人教版九年级下册语文《曹刿论战》测试题一
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战 》同步练习(含答案)
20 曹刿论战1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.曹刿．请见(guì) 又何间．焉(jiān) 小惠未遍．(biàn)B.小信未孚．(fú) 牺牲玉帛．(bó) 遂．逐齐师(suí)C.肉食者鄙．(bǐ) 登轼．而望之(shì) 望其旗靡．(mí)D.夫．战,勇气也(fú) 下视其辙．(zhé) 弗．敢专也(fú)2.解释下列句中加点的词。
(1)又何间．焉 (2)小惠未遍．(3)神弗福．也 (4)衣食所安．(5)弗敢专．也 (6)必以信．(7)小信未孚． (8)虽不能察．(9)望其旗靡． (10)彼竭．我盈(11)齐师．伐我 (12)牺牲．．玉帛(13)公将鼓．之 (14)忠之属．也3.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是( )A.彼竭我盈,故克之．B.小大之．狱,虽不能察,必以情C.吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之．D.下视其辙,登轼而望之．4.下列句中加点词的意思相同的一项是( )A.肉食者谋．之肉食者鄙,未能远谋．B.又何间．焉其间．千二百里C.弗敢加．也万钟于我何加．焉D.忠之属．也属．予作文以记之5.下列对句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭B.一/鼓作气,再/而衰,三/而竭C.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭6.下列句子在语序上与现代汉语习惯一致的一项是( )A.何以战?B.虽不能察,必以情。
C.公与之乘,战于长勺。
D.微斯人,吾谁与归?7.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)忠之属也。
可以一战。
(3)彼竭我盈,故克之。
(4)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
8.填空。
(1)本文选自《左传》,《左传》旧传为时期所作,是根据鲁史写的体史书。
(2)《曹刿论战》记载了历史上著名的长勺之战,曹刿利用了作战中“,, ”的特点,趁敌军士气衰竭之际一举战胜了敌军。
人教部编版九年级语文下册第20课《曹刿论战》同步练习附答案解析
20《曹刿论战》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音。
曹刿．（）小惠未遍．（）小信未孚．（）又何间．（）焉公与之乘．（）长勺．（）2．解释下列句子中加点词语的古今义。
（1）又何间．焉古义：今义：（2）肉食者鄙．古义：今义：（3）牺牲．．玉帛古义：今义：（4）小大之狱．古义：今义：3．下面加点词语意义和用法相同的一项是（）A．其．乡人曰公问其．故B．故克之．公将鼓之．C．登轼而．望之再而．衰D．何以．战可以．一战4．与“小大之狱”中“之”字用法相同的一项是（）A．肉食者谋之B．此诚危急存亡之秋也C．公将驰之D．登轼而望之5．与“其乡人曰”中“其”字用法不相同的一项是（）A．其妻献疑曰B．颓然乎其间C．增其旧制D．其如土石何6.根据要求填空。
（1）曹刿请见鲁庄公的根本原因是“，”。
（2）曹刿认为“可以一战”的条件是“，，”。
（3）曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是“，，”。
（4）曹刿判定敌方确系溃败的依据是“，”。
第二课时同步练习二、课内精读阅读全文，回答下列问题。
7. 把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)肉食者谋之,又何间焉?(2)夫大国,难测也,惧有伏焉。
8. 文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?9. 俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?10．曹刿论战“论”了哪些问题？其中最重要的是哪一个？三、拓展阅读阅读下面的文字，回答下列问题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未稿，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”（节选自《左传》）【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
九年级语文文言文综合检测试题1
九年级语文文言文综合检测试题1一、文言文1．阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”【乙】宗泽传宗泽，字汝霖，婺州义乌人。
泽兵进至卫南①，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵②至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金败，退却数十余里。
泽计敌众十余倍于我，今一战而却，势必复来，使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。
乃暮徙其军。
金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
泽出其不意，遣兵过大河袭击，败之。
——选自《宋史·列传一百一十九》【注释】①卫南：今河南濮阳西南。
②生兵：生力军，新投入战斗的精锐部队。
③等：同样。
④大河：黄河。
（1）解释下列句中划线词语的意思。
①小惠未遍________②故克之________③先驱云前有敌营________④泽计敌众十余倍于我________（2）将下列句子翻译成现代汉语。
①小、大之狱，虽不能察，必以情。
②士知必死，无不一当百，斩首数千级。
（3）在括号内写出下列句子中省略的内容。
①________下视其辙，登轼而望之②泽挥众直前与________战，败之（4）甲文中的曹判和乙文中的宗泽都能根据敌情指挥若定，以少胜多。
人教部编版九年级语文下册《曹刿论战》同步检测1(含答案)
同步检测一一、积累运用1．给下面加点的字注音。
①又何间．焉( ) ②肉食者鄙． ( ) ③牺牲玉帛． ( )④登轼．而望( ) ⑤夫．战（）⑥望其旗靡． ( )2.解释下列句中加点的字词。
齐师．伐我（）又何间．焉（）肉食者鄙．（）何以．战（）弗敢专．也（）弗敢加．也（）师：军队间：参与鄙：目光短浅以：凭借专：独自享用加：以少报多。
3.列举文中能体现庄公“鄙”的句子（不少于三句）。
①② _____________________________③ ____________________________4.翻译下列各句。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）忠之属也，可以一战。
战则请从。
5．曹刿认为鲁庄公“可以一战”的条件是，其实这样做也正符合了战前的政治上的准备： ______________ 。
6.用变双音词的办法解释下面的词。
①伐( ) ②将( ) ③请( )④谋( ) ⑤惠( ) ⑥必( )7.下面各句解说有误的一项是( )A.“小惠未徧”的“徧”同“遍”。
B.“神弗福也”的“福”是动词。
C.“公与之乘”的“之”指代曹刿。
D.“齐人三鼓”的“三鼓”指击鼓进军。
8.下面各句解说正确的一项是( )A.肉食者谋之，又何间焉——此句应读出“反对”的语气。
B.小惠未徧，民弗从也——此句应读出“肯定”的语气。
C.忠之属也，可以一战——此句应读出“抒情”的语气。
D.夫大国，难测也，惧有伏焉——此句应读出“感叹”的语气。
二、阅读理解（一）阅读课文全文，回答问题。
9．对语句意思理解有错误的一项是（）A．十年春,齐师伐我。
意思是:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。
B．又何间焉?意思是:你又何必参与呢?C．何以战?意思是:您为什么一定要打这一仗呢?D．牺牲玉帛,弗敢加也意思是:祭祀用的猪牛羊、玉、帛之类,我从来不敢虚报数目。
10．这段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么?11．文中“我、公、肉食者”所指的正确的一项是（）A．曹刿、鲁庄公、当权者B．指鲁国、鲁庄公、高官厚禄者C．指鲁国、公众、生活优裕的人D．曹刿、公众、当权者12．这一段的主要意思是__________________________（二）阅读下文，回答问题。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习(含答案)
人教版九年级下册语文《曹刿论战》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列句中加点词古义今义相同的一项是（）A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．C．肉食者鄙．，未能远谋D．夫战，勇气．．也2．下列加点字注音有误的一项是（）A．又何间．焉(jiàn) 牺牲玉帛．(bó) B．遂．逐齐师(suí) 下视其辙．(zhé) C．望其旗靡．(mǐ) 肉食者谋．之(móu) D．小信未孚．(fú) 公将驰．之(chí) 3．下列对文章内容分析不当的一项是（）A．曹刿与乡人的对话表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。
B．本文第二段运用对比，表现了曹刿和鲁庄公指挥才能的高下之别。
C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。
D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。
4．补出下列省略句中省略的部分。
①肉食者谋之，又何间焉？②必以分人。
③小信未孚，神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．仿照示例，在理解画线词含义的基础上，写出相应的成语。
示例：Ⅰ三而竭：殚精竭虑Ⅱ观其辙：南辕北辙①齐师伐我：②齐人三鼓：③惧有伏焉：④望其旗靡：⑤小信未孚：⑥夫大国，难测也：⑦未能远谋：⑧故克之：6．阅读以下链接材料，并结合课文内容，说出你探究的结论及理由。
链接材料：公元前260年，在长平之战中，赵军与秦军对峙。
赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只会纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。
赵括一到长平，立即改守为攻，全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。
7．班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。
（1）【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第八集“大任担当”。
本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工王伟。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《曹刿论战》同步训练(含答案)
部编人教版九年级下册20.《曹刿论战》同步训练学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________1. 下列选项中，画线字注音都正确的一项是（）A.曹刿（kuì）又何间焉（jiàn）肉食者鄙（bǐ）小惠未遍（biàn）B.玉帛（bó）陟罚臧否（zhì）咨诹善道（zōu）下视其辙（zhé）C.登轼（shì）公与之乘（chèng）中道崩殂（cú）以遗陛下（wèi）D.弗敢加也（fú）遂逐其师（sùi）彼竭我盈（jié）望其旗靡（mǐ）2. 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（）A.生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
最要紧的，还是自己要有信心。
B.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
C.“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了“两弹”元勋邓稼先的一生。
D.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
3. 填入下面文字中横线上的词语，与上下文衔接最恰当的一项是（）麦苗在霜冻时返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，①，②，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。
A.①着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田B.①穿老羊皮背心，着大靸鞋，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田C.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪②上山梁，爬高高的梯田D.①使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，着大靸鞋，穿老羊皮背心②爬高高的梯田，上山梁，绕山嘴4. 下列句子没有语病的一句是（）A.晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。
B.我们要以凌云的壮志，用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
部编人教版九年级语文下册《曹刿论战》检测试卷
部编人教版九年级语文下册《曹刿论战》检测试卷1.本文选自《左传》，旧传为________时期________所作，是根据鲁史写的________体史书。
2.文中曹刿认为可以一战的条件是____________，具体来说指的是“___________________”。
文中叙述了开始反攻的时机是________________，开始追击的时机是________________。
3.出自文中、流传至今的一个成语是：________________。
4.文中曹刿向鲁庄公解释他“登轼而望”的原因的句子是：________________，__________，________________。
5.下列句子中“之”的含义与其他三句不同的是（）A.肉食者谋之B.忠之属也C.公将驰之D.彼竭我盈，故克之6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.故．虽有名马公问其故．B.必以．分人以．中有足乐者C.其．乡人曰舍其．文轩D.又何间．焉中间．力拉崩倒之声7.补出下面句子的省略成分。
（1）必以（）分人（2）小大之狱，虽不能察，必以情（）（3）一鼓作气，再（）而（）衰，三（）而（）竭8.翻译下面的句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）夫战，勇气也。
（3）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
阅读《曹刿论战》,回答下面的问题。
9.解释下列加点词在文中的意思。
（1）肉食者鄙．鄙:（2）乃．入见乃:（3）弗敢加．也加:（4）神弗福．也福:（5）再．而衰再:10.文中鲁庄公的“将鼓”“将驰”表现了他怎样的性格特征?曹刿的“未可”“可矣”表现了什么?11.俗话说“不在其位,不谋其政”,而曹刿并非“肉食者”,却要参与战事,对此,你如何评价?参考答案1.春秋左丘明编年2.取信于民小大之狱，虽不能察，必以情齐军三鼓后齐军辙乱旗靡时3.一鼓作气4.夫大国难测也惧有伏焉5.B6.C7.（1）之（2）断之（3）鼓气鼓气8.（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定要以实情判断。
部编版九年级语文下册第六单元第20课《曹刿论战》测试题(含答案)
部编版九年级语文下册第六单元第20课《曹刿论战》测试题（含答案）一、选择题（本大题共7小题）1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）A ．辙．（zhé） 登轼．（shì） 肉食者鄙．（b ǐ）B ．弗．（fú） 玉帛．（bó） 小信未孚．（fú）C ．竭．（jié） 败绩．（jì） 望其旗靡．（m ǐ）D ．驰．（chí） 远谋．（móu） 又何间．焉（ji ān ）2. 下列加点词解释有误的一项是（ ）A ．又何间．焉（参与）B ．肉食者鄙．（卑鄙）C ．神弗福．也（赐福，保佑）D ．小大之狱．（指诉讼事件）3. 对下列句子理解不正确的一项是（ ）A ．齐师败绩（齐军大败）B ．公将驰之（鲁庄公要下令驱车追赶齐军）C ．夫战，勇气也（作战，靠的是勇气）D ．夫大国，难测也（大国兵多将广，难以测量）4. 选出加点词意义相同的一项（ ）A ．衣食．所安 肉食．者鄙B ．小信．未乎 必以信．C ．肉食者谋．之 未能远谋．D ．肉食者．鄙 二者．不可得兼5. 下列句子与例句句式相同的一项是（ ）例句：可以一战。
A.战于长勺。
B ．夫战，勇气也。
C ．何以战？D ．再而衰，三而竭。
6. 下列句子没有语病．．．．的一项是（ ）A ．我们要发掘中华优秀传统文化的当代价值，展现其永久魅力。
B ．这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了特有的爱国情怀。
C ．通过不断的努力，使他的模拟考试成绩得到了极大的提高。
D ．在激烈的竞争中，我们所缺乏的是勇气不足和谋略不当。
7. 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A ．“从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》等电视节目。
”这个句子中的“从内心深处里”充当状语。
B ．“阳光明媚”“差得很远”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。
C ．《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。
《曹刿论战》同步测试习题【部编新人教版九年级语文下册(统编教材)】
《曹刿论战》同步测试习题一、基础训练1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.又何间．焉（jiàn）牺牲玉帛．（bó）B.遂．逐齐师（cuì）下视其辙．（zhé）C.望其旗靡．（mǐ）肉食者谋．之（mòu）D.小信未孚．（fú）公将驰．之（chí）2.下列语句朗读停顿有误的一项是( )A.肉食者/谋之，又何间焉？B.公/与之乘，战/于长勺。
C.下视/其辙，登轼而望之。
D.一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。
3.下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A.神弗福．也福：福气B.小信未孚．孚：使信服C.虽不能察．察：明察D.夫大国，难测．也测：描测，估计4.下列加点词语的古今含义相同的一项是（）A.小大之狱．，虽不能察B.牺牲．．玉帛，弗敢加也C.阡陌交通．．，鸡犬相闻D.忠之属也。
可以一战。
战则请从．5.下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A.神情与苏、黄不属B.在骨髓，司命之所属C.有良田、美池、桑竹之属D.属予作文以记之6.下列句子中加点词语的用法相同的一项是（）A.何以战不以．物喜，不以．己悲B.再而衰，三而．竭足肤皲裂而．不知C.公将鼓之．登轼而望之．D.望其．旗靡被其．辙乱二、能力提升7.默写。
（1）__________________，民弗从也。
（2）_____________________，再而衰，三而竭。
（3）曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：______________，__________________。
（4）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指“_______________，_____________________，__________________。
”（5）曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是“_____________________。
”8.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）。
九年级语文下册 (曹刿论战)练习1 试题
轧东卡州北占业市传业学校曹刿论战一、课文知识与理解〔一〕解释以下加点字。
又何间．焉〔〕望其旗靡．〔〕小惠未徧．〔〕下视其．辙〔〕遂逐．齐师〔〕肉食者鄙．〔〕牺牲．．．谋〔〕夫战．，勇气也．．玉帛〔〕肉食者〔〕〔二〕解释以下句中加点的词的含义。
〔1〕齐师伐．．．．我〔2〕齐师败绩〔3〕牺牲．．玉帛．，弗．敢加．也〔4〕小大之狱．，虽．不能察．〔三〕区分下边的一词多义。
1、既克，公问其故．2、民弗从．也彼竭我盈，故．克之战那么请从．3、曹刿请．见4、又何间．焉战那么请．从中间．力拉崩倒之声5、其．乡人曰6、肉食者谋之．公问其．故公与之．乘望其．旗靡登轼而望之．〔四〕指出以下词类活用。
1、神弗福也2、公将鼓之〔五〕指出以下加点词的古义和今义。
1、牺牲．．玉帛古义：今义：2、忠．之属也古义：今义：3、可以．．一战古义：今义：4、肉食者鄙．古义：今义：5、小大之狱．古义：今义：6、虽．不能察古义：今义：7、再．而衰古义：今义：8、又何间．焉古义：今义：9、必以情．：古义：今义：〔六〕翻译句子1、小大之狱，虽不能察，必以情。
2、一鼓作气，再而衰，三而竭。
3、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
〔七〕阅读课文，答复以下问题。
1、用原文语句答复以下问题。
〔1〕曹刿主动求见鲁庄公原因是什么？〔2〕曹刿认为“可以一战〞的条件是什么？〔3〕为什么“齐人三鼓〞曹刿才同意击鼓进HY？〔4〕曹刿“下视其辙，登轼而望之〞后才同意追击的理由何在？〔5〕曹刿进见时，他的同乡反对的理由是〔6〕曹刿“下视其辙，登轼而望之〞的原因是〔7〕能表达曹刿HY事思想的句子是2、第一段写鲁国战前的准备。
可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：3、第二段内容可概括为4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿：5、第三段内容可以概括为6、以下对句子停顿的分析正确的一项为哪一项〔〕A、一鼓作╱气，再╱而衰，三而╱竭B、一╱鼓作气，再╱而衰，三╱而竭C、一鼓╱作气，再╱而衰，三╱而竭D、一鼓╱作气，再而╱衰，三而╱竭7、曹刿的“远谋〞具体表现在：8、文中写鲁庄公的“鄙〞表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的比照〔用自己的话概括〕：〔八〕文学史常识<曹刿论战>选自，这是我国著名的体史书，表达的是时期各国的重要史实，相传为鲁国史官根据鲁国国史<春秋>所编，故文中称齐HY攻打鲁国为“_____________〞。
人教版九年级下册语文《曹刿论战》练习题(1)
初中语文试卷灿若寒星整理制作一、翻译下列句子1.肉食者谋之，又何间焉2.肉食者鄙，未能远谋3.何以战？4.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信5.小大之狱，虽不能察，必以情6.忠之属也，可以一战，战则请从7.下视其辙，登轼而望8.一鼓作气，再而衰，三而竭二、判断题：（）1.这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的过程，而是记录曹刿关于战争的论述。
它生动地说明，战争实力占决定性的作用。
（）2. 全文的关眼是“远谋”一语，通过人物对话，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。
（）3.文章开篇就指出战争发生的时间，作战对象，战争的性质和鲁庄公决定应战。
（）4. 文中只说“公将战”而不提其他事情，实际上是说庄公决定主动出战，也是为下文“曹刿请见”作铺垫。
（）5.“肉食者鄙，未能远谋”这句话说明曹刿对这次战争已有深远的考虑，对统治者的鄙陋也有认识，肯定了“请见”的必要，这句话正是全文的纲领。
（）6.曹刿对鲁庄公的前两次回答都可以否定指出庄公所说的不过是“小惠”和“小信”，并强调了“民从”和“孚”的重要性，这一观点无疑是正确的。
（）7.曹刿适时选择出击追杀的时机，他采取了后发制胜，以智取胜的战术。
（）8.作者巧妙地运用了比照映衬的修辞技法，以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。
从曹刿与鲁庄公的对比中，以曹刿的驽钝，浮躁反衬出庄公的机敏持重。
三、问答题：1. 本文在写作上有哪些特点？2.怎样评价鲁庄公？3.结合课文，谈谈你对曹刿的认识？4.收集古今中外战争史上以弱胜强，以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么？5.分析鲁国能战胜齐国的原因。
九年级语文下册 曹刿论战练习题 人教新课标版
曹刿论战练习题（试题设计一）一、解释下列各句中加线的词。
（1）齐师伐我（）（2）肉食者鄙（）（3）小信未孚（）（4）又何间焉（）（5）神弗福也（）（6）衣食所安（）（7）小惠未徧（）（8）牺牲玉帛（）（9）弗敢加也（）二. 为下面各组句子中加点的词选择恰当的义项。
参见《曹刿论战》课后练习第三题。
三. 翻译下列句子：1. 何以战：______________________________________________________2. 必以分人：____________________________________________________3. 忠之属也：____________________________________________________4. 可以一战：____________________________________________________5. 小大之狱，虽不能察，必以情：__________________________________________四. 阅读：文段（一）十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”1. 用原文回答。
①文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是：__________。
②文中“忠之属也”具体指的是___________，______________，__________。
2. “十年春，齐师伐我”这句话除了交代战争发生的时间外，还指出了_____________和_______________。
3. 第一段文字表现出曹刿的两个主要思想观点是什么?答：______________________________________________________________________。
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初中语文试卷
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《曹刿论战》测试题一
1.《曹刿论战》一文选自，传说是（人名）所作。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）
①齐师伐．我（）②小大之狱．（）
③遂逐．齐师（）④望其旗靡．（）
3.在文中，曹刿认为凭借什么条件可以与齐国一战？请用自己的语言回答。
（2分）
4.文中何处体现了曹刿的远谋？（2分）
5.本文记述的长勺之战，是我国历史上一次著名的以弱胜强的战役，这场战争中鲁国的胜利给人很多启示。
请从做人或做事方面，联系生活实际，谈一谈你从中明白了哪些道理？。
（3分）
《曹刿论战》测试题二
1.《曹刿论战》相传作者是，时期人。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）
①公将鼓．之（）②忠．之属也（）
③肉食者鄙．（）④牺牲
．．玉帛（）
3.用自己的话说说“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”的意思。
（2分）
4.语言凝练，不加赘述，是“史家笔法”之一。
鲜明的人物形象，“因言语”便“可知”。
从曹刿的语言中，你能看出他是一个怎样的人？请结合文中相关语句进行简要分析。
（2分）
5.本文多处运用对比手法，请结合文中举例说明，并分析这样写的好处。
（3分）
《曹刿论战》测试题三
1.《曹刿论战》是家经典之一，旧传为春秋末年鲁国史官所撰。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）
①弗敢加．也（）②衣食所安．（）
③一鼓作．气（）④齐师败绩
．．（）
3.战争题材在《左传》中写的最好，章句勾连，有声有色，这篇文章就是一例。
“肉食者鄙，未能远谋”在文中有何作用？（2分）
4.本文的精彩之处在于取材精到，构思落笔立意高远，本文详写了哪一部分的内容，结合你的写作经验，谈谈作者这样安排的用意。
（2分）
5.本文是一篇记述战争的佳作，作者既在叙事中吸取历史经验，又于行文中生动刻画人物形象。
鲁庄公给你留下什么印象？结合具体情节谈一谈。
（3分）
《曹刿论战》测试题四
1.本文选自，这是一部名著。
2.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）
①彼竭我盈．（）②公将驰．之（）
③又何间．焉（）④小惠未徧．（）
3.文中哪些地方表现了曹刿的远谋？（2分）
4.有人说“长勺之战”的胜利，曹刿功不可没，但从某种意义上说，鲁庄公也有一定的功劳，你怎么看？（2分）
5.读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈一谈。
（3分）。