2、多为他们想想

孩子，地震来了，家没了，你是在怀念家中曾经 的欢声笑语吗？
孤苦无依的老奶奶，您在诉说着什么？是生活的艰辛吗?
身残了,心却美丽依然，明天，你不得不这 样继续你的生命旅程……
电脑前的无手少女，你的笑容让人如此心酸……
读完《尊重》 这个故事，你明 白了什么？
残奥会冠军
海伦凯勒
张海迪
指挥家舟舟
我会做：
面对周围的不幸的 人，你打算ຫໍສະໝຸດ 么做？请把 你的做法写在爱心卡上。
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课后作业：
1、尝试教父母手语动作，方便 他们在有需要时能和聋哑人进行 简单的交流。 2、预习本课中其它内容，为第二 课时的学习作好准备。
谢谢指导！
活动内容:
1、体验残障人士生活 的艰辛，激发对不幸的人 的同情与爱心。
2、学会尊重并帮助周 围不幸的人们。
在这个世界里，总有
一些人是不幸的。想象自 己就是他们，感受一下他 们的生活，会有什么样的 体会呢？
单手穿衣
手语传话
大家通过体验 活动后，有什么感 想呢？交流一下吧！
说一说，在 我们的周围，还 有哪些不幸的人。