供销公司创建学习型班组活动办法

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如何打造学习型班组建设方案

如何打造学习型班组建设方案如何打造学习型班组建设方案一、引言学习型班组是指班组成员在工作过程中能够不断学习经验、积累知识，提高技能和能力，不断适应工作环境和需求的班组。

学习型班组具有良好的学习氛围、创新意识和持续改进的动力，能够迅速适应各种变化和新要求，为企业创造更大的价值。

本文旨在提出一种建设学习型班组的方案，以帮助企业提高班组的绩效和竞争力。

二、培养学习意识1. 制定学习计划：班组成员应该每个季度制定个人学习计划，明确学习的目标和内容，以及达成目标的时间和方式。

班组负责人应对学习计划进行审查和指导。

2. 提供学习资源：企业应提供必要的学习资源，包括培训课程、学习资料和学习设备等。

班组成员可以通过培训课程提升专业技能，通过学习资料增广知识，通过学习设备进行实践操作。

3. 建立学习团队：班组成员可以自发组建学习团队，共同研究学习问题，相互交流学习经验和心得。

学习团队可以定期开展学习分享会，促进成员之间的学习和交流。

三、鼓励创新意识1. 提供创新奖励：企业可以设立创新奖励机制，鼓励班组成员积极提出创新想法和改进措施。

对于取得重要创新成果的班组成员，可以给予相应的奖励和认可。

2. 建立创新平台：企业可以建立创新平台，为班组成员提供展示创新成果和交流创新经验的机会。

创新平台可以是专门的创新展示会或者创新项目交流会，让班组成员可以互相借鉴和学习。

3. 推行创新文化：企业要倡导创新文化，让每个班组成员都能够有创新意识和创新思维。

班组负责人要注重对成员的激励和引导，鼓励他们积极探索和尝试新的工作方法和解决问题的思路。

四、促进持续改进1. 建立改进机制：班组成员应每个季度对班组的工作进行评估和改进，制定改进计划和行动方案。

班组负责人要对改进计划进行跟踪和督促，确保改进措施的有效实施。

2. 倡导持续改进：企业要倡导持续改进的理念，让每个班组成员都认识到改进是工作的重要部分。

班组负责人要积极引导成员进行改进思考，鼓励他们提出改进意见和建议。

学习型班组建设方案

学习型班组建设方案，一、建立学习型文化我们知道，学习型组织是指员工不断获取新知识、适应新环境的组织形式，而学习型班组则是在小范围内实现这种理念。

要建立学习型班组，首先要注重培养学习的氛围，让成员们有自愿学习的动力。

这需要班组领导者提倡学习、示范学习，并鼓励成员之间互相学习、分享。

只有在这样的文化氛围下，班组的学习能持续发展。

二、搭建学习平台除了文化建设，搭建学习平台同样重要。

可以建立一个班组学习网站或者APP，上传有关知识、技能的视频、文章等资源，供成员随时随地学习。

同时，也可以组织线下的学习活动，比如定期的培训课程、小组讨论等形式，拉近成员之间的距离，促进团队协作。

三、定制学习计划针对班组成员的不同需求和能力，制定个性化的学习计划是必要的。

可以通过调查问卷、个人面谈等方式，了解每个成员的学习兴趣、学习方式等信息，为他们量身打造学习路径。

这样，能更好地激发成员学习的热情和主动性，提高学习的效果。

四、持续激励学习学习是一个持续不断的过程，因此班组领导者也需要不断激励成员保持学习的动力。

可以制定学习成绩考核机制，设立学习积分奖励机制，为学习成绩出色的成员给予表扬和奖励。

同时，也可借助学习成果展示、学员分享会等形式，激发成员的学习热情，让学习成为一种习惯。

五、注重学习成果应用最后，学习应该是为了应用。

班组建设学习型班组最终的目的是为了提升绩效、提高工作效率。

因此，要注意将学习成果与工作实践相结合，确保成员们学以致用。

可以设定学习任务，鼓励成员将所学知识、技能应用到工作中，让学习不再仅仅停留在理论层面，而是真正地帮助班组实现业绩目标。

通过以上五点建设方案，相信可以帮助班组打造一个学习型的工作氛围，提升班组整体的学习效能和绩效水平。

学习永无止境，愿我们一起在学习的道路上不断前行，共同成长。

创建学习型班组的计划措施

创建学习型班组的计划措施一、背景介绍随着现代企业管理的发展，学习型组织成为了企业发展的必备条件。

学习型组织是指能够迅速适应和学习来自内部和外部环境的知识和信息，以便提高绩效和创新的组织。

在企业中，班组作为最基层的组织单位，对组织的发展起着至关重要的作用。

因此，创建学习型班组成为了提高企业绩效和员工素养的关键环节。

本文将从以下几个方面来介绍创建学习型班组的计划措施。

二、建立学习型班组的必要性1. 适应多变的市场环境随着市场环境的变化，企业需求不断发生变化，传统的管理逻辑和方法已经不再适用。

学习型班组可以快速适应这种变化，提高组织的应变能力。

2. 提高员工的绩效学习型班组能够帮助员工不断提高自身的知识和能力，提高员工的适应能力和创新能力，进而提高员工的绩效。

3. 增强组织的创新能力学习型班组能够为组织提供更多的创新的想法和方法，帮助组织快速发现和解决问题，提高组织的创新能力。

4. 提高员工的满意度员工能够在学习型班组中获得更多的成长和发展机会，能够更好地发挥自己的能力，提高员工满意度和忠诚度。

三、创建学习型班组的计划措施在创建学习型班组的过程中，我们可以从以下几个方面出发：1. 建立学习型组织的理念学习型班组的建立需要一种新的管理理念的指导。

这种理念应该包括对学习的重视和鼓励、对创新的重视和鼓励、对员工的个体价值和发展的重视和鼓励。

在组织中推广这样一种理念，并将其融入到组织的各项管理活动中去，是创建学习型班组的基础。

2. 优化组织结构和信息流程学习型班组需要有一个有效的信息流程和组织结构来支持。

这样才能有效地传递内外部环境的信息和知识，并能够有效地反馈学习效果和问题。

因此，在建立学习型班组的过程中需要对组织结构和信息流程进行优化。

3. 培养学习型领导力学习型班组需要有一个开放的和学习型的领导者来引领。

这种领导者应该具有对学习的重视和鼓励、对创新的重视和鼓励、对员工的个体价值和发展的重视和鼓励的理念。

开展“创建学习型组织”活动的实施方案（三篇）

开展“创建学习型组织”活动的实施方案一、活动目标1.建设学习型组织，促进团队学习和个人发展；2.提升员工学习意识和学习能力，增加组织的学习活力；3.营造积极的学习环境，激发员工的创新和潜力；4.推动组织变革和创新，提高绩效和竞争力。

二、活动内容1.制定学习计划和目标：根据组织的战略目标和发展需求，制定明确的学习计划和目标，并将其与员工的个人发展目标相结合，激发员工的学习动力。

2.搭建学习平台和资源：建立完善的学习平台，包括线上线下的学习课程、资源库、学习社区等，为员工提供丰富的学习资源。

可以引入学习管理系统，实现学习过程的记录、跟踪和评估。

3.培养学习导师和学习伙伴：组织内部通过选拔和培训，建立一支学习导师团队，引导和辅导员工的学习。

同时，鼓励员工之间互相学习、交流和分享经验，形成学习伙伴关系。

4.开展学习活动和项目：定期组织学习活动，如学习分享会、学习讲座、研讨会等，邀请内部和外部的专家或大咖进行分享和授课。

同时，可以开展一些学习项目，如跨部门合作项目、学习小组研究项目等，培养员工的协作和解决问题的能力。

5.建立学习评估机制：制定学习评估指标和方法，对员工的学习成果进行评估和反馈。

通过学习成果的考核，激励员工持续学习和提升。

三、实施步骤1.制定活动计划：明确活动目标、内容和时间表，确定活动的负责人和执行团队。

同时，制定活动的预算和资源需求。

2.宣传和动员：通过内部宣传、会议等方式，向员工介绍学习型组织的概念和意义，激发员工的学习热情和参与意愿。

同时，邀请高层领导发表支持活动的讲话，树立榜样。

3.建立学习平台和资源库：搭建线上学习平台，集中整理和发布学习资源，同时设置学习社区，鼓励员工进行学习互动和交流。

4.选拔和培训学习导师：通过选拔和培训，选拔出一批优秀的学习导师，分配到各个部门，为员工提供学习指导和支持。

5.组织学习活动和项目：根据学习计划，定期组织学习活动和项目，邀请内外部的专家进行分享和授课，同时鼓励员工参与学习项目和学习小组。

公司积极打造学习型班组

如何打造学习型班组？一、开展团队学习，提高班组学习力过去学习，车间内职工仅仅局限于以个人自学为主，学习无计划，追求个人兴趣,学习目标不明确。

公司及生产部组织学习就是读读《工艺文件》、学学《安全规程》，技术业务培训也显得单调和随意，缺乏系统性、目的性，就连技术培训布置的技术问答也是草草回答一下了事，学习效果甚微。

自从开展创建学习型班组活动后，针对浇注车间工种多、技术要求高、学习难度大等实际情况。

大家的学习热情空前高涨，“学、帮、比、赶”的良好风气在生产车间形成。

解决这一问题的主要途径是首先从班组成员的认识入手，把“工作学习化，学习工作化”的学习理念融入日常的学习工作中，创造一种和谐、热烈的学习交流气氛。

全车间结合工作实际进行学习、交流，结合生产中出现的实际问题讲解生产工艺。

2010年4月公司接了一批S11-M-6 30／10油浸式变压器，公司了进行了节材设计，在试制的过程中出现了阻抗偏低的不良，按以往工人会将责任推给技术部，埋怨图纸设计或材料有问题。

我把这问题当作一个学习主题，让工人从生产过程中找问题，我找老师傅组织工人讲解有关生产过程中影响阻抗的因素以及线圈的绕制工、操作注意事项。

经过学习和讨论大家明确了产生问题的原因是高低压的瓦楞压制高度不够所致。

通过这一事例员工对学习的重要性有了更高的认识和体会，学习的热情也更高了。

而后当车间生产出现问题时，我就把它当做一个专题，组织车间师老傅现场讲解，相关员工参与讨论，问题不断得到解决，员工的学习热情、操作技能也不断提高。

浇注线圈生产车间在岗干部职工55人，共有班组八个。

工作范围包含变压器的核心部件线圈的绕制及浇注等内容；技术工艺要求极高，且干变和油变、高压和低压的工艺要求都有较大的差异；产品批次多数量少，交货时间短等困难。

因此，车间强调在学习过程中要员工“精一门，会两到三门、懂四至六门”，即本岗位的工作要精，其余两到三个工种要会做，另外车间的技术工种都得懂。

关于开展创建学习型组织活动的实施方案

关于开展创建学习型组织活动的实施方案创建学习型组织是当前企业发展的一个重要趋势。

学习型组织能够建立起一种良好的学习氛围，通过知识的共享和传播，不断提升企业的竞争力和持续发展力。

为此，我们公司制定了一份实施方案，旨在开展创建学习型组织活动。

一、方案背景作为竞争激烈的企业，我们需要不断地提升自身的核心竞争力，确保企业的可持续发展。

在这一过程中，学习型组织能够帮助我们实现这个目标。

二、方案目标本方案的主要目标是实现创建学习型组织的目标。

通过以下途径，我们希望达到以下目标：1. 提高员工的学习意愿和学习能力；2. 鼓励员工共享知识和经验，形成良好的学习氛围；3. 建立起一种科学的学习管理机制，确保学习效果的最大化；4. 持续推动企业创新和发展，提升企业的竞争力。

三、方案内容1. 制定学习规划我们需要对员工的学习需求进行调查和分析，然后制定相应的学习规划。

学习规划应该包括学习的目标、内容、方式和时间等方面。

2. 开展学习活动根据学习规划，我们应该开展各种形式的学习活动，包括培训、讲座、课程、班组会等。

学习活动应该针对不同层级和不同岗位的员工，确保学习的全覆盖和全程参与。

3. 组建学习小组我们应该组建学习小组，鼓励员工互相学习和交流。

学习小组的成员应具有相同的学习目标和学习需求，通过交流和讨论，互相促进学习和成长。

4. 建立知识库我们应该建立知识库，收集整理企业内部的知识、文献和经验，供员工学习和参考。

同时，我们也应该鼓励员工分享自己的知识和经验，以便不断完善知识库。

5. 推行学习管理我们应该建立起一套科学的学习管理机制，包括学习评估、学习反馈、学习报告等方面。

通过学习管理，我们可以不断改善学习效果，提升员工的学习动力和学习热情。

四、方案实施1. 确定责任人我们应该确定相应的责任人，确保方案的顺利实施。

责任人应具备一定的学习经验和学习能力，能够领导和指导员工开展学习活动。

2. 建立工作组我们应该建立一个专门的工作组，负责方案的实施和监督。

开展创建学习型班组的活动实施方案

开展创建学习型班组的活动实施方案创建学习型班组是提高班组整体素质和绩效的重要举措。

通过开展各项学习活动，能够提升班组成员的专业知识水平、技能素质和团队协作能力，进而增强班组的竞争力和创新能力。

为此，本文提出了一份创建学习型班组的活动实施方案，具体如下：一、制定学习计划1.确定学习目标：明确班组成员需要提升的专业知识和技能，明确需要解决的问题和难点。

2.制定学习计划：根据学习目标和需求，制定每月、每季度或每年的学习计划，明确学习内容、学习方式和学习时间。

3.分工合作：将学习任务分配给不同的班组成员，鼓励成员互相协作和学习交流。

二、组织学习活动1.内部培训课程：邀请内部专业人士或高级员工给班组成员进行专业知识和技能培训。

2.外部培训机会：关注和推荐适合的外部培训机会，如行业研讨会、培训讲座等，鼓励班组成员参加并分享学习成果。

3.学习小组讨论：根据学习计划，组织班组成员进行学习小组讨论，促进成员之间的互动和共同学习。

4.资源共享平台：建立一个内部学习资源共享平台，班组成员可以在上面分享学习心得、学习资料和学习资源。

三、激励机制和评估体系1.激励机制：建立相应的激励机制，如学习成果奖励、评选学习之星等，激励班组成员积极参与学习活动。

2.评估体系：建立学习活动的评估体系，通过考试、学习报告等方式评估学习成果，对学习效果进行评估和反馈。

四、学习效果跟踪和改进1.跟踪学习效果：通过学习成绩、工作成绩等指标跟踪学习效果，及时发现问题并及时改进。

2.反馈机制：建立学习反馈机制，引导班组成员及时反馈学习心得和建议，并对班组学习活动进行改进。

五、定期评估和总结1.定期学习评估：每季度或每年对学习计划进行评估，总结学习成果和问题，为下一阶段的学习活动做好准备。

2.学习总结分享：定期组织学习总结分享会，班组成员分享学习心得和经验，促进彼此学习和提高。

六、知识管理和传承1.知识管理：建立班组知识库，归纳和整理学习资源、学习心得和经验，方便班组成员查阅和学习。

学习型班组创建计划

学习型班组创建计划一、前言学习型班组是指在生产过程中，员工能够不断学习、提高、创新并应用所学知识的一种组织形态。

学习型班组从根本上解决了传统生产组织中的员工培训、技能提高、生产效率等问题。

创建学习型班组需要完善的计划和严格的执行，本计划旨在帮助班组打造一个良好的学习氛围，提升班组整体素质。

二、学习型班组理念1. 学员心态：鼓励员工积极主动地学习新知识、新技能、把学习当作一种习惯，树立持续学习的意识。

2. 转变方式：由传统的命令式管理转变为指导式管理，通过互相学习、共同进步，鼓励员工提出建议和改进建议。

3. 自我管理：鼓励员工建立自主管理意识，每个人都要积极参与提升自己的学习能力和技术水平。

4. 完善制度：建立有效的学习机制，完善学习制度，鼓励班组成员进行实践操作，营造学习和成长的良好氛围。

三、学习型班组创建计划1. 制订学习型班组制度班组领导应当根据班组的实际情况，制订学习型班组的制度，切实将学习融入到工作中。

学习制度应该包括学习的时间、地点、方式、内容等方面的规定，以明确班组成员的学习要求和学习计划。

2. 提倡学习文化班组领导应该注重文化建设，积极营造良好的学习氛围。

可以通过组织学习交流会议、开展学习活动、建立学习平台等方式，让员工感受到学习的乐趣和必要性。

3. 定期进行学习培训班组领导应当根据班组的需要，定期组织学习培训。

可以邀请内、外部专家或老师，根据具体情况组织技能培训、管理培训、安全生产培训等，让员工在工作中不断提高自己的综合素质。

4. 平等交流学习班组成员之间要保持相互尊重、平等交流，鼓励员工之间相互学习、共同进步。

班组领导应当注重员工的建议和意见，及时调整学习计划和方式。

5. 激励奖励机制对于那些积极主动学习、取得进步的员工，应该给予适当的激励和奖励。

这既可以提高员工的学习积极性，也可以树立一个学习榜样，推动学习型班组的形成。

6. 组建学习专家小组班组领导可以根据班组的需求，选派一些技术水平高、热心学习的员工组建学习专家小组，负责学习氛围的营造、学习计划的制定、学习成果的展示、学习心得的分享等工作，从而引领班组共同进步。

开展“创建学习型组织”的活动方案（精选6篇）

开展“创建学习型组织”的活动方案开展“创建学习型组织”的活动方案（精选6篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。

我们该怎么去写活动方案呢？以下是小编精心整理的开展“创建学习型组织”的活动方案，欢迎阅读与收藏。

开展“创建学习型组织”的活动方案篇1根据杏发26号文件，关于开展“创建学习型城区的实施意见的通知”，决定开展“创建学习型组织”的活动。

现就开展“创建”活动提出方案如下：一、开展“创建”活动的指导思想和总体目标指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，充分发挥社区的引导作用，把广大居民引导到终身学习中来，全面提升素质，为实现社区教育事业持续、快速、健康、协调发展服务。

总体目标：倡导终身学习理念，提高居民的学习能力和实践能力，着力提高居民的创新能力；营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好环境和奋发向上的团队精神，优化学习环境，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

促进职工队伍建设，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

二、开展“创建”活动的主要方法和途径开展各类主题宣传教育活动、营造、提倡、鼓励学习的环境。

强调终身学习，建立专门机制。

通过自主学习、知识竞赛、理论研讨、专题讲座等多种形式，帮助职工加深对学习型组织的认识和理解，树立新的学习观，实现自我超越，改善心智模式，发挥每一个职工的力量，提高团队学习和系统思考的能力，增强学习的凝聚力。

创新群众性学习活动载体，构筑职工的平台要按照发展的需要，科学规划、积极探索建立适合于各个层终身学习、团队学习的群众性学习活动形式。

设计丰富多彩的活动载体，做到学习与工作一体化，寓学习于工作中，寓教育于活动中，为职工创造条件，吸引职工广泛参加。

要大力开展教育创新、岗位练兵、技能竞赛活动，加强职工技能训练和素质提高，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高素质的积极性、主动性和创造性。

学习型班组具体计划

学习型班组具体计划一、班组概况我们的班组是一个由不同专业、不同年龄、不同性别的人员组成的小团队。

虽然我们的工作任务各不相同，但我们都有一个共同的目标——提高自身的专业技能，为公司的发展贡献力量。

因此，我们决定成立一个学习型班组，通过集体学习、共享经验，不断提高自身的综合素质和工作能力。

二、学习目标1. 提高专业技能：掌握最新的行业知识和技术，提高自身的专业水平；2. 改进工作方法：积极借鉴他人的经验，学习先进的工作方法，提高工作效率；3. 培养团队意识：增强班组成员的集体荣誉感和责任感，共同努力，共同成长；4. 提高综合素质：学习职场技能、沟通技巧、领导力等，全面提升个人素质。

三、学习计划1. 每季度确定学习主题：由班组成员共同商讨，确定每个季度的学习主题。

主题可以涉及到技术、管理、营销、沟通等多个方面，确保每个成员都能得到提升。

2. 定期集体学习：每月安排一次集体学习，选择适合班组业务的专题进行学习。

可以是内部员工的专业分享，也可以是外部专家的讲座，以及相关书籍、资料的学习。

3. 分享经验：每个成员在工作中遇到的问题和解决方案，要及时与大家分享。

由此形成一个良性循环的学习模式，通过分享经验不断提高整个团队的工作水平。

4. 定期考核：每季度结束时，要对学习成果进行考核。

考核主要以个人的学习成果和工作表现为主要依据，同时也要考核整个班组的学习氛围和团队合作精神。

5. 勉励学习：对于那些在学习中表现优异的成员，要给予相应的奖励和表扬，激励其他成员积极参与学习。

四、学习工具1. 专业书籍和资料：为每个成员提供适合自身岗位和学习目标的专业书籍和资料，鼓励成员多读书、多看报。

2. 在线课程和培训：结合公司的内部资源，为班组成员提供在线课程和培训机会，提供更加系统和专业的学习内容。

3. 学习平台和社交软件：建立班组的学习平台和社交软件群，方便成员之间进行交流和学习分享。

4. 实践机会：通过参观学习、实习机会等方式，为成员提供更多的实践机会，巩固学习成果。

【供销公司全员“创星”实施办法】创星n

【供销公司全员“创星”实施办法】创星n1x供销公司全员“创星”实施方法为落实厂党委开展全员“创星”工作要求，增加职工仆人翁意识，鼓励员工以实际行动开展“职业道德教育年”活动，遵照党委文件精神，结合供销公司实际，特制定《供销公司全员“创星”实方法》。

一、组织领导全员“创星”工作在供销公司党支部领导下，由各工段、班组组织开展日常指导督查工作由全员考评“创星”督查小组负责，督查小组领导机构如下：组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：xxxxx二、考评创星对象考评对象为供销公司全部在册职工。

三、考评创星内容与标准1、考评以供销公司党建质量目标、供销公司质量目标为前提，作为员工创星根本条件。

2、创星为“理论学习星、遵纪守法星、安全生产星、工作绩效星、设备治理星、精神文明星”六颗星。

每颗星为10分，考评在8分以上（包括8分）可得该星。

3、考评标准另附四、考评创星方法1、考评创星每季度进展一次，在每季度首月前10天对上季度进展考评。

2、考评创星程序①每季度首月5日前，由各班组长对比《供销公司全员“创星”考评标准》对本班人员进展打分评星；②每季度首月8日前，各工段再进展审核；③每季度首月10日前，考评督查小组完成对全部员工考评创星状况的复审；④每季度首月15日前，将全员创星结果张榜公示，承受职工群众监视；五、创星奖罚方法1、在创星活动中连续二次获得“六星”的赐予100元嘉奖；2、每季度只得三颗星或少于三颗星的，考评督查小组在经济责任制考评时扣奖50－100元；六、考评创星要求1、严格考评标准，坚持实事求是原则，确保公正、公正，严禁消失弄虚作假，考评结果消失迟报漏报，未通过自评由工段长或班组长代填等状况，一经发觉，除取消创星资非常，将严厉处理当事人。

2、本方法由供销公司支部负责解释，自2023年二季度开头实施。

供销公司支部2023年3月26日。

创建学习型班组活动规划方案

创建学习型班组活动规划方案关于开展“创建学习型班组”活动实施方案班组是企业各项工作任务的实施主体，班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。

为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平，提高班组的竞争力，结合开展“创建学习型企业”，分局决定在各班站大力开展“创建学习型班组”活动。

现将方案制定如下：一、创建学习型班组的意义首先应该明确，学习型组织管理理论并不是学习理论，而是一种管理理论。

“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式，它的意义就是要使班组成员通过不断的学习，努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质，使每个班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，从而促使班组建设上新台阶，有效地推进创一流工作的开展，最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。

二、了解什么是学习型班组在创建学习型班组的首先，我们要了解什么是“学习型班组”。

学习型班组就是一个能使班组内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组；是一个能让班组成员体会到工作中的生命意义的班组；是一个通过学习，并把学习转化为创造力的班组。

只有把握好以上三点，才能够去创建学习型班组。

三、把握学习型班组的三要素1、拥有学习力学习力也分三个要素：学习的动力、学习的毅力、学习的能力。

学习的动力体现了学习的目标，学习的毅力反映了学习者的意志，学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。

一个人、一个班组是否有很强的学习力，完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。

当有了努力的目标，只是具备了“应学”的动力；当具备了丰富的理论和实践经验，仅仅是具备了“能学”的力量；当学习的意志很坚定的时候，不过是有了“能学”的可能性。

只有将三者合而为一，才真正的拥有学习力。

2、体会到工作中生命的意义所谓能体会到生命意义，也就是能够实现快乐工作。

心理学家将人的需求分为五个层次：最底一层是温饱；第二安全感；第三是归属感，也就是人人都想归属于一个好的单位或者说让自己的精神寄托有依靠；第四是尊严，尊严对任何人来说都很重要，当一个人的尊严得到足够重视时，他会愿意将心掏出来，为对方积极做任何事，所谓“士为知己者死”就是这道理；人的最高层次的需求就是实现自我价值，也就是要获得生命的意义。

供销公司创建“学习型班组”活动办法

供销公司创建“学习型班组”活动办法为全面落实xx 企业文化战略的推进工作，进一步提升班组管理水平，结合供销公司的实际情况，经公司党、政、工会议研究决定，在全公司各班组中，开展“学习型班组”创建活动，形成一种“工作学习化，学习工作化”的良好氛围，推动班组建设更上新台阶。

工作思路：统一认识，确定目标，形成思路。

充分认识到创建“学习型班组”的重要性，使推进工作变为职工的自觉行动。

在油库运行班、总库配送班，进行创建“学习型班组”试点，在取得成效的基础上，在其它班组逐步推广。

组织领导：组长：xxx 副组长：xxx 、xxx 成员：x推进措施：1、做好调研，找好载体，搞好落实。

对公司所有班组和职工进行一次调查，着重对创建“学习型班组”存在的各种难题，进行梳理。

2、召开“学习型班组”研讨会，就如何开展“学习型班组”进行讨论，寻找班组成员乐于接受的方法来开展此项工作。

3、组织有关人员到xx 车间、xx 车间、xx 车间、xx 车间等“创建学习型班组”典型单位学习取经。

4、寻找各种得以能展开工作的载体，来推进“学习型班组”创建活动，主要是通过班组政治学习，班组安全会、职工岗位培训、中高技培训、计算机培训、自学考试、成人再教育考试，来提高班组成员的政治素养，文化素养和技能水平，公司用鼓励、引导、提倡和行政手段，促使班组形成一个职工热爱学习的氛围，充分运用厂工会一直行之有效的创建“学习型班组”细则、自主管理、合理化建议、技术攻关、劳动竞赛等作为“学习型班组”创建活动的载体。

5、公司及时检查进展情况，在实行中有困难、有问题要尽快予以解决，使创建活动按计划进行，按目标进行。

并定期召开党政工联席会。

协调和督促使“学习型班组”创建活动的正常运行。

6、不断改进，提炼升华，初形成果，全面展开。

在推进中不断总结和改进，尤其要总结好成功的经验和不成功的教训分析原因，提炼升华，争取在年底取得初步成果。

明年在公司全面展开。

为全面创建“学习型班组”打好基础。

“创建学习型班组”计划

20XX年“创建学习型班组力计划班组是企业的细胞，班组的建设是创建学习型企业的基鼎为积极响应市公司的关于开展“创建学习型班组”活动的要求，做好大客户这个班组创建工作，特制订本创建计划：一、创建目标1、班组争取把班组建设成为“有健全的学习制度，有深厚学习氛围，有成才岗位标兵，有创新工作举措，有崭新精神风貌” 的学习型班组。

2、班组个人目前大客户部有5人即50%勺成员参加电大函授、自学考试等各种形式的学历教育，其中2人争取今年内达到本科，另3人争取在两年内达到专、本科。

二、主要学习内容1、学习政治理论：认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十六大精神，当前要把学习党的十六大精神和“三个代表”重要思想作为重中之重，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。

2、学习经济知识：认真学习社会主义市场经济知识、现代企业管理理论和知识3、学习法律法规：认真学习社会主义法制理论和重要法律法规，工作实际增强法制意识。

4、学习业务知识：根据客户经理岗位的工作特点和要求，学习营销服务知识和专业技术知识。

5、学习公用知识：鼓励每位成员参加更高层次的学历教育，提升学历层次，增强学习科技知识的自觉性。

熟练掌握使用计算机应用知识和基本技术，掌握办公自动化的技能。

6、学习企业发展战略和员工职业发展：让员工熟悉电信业的发展现状与前景，对从事的电信营销工作充满自信，不断充实，努力提高自身的竞争力，使员工的所作所为与中国电信的发展目标相一致，并体中国电信良好的精神面貌与实力。

三、学习方法1、建立每周学习制度，开展学习活动，时间是每周五下午15.30 ,结合班组例会，交流讨论一周及近期的营销工作情况、营销心得，相互学习，共同进步。

2、结合网上大学的培训时间表，自行安排业余时间坚持学习，制订个人学习计划，明确学习目标，力争在三年内提高一个文凭层次。

3、营销案例、经营分析工作交流会每月一次，并积极参加局组织的各类教育培训，如营销知识，商务谈判等。

创建学习型班组的计划及措施

创建学习型班组的计划及措施创建学习型班组的目的是为了提高技术组员工的群体自学能力，创新能力，核心是开放员工的学习能力和创新能力，通过学习型班组的创建，不断的提高员工的理论修养和技术业务素质及安全素质，不断提高班组成员的学习和创造力，把班组建设成一个安全意识高，技术业务强，具有团结协助精神、富有创造力和充满生机与活力的团队。

根据班组建设情况，做如下计划和措施保证技术组学习型班组的创建活动一、根据实际情况要把学习型班组创建和班组建设等紧密结合起来。

1、班组长为学习型班组活动开展的主要负责人。

2、根据生产工作的实际要求，组织班组成员在学习交流研讨的基础上，定期确定各种学习计划和方式。

3、对创建学习型组织取得的成果，班组要及时进行发布。

4、建立职工学习档案，制订职工个人学习成才计划，为职工学习成才提供辅导、服务、支持。

5、建立班组内部学习培训的激励机制。

对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、积极开展培训活动的要给以奖励。

二、创建学习型班组的具体活动和措施：第一：每月在运行分析会上开展一次学习活动，学习内容有关业务技能、安全知识、管理知识，并做好记录，要确保70%以上的班组成员参加。

第二：每季度开展一次班组学习日活动，发扬每个人的知识特点，进行知识共享，讨论一些难点热点问题，每个人都可以提出和参与讨论不同的观点、看法、互动学习不断提高班组的团队学习能力，拓宽每个人的知识面。

三、班组要建立：团队学习机制、交流沟通机制、成果共享机制、创新变革机制。

四、班组要形成一个气氛：班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。

五、通过学习型班组的创建班组要努力达到以下要求：1、班组内能有效进行系统思考、深度汇谈、反思反馈，形成较强的组织学习能力和较快的学习速度。

2、培育班组强烈的团队精神。

3、持续取得创建活动的成果。

创建学习型班组、学习型员工管理考核制度

创建学习型班组、学习员工管理考核制度（一）创建学习型班组、学习型员工具体实施办法1、按照区队考核细则和考核办法，每月检查考核一次.2、每个班组根据各自特点制定年度学习计划报队支部，领导小组每月进行一次检查，并将检查情况进行记录纳入班组经济考核。

3、不定期召开班组座谈会进行讨论，交流学习方法,取长补短。

4、在实施人才精品工程核心工作的基础上，进一步更新培训手段,努力将新科教与信息化引入员工教育培训工作中来，不断强化员工教育培训力度，最终形成一人多技,一专多能,竞争上岗、优胜劣汰的用工格局，实现合格员工、优秀员工煮男递增的发展目标.学习的主要内容：1、煤矿有关安全基础知识、质量标准化、三大规程、安全手册、煤矿职工50条等。

2、在学习方法上，根据班组实际情况，组织班组成员进行集中学习或自学.3、每个班组可以利用学习会时间,进行班组20分钟互动，每个班组成员可以谈一谈自己一天来的工作、学习、生活中有意义的事情，相互交流，取长补短,达到知识共享的目的，不断提高班组成员整体素质。

（二）创建学习型班组、学习型员工考核制度1、每个班组都要积极参加矿队组织的各项活动及其它活动。

2、学习上进取，爱岗敬业，倡导快乐学习,做到上班忙技术、下班忙学习,班上练本领，班后学理论。

3、班组之间形成比学习，比道德修养、比团结、比技能、比干劲、比安全、比质量的七比良好氛围.互相学习、取长补短，共同提高共建文明班组。

4、队领导要大力支持学习型班组、员工的创建工作，对于有困难的班组、员工要给予帮助，解决困难。

5、要求每个班组以班工长牵头，制定学习计划目标，并做好学习记录便于检查，每周要保证2小时的学习时间。

6、要求每个学习型班组、员工,每季度将学习情况以书面形式向队支部写出书面汇报，要总结成绩，找出不足,对于创建较好的班组纳入队班组座谈会进行经验交流，并给予奖励.7、将学习型班组、员工开展情况，每季度队领导进行一次检查，月度进行考评，考核得分在90-95分不奖不罚,95分以上每分奖20元，90分以下每分罚10元。

创建学习型班组实施计划

创建学习型班组实施计划建立班组“创争活动宣传栏。

在班组工作场所或休息场所，宣传创建学习型企业的有关理念，宣传班组建设发展的愿景，宣传班组“创争”活动的目标规划及活动安排，公布班组“创争”活动的成果。

开展班组内部学习培训活动。

1班组根据生产工作的要求，制订和实施内部学习培训计划，根据计划逐步实施。

2每个职工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标，班组为他们的学习创造有利条件，帮助他们达到目标。

3班组内部的学习培训要突出互动学习团队学习和学习共享，利用工余和班前班后时间进行，请上级主管专业部门和班组内学有所长学有所得的职工担任教员，着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。

形成班组内部浓厚的学习氛围。

把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。

1班组要成立课题小组。

2根据生产工作的实际要求，组织课题小组在学习交流研讨的基础上，定期确定管理质量成本工效方下面的改善创新课题。

3对创新改善的成果，班组要及时进行发布表彰。

建立职工学习档案，制订职工个人学习成才计划，为职工学习成才提供辅导服务支持。

建立班组内部学习培训的激励机制。

对班组内学习成果突出改善创新成绩突出担任教员表现优秀炼就掌握绝技绝活的职工班组内部和上级部门要给予奖励，或者提供进一步学习施展才能的机会。

五创建规划：分三个阶段推进：第一阶段：普及阶段，各单位要确保50%以上的班组参加创建活动。

各支部书记为第一责任人，分会主席为具体责任人，参加创建活动的班组要实现“六个一”的目标：第二阶段：巩固提高阶段，各单位80%以上的班组开展了创建学习型班组活动。

参加创建的班组要在班组内部形成四个机制，营造一个气氛。

四个机制：团队学习机制交流沟通机制成果共享机制创新变革机制。

一个气氛：班组内形成全员学习全过程学习终身学习快乐工作和工作学习化学习工作化的气氛。

第三阶段：创新发展阶段，各单位开展创建活动的班组比例稳定提高。

参加创建活动的班组要努力达到以下要求：1班组内能有效进行系统思考深度汇谈反思反馈，形成较强的组织学习能力和较快的学习速度。

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供销公司创建学习型班组活动办法
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供销公司创建“学习型班组”活动办法
为全面落实企业文化战略的推进工作，进一步提升班组管理水平，结合供销公司的实际情况，经公司党、政、工会议研究决定，在全公司各班组中，开展“学习型班组”创建活动，形成一种“工作学习化，学习工作化”的良好氛围，推动班组建设更上新台阶。

工作思路：
统一认识，确定目标，形成思路。

充分认识到创建“学习型班组”的重要性，使推进工作变为职工的自觉行动。

在油库运行班、总库配送班，进行创建“学习型班组”试点，在取得成效的基础上，在其它班组逐步推广。

组织领导：
组长：副组长：、成员：
推进措施：
1、做好调研，找好载体，搞好落实。

对公司所有班组和职工进行一次调查，着重对创建“学习型班组”存在的各种难题，进行梳理。

2、召开“学习型班组”研讨会，就如何开展“学习型班组”进行讨论，寻找班组成员乐于接受的方法来开展此项工作。

3、组织有关人员到车间、车间、车间、车间等“创建学习型班组”典型单位学习取经。

4、寻找各种得以能展开工作的载体，来推进”学习型班组”创建活动，主要是通过班组政治学习，班组安全会、职工岗位培训、中高技培训、计算机培训、自学考试、成人再教育考试，来提高班组成员的政治素养，文化素养和技能水平，公司用鼓励、引导、提倡和行政手段，促使班组形成一个职工热爱学习的氛围，充分运用厂工会一直行之有效的创建“学习型班组”细则、自主管理、合理化建议、技术攻关、劳动竞赛等作为“学习型班组”创建活动的载体。