2014年度教研室工作计划
小学教研室2014年下半年教研工作计划
小学教研室2014年下半年教研工作计划第一篇：小学教研室2014年下半年教研工作计划2014年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。
以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
一、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。
认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。
本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训(写字、英语口语、实验、信息)等工作。
2014年教研工作规划
湘水镇初级中学2014年教学教研工作规划一、总目标：1、教学管理：完善制度。
制度力求全面不重复、效果好、操作简便。
各项制度考核结果汇总，就可直接用于绩效考核、教师职务晋升、年度考核。
2、队伍建设：课堂教学100%达到有序；每学科培养校级骨干1-2人（语文、数学、英语学科各2人，其余学科各1人）；教研组工作达到学校基本要求：每两周一活动，活动有内容、有效果。
3、教研教改。
市级“十二五”课题、市教研室专项课题顺利结题，申报新一轮市级课题至少一个；校本研修活动50岁以下教师人人参加，有方案、坚持研修、有成果。
4、教学质量：确保中考质量位居全县学校数的前三分之一。
二、主要的重大活动及措施（一）上半年：1、制度完善。
修订统考科目质量考核制度、非统考科目质量考核办法、学生评议课堂制度、教师听评课管理办法、培优转差考核办法。
2、开展课堂达标活动。
教师、学生评议不达标的限期整改，做到课堂有序、体现学生主体地位、教师精讲不超过20分钟。
3、校本研修与课题研究。
两项市级课题研究中期评估自查，结合教研组工作达标活动组织校本研修课题申报、培训。
4、教研组工作达标活动。
5、培优转差督导检查考核。
6、学习兴趣小组活动。
7、重点工作：校本研修培训、基础教育成果评选、316督导评估、体质健康测试、各种考试。
（二）下半年：1、制度试行后完善定稿。
2、优质课堂评选活动。
3、两项市级课题、校本研修结题。
4、优秀教研组创建。
5、培优转差督导检查考核。
6、学习兴趣小组活动。
7、重点工作：校本研修考核、两项市级课题结题。
三、完成目标、活动的主要措施：1、落实教学常规检查。
教研组周查，教导处月查。
2、抓好间周一次的教研活动，落实教师培训、校本研修、课题研究。
3、课堂教学达标活动。
四、工作特色：1、多渠道促进教师专业发展（以制度督促、培训引导、学生评价为手段，促进教师思想观念工作作风转变；以课堂教学为重点，促进教师教学实际能力的提高；以课题研究、校本研修促进教师理论水平的提高。
2014年教研工作计划
2014年教研工作计划
《2014年教研工作计划》
随着教育事业的不断发展，教研工作在提高教学质量、促进教师专业发展方面起着至关重要的作用。
2014年，作为一名教
育工作者，我将制定一份全面的教研工作计划，以期在新的一年里能够更好地开展教研工作，提升教学水平。
首先，我将以提高教育教学质量为核心目标，着力开展教研活动。
在教研活动中，我会密切关注学生的学习情况，结合课程特点，不断探索教学方法和手段，寻求更好的教学方式，以帮助学生更好地掌握知识。
其次，我将积极参与学校的教研活动，促进教师之间的教研合作。
我将和同事们分享自己的教学心得和经验，同时也会积极向其他老师请教学习，共同提高教学水平。
此外，我还将加强对教育教学政策的学习和研究，及时了解相关政策的变化和要求，指导自己的教学实践，确保自己的教学工作符合国家和学校的相关规定。
最后，我将不断提高自己的专业素养，通过学习相关专业知识、参加相关培训等途径，不断更新自己的教学理念和方法，以适应教育教学改革和发展的需要。
总之，2014年的教研工作计划将以提高教育教学质量为中心，
紧密结合学校实际，全面推进教研工作的深入开展，努力完成教学任务，促进学生全面发展。
2014年教研室工作计划范文
2014 年教研室工作计划范文2014 年教研室工作总体目标是：全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研，实现教学质量全面提升。
一、加强教师队伍建设 1.建立培训考试机制，实现教师专业成长为了提高我区教师学科专业水平，9 月份定为学科专业发展培训活动月，分三个层次进行培训：一是继续开展高水平的整体培训活动，邀请专家、知名校长、优秀教师等做报告，对全区中小学教学管理人员进行培训，学习先进经验、开阔视野，更新观念，提高学校教学管理水平;二是教研员针对课程标准、校本教研、教学技能等方面开展学科专业培训;三是建立区域教师专业考核机制，在前两年学校实施的教师学科业务定期考试制度的基础上，今年9 月份开展全区教师专业知识和理论考试（考查情况及时反馈学校并纳入学校班子年终考核），促使教师潜心研究教材教法、研究课标大纲、研究中高考、研究学科知识，培养教师的专业素养，实现教师的专业成长。
2. 开展开放课堂的活动，实现优质资源共享五月份、十月份开展新华区第四、五届学科名师、骨干教师开放课堂活动，以两种形式开展：一是由教研员统一组织全体学科教师参加的名师观摩课活动，二是名师、骨干教师在本学校的开放活动，此项活动的目的是发挥骨干教师、学科名师在教学中的示范作用，倡导全区教师学习身边榜样，推动教师整体教学能力的提升3. 以活动为平台，提高中青年教师教学水平青年教师的培养决定我区教育未来的发展，也是我区师资队伍建设的重要环节。
我们以2014 年省市评优课活动为契机，适应市评优课的新形式，增加专业知识考试（知识、理论）和评课、说课环节，在4月份和9月份开展青年教师教学大练兵活动，为青年教师搭建展示的舞台，进一步规范教学行为，优化教学过程，彰显教学特色，提高教学效果。
组织青年教师参加教育理论和学科专业知识笔试，促使他们熟练掌握专业知识，提升专业技能，力争在省市评优课活动中取得好成绩。
2014-2015学年第一学期教研室工作计划
2014-2015学年第一学期教研室工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：指导思想：遵循《全国教育中长期发展规划纲要》与新课标精神，围绕学校工作计划，结合教研室工作实际，以课改为抓手，以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学研究，不断丰富学校文化内涵，提升教师整体素养，提高教育教学质量，为我校的进一步发展发挥积极的作用。
工作目标：1、营造教研文化，促进教师专业成长。
2、深化课堂改革，提高教育教学质量。
3、借助科学评价，引导师生多元发展。
4、积极搭建平台，发挥示范带头作用。
工作措施：一、落实校本研修校本研修是教师专业成长的重要途径，是我校办学特色之一，做好校本研修可以夯实教师专业成长的基础，促进教师尽快成长，促进教育教学质量的提高。
1、常规教研活动：每周三上午为我校常规教研活动时间。
本学期活动内容继续围绕课堂教学，以集体备课为主、其他活动为辅，根据教学实情进行。
具体而言，集体备课的单元备课和核心课时备课组相结合。
各备课组要在开学初将本学期的备课任务提前分工，早作准备，不断完善，然后按照教学进度逐一进行集体研讨，达成共识。
研究结果（包括教学设计、商讨意见等）于每次活动结束后回教研室(集体备课具体要求另行下发)。
2、课例研究：以备课组为单位，从自身教学实践中精选课例，提倡是原汁原味的原生态课例，开展听评课活动。
2014年教育质量管理提升年教研室工作设想
2014年教育质量·管理提升年教研室工作设想2014年，教研室在全县教育质量〃管理提升年活动中，坚持以高效发挥“研究、指导、评价、服务”职能为原则，以深化高效课堂课改实验为抓手，以促进学校精细化管理、质量提升和校本研修为中心，围绕此项工作，重点做好以下五方面的工作：一、落实包校制度，提高学校管理水平1、继续实施教研员包校制度，协助学校完善各项管理制度，建立行之有效的学校管理制度体系。
2、指导学校加强校园文化建设，进一步增强环境育人的意识，为师生工作、学习、生活创设舒适、优雅的环境。
3、加强教学、德育“双常规”管理日常监管工作，提高学校综合管理水平。
二、开展“岗位大练兵”活动，提高教师教学基本功4、结合我县近年来教师教学素质和教学能力实际，按照各学科课程标准，以课堂为主阵地，以高效课堂为抓手，开展各种形式的技能训练活动。
年内指导各学校开展1次所有教师参与的教学基本功大练兵活动，提升教师教学技能。
5、加强骨干教师队伍建设。
继续开展教学能手、高效课堂课改标兵评选活动，推荐优秀教师参加省、市级教学大赛。
6、加强对教学能手、课改标兵的管理，制定管理制度，充分发挥教学能手、课改标兵的示范引领作用。
全年组织教学能手、课改标兵、骨干教师开展巡回示教1次。
三、理清课改思路，促进课改向纵深发展7、深入调研，强化指导。
结合“巩固、树优、指导、培训、纠偏、提质”的基本方针，充分发挥指导职能，开展高效课堂专题调研3次，督导检查3次，进一步掌握我县课改实验现状。
8、加强研究，完善管理。
在调研的基础上，分析研究解决实际问题的策略，规范、完善各个环节的操作行为，力争实现中小学高效课堂课改实验整县推进有特色。
9、树立典型，促进发展。
继续加强对**的指导力度，树立先进典型，推动课改健康发展。
在巩固**小学五星级实验校的基础上，力争把**中学创建成市级四星级实验校，培植市级三星级实验校5所。
10、加强探索，创新途径。
在课课堂教学改革深入推进的过程中，进一步探索学生自主学习、自主管理、自我教育的新办法、新途径，在推行我县“高效课堂 235”模式的基础上，不断总结，取其精华，促使课改实验深入推进，努力打造我县高效课堂新亮点。
总结范文：教研工作总结和2014年工作计划(精选多篇)
教研工作总结和2014年工作计划(精选多篇)第一篇：2014年教研工作总结和2014工作计划2014年教研工作总结和2014工作计划2014年教研工作总结一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。
1、2014年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3，比2014年的上线率62.9上升了1.4个百分点。
2、2014年全区教师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛中共有49位教师获奖。
完成了“中小学教学工作评价办法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作；完成了“××区地方与校本课程的开发与研究”；研究并制发了《关于进一步深化基础教育课程改革的指导意见》；研究推广了“二五五”课堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实“58131129工程”（小学“56911210工程”），使中小学办学行为进一步规范。
二、搭建多种有效活动平台，提高师生素质。
一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评选、教师教学基本功大比武、网络教研、校长论坛、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、”大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到锻炼成长，提高学校的办学、教师教学水平和学生能力素质，有效地促进了新课改理念与现代素质教育要求在学校的教育教学实践中全面落实。
三、开展教学视导和问题研究，促进教育教学工作不断发展。
今年对区二中、区五中、××一中、××一中、××镇中心小学、区实验小学进行了教学视导工作，对××一中、××一中进行了跟踪视导。
通过深入学校、深入课堂，对学校的课程计划执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题研究等情况进行全面检查和认定。
并与学生、教师座谈，调研分析，跟教师一道诊断问题，分析原因，制定措施，解决问题。
2013-2014年度第二学期教研室工作计划
2013-2014年度第二学期白定小学教研室工作计划一、指导思想本学期我校教研工作以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点；以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点；以全面推进素质教育为目的；以现代教育理论为指导。
坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式1、以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
2、通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
3、以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好一节公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：1、教育教学理论培训：教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2014-2015下教研室工作计划
梅山中学2014—2015学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想：以新课程的深入实施为契机，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教研、科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。
二、工作目标及任务：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。
2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。
3、与相关职能部门联合推进县级课题研究，做好十五立项课题的结题工作。
4、正常开展教研活动，深入扎实开展“课堂观察课”活动。
5、组织学生参加校、县各级各类的竞赛活动及3月10日在我校开展的片际教研活动。
三、具体工作：(一)教师培养方面1、全面提高师资水平积极组织教师参加各级各类教师培训，积极组织本组的老师参加二级培训，针对存在的问题认真整改。
组织开展学校组织的“课堂观察课”活动的开展，评选出“优秀教师”通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚情操，引导教师在日常的一言一行中体现教师的职业道德。
2、努力促进教师专业发展在全校教师尤其是青年教师中切实开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，定期考核，务求实效教师共同发展。
(二)课题研究方面1、多层次申报科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下“有效教学”的实践和探索研究。
2013-2014学年度下学期教务教研处工作计划
2013-2014学年度下学期教务教研处工作计划一、指导思想：根据学校工作计划中对教务教研处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，认真贯彻党的教育方针，结合本校实际，抓实常规、完善制度、注意创新、形成特色。
以教研教改指导教学，突出专业特色，从而提高我校的教学质量，真正让学生学到一技之长，不断提高办学的社会效益。
二、主要工作目标： 1、抓好教学教研常规工作，落实各项教学制度，创新教学管理机制。
充分发挥教研部的作用，强化学科教研工作与专业教学部建设管理模式，突出中职学校的教学教研特色，扎实稳步地搞好课题研究工作。
2、加强骨干专业建设，力争把学前教育专业、电子电工技术专业及计算机应用专业建设成为省市精品专业，同时努力把平面设计、服装设计、装潢设计、数控机电、财会等专业做好做强。
3、深入开展以专业设置、课程方案和学生专业技能为主的课堂教学改革的教研教改活动，推进师生读书活动、社团活动，营造校园文化氛围。
4、深入开展学风建设，进一步推动我校良好校风的形成，从而促进学习质量的整体提高。
5、加强教师队伍建设，努力提升学校教师的“双师”比，举行青年教师教学大比武活动，举办多种形式的教师培训学习活动，不断提高教师队伍的思想水平和业务能力。
6、加强高三升学班教学质量监控，努力转化“人口红利”，确保完成学校预定的高考目标。
三、措施办法 1、认真学习学校教学、教研管理文件，体会并落实其精神。
抓好各部教师备、讲、辅、改、查等教学常规工作的检查落实、记录和评价反馈工作，对各位教师的工作进行客观公正地评价考核。
2、各教师学期初要认真制定适合各专业学生教学的学科教学计划，学期结束要写好教学工作总结，计划、总结要实在，保证质量。
3、备课中重点突出教学思路，杜绝备课时翻板教材，以“落实备课本的检查、推门听课”为突破口抓好课堂教学工作。
4、各教研组要认真开展好公开课，互听课的工作。
每学期各教研部要完成2—3堂公开课，认真完成“一堂优质公开课记录本”的记录工作，每学期各部要认真评选出一堂优质课上报教务处。
2014全年学校教科研工作计划
2014全年学校教科研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。
教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。
学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动不断提高教师教学教研水平。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。
要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。
思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。
本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。
每周至少1篇，每学期不少于15篇。
学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。
学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、教研组教学教研计划。
学校各年级分区设立两个综合教研组，级主任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。
2014—2015学年教研室工作计划
2014—2015学年下学期教研室工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为重点、以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教研室“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教研室的工作，加强教学研究和课堂教学改革工作，全面提升英语教师业务能力，全面提升学校课堂教学水平，全面提升学校教学质量。
二、重点工作1、规范常规教研工作（1）加强对英语教研活动和集体备课的指导，保证英语教研室有充足的活动时间和系统的活动内容，从而提高教研效率。
（2）完善英语教研室对课堂教学的日常监控和指导，加强对小学英语教师备课的日常抽查和指导。
（3）规范每周教研组的活动时间和活动内容，要求教研组按时按计划进行教研活动并做好教研记录，学期末上交教研室存档并评价。
（4）本学期第一周制定本学期组内教研计划和详细的配档表于第一周上交教研室。
2、设计好本学期“教学研究月”系列活动（1）将四月份定为本学期教学研究月，做好活动计划，安排英语教研活动（详细内容见配档表）。
（2）教学研究月活动重点突出：典型引领（培养各学科课堂教学典型和骨干带头人）、学科课堂教学模式构建、合作学习小组的利用、课堂教学效率的提高。
3、进一步完善各班级“合作学习小组”的建立、使用和评价体系（1）要求各班级在第二周完成新学期学习小组的重新划分并上报教研室。
（除一、二、九年级外）（2）要求各任课教师在课堂上应用好学习小组，教研室随时进行听课抽查。
（3）坚持上学期的合作学习小组评价体系。
形成周评—月评—学期评的完整的评价体系。
4、进一步学习并完善各学科“以合作学习小组为载体的四环节课堂教学模式”（1）利用好教研活动，以教研组长为核心继续探讨、完善本学科的课堂教学模式。
（2）推出教研组的典型引领课，教研室进行指导后在校内推广。
（3）通过一个学期的模式探究和典型学习，使组内的每个教师都能熟练应用学科课堂教学模式。
5、在五、六月份做好“人人过关课”的安排及评价工作（1）做好详细计划，合理安排听评课活动。
2013—2014学年度教研室工作计划
初中教研室2013—2014学年度第二学期工作要点工作目标：以高效课堂建设和中考备考为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“课改为先、精细管理、均衡发展、提高质量”的总体思路，促进学校均衡发展,力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升初中教育教学质量。
主要措施：一、加大课堂教学改革力度，不断提高课堂教学效率。
1.推行《xx初中高效课堂教学模式》。
结合教学实际，认真研究“双向六环节”中每个基本步骤的实施途径和实施办法，灵活掌握六个环节的精髓，创造性地实施六个环节的各个步骤，达到双赢共好的优化教学效果。
2. 实施网上联合备课。
实施全县初中同一年级、同一学科教师网上集体备课。
教研室统筹安排，教师间分工合作，编写县域一级电子稿导学通案。
通过网上交流，教师根据自己的特点，形成教学个案。
注重过程管理，学校每学期检查四次教学常规；每学期学校组织两次导学案展览，教研室组织一次教师全学年教案评比展示活动。
3.加强学习小组建设。
建设团结、高效、向上的小组文化，构建公平、客观的小组评价机制，实施兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程，实施分层教学，增强学生自我管理能力。
学校每学期组织两次优秀学习小组评选活动。
4.建立区域联片共同体研、盟校共同体。
我县东、西、南、北、县直五大区域教研共同体已经基本形成，今后我们将以此为载体，开展区片教研活动、大区片联考活动。
第三周、第四周开展一次大区片教研互动活动，从本区片选出优秀教师上两节展示课，开展两节课区片教研活动，讲课教师教学反思、听课听课教师评课、各学校一名教师介绍经验。
组织建立盟校共同体，根据不同层次、不同主题，跨区域进行整合，不同区域学校进行结拜，可以是同一水平学校结盟，也可以是同一理念、同一研究主题学校结盟，可以是城乡、跨县、跨省结盟，以此提高我县教学研究水平。
5.组织部分学校开展“高效课堂教学公开日”活动。
6.组织开展家校共建活动。
充分利用家长和社会资源，开办家长学校。
教研室2013年工作总结和2014工作计划
教研室2013年工作总结和2014年工作计划一、2013年工作总结区教研室在市局领导的倾情关心、关怀指导下，努力工作，适时创新，做了大量工作，圆满完成了年度目标任务，收到了期待的效果。
（一）工作概况围绕“服务、指导、研究、引领”的原则，即为学校发展服务，对学校教学进行指导，开展课堂课程及教材教法专项研究，为教师专业发展作引领。
积极采取“五、四”工作制，每周五天工作日，四天下学校。
规范开展三项活动，一是每月定期召开各中学业务副校长、教导主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作交流会，深入开展“学查纠”活动；二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动；三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色教师和优质课评选等业务竞赛评选活动。
（二）重点工作1、大面积提升教学质量。
一是签订提升教学质量目标责任书。
本年度区教研室结合10%提升计划，层层签订目标责任书。
在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。
二是积极开展滕山教育合作，一年来共有25处学校领导干部、骨干教师到滕州城区学校进行挂职学习，共举行13次同课异构等业务研讨交流活动，举行2次大型专题报告会。
三是加大教学常规管理力度，教研室制定下发了《山亭区中小学教学常规管理实施细则》、《高效教学具体要求》、《中小学作业教学的指导意见》，内容涉及备、讲、批、辅、考等教学各环节要求，详细具体可操作。
教研室定期进行督查，发现问题当场反馈并限期整改。
四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。
第一要求每所学校层层制定目标，进行数字跟踪管理，层层责任到人，实行责任追究制；第二进行大密度教学监管，本学期共组织5次专项活动。
五是积极举办各种形式的业务竞赛活动。
区教研室在五月份历时一个月举行了小学教师“千人说教材”活动，150人参加了区级比赛。
区教研室在下半年举行了中小学教学能手和优质课评选活动，共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色教师，并从中推荐65名优秀教师参加市教学能手和优质课评选。
2014教研室工作计划
2014教研室工作计划工作目标1.提高教研质量：以提高教研室的教研质量为核心，通过优化教研流程、引入新的教研方法和手段，以及提高教研人员的专业素养，确保教研成果的质量和水平。
我们将定期组织教研活动，提高教研人员的专业知识和技能，同时引入新的教研方法和手段，以提高教研的效率和质量。
2.培养高素质教研团队：以培养高素质教研团队为目标，我们将加强教研人员的培训和引进，提高教研团队的整体素质和能力。
我们将定期组织教研人员的培训活动，提高他们的专业知识和技能，同时也将积极引进高素质的教研人员，以提升整个教研团队的实力。
3.推动教研成果转化：以推动教研成果转化为目标，我们将加强教研成果的宣传和推广，提高教研成果的影响力和应用范围。
我们将通过各种渠道，如组织教研成果展示、撰写教研报告等，将教研成果推广到更广泛的领域，以实现教研成果的社会价值。
工作任务1.完善教研制度：为了确保教研工作的有序进行，我们将完善教研制度，明确教研工作的任务、要求和流程，同时建立有效的监督和评价机制，确保教研工作的质量和效率。
2.加强教研人员培训：为了提高教研人员的专业素养和能力，我们将加强教研人员的培训工作，定期组织专业培训和技能培训，同时鼓励教研人员参加学术交流和研讨会，以提升他们的专业知识和技能。
3.推动教研成果应用：为了将教研成果应用到实际工作中，我们将加强教研成果的宣传和推广，通过各种渠道将教研成果推广到实际工作中，以实现教研成果的价值。
同时，我们也将积极寻求与企业和机构的合作，将教研成果转化为实际的产品和服务。
任务措施1.建立教研制度：建立一套完善的教研制度是提高教研质量的基础。
我们将制定教研工作计划，明确教研任务、目标和时间表。
同时，建立教研成果评价体系，确保教研工作的有效性和效率。
2.开展教研活动：定期组织教研活动，包括研讨会、工作坊和讲座等，以促进教研人员之间的交流和合作。
通过这些活动，我们希望激发教研人员的创新思维，提高他们的专业能力。
学校综合教研组2014年工作计划汇报(精选多篇)
学校综合教研组2014年工作计划(精选多篇)第一篇：学校综合教研组2014年工作计划一、指导思想以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程改革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。
二、基本思路进一步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统一的方法、途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下四个方面取得新的成绩：一是认真贯彻新的《义务教育法》，关注教学状况和教师专业成长，继续加强对各学科的调研和指导，有效监控各学科的教学质量，进一步提高教研工作的针对性和实效性，使我校新课程实施水平有新的提高；二是积极开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务教师成长的教研平台有新的拓展；三是改进教研方式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进师生“有效发展”方面有新的突破。
四是坚持“促进全体学生的全面发展和终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，继续开展义务教育新课程教学过程、方法与评价的探索。
三、主要工作我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。
本学期主要教研工作如下：1、创新教研方式。
本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。
校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则、小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得；各教师立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，继续开展以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。
2014教研工作计划
2014教研工作计划第一、工作目标1.1 提升教研质量本计划的工作重点之一是提升教研工作的质量。
我们将组织一系列教研活动，如研讨会、工作坊等，以促进教师之间的交流与合作，共同探讨如何改进教学方法和提高教学质量。
同时，我们还将引入先进的教研理念和技术，如教育信息化、混合式教学等，帮助教师提升教学水平和创新能力。
1.2 完善课程体系我们将根据教学需求和行业发展趋势，不断完善和优化课程体系。
我们将加强课程内容的更新，引入更多实践性、创新性的课程，以满足学生和教师的需求。
同时，我们还将开展课程评价和质量监控工作，确保课程体系的稳定和可持续发展。
1.3 提升教师专业素养提升教师的专业素养是本计划的重要目标之一。
我们将组织教师培训和学术交流活动，帮助教师提升教学能力和科研水平。
同时，我们还将鼓励教师参与国内外学术交流和研究项目，拓宽视野，增强专业素养和创新能力。
第二、工作任务2.1 组织教研活动我们将组织一系列教研活动，如研讨会、工作坊等，以促进教师之间的交流与合作。
我们将邀请业内专家和优秀教师分享经验和研究成果，帮助教师提升教学水平和创新能力。
同时，我们还将鼓励教师自主组织和参与教研活动，以促进教师之间的交流与合作。
2.2 引入先进教研理念和技术我们将积极引入先进的教研理念和技术，如教育信息化、混合式教学等，帮助教师提升教学水平和创新能力。
我们将开展相关培训和研讨活动，帮助教师了解和应用先进教研理念和技术。
同时，我们还将鼓励教师开展相关研究和实践项目，以推动教学改革和创新。
2.3 完善课程体系和质量监控我们将根据教学需求和行业发展趋势，不断完善和优化课程体系。
我们将加强课程内容的更新，引入更多实践性、创新性的课程，以满足学生和教师的需求。
同时，我们还将开展课程评价和质量监控工作，确保课程体系的稳定和可持续发展。
第三、任务措施3.1 制定详细教研活动计划为了保证教研活动的质量和效果，我们将制定详细的教研活动计划。
小学教研室2014年教学工作计划(精选多篇)
第一篇：教研室2014-2014年上学期小学教学工作计划指导思想：认真贯彻落实省、县素质教育工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推进素质教育为教科研工作的中心，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学研究、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教育局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，牢固树立为学校、为教师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学教师考核细则，深入课堂听课，落实各科教学策略，使我乡的教学研究上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。
加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。
1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及安排是否合理。
确保开齐国家课程科目，开足课时，特别是开好实验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。
2、继续做好教材培训与各科教学研讨，提高教师实施新课程的能力。
进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。
一是积极组织骨干教师参加省、市、县教研部门组织的研修活动，继续抓好小学教师课程标准、教科书的学习研究活动；二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上；组织教师各类比赛评选活动。
深化课堂改革，深入课堂听课，组织讲课比赛，提高课堂教学效率。
积极配合县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力量继续进行课堂教学科学性、实效性、高效性的研究，进一步提高课堂教学的水平和效益。
一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略；二是各学段、各学科潜心研究研究课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。
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七师高级中学2014年度教研室工作计划
一、指导思想：
在校党委的领导下，教研室工作突出使学生“成人，成才”这个主题.根据上级部门的要求，由教研室组织，教研组落实，广大教师参加的各种形式的教研活动，提高集体备课的有效性和实用性。
以高效课堂为抓手，提高常态化课堂教学的效率。
中青年教师通过水平测试、教学比武、课堂教学展示、上汇报课、外出比赛、公开课、小课题研究等活动，促进青年教师成长。
通过学校组织外出献课和请外校教师带课交流相结合，外出学习和校本培训相结合，年级组组织论坛讲座和教师研讨交流相结合。
提高广大教师教育教学的理论水平和实际的教育教学水平，不断提高我校的教育教学水平。
二、教研工作重点
教研室着重突出
1.“高效课堂”的研究，以中青年教师的专业成长为核心，重点抓好有效备课和提高课堂教学效率。
尤其是突出”一切为了学生的发展“的理念，上好每一堂课，提高常态教学的质量。
建立健全各项教研管理人员职责和教研工作管理制度。
2.本学期开展一次中青年教师教育教学大比武，通过集体备课以教研组为单位落实好青年教师结对子的审核和验收工作。
3.发挥好骨干教师的作用，依托年级组的管理平台以论坛自主交流模式开展学生和教师的各项讲座，组织中青年教师到外校学习和交流。
4.加强教学实际案例和教学课题的研究。
5.做好各学科教师和学生竞赛报名及归档等相关工作。
三、工作目标
通过教研活动的开展，提升年级部管理和教师备课质量，使中青年教师教学理论水平和教学能力都有比较大的提高。
使我校常态化教学水平有进一步的提高。
使每一个中青年教师在备课和上课的水平方面都有提高。
建构合理的学生评教制度，发挥学生评教活动在教学中的积极作用。
积极探索提升学生的基本素养，快乐学习，自我完善的有效途径。
争取更多国家、省的课题研究项目，进一步提升我校的办学层次。
四、2014年教研室工作行事历
2014年3月份
1、布置各教研组确定各组的具体教研组活动计划。
各个教研组、备课组上报本学期教研工作计划,结合学校的绩效考核安排年度教学检查工作。
2、安排组织中青年教师教学大比武活动。
3、利用集体备课对青蓝工程结对子的青年教师进行验收工作。
4、开展上学期论文反思教研组总结汇总工作。
5、青年教师参加自治区第二次诊断考试，并总结安排下一阶段工作。
4月份
1、在师教研室的指导下安排部分教师赴123团、130团进行示范交流。
2、高一、二教师开展高效课堂教学经验交流活动
3、组织青年教师粉笔字比赛活动。
4、高一年级组举办学科学法研究交流论坛活动。
5、组织青年教师观摩首都师范大学三位教师的展示课，并进行交流座谈。
5月份
1、聘请有关专家到我校上课（或进行课堂点评），以此推动我校的课堂教
学改革。
2、高一、高二各推出两节青年教师导学案汇报课。
3、举办学术报告会主题做好毕业班学生考前心理教育。
4、认真组织好与石河子二中的青年教师同课异构的课堂交流活动。
6月份
1、组织好各类竞赛活动，组织好高一、二年级奥赛的辅导工作。
2、开展学校承办的各项课题的督导工作。
4、对各个学科进行教学进度督导工作。
5、结合七师教育局工作安排开展我校课件大赛活动。
6、进行小课题的阶段性结题工作并对下一阶段的工作进行安排。
进行小课题展示会。
7月份
1、期末考试、教学反思、年终总结等工作。
2、做好假期教师的培训工作。
本学期教研工作总结。
3、进行青年教师达标阶段总结。
2014年8月份
1、青年教师培训，尤其是对招聘的青年教师专项培训。
2、中青年教师教学大比武。
3、高三年级集体备课研究高三一轮复习方案
4、高一新教师推门课。
5、各个教研组、备课组上报本学期教研工作计划。
9月份
1、安排部分教师外出学习交流。
2、高一、二教师开展学科组教学经验交流活动
3、进行各年级教学进度检查督导工作。
4、举办两期学术报告会，主题：学科学习方法点拨；在新形势下如何开展自主招生。
１０月份
1、教师教学听课，主要是刚走到教学岗位的教师及第一次到高二、三教学岗位的教师。
2、高一、高二各推出两节青年教师导学案汇报课。
3、青年教师教学沙龙活动。
举办学术报告会主题：如何提高课堂教学效率。
11月份
1、进行青年教师业务水平考试，考试成绩记入青年教师业务档案。
2、开展多媒体课件大赛。
3、对各个学科进行教学进度督导工作。
12月份
1、开展青年教师教学基本功 (课堂教学设计、课堂教学说课)比赛
2、开展学生评教工作。
3、抽查部分教师的作业批改以及导学案的使用情况落实各个学科的教学进度，各科统一教学进度。
4、组织好小课题研究展示会，以及学生通用技术作品展。
5、分阶段分年级开展教研活动周活动。
2015年1月份
1、期末考试、教学反思、年终总结等工作。
2、做好假期教师的培训工作。
本学期教研工作总结。