【精品资源套餐】高一化学(鲁科版)必修一：第一章《认识化学科学》复习导学案(教师版)
化学鲁科版必修1 第1章第1节 走进化学科学 学案(1)
化学鲁科版必修1 第1章第1节走进化学科学学案（1）二、化学科学的形成和发展1．近代化学的形成初期：最早的化学实践活动是取火和用火。
之后人们又学会烧制陶瓷、冶金、酿酒等，并希望制出长生不老药或把廉价金属炼制成金。
2．化学科学的发展：（1）近代化学科学形成和发展：（年代、人物、重大发现或发明创造、作用）（主要从17世纪中叶到19世纪末）（2）现代化学科学的发展①现代化学的重大成就：发现了放射性元素；建立了现代量子化学理论；崛起了合成化学；创立了高分子化学；化学热力学和动力学也得到了开创性的研究；化学工业迅速发展。
②现代化学研究的重要手段有各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术，例如X射线、原子吸收光谱、红外光谱、质谱、核磁共振、交叉分子束技术等。
③现代化学促进的相关科学蛋白质化学结构的测定和合成，使人们对生命过程有了更深刻的认识；化学科学和生物科学共同揭示了生命的遗传物质DNA的结构和遗传规律，生命科学开始进入研究基因组成、结构和功能的新阶段。
案例1随着现代化学的发展，出现了各种分析和测试物质结构、跟踪化学反应过程的技术。
下列不属于现代化学研究重要手段的是()A.X射线B.天平C.质谱D.核磁共振【剖析】现代化学研究的重要手段主要有：X射线、原子吸收光谱、紫外和红外光谱、质谱、核磁共振等。
【答案】B【借题发挥】涉及这部分内容的考查，还可以考查有关诺贝尔化学奖的有关知识以及现代化学研究的重要手段等。
三、化学科学的探索空间1．在化学科学领域，化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，进行分子扩展，以及组装分子材料、分子器件和分子机器（如碳纳米管分子导线、分子开关、分子磁体、分子电路、分子计算机）等。
2．在能源和资源方面：有了化学科学，人类能够合理开发和安全应用能源和资源，既能得到充足的能源和资源，又能处理好能源和资源的开发利用与生态环境保护之间的关系。
3．在材料科学方面：化学将推动材料科学的发展，使各种新型功能材料的生产成为可能。
化学鲁科版必修1 第1章第1节 走进化学科学 学案(2)
化学鲁科版必修1 第1章第1节走进化学科学学案（2）用。
若没有合成氨的化工技术，人类就没有氮肥，将面临饥饿的威胁；若没有新药物的成功研制，人类就无法医治疾病，将面临各种疾病给生命带来的威胁；若没有食品添加剂、化妆品、塑料、合成纤维和橡胶，没有芯片和光导纤维，人类的生活就不会丰富多彩。
二、化学科学的形成和发展1．近代化学的形成初期最早的化学实践活动是取火和用火。
之后人们又学会烧制陶瓷、冶金、酿酒等，并希望制出长生不老药或把廉价金属炼制成金。
2．化学科学的形成古人烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类，甚至冶炼所谓的“仙丹”，梦想把廉价金属制成金都是重要的化学实践活动。
在此基础上，经过几代化学家的不断努力，才逐渐形成了近代化学科学。
3．近代科学发展的里程碑（1）1661年，英国化学家、物理学家提出了化学元素的概念，标志着近代化学科学的诞生。
（2）1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性进展。
（3）1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出了原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
（4）1869年，俄国化学家门捷列夫，在前人工作的基础上发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入了一个统一的理论体系。
4．现代化学的重大成就放射性元素的发现，现代量子化学理论的建立，合成化学的崛起，高分子化学的创立，化学热力学与动力学的开创性研究，化学工业的迅速发展，都是现代化学的重大成就。
5．现代化学的研究手段X—射线、原子吸收光谱、红外光谱、质谱、核磁共振、交叉分子技术等，都是现代化学研究的重要手段。
6．我国化学家在现代化学科学研究中的贡献（1）我国对配位理论的论究、对分子轨道图形理论方法及其应用的研究，取得重大突破。
（2）1965年，人工合成的结晶牛胰岛素，是世界上第一个人工合成的、具有生命活性的蛋白质。
（3）1981年，人工合成的酵母丙氨酸转移核糖核酸，是世界上首次人工合成的核糖核酸。
它带动了多种药物的研制和应用。
鲁科版化学必修一 第1章 认识化学科学 第1节 走进化学科学 导学案
第1章认识化学科学第1节走进化学科学【学习目标】1.了解化学研究的对象和内容，知道化学是在原子、分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2.了解化学发展的历程，以及20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势。
3.能辨别常见的物理变化和化学变化，掌握常见的化学用语。
【学习重难点】化学科学的特点与研究对象【方法导引】本节内容是对化学科学的总体性认识，可以采用多样化学习方式，如通过查阅资料、上网、与同学交流，撰写小论文、制作板报等。
此外，在学习本节时，还要注意以下几点：1．从具体的事例入手，认识化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
2．通过了解化学史，特别是了解20世纪化学科学所取得的成就，认识化学科学在人类生活和社会发展中的重要作用，认识化学这门科学的创造性和实用性。
3．通过阅读教材或查阅资料，了解21世纪化学科学探索空间，感受化学世界的无限魅力，认识化学学习的重要性。
【自学导引】1．为什么说化学是在原子、分子层次上研究物质的自然科学？化学是一门自然科学，是研究自然界的一个学科。
它探寻自然界的构成物质是什么，物质是如何形成、变化和发展的，怎样将普通的物质转化成更有价值的物质等。
如水是由水分子构成的，一个水分子是构成的；水可以在气态、液态和固态三者之间相互转化；水可以被电解生成；氢气、甲烷等许多燃料的燃烧都能生成水等。
这些探寻都是在进行的，所以说，化学是在研究物质的。
2．为什么说化学是一门创造性、实用性的科学？化学科学的特征是：。
利用化学方法，不仅能从矿石、岩石及动植物体中发现很多有用的物质，并能根据它们的结构和性质进行提取和制造，而且能根据需要，设计出具有特殊性质或功能的新，创造出中不存在的物质。
化学还是一门在人类生产和生活中有着重要作用的。
在合成氨化工技术，新药物的研制，功能各异的食品添加剂的生产，化妆品的生产，塑料、合成纤维、合成橡胶的大量生产，计算机芯片和光导纤维的制造等方面都发挥重要作用。
鲁科版必修一第一章_认识化学科学复习教案
第一章认识化学科学复习教案教学目标：1.复习本章重要知识点 2.通过练习题巩固本章内容重点、难点：钠、氯气的性质，物质的量的有关计算。
一．走进化学科学化学：就是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
化学的特征是认识分子和制造分子。
1．化学是具有创造性、实用性的科学 2．化学科学的形成和发展3．化学科学的探索空间二．研究物质性质的方法和程序1．研究物质性质的基本方法观察法：是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法。
实验法：通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法。
分类法：分门别类地对物质及其变化进行研究，可以总结出各类物质的通性和物性。
比较法：运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质性质间的内在联系，对物质的性质进行归纳和概括。
三．通过对Na、Na2O、Na2O2、Cl2等具体物质的研究，掌握研究物质性质的基本方法和一般程序。
可归纳为：观其色态，闻其气味；类比迁移，预测性质；设计实验，察其变化；分析归纳，究其原因；书写报告，反思提高。
1.钠的化学性质的实验探究：钠是活泼金属，其原子中最外层只有1个电子，容易失去成为Na+。
它可以与水、酸、非金属单质、盐溶液等发生反应。
2223. 氯气的化学性质实验探究氯是活泼非金属，其原子最外层上有7个电子，在化学反应中容易得到1个电子成为Cl-。
氯气能与水、金属单质、某些非金属单质发生反应。
1．算——通过计算确定所需要的固体药品的质量或液体药品的体积。
2．量——用托盘天平（精确到0.1g）称量所需固体溶质的质量，或用量筒（可精确到0.1mL）量取所需液体溶质的体积。
3．溶在烧杯中将固体溶质溶解或将液体溶质稀释（取水的体积约为需配溶液体积的1/2）。
溶解或稀释时可使用玻璃棒搅拌。
注意若是稀释浓硫酸时，一定是将浓硫酸沿玻璃棒缓缓注入蒸馏水中而不能将顺序搞反，同时要及时搅拌散热。
4．冷——将烧杯中的溶液冷却至室温。
高中化学第一章 认识化学科学 复习学案 鲁科版必修1
第一章认识化学科学复习学案学习目标：1、复习本章重要知识点2、通过练习题巩固本章内容重点、难点：钠、氯气的性质，物质的量的有关计算。
学习过程：1.什么是化学？在_________、_________水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学。
2.化学的特征：_______分子和_____分子，它体现了化学的________性和________性3.近代化学发展的里程碑：1661年，波义耳提出_______的概念1771年，拉瓦锡建立了燃烧现象的________学说1803年，道尔顿提出________学说1869年，门捷列夫发现_____________率4.研究物质性质的基本方法：研究物质性质的基本方法____________、___________ 、___________、___________研究物质结构的基本方法__________、___________5.研究物质性质的基本程序：_________物质的外观性质、_________物质的性质、_________和观察、解释和________6.钠的物理性质：_________色金属、密度比水____、熔点_____、硬度______。
7.钠的化学性质（完成下列方程式）与O2反应：常温下：_______________________________加热条件下：_______________________________与酸反应（如盐酸）：____________________________________与水反应：______________________________________与盐溶液反应（如钠与硫酸铜溶液）：_______________________________________________8.过氧化钠的性质与水反应：_______________________________________与二氧化碳反应：_______________________________________过氧化钠与水反应的溶液中滴入酚酞变红色，说明反应生成了__________，但震荡后红色退去，是因为过氧化钠具有_____________性。
鲁科版必修1 化学：1.1 走进化学科学 学案
走进化学科学【学习目标】1．知道化学科学的主要研究对象，了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学的发展趋势。
2．知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质。
3．认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
【学习重难点】化学科学的研究对象、主要内容、特征[知识链接]化学发展史的简介【学法指导】自主、合作、交流等。
【学习过程】[自主预习-----精细梳理]一、化学科学的创造性和实用性1．化学科学的含义化学是在__________、__________的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的一门自然科学。
2．化学的创造性①发现自然界中已经存在的物质。
②制造自然界中已知的物质。
③创造自然界中不存在的具有特殊性质或功能的新物质。
化学的特征是__________和__________。
3．化学科学实用性（1）农业：_________技术的应用。
（2）医药：__________的研制。
（3）信息工业：__________引领进入信息时代。
（4）日常生活——衣、食、住、行。
【思考1】为什么说化学是一门创造性的科学？二、化学科学的形成和发展1．古代化学实践活动--------烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类。
3．我国化学家在现代化学研究中的贡献1965年——中国科学家合成____________，是首次人工合成的、具有生理活性的蛋白质。
1981年——我国科学家首次人工合成酵母丙氨酸转移核糖核酸。
三、化学科学的探索空间1．化学家已能在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器等。
2．化学科学将在能源和资源的合理开发、安全应用方面大显身手。
3．化学科学将继续推动材料科学的发展，使各种新型功能材料的生产成为可能。
4．化学科学将为环境问题的解决提供有力保障，使人类能够使用无害的化妆品和生活用品，既优化了环境，又提高了生活质量。
高中化学第1章第1节走进化学科学教案鲁科版必修第一册
第1节走进化学科学[知识梳理]知识点一化学科学的形成和发展《天工开物》侯氏制碱法发现青蒿素上图是我国从古代到当代的三名化学家，你能说出他们的故事吗？除此之外你对世界化学史了解多少？请结合课本完成下列知识点：1．古代的化学实践活动主要有：烧制陶瓷、冶炼金属、酿造酒类、炼制“仙丹”等。
2．近代化学发展的里程碑3.现代化学的发展(1)现代化学科学的重大成就例如：放射性元素的发现、现代量子化学理论的建立、创造新分子的合成化学的崛起、高分子化学的创立、化学热力学与动力学的开创性研究以及化学工业的迅速发展等。
(2)现代化学研究的重要手段例如：X射线、原子吸收光谱、紫外和红外光谱、色谱、质谱、核磁共振等。
4．化学科学形成和发展经历了三个阶段，请完成下列表格知识点二化学科学的主要特征球棍模型比例模型如上图，化学是在原子、分子水平上研究物质，它究竟有什么特征？人们利用何种手段来研究化学，请结合课本完成下列知识点：1．化学科学的含义化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化和应用的一门基础学科。
2．化学科学的创造性(1)化学的特征就是认识物质和创造物质。
(2)创造性的体现①发现并提取自然界中已经存在的物质。
②制造自然界中已经存在的物质。
③根据需要创造自然界中不存在的具有特殊性质或功能的新物质。
3．化学科学的实用性(1)农业——合成氨的化工技术解决了人类面临的饥饿问题。
(2)医药——新药物的成功研制，使人类能对抗多种疾病。
(3)信息——以硅及其化合物为原料制成的芯片和光导纤维使人们的生活丰富多彩。
知识点三化学科学的探索空间碳纳米管作为一维纳米材料，重量轻，六边形结构连接完美，具有许多异常的力学、电学和化学性能随着化学科学的发展，碳纳米管走进人们的生活，化学科学还有哪些发展前景呢？结合课本完成下列知识点：1．在微观领域：在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子机器等。
2．在能源和资源方面：借助化学科学，人类能够合理、充分地利用能源和资源。
化学鲁科版必修1 第1章第1节走进化学科学 学案-文档资料
第1节走进化学科学1．化学科学的含义化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
其中，性质包括物理性质和化学性质；变化包括物理变化和化学变化。
在理解化学科学的含义时应注意以下几点：①化学是一门自然科学，而不是社会科学或人文科学。
②化学研究的对象是由原子、分子、离子等微观粒子构成的物质。
③化学研究的内容是物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用。
④化学研究的最主要手段是化学实验。
⑤化学反应的本质是原子的重新组合，生成新物质，在反应中原子种类并没有发生改变，所以，原子弹、氢弹爆炸等原子核发生了改变的反应属于核反应，而不属于化学反应，也不是化学研究的对象。
辨误区原子是最小的微粒吗原子是物质化学变化中最小粒子的含义是指原子在化学变化中不能再分，而不是指微粒的大小，原子是由质子、中子、电子构成的，故不是最小微粒。
【例1】2019年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学领域做出的重大贡献。
他们的工作使实验和理论共同协力探讨分子体系的发生，引起整个化学领域经历了一场革命性的变化。
下列说法正确的是()A．化学不再是纯实验科学B．化学不再需要实验C．化学不做实验，就什么都不知道D．未来化学的发展方向还是经验化解析：本题考查化学的概念。
化学是一门以实验为基础的科学，化学理论对现代化学的精确化起了重要作用。
化学需要实验，但不再是纯实验科学。
21世纪的化学将是一门实验与理论互相推动、相互促进的科学。
答案：A2．化学科学的创造性和实用性(1)化学科学的创造性化学科学的特征是认识分子和制造分子。
①发现物质：从矿物、岩石以及生物体中发现有用物质，并能进行提取。
②创造物质：能够根据需要，运用物质结构理论、化学反应的规律和现代技术，设计具有特殊性质或功能的新分子，创造出自然界中不存在的物质。
科学家合成化合物的速度是惊人的，至1990年合成的物质刚刚突破1 000万种大关，21年后的今天，已超过3 700万种。
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(3)误差分析：分析实验中n和V的误差，利用函数关系cB＝ 判断cB的误差。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。①____________________，②_____________________
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1．钠及其重要化合物
鲁科版化学必修1全套教案全册
全册教案鲁科版必修1第1章认识化学科学第1节走进化学科学【教学目标】1.知识与技能目标1．使学生知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．让学生了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．让学生了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．使学生了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
2.过程与方法目标1．培养学生的自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
2．通过探究课例培养学生学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练学生的口头表达能力和交流能力。
3．通过对案例的探究，激发学生学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。
3.情感态度与价值观目标1．通过化学史的教学，使学生认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发学生的科学审美感和对微观世界的联想，激励学生培养自己的化学审美创造力。
3．介绍我国科学家在化学科学的贡献和成就，激发学生的爱国主义情感。
4．培养学生实事求是的科学态度，引导学生思考“化学与社会”、“化学与职业”等问题，激发学生的社会责任感，关注与化学有关地社会问题，引领学生进入高中化学的学习。
【重点、难点】使学生知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
【教学过程】[引言] 通过初中化学课程的学习，我们已经了解了一些化学知识，面对生机勃勃、变化无穷的大自然，我们不仅要问：是什么物质构成了如此丰富多彩的自然界?物质是怎样形成的?物质是如何变化的？怎样才能把普通的物质转化成更有价值的物质?或许你也在思考，那就让我们一起来学习吧，相信通过今天的学习，你对化学会有一个全新的认识。
情景一：溶洞景观图片（其它图片可以自己收集补充）[问题和思考] 为什么溶洞的形态会发生变化？[师生交流与讨论] 1、有人进入溶洞搞破坏？2、溶洞里有鬼怪出没？3、溶洞里有使溶洞变化的物质？……[实验探究] 在澄清石灰水中通入适量的二氧化碳，观察现象；在通入过量的二氧化碳，观察现象。
鲁科版化学必修一第一单元导学案
第一节：认识化学1.1.1走近化学科学【知识归纳总结】1、化学定义：化学科学就是在原子、分子的水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
（原子核变化不属于化学研究范畴）2、化学的特点实用性和创造性。
3、化学的特征认识分子和制造分子。
拓展：化学的发展简史1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。
1771年，法国化学家拉瓦锡建立燃烧现象的氧化学说，使近代化学取得了革命性的进展。
1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出原子学说，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
1.1.2研究物质性质的方法和程序【知识归纳总结】1、基本方法：观察法、实验法、分类法、比较法2、基本程序：第一步：观察物质的外观；第二步：预测物质的性质；第三步：观察和实验；第四步：解释和结论。
【典例精讲】[例题一] 发现了元素周期律（）A、门捷列夫B、牛顿C、道尔顿D、阿伏伽德罗【当堂检测与反馈】【课后巩固练习】1、关于学习化学，以下说法错误的是（）A、化学是一门以实验为基础的学科B、学习化学可以随意尝化学药品C、化学可以帮助人们开发新资源D、化学可以帮助人们研制新材料【重难点问题归纳】：研究化学的基本方法第二节：学科、研究化学性质方法及程序1.2.1 钠及其化合物的性质：【知识归纳总结】 1、金属钠的性质钠Na:银白色的金属；熔点低、密度小（0.97g ·cm －3）、硬度小、延展性好。
2、钠与空气反应化学方程式①钠在空气中缓慢氧化： 现象：银白色金属表面迅速变暗 ②钠在空气中燃烧： 现象：熔成小球，发出黄色火焰，生成淡黄色粉末总结：钠应该保存在煤油中。
3、钠与水反应现象：①钠浮在水面上（密度比水小）②熔化为银白色小球（反应放热，熔点低）③在水面上四处游动（反应放出气体）④伴有嘶嘶响声（气体与水摩擦）⑤滴有酚酞的水变红色（生成氢氧化钠，遇酚酞变红）过氧化钠：淡黄的固体（高中所学淡黄色固体只有22O Na 和单质S ）过氧化钠与水反应：（2）.过氧化钠与二氧化碳反应： 【补充】碳酸钠Na2CO3和碳酸氢钠NaHCO3比较 【知识加深】将单质钠分别投入到①饱和氯化钠溶液②氯化镁溶液③硫酸铜溶液中的现象及其原因。
高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学导学案1鲁科版必修1
高中化学第一章认识化学科学第1节走进化学科学导学案1鲁科版必修1第一章认识化学科学第1节走进化学科学学习目标1. 知道化学是在原子分子层次上研究物质的组成结构、性质、变化、制备和应用的一门自然科学。
2. 了解化学发展的基本历程，20世纪化学发展的特征和21世纪化学发展的趋势，认识化学作为中心学科在科学技术中心地位。
学习过程有人说，化学中的“化”即“变化”，“学”即“科学”，化学实际上是研究物质“变化”的一门“科学”。
这句话尽管不尽严谨，但谁又能说它没有道理呢？试想，溶洞奇观、碳的燃烧、五颜六色的焰火……，哪样不是化学变化呢。
那么，为什么会有这样的变化，这些变化有什么规律？我们如何控制这些变化，为人类造福？让我们一起走进神奇的化学世界吧。
【温故·知新】1.物质变化的分类：物质的变化分为物理变化和化学变化两大类。
物质的变化是中学化学学习的基础，贯穿整个化学学习过程，同学们应善于对这方面的知识进行归纳、总结，加深理解，努力提高化学水平，培养相关能力。
2.化学反应的特征（1）基本特征：化学反应的最基本特征是质量守恒定律，既参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
（2）归纳特征：从宏观和微观角度分析化学反应，可归纳为“五个不改变，两个一定变，一个可能变”。
“五个不改变”：从宏观上分：①反应物和生成物总质量不变。
②元素种类不变。
从微观上分：③原子种类不变。
④原子数目不变。
⑤原子质量不变。
“两个一定变”：从宏观上看：①物质的种类一定改变。
从微观上看：②分子的种类一定改变。
“一个可能变”：分子总数可能改变。
研习点1化学是具有创造性的、实用的科学1.化学科学的涵义：化学科学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
在理解化学科学的概念时应注意以下几点：（1）化学研究的对象是原子和分子等；（2）化学研究的内容是物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用等；（3）化学是一门自然科学。
鲁科版化学必修一第一章复习学案
第一章《认识化学科学》复习学案班级姓名教学目标：1.复习本章重要知识点2.通过练习题巩固本章内容重点、难点：钠、氯气的性质，物质的量的有关计算。
一．走进化学科学化学：就是在、水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
化学的特征是。
连线：波义耳发现元素周期表拉瓦锡提出原子学说道尔顿建立氧化学说门捷列夫提出化学元素的概念二．研究物质性质的方法和程序1、研究物质的性质，常用、、、等方法。
2、钠及其化合物钠是活泼金属，其原子中最外层只有1个电子，容易失去成为Na+。
它可以与水、酸、非金属单质、盐溶液等发生反应。
Na2O 、Na 2O 2的化学性质实验探究 氯气的化学性质实验探究氯是活泼非金属，其原子最外层上有7个电子，在化学反应中容易得到1个电子成为Cl -。
氯气能与水、金属单质、某些非金属单质发生反应。
3、新制氯水中有等分子，有等离子。
4、氯气与氢氧化钠溶液反应（用于氯气尾气的吸收）化学方程式；离子方程式其中氧化剂是，还原剂是，两者物质的量之比为。
三、化学中常用的物理量——物质的量1、物质的量及阿伏加德罗常数物质的量是一个基本物理量，单位：，符号：。
国际上规定，1mol 任何物质所含的微粒数与相等。
这个数称为，其数值通常取，单位。
2、摩尔质量、气体摩尔体积单位物质的量的物质所具有的质量叫做，符号，单位。
在一定温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积叫做，标准状况下，气体摩尔体积约为。
使用气体摩尔体积时注意：（1）对象是气体（2）可以是单一气体也可以是混合气体（3）一定温度与压强下，气体摩尔体积为一定值（4）22.4L/ mol是特定条件（标准状况）下的气体摩尔体积3、物质的量浓度以单位体积溶液中所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的，常用单位或。
4、物质的量及其有关计算5、溶液稀释与混合C1V1 = C2V2四．一定物质的量浓度溶液的配制1．算——通过计算确定所需要的固体药品的质量或液体药品的体积。
【精品资源套餐】高一化学(鲁科版)一：《走进化学科学》导学案(学生版)
【精品资源套餐】高一化学（鲁科版）一：《走进化学科学》导学案（学生版）【学习目标】知识与技能目标1．知道化学是在分子层次上认识物质和制备新物质的一门科学。
2．了解20世纪化学发展的基本特征和21世纪化学发展的趋势，明确现代化学作为中心学科在科学技术中的地位。
3．了解现代化学科学的主要分支以及在高中阶段将要进行哪些化学模块的学习，以及这些课程模块所包含的内容。
4．了解进行化学科学探究的基本方法和必要技能，让学生了解高中化学的学习方法。
过程与方法目标[来源:学§科§网Z§X§X§K]1．培养自学能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。
2．通过探究课例培养学会运用观察、实验、比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，同时训练口头表达能力和交流能力。
3．通过对案例的探究，激发学习的主动性和创新意识，从而悟出学好化学的科学方法。
情感态度与价值观目标1．通过化学史的教学，能够认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用。
2．通过化学高科技产品及技术介绍，激发科学的审美感和对微观世界的联想，培养自己的化学审美创造力。
【学习重点、难点】知道化学是在原子、分子层次上研究物质的。
【学习教学过程】【一】化学科学的界定[来源:学。
科。
网Z。
X。
X。
K]1．定义化学科学是在______、______水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。
2．研究对象物质的______、______、______、______、______和______。
3．研究水平______、______水平。
4．学科特征(1)创造性的表达：______自然界中本来就存在的物质、______自然界不存在的具有特殊性质或功能的新物质，基本能够按照人类社会需求进行_ _________和__________，改造和支配自然界，创造一个新的物质世界。
(2)实用性的表达：合成氨技术、新药物的研制、材料的开发、环境保护、能源的开发和利用。
高中化学鲁科版必修1精品学案(46页)-(1)
第1章认识化学科学第一节走进化学科学【学习目标】1、了解化学是在原子、分子层次上认识物质和制备物质的一门科学。
2、知道化学科学研究的对象及发展过程和趋势。
3、了解化学可以识别、改变和创造分子，认识化学反应的本质。
【学习过程】[交流·研讨1]通过初中化学课程的学习，你对化学有了哪些认识？你能否用简短的几句话或几个词语描述一下你心中的化学？小结：化学就是在、水平上研究物质、、、、和应用的自然科学，它对于我们认识和利用物质具有重要的作用。
一、化学科学的创造性和实用性[交流·研讨2]你能从生活中或亲身体验来谈谈化学创造性、实用性具体表现在哪些方面吗？结：化学家发现和创造的化合物已经超过种，化学的特征就是和。
它是一门具有性和性的科学。
二、化学科学的形成与发展[交流·研讨3] 带着如下问题阅读课本，然后填空。
１.人类社会开始化学实践从什么活动开始？２.化学科学的发展经历了哪几个阶段？３.２０世纪化学的基本特征是什么？4.我国化学家在在现代化学研究中的奉献？小结：1．化学的形成最早的化学实践活动是____________，之后人们又学会____________、____________、____________，并希望炼制出长生不老的“仙丹”或把廉价金属炼制成金。
2．化学科学的发展〔1〕近代化学科学发展的里程碑：①1661年，英国化学家、物理学家波义耳提出，标志着近代化学的诞生。
②1771年，法国化学家建立，使近代化学取得革命性进展。
③1803年，英国化学家、物理学家道尔顿提出，为近代化学的发展奠定了坚实的基础。
④1869年，俄国化学家发现，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系。
(2)现代化学科学的发展现代化学的重大成就：____________的发现、________________理论的建立、创造新分子的____________的崛起、____________的创立、化学热力学与化学动力学的开创性研究以及化学工业的迅速发展等。
【精品资源套餐】高一化学(鲁科版)必修一：第一章《认识化学科学》复习课件
其操作步骤为：计算、称量、溶解、转移、 洗涤、定容、摇匀、装瓶。
所需仪器： 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
操作
CB
NaCl中含有杂质 容量瓶洗涤后未干燥 烧杯和玻璃棒未洗涤
偏小 无影响
偏小
摇匀后发现凹液面的最低点低 偏小 于刻度线，再加水至刻度线 把溶液向容量瓶中转移，溶液洒了 偏小
例3：查阅资料发现，金属钠不仅能跟氧气和水反应，还能
跟多种其他物质发生反应，其中包括与酒精在常温下反应。要
研究金属钠跟酒精反应的性质以及它与金属钠跟水反应的异同
点，下列的研究方法中用不到的是（ C ）
A.实验法
B.观察法
C.分类法 D.比较法
二、元素化合物知识
1、钠的性质用途及保存 ⑴钠的性质
物理 性质
例5：关于钠的叙述中，正确的是（D ） A．钠是银白色金属，硬度很大 B．金属钠的熔点很高 C．金属钠在空气中燃烧，生成氧化钠 D．将金属钠放在石棉网上用酒精灯加热后，金属钠剧烈
燃烧，产生黄色火焰，生成淡黄色固体
例6：在研究金属钠与水的反应实验中，反应过程中所观 察到的实验现象与金属钠的下列性质无关的是（ B ）
定容时俯视
定容时仰视 溶液未冷却就定容 水的凹液面超过标线部分用滴管 吸去
偏大
偏小 偏大
偏小
4、物质的量与化学反应
从质量角度：
点燃
2H2 + O2
4g 32g
2H2O
36g
从分子数角度：
2分子 1分子 2分子
从物质的量角度：
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第一章《认识化学科学》复习导学案（教师版）
一、研究物质性的方法和程序
二、两种重要的单质——钠和氯气
1．钠及其重要化合物
①____________________，②_____________________
③____________________，④____________________
⑤____________________，⑥____________________
⑦____________________，⑧____________________
⑨____________________，⑩____________________
2．氯气及其化合物
(2)氯水的成分及性质⎩⎪⎨⎪⎧
成分：
性质： 、 、 、Cl －
的性质 三、以物质的量为中心的物理量之间的关系 1．物质的量与不同物理量之间的换算
写出①～⑧的转化关系式：
①____________________；②_____________________； ③____________________；④___________________； ⑤____________________；⑥____________________； ⑦____________________；⑧_____________________。
2．配制一定物质的量浓度的溶液
(1)主要仪器：____________、______、____、______、________。
(2)主要步骤：____、__________、____________、转移、____、____、装瓶。
(3)误差分析：分析实验中n 和V 的误差，利用函数关系c B ＝n B
V
判断c B 的误差。
答案解析
知识网络 一、
观察法 感观 仪器 实验法 分类法 比较法 外观性质 实验 预测物质的性质 分析 综合 推论 概括出结论
二、
1．①4Na ＋O 2===2Na 2O ②2Na ＋O 2△,Na 2O 2 ③2Na ＋2H 2O===2NaOH ＋H 2↑ ④Na 2O ＋H 2O===2NaOH ⑤Na 2O ＋CO 2===Na 2CO 3 ⑥2Na 2O 2＋2H 2O===4NaOH ＋O 2↑ ⑦2Na 2O 2＋2CO 2===2Na 2CO 3＋O 2 ⑧2NaOH ＋CO 2(少量)===Na 2CO 3＋H 2O ⑨Na 2CO 3＋CO 2＋H 2O===2NaHCO 3 ⑩2NaHCO 3=====△
Na 2CO 3＋CO 2↑＋H 2O
2．(1)刺激性 黄绿色 大 MnO 2＋4HCl(浓)=====△
MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O 2Fe ＋3Cl 2=====点燃2FeCl 3 Cu ＋Cl 2=====点燃CuCl 2 H 2＋Cl 2=====点燃
2HCl Cl 2＋H 2O===HCl ＋HClO Cl 2＋2NaOH===NaCl ＋NaClO ＋H 2O 2Cl 2＋2Ca(OH)2===CaCl 2＋Ca(ClO)2＋2H 2O 2KI ＋Cl 2===2KCl ＋I 2 2NaBr ＋Cl 2===2NaCl ＋Br 2
(2)H 2O 、Cl 2、HClO 、H ＋
、Cl －
、ClO －
、OH －
酸性 氧化性 漂白性 三、 1．①n ＝N N A ②N ＝n ·N A ③m ＝n ·M ④n ＝m M ⑤V ＝n ·V m ⑥n ＝V V m ⑦c ＝n
V
⑧n ＝c ·V
2．(1)天平(或量筒) 容量瓶 烧杯 玻璃棒 胶头滴管 (2)计算 称量(或量取) 溶解(或稀释) 洗涤 定容。