部编人教版八年级语文下册优质课件 任务二 撰写演讲稿

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在这次竞选前,我有着丰富的班长工作经验。两 年中,我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区 儿童献爱心活动,在收获感动的同时,也极大地提升 了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬 老院”活动,并且多次与工作人员协商,这也提升了 我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我 做事的方法,让我能更好地胜任学生会主席的职务。②
②“丰富的”“极大地”“宝贵的”:具体陈述 “我”的竞选优势。
“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席, 我将时时要求自己“待人正直、公正处事”,时 刻告诫自己“严于律己、宽以待人”,不断努力 提升自身能力和素质。③
同时,我也深知一座大厦不可能只由一根柱 子来支撑,团队合作是工作成功的关键。假如当 选学生会主席,我将积极团结学生会其他代表,
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中 所倾诉的烦恼:
我是一个怕羞的学生,从小到大都不爱跟老师 交流,不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名 列前茅,老师比较看重我,会主动问我有没有问题;
到了初中,我发现我什么都不是,曾经老师眼里的 好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题, 但我不敢问;现在我即使想问也不知如何去问了。 这该如何是好?
小华同学的烦恼十分具有代表性,为此,班主 任准备组织一次演讲比赛,引导学生正确对待这类 心理问题,鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目, 写一篇演讲稿。
要求:(1)可综合运用记叙、描写、抒情、 议论等多种表达方式;
(2)不少于600字; (3)不得出现真实信息。
【真题解说】材料作文一般都不提供范围和立 脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧 面、一个角度构思作文,审题难度比传统的半命题 作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上,材 料作文提供的材料既是审题的第一出发点,又是作 文符合题意的终极范围。
任务二 撰写演讲稿
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1.反复诵读课文,了解演讲稿的一般结构和特点。 2.明确写作演讲稿的要求,把握演讲稿的写作技
巧和一般写法。 3.能根据命题写作简短的演讲稿,培养对演讲及
语言表达的兴趣,鼓励参与者充满自信、乐观 地对待生活。
1. 我的梦想 2. 让爱永驻心中 3. 书香,伴我成长 4. 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书
三、结构清楚,层次简明。
一般文稿主要是供人阅读的,而演讲稿是 口头表达,听众对演讲中每一句话的含义,几 乎没有思考玩味的余地,其结构特点是内容的 内在联系与有声语言动态交流的统一,注重有 声性。
四、锤炼语言,增强感染力。
演讲稿的语言可以有不同的风格,或庄重严肃, 或轻松活泼,但总体来说应该尽可能体现口语化、 大众化的特点,应该多用规范性词语,尽量避免使 用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语;可以适当 运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等;多用短句, 少用结构复杂的长句。此处,还可以使用比喻、排 比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。 主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲 主体的层次安排可按时间或空间顺序排列,也 可以平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾是演讲内容的收束,它起着深化主题 的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作 结,使演讲能自然收束,给人留下深刻印象。
怎样写好演讲稿呢?
一、要有针对性。
懂,展现出自身的风采,有力地说服了老师和 同学。在文中,作者针对本次学生会主席的职 务,先陈述自身的优势,给各位老师和同学留 下了很好的印象。接着,作者又提出一系列具 体可行的措施,表明服务同学的态度。同时, 文中多处引用俗语,使语言生动形象,力避枯 燥乏味的陈述,引人入胜。
(2018·浙江嘉兴)阅读下面材料,任选一题, 按要求作文。
恪尽职守 服务同学
——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们: 大 我家 是好 来! 自八年级(门1)见班山①的,直高直述婷奔演婷主讲。题目我。的这,次开竞
选的职务是学生会主席。①我很清楚,我的竞争对 手都是各班经过精挑细选出来的精英,实力不可小 觑,但我充分相信自己的能力,所以,今天,我有 信心站在这里挑战自我!
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
拿破仑曾经说过:“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位代表,你们所期望的学生领袖, 不正是敢想敢说敢做的人吗?你们握着选票的手 还在犹豫什么?谢谢大家的信任!⑤
⑤运用了引用、反问的修辞手法,语气恳切 有力,颇有号召性。
总评:这篇演讲稿内容条理清晰,语言通俗易
撰写演讲稿时,要充分考虑到听众的年龄、 身份、文化程度、心理需求等,以此来确定演 讲的主题、内容和语言风格,这样才能做到有Biblioteka Baidu的放矢。
二、观点鲜明,内容具有鼓动性。
演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理 性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度,能给人以可信任感和可靠感。写 作时要在表达上注意感情色彩,把说理和抒情 结合起来。既有冷静的分析,又有热情的鼓动; 既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。
记、校刊主编、校广播站总监、志愿服务 团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试 撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三 部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。演讲 开头的方式有很多种,可以从问候或感谢语开 始,拉近与听众的距离;可以由演讲的缘起、 现场的氛围等引入正题;可以开门见山,直奔 主题;还可以提出问题,引发思考。
本题考查学生演讲稿的写作能力。演讲稿是演 讲用的文稿,也是演讲的依据。它是为演讲服务的, 是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求: 内容上的现实性;情感上的说服性;特定情景性; 口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结 尾三部分。写作时要注意格式,符合演讲稿的写作 要求。并注意扣准材料,找准演讲主题。
③恪尽职守的表态,让与 会的各位代表吃下“定心丸”。
本着公开、民主的原则,广泛听取各位的意见和 建议。在工作中,我计划成立校园广播站,为同 学提供展示自己风采的舞台。同时,我将设立师 生互动信箱,让信笺的互动成为师生交流的桥梁。 在课余生活中,我们将举办多种形式的社会实践 活动,带领各位同学走出课堂,从生活中学习和 锻炼,切实增强同学们的实践能力。④
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