2014第一学期物理教案 2

3.经常组织学生观看当前科技发展动态的教学片，增强学生科学意识，对学科的爱好。
4.想开设新的选修课《简易家电维修技术》，拓宽学生的知识面，培养学生的劳动技能，今后的生存技能，从而知道物理学科在生活中的重要作用地位。
教学进度计划表
起止时间
周次
教学内容（课题）
课时
备注
8.26～8.27
1
第十三章内能
第一节分子运动论
说明分子的运动与温度有关.温度越高分子运动的速度越快，越剧烈。
什么叫热运动？分子的运动叫热运动，因为与温度有关。
3.分子间存在相互的作用力。
A.分子总是做无规则的运动，说明分子间存在间隔，有一定的距离。
例如：气体容易被压缩也说明分子间存在间隔。
B.为什么物质存在三态？固体和液体中的分子不会分开，而总是聚合在一起，保持一定的体积？
物质温度变化，吸收的热量与物质的温度、质量、材料有关。为了表示与材料的关系，引入了比热容。
1．比热容：
1.物理意义：表示质量相等的不同物质升高相同的温度，吸收的热量不一样。
2.定义：质量是1kg的某种物质升高1 的温度所吸收的热量，叫这这种物质的比热容，符号C表示。
3.单位：
4.比热容表及意义：
从表中可以看出：不同物质一般情况下比热容不同，同一物质的不同状态比热容也不同，并且水的比热容最大。比热是物质的一种特性。
大于平衡距离时，引力起主导作用；
当分子间距大于分子直径10倍以上，分子间作用力可以忽略不计，气体分子分子间距太大可作为自由分子。
例如：破镜不能重圆。
4．法制教育观：具有良好的公共道德理念，分子热运动对日常生活的影响。
1.放屁、臭脚形为，影响社会公德。
2.油烟排放对居民小区的影响。
3.新装修的房子不能立即入住、化工涂料由于扩散释放对人的身体健康有很大的负作用。
1.做功：
对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。
例如：磨刀会烫，钻木取火——温度上升，内能增加
气体膨胀做功——温度降低，内能减少
压缩气体，壁筒发热
演示实验：空气压燃引火仪
2.热传递：
A.定义：热从高温向低温传递的现象，叫热传递。
B.条件：存在温度差，有方向性。
C.结果：具有相同的温度，高温的放热，低温的吸热。
教学目的要求：
1.通过复习，掌握本章的基本内容及知识框架。
2.通过综合练习讲解，掌握本章的常见练习及重点难点。
3.通过测评，查缺补漏。
4.教学重点：知识框架、综合练习
教学难点：综合练习
教学过程：
第一课时：复习
第二课时：常见练习讲解
第三课时：测评
参考书籍：教学用书----家庭作业及黔南州试卷
第14章内能的利用
常见的内燃机有汽油机、柴油机。
3.工作原理：内能转化为机械能
4.内燃机的结构：模型介绍
A.汽油机：模型展示
（1）结构：汽缸盖、汽缸、火花塞、连杆、进气门、排气门、活塞、曲轴等。
（2）工作过程：吸气、压缩、做功、排气
（3）点火方式：高压点火（火花塞放电）
（4）能量转化：压缩冲程是机械能转化成内能；做功冲程是内能转化成机械能，
2014——2015学年度第一学期
初三物理教案（人教版）
任教班级：三（6）、三（7）
贵定县第五中学理化生组
陈朝舜
二0一四年八月
教学计划
一．学生基本情况分析：
所任教的班级三（6）、三（7）属于普通班类型，都来自农村，基础差，底子薄。大部分父母外出打工，属于留守学生，公奶不敢管教，或者根本管不动；家庭条件比较优越，再加上大部分为家中单子单女，父母公奶比较宠爱，有智能手机的同学比较多，对网络游戏情有独钟，上课心思都在游戏上，对学习、对学校、对教师的教育教学漠不关心，甚至有抵触情绪。尤其对物理学科需要比较扎实的数学知识，连加减乘除不会的同学怎样会学好物理！学生成绩分化比较严重，像上个学期二（6）有一个物理全级最高分，但平均分受到很大的影响。
演示：两个铅柱密合吊住一个钩码。
现象：不会吊落下。为什么？
分子间存在引力，固体和液体保持一定的体积
C.固体不容易被压缩，说明分子间存在斥力，
总之，分子间同时存在相互作用力：引力和斥力
D.分子间同时存在相互作用力与分子间距的关系：
一般情况下，分子间处于平衡距离，引力等于斥力：
当分子间距小于平衡距离时，斥力起主导作用；
B.柴油机：模型展示
（1）结构：汽缸盖、汽缸、喷油嘴、连杆、进气门、排气门、活塞、曲轴等。
（2）工作过程：吸气、压缩、做功、排气
（3）点火方式：压燃式
（4）能量转化：压缩冲程是机械能转化成内能；做功冲程是内能转化成机械能。
2.单位：J焦耳与能量的单位一致
3.影响内能的因素：温度、质量、物体的状态有关
例如：冰化为水，吸收热量但温度不变，内能增加。
4.属性：一切物体任何时刻都存在内能，当温度变化知道内能改变。
2．改变内能的方法：
当温度变化知道内能改变,只要改变温度，就改变了内能
问：锯条发热可采用几种方法？
学生回答：可以烤，也可以磨
第一节热机
教学课时：2
教学三维目标：
1.知识与技能：A.了解热机的工作原理、工作过程及应用。
B.了解工作过程的能量转化。
2.过程与方法：演示、总结、讲解。
3.情感态度与价值观：培养学生的观察能力、理解分析能力。
4.法制教育观：了解内能的利用对环境的影响。
教学重点：热机
教学难点：热机的工作过程。
教学仪器：试管、水、酒精灯、木塞、内燃机（汽油机、柴油机）模型或挂图。
13
第二节欧姆定律
2
11.21，11.24
14
第三节电阻的测量
2
11.25～11.28
15
第四节欧姆定律在串、并联电路中的应用
4
12.1～12.4
16
本章复习及测试
3
12.8～12.9
16
第十八电功率
第一节电能电功
2
12.10，12.12
17
第二节电功率
3
12.15，12.18
18
第三节测量小灯泡的功率
课题：分子热运动
教学时数：2（1+1）
教学三维目标：
1.知识与技能：了解分子动理论的基本内容，能利用分子运动论知识解释简单的自然现象。
2.过程与方法：举例、演示、讨论、总结
3.情感态度价值观：培养学生科学的人生观、爱好科学的信念。
4.法制教育观：具有良好的公共道德理念，分子热运动对日常生活的影响。
教学重点：分子热运动
第一节两种电荷
2
10.8~10.9
7第二Biblioteka 电流和电路210.10~10.13
8
第三节串联和并联
2
10.14~15
8
第四节电流的测量
2
10.16~10.17
8
第五节串、并联电路的电流规律
2
10.20~10.23
9
本章复习及测试
3
10.24～10.28
9
10
半期考试
4
起止时间
周次
教学内容（课题）
课时
备注
2
8.29
1
第二节：内能
2
9.1~9.5
2
第三节：比热容
4
9.6~9.12
3
本章复习及测试
4
9.13~9.14
4
第14章内能的利用
第15章第一节热机
2
9.15~9.16
4
第二节热机的效率
2
9.17~9.18
5
第三节能量守恒定律
2
9.21~9.26
5
本章复习及测试
3
9.29~9.30
5
第15章电流和电路
11.3～11.4
11
第16章电压电阻
第一节电压
2
11.5～11.6
11
第二节串联并联电路的电压规律
2
11.7～11.11
12
第三节电阻
2
11.12，11.13
12
第四节变阻器
2
11.14，11.17
13
本章复习及测试
3
11.18
13
第17章欧姆定律
第一节电流与电压、电阻的关系
1
11.19，11.20
B.利用水的比热大，内燃机的散热水对发动机交通安全作用。
C.植树造林的好处——调节气温的作用，冬暧夏凉四．作业练习：教材对应章节
家庭作业对应章节
五．教学后记：
应加强热量与比热容的综合运算，理解比热容的物理意义及利用比热容计算有关的热量的运算能力。
第四节内能的复习
教学时数：3（1+1+1）即一节基础复习、一节综合讲解、一节测评。
教学过程：
1．引入新课：
演示实验：如图给试管中的水加热到一定时间，你看到什么？
现象：试管口的木塞冲出去。
结论：酒精（燃料）燃烧获得内能，内能转化为机械能。
即：实现了内能转化为机械能。
2．热机：
1.定义：把内能转化为机械能的工具，叫热机。
2.分类：外燃机和内燃机（从家里的灶的热效率突出内燃机的实用）。
例如：水的比热容为C=4.2× ，表示的意义是质量是1 kg的水升高或降低1 的温度所吸收的热量为4200J.
利用比热计算热量：
教材P14分步讲解推导
第二课时：利用比热容计算热量的综合运算
2．比热容公式：
A.由公式：
可知：
一定质量的不同物质，吸收相等的热量，升高的温度不同，比热大的温度变化小。
像沙漠温差变化大，沿海地区温差变化小。