表内除法带括号15张
北师大版三年级上册小学数学第4单元 乘与除_第02讲_口算除法(学生版)
．
方法二：利用数的组成口算． 把 120 看作 12 个十，12 个十除以 3 是 4 个十，也就是 40．
方法三：利用表内除法口算．先用 12 除以 3，然后在所得结果的末尾添 1 个 0．
，
．
正确解答，
（张）答：平均每班用了 40 张．
三点剖析
重点：1．探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法． 2．掌握几百几十或几千几百除以一位数的口算方法． 难点：除数是一位数的口算除法． 易错点：口算整十数除以一位数，利用表内除法算出的得数的后面忘记添 0．
我发现：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
）；除数越小，商反而越（ ）；被除数越大，商就越（
）。 ）。
例题 6、计算。 160÷8＝ 3000÷6＝ 720÷8＝ 4900÷7＝ 120÷6＝ 150÷3＝ 3600÷4＝ 450÷5＝
270÷3＝ 810÷9＝ 200÷4＝ 5400÷6＝
350÷7＝ 540÷9＝ 800÷4＝ 1600÷4＝
随练 7、
每个工人要完 成 300 个零件．
）个十．
（1）王师傅用 5 天完成这批零件，他平均每天做多少个零件？ （2）李师傅已经完成了 90 个零件，剩下的要在 3 天内完成，平均每天要做多少个零件？ （3）生活中还有用（300－90）÷3 解决的数学问题吗？请你写在下面． _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
二年级数学下册知识点总结
二年级数学下册知识点总结二年级数学下册知识点总结1一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。
3、角的画法：(1)定顶点。
(2)由这一点引一条直线。
(3)画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。
3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。
4、画直角、锐角和钝角。
二年级数学下册知识点总结21.学会用“正”字记录数据。
2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。
3.根据统计表，会解决问题。
4.数据收集---整理---分析表格。
在绘制表格或者图形的时候，要注意每个小格代表的数量是多少。
二年级数学下册知识点总结3本单元与第二单元考察内容大同小异。
第五单元混合运算一、混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。
只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。
2、可以画图帮助分析。
3、可以分步计算，也可以列综合算式。
4、带小括号运算的类型：方法：算式里有括号的，要先算括号里面的。
5.把两个算式合并成一个综合算式。
(重点)。
弄清楚哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。
当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
第六单元有余数的除法有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。
最大的余数小于除数1，最小的余数是1。
3、笔算除法的计算方法：(1)先写除号“厂”(2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。
表内除法竖式的计算
3、在括号里填上合适的数。
4、把下面的竖式改写成横式
五、小结
今天，我们学习除法的竖式写法并认识了在竖式中各数各部分的名称，在今后的学习中，在计算时一定要养成认真书写的好习惯。
五、教学过程设计
（一）基本流程
复习旧知——导入新课——探究新知——巩固训练——小结
（二）问题与例题
一、复习旧知
问题1：你能完成下面的口算并说说用了哪句口诀吗吗？
设计意图：复习旧知为学习新知做准备。
师生活动：学生回答，教师小结。
二、导入新课
问题2：同学们，今天老师带着你们到校园参观,在校园的课间活动里，你发现了什么？
设计意图：培养学生的观察力。
师生活动：出示课件，让学生汇报。
问题3：根据图，你能提出提出哪些用除法计算的数学问题呢？
设计意图：培养学生提问题的能力。
师生活动：教师提问，学生回答。
三、探究新知
题4问：出示例1，怎样列式？为什么要这样列式？
设计意图：让学生能找出题中的数量关系确定用什么方法计算。
师生活动：读题，学生找关系并回答。
三、教学问题及说明
在教学中，学生可能在书写竖式及对竖式中每一步所表示的意思掌握较难。在教学时，可让学生根据自己的理解说一说，然后再多抽学生说进行强化训练。
四、教学课件的使用及说明
生动有趣的画面往往能吸引学生的眼球，最大限度的调动学生学习的主动性，在教学时利用课件让学生根据画面发现问题，提出问题并能解决问题。
学科：数学三年级上册第四单元
课题：表内除法竖式的计算
备课教师：段兰芳
执教教师：段兰芳
一、教学内容及说明
1、内容：这是义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第四单元例1。
二年级下册数学试题 第二单元 表内除法(一)课后作业 人教版
第 ４ 课时 除法(１)
( 教材第 １３ 页)
二年级数学������下册
１.想一想ꎬ填一填ꎮ
(１) 把 １２ 个松果平均分给 ２ 只松鼠ꎬ每只松鼠分( ) 个ꎮ １２ ÷ ＝
(２) 每只刺猬分得同样多的苹果ꎬ每只分( ) 个ꎮ
读作: １２除以 ２ 等于 ６
÷＝
↓ ( )
(２) 求 １８ 里面有几个 ６ꎬ列式为( ) ꎮ
①１８ ÷ ３ ＝ ６
②３ × ６ ＝ １８
③１８ ÷ ６ ＝ ３
(３) 除数和商都是 ６ꎬ被除数是( ) ꎮ
①１
②６
③３６
４.有一根彩带ꎬ每 ６ 米剪成一段ꎬ可以剪几段?
５.找规律填一填ꎮ
１２
÷ ＝ (段)
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第 ３ 课时 解决问题
( 教材第 ２３ 页)
二年级数学������下册
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１.看一看ꎬ填一填ꎬ算一算ꎮ
(１)
(２)
���有���������１���２������条������鱼������ꎬ���平���������均������放������到���������(��� ������������ ��������� ���)���个������鱼���������缸������里���������ꎬ���求������每���������个������鱼���������缸������里������放���������几������ 条鱼ꎬ就是把( ) 平均分成( ) 份ꎬ求每份是多少ꎬ 用( ) 法计算ꎮ
新课标人教版数学二年级下册表内除法练习题
新课标⼈教版数学⼆年级下册表内除法练习题⼆年级数学表内除法练习题.（⼀）姓名：得分：⼀、填空（1）45÷5=9表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）；还表⽰（）⾥有（）个（）；也表⽰45是（）的（）倍．（2）6×8=48表⽰（）个（）相加得48；还表⽰8的（）倍是48．（3）8的2倍是（），8是2的（）倍．（4）两个因数都是7，积是（）；被除数和除数同样多，商是（）．（5）⿊⽺36只,⽩⽺9只,（）⽺的只数是（）⽺的（）倍．（6）按要求写算式．8、9、72（）×（）＝（），（）÷（）＝（），（）×（）＝（），（）÷（）＝（）⼆、列式计算（1）5个9相加是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？（3）32⾥⾯有⼏个8？（4）把41按照每5个⼀份来分，可以分成多少份？（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）⼀个因数是9，另⼀个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是9，商是多少？三、解答应⽤题.（l）有32个同学排队，每4个同学站⼀排，可以站⼏排？（2）⼩红买了5本书，每本书6元．她⼀共⽤了多少元？（3）⽼师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分⼏根？（4）⽣物⼩组有6只⿊兔，18只⽩兔．⽩兔的只数是⿊兔的⼏倍？（5）⽥径队的⼈数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9⼈，⽥径队有多少⼈？（6）体育室⾥有⼀筐⽪球，每班发给6个．5个班领⾛后，这筐⽪球减少了多少个？（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？（8）⼀、⼆年级有6个班，每个班有4⼈参加舞蹈组，⼀共有多少⼈？后来，舞蹈组增加了10⼈，现在舞蹈组有多少⼈？（9）刘红要做72⾯⼩旗，每天做8⾯，多少天可完成？如果每天做9⾯⼏天可完成？（10）有30⽶布，做床单⽤了12⽶，还剩下⼏⽶？做⼀套⾐服要⽤3⽶布，剩下的布能做⼏套⾐服．⼆年级数学表内除法练习题（⼆）姓名：得分：⼀、填空.1．把10个○平均分成5份，每份是（）个．列出算式：（）÷（）＝（）．2．24÷4＝（）读作（）除以（），表⽰把（）平均分成（）份，每份是（），也就是（）⾥⾯有（）个（）．3．算式：（）÷（）＝（）表⽰：把（）平均分成（）份，每⼀份是（）．4．加法算式：________________乘法算式：________________除法算式：________________5．把8个▲平均分成4份，每份⼏个？8÷（）＝（）把8个▲平均分成2份，每份⼏个？8÷（）＝（）6．15÷5＝3表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）．7.8．4×5＝2020÷5＝4想：(四)五⼆⼗，商是4．20÷4＝（）想：四()⼆⼗，商是()．9．12÷2＝（）想：⼆()⼗⼆，商是()．12÷6＝（）想：()六⼗⼆，商是()．24÷4＝（）想：四()⼆⼗四，商是()．24÷6＝（）想：()六⼆⼗四，商是()．10．在（）⾥填上“＞”、“＜”或“=”.5（）20÷530÷6（）640（）6×512÷3（）56（）36÷620（）4×5⼆、⼝算：4×2＝4×3＝5×2＝8÷2＝12÷3＝10÷5＝8÷4＝12÷4＝10÷2＝3÷3＝4÷2＝8÷4＝12÷6＝12÷2＝12÷4＝9÷9＝6÷3＝10÷2＝12÷3＝9÷3＝6÷6＝24÷6＝30÷5＝16÷4＝3×4＝5×5＝6×6＝12÷4＝25÷5＝36÷6＝3×2＝2×5＝3×4＝6÷2＝10÷2＝12÷3＝6÷3＝10÷5＝12÷4＝5×3＝5×6＝6×4＝15÷3＝30÷6＝24÷4＝15÷5＝30÷5＝24÷6＝三、列式计算1、24⾥⾯有⼏个4？2、被除数是15，除数是3，商是多少？3、18除以6等于多少？4、把20平均分成4份，每份是多少？四、解决问题：中⼼商店第⼀天卖出洗⾐机42台，是第⼆天卖出台数的6倍.第⼆天卖出多少台？⼆年级数学表内除法练习题（三）姓名：得分：⼀、填空题.（21分）1、算式10÷5=2读作（），除数是（），被除数是（），商是（）.2、有12个△，每3个⼀份，可以分成（）份，算式是（）.3、20÷5=4，表⽰把（）平均分成（）份，每份是（）；还表⽰20⾥⾯有（）个（）.4、在○⾥填上“＞”、“＜”、“＝”.3×3○65+6○5×61×1○1+18÷2○2×224÷4○24÷616÷4○4×45、先补全⼝诀，再根据⼝诀写出两个除法算式.三六（）（）五得五四（）⼆⼗四五六（）⼆、在括号⾥填上适当的数.（12分）（）×5=206×（）=1865+（）=9349－（）=1516÷（）=4（）÷3=4（）×1=6（）×2=2（）÷5=13×（）=920÷（）=5（）×4=8三、列式计算.（12分）（1）被除数是24，除数是6，商是多少？（2）把12平均分成3份，每份是多少？（3）20⾥⾯有⼏个5？（4）除数是2，被除数是10，商是⼏？四、看图写出⼀道乘法和⼀道除法算式.（6分）1、○○○○○○□×□=□□÷□=□○○○□×□=□□÷□=□○○○○○○□×□=□□÷□=□2、△△△△△△△△△△△△□×□=□□÷□=□△△△△△△△△□×□=□□÷□=□3、☆☆☆☆□×□=□□÷□=□☆☆☆☆☆☆☆☆□×□=□□÷□=□五、你有⼏种不同的填法.（共8分）（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6（）÷（）=4（）÷（）=6六、把表格填完整.（12分）因数652626因数324664积被除数30151216618除数556416商七、你能解决下列问题吗？（第1题9分，其余每题4分）1、把条件和问题连起来，再解答.①15个⽻⽑球，平均分给5个班.⼀共分了⼏个⼩⽪球？②18个乒乓球，每班分3个.每个班分得⼏个？③每班分6个⼩⽪球，分给5个班.能分给⼏个班？解答：①②③2、有12个⼩朋友参加跳绳⽐赛，4个⼈⼀组，可以分成⼏组？3、有20个⽪球.（1）平均分给5个班，每个班分⼏个？（2）每个班分4个，可以分给⼏个班？4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有⼏个同学？4、30个同学平均分成5组去浇树，每组有⼏个同学？校买来4包书，每包6本，把这些书平均分给3个班，每个班分⼏本？6、3张纸可以做15朵花，6张纸可以做多少朵花？⼆年级数学表内除法练习题（四）姓名：得分：⼀、计算.1、9÷3=6×4=4×5=5×6=5×5=24÷6=15÷3=10÷2=68－30=32－9=30÷5=85－70=12÷6=20÷5=17＋13=24÷4=2、在（）⾥填上合适的数.（）×3=1818÷3=12÷（）2×4=16÷（）12÷（）=230÷6=20÷（）4×（）=6×2（）÷9=33÷（）=4÷49÷（）=18÷66=（）÷（）=（）×（）=（）－（）=（）＋（）3、在○⾥填上“＋”、“－”、“×”或“÷”.4○4=1618○7=255○5=2○52○5=1010○2=53○5=154○3=2○630○6=247○7=124○6=43○3=18○25○1=25○54、配钥匙、连线.30÷6四五（）18÷220÷4⼆九（）30÷518÷9五六（）20÷55、⽤卡⽚上的数写出所学过的除法算式.（能写⼏个就写⼏个）.6、列式计算.（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24⾥有⼏个6？（3）9的2倍是多少？（4）5个5相加是多少？⼆、解决问题.1、有30个笔记本，每6个笔记本放在⼀个盒⼦⾥，需要多少个盒⼦？2、把15个胡萝⼘平均分给5只⼩兔，每只⼩兔有⼏个？209125183230643、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？4、四个⼩组的同学去栽树，每组有6⼈，⼀共有多少⼈？5、商店⾥有4盒⽪球，每盒6个.卖出18个，还剩多少个？6、⼩红4天做了16道⼝算题，照这样计算，剩下的20题需要⼏天可以做完？7、⼩宁带了100元去买⽂具，想买⼀个书包和⼀个笔盒.他带的钱够吗？8、⼀辆⼩汽车可以坐4⼈，⼀辆⾯包车上坐的⼈数是⼩汽车的3倍，⼀辆⼩汽车和⼀辆⾯包车⼀共可以坐多少⼈？9、⼀条绳⼦15⽶，把它剪成3⽶⼀段的⼩绳⼦，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪⼀次要2分钟，⼀共要⽤⼏分钟才能剪完？⼆年级数学表内除法练习题（五）姓名：得分：⼀、直接写出得数.32÷8=54＋26=40－23=3×7=83－60=24＋37=9×2=55＋14=61－34=35÷7=6×8=87－63=63÷9=56÷8=75＋15=65－28=21÷3=5×7=30＋48=6×6=⼆、想⼀想，选择合适答案的序号填在（）⾥.1、被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是（）.（1）54÷6（2）54÷9（3）6×92、求6个7相加是多少，列式是（）.（1）6－7（2）7×6（3）6＋6＋6＋6＋6＋6＋6+6 3、钢笔每⽀8元，圆珠笔每⽀2元，钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求（）.（1）8和2倍是多少（2）把8平均分成2份，每份是多少（3）8是2的多少倍4、⼀个因数是12，另⼀个因数是4，积是多少？列式是（）.（1）12×4（2）12÷4（3）12＋45、8＋8○8×2（1）﹥（2）﹤（3）=6、每两个男⽣之间站⼀名⼥⽣，6个男⽣之间站（）个⼥⽣.（1）6（2）5（3）3三、想⼀想，填⼀填.1、36是4的（）倍，是6的（）倍.2、72÷8=（），想⼝决（）.3、把18连续减去3，（）次减完.4、把42本练习簿，平均分给7个同学，每⼈分得（）本.]5、32⾥⾯有（）个4.6、从35⾥⾯减去（）个5，结果是5.7、妈妈买来48⽀花，每6⽀扎成⼀束，可以扎（）束.8、⼀个数的7倍是56，这个数是（）.四、想⼀想，（）⾥最⼤能填⼏.8×（）﹤365×（）﹤56×（）﹤4054﹥（）×812﹥（）×328﹥（）×7五、连线386724540÷5×980-7×617+4×74×9÷6六、很快算出下⾯各题.18÷3×954÷9×734＋6×870－3×6========45＋63÷96×7－3256÷8＋296×6÷4========七、解决问题.1、⾜球乒乓球拍⽻⽑球乒乓球36元/个18元/副6元/个4元/个（1）买8个⽻⽑球要多少钱？（2）⼀个⾜球的价钱是⼀个乒乓球价钱的多少倍？（3）买2副乒乓拍的钱可以买⼏个⽻⽑球？（4）你还能提出哪些数学问题？2、⼆（C）班同学参加学校竞赛.⼀等奖的奖品是40本故事书，⼆等奖的奖品是48本练习簿.⽐赛结果⼀等奖有5⼈，⼆等奖有8⼈.3、（1）⼀等奖的同学每⼈可得多少本故事书？（2）你还能提出哪些数学问题？3、（1）我们有20元，太空船票每张4元，能买⼏张太空船票？（2）电动⽕车票每张2元，我们9个同学⼀起玩电动⽕车2次，⼀共要多少钱？4、⼩浪花和4个同学去公园玩，共花了20元买门票，平均每张门票多少元？⼆年级数学表内除法练习题（六）姓名：得分：⼀、计算.1、9÷3=6×4=4×5=5×6=5×5=24÷6=15÷3=10÷2=68－30=32－9=30÷5=85－70=12÷6=20÷5=17＋13=24÷4=2、在（）⾥填上合适的数.（）×3=1818÷3=12÷（）2×4=16÷（）12÷（）=230÷6=20÷（）4×（）=6×2（）÷9=33÷（）=4÷49÷（）=18÷66=（）÷（）=（）×（）=（）－（）=（）＋（）3、在○⾥填上“＋”、“－”、“×”或“÷”.44=16187=2555=25102=535=1543=2677=1246=433=182306=2425=1051=2554、配钥匙、连线.5、⽤卡⽚上的数写出所学过的除法算式.（能写⼏个就写⼏个）.209125183230646、列式计算.（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24⾥有⼏个6？（3）9的2倍是多少？（4）5个5相加是多少？⼆、解决问题.1、有30个笔记本，每6个笔记本放在⼀个盒⼦⾥，需要多少个盒⼦？2、把15个胡萝⼘平均分给5只⼩兔，每只⼩兔有⼏个？3、张玲得了16朵红花，李芳得了8朵红花，张玲的红花数是李芳的多少倍？4、四个⼩组的同学去栽树，每组有6⼈，⼀共有多少⼈？5、商店⾥有4盒⽪球，每盒6个.卖出18个，还剩多少个？6、⼩红4天做了16道⼝算题，照这样计算，剩下的20题需要⼏天可以做完？7、⼩宁带了100元去买⽂具，想买⼀个书包和⼀个笔盒.他带的钱够吗？8、⼀辆⼩汽车可以坐4⼈，⼀辆⾯包车上坐的⼈数是⼩汽车的3倍，⼀辆⼩汽车和⼀辆⾯包车⼀共可以坐多少⼈？9、⼀条绳⼦15⽶，把它剪成3⽶⼀段的⼩绳⼦，最多能剪多少段？需要剪多少次？如果剪⼀次要2分钟，⼀共要⽤⼏分钟才能剪完？。
人教版二年级数学下册课件第2单元表内除法(一)
平均分（二）：
按指定的份数平均分： 可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个
地分，或几个几个地分。
夯实基础
1．先圈一圈，再填空。
(1)
有15支铅笔，每3支分给一个小朋友，可以分给( 5 )个小朋友。
(2)
有( 18 )块蛋糕，每6块装一盒，可以装( 3 )盒。
(3)
有( 16 )只手套，每2只配成一副，可以配成( 8 )副。如果 有18只手套，可以配成( 9 )副。 (4) 一共有( 10 ) 个 ，每5个一份，可以分成( 2 )份。
把18个
平均分成6份，每份（ 3）个。
提示：
不论怎样平均分，分的结果都相同，只 不管哪种分法，东西都必须分完。 要每份分得同样多，就是“平均分”。
归纳总结：
按指定的份数平均分：
可以根据情况选择1个1个地分，也可以2个2个 地分，或几个几个地分。
小试牛刀（选题源于教材P9做一做）
把10盒酸奶平均分成2份，每份（ 5 ）盒。
2
表内除法（一）
第 1 课时
平均分（一）
R 二年级下册
同学们，我给大家带来了 一些小礼物，快来看看吧！
1
课堂探究点 平均分的含义
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
平均分的含义
你能将这些糖分成3份吗？ 请你用手中的学具来分一分。
有几种不 同的分法？
观察同学们分的结果， 你喜欢哪种？为什么？
画 摆 乘法意义 乘法算式
归纳总结：
平均分的方法： 把一些物品按每几个一份平均分，可以动手分 一分，也可以圈一圈，最后数出能分成几份。
生活中，数学多，大家听我说一说。 学数学，真有趣，什么都要有根据。 有东西，分一分，亲自动手记得深。 要平等，同样多，所有朋友乐呵呵。
著名机构二年级数学下册同步讲义4、表内除法(二)
表内除法（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容表内除法（二）课型一对一/一对N教学目标1、让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法。
2、在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理和转化的学习方法。
3、使学生学会综合应用乘除法运算解决简单的或稍复杂的实际问题。
重、难点重点：教学目标1 难点：教学目标2、3课首沟通请使用的教师自行填写知识导图课首小测口头小测请你背出1-9的乘法口诀表书面小测1. （2015年黄浦区期末测试）9÷3=口算：6×4= 4×5= 5×6=5×5= 24÷6= 15÷3= 10÷2=2.列式计算：（1）把30平均分成5份，每份是多少？（2）24里有几个6？（3）9的2倍是多少？3. （2014年白云区单元测试卷） 解决问题：（1） 有30个笔记本，每6个笔记本放在一个盒子里，需要多少个盒子？（2） 把15个胡萝卜平均分给5只小兔，每只小兔有几个？导学一 ： 用7、8、9的乘法口诀求商知识点讲解 用7、8、9的乘法口诀表求商用乘法口诀表算除法的方法：算除法，想乘法；用口诀，求出商。
例 1. 将下列口诀补充完整：我爱展示1. 将下列口诀补充完整：（ ）七四十九 六（ 九（）八十一（）四十八 ）七三十五五（ 四（）四十五 ）三十二例 1. （2013年花都区单元测试卷） 计算：56÷7=48÷8=36÷9=27÷3=我爱展示1. 计算：35÷5=36÷6=63÷7=81÷9=（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（）六十三二（）一十八（）七二十八72÷8=45÷5=21÷3=64÷8=例 1. （2015年花都区二年级期末考试卷）将下列算式填在合适的（）里：48 ÷ 6（）<（我爱展示1. 将下列算式填在合适的（49 ÷ 7 8）<（）里：× 7 36 ÷ 6）<（35 ÷ 7）<（）36÷9（）>（81÷9）>（64÷8）>（7×39×5）>（）例 1. 在（10（）里填“+” “-” “×” “÷”：）3=7 42（）7=6 25（）5=307（）8=56 32（）4=8 19（）9=2812（）8=4 5（）6=30我爱展示1. 在（ 4（）里填“+” “-” “×” “÷”：）3=7 42（）6=7 25（）5=20 8（）7=132（）4=36 18（）2=9 12（）8=20 5（）9=45例 1. （2014年番禺区期中测试卷）我会算：（1）除数是7，被除数是63，商是多少？（2）72里面有几个9？（3）把36平均分成9份，每份是多少？我爱展示1. 我会算：（1）除数是8，被除数是64，商是多少？（2）72里面有几个8？（3）把54平均分成9份，每份是多少？导学二：解决问题例 1. （2013年花都区骏威小学单元测试卷）同学们坐车到郊外玩，每辆车能坐9人，我们班有45人，需要几辆汽车？我爱展示1. 同学们参加跳远比赛，平均每人跳3次，一共跳了24次。
算式的表表示
算式的表表示算式的表表示是数学中常见的一种方式，通过使用符号和数字的组合来表示数学运算。
在算式中，加法、减法、乘法和除法等运算可以用各种不同的符号和排列方式来表达。
首先，我们来看加法算式的表表示。
加法算式由两个或多个数值相加而得。
例如，2 + 3 = 5 是一个简单的加法算式。
在表达式中，加号（+）表示两个数值的相加运算。
另外，我们可以使用括号来改变运算的优先级。
例如，(2 + 3) + 4 = 9，在这个算式中，括号内的运算先进行，然后再与括号外的数值相加。
接下来，我们来看减法算式的表表示。
减法是通过从一个数值中减去另一个数值而得到的。
例如，5 - 3 = 2 是一个减法算式。
在算式中，减号（-）表示减法运算。
同样地，我们也可以使用括号来改变运算的顺序。
例如，(5 - 3) - 1 = 1，在这个算式中，先进行括号内的减法运算，然后再减去括号外的数值。
第三，我们来看乘法算式的表表示。
乘法是通过将两个数值相乘来得到结果的运算。
例如，2 × 3 = 6 是一个乘法算式。
在算式中，乘号（×）表示乘法运算。
同样地，使用括号可以改变运算的顺序。
例如，(2 × 3) × 4 = 24，在这个算式中，先进行括号内的乘法运算，然后再乘以括号外的数值。
最后，我们来看除法算式的表示。
除法是将一个数值分割成若干部分的运算。
例如，6 ÷ 3 = 2 是一个除法算式。
在算式中，除号（÷）表示除法运算。
同样地，使用括号可以改变运算的顺序。
例如，(6 ÷ 3) ÷2 = 1，在这个算式中，先进行括号内的除法运算，然后再除以括号外的数值。
综上所述，算式的表表示是数学中常用的一种方式，通过使用不同的符号和排列方式来表达加法、减法、乘法和除法等运算。
无论是简单的算式还是复杂的运算，都可以通过适当使用符号和括号来清晰地表达。
在解决数学问题时，理解算式的表表示对于正确计算和推理是至关重要的。
六年级下册数学试题-- 第二单元 表内除法(一) 课后作业 人教版(PDF 无答案)
第 ３ 课时 解决问题
( 教材第 ２３ 页)
二年级数学������下册
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１.看一看ꎬ填一填ꎬ算一算ꎮ
(１)
(２)
���有���������１���２������条������鱼������ꎬ���平���������均������放������到���������(��� ������������ ��������� ���)���个������鱼���������缸������里���������ꎬ���求������每���������个������鱼���������缸������里������放���������几������ 条鱼ꎬ就是把( ) 平均分成( ) 份ꎬ求每份是多少ꎬ 用( ) 法计算ꎮ
５
１.圈一圈ꎬ填一填ꎮ
第 ３ 课时 平均分(３)
( 教材第 １０ 页)
１８ 个蛋糕ꎬ每 ２ 个装一盒ꎬ可以装( ) 盒ꎻ每 ３ 个装一盒ꎬ可以装( ) 盒ꎮ 每 ６ 个装一盒ꎬ可以装( ) 盒ꎻ每 ９ 个装一盒ꎬ可以装( ) 盒ꎮ
２.有 １５ 枝玫瑰ꎮ
(１) 每 ３ 枝玫瑰扎成一束ꎬ可以扎成( ) 束ꎮ (２) 用这些玫瑰扎成 ５ 束一样的花束ꎬ每束用( ) 枝玫瑰ꎮ
想:２ 和几相乘得 ８?
二( )得八ꎬ商是( )ꎮ
���������������������������������������１���０������÷������５������＝������������������������������������������������������
人教版二年级下册表内除法一教案
人教版二年级下册表内除法一教案教材分析本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分.除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。
这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除法【二】以及学习多位数除法的基础。
学情分析本单元是在学生初步了解了乘法的意义.学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。
除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。
为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。
单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。
使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。
教学目标知识技能：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。
会读.写除法算式．知道除法算式各部分的名称。
数学思考：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步形成用数学来解决问题的能力和意识。
问题解决：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘.除法之间的关系。
使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
情感态度：培养学生认真观察.独立思考等良好的学习习惯。
教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
课时安排：12课时1．除法的初步认识……………………………………6课时2．用2～6的乘法口诀求商…………………………5课时3．整理和复习…………………………………………1课时第一课时：平均分的认识【一】教学目标：1．使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。
二年级下册《第四单元 表内除法(二)》单元测试卷(七套)
《第四单元表内除法（二）》单元测试卷（一）卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：40分钟满分：100分）知识技能（66分）一、直接写得数。
（12分）二、想一想，填一填。
（每空2分，共10分）1.计算：36÷9=（），想到的乘法口诀是（）。
2.被除数是42，除数是7，商是多少？列除法算式是（）3.把24连续减去3，要减（）次才能减完。
4.28里面有（）个7。
三、判断。
（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（4分）1.计算45÷9和45÷5用到的口诀都是“五九四十五”。
（）2.把20米长的绳子对折，再对折，每份长4米。
（）3.把56分成8份，每一份都相等。
（）4.把35连续减去7，减5次就能减完。
（）四、在○里填上“+”“-”“×”或“÷”。
（8分）五、小猴摘桃子。
（6分）小猴摘到了哪些桃子？请圈一圈。
六、连一连。
（10分）七、在（）里填上合适的数。
（8分）八、选一选，填一填。
（每个数只能用一次）（8分）生活运用（34分）九、解决问题。
（共34分）1.买文具。
（12分）（1）24元一共可以买几个文具盒？（2）36元一共买了4个卷笔刀，每个卷笔刀多少钱？（3）买7支钢笔要花多少钱？（4）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？2.36名同学要去博物馆参观，有两种车可供选择，小汽车限乘4人，面包车限乘6人。
每次选同一类型的车可以怎样选？需要几辆车？（6分）3.哪种花便宜？便宜多少钱？（8分）4.一道除法题，除数是9，乐乐把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是4，这道题正确的商应是几？（8分）《第四单元表内除法（二）》单元测试卷（二）一、直接写出得数。
27÷3=6×8=24÷4=28÷7=4×9=35÷5= 6×3=14÷2=54÷6=16÷4=36÷6=64÷8=二、在里填上“>”“<”或“=”。
二年级上册数学单元测试-4.表内除法(二) 苏教版(含答案)
二年级上册数学一课一练-4.表内除法（二）一、单选题1.32÷4=（）A. 8B. 35C. 42 D . 72.求63是9的多少倍?正确的解答是（）A. 7×9=63B. 63÷7=9C. 63÷9=7 D. 63-9=543.12÷4=（）A. 3B. 45C. 48D.644.“12÷4=3”，看图写出这个算式的意义是（）A. 把12平均分成3份，每份是4.B. 3个4相加得12.C. 12里面有3个4.D. 12的4倍是多少.5.每头小猪重20千克，（）头重200千克。
A. 10B. 100C. 10006.8和( )相乘，积最接近50但小于50。
A. 5B. 6C. 7二、判断题7.15÷3＝88.56÷7＝99.81÷9＝9 （）10.6÷3＝2 读作：6除3等于2。
三、填空题11.口算32÷4＝________ 64÷8＝________ 35÷7＝________ 42÷8＝________12.妈妈买回12个苹果，小华早、中、晚各吃一个，________天吃完？13.芳芳有一些邮票，用去18张，还剩6张，原来有________张。
14.根据计算结果，把下列算式按得数从小到大的顺序排列。
5×3 21÷7 54÷6 48÷8 6×7________<________<________<________<________15.在横线上填“>、< 或=”16÷8________9×2 27÷9×3________3×8÷345÷9________4×1 27÷3×5________4×5÷58+14________7+15 9÷9×9________18÷216. 63个珠子，每9个穿一串，可以穿成________串；如果穿成7串，平均每串穿________个。
人教版二年级数学下册第四单元《表内除法(二)》检测卷(4套)
第4单元跟踪检测卷一、填一填。
(每空1分，共23分)1．被除数和除数都是8，商是()，算式是()。
2．64里面有()个8，()里面有3个9。
3.4．72÷9＝()，用的口诀是()，同样用这句口诀的另一道除法算式是()。
5．右图中一共有()架飞机，列式计算是()；每6架飞机一组，可分成()组，列式计算是()。
6．一个星期有7天，()个星期有56天，49天是()个星期。
7．63个珠子，穿成7串，平均每串穿()个；如果每串穿7个珠子，可以穿成()串。
8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
40÷528÷718÷912÷342－742＋736÷435÷748÷663÷750－155×7二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．8个4是多少，列式为8÷4＝2。
()2．“54÷6＝9”读作54除以9等于6。
() 3．54÷6＝9和54÷9＝6表示的意义是一样的。
() 4．在除法算式中，被除数是最大的。
() 5．40里面有5个8，也有8个5。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．下列算式中，商最大的算式是()。
①16÷2②30÷5③81÷92．得数不是9的算式是()。
①9×1②9＋1③9÷13．根据“九九八十一”这句口诀可以写()道除法算式。
①2②4③14．除数和商都是9，被除数是()。
①1②18③815．32个苹果平均分给()个小朋友，刚好可以分完。
①8②5③6四、计算挑战。
(共33分)1．看谁算得又对又快。
(每题1分，共12分)72÷8＝6×8＝45－5＝64＋8＝56÷7＝54÷6＝70－15＝7＋5＝48－8＝63÷7＝8×2＝49÷7＝2. 遮住的数是几？(每题2分，共8分)7×＝28÷9＝9÷＝745÷＝93．在里填上“＋”“－”“×”或“÷”。
小学数学二年级表内除法综合练习题4套,给孩子练练手!
小学数学二年级表内除法综合练习题4套，给孩子练练手！表内除法练习1一、填空。
（1）45÷5=9表示把( )平均分成( )份，每份是( )；还表示( )里有( )个( )；也表示45是( )的( )倍．（2）6×8=48表示( )个( )相加得48；还表示8的( )倍是48．（3）8的2倍是( )，8是2的( )倍．（4）两个因数都是7，积是( )；被除数和除数同样多，商是( )．（5）黑羊36只，白羊9只，( )羊的只数是( )羊的( )倍．（6）按要求写算式．8、9、72( )×( )=( )，( )÷( )=( )( )×( )=( )，( )÷( )=( )二、列式计算。
（1）5个9相加是多少？（2）把63平均分成7份，每份是多少？（3）32里面有几个8？（4）把41按照每5个一份来分，可以分成多少份？（5）6的8倍是多少？（6）54是9的多少倍？（7）一个因数是9，另一个因数是8，积是多少？（8）被除数是36，除数是9，商是多少？三、解答应用题。
（1）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？（4）生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？（5）田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？（6）体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？（7）红花的朵数是黄花的3倍．红花有18朵，黄花有多少朵？（8）一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？（9）刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？（10）有30米布，做床单用了12米，还剩下几米？做一套衣服要用3米布，剩下的布能做几套衣服？表内除法练习2一、计算。
《括号》四则运算
03
四则运算的优先级
括号的作用
改变运算顺序
解决运算优先级问题 强调运算顺序
优先级的规则
01
乘法和除法优先于加法和减法
02
同一级别的运算按从左到右的 顺序进行
03
括号内的运算优先于括号外的 运算
运算的顺序
先进行括号内的运算，再按照从左到右的顺序 进行其他运算
如果有多层括号，需要先计算最内层括号内的 运算，再依次向外计算
在计算过程中，如果遇到具有相同优先级的运 算符，则按照从左到右的顺序进行计算
04
四则运算的复杂应用
混合运算
乘法和除法优先
在混合运算中，乘法和除法具有优先级，通常先进行乘法和除法 运算，然后再进行加法和减法运算。
括号内的优先
在有括号的情况下，括号内的运算具有优先级，应先计算括号内的 表达式。
先计算括号内乘除法
02
计算结果溢出
在减法运算中，如果被减数小于减数 ，计算结果可能会溢出，导致结果不 准确。
03
忽略小数部分
在有小数的减法运算中，有时会忽略 小数部分，导致结果不准确。
乘法中的错误
乘法口诀表不熟悉
许多人因为乘法口诀表不熟悉，在乘法运算中经常出错。例如，在 计算两位数的乘法时，可能会因为记忆不准确而使用错误的乘法口 诀。
减法
相同数位对齐相减 从个位减起，破十借一 减法的性质：a-b=a+(-b)
乘法
01
乘法交换律：ab=ba
02
乘法结合律：(ab)c=a(bc)
乘法分配律：a(b+c)=ab+ac
03
除法
除数不能为0，否则无意义
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不 变 除法的性质：a÷(b×c)=a÷b÷c
人教版二年级数学下册第二单元《表内除法(一)》检测卷(4套)
第2单元跟踪检测卷一、填一填。
(每空1分，共16分)1.一共有()个竹篮，平均分成了()份，每份()个。
2．在算式12÷3＝☆中，()是被除数，3是()，商是()。
想口诀()可以求出商。
3.10个汉堡，每2个装一袋，可以装()袋。
4．用五六三十这句口诀可以写出的除法算式是()和()。
5．用右图中的能拼成()个，算式是()。
6．6只小鸟有()条腿。
()只青蛙有20条腿。
7．右图是中国人民解放军建军90周年阅兵式空中分队预演队形示意图。
(1) 一共有()架飞机。
(2) 如果每3架飞机摆一个造型，可以摆()个同样的造型。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1. 左图中的分法是平均分。
() 2．计算3×6＝18和18÷6＝3所用的口诀是一样的。
() 3．被除数和除数都是6，商是36。
() 4. △△△△△△△△△看图列式为6÷3＝2。
() 5．把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。
()三、选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分) 1．把12个平均分成3份，哪种分法对？你的选择是()。
2.把这些平均分成2份，小兔吃掉一份后，还剩()个。
①4②5③63．有20个，能摆成几个？列式正确的是()。
①20÷4＝5 ②20÷5＝4 ③4×5＝204．下面的算式中，商不是1的算式是()。
①5÷5 ②2÷2 ③2÷15．下列选项中可以用8÷2表示的是()。
①把8分成2份②8里面有几个2 ③把8平均分成4份四、计算挑战。
(共32分)1．看谁算得又对又快。
(每题1分，共12分)6×2＝36÷6＝18－9＝10÷5＝16÷4＝30＋5＝9÷3＝18÷6＝20－5＝6÷6＝5÷5＝15÷3＝2．小树叶落在哪儿好呢？(每题1分，共8分)147＝732＝522＝166＝015＝5 366＝30 4＝12 3 18＝99 3. 遮住的数是几？(每题2分，共12分)16÷＝4÷4＝220÷＝5÷5＝5 ÷1＝1 6×＝24五、看图列式计算。
二年级下册数学试题 第4单元表内除法(二)达标检测卷 含答案 人教版 (1)
第4单元达标检测卷一、用心填一填。
(每空1分，共21分)1．45÷9＝()，读作：()，用口诀()来计算。
2．除数是4，被除数是8，商是()；63里面有()个9。
3．把下面这些字母分分类。
A C D H M N S这些字母中，是轴对称图形的有()，不是轴对称图形的有()。
4．火箭升空是()现象，钟面上的时针和分针的运动是()现象。
5．根据6×7＝42写两道除法算式是()和()。
6．写出4道商是6的除法算式：()、()、()、()。
7．用36个能摆成()个，能摆成()个。
8.(1)买6双手套要()元，35元可以买()条毛巾。
(2)平均每支钢笔()元钱，45元可以买()支钢笔。
二、精心辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．字母“V”、汉字“喜”都是轴对称图形。
()2.可以由旋转而得到。
() 3．商是1时被除数和除数相等。
() 4．36÷9＝4只能表示36里面有4个9。
() 5．把56个苹果分给8个小朋友，每人分7个。
()三、静心选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．图形可以由下面的图形()平移得到。
2．得数是5的除法算式是()。
A．24－19B．5×1C．10÷2 3．面包店有18个面包，可以按()个一袋，正好装完。
A．6 B．8 C．74．每次取3颗，连续()次取完。
A．6 B．7 C．95．如图，沿台灯的边缘线剪下来，能剪出()个完整的台灯。
A．1 B．2 C．3四、细心算一算。
(共28分)1．直接写得数。
(每题1分，共12分)42÷7＝30÷6＝8×9＝64÷8＝56－19＝64＋28＝36＋24＝5×8＝21÷3＝60－34＝2×7＝35＋29＝2．填表。
(每空1分，共5分)3.将下列算式按得数从小到大排列。
(每空1分，共5分)63÷740÷824÷872÷948÷8()<()<()<()<() 4．方框内是几？(每题1分，共6分)÷6＝756÷＝7÷2＝836÷＝9 ÷8＝4 28÷＝4五、慧眼想一想。
(完整)表内除法带括号15张
姓名：班级: 时间: 分数：家长签名：( ）÷8=3（）÷9=5 ( ）÷6=7 25÷5=（）56÷7=（）18÷（）=6 64÷（）=8 25÷( )=5 54÷6=（）（）÷10=1 ( ）÷5=3（）÷8=5 25÷（）=5 81÷（）=9 42÷（）=6（ )÷7=6（）÷9=9 54÷( ）=9 36÷（）=6 28÷（）=4（）÷8=4（）÷6=363÷（）=728÷（）=745÷( ）=5（ )÷9=5（）÷6=424÷3=（）81÷9=（）56÷7=( ）( ）÷3=9( ）÷5=281÷（）=942÷（）=632÷（ )=8（）÷3=7（）÷2=6（）÷8=472÷9=( ）16÷2=（）72÷8=（）（）÷5=9（）÷9=230÷( ）=1016÷( )=424÷（）=4( ）÷6=6( ）÷4=881÷( ）=942÷（）=632÷（）=4( )÷3=3（ )÷5=724÷（）=330÷（ )=556÷（ )=7( ）÷9=5( ）÷6=464÷（ )=836÷（ )=6（）÷8=4（）÷5=5（ )÷3=321÷（）=356÷（）=718÷（）=614÷（ )=227÷（ )=354÷（）=69÷( ）=3（）÷6=9（）÷3=4（）÷8=615÷（）=349÷（）=736÷（）=6（）÷2=6( )÷6=432÷（ )=418÷（）=29÷（）=3（ )÷6=8（）÷5=9( )÷1=845÷（ )=527÷( ）=34÷（）=232÷4=（）姓名：班级：时间：分数：家长签名：50÷( ）=5 14÷（）=2 28÷( ）=7 15÷（）=3 32÷（）=4（）÷2=6（）÷8=4 56÷（）=8 49÷（）=7 48÷6=（）45÷（）=9 81÷( ）=9 28÷（）=4 27÷（）=9 10÷（）=0 63÷（）=7 81÷（）=9 42÷（）=6 32÷( )=4（）÷5=3 ( ）÷8=515÷（）=370÷（ )=716÷( )=2( )÷10=1( ）÷7=248÷6=（）35÷5=（）（）÷3=9（）÷5=225÷5=( ）24÷（）=425÷（）=58÷( ）=215÷( ）=518÷（）=356÷（）=7( )÷9=5（ )÷6=421÷（）=710÷（）=114÷7=（）27÷9=（）12÷（）=230÷（ )=5( 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时间：分数：家长签名：81÷（）=9 90÷（ )=10 49÷7=（ ) 54÷6=（ ) 20÷5=（）50÷5=（）9÷3=（）49÷7=（）40÷5=（）（）÷3=9（）÷5=2 32÷( ）=4（）÷3=3 ( ）÷5=7 24÷( ）=3 30÷( ）=5 21÷7=（）54÷9=（）( ）÷6=9（）÷9=3 36÷6=（）45÷5=（）72÷（）=940÷（）=425÷（）=532÷4=( ）18÷6=（）48÷6=( ）64÷8=( )25÷5=（）21÷7=（ )14÷2=（ )42÷6=（）（）÷6=935÷5=（）25÷5=（）36÷（）=615÷（）=518÷（）=356÷（）=7（）÷8=4（ )÷2=6（ )÷6=420÷（）=442÷（）=718÷（ )=636÷（ )=6（ )÷8=4（）÷5=5（）÷9=5（）÷6=424÷3=（ )81÷9=（）（ )÷9=5( ）÷6=725÷5=（）56÷7=（ )18÷（ )=664÷（）=881÷（）=942÷（）=4（）÷7=6（ )÷9=954÷（）=949÷（）=736÷（ )=6（）÷2=6（ )÷6=432÷（）=464÷（）=736÷（）=6（）÷8=4（）÷5=5( ）÷3=321÷（）=356÷（）=7（）÷2=6（ )÷8=472÷9=（）16÷2=（）56÷（）=718÷（）=664÷( ）=825÷( )=564÷（ )=7（）÷6=481÷（）=972÷（）=9姓名：班级：时间：分数: 家长签名：（ )÷4=4（ )÷5=8 81÷（）=9 42÷6=（）( ）÷7=7 ( )÷2=9（）÷6=8 24÷（）=3（）÷3=4（）÷3=6 36÷（）=6（）÷5=8（）÷4=7 18÷3=( ）（）÷6=8（）÷2=4 32÷（）=4 ( ）÷4=6（）÷4=4（ )÷6=7 54÷（ )=6( ）÷6=8（）÷4=8（）÷6=6（ )÷5=227÷9=( ）18÷3=（）56÷8=（）(）÷9=9（)÷5=632÷4=( ）56÷7=（）15÷3=（）（）÷7 =828÷( ）=456÷7=（）（ )÷6=864÷( ）=820÷4=（）( ）÷8 =79÷( ）=149÷7=( ）4÷（）=224÷4=（ )25÷（）=520÷5=（ )（）÷6 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24÷（）=3（）÷3=4（）÷3=6 36÷（）=6（)÷5=8（）÷4=7 18÷3=（）（）÷6=8（）÷2=4 32÷（ )=4（）÷4=6（）÷4=4（)÷6=754÷（ )=6（）÷6=8（)÷4=8（）÷6=6（）÷5=227÷9=（）18÷3=（）56÷8=（）（）÷9=9()÷5=632÷4=（）56÷7=( ）15÷3=（）( ）÷7 =828÷( ）=456÷7=（）（）÷6=864÷（）=820÷4=（）（）÷8 =79÷( ）=149÷7=（）4÷（ )=224÷4=（）( ）÷7 =925÷（）=525÷5=（）（ )÷6 =810÷（）=245÷5 =（）（）÷2 =9÷（）=20÷4=( ）（）÷3=912÷( ）=264÷8=（ )( ）÷7 =316÷( )=418÷3=（）（）÷5=812÷（ )=336÷4=（）( ）÷9=814÷（）=281÷9=（）（）÷4 =824÷( ）=445÷9=（）（）÷7 =872÷（）=930÷5=（ )（）÷8 =46÷（）=216÷2=( ）( ）÷6 =972÷（ )=824÷3=（）（）÷5 =918÷（）=236÷6=（）（）÷2 =863÷( ）=963÷7=（）（）÷7=7姓名：班级: 时间：分数: 家长签名:9÷3=（ )（）÷3 =648÷（ )=828÷4=（）（）÷2 =642÷（ )=642÷6=（）（ )÷5 =854÷（）=615÷3=（）（）÷2 =549÷( ）=725÷5=（）（）÷6 =620÷（）=4 12÷3=( ）（）÷6=472÷（）=821÷（）=7（）÷8=748÷6=（）81÷（ )=9（）÷6=88÷1=（）81÷（ )=9（）÷6=956÷7=（ )15÷（）=3（ )÷6=818÷3=（）64÷( )=8（）÷4=760÷6=( ）42÷（ )=6( )÷3=815÷3=( ）63÷（）=9（）÷8=435÷5=（）54÷（ )=9（）÷8=370÷10=（ )56÷( )=8( ）÷3=949÷7=（ )12÷（）=3（）÷5=656÷7=（ )10÷（）=2( ）÷2=736÷4=( ）63÷（）=7（）÷7=715÷3=( ）24÷( ）=6（）÷6=824÷4=（）10÷（）=1( ）÷4=828÷4=( 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)÷7=928÷7=（）32÷4=（）表内除法姓名：班级：时间：分数：家长签名：45÷( ）=5( ）÷0=024÷4=（ )48÷（ )=6( )÷7=727÷3=( ）54÷（）=6（）÷7=928÷7=（）( ）÷3 =648÷( ）=828÷4=（）（）÷2 =642÷( ）=642÷6=( ）（）÷5 =854÷（ )=615÷3=（）（）÷2 =549÷( ）=725÷5=（）（）÷6 =620÷（ )=412÷3=（ )（）÷6=472÷（）=821÷( )=7（）÷8=748÷6=（ )81÷( ）=9（ )÷6=88÷1=（）81÷（）=9（）÷6=956÷7=（ )15÷（）=3（）÷6=818÷3=（）64÷( )=8（）÷4=760÷6=（ )42÷( ）=6( ）÷3=815÷3=（）63÷（）=9（）÷8=435÷5=( ）54÷( ）=9（）÷8=370÷10=（ )56÷（）=8（）÷3=949÷7=（）12÷（）=3（）÷5=656÷7=（）10÷（）=2（）÷2=736÷4=（ )63÷（ )=7（ )÷7=715÷3=（）24÷（）=6（）÷6=824÷4=( )10÷( )=1( ）÷4=828÷4=（）36÷（）=6（ )÷6=736÷6=（）28÷（ )=7（）÷8=940÷5=（）28÷（ )=4( ）÷8=781÷9=（ )48÷( )=6（）÷7=824÷4=( )16÷（）=2（）÷5=918÷2=（）54÷( ）=6表 内 除 法姓名： 班级： 时间: 分数： 家长签名：2÷4=（ ） 45÷（ ）=5 （ ）÷0=0 24÷4=（ ） 48÷（ )=6 ( ）÷7=7 27÷3=（ ） 54÷( ）=6 ( ）÷7=9 28÷7=（ ） 12÷0=（ ） 16÷（ )=4 ( ）÷5=6 40÷5=( ） 20÷（ ）=4 （ ）÷5=6 42÷6=( ) 25÷（ ）=5（ ）÷6=6 36÷4=（ ）63÷（ )=7（ ）÷7=7 15÷3=（ ） 24÷（ ）=6 （ ）÷6=8 24÷4=（ ） 10÷( ）=1 （ ）÷4=8 28÷4=（ ） 36÷（ ）=6 （ ）÷6=7 36÷6=（ ) 28÷( )=7 ( ）÷8=9 40÷5=( ） 28÷（ ）=4 （ ）÷8=7 81÷9=( ） 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二年级数学(下册)知识点
二年级数学（下册）知识点第一单元数据整理与收集(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题?：第二单元表内除法（一）1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。
除法就是用来解决平均分问题的。
2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：&（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作以，“=”读作等于，其他数字不变。
4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。
例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。
（5.一句口诀可以写四个算式。
（乘数相同的除外）。
例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4=6、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。
第三单元图形的运动[1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。
对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。
成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。
2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。
只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。