一村一名大学生计划活动总结

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一村一名大学生工作总结

一村一名大学生工作总结目录第一篇：一村一名大学生年度工作总结第二篇：一村一名大学生工作总结第三篇：一村一名大学生工作总结第四篇：“一村一名大学生”工作总结第五篇：村官,“一村一名大学生”工作汇报总结正文第一篇：一村一名大学生年度工作总结一村一名大学生年度工作总结我叫xxx、自从xxx年x月担任xx村村主任助理一职，在这几个月的工作时间里，有镇领导、组织部门的重视、关怀、悉心教导、有着村干部的言传身教和精心培养，有同事的无私帮助，密切配合并通过自己的不懈努力，学到了很多知识，提高了工作能力并也得到了领导、同事和群众的支持、认可，但也有些不足有待提高和改进，现将xx年工作总结如下：一、熟悉村内常规事物，了解村内的现状。

一方面不断积极配合村委会在党建、财务、计划生育和民政调节等各方面的各项常规工作不断熟悉村内常规事物。

另一方面通过参与走访、调节、劝流、还耕等各项工作，不断地了解村内各种状况。

二、配合常委会日常工作、提高工作效率。

几个月来，我配合民调工作，参与民事调解四次，为村民讲解甲流的预防知识，带头接种甲流疫苗，另外得知本村及周边几个村有很多养猪户的养殖情况，知道村民所养的猪都是本地民猪，下的仔猪不但长势不好，不好出售而且卖不上价，我主动从种猪场引进了几头优良的品种公猪，而且购进了一批品种母猪带头养殖，对本地民猪进行改良，经过改良后的母猪不但好卖而且卖得价钱也高了，我还积极的为农户讲解养殖技术和疾病防控、防疫，不断地走访和交流并提出了一些建议，都被农户采纳收到了良好的效果。

XX年9月是猪瘟、口蹄疫的高发期很多地方的猪都受到了不小的损失，但我村无一头死亡的。

同时我不断地搞好群众人际关系，不断的增强村集体领导班子在群众中的声望等。

三、在学习方面.认真学习，提高思想，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神，以及政府有关农村文件和会议精神，不断加强自身修养，提高自身理论水平，坚定自己的社会主义思想理论，坚定自己服务农村，建设农村、报效祖国的思想理念，从各方面严格要求自己，积极参加村里各项工作。

2020年电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报

电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报年秋，我站开始实施“一村一名大学生计划”工作，开办了乡镇企业管理、畜牧兽医、林业技术三个专业，共计招收学员481人（乡镇企业管理396人，畜牧兽医34人，林业技术51人）。

在过程中，在省市电大的领导和指导下，我们在教育观念、教育技术、学习支持服务、管理模式、运行机制等方面对“一村一名大学生计划”的教学与管理工作进行了认真地探索，现将我站“一村一名大学生计划”的教学与管理工作情况向各位领导和专家简要汇报如下。

一、切实加强对教学工作的领导和投入为确保“一村一名大学生计划”教学工作在我县顺利实施，我校成立了“一村一名大学生计划”工作领导小组，由校长任组长，各业务主管部门的负责同志为成员；领导实施“一村一名大学生计划”的教学工作。

对“一村一名大学生计划”的教学工作做到有要求、有指导、有检查、有落实；在人员、经费、政策上给予充分保障，主要做了以下几个方面的工作：一是学校投资40多万元新建了网络机房一个、多媒体教室两个，并购置了所开专业课程的音像资料，保证了“一村一名大学生计划”教师上课、学员上网学习所需。

二是积极争取县委、政府的支持，以县委、政府的名义下发了《关于在全县实施农村党员干部“一村一名大学生计划”的意见》的文件和《关于落实教育部“一村一名大学生计划”的通知》。

并把这项工作纳入乡镇领导干部的政绩考核，依托党员干部现代远程教育网络体系建立了6个乡镇学习室。

三是与县内中冠公司、腾飞畜牧有限公司等相关企业商定建立了所开三个专业的教学生产实习基地，为“一村一名大学生计划”学员教学实习提供了场地，并聘请了行业专家、能人作为“一村一名大学生计划”学员的生产、实习指导教师。

二、狠抓内部管理我们深知，管理出质量，管理出效益，要把教学管理落到实处，为此提出了“内抓管理，外树形象”的口号。

“一村一名大学生计划”的主要招收对象是具有高中或同等学历的农村青年，并鼓励农村基层干部、复员退伍军人、农村科技示范户以及乡镇企业带头人、科技致富能手参加学习。

一村一大-一村一大心得体会(2篇)

一村一大-一村一大心得体会一村一大是指建设新农村的一项重要政策，也是我国推进农村改革发展的一项战略举措。

这项政策的主要内容是，每个村庄建设一个现代化的农村综合服务中心，为农民提供各种服务和便利，推动农村经济发展和社会进步。

我在实践过程中参与了一村一大的建设工作，其中有许多收获和体会。

一、政策的重要性一村一大政策的出台，是对我国农村发展现状的深刻反思和调整。

过去，农村基础设施建设相对滞后，农民的服务需求得不到满足，导致农村人口流失，农业生产力下降。

一村一大政策的落地，为解决这些问题提供了有力的制度安排。

通过在每个村庄建设一个现代化的综合服务中心，可以将服务和便利送到农民家门口，促进农村经济的发展和农民生活的改善。

二、一村一大的产生和实施一村一大政策的产生和实施经历了一系列的调研、制定与落实过程。

政府部门对各地农村发展现状进行了全面摸底，深入了解农民的需求和问题。

在此基础上，制定了一村一大政策，明确了中央和地方政府的责任和任务。

随后，各地开始了一村一大的建设工作，通过投资、招商引资等方式筹集资金和资源，配备了专业人员和设备，建设了适应当地实际的综合服务中心。

三、一村一大的功能和成效一村一大的综合服务中心具有多种功能，包括教育、医疗、文化、娱乐、运动等多个方面。

我参与的一村一大项目中，我们在综合服务中心内建设了一所乡村学校，提供了优质的教育资源；建设了一所卫生院，提供了基本的医疗服务；建设了一座图书馆和娱乐设施，提供了文化和娱乐活动的场所。

这些功能的设置，使得农民可以在离家近的地方享受到城市人民的待遇，解决了他们生活中的很多问题。

同时，一村一大的建设也取得了明显的成效。

我所在的村庄，原来的村部是一个简陋的小房子，只能提供一些基本的服务。

而现在，综合服务中心的建设，将原来的村部拓展为一个现代化的服务中心，村民可以在这里办理各类证件、参加各种活动，并且享受到优质的教育和医疗服务。

这对于我们村庄的发展和村民的生活改善起到了很大的推动作用。

开放大学一村一名大学生实践报告

开放大学一村一名大学生实践报告下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一村一名大学生实习报告（11篇）

一村一名大学生实习报告（11篇）一村一名大学生实习报告（11篇）实习的工作总结会全面提升自己。

我们每个人都需要工作，工作应该是一种创造的过程，创造自身价值的过程，用爱去创造，在创造中寻乐趣和意义才是工作的境界。

下面小编给大家带来关于一村一名大学生实习报告，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

一村一名大学生实习报告精选篇1生产实习已经告一段落，在生产实习中通过对生产机械等详细了解和认识，加之与书本知识的联系学习使得我对大学所学专业知识有了进一步的学习和巩固。

学习不止是“学”，“习”和“悟”也是必要的环节。

陆游《冬夜读书示子聿》一诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个意思。

在这次生产实习中我也对此有了深的认识和深刻的体会。

作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。

因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。

而社会对大学生的要求即社会实践，社会生产经验都具备的员工。

因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。

同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。

大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。

因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。

生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分：MPS8站，45号单螺杆挤出机，机头，注射机，传感器等。

每个部分都是我专业知识的进一步概述，因此对于此次生产实习，我受益颇丰。

感谢老师的谆谆教诲！一村一名大学生实习报告精选篇2__年的大学生活，在__月__日结束了，开始了我们为期__周的实习生涯。

在如今当浪淘沙的社会里，许多人认为自己就是一匹千里马，只是没有遇到真正的伯乐，所以才会暂时的碌碌无为。

那么，真的是那样吗？对于我来说，其实不然，在本次的实习过程中，带领我们的徐主任年轻有为，他每每交给我们的工作都似乎非常放心，不曾问过我们是否遇到过棘手的问题，是否需要他的帮助。

2024年一村一名大学生个人工作总结

2024年一村一名大学生个人工作总结尊敬的领导：
我是2024年一村一名大学生，现就我个人在过去一年工作的总结汇报如下：
在过去的一年里，我积极响应国家号召，加入到了一村一名大学生计划中，并被派到了某村担任社区发展助理的工作。

在这个岗位上，我努力提升自己的能力，以更好地为村民服务。

首先，我以积极的态度和高度的责任感投入到村民的工作中。

我深入了解了村民的需求和问题，通过与他们的交流和沟通，建立起了信任和友谊。

我始终保持着耐心和耐心，认真倾听村民的意见和建议，并及时跟进解决问题。

同时，我也充分利用自己的专业知识和技能，为村民提供实际的帮助和支持。

其次，我积极参与了社区的发展工作。

我与村委会成员密切合作，参与了制定社区规划和发展目标的工作。

我与相关部门和组织合作，筹划和组织了多项社区活动和项目。

我还利用我所学的专业知识，为社区提供信息和培训，提高了村民的技能和素质。

再次，我注重自我提升和学习。

我定期参加各种培训和学习机会，不断充实自己的知识和技能。

我关注时事和社会发展，及时更新自己的思想和观念，以适应快速变化的环境和需求。

最后，我积极与其他大学生交流和合作。

我与其他一村一名大学生保持联系，并参加了相关的研讨会和交流活动。

通过这些
交流和合作，我拓宽了自己的视野，学习了他们的经验和做法，从而提升了自己的能力和水平。

总的来说，过去一年是我职业生涯中重要的一年。

通过一村一名大学生计划，我不仅为社区做出了积极的贡献，同时也获得了很多宝贵的经验和知识。

我将继续努力，不断完善自己，为社区的发展贡献更多。

谢谢！。

一村一名大学生计划

一村一名大学生计划在中国农村，教育资源相对城市依然匮乏，许多优秀的农村青年因为家庭困难无法接受更高质量的教育。

为了解决这一问题，一村一名大学生计划应运而生。

本计划旨在每个农村至少支持一名优秀学生接受高等教育，通过教育的力量改变农村青年的命运，促进乡村振兴。

背景中国是一个发展中的国家，城乡差距较为明显。

尤其是在教育领域，农村地区的教育资源短缺，很多农村青年难以享有高质量的教育资源。

这种现象导致了许多优秀的农村学生无法进入大学深造，使得他们的发展受到严重影响。

为了改变这种现状，一村一名大学生计划应运而生。

目标一村一名大学生计划的目标是帮助农村优秀学生实现高等教育的梦想。

通过这个计划，我们希望能够让更多农村青年有机会接受高水平的教育，提升他们的综合素质，为乡村振兴注入新的动力。

实施一村一名大学生计划的实施分为以下几个步骤：1.选村：首先选择符合条件的农村作为计划的实施对象。

2.选拔：在选定的农村中，根据学生的学业成绩、品德表现等条件，选拔出符合条件的优秀学生。

3.资助：为被选拔出的学生提供资助，包括学费、生活费等支持。

4.培养：制定个性化的培养计划，帮助学生提升综合素质，全面发展。

5.跟踪：在学生进入大学后，建立跟踪机制，不断关注学生的学习和生活情况，指导他们健康成长。

成效经过一段时间的实施，一村一名大学生计划取得了显著的成效：1.已有许多农村优秀学生通过计划顺利考入重点大学，实现了高等教育的梦想。

2.这些学生在大学期间表现优异，展现出良好的学习和生活态度。

3.许多学生毕业后选择回到家乡，为乡村振兴贡献自己的力量，成为地方社区的中坚力量。

展望未来，一村一名大学生计划将继续发挥积极作用，不断扩大覆盖范围，让更多农村优秀学生受益。

通过教育的力量，我们相信农村青年的未来将会更加光明，乡村振兴的步伐也将更加坚定。

一村一名大学生计划是一个具有深远意义的教育计划，它不仅关乎个人的成长和命运，更关乎整个农村社区的发展和未来。

一村一名大学生计划

一村一名大学生计划一村一名大学生计划是指在中国农村地区，为了提高教育水平和推动乡村振兴，每个村庄计划引进一名大学生回乡服务。

这个计划的目的是通过大学生的知识和经验，帮助农村地区解决实际问题，促进农村经济的发展和社会的进步。

首先，一村一名大学生计划可以提高农村地区的教育水平。

由于农村基础教育条件相对较差，很多村庄的学生无法接受良好的教育。

引进一名大学生回乡，可以为当地学生提供免费的补习班，组织一些文化活动，提高他们的学习兴趣和能力，帮助他们在升学考试中取得好成绩。

同时，大学生还可以辅导当地的中小学教师，提升他们的教学水平，推动教育的全面发展。

其次，一村一名大学生计划可以促进农村经济的发展。

许多农村地区因为人才流失和资源匮乏，发展缓慢，经济状况低迷。

大学生回乡服务可以利用自己的专业知识和创新思维，帮助当地农民转型升级，引进新技术和新产品，提高农产品质量和市场竞争力。

同时，大学生还可以组织创业培训和农产品推广活动，帮助当地农民增加收入，改善生活条件。

另外，一村一名大学生计划可以推动乡村传统文化的保护与传承。

随着城镇化的加速推进，许多乡村的传统文化正逐渐流失。

而大学生作为优秀青年代表，他们具备较高的文化素养和对传统文化的兴趣，可以帮助当地居民挖掘和保护本土的非物质文化遗产，开展传统文化的展示和传承活动，同时也可以将现代科技和传统文化相结合，创造出更多适应乡村发展的创新项目。

总之，一村一名大学生计划是一个有益于农村地区全面发展的举措。

通过引进大学生回乡服务，提高农村教育水平、促进农村经济发展，以及保护乡村传统文化，可以实现农村地区长远的可持续发展，让农村焕发新的活力。

同时，这也是一个对大学生自身成长的机会，让他们亲身参与社会实践，锻炼实践能力和创新精神。

村村大学生计划_电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报

《村村大学生计划_电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报》摘要：对“村名学生计划”教学工作做到有要、有指导、有检、有落实，我县参加“村名学生计划”学习学员学习目明确态端正，“村名学生计划”项目所实施办学模式、教学管理模式应该充分考虑农村学员实情作进步深入探讨年秋我开始实施“村名学生计划”工作开办了乡镇企业管理、畜牧兽医、林业技术三专业共计招收学员8人（乡镇企业管理396人畜牧兽医3人林业技术5人）程省市电领导和指导下我们教育观念、教育技术、学习支持、管理模式、运行机制等方面对“村名学生计划”教学与管理工作进行了认真地探现将我“村名学生计划”教学与管理工作情况向各位领导和专简要汇报如下、切实加强对教学工作领导和投入确保“村名学生计划”教学工作我县顺利实施我校成立了“村名学生计划”工作领导组由校长任组长各业主管部门责志成员；领导实施“村名学生计划”教学工作对“村名学生计划”教学工作做到有要、有指导、有检、有落实；人员、费、政策上给予充分保障主要做了以下几方面工作是学校投0多万元新建了络机房、多媒体教室两并购置了所开专业课程音像保证了“村名学生计划”教师上课、学员上学习所二是积极争取县委、政府支持以县委、政府名义下发了《关全县实施农村党员干部“村名学生计划”见》件和《关落实教育部“村名学生计划”通知》并把这项工作纳入乡镇领导干部政绩考核依托党员干部现代远程教育络体系建立了6乡镇学习室三是与县冠公司、腾飞畜牧有限公司等相关企业商定建立了所开三专业教学生产实习基地“村名学生计划”学员教学实习提供了场地并聘请了行业专、能人作“村名学生计划”学员生产、实习指导教师二、狠抓部管理我们深知管理出质量管理出效益要把教学管理落到实处提出了“抓管理外树形象”口“村名学生计划”主要招收对象是具有高或等学历农村青年并鼓励农村基层干部、复员退伍军人、农村科技示户以及乡镇企业带头人、科技致富能手参加学习如何针对农村学员这群体特殊性和成人教育特优化教学合理“工学矛盾”前提下真正让学员学到想学、要学知识并学有所获、学有所成是确保“村名学生计划”能否长期坚持并发展下关键了保证这项工作顺利进行我们强化部管理抓了以下几方面工作建立健全各种管理制和岗位职责除省市电规制外我们制定了《教学管理人员工作职责》、《班主任岗位职责》、《任课教师工作职责》、《外聘专兼职教师制》、《学员听课制》、《学员平学习要》、《教学生产实习要》、《学习组活动制》等0多制规了教师教学行、管理者管理行和学生学习行二建立了考评制是对教师备课、上课、辅导、实习指导、作业批改等各项教学活动每月检次并全体老师会上进行通报二是以问卷调方式组织学员对工作管理人员和任课教师管理与教学情况进行全面评议三是把教学检情况和学员评议情况作考核和聘任教师重要依据并与教师津贴发放直接挂钩四是对学员面授辅导、上学习、组活动情况逐次登记并将其作学员平成绩考核重要依据考核结每月由班主任及管理教师予以公布并反馈给学员所单位三建立了教师档案和学员系卡把教师基情况和专业特长、学员基情况和工作情况分别建档并制作成系卡进行结对学以便学员根据实际要与教师直接系及助他们学习和生产遇到困难和问题四实行人性化管理管理人员轮流值班随接待前咨询学员集面授期学校学员免费提供茶水并引导安排食宿使他们有种归属感外组学习、集期教师下到每学习面对面地辅导学员三、建立了支专兼职相结合教师队伍教师是学校根师是办学必备条件要做“村名学生计划”工作必须建立支合格教师队伍我们师队伍建设上主要做法是采取专兼职相结合办法选拔基础知识扎实、专业水平较高、动手能力强、工作认真责学教师和行业专能人担任课程指导教师和实习教师我担任“村名学生计划”5名专兼职课程指导教师和实习指导教师全部具有科以上学历其高级职称教师8人高级技师人级职称教师0人二是选派部分教师到其他高校进修提高三是请省市电教授我指导讲学四是组织教师相听课、评课、说课参与上讨论、答疑加强教师交流不断提高教学水平和课堂效率五是采用学生评价老师办法以问卷调、座谈等方式让学生全方位评价老师教学工作并将评分结纳入教师考核围四、认真抓教学环节落实教学环节落实是教学质量保证我们根据上级电要和“村名学生计划”学员实际情况合理安排了学员面授、学、辅导、作业、实践、考试等各环节教学工作主要做了以下几方面工作是认真抓了入学教育每期新生开学礼对学员进行专业课程介绍、明确学习要助学生制定学习计划确定目标进行期0—5天信息技术强化培训二是认真抓了学员学要学员每次课前、课都必须认真观看教学光碟学教材并提出问题；要每周上以上认真做作业加强对所学知识掌握和运用三是认真抓了教师导学要教师做重、难分析疑答并向学生介绍教材知识结构、体系、学习策略、学习方法和途径指导学员利用多媒体开展主学习参加组讨论进行实和非实交运用所学知识分析实际问题完成作业和生产、教学实习四是认真抓了组学习活动我们将学员按乡镇区域关系分成若干组指定名学员组长以组单位每月至少集两次到学习学习（包括上、讨论、实习等）辅导教师定期下到学习指导组活动五是认真抓了教学实习和生产实践我开设三专业都建立了教学实习基地如畜牧兽医专业建立了神风千头养猪场、万只白鹅养殖基地、特种动物养殖场三实践教学基地乡镇企业管理专业每乡镇都有乡办企业学员每期至少要有三次到教学、生产实习基地进行集实践活动六是认真抓了督学工作定期对学员作业进行检对学员面授、上、组活动详细予以记并建立了学员学习档案对学员平学习情况进行认真考核和评定建立了与学员所单位系及跟踪、反馈学习及实践信息五、学以致用成效可喜“村名学生计划”工作我县开展四年多取得了可喜成效体现以下几方面、办学形式受到了农民欢迎和社会赞得到政府肯定县地处湘东南边陲县域人口76万济落是型贫困山区县农民渴望早日脱贫致富农村发展急人才多年方面从农村考入学学生毕业回不到农村线而另方面农村薄弱基础教育使批孩子考不上学现教育部实施“村名学生计划”将高等教育送上门将学办门口农民兄弟打心眼里高兴他们说“种了半辈子地没想到现也可以进学学习成了学生了”县、乡政府认这是电农村济建设办件事、实事表示定要抓住这机遇把工作搞尽快我县农村线培养批留得住、用得上技术和管理人才从而推动我县农民增收和农村社会济发展、学员学习热情高我县参加“村名学生计划”学习学员学习目明确态端正用他们己话说凭对他们而言是次要学习目就是了提高己、丰富己、学以致用电丰富学习、全新学习方式既使他们看到了己知识贫乏又满足了他们对知识渴望他们不管是集学习、组学习、主学习还是参加教学生产实习、实践都能积极参加很地完成学习任畜牧兽医班学员邱福双利用所学知识了工作、生产些疑难他高兴地对老师说“村名学生计划真”3、学员思想素质、理论知识、业水平、实践技能方面有了不程提高年0月我们深入到各乡镇对“村名学生计划”学员学习情况和实践能力进行了调研反馈上信息令人高兴当地政府和村民对“村名学生计划”学员地表现十分满首届畜牧兽医专业3名学员员现都被县畜牧水产局聘用成各乡镇动物检疫员有成了当地科技致富带头人学习乡镇企业管理专业学员有许多已成当地乡镇企业管理人员遇到问题他们不知道怎样通学习他们上了新台阶感到现管理轻松多了畜牧兽医班学员罗怀祖通“村名学生计划”学习投金创办成立株洲腾飞畜牧有限公司腾飞公司是从事畜禽生产营、畜牧水产新技术、新品种推广应用及技术专业公司公司设有原种猪繁殖场瘦肉型商品猪生产基地饲兽药营及饲加工荣获“株洲市民营科技企业”称罗怀祖编写了《苏太猪饲养与管理》和《良种猪养殖实用技术》并印万免费送到养殖户手学员邱福双把学到知识传授给村民常乡村举办讲座向村民传授良种母猪饲养管理、猪饲配方他所村原只有头母猪发展到6头原每头猪年产仔两窝共9至0头现翻了番每窝产仔8至0头仅项全村增加纯收入0余万元他采用试差法行设计了金骆驼800浓缩配表深受村民欢迎六、存问题四年我们做了不少工作进行了有益探取得了定验但离各级领导要和学员教学还存些差距是办学条件还进步改善特别是教学、生产实习基地、学习建设投入太我们力不从心二是学员动手能力、生产实践技能有待加强和提高三是教学管理如教材征订、课程册、考试报考、复习指导、学员成绩公布等要进步规七、几体会通四年多工作我们体会到、教育部创办“村名学生计划”工作路子是对具有强生命力比较适应我国广农村应用型专业及管理人才实际、广农村基层干部及技术骨干有着非常强烈学愿望以前难得有这样学习机会现教育部实施“村名学生计划”工作圆了他们学梦他们打心底里高兴3、“村名学生计划”项目所实施办学模式、教学管理模式应该充分考虑农村学员实情作进步深入探讨是要立足这就是农村培养留得住、用得上实用型、技术型人才这也正是央电“村名学生计划”工作宗旨和人才培养目标二是要抓住两条线条线是以培养学员主学习能力主充分发挥多种媒体作用导学、督学上下功夫；另条线是以培养学员实际实用能力重重视实习实践作用实用上下功夫三是要修“三条路”条路是进步改善办学条件优化教学环境特别是要加强生产实习基地和学习室建设；二条路是建设支相对稳定专兼职相结合教师队伍特别要聘请专能人指导学员生产实习他们今创业传送宝；三条路是借助组织部门“红星”加强学习建设充分发挥电远程教育络作用利用各种教学充实学习容、各级政府和电要拨专款支持县级电“村名学生计划”实施对县电要采取“少取多予放水养鱼”策略以提高县级电造血功能“村名学生计划”以培养懂科学、有技能、会管理批立足农村高等专门人才目标以带动农民发展生产提高收入目它对提高农民素质促进农村发展推动农业现代化建设社会主义新农村全面建设康社会有着十分重要义我们只能把它做、做强、做优而不能把它做、做弱、做劣我们体会到“村名学生计划”得以顺利实施和发展是各级党委和政府高重视、全社会支持结是政策直接推动结是各级电领导、专教授正确领导和指导结单位身也必须不断强化教学管理牢牢把握质量关才能保证工作持续健康发展总“村名学生计划”工作县有了良开端今工作还很艰巨对我们有充分思想准备我们相信有各级党委、政府高重视有各级电领导正确领导和指导有全社会关心有电系统全体教职工努力我们定会克困难争取更胜利取得更成绩。

优秀报告范文：“一村一大学生”工作实效调查分析

“一村一大学生”工作实效调查分析一、“一村一大学生”发挥的主要作用1、为推进新农村建设增添了新的力量。

“大学生村官”到村后，充分发挥自身知识丰富、文字功底较强、思想观念较新、思维比较活跃、懂电脑操作等优势，努力帮助农民增收致富，有效推进基层办公事务的规范化；进村入户深入宣传新农村建设、计划生育、土地整理各项政策，积极开展低收入农户调查等工作。

如，到洲岭乡上舟洋工作的大学生李永鹤，积极组织村民参加农民知识化培训，一年来共发动和组织该村村民70多人参加农业专业技术培训和农民转移就业技能培训，其中有5人由此获得绿色证书，1人获得初级农民技术员职称。

李永鹤也获得了村民们的信任，于今年村党支部换届时当选为村支部委员。

2、为加强村级组织建设注入了新的活力。

首批60名大学生到村工作后，有8人担任村党支部书记助理，52人担任村委会主任助理。

在今年的村级组织换届中，这批“大学生村官”全部参与所在村的换届选举工作，积极入户宣传选举政策，登记、打印选民名单，召集选民参加代表大会，配合乡镇做好村级组织换届的各项筹备工作。

在村两委换届选举中，有3名表现优异的“大学生村官”按照法定程序进入所在村两委班子，进一步改善了农村干部队伍的年龄和知识结构，为村领导班子注入了新的活力。

3、为发挥远程教育的作用开拓新的途径。

“大学生村官”具有大专以上学历，整体素质较高，他们能积极利用自身优势主动承担起所在村居远程教育站点的管理及临近村居站点的指导和维护工作，及时为村民发布市场需求信息，开展种养殖技术培训，提供就业信息，传播先进文化，为进一步发挥党员干部现代远程教育的作用增添了新的途径。

如西旸镇门楼坳村的村主任助理林昆开展“四个一”工作法，思想汇报专题即：每周组织村民到远教站点看一次科教片或娱乐片；每周给村民从网上下载一些最新信息；每月聘请镇里的科技人员办一次讲座；每周安排一项村民力所能及的工作。

通过“四个一”的活动，为村民提供了大量的农技知识和市场信息，增强了群众致富的本领。

2023年“一村一名大学生计划”农村教育工作个人总结

2023年“一村一名大学生计划”农村教育工作个人总结一、工作概况2023年，我参与了“一村一名大学生计划”农村教育工作。

该计划是由政府组织实施的，旨在改善农村地区教育资源不足的问题，通过派遣大学生到农村学校当志愿者教师，提高农村孩子们的教育水平。

二、工作内容1. 教学工作：我被分配到某村小学任英语教师。

在教学过程中，我注重培养学生的英语听说能力，采用生动有趣的教学方法，让学生更好地理解和应用英语知识。

我还积极参与学校的课外活动，组织英语角、英语竞赛等，提高学生的英语学习兴趣和积极性。

2. 学校管理：除了教学工作外，我还积极参与学校管理工作。

协助学校领导制定教学计划和管理规范，参与学校各项活动的策划和组织，提高学校的管理水平和教育质量。

3. 家访工作：为了更好地了解学生的家庭背景和学习情况，我定期进行家访工作。

与学生的家长交流，了解他们对孩子教育的期望和需求，根据家庭情况提供相应的帮助和指导，积极促进学校和家庭的良好合作。

三、工作收获1. 教学能力的提升：通过在农村学校的教学工作，我得到了很好的锻炼和提升。

在面对农村学生的学习特点和问题时，我不断调整教学策略，寻找适合他们的教学方法。

通过与学生的互动，我对教学的理论知识和实践技巧有了更深入的理解和掌握。

2. 人际交往能力的提高：在与学生、家长和学校教职员工的交往中，我学会了更好地与他们沟通和合作。

通过与他们的交流，我了解了农村学生和家庭的现状和需求，为他们提供了更贴心和专业的帮助。

同时，我也得到了他们的支持和肯定，为工作取得更好的成效。

3. 责任心的培养：作为一名“一村一名大学生计划”的志愿者教师，我时刻感受到自己身上的责任。

我意识到自己的工作关系到学生的未来和家庭的期望，因此，我更加严谨和认真地对待每一个教学环节，努力做到最好，不辜负他们的信任。

四、面临的困难和挑战1. 教学资源不足：由于农村学校的教学资源相对匮乏，教学设施不完善，教材、教具等也有一定的欠缺。

电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报(2)_工作计划

电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报（２)＿工作计划电大“一村一名大学生计划”教学工作汇报第２页ﻭ与网上讨论、答疑，教师之间的交流,不断提高教学水**课堂效率。

五是采用学生评价老师的办法，以问卷调查、座谈等方式,让学生全方位评价老师的教学工作，并将评分结果纳入教师的考核范围。

四、认真抓教学环节的落实ﻭ教学环节的落实是教学质量的保证.为此,我们根据上级电大的要求和“一村一名大学生计划”的实际情况,合理安排了的面授、自学、辅导、作业、、考试等**个环节的教学工作，主要做了以下几个方面的工作ﻭ一是认真抓了入学教育。

每期新生开学典礼后，对进行专业课程介绍、明确学习要求，帮助学生制定好学习计划，确定目标，进行为期１0—15天的信息技术强化培训.ﻭ二是认真抓了的自学。

要求每次课前、课后都必须认真观看教学光碟,自学好教材,并提出问题;要求每周上网４小时以上，认真做好作业，对所学知识的掌握和运用。

三是认真抓了教师的导学。

要求教师做好重点、难点的分析，疑点的解答,并向学生介绍教材的知识结构、体系、学习策略、学习方法和途径，指导利用多**开展自主学习,参加小组讨论，进行实时和非实时交互，运用所学知识，分析解决实际问题,完成作业和生产、教学实习.ﻭ四是认真抓了小组学习活动。

我们将按乡镇区域关系分成若干个小组，指定一名为组长,以小组为单位每月至少集中两次到学习点学习(包括上网、讨论、实习等），辅导教师定期下到学习点指导小组活动。

ﻭ五是认真抓了教学实习和生产。

我站开设的三个专业都建立了教学实习,如畜牧兽医专业，建立了神风千头养猪场、万只白鹅养殖、特种动物养殖场三个教学，乡镇企业管理专业每个乡镇都有一个乡办企业，每期至少要有三次到教学、生产实习进行集中活动。

六是认真抓了督学工作。

定期对的作业进行检查，对的面授、上网、小组活动详细予以记载，并建立了学习档案,对的平时学习情况进行认真的考核和评定，同时建立了与所在单位的联系，及时跟踪、反馈学习及信息。

一村一名大学生计划个人工作总结PPT

领导力展现
在班级和社团等组织中担任领导职务，积极组织策划各类活动，展现了较强的组织能力和领导力。同时，也注重培养自己的领导风格和团队协作精神，以更好地发挥个人在集体中的作用。
05
未来发展规划与目标设定
学业规划与职业目标
01
02
03
学业成绩提升
制定详细学习计划，提高学习效率，确保顺利完成学业任务，争取获得优异成绩。
一村一名大学生计划个人工作总结
contents
目录
• 引言 • 工作成果与业绩 • 工作经验与教训 • 个人能力提升与自我评价 • 未来发展规划与目标设定 • 对一村一名大学生计划的建议与展望
01
引言
目的和背景
推动农村教育发展
通过一村一名大学生计划，为农村地区培养高素质人才，推动当地教育、经济、文化等多方面的
信息化教学手段应用
利用现代信息技术手段，打破地域限制，实现城乡教育资源互通有无。
模式创新及可持续发展路径思考
01
定制化培养模式探索
根据农村地区实际需求，探索定制化的人才培养模式，提高人才培养的
针对性和实效性。
02
产教融合深化合作
加强与农业产业、农村发展相关企业的合作，深化产教融合，提升学生
就业创业能力。
工作成果与业绩
学习成果
学术成绩
通过系统学习，掌握了专业知识，取得了优异的学术成绩，为未来的工作打下了坚实的基础。
技能提升
在学习过程中，不断提升自己的计算机技能、数据分析能力和沟通协作能力等，为更好地服务乡村发展做好准备。
实践活动与成果
社会实践
积极参与各类社会实践活动，如支农、支教等，深入了解乡村实际情况，为乡村发展贡献自己的力量。

安徽一村一名大学生计划

安徽一村一名大学生计划安徽一村一名大学生计划：‚一村一名大学生计划‛与新农村建设‚一村一名大学生计划‛与新农村建设XX年2月，教育部正式启动‚一村一名大学生计划‛。

该计划通过广播电视大学系统，利用现代远程教育技术，将高等教育输送到县和中心乡镇的学习点。

该计划招收具有高中毕业或具有同等学历的农村青年．鼓励复员退伍军人、农业科技示范户、村干部以及乡镇企业或龙头企业带头人、科技致富能手参加学习，通过现代远程教育方式，为农村第一线培养‚留得住、用得上‛的实用科技人才和管理人才，使参加学习者成为发展农村经济和农业生产的带头人、农村科技致富带头人和发展农村先进文化的带头人，以此推动农民增收和农村社会、经济的发展。

‚一村一名大学生计划‛的实施，是利用现代远程教育手段着力将高等教育向广大农村延伸，对于进一步探索和建立包括农村在内的开放式的远程与继续教育新模式，建立学习型社会和构建终身教育体系，具有十分重要的意义。

广播电视大学作为现代远程教育实施的主力军，办学网络一直延伸到各县乡镇，是发展远程教育的骨干力量。

创办以来，一直坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向海岛和边远地区，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，在为农村培养实用性人才方面做出了很大贡献，也积累了丰富的办学经验，在建设社会主义新农村和为现代农业建设服务，推进农村教育上可以大有作为。

一、电大开展‚村—名大学生计划‛招生情况分析自XX年秋季中央广播电视大学启动‚一村一名大学生计划‛以来，截至XX年底，全国共有32个省级电大410个县级教学点参与该项目试点工作，共开设包括种植、养殖和管理3个大类的11个专业，约有2．5万人参加了该计划的学习。

浙江广播电视大学作为中央广播电视大学开展此项目的首批试点单位，目前共有桐庐、淳安、嘉兴、嘉善、海盐、平湖、龙游、江山、常山、开化、临海、瓯海、乐清、永嘉、遂昌等15个教学点开设了农村行政管理、乡镇企业管理、农业经济管理3个专业，累计招生1737名。

一村一名大学生个人工作总结_大学生个人总结不足

一村一名大学生个人工作总结_大学生个人总结不足
我是一名来自农村的大学生，虽然身处城市，但我一直以来都保持着对家乡的深厚感情。

在去年，我有幸得到了“一村一名大学生”的支教机会，成为了支教团队中的一员，负责授课和带领村里的孩子们开展各项活动。

这段支教经历让我感受到了家乡的变化和差距，从而促使我更加努力学习和成长。

首先，我想总结的是自己在授课方面的不足。

在教学过程中，我发现自己表达能力不足，总结语言不够清晰，容易引起学生的误解和理解偏差。

同时，我的知识储备也有限，对于某些科目的教学难度比较大，这就导致了我需要花费更多时间去准备，并且自己也需要在学术方面加强自我修养。

其次，我在组织村里的活动时也存在不足。

我在活动策划和执行的时候，缺乏前期准备和周密安排，这就导致了活动过程中的不顺畅和混乱。

同时，我也需要更加注重团结和管理能力的提升，构建团队的力量，从而更好地完成任务。

实施“一村(社区)一名大学生”计划的成效及几点建议

实施“一村(社区)一名大学生”计划的成效及几点建议XX年8月，**区率先在全省实施“一村一名大学生”计划。

按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，招聘了40名大学毕业生到重点镇村担任社会事务助理和经济助理。

XX年7月，又选拔了82名村助理，共计122名高校毕业生统一配置到村助理工作岗位，率先在全省实现了全区122个村“一村一名大学生”计划。

122名大学生助理分赴我区各村之后，接受镇、村双重管理和区级相关部门相互协作监督管理。

区委组织人事部门、团区委等部门以及各镇一方面在工作上、生活上给予无微不至的关怀，另一方面加大管理及考核力度，有效运用激励及约束机制，让大学生助理充分施展才华，为他们提供到农村基层施展才干的良好平台。

一、实施“一村一名大学生”计划以来取得的成效一年多的实践证明，高校毕业生把先进的理念、思维方式和科技知识带到基层，为推进城乡一体化、建设社会主义新农村注入了第一推动力，取得了良好的效果。

第一，改善了农村干部及专业技术人才队伍的知识结构、年龄结构，促进了城乡人才协调发展。

我区农村基层干部和人才队伍普遍存在年龄老化、文化较低、视野偏窄等缺陷，而公开选拔的大学生助理学历层次较高，具有本科学历的占人员总数的44%，大专学历占55.9％；专业较齐全，涵盖了农学、水利、畜牧兽医、林业、法律、计算机、文秘、医学、管理、金融等；年龄适中，平均年龄为25岁；来源广泛，毕业于西南财经大学、四川农业大学、四川理工大学等各类高校。

从而使我区各村基层组织的实力大为增强，人才队伍的面貌焕然一新。

第二，帮助和带动了农民增收致富，促进了农业生产和农村经济的发展。

大学生助理具有先进的理念、思维方式和科技知识，善于挖掘农村资源的潜力，发展和壮大集体经济，为农村带来了实实在在的实惠。

和盛镇友庆村社会事务助理杨伟利用计算机应用与维护专业的特长，建立了友庆村网站来宣传全村花卉苗木产业，采集兰花产、供、销信息。

目前网站点击率达到了5000多次，许多外地客商通过网站了解了友庆村的花卉苗木品种和销售信息，通过网上订货交易，使该村人均收入增加了300元以上。

一村一名大学生计划活动总结

一村一名大学生计划活动总结实施“一村一名大学生计划”，是培养高素质农村实用人才，解决农村人才资源匮乏的有效途径。

20__年以来，竹溪县积极抢抓机遇，按照“培训一名学员，掌握一门技能，创办一个产业”的思路，扎实推进“一村一名大学生计划”学员回乡创业管理服务工作，全面完成了省市下达的培训任务，为全县新农村建设提供了有力的人才保证和智力支持。

截止目前，全县XXX个村实现了村村有一名大学生的培养目标（其中：有3人在此计划之前已取得大专学历），其中：有XXX人参加脱产学习，XXX人参加远程教育培训；有XXX人担任村主职干部，有4人公开选拔进入乡镇公务员，有90多人进入农村经济合作组织或自主创业谋发展。

一、坚持以育为纲抓培训，确保“一村一名大学生计划”学员学到真本领一是高度重视抓部署。

20__年省、市“一村一名大学生计划”启动后，县委、县政府多次召开会议专题研究，周密部署“一村一名大学生计划”实施工作，把这项工作纳入我县村级后备干部“素质培训工程”。

县委常委会专题研究了“一村一名大学生计划”学费、毕业后作用发挥等相关政策、措施。

20__年，以县委文件下发了《关于进一步推进“一村一名大学生计划”的实施方案》（溪发[20__]9号），把实施“一村一名大学生计划”作为一项重要内容，纳入农村实用人才队伍建设和人才整体开展规划之中。

二是明确责任抓落实。

针对农村“培养大学生难”的实际，县委成立了由县委副书记任组长，农业、人事、财政、教育、科技、扶贫等相关部门负责人为成员的“一村一名大学生计划”工作领导小组，切实加强对“一村一名大学生计划”的组织领导，明确“一村一名大学生计划”脱产班由县委组织部、农业局等单位直接跟踪管理，远程教育班由电大办学点具体承办。

同时，各乡镇党委和村党组织积极配合，教育局、农业局具体负责，共同抓好“一村一名大学生计划”的组织实施，形成了一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

三是加大投入抓保障。

按照省市有关要求，结合竹溪实际，县财政每年将“一村一名大学生计划”培养经费足额列入财政预算，及时予以协调划拨。

一村一名大学生社会实践报告（通用24篇）

一村一名大学生社会实践报告（通用24篇）一村一名大学生社会实践报告（通用24篇）紧张又充实的社会实践又告一段落了，相信你会有不少感想吧，这时候，最关键的实践报告怎么能落下。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的一村一名大学生社会实践报告（通用24篇），希望能够帮助到大家。

一村一名大学生社会实践报告1对于城市的儿童，我们想到更多的丰富的物质条件和快乐的成长环境。

其实，我们的见解是相当片面的。

城市中普通家庭的当家人几乎都忙碌于繁忙又沉重的工作当中，同时还肩负着照料双方老人的义务。

沉重的经济压力和精神压力是双重的。

与此同时，对于普通的工薪阶层来说，暑假寒假这种长时间假期更是很难实现。

这就会出现一个问题，孩子该如何安置?孩子的安全又该如何保障?此次我们的小团队来到了淮北市梅苑社区的学生之家，进行我们的支教活动。

这个小课堂主要是接纳暑期在家无人看管的中小学生，并且会负责她们的全天饮食。

这就要求老师们要更细心，更加无微不至的照料。

同学们的天真可爱深深的打动了团队成员，欢声笑语充满了这个临时的大家庭。

我们分工合作，有的交小朋友画画、唱歌，还有成员向小弟弟小妹妹们传授了学习心得。

课堂的氛围十分活跃，我也很开心能够与这些小朋友分享自己的心情。

作为一个业余的小老师，我更希望能给他们带来心灵上的洗涤。

希望他们能够学会感恩，也许父母在忙碌的生活中会暂时忽略他们，没有时间照顾他们，但是父母对他们的爱是不会缺少半分的。

当我们面对面交流时，亲切地像家人一样。

我能够理解他们父母的无奈，也能够理解他们的孤独和不满。

有时候，健康的成长比优异的学习成绩或许更重要。

作为一个小老师，我深深的觉得每一句话、每个细节都有可能对同学们产生巨大的影响力。

自己的行为与语言，都无时无刻的渗透在孩子们幼小的心灵中。

所以在课堂中，我的心情总是会紧张，手足无措，同学们给了我巨大的鼓励，小组成员也非常乐意配合工作。

在我们的共同协作下，一天的支教活动终于圆满结束。

一村一名大学生社会实践报告

一村一名大学生社会实践报告篇一：一村一名大学生生产实习报告“中央广播电视大学开放教育”甘肃广播电视大学农业管理专业生产实习报告(专科)报告题目姓名学号级别指导教师完成日期分校甘肃电大开放教育农业经济管理专业（专科）生产实习报告成绩评定表2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。

苹果树整形修剪实习报告徐望军一、实习的目的和意义随着苹果密植栽培的迅猛发展，为了实现苹果树良种苹果的早果、丰产、优质。

除了加强对土肥水等综合管理措施外，在整形修剪上必须实行冬夏结合，四季修剪。

二、实习任务苹果树整形修剪技术三、实习时间XX年3月至XX年4月中旬四、实习地点庄浪县万泉镇邵家坪五、实习基地概况万泉镇位于庄浪县西南部，洛河下游，泾甘公路沿线，东邻朱店镇，南接张川县和秦安县，西与静宁毗连，北靠阳川、大-庄乡。

东西长12.5公里，南北宽5.9公里，总面积62.3平方公里，辖21村、75社，总户数5864户，总人口29088人，其中农业人口25288人，非农业人口3800人，总有耕地40100亩，人均1.4亩。

六、实习内容在实际操作中学习苹果树修剪方法1、对过旺树的控制树势生长过旺时，枝生长占优势，不利于花芽形成。

修剪时，要以“缓”为主，加大主枝分枝角度，疏除背上枝组，多留侧、下枝组，延长枝长放，对骨干枝采用环割等措施，控制养分的运送，促进成花。

2、对弱树的促旺修剪当树体生长过弱时，可在肥水管理基础上，实行重剪，刺激旺长。

延长枝应剪在中部饱满芽处，以强枝带头，逐步抬高延长角度，少留背下枝组，多留背上及两侧的枝组。

3、偏冠树的修剪果树一面枝大、一面枝小，出现偏冠生长时，一是在枝下部疏枝，在小枝上部疏花；二是拉大大枝角度，抬高小枝角度；三是大枝多留果，小枝少留果；四是大枝方向要少施肥，小枝方向多施肥，严禁用大砍大割的办法改造树形。

4、光秃枝的处理有些枝连年不剪，常单轴延伸，很少发枝，形成大段光秃，这类枝成花性能差，果实生长发育不良；修剪时，若有空间，应对之实行环割，刺激芽子萌发；或及时回缩，刺激发枝，培养良好枝组。

“一村一名大学生计划”农村教育工作个人总结

“一村一名大学生计划”农村教育工作个人总结“新村一名大学生计划”农村教育组织工作个人总结与时俱进，开拓创新做好金融危机下新时期的农村教育工作2007年春天，我接手“新村一名大学生计划”工作。

两年来，这一我对这项工作从孤单到熟悉，从熟悉到热爱，走过了一条既坎坷失意又幸福的路。

我与学院全体职工一起，群策群力，尽职尽责，为把这项事业做大做强而需要进行着不懈努力。

一、认真学习，提高认识，不断增强做好这项工作的使命感和接下这项工作以来，深感责任重大，感觉其他工作千头万绪。

于是，我静心从学习抓起。

认真学习了党的十六大、十七大会议精神，尤其是认真撰著研读了其中关于“三农”问题的内容，清晰明确了党中央关于“三农”问题的政策方针。

其次，认真学习《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》及教育部关于“新村一名大学生计划”的有关要求，认真领会亚菊属、省市电大文件精神。

通过学习，充分认识到，农村要发展，人才是关键。

培养造就一支门类齐全，高素质、懂技术、善经营、会运营管理的农村人才队伍，是市政建设社会主义新农村的迫切需要。

实施“新村一名大学生计划”，就是为了培养一批扎根农村、热爱农业事业、立志农村发展、带动社会主义新农村建设的农业科技人才和农村干部后备人才，提高农民整体素质，培养造就有文化、懂技术、会经营的新型佃农，是建设首要社会主义新农村的重要举措。

通过学习，充分认识到工作的必要性和重要性，切实增强了做好这项工作的使命感和责任感。

二、率先垂范，以身作责，始终走在各项组织工作的最前列作为这项工作的带头人，我努力做到惟有走在前面，力争处处做表率，时时当楷模。

一是率先学习。

既学习上级有关文件精神，也学习“新村一名大学生计划”工作的各个环节，了解工作流程、课程设置、教学情况。

并建立了努力学习笔记。

二是率先招生。

在招生工作中，我努力做到三个“带头”：带头搞好生源调查，带头完成招生指标，率先垂范执行奖惩制度。

在我的带动下，学院的招生数量一季一个台阶。