第七章第三节“东方明珠 ”——香港和澳门【学案】
【人教版】八年级下地理《第七章 南方地区 第三节 “东方明珠”——香港和澳门》优质课教学设计
【人教版】八年级下地理《第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门》优质课教学设计一. 教材分析《第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门》是人教版八年级下地理教材的内容。
本节教材主要介绍了香港和澳门两个特别行政区的地理位置、经济发展、社会文化等方面的知识。
教材通过丰富的图片、地图和文字材料，帮助学生了解香港和澳门的特色，认识它们在祖国内地与世界各地之间的联系和作用。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经了解了我国南方地区的地理特征，对珠江三角洲和福建省的经济发展有一定的认识。
但学生对香港和澳门的了解相对较少，需要通过本节内容来拓展他们的知识面。
此外，学生需要进一步了解香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面，以提高他们的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能说出香港和澳门的地理位置、经济发展特点、社会文化特色等；学生能通过地图和文字材料，分析香港和澳门的发展优势和限制；2.过程与方法：通过地图、图片和文字材料，培养学生的观察、分析能力；通过小组讨论，培养学生的合作与交流能力；3.情感态度与价值观：培养学生对我国特别行政区的认识，增强他们的国家意识；培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、经济发展特点、社会文化特色；2.教学难点：香港和澳门的发展优势和限制。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和文字材料，创设情境，引导学生观察、分析；2.小组合作学习：分组讨论，培养学生的合作与交流能力；3.启发式教学：引导学生思考问题，培养学生的分析、解决问题的能力。
六. 教学准备2.地图、图片和文字材料；3.投影仪、白板等教学设备；4.小组讨论的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和地图，引导学生回顾南方地区的地理特征，引出本节内容。
2.呈现（10分钟）呈现香港和澳门的地图、图片和文字材料，引导学生观察、分析，了解它们的地理位置、经济发展、社会文化等特点。
初二地理人教版八年级下册第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门 学案
第三节“东方明珠”——香港和澳门学案1学习目标：1.明确香港澳门的纬度和海陆位置2.香港的地形气候特点3.上天入地的含义和原因4.香港的产业和工业部门5.香港与内地经济互补作用方法：看图识记、综合分析学习过程：导学案一、看课本59页7.28图和地理填充图册19页。
1.港澳的纬度位置：在填充图册上描画北回归线并标注度数。
港澳位于（热带），气候类型是（）气候，其特点是（）。
2.港澳的组成：组成澳门的有三部分，从北向南依次是（）、（）和（）；组成香港的三部分，从北向南依次是（）、（）和（）。
3.完成填充图册19页。
4.港澳的铁路交通：在地理图册上，找到京九线。
京九线的起止点分别是（）和（）。
导学案二、“上天”“下海”的含义和原因及其具体分析。
1.看地理图册第28页，“澳门填海造陆”和“香港填海造陆”。
填海造陆的优势和不足：优势，是扩大城市建设用地面积，保护了当地生态环境和可持续发展；不利之处是“填海造陆”投资大，在一定程度上影响海洋生态环境。
2.建设高层建筑的好处：在不扩大建设用地的情况下，增加了建筑面积，保护了当地生态环境，保持了可持续发展。
（将以上内容整理到课本61页上面）3.香港澳门扩展城市建设用地的两种方式是：（建设高层建筑和填海造陆）（将问题整理到课本61页上面）巩固案三、看图分析总结。
1.看地理图册29页，香港澳门进出口和转口的主要供应地和目的地。
写出答案：2011年，香港进口总额中，中国内地占了（），出口总额中占了（）。
香港转口总额来源中，中国内地占了（）；转口目的地中，中国内地中占了（）。
2.由此可见，香港的最大的贸易伙伴是（）。
四、看图分析总结：1.看地理图册30页，在图上圈画香港的二十几个旅游点和澳门的十几个旅游点。
2.填写2011年中国内地访港澳人次是（）万人次，港澳同胞入境旅游人次是（）万次。
3.由此可见，（旅游业）是港澳共同的产业部门。
（将加粗部分整理到课本61页）五、看图识记思考回答。
【人教版】八年级下地理《第七章 南方地区 第三节 “东方明珠”——香港和澳门》优质课教案
【人教版】八年级下地理《第七章南方地区第三节“东方明珠”——香港和澳门》优质课教案一. 教材分析本节课的主题是“东方明珠”——香港和澳门，主要介绍了香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面。
教材内容丰富，插图清晰，有利于学生直观地了解两个城市的风貌。
通过本节课的学习，学生可以加深对我国南方地区的认识，了解香港和澳门的特殊地位和作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识，对我国南方地区有一定的了解。
但他们对香港和澳门的认识可能局限于表面的繁华和特色，对两个城市的深入了解还不够。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层面去认识和了解香港和澳门。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等基本知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为我国繁荣富强感到自豪的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色。
2.教学难点：香港和澳门的特殊地位和作用，以及与内地的联系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，营造情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主探究，提高学生的学习能力。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.课件：制作香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等方面的课件。
2.素材：准备香港和澳门的相关图片、视频等素材。
3.学案：提前发放学案，让学生预习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示香港和澳门的美丽风光，引导学生关注两个城市。
提问：“你们对香港和澳门有什么了解？”，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现香港和澳门的地理位置、经济特点、文化特色等基本知识，让学生对两个城市有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生自主学习教材，结合学案，分析香港和澳门的特殊地位和作用。
人教版八年级地理下册 第七章 第三节 东方明珠香港和澳门 导学案
人教版八年级地理下册第七章第三节东方明珠香港和澳门导学案天津市普育学校导学案班级：姓名：（组号）课题东方明珠——香港和澳门课型新授主备胡志强审核学习目标：1、说出香港和澳门的地理位置、范围，了解其地理位置的优越性。
2、运用教材提供的数据计算并说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解港澳地区因地制宜拓展空间与如何保护环境，实现可持续发展的。
导学过程姓名：（组号）班级：分数：一、选择题1. 在我国现行的行政区划中，香港、澳门属于 ( )A. 省B. 自治区C. 特别行政区D. 直辖市2.中国政府恢复对香港行使主权的时间是 ( )A. 2019 年 12 月 20 日B. 2019 年 12 月 20 日C. 2019年7月1日D. 2019 年 12 月 20 日3.香港与下列哪个经济特区邻近 ( )A. 厦门B. 汕头C. 深圳D. 珠海4.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是 ( )A. 为了绿化、美化、净化城市环境B. 香港土地面积大，有大量空地闲置C. 香港人口密度小，有大量空地闲置D. 香港土地价格昂贵，很少有人开发5.关于香港经济地位的说法，不正确的是 ( )A. 国际贸易中心B. 运输中心C. 信息服务中心D. 重工业中心6.澳门经济发展的重要支柱产业是 ()A. 工业B. 转口贸易业C. 博彩旅游业D. 交通运输业7.在与祖国内地的经济合作中，香港的优势条件是 ()A. 资金、技术B. 土地、能源C. 劳动力资源D. 水资源8. 读图，冋答下列问题。
(1) 香港由_____岛、九龙和“新界”组成；澳门由澳门半岛、述仔岛和路环岛组成。
(2) 香港和澳门濒临我国边缘海中的_____海。
(3) 澳门位于珠江口的_____(东、西) 侧，其经济发展中最重要的支柱产业是_______。
(4) 香港与祖国内地优势互补，互惠互利。
祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉;香港的优势是________________(写出1条) 。
八年级地理下册第七章第三节导学案 “东方明珠”——香港和澳门
南校区八年级地理导学案合作探究【.地狭人稠】1. 怎样扩展城市空间：①“上天”；②下海；2．保护生态的主要措施:扩大面积。
二、与祖国内地的密切联系——互补，互惠互利。
1.香港的优势与不足：①地理位置优越，条件很好；②具有窗口优势。
③主要不足：土地、原料、和不足。
2.“东方明珠”——港澳经济特点：1）是世界著名贸易港，是重要的国际中心、中心、信息服务中心及中心。
2）是澳门经济发展的支柱产业。
3.改革开放初期港澳与珠三角的合作模式：。
4.当前粤港合作模式：服务业+广东业=世界先进制造业和现代化基地。
人多地狭：“上天”“下海”香港：是世界著名的自由贸易港，重要的国际金融中心，贸易中心，信息服务中心，航运中心澳门：支柱产业是博彩旅游业与祖国的联系港澳为祖国内地提供__________祖国内地为港澳提供__________反馈与训练1.香港城市建设中保留大片的绿地，其原因是（）A.香港土地面积大，有大量空地闲B.香港人口密度小，有大量空地闲置C.为了绿化、美化、净化城市环境D.香港土地价格昂贵，很少有人开发2.香港人多地少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的办法是（）A.建设城市绿地B.建设高层建筑C.限制工业发展D.减少城市绿化用地3.香港“上天”(建设高层建筑)、“下海”(填海造地)是因为（）A.建设水平高B.资金充足C.人多地少D.眼光远大4.香港和澳门都比较发达的经济部门是（）A.金融业B.航运业C.仪器制造D.旅游业5.从北京到香港的最佳铁路线是（）A.京九线B.京广线C.京哈D.京沪线6.香港的经济支柱是（）A.加工工业B.对外贸C.钢铁工业D.多种轻工业7.以下产业是澳门经济发展的主要支柱产业的是（）A.金融服务B.信息服务C.转口贸易D.博彩旅游业8.读右图填图：填城市名称A. 、A. 、C 、D.香港和澳门。
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》 教学设计
人教版地理八年级下册：7.3 《“东方明珠”——香港和澳门》教学设计一. 教材分析《“东方明珠”——香港和澳门》是人教版地理八年级下册第七章第三节的内容。
本节课主要介绍了香港和澳门两个特别行政区的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等方面的知识。
通过本节课的学习，学生可以了解香港和澳门的特点，加深对我国行政区划的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国省级行政单位的划分，对地理位置、地形、气候等概念有了一定的了解。
但部分学生对香港和澳门的实际情况了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的知识。
此外，学生对图片和实例较为感兴趣，因此在教学过程中应充分利用图片、地图和实例等教学资源。
三. 教学目标1.知识与技能：了解香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点，掌握香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义。
2.过程与方法：通过地图、图片和实例等资源，培养学生读图析图的能力，提高学生运用地理知识分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护国家主权的情感，增强学生对我国行政区划的认识。
四. 教学重难点1.重点：香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点。
2.难点：香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、地图和实例等资源，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以香港和澳门为例，分析其地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等特点，引导学生运用地理知识分析和解决问题。
3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作与交流能力。
4.讲述法：教师详细讲解香港和澳门的区旗、区徽及其设计含义，确保学生掌握。
六. 教学准备1.教学课件：制作香港和澳门的地理位置、地形、气候、经济发展、旅游资源等内容的课件。
2.教学地图：准备香港和澳门的地图，以便于学生读图析图。
3.实例资料：收集香港和澳门的实例资料，如图片、视频等，以丰富教学内容。
第七_章__第三节___东方明珠——香港和澳门_导学案
隆德四中导学案★八年级地理下册★课题: 第七章第三节东方明珠——香港和澳门主备人：审核人：授课人：时间：一、学习目标1.了解香港和澳门的地理位置、组成、人口和陆地面积，理解"一国两制"和特别行政区的特点。
2.掌握祖国内地与香港、澳门的联系，理解祖国大陆是港澳发展的坚强后盾。
3.香港在发展中解决城市用地和生态环境之间的关系;香港与内地合作关系的变化。
二、重点难点重点：香港和澳门的地理位置、组成、人口和陆地面积，理解"一国两制"和特别行政区的特点。
难点：香港在发展中解决城市用地和生态环境之间的关系;香港与内地合作关系的变化。
三、学习过程与方法1、自主学习阅读58——60页，围绕下列问题展开自主学习，然后小组内展示交流自主学习成果并相互补充矫正。
(1) 完成下表的填写(2)、香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区和。
我国政府制定了“”政策，祖国内地实行制度，香港和澳门实行制度。
(3)、香港人多地少，香港扩展城市建设用地的两种重要方式“上天”——建设高层建筑，“下海”——。
2、精讲互动1、小组讨论：香港、澳门为什么被称为"东方明珠"?2. （1）结合图7.36，填空：港澳所需的淡水、食品、主要祖国内地稳定的供应；香港和内地的经济合作优势互补，互惠互利。
（2）.小组合作探究：祖国内地和香港的经济联系。
说说“前店后厂”的合作模式中，对双方有什么好处？发生这种变化的原因？四．达标训练填空题1．位置：中国大陆的东南端，珠江口东侧是________，西侧是________。
2．组成：香港：______________、____________和____________澳门：______________、____________和____________3．人地特征：______狭______稠。
人教版八年级地理下册第七章第三节《东方明珠--香港和澳门》学案
香港岛、九龙、新界三部分及其附近小岛
710万人
98%华人
6431人/km2
澳门
1999.12.20
珠江口西侧邻广东省珠海市
29.7km2
澳门半岛、凼仔岛、路环岛
55万人
95%华人
18518人/km2
回归祖国时间
位置
面积
范围
人口
人口密度
香港
澳门
自主学习
合作探究
一、特别行政区
1.“一国两制”政策
1997年7月1日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
1999年12月20日，中国政府恢复对_______行使主权，成立了_______特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”的政策，______实行社会主义制度，______实行_______资本主义制度。
人教版八年级地理下册学案
课型
新授
课题
7.3“东方明珠”—香港和澳门
班
级
学
生
学习
目标
1.了解香港和澳门的位置、范围等概况以及“一国两制”政策的含义；
2.了解香港和澳门的人口密度、经济特点等人文地理特征；
3.了解香港澳门土地开发状况；
4.理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。
自主
预习
检测
题
1.完成下表的填写：（可以板书，可用投影仪示）
2位置和范围
（1）香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于_______东西两侧，与_______省相邻。
(2)香港由_______、_______、_______和附近的很多岛屿组成。澳门由_______、_______和_______组成。
【人教版】地理八下：第7章第3节《“东方明珠”-香港和澳门》学案
第三节“东方明珠”——香港和澳门【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1、运用地图说出港澳的地理位置和范围，了解其地理位置的优越性。
2、运用教材提供的数据计算，说明港澳地区“人多地狭”的特点，并了解该地区因地制宜拓展空间与保护环境以实现可持续发展所采取的措施。
3、理解港澳地区与祖国内地经济联系的模式和意义，理解与祖国内地优势互补是港澳地区增强国际地位与竞争力以及长期高速发展的基本保障。
【重点难点】港澳地理位置及优越性；解决人地关系的措施；港澳与祖国内地经济联系。
【自主探究】（独立自主，快乐收获）字，完成表格及问题：通过人口密度数据可以看探究1：1、认识香港用地开发与生态环境保护（1）读图7.31，对照图7.28，香港地形以__________为主，香港城市建设用地主要分布在______________。
（2）读图7.32和图7.33，香港扩展城市建设用地的两种重要方式是“上天”—___________。
“下海”— _____________。
谈谈你对着两种城市建设用地扩展方式的看法。
（3）读图7.34,寸土寸金的香港在开发的土地中为什么还保留大片绿地？2、香港和澳门经济持续繁荣，在国内外的影响力越来越大，被誉为“_________”。
香港是世界著名的__________，也是重要的_________、__________、__________及___________中心。
澳门经济发展的支柱产业是_____________。
位于香港的______________港是世界著名的天然良港。
3、香港和澳门发展经济的有利条件是_______________，不利条件是__________________。
探究2：认识祖国内地与港澳的经济联系。
（1）读图7.36，港澳为祖国内地提供______________，祖国内地为港澳提供_______________，经济合作__________，__________。
第七章南方地区第三节-“东方明珠”—香港和澳门导学案
§第六章认识省级区域第二节特别行政区——香港和澳门设计人:温南学生班级＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿学习目标1、运用地图说出香港、澳门地区的地理位置和范围。
知道我国已分别于1997年7月1日、1999年12月20日对香港、澳门恢复行使主权，实行一国两制。
2、能够说出港澳的经济特点，举例说明祖国大陆对港澳地区经济发展的促进作用。
学习重点和难点1、香港优越的地理位置。
2、香港地少人多的矛盾。
学法指导列表比较香港、澳门的地理概况和经济特点，并能举例说明港澳的发展与祖国大陆的密切关系。
自学检测认真阅读课本27-32页，你一定能独立完成下面的题目。
2＿＿＿＿制度，香港和澳门实行＿＿＿＿制度。
3、根据提供的香港、澳门、北京、上海、新加坡五地的面积与人口数据表，计算人口密度，理解港澳地区“人多地狭”的含义。
4、如何解决两地人多地少的矛盾？香港在扩展城市建设用地方面采取了哪些重要方式？谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的看法。
5、香港土地资源紧缺，但是，仍然保留有大片绿地。
针对这种情况，说说你的看法。
6、香港的产业以哪些为主？澳门的支柱产业是什么？7、香港与祖国内地经济联系的模式是怎样的？8、阅读36页的材料，理解转口贸易的特点、香港转口贸易的地位及祖国内地经香港转口贸易额迅速增长的势头。
能力提升1、下列关于港澳地区的叙述正确的是（）A、澳门的旅游业发达，有“花园城市”之称B、香港是世界上著名的转口贸易中心C、澳门位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳市D、香港是太平洋和大西洋航线上的重要港口2、香港与内地的铁路运输主要依靠哪条铁路线（）A、京广线B、京九线C、京沪线D、还没有铁路线3、中国政府对香港和澳门恢复行使主权，其主要原因是（）A、香港和澳门都是我国领土的一部分B、香港和澳门都是我国的海岛C、香港和澳门都是世界著名的大港D、香港和澳门的居民都是广东人4、香港最大的进出口贸易伙伴是（）A、英国B、美国C、中国内地D、澳门5、香港人多地少，而且山地多，平地少，可供城市发展的土地有限，香港扩建城市建设用地的重要方式是（）A、“上天”、“下海”B、建卫星城C、围海造田D、创建海上城市6、以下产业中是澳门经济发展的重要支柱产业的是（）A、金融服务B、信息服务C、转口贸易D、博彩旅游业7、香港经济发展的有利条件是（）A、有丰富的森林资源B、有丰富的铁矿C、有天然良港D、海运和空运发达8、香港与祖国内地的经济合作、优势互补主要体现在（）①祖国内地为香港提供廉价的劳动力②祖国内地为香港提供日常生活消费品，如淡水、蔬菜等③香港拥有资金、技术和管理经验，到祖国内地投资建厂④通过香港只有贸易港，祖国内地可以和世界各地进行贸易往来A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④9、香港某公司计划在内陆开设一家电子元件分厂，选择在哪里可以获得较高的经济效益（）A、位于大西北新疆的乌鲁木齐B、位于青藏高原的拉萨C、珠江三角洲D、“煤乡”山西省。
第七章 南方地区 第三节 “东方明珠”——香港和澳门【教学设计】
第三节“东方明珠”——香港和澳门教学目标1. 根据香港和澳门政区图，说出两个特别行政区的位置和范围。
2. 了解我国实行的“一国两制”政策。
3. 根据相关资料，概括香港土地资源的分布特点。
了解香港和澳门土地开发状况。
4. 举例说明香港、澳门与祖国内地多方面的密切关系，分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。
教学重点香港、澳门的位置和范围。
教学难点了解港澳的经济特点，知道香港、澳门与祖国内地多方面的密切关系，分析这些联系对祖国内地和港澳经济发展的促进作用。
教学方法读图观察、启发式引导、学生活动、探究等。
教具准备多媒体课件、地图册等。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课多媒体播放歌曲《东方之珠》《七子之歌》，伴随着舒缓的音乐讲述：在祖国辽阔的土地上镶嵌着两颗璀璨的明珠，这曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。
这两颗明珠就是香港和澳门。
二、新课教学1. 特别行政区（1）简介香港、澳门的百年历史。
由于历史上的原因，香港、澳门分别被英国和葡萄牙侵占。
根据1984年和1987年中英、中葡政府的联合声明，中国政府在1997年7月1日和1999年12月20日分别对香港和澳门恢复行使主权，并分别设立了香港特别行政区和澳门特别行政区。
特别行政区享有高度自治权，现行社会、经济制度50年不变，以保持香港和澳门的社会稳定和经济繁荣，实行一国两制的政策。
教师依次出示“香港和澳门地区图”、“澳门全岛”、“澳凼大桥”、“香港海运图”、“香港的主要工业产品”及“中国内地供应香港的主要物资”等图。
通过比较，让学生懂得香港和澳门的共同点。
香港和澳门都是中国的领土，都位于珠江口，都于20世纪末回归祖国。
回归后都建立了特别行政区（香港特别行政区、澳门特别行政区），香港和澳门都是重要港口，旅游业都发达。
过渡：香港和澳门地区有它们的共同点，都是我国的特别行政区。
也存在差异，注意比较它们的位置、范围、面积、人口、重要地位、经济等（2）学习香港、澳门的位置时，让学生看中国政区图和教材图7.28，回答下列问题：①香港位于大陆的什么方位?（南部沿海）。
第七章第三节 “东方明珠”—香港和澳门 导学案-2020-2021学年人教版八年级地理下册
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门
学习目标：
1.能说出两个特别行政区的位置和范围；
2.了解我国实施的“一国两制”政策；
3.认识城市建设与生态保护之间的联系；
4.理解港澳与内地的经济联系。
课堂活动：
活动一：位置与范围
读香港和澳门的位置与范围图，描述两地的位置和范围：
读
活动二：香港城市用地开发与生态环境保护
1、读下面两图，说说香港城市建设用地的分布特点。
2、“上天”——建设高层建筑，“下海”——填海造地，称为香港扩展城市建设用地两种重要方式。
谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的看法。
3、香港虽然土地资源非常稀缺，但是已开发的土地面积不足1/4，在已开发的土地中还保留有大片绿地。
针对这种现象，说说你的看法。
活动三：港澳地区的经济发展
自学课本，完成下列问题：
1、香港和澳门经济发展的优势和劣势条件。
2、香港和澳门经济发展的支柱产业是什么？
3、港澳与内地的经济是如何实现优势互补的？
活动四：前店后厂
改革开发初期，港澳地区与珠江三角洲地区的合作以“前店后厂”为基本模式。
香港利用海外贸易窗口优势，承接海外订单，从事样品制造和开发新产品、新工艺，供应原材料、元器件，控制产品质量，进行市场推广和对外销售，扮演“店”的角色。
珠江三角洲地区则利用土地、自然资源和劳动力优势，进行产品的加工、制造和装配，扮演“厂”的角色。
1、谈谈前店后厂这种模式的优点。
2、广东省和港澳地区现在的经济合作与前店后厂有什么差异？。
人教版八年级地理下册- “东方明珠”——香港和澳门导学案
第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门（1）【教学目标】知识与能力运用地图说出香港和澳门的位置及组成；运用地图和其他资料归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；举例说明祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用过程与方法通过丰富的图文资料，以及层层递进、互为关联的体验游戏活动，说出香港和澳门的位置及组成；归纳香港和澳门地形和人口分布的特点，以及经济水平发展现状；理解祖国内地与香港澳门经济发展的相互促进作用；将教与学的内容通过顺次开展的、体验式、生成性、多样化的成块活动来实施和完成；让学生在各项活动的积极参与中体验、探索、求知、收获。
情感态度与价值观激发地理学习兴趣，形成区域合作、共同发展意识。
【重点难点】教学重点：香港和澳门的位置范围、区域特征。
教学难点：香港澳门与祖国内地间的区际联系。
学习难点“一国两制”的特点。
自主学习1.香港位于东侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。
2.澳门位于西侧，与广东省市相邻，由、、三部分组成。
3.香港和澳门分别于1997年7月1日和1999年12月20日回归祖国，回归以后成为我国的两个特别行政区：和。
我国政府制定了“”政策，祖国内地实行制度，香港和澳门则实行制度。
4.香港人多地少，香港扩展城市建设用地的两种重要方式是：“上天”——，“下海”——。
合作探究1.香港和澳门特别行政区区旗的含义。
2.教材P60—61“活动”。
课堂检测1.香港和澳门地处祖国大陆的（）A.北端B.东南端C.南端D.西端2.香港、澳门毗邻的经济特区分别是（）A.海南、深圳B.珠海、汕头C.深圳、珠海D.汕头、厦门3.被称为“购物者的天堂”的城市是（）A.上海B.杭州C.香港D.澳门4.对于香港和澳门，我国政府不允许其实行的政策是（）A.“一国两制”B.“高度自治”C.完全独立D.港人治港，澳人治澳5.读图回答下列问题。
A（1）把图中数字序号代表的地理事物名称填入下面空格内。
①_______江；③_______海；④_________经济特区；⑤____________经济特区；⑥__________特别行政区；⑦________特别行政区。
【学案】第3节 东方明珠——香港和澳门
八年级地理上导学案第___周第___课时课题“东方明珠”——香港和澳门课型新授主备人备课组审核级部审核学生姓名教师寄语学习！永不放弃！努力！做最强的自己！学习目标明确目标把握方向1.阅读地图，说明香港和澳门地理位置和相对位置的优越性。
2.了解祖国内地和香港、澳门之间的经济联系特点。
3.通过对港澳地区的学习，树立城市发展更应重视人地协调的基本观念。
重点、难点四大地理区域划分的主导因素。
【自主预习】1、1997年7月1日____回归，1999年12月20日____回归。
香港和澳门分别位于珠港口东、西两侧。
香港由香港岛、九龙半岛、新界和附近的很多岛屿组成，与广东省_____市相邻。
澳门由澳门半岛、氹仔岛和咯环岛组成，与广东省_____市相邻。
2、在右图中填出：深圳、珠海、广州、珠江口、珠江、京广线、京九线、南海。
香港、澳门。
香港和澳门经济繁荣被誉为“_________ ”。
澳门的___________是著名代表性的名胜古迹。
香港扩展城市建设用地的两种方式：“____”—— _________，“______”—— ______________。
香港和澳门的人地关系：____________，港澳______________匮乏。
澳门的支柱产业____。
香港岛和九龙半岛之间的______________是亚洲第一、世界第三大海港，港澳与珠江三角洲的合作模式：_____________，香港扮演“”的角色，珠江三角洲扮演“”角色。
港澳与祖内地的联系：港澳所需的____________________________主要依靠祖国内地供应，香港为祖国内地提供_________________________。
香港和内地经济合作_____________。
香港、澳门、台湾重点发展___________产业。
1、香港和澳门被被为“东方明珠”。
澳门的大三巴牌坊是著名代表性的名胜古迹。
【合作探究】1、港澳经济发展不利条件：2、港澳经济特点：3、港澳与祖内地的联系：【拓展延伸】珠江三角洲发展经济的优势：了【当堂反馈】1.读广深港高速铁路路线图,预计这一条线路2015年全线开通,香港将与中国内地高铁网络对接。
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第七章南方地区第三节
“东方明珠”——香港和澳门学案
【学习目标】
1．运用地图说出香港、澳门的位置及组成，并分析地理位置的优越性。
2．运用地图和其他资料归纳香港、澳门人多地狭的特点，以及如何实现拓展空间与环境保护的双赢。
3．举例说明祖国内地与香港澳门优势互补的合作关系，以及不同阶段的经济合作模式。
【重点难点】
重点：香港和澳门的位置、范围；港澳地区与祖国内地密切的经济联系。
难点：针对地狭人稠的现状，如何实现拓展空间与保护环境的双赢；香港、澳门与祖国内地间合作模式的转变。
【自主学习】
学习任务一：特别行政区
1.“一国两制”政策
港澳回归祖国后分别成立了特别行政区和
特别行政区。
我国政府制定了“一国两制”
政策，大陆实行，港澳实行。
3.城市建设用地和生态环境保护
（1）地形与城市建设用地：读教材图7.31和图7.28，说出香港城市建设用地的分布特点。
（2）城市建设用地的扩展方式：香港扩展城市用地的两种重要方式是、。
谈谈你对这两种城市建设用地扩展方式的认识。
学习任务二：港澳与祖国内地的密切联系
1.东方明珠
（1）发展经济的不利条件：_________、自然资源匮乏。
有利条件：发挥_________优势，依托祖国内地强有力的支持。
（2）经济特点——经济繁荣，被誉为“_________”。
①香港：重要的国际_____中心、贸易中心、信息服务中心及_____中心。
②澳门：___________是支柱产业。
2.香港与祖国内地的经济合作是。
【合作探究】
香港土地资源非常稀缺，但是已经开发的土地资源不足1／4，在开发的土地中，还保留了大片绿地，说出对此事的看法。
【知识构建】
【拓展延伸】
港珠澳大桥是一座跨海大桥，连接香港大屿山、澳门半岛和广东省珠海市，全长为49.968公里，主体工程“海中桥隧”长35.578公里，其中海底隧道长约6.75公里，桥梁长约29公里。
2009年12月15日，港珠澳大桥主体建造工程开工建设；2017年7月7日，港珠澳大桥实现了主体工程全线贯通。
2017年12月31日晚，港珠澳大桥全线亮灯，标志着全线供电照明系统施工圆满完成，意味着港珠澳大桥主体工程已经具备通车条件。
2018年2月6日，港珠澳大桥主体工程验收会议认为工程质量可靠，同意交付使用。
【优化训练】当堂达标
【学后反思】
附：参考答案
一、1．香港澳门社会主义制度资本主义制度
2．东侧深圳西侧珠海香港岛新界澳门半岛路环岛
3.（1）城市建设用地面积狭小，主要分布在沿海平原。
（2）上天下海这两种城市建设用地扩展方式有效缓解了香港建设用地与城市生态环境保护之间的矛盾。
二、1．地狭人稠地理位置东方明珠金融航运博彩旅游业
2.优势互补、互惠互利。
合作探究：这种现象说明了香港经济高速发展并没有以牺牲环境为代价，做到了高密度人口、发达的经济与高质量的自然环境和谐共存，对内地的发展具有示范和启发作用。