部编人教版八年级语文下册优质课件 任务二 撰写演讲稿
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八年级语文部编版下册语文第四单元任务二《撰写演讲稿》优秀PPT课件(共18页)
【旁批】
当山泉失去了雨露的滋润，
幽幽的山涧便不再是它欢乐歌唱
的舞台；当花儿失去了阳光的照
耀，奇异的花园便不再是它争奇
斗艳的天堂；当雄鹰失去了翅膀
的支撑，蔚蓝的天空便不再是它
〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册语文 第四单 元任务 二《撰 写演讲 稿》优 秀PPT课 件（共 18页） -ppt优 质说课 稿
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迷途，追随光明。 有人说，在这个世界上，其实每 个人都是残疾人，因为每个人都 必须接受现实与理想之间的距离， 都有无法实现的愿望，所以每个 人都有残缺。这时，我们需要关 爱别人，也需要别人的关爱。独 步人生，我们会遇到种种
爱，有时随处可见，夫妻之 爱，亲子之爱，朋友之爱，这都 是人间最真挚的情感流露。爱平 凡，却在平凡中孕育了一份惊人 的伟大！爱，有时是一剂特效药， 可以拯救那病入膏肓、行将就木 的灵魂；爱，有时是人生海洋上 的一盏指路明灯，引导我们走出
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_______例__文__略__。_________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________
人教版八年级语文下册 《任务二 撰写演讲稿》教学课件
第五节
拓展延伸
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
拓展延伸——写法指导
一、首先要有针对性，能够关注听众的年龄、身份、文化程度 等，能够巧妙地利用现场的情境。
二、其次，要做到思路清晰，内容充实。因为口头表达稍纵即 逝，如果思路不清晰，东拉西扯，就会让听众感觉不知所云，难以 留下深刻的印象。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 演讲稿
演讲稿，又叫演说词，它是在大会
上或其他公开场合发表个人的观点、见解 和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了 演讲的成功与失败。演讲稿的好坏像议论 文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是 一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手法 和艺术手法，具有较强的感染力。
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1．反复诵读课文，了解演讲词的一般结构及特点； 2．明确写作演讲稿的要求，把握演讲词的写作技 巧，能够恰当的在演讲词中运用比喻、排比等修辞方法 增强感染力； 3．能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及 语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信，扬起自信的风 帆，乐观地对待生活。
三、最后，演讲稿的语言不要太过书面化，要注意体现出口语 的特点。在庄重、典雅的书面语中，可以多使用一些成语、俗语、 谚语等，多用一些短句，使得整个演讲更富有口语表达的特色。
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
板书设计
撰写 演讲稿
演讲稿的定义 演讲稿的写作要求
演讲稿的结构
统编版语文八年级下册任务二《撰写演讲稿》优秀课件
★ 修改演讲稿
请同学们运用以上这些开头、结尾的表达 技巧，修改自己撰写的演讲稿的开头和结尾。
实践运用
学生活动四：用一用
★ 回顾表达技巧
分析本单元的四篇演讲词来总结主体部分 可以运用的一些技巧和方法。
《最后一次讲演》运用了多重对比、多次变换 人称、大量使用感情色彩分明的词句等方法，增强 作者演讲的情感表现力。
《应有格物致知精神》运用了事例印证法，采 用大量的事例包括自己的亲身经历来更好地印证观 点，使得演讲内容更充实、更有说服力、更生动。
《我一生中的重要抉择》列举大量事例， 既有名人的，也有自己的，具有很强的说服力； 运用自我调侃的方式，幽默风趣，让听众在轻 松愉悦的氛围中倾听演讲。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》从不同 角度阐释奥林匹克运动的精神内涵，内容丰富、 具体。
课堂小结
大家通过撰写、展示、评价演讲稿，掌握了 撰写演讲稿的基本步骤和一般方法，明确了演讲 稿要有针对性、观点要鲜明、思路要清晰等特点， 知道了运用“提出问题—分析问题—解决问题” 的结构来写，演讲稿的层次才分明，这为我们写 好一篇演讲稿打下了坚实的基础。
课后作业
在“我的梦想”“让爱永驻心中”“书香， 伴我成长”中选择一个话题，搜集与演讲话题 有关的材料作为撰写演讲稿的素材，写一篇不 少于600字的演讲稿，然后在班级进行演讲。
任务二 撰写演讲稿
第1课时
第2课时
第1课时
展示导入
➢ 展示在完成“任务一”过程中所撰写的演讲 稿中的典型习作。
➢ 立足于演讲词的特点对展示的习作进行评价。
课文回顾
填写表格，看看演讲词有哪些基本要点。
课文
针对性
观点
思路
语言风格
《最后一次讲演》
部编八年级语文下册第四单元《任务二 撰写演讲稿》PPT课件
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富 有特点，但它又不是一般的议论文。它是一种带有 宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手 法和艺术手法，具有较强的感染力。
知识备查演讲稿ຫໍສະໝຸດ 作用撰写演讲稿其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心 组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。
其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心 理，增强演讲者的自信心。
精读细研 3.书香，伴我成长
撰写演讲稿
这是一篇与我们的学习生活密切相关的演讲稿。 题目本身就富有诗意。写作时，要围绕“我在书的 陪伴下茁壮成长”这一中心行文。可以以时间为线 索，历数不同年龄段阅读的书籍及阅读带给自己的 独特感受，最后总结全文。
精读细研 4.阐述竞聘主张
撰写演讲稿
撰写这篇演讲稿，首先要明确你竞选的职位是
八年级语文下册
撰写演讲稿
任务二 撰写演讲稿
学习目标
撰写演讲稿
1.掌握基本的演讲稿写作知识，具备初步的演讲稿 写作能力。（重点） 2.学会表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离 话题。（难点） 3.树立正确的人生观，培养乐观、宽容、合作等良 好品格。（素养）
知识备查
撰写演讲稿
什么是演讲稿 演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开 场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。
中心，从母爱、师爱、友爱等不同的角度来阐述，结尾 点题“让爱永驻心中”。行文中，为了使演讲更有感染 力，不妨让自己的语言多一些文采，如“世界上最令人 敬佩的事物，一个是头顶灿烂的星空，另一个则是拥有 天使般的心灵”“古之成大事者，无一不是具有天使般
心灵的人；古往今来，以小肚鸡肠、邪恶之心去成就一 番事业的人极少”。
知识备查
撰写演讲稿
四、正文。根据具体环境、话题、目的、听众层次等 来确定正文内容，这是演讲稿的主体，应严谨、细致地组 织材料。
部编版语文八年级下册第四单元任务二《撰写演讲稿》课件(共38张PPT)
背 景 补 充 — — 为什么要演讲？
闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大 会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他 忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。
当天下午，他就被暗杀。课文锦是十七这原次创讲模板演的记录整理稿。所以称为“最 后一次的讲演”。
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当然，演讲和日常交谈还有很大的不同。 从小到大，你一定听过发表过演讲。根据经 验，说说它们之间的不同并简要阐述。
分析构成要素
阅读《最后一次讲演》和《应有格物致知精神》，分析演讲词的构成要素。
构成要素
《最后一次讲演》 《应有格物致知精神》
演讲者身份 演讲的时间 现场听众的构成 演讲的目的 演讲的场合
听众的反应 演讲者的情绪（口吻）
演讲的背景
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背 景 补 充 — — 为什么要演讲？
◇李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。 ◇ 1946年2月，重庆发生“校场口事件”。国民党特务打伤郭沫若等60多人， 李公朴先生当场被特务打伤。 ◇5月初，李先生带伤回到昆明，锦与十闻七一原创多模先板生起发动“呼吁和平宣言”万人 签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。 ◇ 7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。
褒义——光荣、宝贵、骄傲、光明； 贬义：无耻、卑劣、卑鄙、疯狂、挑拨离间。
修辞—— 对比、排比、反复，增强效果，加强语气。
《 应 有 格 物 致 知 精 神 》 于庄重场合中知识性、逻辑性较强的正式演讲，是层层 推进说明道理的。
想象:
用近乎嘶哑的声音疾呼，
他头颅上昂，紧握拳头，有力
挥动，斩钉截铁。
2
《最后一次讲演》
部编人教版语文八年级下册任务二《撰写演讲稿》精美课件
入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 演讲稿
演讲稿，又叫演说词，它是在大会
上或其他公开场合发表个人的观点、见解 和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了 演讲的成功与失败。演讲稿的好坏像议论 文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是 一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手法 和艺术手法，具有较强的感染力。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 演讲稿的结构
演讲稿分为开场白、主体、结 尾三部分。开场白是演讲稿中很重要 的部分。常用的开场白有点明主题、 交代背景提出问题等。不论哪种开场 白，目的都是使听众立即了解演讲主 题、引入正文、引起思考等。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
“打铁还需本身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求 自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以 待人”，不断努力提升自身能力和素质。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——例文赏析
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功 的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主 的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同 学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为 师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各 位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。
中考真题
（浙江嘉兴中考）阅读下面材料，任选一题， 按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中 所倾诉的烦恼：
整体感知—— 演讲稿
演讲稿，又叫演说词，它是在大会
上或其他公开场合发表个人的观点、见解 和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了 演讲的成功与失败。演讲稿的好坏像议论 文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是 一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓 动性的应用文体，经常使用各种修辞手法 和艺术手法，具有较强的感染力。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 演讲稿的结构
演讲稿分为开场白、主体、结 尾三部分。开场白是演讲稿中很重要 的部分。常用的开场白有点明主题、 交代背景提出问题等。不论哪种开场 白，目的都是使听众立即了解演讲主 题、引入正文、引起思考等。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
“打铁还需本身硬。”假如当选学生会主席，我将时时要求 自己“待人正直、公正处事”，时刻告诫自己“严于律己、宽以 待人”，不断努力提升自身能力和素质。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——例文赏析
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱子来支撑，团队合作是工作成功 的关键。假如当选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，本着公开、民主 的原则，广泛听取各位的意见和建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同 学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师生互动信箱，让信笺的互动成为 师生交流的桥梁。在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践活动，带领各 位同学走出课堂，从生活中学习和锻炼，切实增强同学们的实践能力。
中考真题
（浙江嘉兴中考）阅读下面材料，任选一题， 按要求作文。
以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中 所倾诉的烦恼：
最新统编部编版语文八年级下册《任务二：撰写演讲稿》优质教学课件
演讲稿的写法
A.选择好主题。（鲜明） B.筛选好材料。（新鲜） C.谋划好结构。（合理） D.调动好情感。（感人）
激发点拨
●要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面 的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。
1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，
读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一 把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们 遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，为我的成长增 添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了美好的青春年华。
范文点评
是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的 自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上 流”的恬淡宁静……④
➢ 我的梦想 ➢ 让爱永驻心中 ➢ 书香,伴我成长 ➢ 假设学校组织克聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、
校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某 个职务。试据写一篇演讲稿,阐迷你的竞聘主张。
写作要求 1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。 2.主题明了，语言符合演讲人的身份。 3.正文字数不少于600字。
演讲知识
演讲的要素
1.独特的题目 2.新颖的开场 3.鲜明的观点 4.饱满的内容 5.有力的结尾 6.适当的激情 7.演讲的技巧
演讲知识
演讲的技巧
1.第一人称 2.修辞手法 3.多种句式 4.大量事例 5.使用高频词 6.有自己的演讲风格
演讲知识
演讲稿的特点
A.直接产生社会效应 B.变文字为有声语言 C.随机应变，临场发挥
①直述演讲目的，开门见山，直奔主题。
A.选择好主题。（鲜明） B.筛选好材料。（新鲜） C.谋划好结构。（合理） D.调动好情感。（感人）
激发点拨
●要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。遵循下面 的几点技巧，你的演讲稿就可以写得非常精彩。
1.要有针对性，做到“心中有听众” 要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，
读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。书，是一 把金钥匙，帮我们开启智慧的大门；书，是一叶扁舟，载着我们 遨游在知识的海洋；书，是我形影不离的好朋友，为我的成长增 添了美丽的色彩。书，陪伴我度过了美好的青春年华。
范文点评
是书，让我学会了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的 自信乐观；是书，让我懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的仁者胸怀；是书，让我感受到了“明月松间照，清泉石上 流”的恬淡宁静……④
➢ 我的梦想 ➢ 让爱永驻心中 ➢ 书香,伴我成长 ➢ 假设学校组织克聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、
校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某 个职务。试据写一篇演讲稿,阐迷你的竞聘主张。
写作要求 1.结构完整，符合演讲词的基本格式和内容要求。 2.主题明了，语言符合演讲人的身份。 3.正文字数不少于600字。
演讲知识
演讲的要素
1.独特的题目 2.新颖的开场 3.鲜明的观点 4.饱满的内容 5.有力的结尾 6.适当的激情 7.演讲的技巧
演讲知识
演讲的技巧
1.第一人称 2.修辞手法 3.多种句式 4.大量事例 5.使用高频词 6.有自己的演讲风格
演讲知识
演讲稿的特点
A.直接产生社会效应 B.变文字为有声语言 C.随机应变，临场发挥
①直述演讲目的，开门见山，直奔主题。
八年级语文下册《写作：撰写演讲稿》课件(ppt25张)
范文评点
放飞梦想 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《放飞梦想》。 为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我 们背负理想的背囊，我们追求美好的未来。我们追求智慧，我 们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们 奔涌的热血。
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件八 年级语 文下册 《写作 ：撰写 演讲稿 》课件 （ppt2 5张）
2．主体要环环相扣，层层深入。 (1)层次清晰。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐 述自己的观点，能在结构上起到环环相扣、层层深入的作用。 此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后” 等词语来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。 (2)节奏松弛有度。主要是通过演讲内容的变化来实现的。 在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入小幽默、诗文、 轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中，却又不因 为高度集中而抑制自己的兴奋情绪。
文题展示
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的 话题可供参考。不少于600字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香，伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、 校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个 职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
• 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想、感 情，表达主张、见解，也可以用来介绍自 己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是 为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲 稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路， 完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关 重要的作用。
演讲稿特点
• （ 1 ）演讲稿有极强的针对性 即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文
3．结尾要简洁有力。 演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明 扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文、名 言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾，都要求给听众 留下深刻的印象。
放飞梦想 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是《放飞梦想》。 为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我 们背负理想的背囊，我们追求美好的未来。我们追求智慧，我 们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们 奔涌的热血。
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2．主体要环环相扣，层层深入。 (1)层次清晰。演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐 述自己的观点，能在结构上起到环环相扣、层层深入的作用。 此外，演讲稿中使用过渡句，或用“首先”“其次”“然后” 等词语来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。 (2)节奏松弛有度。主要是通过演讲内容的变化来实现的。 在一个主题思想所统领的内容中，适当地插入小幽默、诗文、 轶事等内容，以便听众的注意力既保持高度集中，却又不因 为高度集中而抑制自己的兴奋情绪。
文题展示
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的 话题可供参考。不少于600字。 1.我的梦想 2.让爱永驻心中 3.书香，伴我成长 4.假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、 校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个 职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
• 演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使 用的一种文体。它可以用来交流思想、感 情，表达主张、见解，也可以用来介绍自 己的学习、工作情况和经验等。演讲稿是 为演讲者准备的书面材料，一篇好的演讲 稿，可以帮助演讲者提前理清演讲的思路， 完善演讲的内容，对演讲的成功起着至关 重要的作用。
演讲稿特点
• （ 1 ）演讲稿有极强的针对性 即演讲的主题要针对听众的年龄、身份、文
3．结尾要简洁有力。 演讲稿的结尾没有固定的格式。或对演讲全文要点进行简明 扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文、名 言、幽默俏皮的话结尾。不论何种形式结尾，都要求给听众 留下深刻的印象。
部编人教版八年级下册语文 任务二 撰写演讲稿课件
第十七页，共十八页。
实战演练
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面 的话题可供参考。不少于600字。
我的梦想
第十六页，共十八页。
我说学会索取,是要国家在干部们身上学会索取。 索取什么? 用您的正确方针,索取他们的吃苦上进;用
您的公正无私,索取他们的秉公守法;用您的信任,索
取他们的为国奉献。国家需要的是坚强的战士,而不 是吃“皇粮”、图私利的庸官甚至贪官。 国家、人民要 向他们索取成绩、贡献、实绩,这样才会有一个灿烂的 新中国屹立于世界民族之林!
第十二页，共十八页。
行动,才能走向成功。 如何走向成功? 我想一千个人也只会有一种答案,那就是脚 踏实地、兢兢业业地埋头苦干,因为只有通过坚持不懈的实际行 动,才能走向成功。当然走向成功的路上,可能会遇到多种多样的 挫折困难,但是行动不是偶尔的行动,而是坚持不懈的行动,只有 在这样的行动下,才能一步步接近胜利的终点,最终走向成功。
第四页，共十八页。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。主体必须有 重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时 间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深 入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作 用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使 演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
第五页，共十八页。
的将来实现。因为有了实
际行动,才能走向成功!
第十四页，共十八页。
小佳试作牛示刀例
学会索取
我说学会索取,是要家长在子女身上学会索取。索取什么? 用
您的付出,索取孩子的体贴懂事;用您的培育,索取孩子的刻苦努 力;用您的谆谆教导,索取孩子的光明磊落;用您的含辛茹苦,索取 孩子的一片孝心 。古人云“可怜天下父母心”“谁言寸草心, 报得三 春晖”。虽然,索取不是目的,却是孩子成才的动力和压力。否 则,您一味地付出,换回的却有可能是孩子的嫌弃。
实战演练
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面 的话题可供参考。不少于600字。
我的梦想
第十六页，共十八页。
我说学会索取,是要国家在干部们身上学会索取。 索取什么? 用您的正确方针,索取他们的吃苦上进;用
您的公正无私,索取他们的秉公守法;用您的信任,索
取他们的为国奉献。国家需要的是坚强的战士,而不 是吃“皇粮”、图私利的庸官甚至贪官。 国家、人民要 向他们索取成绩、贡献、实绩,这样才会有一个灿烂的 新中国屹立于世界民族之林!
第十二页，共十八页。
行动,才能走向成功。 如何走向成功? 我想一千个人也只会有一种答案,那就是脚 踏实地、兢兢业业地埋头苦干,因为只有通过坚持不懈的实际行 动,才能走向成功。当然走向成功的路上,可能会遇到多种多样的 挫折困难,但是行动不是偶尔的行动,而是坚持不懈的行动,只有 在这样的行动下,才能一步步接近胜利的终点,最终走向成功。
第四页，共十八页。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。主体必须有 重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时 间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深 入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作 用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使 演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
第五页，共十八页。
的将来实现。因为有了实
际行动,才能走向成功!
第十四页，共十八页。
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学会索取
我说学会索取,是要家长在子女身上学会索取。索取什么? 用
您的付出,索取孩子的体贴懂事;用您的培育,索取孩子的刻苦努 力;用您的谆谆教导,索取孩子的光明磊落;用您的含辛茹苦,索取 孩子的一片孝心 。古人云“可怜天下父母心”“谁言寸草心, 报得三 春晖”。虽然,索取不是目的,却是孩子成才的动力和压力。否 则,您一味地付出,换回的却有可能是孩子的嫌弃。
人教版(部编)八年级下册语文：任务二 撰写演讲稿
演讲： design, 10 years experience
就是一个人围 绕一个话题，用讲述的 方式在公开场合把自己 的观点传达给别人。
演讲稿一般分为三个部分：
开头：根据听众对象，写上适当的称呼， 拉近听讲者距离；
中间：用具体的材料把观点说清楚，这是 演讲稿的主体；
结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号 召；
• 讨论：这段话主要表达了什么观点？
写演讲主体（具体阐述，材料充分）
• 请你选黑板上“祖国……”的一个 句子，或者自己确定一个观点，用 一些具体的材料将一句话展开为一 段话，并写下来。
三、交流片段 修改提升
四、连段成篇 合成讲稿
用刚才学到的将观点写具体的方 法，把另一个或两个观点写具体。
注意：所选的观点要和刚才写的内 容联系紧密
爱我中华情
于玉光
（一二段见上文学生朗读的部分，此处略） 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有 许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。他们含蓄 而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、 翠绿、朱红、靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。 李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑 是地上霜。举头望明月，低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝 结成一种潇洒而美丽的诗情。李白多情，白居易也多情。唐明皇与杨贵妃的 相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的 渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。多么令人肝肠寸断的诗句！道尽 天下有情人共同的期盼。王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我 友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。使 自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？南国情柔，北 国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣， “敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛 羊”。其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感， 都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒， 西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一 个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真 理之情坚定吧！
第四单元任务二《撰写演讲稿》课件+2023—2024学年统编版语文八年级下册
有自信，写演讲稿
写作：从下面的四个话题中选择一个，用这节课学到 的方法自己尝试着撰写一篇演讲稿，不少于600字。 ◆ 我的梦想 ◆ 让爱永驻心中 ◆ 书香，伴我成长 ◆ 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校 刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准 备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的 竞聘主张。
拟提纲，写出条理性
引出话题（演讲的目的）
应
有
传统教育——弊病（举王阳明的例子 ）
格 物
演讲主旨
实验精神——重要性（举自己求学科研经历）
致
知
真正的格物致知精神——培养实验精神
精
神
点明格物致知的真正意义，并提出希望
希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思 考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
看到等在终点的妈妈向我竖起的大拇指时，我都不敢想像这是
真的!就是在那一刻，我明白了：只要我们自己坚持不懈地去追 求，没有什么能阻挡我们梦想的实现。
★大量使用口语和短句；使用生动具体的故事。增强了演讲稿 感染力。
世界上最快乐的事，莫过于为梦想而坚持 奋斗。无论你的梦想是成为钟南山一样的民族 脊梁，还是成为“立身为梯，躬身为桥”的慈 善人，还是平凡地过好每一天。我们都要为之 坚持不懈地去追求，没有什么能够阻挡我们梦 想的实现。
我敬业有用吗
同学们：
昨天我的心情很不好，似深度雾霾笼罩一整天， 心里充满了失望沮丧，坐在办公室什么也不想做， 第一次扪心自问“我敬业有用吗”？这是我从教二 十年来少有的情况，我不是一个脆弱的人，“人生 就是与困境周旋”这句话一直陪伴我走过许多大风 大浪，遇到艰难险阻我总是想着人生的美好，从不 气馁。可是，昨天我的心情为什么会如此糟糕？
最新 初中语文人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿备课课件
初中语文人教部编版八年级下册任务二撰写演讲稿备课课件目录初中语文人教部编版八年级下册任务二撰写演讲稿备课课件.................................................................. 错误!未定义书签。
初中语文人教部编版八年级下册任务二撰写演讲稿备课课件TFBOYS组合成员之一的王源则是两届联合国经社理事会青年论坛青年代表，并议程演讲。
演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章。
它是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录，是进行演讲的依据、规范和提示。
广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。
政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述职演说、政治动员等仪式演讲：包括开幕辞、闭幕辞、欢迎辞、祝酒辞等学术演讲：包括学术讲座、科研报告等教学演讲：包括教师讲课、学生论文答辩、校园里的各类演讲会、演讲比赛等行业演讲：比如律师的法庭演讲、导游的景点介绍等1、鼓动性：好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。
要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
2、针对性：（1）作者提出的问题是听众所关心的问题；（2）要针对不同的听众对象和层次，不同的“公众场合”。
3、临场性：要使稿子和演讲的时间、地点、听众等相应合。
4、声韵美：句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。
5、可讲性：演讲的本质在于“讲”而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。
由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。
演讲稿的要求则是“上口入耳”。
递进式：即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。
并列式：即把演讲内容分成并列的几个部分。
顺承式：即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。
课件八年级语文部编版下册任务二《撰写演讲稿》课件(1)
实战演练
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下 请 市结委合书下 记面 夜给 礼出 斌的 提语 出境 了昭,补通出作演风讲,稿 其开 中头 之的 一内 的容 内。容就是,崇尚实干。 面的话题可供参考。不少于600字。 三演、讲明 能确自表然达收观束点，，给把人思留路下展深现刻出印来象。
党写的作十 时八要大在提表出达力上争注意8年感内情建色成彩小，康把社说会理,这和不抒是情口结号合,起相来信。在党和政府的坚强领导下,现在所订下的目标一定会在不久的将来实现。 无市论委我 书们记在夜工礼作斌、提学出习了还昭是通生作活风中,其都中必之须一保的持内自容信就的是品,崇质尚。实干。 演讲稿 能的自正然文收也束是，整给篇人演留讲下的深主刻体印部象分。。
党的十八大提出力争8年内建成小康社会,这不是口 俗语、歇后语、惯用语等；
演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
号,相信在党和政府的坚强领导下,现在所订下的目标一 无论我们在工作、学习还是生活中都必须保持自信的品质。
市委书记夜礼斌提出了昭通作风,其中之一的内容就是,崇尚实干。 古人云“可怜天下父母心”“谁言寸草心, 报得三春晖”。
演可讲以稿 由的演语讲言的可缘以起有、不现同场的风氛格围，等或引庄入重正严题肃；，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使用听众不熟悉的
用您的含辛茹苦,索取孩子的一片孝心 。古人云“可怜天 任务二 撰写演讲稿
开场白是演讲稿中很重要的部分。 党的十八大提出力争年内建成小康社会,这不是口号,相信在党和政府的坚强领导下,现在所订下的目标一定会在不久的将来实现。
下父母心”“谁言寸草心, 报得三春晖”。虽然,索取不 无论我们在工作、学习还是生活中都必须保持自信的品质。
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以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中 所倾诉的烦恼：
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师 交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名 列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；
到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的 好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题， 但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。 这该如何是好？
③恪尽职守的表态，让与 会的各位代表吃下“定心丸”。
本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和 建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同 学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师 生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。 在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践 活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和 锻炼，切实增强同学们的实践能力。④
本题考查学生演讲稿的写作能力。演讲稿是演 讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的， 是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求： 内容上的现实性；情感上的说服性；特定情景性； 口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结 尾三部分。写作时要注意格式，符合演讲稿的写作 要求。并注意扣准材料，找准演讲主题。
在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两 年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区 儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升 了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬 老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了 我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我 做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。②
任务二 撰写演讲稿
目标导航
1.反复诵读课文，了解演讲稿的一般结构和特点。 2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲稿的写作技
巧和一般写法。 3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及
语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观 地对待生活。
1. 我的梦想 2. 让爱永驻心中 3. 书香，伴我成长 4. 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书
恪尽职守 服务同学
——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们： 大 我家 是好 来！ 自八年级（门1）见班山①的，直高直述婷奔演婷主讲。题目我。的这，次开竞
选的职务是学生会主席。①我很清楚，我的竞争对 手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小 觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有 信心站在这里挑战自我！
撰写演讲稿时，要充分考虑到听众的年龄、 身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演 讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有 的放矢。
二、观点鲜明，内容具有鼓动性。
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理 性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写 作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情 结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动； 既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
小华同学的烦恼十分具有代表性，为此，班主 任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类 心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目， 写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、 议论等多种表达方式；
（2）不少于600字； （3）不得出现真实信息。
【真题解说】材料作文一般都不提供范围和立 脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧 面、一个角度构思作文，审题难度比传统的半命题 作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，材 料作文提供的材料既是审题的第一出发点，又是作 文符合题意的终极范围。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。 主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲 主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也 可以平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题 的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作 结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
怎样写好演讲稿呢？
一、要有针对性。
②“丰富的”“极大地”“宝贵的”：具体陈述 “我”的竞选优势。
“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席， 我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时 刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力 提升自身能力和素质。③
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱 子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当 选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，
懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和 同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职 务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留 下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具 体可行的措施，表明服务同学的态度。同时， 文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯 燥乏味的陈述，引人入胜。
（2018·浙江嘉兴）阅读下面材料，任选一题， 按要求作文。
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖， 不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手 还在犹豫什么？谢谢大家的信任！⑤
⑤运用了引用、反问的修辞手法
三、结构清楚，层次简明。
一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是 口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几 乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的 内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有 声性。
四、锤炼语言，增强感染力。
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃， 或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、 大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使 用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当 运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句， 少用结构复杂的长句。此处，还可以使用比喻、排 比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。
记、校刊主编、校广播站总监、志愿服务 团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试 撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三 部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。演讲 开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开 始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、 现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔 主题；还可以提出问题，引发思考。
我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师 交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名 列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；
到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的 好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问题， 但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。 这该如何是好？
③恪尽职守的表态，让与 会的各位代表吃下“定心丸”。
本着公开、民主的原则，广泛听取各位的意见和 建议。在工作中，我计划成立校园广播站，为同 学提供展示自己风采的舞台。同时，我将设立师 生互动信箱，让信笺的互动成为师生交流的桥梁。 在课余生活中，我们将举办多种形式的社会实践 活动，带领各位同学走出课堂，从生活中学习和 锻炼，切实增强同学们的实践能力。④
本题考查学生演讲稿的写作能力。演讲稿是演 讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的， 是体现在书面上的讲话材料。演讲稿的基本要求： 内容上的现实性；情感上的说服性；特定情景性； 口语化。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结 尾三部分。写作时要注意格式，符合演讲稿的写作 要求。并注意扣准材料，找准演讲主题。
在这次竞选前，我有着丰富的班长工作经验。两 年中，我组织并参与“手拉手、心连心”向贫困地区 儿童献爱心活动，在收获感动的同时，也极大地提升 了自己的协调能力。我和其他班干部策划了“走进敬 老院”活动，并且多次与工作人员协商，这也提升了 我与人沟通的实践能力。这些宝贵的工作经历教会我 做事的方法，让我能更好地胜任学生会主席的职务。②
任务二 撰写演讲稿
目标导航
1.反复诵读课文，了解演讲稿的一般结构和特点。 2.明确写作演讲稿的要求，把握演讲稿的写作技
巧和一般写法。 3.能根据命题写作简短的演讲稿，培养对演讲及
语言表达的兴趣，鼓励参与者充满自信、乐观 地对待生活。
1. 我的梦想 2. 让爱永驻心中 3. 书香，伴我成长 4. 假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书
恪尽职守 服务同学
——竞聘学生会主席的演讲
各位老师、同学们： 大 我家 是好 来！ 自八年级（门1）见班山①的，直高直述婷奔演婷主讲。题目我。的这，次开竞
选的职务是学生会主席。①我很清楚，我的竞争对 手都是各班经过精挑细选出来的精英，实力不可小 觑，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我有 信心站在这里挑战自我！
撰写演讲稿时，要充分考虑到听众的年龄、 身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演 讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有 的放矢。
二、观点鲜明，内容具有鼓动性。
演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理 性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解 的透辟程度，能给人以可信任感和可靠感。写 作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情 结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动； 既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所爱。
小华同学的烦恼十分具有代表性，为此，班主 任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类 心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目， 写一篇演讲稿。
要求：（1）可综合运用记叙、描写、抒情、 议论等多种表达方式；
（2）不少于600字； （3）不得出现真实信息。
【真题解说】材料作文一般都不提供范围和立 脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧 面、一个角度构思作文，审题难度比传统的半命题 作文、话题作文和命题作文都要大。而立意上，材 料作文提供的材料既是审题的第一出发点，又是作 文符合题意的终极范围。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体部分。 主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲 主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也 可以平行并列、正反对比、逐层深入。
结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题 的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作 结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
怎样写好演讲稿呢？
一、要有针对性。
②“丰富的”“极大地”“宝贵的”：具体陈述 “我”的竞选优势。
“打铁还需自身硬。”假如当选学生会主席， 我将时时要求自己“待人正直、公正处事”，时 刻告诫自己“严于律己、宽以待人”，不断努力 提升自身能力和素质。③
同时，我也深知一座大厦不可能只由一根柱 子来支撑，团队合作是工作成功的关键。假如当 选学生会主席，我将积极团结学生会其他代表，
懂，展现出自身的风采，有力地说服了老师和 同学。在文中，作者针对本次学生会主席的职 务，先陈述自身的优势，给各位老师和同学留 下了很好的印象。接着，作者又提出一系列具 体可行的措施，表明服务同学的态度。同时， 文中多处引用俗语，使语言生动形象，力避枯 燥乏味的陈述，引人入胜。
（2018·浙江嘉兴）阅读下面材料，任选一题， 按要求作文。
④服务同学的决心历历在目、措施实用可行。
拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是 好士兵。”各位代表，你们所期望的学生领袖， 不正是敢想敢说敢做的人吗？你们握着选票的手 还在犹豫什么？谢谢大家的信任！⑤
⑤运用了引用、反问的修辞手法
三、结构清楚，层次简明。
一般文稿主要是供人阅读的，而演讲稿是 口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几 乎没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的 内在联系与有声语言动态交流的统一，注重有 声性。
四、锤炼语言，增强感染力。
演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄重严肃， 或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、 大众化的特点，应该多用规范性词语，尽量避免使 用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；可以适当 运用谚语、俗语、歇后语、惯用语等；多用短句， 少用结构复杂的长句。此处，还可以使用比喻、排 比、设问、反问等修辞手法来增强语言的表达效果。
记、校刊主编、校广播站总监、志愿服务 团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试 撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三 部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。演讲 开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开 始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、 现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔 主题；还可以提出问题，引发思考。