《14 再见了,亲人》课件1(人教版五年级下册) 2~3329E
合集下载
语文人教版五年级下册14. 再见了亲人 课件
白腊苗族乡红十字小学：刘小 龙
义务教育课程 小学语文第十册
14.再见了，亲人
讲亲人Biblioteka 亲人1.快速默读课文； 2.确定一位亲人， 形式多样颂； 3.汇报展示。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在 一起。
再见了,亲人!再见了,亲爱的战士!
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一 眼中国的亲人, 请你们在这曾经洒过鲜血 的土地上再停留片刻。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在 一起。
再见了 亲人 再见了 亲爱的土地
列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼朝鲜的亲人 让我们 在这曾经洒过鲜血 的土地上 再停留片刻
再见了 亲人 再见了 亲爱的战士
列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼中国的亲人 请你们 在这曾经洒过鲜血 的土地上 再停留片刻
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起！
再见了，亲人
再见了，亲人
再见了，亲人
新发现
1.课文前三个自然段在写法上有什么共同之处？
2. 小组合作探究。
3. 汇报交流。
新创作
大娘，大娘，停住 您送别的脚步吧！为了 帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这 么大年纪，能支持得住 吗？快回家休息吧！为 什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
别亲人
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一
眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血 的土地上再停留片刻。
1. 仿照课文表达方法仿写。 2. 以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别志 愿军的场景。 3. 交流展示。
义务教育课程 小学语文第十册
14.再见了，亲人
讲亲人Biblioteka 亲人1.快速默读课文； 2.确定一位亲人， 形式多样颂； 3.汇报展示。
大娘，停住您送 别的脚步吧！为了帮 我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您 这么大年纪，能支持 得住吗？快回家休息 吧！为什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在 一起。
再见了,亲人!再见了,亲爱的战士!
列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一 眼中国的亲人, 请你们在这曾经洒过鲜血 的土地上再停留片刻。
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在 一起。
再见了 亲人 再见了 亲爱的土地
列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼朝鲜的亲人 让我们 在这曾经洒过鲜血 的土地上 再停留片刻
再见了 亲人 再见了 亲爱的战士
列车呀 请慢一点儿开 让我们再看一眼中国的亲人 请你们 在这曾经洒过鲜血 的土地上 再停留片刻
再见了,亲人!我们的心永远跟你们在一起！
再见了，亲人
再见了，亲人
再见了，亲人
新发现
1.课文前三个自然段在写法上有什么共同之处？
2. 小组合作探究。
3. 汇报交流。
新创作
大娘，大娘，停住 您送别的脚步吧！为了 帮我们洗补衣服，您已 经几夜没合眼了。您这 么大年纪，能支持得住 吗？快回家休息吧！为 什么摇头呢？ 难道您担心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
别亲人
再见了,亲人!再见了,亲爱的土地! 列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一
眼朝鲜的亲人, 让我们在这曾经洒过鲜血 的土地上再停留片刻。
1. 仿照课文表达方法仿写。 2. 以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别志 愿军的场景。 3. 交流展示。
人教版小学语文五年级下册14 再见了,亲人 PPT课件
我们还记得，我们的一个伤员 在您家里休养，敌机来了，您丢下 自己的小孙孙，把伤员背进了防空 洞；当您再回去抢救小孙孙的时候， 房子已经被炸平了。您为我们失去 了唯一的亲人
您说，这比山
还高比海还深的情
谊，我们怎么能忘 怀？
1、小金花为志愿军 做了什么?表现了她是 一个怎样的孩子？
2、小金花失去妈妈后，为什么不哭 一声，现在为什么又哭了，小金花坚强 吗？作者为什么这么写？ 小金花
再见了，亲人
再 见 了 ， 亲 人
何 须 马 革 裹 尸 还
青 山 处 处 埋 忠 骨
大娘为志愿军做了哪些事？
大娘，停住您送别的脚步吧！为了 帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。 您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家 休息吧！为什么摇头呢？
是您带着全村妇女，顶着打糕， 冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来 给我道还不足以表达您对中国人民的友谊？
语文人教版五年级下册《再见了,亲人》课件
10
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
12
大娘，停住你送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服，您已经几 夜没合眼了。您这么大年纪，能 支持得住吗？快回家休息吧！为 什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不， 永远不会。
妈妈，这个仇我一定要报！
为了志愿军，大嫂_______________ _____________________________。
4
顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。
6
冒着炮火 穿过硝烟
顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。
8
这真是雪中送炭啊！
9
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
用波浪线画出令你感动的 事例 ，并在旁边做上简单 的批注。
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为了志愿军，大娘______________ _____________________________ _____________________________。 为了志愿军，小金花_____________ _____________________________。
列车啊，请慢一点儿开，让我们 再看一眼中国的亲人，请你们在 这曾经洒过鲜血的土地上再停留 片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
作业： 请选择小金花、大娘、大嫂三
者之中的人物角色，以她们的口气， 写一个片断.
推荐一本书： 《谁是最可爱的人》
27
1950年，美帝国主义发动了朝 鲜战争，并炮轰中国丹东地区， 把战火烧至中国边境。为了抗美 援朝，保家卫国，130万中国人民 志愿军奔赴朝鲜战场和朝鲜人民 并肩战斗。最终，他们打败了美 帝国主义。同时，谱写出一支中
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
12
大娘，停住你送别的脚步吧！ 为了帮我们洗补衣服，您已经几 夜没合眼了。您这么大年纪，能 支持得住吗？快回家休息吧！为 什么摇头呢？难道您担心我们会 把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不， 永远不会。
妈妈，这个仇我一定要报！
为了志愿军，大嫂_______________ _____________________________。
4
顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。
6
冒着炮火 穿过硝烟
顶着打糕，冒着炮火， 穿过硝烟，送到阵地上来 给我们吃。
8
这真是雪中送炭啊！
9
您说，这比山还高比海还深的情 谊，我们怎么能忘怀？
用波浪线画出令你感动的 事例 ，并在旁边做上简单 的批注。
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
为了志愿军，大娘______________ _____________________________ _____________________________。 为了志愿军，小金花_____________ _____________________________。
列车啊，请慢一点儿开，让我们 再看一眼中国的亲人，请你们在 这曾经洒过鲜血的土地上再停留 片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟 你们在一起。
作业： 请选择小金花、大娘、大嫂三
者之中的人物角色，以她们的口气， 写一个片断.
推荐一本书： 《谁是最可爱的人》
27
1950年，美帝国主义发动了朝 鲜战争，并炮轰中国丹东地区， 把战火烧至中国边境。为了抗美 援朝，保家卫国，130万中国人民 志愿军奔赴朝鲜战场和朝鲜人民 并肩战斗。最终，他们打败了美 帝国主义。同时，谱写出一支中
新人教版小学语文五年级下册14、《再见了,亲人》精品课件共20页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
新人教版小学语文五年级下册14、 《再见了,亲人》精品课件
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
新人教版小学语文五年级下册14、 《再见了,亲人》精品课件
1、 舟 遥 遥 以 轻飏， 风飘飘 而吹衣 。 2、 秋 菊 有 佳 色，裛 露掇其 英。 3、 日 月 掷 人 去，有 志不获 骋。 4、 未 言 心 相 醉，不 再接杯 酒。 5、 黄 发 垂 髫 ，并怡 然自乐 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
人教版小学语文五年级下册 14.再见了,亲人【第2课时】 PPT课件
14 再见了，亲人
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.学习课文通过具体事例表达中心的写作方法。
（重点） 2.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句 对表达情感的作用。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
拓展： 如果你是小金花，你会怎么跟志愿军叔叔说呢？ 示例：志愿军叔叔，我不是不刚强，我是舍不得 你们走啊！妈妈牺牲后，你们就是我的亲人。
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的
亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 为何志愿军希望列车慢一点儿开呢？ 他们希望延长在朝鲜土地上停留的时间和与亲 人分别的时间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民 的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土 地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜
核心问题： 课文表达了怎样的思想感情？
串珠问题：
1.文中写到了哪些“亲人”？ 2.他们为什么互称“亲人”？ 3.这些“亲人”为志愿军做了什么事情？ 4.志愿军为朝鲜人民做了什么事？
听录音回顾课文
边听 边想
课文写了亲人的哪些事情？
为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝
鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 画线的这两个句子分别是什么句?它起了什么作用? 作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但我们能感 受到朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。一 个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军
战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
反问句
什么是反问句？
用疑问的句式，表达肯定的意思，答案在问句中。本文 多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目 的。 有什么作用？
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.学习课文通过具体事例表达中心的写作方法。
（重点） 2.领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句 对表达情感的作用。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
拓展： 如果你是小金花，你会怎么跟志愿军叔叔说呢？ 示例：志愿军叔叔，我不是不刚强，我是舍不得 你们走啊！妈妈牺牲后，你们就是我的亲人。
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的
亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 为何志愿军希望列车慢一点儿开呢？ 他们希望延长在朝鲜土地上停留的时间和与亲 人分别的时间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民 的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土 地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜
核心问题： 课文表达了怎样的思想感情？
串珠问题：
1.文中写到了哪些“亲人”？ 2.他们为什么互称“亲人”？ 3.这些“亲人”为志愿军做了什么事情？ 4.志愿军为朝鲜人民做了什么事？
听录音回顾课文
边听 边想
课文写了亲人的哪些事情？
为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝
鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。 画线的这两个句子分别是什么句?它起了什么作用? 作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但我们能感 受到朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。一 个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军
战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
反问句
什么是反问句？
用疑问的句式，表达肯定的意思，答案在问句中。本文 多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目 的。 有什么作用？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起。
列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼朝鲜的亲人，让我们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。 列车呀，请慢一点儿开，让我 们再看一眼中国的亲人，请你们 在这曾经洒过鲜血的土地上再停 留片刻。
勇斗病魔的白衣天使
勇斗病魔的白衣天使
勇斗病魔的白衣天使
抗洪抢险中的解放军战士
勇斗病魔的白衣天使
再见了，亲人
见了，亲人
我们空着肚子，在阵地上跟敌人 拼了三天三夜。是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送 到阵地上来给我们吃。这真是雪中送 炭啊！
我们空着肚子，在阵地上跟敌人 拼了三天三夜பைடு நூலகம்是您带着全村妇女， 顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送 到阵地上来给我们吃。这真是雪中送 炭啊！
您为我们失去了唯一的亲人。
这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？
这比山还高比海还深的情谊，我 们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，我 们不能忘怀。
同志们伤心地痛哭起来， 你却把脚一跺，嘴角抽动着， 狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！”
同志们伤心地痛哭起来， 你却把脚一跺，嘴角抽动着， 狠狠地说：“妈妈，这个仇我 一定要报！”
您为我们付出了这样高的 代价，难道还不足以表达您对 中国人民的友谊？
为了志愿军，大娘（ 为了志愿军，大嫂（ 为了志愿军，小金花（
）； ）； ）。
为了朝鲜人民，志愿军（ 为了志愿军，朝鲜人民（
）。 ）。
大娘，停住您送别的 脚步吧！为了帮我们缝补 衣服，您已经几夜没合眼 了。您这么大年纪，能支 持得住吗？快回家休息吧！ 为什么摇头呢？难道您担 心我们会把您这位朝鲜阿 妈妮忘怀？不，永远不会。
再见了，亲人！再见了，亲 爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼 朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地 上再停留片刻。
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
地 上 再 停 留 片 刻 。
请 你 们 在 这 曾 经 洒 过 鲜 血 的 土
让 我 们 再 看 一 眼 中 国 的 亲 人 ，
列 车 呀 ， 请 慢 一 点 儿 开 ，
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。
再见了，亲人！我们的心永远跟你们在 一起。
再见了，亲人！再见了，亲爱的战士！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一 眼中国的亲人，让他们在这曾经洒过鲜血的 土地上再停留片刻。