2020高考语文四海八荒易错集第1辑专题11古诗词曲鉴赏

_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________答案：(1)①以动衬静。

作者以万壑中的秋声来衬托山村的寂静，使得山村显得越发沉寂。

②拟人，作2．阅读下面的这首唐诗，完成后面的题目。

题金城临河驿楼岑参①古戍依重险，高楼见五凉②。

山根盘驿道，河水浸城墙。

庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。

忽如江浦上，忆作捕鱼郎。

【注】①岑参：荆州江陵(现湖北江陵)人，唐代边塞诗人。

金城，在今甘肃兰州西北。

②五凉：指晋和南朝宋时北方十六国中的前凉、后凉、西凉、北凉、南凉，其地均在甘肃境内。

(1)诗中是从哪些方面来表现“重险”的？_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想情感？答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________答案：(1)从城楼高峻、山势险要、河水绕城三个方面具体表现了“重险”。

站在楼上能看到五凉，说明3．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。

陇头吟王维长安少年游侠客，夜上戍楼看太白①。

陇头明月迥临关，陇上行人夜吹笛。

关西老将不胜愁，驻马听之双泪流。

身经大小百余战，麾下偏裨万户侯。

苏武才为典属国②，节旄落尽海西头。

【注】①“太白”指太白星，在古人眼中太白为主征战杀伐之星。

②“典属国”指掌管归附的少数民族事务的官，品阶不高。

(1)简要概括此诗典型人物的三个典型生活场景，并简要分析它们之间的内在联系。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________(2)这首诗是怎样表达思想感情的？结合诗句具体分析。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________答案：(1)长安少年戍楼看星、陇上行人月夜吹笛、关西老将流泪。

三个生活场景是边关战士一生历程的缩影：少年渴望建功立业、青年在笛声中吞咽痛苦、老年沉沦边疆掌管少数民族事务。

(2)①用对比手法(反衬)。

开篇长安少年戍楼看星，写出其雄心满怀，渴望效命边关、建功立业之豪情，如此尽忠报国，也不过做了个典属国那样的小官。

尾联看似安慰关西老将，实际上将苏武与关西老将类比，说明朝廷不公，功臣得不到封赏古来如此。

从而深化了诗的主题。

4．阅读下面这首诗歌，完成后面的问题。

睢阳道中术虎邃【注】又渡溵江二月时，淮阳东下思依依。

丘园寂寞生春草，城阙荒凉对落晖。

去国十年初避乱，投荒万里正思归。

临歧却羡春来雁，乱逐东风向北飞。

【注】①术虎邃：字士玄，为女真纳邻猛安(金朝军政合一的社会基层组织编制单位及其主官名称)。

这首诗是他寄给汉族好友文士刘祁的作品。

(1)本诗首联中的“思依依”三字有何意蕴，请简要分析。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________(2)请赏析诗歌五、六两句的精妙之处。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________答案：(1)诗歌意象丰富，园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡；意境萧条阔远，表达了作者在闲适生活中的哲思。

(2)“衰草”与“斜阳”、“暮云”与“远天”对照明显，斜阳西下，衰草于风中颤抖不已，而远方的暮云就像扶6．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

菩萨蛮贺铸彩舟载得离愁动，无端更借樵风【注】送。

波渺夕阳迟，销魂不自持。

良宵谁与共，赖有窗间梦。

可奈梦回时，一番新别离！【注】樵风：典出《会稽记》。

郑宏年轻时上山砍柴，碰到神人，向神人请求顺风运柴，后遂其愿。

“樵风”后指顺风。

(1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端”二字的妙处。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________(2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________答案：(1)“无端”指无缘无故、没有来由，词人借“无端”一词埋怨天公凭空吹来无情之风，使船速和离别加快，离愁加深；委婉地表达了词人希望船行缓慢的想法，使依依不舍的离别之情抒发得更加深沉蕴藉、缠绵凄恻。

答案：(1)主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。

作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只世界。

9．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

苏幕遮·草梅尧臣①露堤平，烟墅杳。

乱碧萋萋，雨后江天晓。

独有庾郎②年最少。

窣地春袍③，嫩色宜相照。

接长亭，迷远道。

堪怨王孙，不记归期早。

落尽梨花春又了。

满地残阳，翠色和烟老。

【注】①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，一生经历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州中主簿等职。

②“庾郎”本指庾信。

庾信是南朝梁代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”(《庾开府集序》)。

③窣地，拂地；春袍，刚释褐入仕的年轻官员一般都是穿青袍，春袍、青袍，实为一物。

(1)词中“老”与“嫩”两字遥相呼应，耐人寻味，请简要说明它们各自的表达效果。

答：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________解析（1）本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。

解答此题，首先要读懂诗句大意，然后抓住关键意象联系【变式探究】阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春行即兴李华宜阳城下草萋萎，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。

答：(2)古入在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

答：【错误解答】 (1)有考生误认为“花自落…‘鸟空啼”为拟人。

(2)只空洞地说出了“情景交融寓情于景”，没有作具体分析，所以不能算全对。

情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

写景之中包含着对自然景观的某种情感，如柳永的“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，场景描写之中虽然不能直接看出作者情感的倾向，但字里行间寄寓着诗人的离愁别恨。

一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬衷情或哀景写乐情的写法。

《姜斋诗话)说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。

”诗人写诗来表达他的思想情感。

为了达到这个目的，他需要写景——自然界的或周围的景，来引起情，把情感传达给读者。

情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣。

这样的诗就写得好，能动人。

二、关于对诗中所运用的语言的鉴赏。

我们应该运用尽量专业的说法：理由有二，一是答题语言可以以少胜多，做到言简意赅。

二是准确到位，别人总结出来的是非常贴切的，非常准确的，也是大家都认可的表达方式。

1．清新。

用语新颖；，不落俗套。

清新，一般是用在写景诗中，一般诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。

如王维的《山居秋瞑》中的“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流。

”2．平淡。

平谈不同于平庸与淡而无昧，是深厚的感情和丰富的思想用朴素的语言说出，富有情味的，所以说往往平淡而有思致。

3．绚丽。

用词华丽，色彩丰富。

4．明快。

就是不绕弯子，用语简洁明了，我们有时也说简洁、洗炼。

就是一语道破，一语中的。