小学美术三年级上册应用作业

第1课我的小天地（造型表现）
应用作业：
1.独立或自由结合完成作品。

2.可先设计出草图，然后通过绘画进行表现。

3.在环境设计时，可以考虑到本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。

第2课机器人（造型表现）
应用作业：
1.创作一个或几个新颖、独特、功能强大的机器人。

2.比一比，砍谁创作的机器人本领又大又神气，是我们生活中的好帮手。

第3课有趣的拼图（设计应用）
应用作业：
1.根据所准备材料的特点，两人合作完成拼图作品。

2.可先对手中材料进行筛选。

3.寻找其他小组制作的优点。

第4课连环画（造型表现）
应用作业：
1.引导学生欣赏连环画作品。

2.小组内每个成员画一个情节，根据自己所画情节进行创作。

3.最后将本组作品装订在一起。

第5课演电视（造型表现）
应用作业：
1.制作电视机并进行节目表演。

2.拟定人物分工。

3.欣赏其他小组的表演，进行趣味点评。

第6课红色的画（造型表现）
应用作业：
1.用红色为主色调，将生活中感受最深的红色场景，创作成一幅红色的画。

2.大胆构思，自由选材。

3.评一评，谁的作品将红色表现的喜庆，热烈而丰富。

第7课黄色和蓝色的画（造型表现）
应用作业：
1.请学生以组为单位，根据教师提供的形象和彩色卡纸进行创作。

2.可以改变卡纸和形象的色彩，并进行添画，组成一张黄色或蓝色的作品。

3.欣赏评价同桌的作品。

第8课身边的设计艺术（欣赏评述）
应用作业：
1.尝试以设计图的形式修改身边有待完善的设计。

2.同学之间相互介绍设计的体会。

3.寻找对方设计的特点。

第9课台历的设计（设计应用）
应用作业：
1.运用剪贴和手绘的方法，设计制作一款构思新颖的台历。

2.介绍自己设计的台历。

3.评一评谁设计的台历既美观又富有个性。

第10课民间面塑（设计应用）
应用作业：
1.设计制作一件具有民间气息的面塑动物作品。

2.评价同学间的作品，找出特点。

第11课拓印树叶真有趣（造型表现）
应用作业：
1.用拓印的方法将树叶拼摆的新形象。

2.教师示范指导，规范学生的创作习惯。

3.评价别人的作品特点。

第12课对印版画（造型表现）
应用作业：
1.画一画，压一压，经过对印，经过添加，完成一幅完整又有趣的作品。

2.评一评谁对印得最有趣，找一找优点。

第13课伸缩玩具（欣赏评述）
应用作业：
1.发挥想象力，利用废弃物做一个新奇、会动的伸缩玩具。

2.结合自己的伸缩玩具，讲一个相关的故事或表演一个节目。

第14课爬升玩具（设计应用）
应用作业：
1.两人或四人小组合作，利用废弃物做一个美观又能爬升的玩具。

2.给自己的玩具起一个名字。

3.班级内比一比，看哪一个小组配合得好，玩具爬升的又快又平稳。

第15课面具（造型表现）
应用作业：
1.选择油水分离或其他绘画方法，运用变形和夸张的手法，画一幅特点突出的面具。

2.组织班级内展示，学生们相互评价对方的面具特点和油水分离使用的长处。

第16课一张奇特的脸（造型表现）
应用作业：
1.运用多种泥塑技法做一张奇特的脸，并加以装饰，使其与众不同。

2.学生相互评价，找找同学们作品的优点。

第17课多彩的民间美术（欣赏评述）
应用作业：
1.上网或向长辈调查了解家乡的民间美术，并收集实物与同学、老师共同欣赏评述。

2.欣赏第一页的《生命花树》和本课的民间美术作品，选一件你喜欢的，从造型、色彩、图案、寓意、用途等方面进行评述。

第18课各种各样的鞋（综合探索）
应用作业：
1.用彩纸或你喜欢的材料，设计、制作一双适合你穿的鞋。

2.同学之间相互介绍设计和制作的体会。

3.寻找对方制作的优点。

第19课香烙画---羌族人物头像（综合探索）
应用作业：
1.试着自己完成一幅羌族人物的香烙画。

2.介绍自己的香烙画。

3.看谁的香烙羌人头像作品更精美。

第20课彩绘泥塑羌人（造型表现）
应用作业：
1.用泥土塑一个羌族人的形象，再将其全身涂成白色，然后用羌族的色彩特征进行绘制装饰。

2.以小组合作的形式，把同学之间的泥塑作品组合再一起，形成一幅有故事情节的场景。

第21课俏花旦（综合探索）
应用作业：
1.再吹塑纸上用铅笔画出“俏花旦”的形态。

2.滚上油墨，用白纸拓印出来。

3.评一评谁的“俏花旦”更“俏”。

第22课黄龙溪老街（造型表现）
应用作业：
1.用线描的方法表现黄龙溪街道和建筑场景。

2.谁画的线描作品体现了古镇的特点？。