2018教学工作室工作总结
语文工作室2018年度工作总结
语文工作室2018年度工作总结一群真诚智慧的语文人在XX先生的呼唤下走到了一起，本着对语文教授教化的初心，追寻着简约朴实而又内蕴丰盈的语文讲堂。
回首工作室成立以来的工作，劳绩颇丰，匆匆进了学生的成长，不雅照了教师的专业发展，充分体现了工作室的才能和在教授教化中的担当。
一、突出工作室引领效应应用新课本革新契机，通过外出不雅摩学习吸风饮露，吐故纳新，并对接讲堂，践行教授教化，充分施展引领、示范和辐射作用，匆匆进工作室成员的教授教化和研究交流，达到相互学习，配合提高的目的。
1.不雅摩学习，开发学科教授教化眼界为了使成员坦荡视野，接收更先进的教导理念，增长见识，引领专业成长，工作室坚持走出去，到各地介入学术交流、听课教研等运动。
2018年，先后到石家庄、参加高考一轮温习备考为主题的教授教化专题研讨会、到承德参加整本书阅读展示运动、到卢龙参不雅卢龙一中进行教授教化交流，赴正定一中参加高考二轮温习研讨运动，等等。
每次外出学习后实时反思、分享和研讨，晋升了本身的学科素养，也使得学习成果第一光阴施展代价。
2.示范引领，构建有效学科范式自工作室成立，工作室通过公开课展示、开设讲座、同课异构研讨等多种方法实现名师工作室的引领示范作用。
3.鼓吹影响，施展正面导向作用工作室应用工作室微信平台上传的教授教化设计及教案、课件、教授教化反思、念书心得等各种资源近百份，通过资源汇总和共享，让成果向周边辐射，惠及更多的语文教师。
制做的工作室简报共50期，多篇运动鼓吹报道传送到各种媒体，赓续扩张工作室的影响力。
二、多道路培养，唤醒青年教师发展内驱工作室注重成员的文化蓄养，积极营造优秀教师发展情况，开拓多样培养路径，掘客成员成长潜质，从而赓续优化步队布局，进步工作室成员的整体素质。
专业读写，厚积薄发专业阅读是一种吸纳，是站在大师的肩膀上前行，能奠定教师的学术基本，影响其学科思维方法。
自成立以来，工作室为每位成员订定了详细的阅读计划，保举、购买阅念书目，按期交流阅读心得并在工作室念书会上进行共享，让阅读成为了必弗成少的专业习惯。
2018年工作室学习总结范文
2018年工作室学习总结范文两年前，我有幸成为广东省名班主任蒋xx工作室的一名成员。
回顾这两年在工作室的学习，我感慨很深。
感谢区教育局，给我们提供了这样一个和名班主任面对面学习交流的机会；感谢工作室的主持人蒋xx老师，为我们精心安排一次次的学习培训活动。
两年来，虽然学习工作比较忙碌、艰辛，但的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。
一、走进名师，引领发展名班主任工作室为我提供了一个很好的学习平台。
工作室启动仪式上领导们的殷切希望仍回荡在耳边，一直激励着我们前行。
我们先后聆听了多场专家们的讲座，收获很大。
广东省第二师范学院李季教授寻找自己的紫色奶牛的专题讲座、省名师工作室主持人湛江师范附中梁xx副校长作的《教师成长规划》的专题讲座，给我的班主任工作指明了努力的方向，更让我找到了莫大的动力。
广东省名班主任工作室主持人王xx老师作的《小视频大教育》专题讲座让我明白教育资源的有效开发利用对班主任工作的重要作用，进一步拓展了我的教育思路。
广东省名班主任工作室主持人杨xx老师做的《主题班会设计与开展》专题讲座则让我对主题班会的意义、设计与开展有了更新更深的理解。
XX年7月，我参加了“第二届广东省中小学班主任工作”学习，聆听了上海市闸北区德育研究室的芮xx主任作的题为《现代班集体建设的智慧》的专题讲座，广东第二师范学院的李xx、王xx教授作的《班会课的“学问”》、《提高德育实效》的讲座，湖北省肖xx老师作的《班主任工作新思考》的报告，以及多位省名班主任参加的主题为“回归德育本质”和“班主任资源管理”的专题。
培训活动中，专家们所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。
专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。
而工作室主持人蒋xx老师的《花开无声，教育无痕——做务实的班主任》、《充分发挥班会课的作用》两场讲座，更让我深受感动，蒋老师对班主任工作不懈的努力和执著的追求深深感染着我们每一个人的心灵，也是我们全体成员学习的榜样，她引领着我们向“做一名智慧型、专业型的幸福班主任”这一目标不断努力。
2018年学校教学工作总结范文4篇.doc
2018年学校教学工作总结范文4篇本文目录2018年学校教学工作总结范文立足常规严格监控促进发展——学校教学工作总结范文学校教学工作总结范文8月学校教学工作总结xx—xx学年度第二学期学校教学工作总结本学期，我校继续以各级教育部门素质教育工作会议精神为指导，以《x省普通中小学管理基本规范》为依据，深入落实《x镇中心小学第二个五年发展规划（xx—xx）》，把课程教学、教师成长、特色建设作为学校发展的三大支点，以“问题导学”为突破口，全力进行有效教学研究，努力打造绿色教育质量，学校的综合办学水平有了进一步的提升。
一、工作回顾（一）、规范课程开设，推进素质教育。
1、继续尝试在二年级开设英语课、科学课。
为了便于学校监管，继续实行地方课、校本课、综合课等课程全校统一时间开设，地方课虽有语文教师兼任，但实行异班教学，有效预防了挤占行为。
2、进一步完善了对三科课程的评价，期末对各班各课程的开设质量进行了抽测。
为了引导教师前面落实学科课程标准，继续实行学科素质测评，对学生语文听力、朗读、写、口语、课外阅读、数学实践、科学实验操作能力进行了期末测评。
5、坚持督导通报制度，确保了非考试学科课程不被挤占。
（二）、规范办学行为，治理好教学热点问题。
本学期继续规范教师的教学行为，包括严禁体罚、早上课、拖堂、上课迟到、课间辅导、指示或暗示学生乱购资料等，严格执行轮流布置作业的相关规定，减轻学生课业负担。
规范学生到校时间，规范课外活动教学管理，让课外活动真正成为学生自主学习、实践学习的舞台。
在继续执行督导值周制度的同时，教学部多次根据教师执行情况不定期进行专项检查、通报、调度，收到了良好的效果。
（三）、强化教学管理，保障教学质量。
本学期，我校把“问题导学”作为开展“高校和谐课堂”活动和有效教学研究的主要载体，努力打造“大班额、轻负担、高质量”的绿色教育质量品牌，实现学生学业成绩与综合素质的同步提升。
1、改进了备课方式方法，根据“问题导学”实验研究阶段成果，实行表格式教案，完善“个人主备—集体研讨”要求，利用集体备课时间对个人主备内容认真分析、探讨、修订，引领全体教师在备课实效性上下功夫。
2018年名教师工作室学员工作总结范文
2018年名教师工作室学员工作总结范文教师工作室是各个学校都会成立的，主要是针对学校的工作情况进行工作，让学术变得更专业，作为名教师工作室学员，你写好工作总结了吗？下面给大家带来的是2018年名教师工作室学员工作总结范文，大家一起来看看。
2018年，我非常荣幸地成为**省****名教师工作室学员。
加入工作室以来，在莫艳辉老师带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。
过去的一年，工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐和成长的喜悦。
一年来，我能够贯彻国家的教育方针，遵守各项规章制度，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表。
对教学不断研究，对工作尽职尽责，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟和文化专业知识水平。
加入名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。
为了能在名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己。
一年来，我读了《从此爱上作文课》、《上学生喜欢的语文课》、《名师教学机智例谈（语文卷）》等书籍，我还经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
自从加入工作室，我的学习机会多了。
2018年下半年，工作室就开展了四次学习和培训，每一次的活动，我都积极参加。
每一次的活动，都让我收获颇丰。
根据工作室的要求，每一次活动后，我都认真写好心得，努力让自己成长。
9月27日，广东省莫艳辉名教师工作室揭牌，聆听工作室高校专家廖圣河博士的主题讲座，我写了《读书，我们必须的生活》的心得体会。
10月24日至26日，工作室到阳山县通儒中学举行同课异构教学研讨活动，观摩清远市初中语文主题学习课堂教学竞赛展示活动。
参加活动后，我写了《不一样的课堂，不一样的收获》的心得体会。
11月19日至25日，我参加了由广东省“强师工程”名教师名校(园)长工作室入室学员韶关学院研修班的培训学习，培训后，我写了《收获与反思》的心得体会。
小学语文名师工作室 2018年工作总结
小学语文名师工作室2018年工作总结时间飞逝，繁忙有序的2018年悄然而过。
一群真诚智慧的语文人在高级教师向金菊的召唤下走到了一起。
回顾工作室一年来的工作，收获颇丰，观照了教师的专业成长，充分体现了名师工作室的能力和在语文地区教学中的担当。
一、加强自身建设，搭建教学研平台学校领导大力支持，为工作室创建了环境宽敞舒适的名师功能室，工作室老师们热爱教育事业、拥有先进教育理念、具有团结协作的工作作风，大家工作干得如火如荼，工作室制定了详实得工作室三年规划、组织机构、工作制度、计划及总结，各成员也拟定了本年度的计划和总结。
并且为工作室每位成员都建立了个人成长档案和专用的书本笔记本等，工作室自身建设逐步完善，为老师们的教学研搭建起了良好得平台。
二、多角度辐射，实现名师引领效应工作室教师通过外出观摩学习吸风饮露，吐故纳新，并对接课堂，践行教学，充分发挥引领、示范和辐射作用，促进校际的教学和研究交流，达到相互学习，共同进步的目的。
1、观摩学习，开拓学科教学眼界为了使成员开阔视野，接受更先进的教育理念，增长见识，引领专业发展，工作室坚持“走出去”，到全国各地参与教学交流、听课教研等活动。
本年度，老师们先后到南京、长沙、山东等地区参加教学专题研讨会、语文名师课堂竞赛活动，赴长沙、吉首观摩青年教师优课评比活动、新教材培训活动、课题主持人培训活动等等。
每次外出学习后及时反思，以汇报课和讲座的形式进行分享和研讨，提升了自己的学科素养，也使得学习成果第一时间发挥价值。
2、示范引领，构建有效学科范式为了更好的发挥工作室的引领和辐射作用，在县教体局和学校的大力支持下，工作室本年度先后分别对本县三个农村学校开展了“送教下乡”活动，开设讲座、“同课异构”研讨经验交流等多种方式实现名师工作室的引领示范作用。
4月、5月和12月分别对召市学校、猛必小学、瓦房小学进行了送教活动。
送交活动中，工作室教师分别对这三所学校送去了中年级同课异构的《收购废话》，低年级的阅读教学《荷叶圆圆》和低年级识字教学《雾在哪里》，同时还进行了微讲座《让学生学会阅读》、《如何指导低年级阅读》和经验交流，把好的教育理念、教学模式与教学方法和高超的教学技巧送到乡村学校，得到了上级领导和各学校老师们的赞赏。
高中英语名师工作室2018年工作总结
高中英语名师工作室2018年工作总结时光荏苒，光阴似箭，转眼间，2018年就在每日的忙忙碌碌中走到了终点。
年终岁末，回顾工作室一年的工作，可以从以下几个方面来概括：XX市高中英语XX名师工作室，在xx年工作成绩的鼓励下，在XX市教委的支持下，依照继续发挥示范、引领作用，在工作树立新标杆的指导原则，XX老师带领全工作室的老师，继续积极、认真地开展了工作室的各项工作。
经过工作室所有成员的协作与努力，在2018年，工作室以更丰富的形式，为更多的英语教学同仁起到了了示范和引领作用，工作室所产生的辐射范围更大，作用更明显，让更多的英语教育工作者从工作室的工作中获益。
其中具有典型意义的事件有：领衔名师XX老师和成员江涛老师在2018年6月应XX市教育局的邀请，参加了XX市“赴若尔盖县开展名师送教培训课题及义务教育均衡迎检协助”工作。
江涛老师承担了?定语从句(语法)?的研究课，江涛老师以课堂为阵地，以英语为媒介，赢得了藏族学生的阵阵掌声，架起了藏族班级与汉族班级的友谊桥梁。
XX老师为若尔盖县中学和若尔盖藏文中学的老师们进行了《高中英语词汇教学策略》的专题讲座。
易老师分享了自己培养状元学生、打造英语尖子生的心得;重点介绍了结合英语核心素养在语篇中进行词汇教学的策略。
并强调，要对照新课标，深入研究教材、考试大纲，紧扣最新教学理念与方法，加强教师自我学习、自我提高，更好地培养学生、服务学生。
易老师耐心地解答了若尔盖县中学和若尔盖藏文中学英语老师们的踊跃提问，并加入他们的教研群，分享工作室资源，经常进行在线研讨。
此次活动，在藏区产生了很好的影响，得到了积极的反馈。
在2018年8月底，在为迎接新课程改革，XX市组织的新高考、新课程学科教师培训中XX老师承担了《高中英语课标解读》的专题讲座工作。
易老师结合工作室在研的课题，非常接地气地对xx版新课标进行了解读，理论与实践相结合，深入浅出的讲解受到与会老师的高度赞扬。
工作室黄渤老师每年都承担了撰写高考试题分析的工作，2018年9月在2018年XX市高三英语教学研讨会中进行了题为《2018普通高等学校招生全国统一卷(新课标三卷)英语学科试卷分析及2019年高考迎考建议》专题交流，为2018~2019年进行高三英语教学工作的老师们提供了良好的教学参考，受到了同行的赞许和感谢。
2018年小学语文工作室年度总结范文
2018年小学语文工作室年度总结范文2018-12-16自xx年1月组建以来，实验小学语文工作室在县教体局的亲切关怀下，在省教科所，市、县教研室专家领导的指导帮助下，已走过了一个年头。
这一个年头里，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，完成了年初预定的读书、研究等任务。
充分发挥了教学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培养等职责。
现将一年来的工作总结汇报一、同课互动展才情，专题讲座指方向一年来，工作室积极组织、参与市、县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。
每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过教学后的现场教者说课、工作室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进教学能力的提高。
xx年，工作室围绕研修主题，共举行各类专题研修活动16次，大型交流活动2次。
转变了参训教师的教学观念，提升了教师的专业素养，拓宽了教师的专业视野。
为实验小学精致卓越，xx名校的办学目标的实现贡献了自己的力量。
如：5月10日，xx市自然语文高效课堂改革实验研讨交流会在实验小学举行，工作室吴xx老师执教《月球之谜》、温xx老师执教的《白杨》，研究主题：自然语文范式教学解读。
3月6日，市内省级教学能手邀请课暨城关联片教研活动在实验小学举行，工作室温xx老师执教《颐和园》，研究主题：范式教学流程研讨。
3月10日，工作室成员王xx老师执教《中彩那天》，研究主题：范式教学流程优化。
3月18日，工作室成员乔xx老师教《自然之道》，研究主题：如何围绕课程内容确定教学目标。
3月21日，工作室成员傅xx老师执教《北京的春节》，研究主题：如何选择教学内容。
此外，程xx、谭xx、雷xx、张xx等老师也分别为不同的研修主题提供了精心准备的课例，为研讨主题做了精彩的诠释。
与五段互动式教师研训活动一路同行的是工作室主持人温涛老师的专题讲座。
一年来，温涛老师先后给大家作了《文本解读与教学内容的选择》、《如何确定教学目标》、《单元解读及单元目标的分解落实》、《教学设计的优化》、《课程视野下的语文课堂教学实践》、《本体性教学内容的选择和学本课堂的转身》等多个专题讲座。
【精品范文】2018年教学工作总结8篇
《教学工作总结》教学工作总结（一）：教学工作总结蓦然回首，过去的一年，我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关怀下，始终坚持以德育工作为核心，以全面提高教育教学质量为根本，不断强化学校常规管理，锐意进取，开拓创新，各项工作均取得了显著的成绩，顺利透过桐城市标准化学校建设的检查和验收。
一、切实抓好德育工作，提升教师的素养，构成良好的校风、学风。
(一)以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。
民族振兴在教育，教育振兴在教师。
教师不仅仅要传道、授业、解惑，更要学高为师，身正为范，循循善诱，诲人不倦，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。
为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制定德育工作计划。
开展爱岗敬岗、乐于奉献、工作自励、道德自律的职业道德教育活动，不断增强教师教书育人的社会职责感和历史使命感。
同时，间周组织教职工集中进行政治或业务学习，深入领会邓小平理论、科学发展观及习总书记提出的中国梦等政治理论的精神实质；用心推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。
此刻，在全校教职工中，拜金者少了，爱岗敬业者多了；怨天尤人者少了，默默奉献者多了。
如：王厚明老主任在退休前，用心承担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟；汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持承担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其他教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。
(二)学生思想政治教育常抓不懈。
学生思想教育是育人的核心。
我校在加强对教职工思想政治学习的同时，不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。
l、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进行全面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的构成。
2、结合清明节、六、一儿童节、端午节、中秋节、国庆节等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。
3、每学期期末进行一次评优评先，树立起学生学习的榜样，构成了人人争优秀、班班争先进的喜人局面，涌现出一批优秀个人和先进班群众。
2017—2018学年第一学期工作室工作总结
转瞬间，一学期又接近尾声了，工作室开展了一系列活动。
无论是在教育教学还是科研方面都起到了一定的辐射的作用。
工作室的每个成员都能各司其职并共同学习和进步。
本学期我虽然请产假在家错过了几次研讨观摩的活动，但是我仍然收获满满。
一、在课题方面:
我主要负责活动的开展和收集中的材料，以证明我们研究课题是有意义的、有效果的。
于是我在产假期间仍抽出时间回到学校组织本校英语教研组的老师们开展一系列的英语教研活动。
如听评年青教师公开课，开展演讲比赛等。
活动都举办的很成功，这也给我及我们英语教研组非常大的动力。
二、在读书方面:
我利用假期的时间认真的研读了几本与教学直接相关的书，如《英语口语课堂游戏》等，与教学间接相关的书，如《语言的艺术》等。
并通过这些阅读我学会了管理自己的时间。
同时我是在养精蓄锐，为了日后厚积薄发做充分的准备。
三、在论文中:
这是我自己并不擅长的领域我也在做积极加强与突破。
同时撰写了两篇与我们的课题相关的论文，或许时间仓促的原因其中还有一些需要改正的地方。
我将会抽出一定的时间对其加以润色争取得到认可得到获奖及发表。
XX——2018学年度第一学期工作室工作总结
XX——2018学年度第一学期工作室工作总结第一篇：XX——2018学年度第一学期工作室工作总结XX——2018学年度第一学期工作室工作总结时间飞逝，在紧张、繁忙而有序中，XX年悄然而过。
在这一学期里，江爱民名师工作室在区教育局领导的关心下，在相关学校的大力支持下，全工作室成员共同努力，顺利开展了各项工作，并取得了显著成绩。
现将本年度的工作总结如下：一、提高教育教学理论水平，提升职业素养。
我们结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。
工作室的教研氛围依然浓厚，不断激发大家的热情和敬业精神，使所有成员工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。
我们大量阅读中外有关语文课堂的先进理念书籍，研究课例，精心设计各个课堂环节，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂教学改革。
二、引导工作室成员在校内外发挥的作用。
1、以身作则传播敬业精神。
作为名师工作室的主持人，我能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响所有成员。
比如：工作室主持人面向全区开设一堂作文公开示范课，起到了引领示范的作用。
2、促进全体成员语文教研工作健康发展。
作为工作室主持人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我区语文教研的发展。
比如：参加省、市、区级教科研活动共12次，聆听专家们的教诲。
3、学以致用，教出成效。
认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。
在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
比如：三位成员开设三节区级公开课。
三、所取得的成绩我工作室的市级重点课题《区域性城乡作文教学联动实践研究》顺利举行开题报告，并得到专家的指导与肯定。
小学英语名师工作室2018年工作总结
小学英语名师工作室2018年工作总结小学英语名师工作室在2018年开展了多项工作，旨在引领教师研究英语课程理论，提高教师专业素养，为教师提供研究平台。
其中，工作室在1月份举办了小学英语故事课教学课例展示及策略研讨活动，核心成员分别从教学活动设计、目标达成情况、学生课堂参与度、课堂评价、课堂生成等方面进行了评课。
同时，XXX老师分享了小学英语故事课的教学策略，帮助教师解决教学中存在的困惑。
工作室还多次举行了教学经验分享活动，XXX老师分享了语音教学经验，XXX老师分享了如何提高小学英语教学质量的经验，XXX全体成员进行了交流分享。
这些分享活动让优秀教师发挥传帮带作用，解决教师教学中遇到的实际问题，为提升小学英语教育教学质量发挥积极作用。
为了全面把握《英语课程标准》的内容要求，工作室在9月份开展了“《课标》交流会”活动。
工作室全体成员把研究《课标》的心得与自己的教学案例相结合，用课标理论验证自己的教学行为，把自己的教学实践理论化，把外化的理论内化成了自己的教育行为。
最后，进行了《英语课程标准》测试活动。
通过此活动，工作室成员进一步明确研究英语课程标准的重要性，互相研究、取长补短。
另外，工作室还进行了绘本教学活动，让教师通过绘画的方式帮助学生理解英语知识，让教学变得更加生动有趣。
这些工作都是为了引领教师研究英语课程理论，提高教师专业素养，为教师提供研究平台，进一步提升小学英语教育教学质量。
为了研究先进的教育教学方法和研究英语学科教学方向，工作室于10月30日下午在XXX举办了“小学英语绘本教学课例展示及策略探讨”活动，为全区英语教师进行了二次培训。
XXX老师展示了一节绘本教学《The Green Family Goes Out》的课例，XXX和XXX两位老师结合天津研究，再现了天津研究的精彩教学案例，并从多方面分享了绘本教学经验。
为促进我区小学英语教育教学交流，工作室先后到XXX、小西堡总校、姚寨总校、XXX、XXX、XXX开展了送课研讨活动。
2018教学工作总结与2018教学工作总结范文服务部工作总结范文汇编.doc
2018教学工作总结与2018教学工作总结范文服务部工作总结范文汇编2018教学工作总结为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他三位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。
我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则，对初三年级和初四年级采取不同的教学方法，在初三年级的音乐课堂教学中，我把提高学生音乐兴趣作为教学重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点，音乐课以唱歌教学为主，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容，为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。
在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。
而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。
经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外，积极组织课外文艺活动。
本学期，主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作，比如：歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份，督促学生练习，达到了预期效果。
使我校班班有歌声，丰富了学生的校园生活，陶冶情操，增强了集体荣誉感，确实提高了学生的演唱水平和音乐素质，使我校美育再上新台阶。
2017—2018学年度工作室工作总结
2017—2018学年度工作室工作总结本学期，工作室活动如下:第一件事：朱**老师示范制作微课。
朱老师结合自己的教学，与工作室成员面对面示范制作，交流。
大家受益匪浅，表示以后要多练习多模仿，微课虽微，里面也有大学问。
第二件事：带领工作室成员去黄石二中学习。
大家参观了学校，听了几节课，然后双方交流探讨。
黄石二中的老师备考充分，心里有高考；学生能积极互动。
印象比较深刻的是该校环境幽静，绿化率高；学生寝室整洁卫生。
这次黄石之行，开阔了老师们的视野第三件事：工作室成员观摩指导优质课。
为了参加全市历史优质课比赛，我与陈耀民老师应邀去宿松二中，听、评二中陈慧琴老师的历史课。
陈老师是我的学生，所以我们交流不遮不掩，既指出优点，又就优质课的“优”谈了一些想法；陈耀民老师结合自己参加优质课的经历，提了一些参考建议。
这对于参赛选手是一种学习，对于我们自己，何尝不是一种学习？第四件事：工作室成员朱小平老师赴西安古城参加骨干教师培训。
回来后与大家交流了心得体会，达到一人外出学习、团队共同分享之效。
工作室面临的困难：1.经费问题。
本工作室运转已经2年有余，但是我们的经费至今没有着落。
这严重制约了我们的活动。
我对于这样的教育生态真的很无语。
2.活动平台问题。
迄今为止，教育局仅仅为我们搭建一次活动平台，观摩安庆四中储红玲老师送教到城关初中。
3.培训问题。
迄今为止，教育局仅仅借芜湖鸠江扶贫之机安排我们外出培训了一次。
回想自己的教研路，开展活动如此之难，做学科带头人、做工作室主持人，实在太艰辛！文。
小学2018年工作室工作总结【精品范文】
小学2018年工作室工作总结小学2018年工作室工作总结2018年满载着收获的喜悦即将走过，回味这一年的工作，学校坚持以科学的发展观为统领，及时把握当前教育发展的新形势，努力创建“三优”、“三特”学校，并紧紧围绕“德育为首，教学为主，特色强校，全面发展”的办学思路，秉承“贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，办高水平的小学教育”的办学宗旨，遵循“追求卓越，彰显特色”的育人目标，让师生在浓厚的校园文化中得到主动、和谐、健康地发展，幸福成长，快乐学习，美丽工作。
一、提高办学水准，改善办学条件本年度里，学校新建教学楼1288平方米，增设教室3间，功能室8间，满足了教育教学工作需求；新建警务室38平方米；建符合安全、卫生标准的厕所8个；购置学生桌椅1212套；配齐了各功能教室的所有器材设备，极大地改善了办学条件。
学校不断加强校园文化建设，“爱”“启”“美”为主题的楼廊建设、班本文化墙、家本文化墙等，形成了特色鲜明、内容丰富、统一和谐的校园文化氛围，使党的教育方针和社会主义核心价值观得到了最好的诠释。
二、提高师德修养，树立“四有”形象学校定期召开会议，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动。
1、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动。
2、组织教师签订了师德师风建设承诺书、廉洁从教承诺书等。
3、设立师德师风举报箱、邮箱、举报电话等，通过对“四有”好教师优秀案例的学习，进一步提升广大教师的职业素养。
4、查摆问题，抓住重点认真整改。
三、提高育人品质，强化队伍建设学校一直把教师培训工作作为强校固本的重中之重，本年度，已派领导、教师赴省内外学习二百多人次。
达到了迅速提升教师的整体素质，打造名师团队，树立我校的办学特色和品牌形象的目标。
（一）制度完善（二）加大投入。
（三）活动丰富。
1、参加农村中小学教师培训工作。
2、完成了迎接校本研修基地校建设项目的检查验收工作。
3、申报并通过了市级校本研修项目的立项工作。
2018-2019学年度工作室工作总结
2018-2019学年度工作室个人工作总结时间如白驹过隙，转眼间，进入牛树银小语名师工作室已经整整一年。
在这一年里，在工作室领衔人牛老师的指导下，通过参与各项活动，基本完成了工作室的预期目标和自己制定的研修计划。
一、不断学习，提升理论水平“活到老，学到老”，道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会，提供了平台。
派我到南京、阜宁学习培训，在名师工作室的引领下，我的成长增长了前进的动力，从更大程度上激发了我学习的激情。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。
在这半年里，通过参与名师工作室的各种学习，开阔了我教育教学的视野，提升了自己。
我从开发区实验学校、铜山区大学路小学等学校听名师献课，学习课堂教学;从听微型讲座，参加评课活动、读书分享会、名师论坛等，更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了提高。
在不断地学习当中，我时刻感到自己的不足。
因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
二、积极参与工作室活动，促进个人成长这一学年，我参加了区名师工作室在侯集实验学校(童诗教学)、实验学校(习作教学)、桃园路小学(习作指导课)、实验小学(古诗教学)，及两次工作室研讨活动。
在工作室七次课堂观摩学习中，对低年级的整体阅读教学、写话，中高年级的写、读相结合教学有了一个全新的理念认识，以此贯彻到自己的课堂教学中，并在我校举办的各次研讨活动中摸索、尝试及运用。
教学过程中专注于语文训练点，扎扎实实上好每一节课，课后进行总结反思，并进行撰写相关教学论文。
课堂是主阵地，是提高教学质量和提升学生素养的关键。
5月18日上午我在徐庄实验小学举行的徐庄镇小学语文指向阅读能力的教学与命题专题研讨活动中进行课堂教学展示，同月，在城东实小开展的区小学语文“聚焦课堂提升质量”系列活动(三)--六年级复习研讨活动中我进行了《巧解阅读题》课堂教学展示，6月份，我在开发区实验学校参加了工作室组织的赛课活动，执教四年级上册《黄河的主人》一课，受到组内一致好评。
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2018教学工作室工作总结
在县教育局和教研室的直接领导和关怀下，在学院领导的大力支持下，在全体工作室成员的共同努力下，马艾云工作室自成立以来，已有一段时间了，为了更好的发挥名师的示范带头作用和名师工作室的引领作用，为了今后名师工作室更加顺利得开展工作，现将过去一段时间的工作分三个阶段作简要总结：
筹建阶段
1、积极学习《关于建立广饶县中小学名师工作室的通知》、《广饶县中小学名师工作室章程》和关于印发《广饶县名师培养管理办法（试行）》的通知，从思想方面做好迎接名师工作室的成立。
2、购置了阅览桌椅、期刊橱、书橱、书刊等，建立了一个集小型阅览室、会议室、办公室为一体的工作室。
3、配合马艾云工作室的成立，我们确定了工作室的工作目标、制订了工作室职责和工作室制度，通过这样做，这有利规范我们日后的行为，更大程度上激发我们的工作积极性。
创建初始
为了充实名师工作室的工作内容，极大的调动名师工作室各成员的工作积极性，我们于创建初期做了以下工作：
1、参加了以下几次活动：
⑴4月25日—29日，工作室成员李永华赴上海参加了学林出版社组织的英语教学改革研讨会及教材培训会；工作室成员马艾云、于秉娟、韩广东赴大连参加了大连理工大学出版社组织的英语教学改革
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