一次丢手绢 - 360文档中心

记一次游戏四年级单元作文(丢手绢)共五篇

记一次游戏四年级单元作文（丢手绢）【篇一】有一天，我和同学们一起在丢手绢。

这是我人生中第二次玩丢手绢，可好玩了。

我约了几个同学到操场玩丢手绢。

大家坐成一圈，我拿着手绢走来走去，趁毛应豪不注意把手绢丢在了他身后。

毛应豪好像察觉到了什么动静，他猛回头一看，发现手绢就在他的背后。

他愣了一下，就连忙起身抓我。

可是，我在他发愣的时侯就开溜了，远远的把毛应豪甩在脑后。

毛应豪无计可施，只好乖乖在站在圈子中间给大家表演节目。

表演过后，轮到毛应豪丢手绢了。

他学着我的样子把手绢丢在徐乐晨的身后，可是徐乐成马上就察觉到了，他起身开始“追捕”毛应豪，毛应豪以为自己溜得早，没想到徐乐晨三下五除二就追上去抓住了毛应豪。

毛应豪只好再次给我们表演节目。

他给同学们说了一个笑话，乐得同学们抱着肚子哈哈大笑。

时间过得真快啊，大家你丢我赶，玩得可开心了。

我想这真是一次有趣的游戏啊！【篇二】自从成为一名小学生，学习就成了一天中最重要的事情。

课余之间，我们喜欢玩一些游戏来放松紧张的神经，这其中我们最喜欢的要数丢手绢了。

看，又是一个大课间，我和同学结伴来到操场。

先选出一个丢手绢的人，这次我光荣入选，其他人就围成一圈蹲在地上，唱起了“丢呀，丢呀，丢手绢······”的歌。

我开始围着同学不停地转，在歌曲快要唱完时，我决定目标就是徐冰桐，于是我就悄悄地走到她的身后，轻轻地把手绢放在了地上，就飞快的跑开了。

同学们看到我手里的手绢莫名其妙的消失了，就赶紧往自己身后看，这时，有同学大喊：“徐冰桐，手绢在你后面！”徐冰桐回头一看，见自己身后有一块黄色的手绢，就立刻抓起来就去追我。

可她没想到，我可是很能跑的，哈哈，在被她抓到之前我就蹲了下来，她只好继续丢。

她把手绢丢给了黄洁，黄洁又去给江天乐······我们的欢笑声不断。

可是，欢乐的时光总是那么短暂，我们玩得正起劲时，上课铃响了起来，大家只好恋恋不舍的回到了教室。

丢手绢300字作文4篇

丢手绢300字作文4篇今天上体育课，老师让我们做《丢手绢》这个游戏。

今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。

以下是关于丢手绢的300字作文的作文，欢迎阅读参考。

丢手绢300字作文篇一：丢手绢今天下午的活动课上，天气晴朗，万里无云，我们排着整整齐齐的队伍，怀着兴奋的心情跟着老师来到一楼，玩我们最喜欢的游戏——丢手绢。

游戏开始了，我们首先围成一个大圆圈，接着莫老师给我们讲了游戏规则：首先是我们石头剪刀布决定“首领”，“首领”把手绢扔在谁后面，那个人就要追着“首领”跑，这时“首领”要坐在那个人的座位上就算“首领”获胜。

如果被抓到或追不上的人就要表演节目。

我们通过了石头剪刀布，“首领”是何红霖，何红霖悄悄地把手绢扔在黄倪庭身后，然后若无其事地走着，这时，黄倪庭才发现手绢在她的后面，于是，她起来赶紧追何红霖，可惜何红霖早已坐到她的座位上了。

黄倪庭不服气，把手绢扔在了我的后面，我一看，赶紧去追黄倪庭，哈哈!我抓住黄倪庭了。

这时下课铃声响了，我们高高兴兴地回教室去。

这次活动，我知道了要养成仔细观察的好习惯。

丢手绢300字作文篇二：丢手绢星期二课外活动，老师把我们带到了操场上，说做一个游戏，原来是丢手绢呀!同学们兴高采烈，尤其是我，恨不得大叫一声。

开始了，老师先叫我们围成一个大圆圈。

让姜杉来丢，她一边走一边在想到底丢在谁的后面最合适，她想了想，走到我的身后，轻轻把手一松，手绢轻轻地落在了我身后。

可是我还没有发觉，旁边的陈欢欢悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭头一看，那块手绢正躺在我的身后呢，我急忙抓起手绢站起来拔腿就追，可她已经找个地方蹲下了。

只好拿着手绢跑了一圈后丢在陈欢欢的后面，没想到，她一下子就发现了，她飞快的追着我，结果被她给捉住了，同学们说：“要惩罚，唱支歌吧!”我就唱了一首《小红帽》，大家和一起唱了起来。

今天我真高兴，因为这是我最开心的一次游戏。

丢手绢300字作文篇三：丢手绢今天上体育课，老师让我们做《丢手绢》这个游戏。

关于描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字（通用44篇）

描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字关于描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字（通用44篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的关于描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字篇1下课了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的活动。

我们到操场上做丢手绢的游戏。

游戏开始了，大家手拉手田成一个大圆圈，然后松开手，像小鸟一样蹲在地上。

首先由我丢手绢，我拿着手绢顺着圆圈外沿一边跑一边唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他。

”刚唱完，我就把手绢悄悄丢在小丽的身后，自己马上快跑起来。

大家发现我跑的速度加快，手中的手绢也不见了，连忙往后望。

小丽捡起手绢，迅速跑起来追我。

她的速度可真快，没过一会儿，我就被她抓住了。

大家鼓掌为小丽喝彩，还要惩罚我学三声鸡叫。

我只好红着脸，不好意思地走到圆圈中间，双手捏住鼻子，“喔喔喔”学了三声鸡叫，大家顿时哈哈大笑起来。

你追我赶中，游戏结束了。

老师告诉我们，今晚睡个好觉，明天定会精神抖擞。

描写课余活动的小学生作文：丢手绢350字篇2今天下午的第一节课是体育课。

跑完步，老师让我们自由活动。

我和常迪、栾朱晖、流浪玩“失手”的游戏。

栾慧珠掏出花手帕，瑶瑶开始扔。

她手里拿着手帕，眼睛紧紧盯着栾慧珠。

流浪走着，把手帕扔给栾慧珠。

栾慧珠在她身边找到了，赶紧捡起来追流浪。

他们互相追逐，累得大汗淋漓。

明明还有几厘米可以接住姚的歌谣，姚的歌谣却吓得冲出去，回到自己的"老巢"。

这次轮到栾慧珠丢手帕取乐了。

突然，我发现手帕在我身边。

我气得赶紧去追，她却跑了。

我伤心地拿起手帕，心想，给谁？我发现栾朱晖没有看我，于是我偷偷把手帕扔到她身边，然后飞快地跑了出去。

丢手绢游戏作文10篇

丢手绢游戏作文在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的丢手绢游戏作文，希望能够帮助到大家。

丢手绢游戏作文1我参加过许多活动，但是最难忘的就是丢手绢了。

“丁零零、丁零零”，上课的铃声响了，我们静静地坐在教室里等待体育老师的到来。

过了一会儿，老师快步走进教室说：“我们今天玩丢手绢的游戏好不好？”我们高兴得一蹦三尺高，异口同声地说：“好！好！”。

我们来到操场上，手拉手围成一个大圆圈，然后坐下。

“谁来丢手绢呢？”大家问道。

我自告奋勇地说：“我来丢吧。

”开始丢了，我围着大家跑了起来，大家一边唱歌一边拍手。

我轻手轻脚地把手绢放在袁凯钥的后面，袁凯钥还不知道呢。

大家连忙告诉袁凯钥，她连忙跑起来追我，但是太晚了，我已经跑到袁凯钥的位置上坐了下来。

就这样轮到袁凯钥丢手绢了，我们也一边唱歌一边拍手，只见她悄悄地把手绢丢在陈烨芸后面，可惜被陈烨芸给看到了，袁凯钥一看不对，连忙跑了起来。

但是陈烨芸动作很快，一把就把她的衣服给抓住了。

结果袁凯钥被罚唱了一首歌。

时间过得真快，一会儿下课铃就响了，我们的丢手绢游戏也结束了。

这次活动我们玩得真开心，我真难忘啊！丢手绢游戏作文2每当清脆的下课铃声一响，原先安静的操场上立刻沸腾了。

瞧，同学们在操场上有的拍皮球，有的跳高，有的打篮球……但在所有的课余生活中，我最喜欢的是丢手绢。

“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……”操场上，我们一群小伙伴早已围成了一个大圈，大家一边拍手一边唱丢手绢歌，小红正在圈外拿着一条花手绢跑着，她跑了一会儿，装作若无其事的样子，轻轻地把手绢放在了小兰的身后，又继续一本正经地跑了起来。

而小兰一点也没有察觉，直到小红走到自己的身后，将它抓住，她才恍然大悟。

接下来，轮到小兰丢手绢，她一会儿绕圈快跑，一会儿又放慢步子走，害得所有人都不时回头看看自己的身后，但手绢并没有出现，就在大家出其不意时，小兰却猛地按住了小花，小花转身一看，没有手绢。

记一次游戏作文丢手绢

记一次游戏作文丢手绢英文回答：One day, my friends and I decided to play a game of "Dropping the Handkerchief" in the park. It was a sunny afternoon, and we were all excited to have some fun. We gathered in a circle, and one person was chosen to be the "dropper" while the rest of us formed a line.The rules of the game were simple. The "dropper" would hold a handkerchief or a small cloth and walk around the circle, dropping it behind one of the players without them noticing. Once the handkerchief was dropped, the "dropper" would quickly return to the starting point and shout, "Dropping the Handkerchief!" The person behind whom the handkerchief was dropped had to pick it up and chase the "dropper" around the circle, trying to catch them before they reached the vacant spot in the circle.As the game started, everyone was on high alert, tryingto keep an eye on the "dropper" and guessing who would bethe next target. The tension filled the air as the handkerchief was dropped behind someone, and the chase began. Laughter and shouts of excitement echoed through the park as the players ran around, trying to catch each other.The game continued for several rounds, with everyone taking turns being the "dropper" and the chaser. It was a great way to bond and have fun together. We laughed, we ran, and we cheered for each other.中文回答：有一天，我和朋友们决定在公园里玩一场“丢手绢”的游戏。

记一次丢手绢作文300字最新三篇

记一次丢手绢作文300字最新三篇作文一：当天我们班级在体育课上进行了一场丢手绢比赛，我被安排在了第一组。

比赛开始了，我紧紧握住手绢，仔细地瞪着对面的同学。

比对面同学的手动作稍微慢了一点，我便飞奔向手绢。

可就在我触碰到手绢的一瞬间，我的手却没有抓住手绢，反而滑掉了。

我气急败坏的看着手绢一步一步远离我，好像那只手绢就是我的一切。

我加快速度，想要抓住它，但最终还是失手了。

我感到自己像一个失败者，但我也知道这次失手是因为我没有稳定好自己的心态。

我需要学会更淡定、果断的面对危机。

写作重点：通过一次丢手绢比赛的经历，说明个人需要具备稳定心态和果断处理问题的能力。

用词分析：文章采用了很多情感词汇，如“紧紧握住”、“气急败坏”、“失败者”等，较为生动地描绘了丢手绢的场景和个人内心的状况。

作文二：当天我参加了学校组织的丢手绢比赛，心情十分兴奋。

比赛开始了，我坐在观众席观察着比赛，但好像气氛并不能带给我更多的喜悦。

突然，我看到比赛领导不小心把手绢掉在了地上。

我第一时间想到去捡起它，并把它交给领导。

当我捡起手绢成功后，我看到领导在向我挥手感激。

这个小小的举动给了我快乐和喜悦。

我意识到，快乐是可以从点滴的人际互动中获得的，而这次丢手绢比赛给了我一个机会去寻找快乐。

写作重点：通过自己在比赛中捡起领导掉落的手绢并获得快乐的经历，说明快乐不一定是从比赛胜利中获得的。

用词分析：作者在第一段使用“兴奋”这一词汇，展现了对于比赛的期待和兴趣。

在第二段使用“快乐”、“喜悦”等词汇，共同表达了作者在比赛中接触到的情感和心情。

分析：两篇文章有各自独特的思路，一个从失败中学习、另一个则是从捡起丢落的手绢中寻找快乐。

它们的写作重点不同，一个为个人情感和能力、另一个则是生活中的点滴和快乐的发现。

用词上可以看出，以情感词汇为主的文章较容易引起读者对心情的感受，而以行动为主的文章则显得更加实际和具体。

记一次游戏四年级丢手绢的好句

记一次游戏四年级丢手绢的好句正是一个晴朗的下午，四年级全体同学们在体育馆里活跃着，为自己争取最后的胜利。

大家高声喊叫，乐得精疲力尽，兴高采烈，让人感受到了来自这里的欢乐气氛。

前几分钟，老师正在率领学生们一起做一个游戏。

大家非常有趣，连抛绢都忘乎所以，只是想玩得尽兴，大笑不止。

就在这个兴奋的时候，有一位同学却面面相觑，显然他已经忘记了他手上的绢，不知怎么办了。

可想而知，他的脸上满是无奈和犹豫，没有什么人再敢提出绢来。

当他呆滞地站在原地时，周围的人纷纷关注起来，看到他的样子，大家都想帮助他。

就在大家发现这个情况时，一位同学步出，从他的备用绢口袋中取出一支绢，递了给另一位同学时，他说：“其实，在我们彼此间，互相帮助和分享是最重要的，只有这样，我们才能更好地发挥出自己的潜力，面对挑战。

”这句话一出口，另一位同学立刻回复道：“没错，只要我们互相帮助，无论什么困难都能迎刃而解！”而另一位同学也说：“从今以后，无论什么苦难，大家一起携手，共同迎难而上！”听完他们的话，原本一言不发的同学把手里的绢递给了老师，说：“谢谢同学们的帮助，多谢啦！”老师连忙表示感谢，也称赞着这些有着温馨情谊的孩子，满怀感激地说：“孩子们，你们真棒！你们是真正的朋友，互相帮助，分享财富，真是太棒了！”尽管赛跑仍在继续，但是四年级的学生们，已经把这次“丢手绢”的故事，留在了心中最深处。

他们知道，在友情面前，得失都是渺小，而此时此刻，互助互爱，才是真正的友谊。

不知不觉，就这样，欢乐的一天轻松过完，大家离开的时候，都用心地把“互助互爱，一起面对困难”的思想，带回了家中。

有些同学，为了让别人不再忘乎所以，把这段经历写了下来，就是“互相帮助，一起度过难关，把责任当作乐趣”的格言。

这就是今天四年级“丢手绢事件”的前后记叙！由此可见，真正的朋友和友谊，不在于谁有多少，而是谁对谁的真诚，谁对谁的关怀，谁对谁的互助，谁对谁的分享，彼此之间肩并肩携手，一起去面对挑战，一起分担所有的难处，一起度过艰苦的岁月，才能体会到友谊的真正意义！。

记一次游戏四年级丢手绢的好句

记一次游戏四年级丢手绢的好句当我们回顾记忆里的这次游戏，不禁想起了当年那句“四年级丢手绢”。

四年级的我们，每次放学没有下课铃响，课间没有上课记录，就会拉着手绢赶在路上追逐玩耍、翻山越岭，谁也不想把手绢丢了。

这次游戏，在小学四年级的年纪里，成了一次难忘的经历。

没有玩具，只奉上一只手绢，便成了大家追逐玩耍的必备指标。

一张张彩色的纸，一只只蓝色的手绢，它们谁也说不准会变成一个什么样子，也让大家很是好奇。

游戏规则很简单。

约定一个抓手绢的地点，大家围成一圈，抓到手绢者胜，丢了手绢者败。

偶尔有些人会想赚钱，便会把手绢当做售卖的货物，发出挑战：来追的放高利贷，把人家抢走就拿取现金。

这种情况下，大家只见蝇营狗苟，山水改变，黑夜白天，谁也抢不走手绢。

随着游戏的紧张，大家都着急着要抢到手绢，纷纷抱着哄堂大笑的小朋友，一起朝着手绢冲去，手绢飞舞的现场，把整个校园染成一片彩色。

一位小朋友用胯部砸击着手绢，一位小朋友用树枝夹着手绢，一位小朋友则用着“大脚”去避开他人的左右，他的灵活的动作令我们看得目瞪口呆。

然而……结果大家都没抢到手绢。

最后，我们一起把丢掉的手绢取回，此时此刻，大家一起凑在一起，交换着游戏生活中最难忘的记忆，心跳放慢，每一个小朋友都心有余悸，大家紧紧把手绢紧紧攥在手心里，再也不想把它丢弃。

只知道，这次游戏结束后，大家都变得特别谨慎，谁也不想在这样欢乐无比的瞬间，手绢落到地上，“四年级丢手绢”，再也回不到当时了。

当我回顾这次游戏，它无时无刻不在活跃在我们的记忆里，在年少时，我们无时无刻都会想起当年那句“四年级丢手绢”，就像是这句话，对于我们来说，是一种永恒的温暖，就像给我们传递了一个重要的警告：一丝不苟，一言不发，要珍惜当下的一切！最后，祝福所有的小朋友：永远把手绢留在心里，记住这次游戏里的一切，在时间的轨迹里，让它永远活在我们的记忆中！最后，我想再次献上一句话：四年级丢手绢！。

丢手绢叙事作文范文

我记得那是一个温暖的春日早晨。

我和我的朋友们聚在一起玩耍，正当我们热闹的玩着丢手绢游戏时，我不小心丢出了手绢，让整个游戏显得有些尴尬。

我扫了一眼四周，发现手绢已经滚到了不远处的小河边。

当时我的心里有些着急，毕竟手绢可是我们这场游戏的关键之一。

我毫不犹豫地跑向小河，希望能找到手绢。

当我到达小河旁时，我看到了手绢，但它已经被河水冲走了。

我不知道该怎么办，但我知道必须想出一个办法来拯救手绢。

我决定跳进小河里去捞手绢。

我知道这么做有些冒险，可是我觉得手绢是一个重要的东西，必须要把它救回来。

在水里，我双手高高举起，不断地向前游去。

几分钟后，我终于捞到了手绢，我感到无比的兴奋和喜悦。

这时，我发现我的手被小石头划伤了，但是这并没有影响我的兴致。

回到了岸边之后，我拿着手绢向我的朋友们跑去，他们看到我手中还拿着手绢，都感到十分惊讶和欣喜。

这个经历让我感到非常有成就感，我意识到，当我们真正想要得到某些东西时，我们会变得非常勇敢和决心。

我们会克服困难，走出自我舒适区，去追求自己的梦想和目标。

在我的孩提时代，这个经历给了我很大的启示，让我在以后的人生中更加勇敢和坚毅。

它是我成长中不可缺少的一部分，支撑并塑造了我对自己与他人的认识。

丢手绢作文250字

丢手绢作文250字
丢手绢。

小时候，我们总是在一起玩丢手绢的游戏。

那时候，我们总是一群小伙伴围成一圈，手拉着手，围着一个手绢转圈。

然后，一个小朋友拿着手绢在围成一圈的小朋友中间转圈，唱着歌，等歌唱到一半的时候，突然停下来，把手绢丢给了一个小朋友，然后自己就跑开了。

被丢到手绢的小朋友要赶快捡起手绢，追上丢手绢的小朋友，否则就会被罚。

我记得有一次，我在丢手绢的时候，不小心摔倒了，手绢也被别人捡起来了。

我赶紧站起来，追着手绢的小朋友跑，最后还是被罚了。

但是我并不气馁，我知道下一次一定要抢到手绢，不给别人机会。

丢手绢的游戏，不仅仅是一种娱乐方式，更是一种培养团队合作能力和竞争意识的方式。

在这个游戏中，我们学会了如何与他人合作，如何迅速做出决策，如何在竞争中保持冷静。

这些都是我们在以后的生活中需要的品质。

现在，我们长大了，不再围成一圈玩丢手绢的游戏。

但是，我们依然可以从这个游戏中得到启发，学会如何与他人合作，如何在竞争中保持冷静。

这些品质，将会伴随我们一生。

丢手绢，不仅仅是一个游戏，更是一个人生的启蒙。

丢手绢游戏的作文

丢手绢游戏的作文丢手绢游戏。

丢手绢游戏是一种古老的传统游戏，它不仅能锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作精神和反应能力。

这个游戏在各种聚会、派对和活动中都非常受欢迎，是一种非常有趣的活动。

游戏规则很简单，参与者们围成一个圈，其中一个人拿着一条手绢在圈内跑动，其他人则跟着唱歌或者跳舞。

当音乐停止的时候，拿着手绢的人要迅速找到一个人投掷手绢，然后这个人要迅速拾起手绢并追赶拿手绢的人。

如果被追赶的人被抓到，他们就要离开圈子，直到最后只剩下一个人为止。

这个游戏看似简单，但实际上需要很高的反应速度和灵活性。

在游戏中，大家要时刻保持警惕，随时准备好接手绢或者追赶别人。

这不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队合作精神和反应能力。

在我的记忆中，我曾经参加过一次非常有趣的丢手绢游戏。

那是一个夏天的下午，我们一群小伙伴聚在一起玩游戏。

当音乐响起的时候，我们跟着节奏唱歌跳舞，而当音乐停止的时候，我们就要迅速找到手绢并抢夺。

在这个过程中，我们笑声不断，每个人都投入到游戏中，忘记了一切烦恼和压力。

这个游戏也让我学到了很多东西。

首先，我学会了如何与他人合作。

在游戏中，我们要时刻保持警惕，随时准备接手绢或者追赶别人，这就需要我们与他人密切配合。

其次，我学会了如何处理失败。

在游戏中，有时候我们会被抓到，但这并不是失败，而是一次学习的机会。

我学会了如何从失败中吸取教训，不断进步。

最后，我学会了如何享受游戏。

在游戏中，我能忘记一切烦恼和压力，全身心投入到游戏中，享受其中的乐趣。

丢手绢游戏不仅是一种娱乐活动，更是一种教育活动。

通过这个游戏，我们能锻炼身体，培养团队合作精神和反应能力，学会处理失败，享受游戏。

我相信，在未来的日子里，我会继续参加这个游戏，享受其中的乐趣，不断提升自己。

丢手绢作文一年级

丢手绢作文一年级
丢手绢。

今天是一个晴朗的日子，我们一年级的小朋友们在操场上玩起了丢手绢的游戏。

老师给我们讲了游戏的规则，我们都很兴奋地等着开始。

首先，我们围成一个大圈，每个人都拿着一条手绢。

然后，一个同学拿着手绢
在圈子外面绕着跑，当他快跑到一个同学背后时，他会把手绢丢在同学的背后，然后继续跑。

被丢到手绢的同学要赶快捡起手绢，追上丢手绢的同学，如果捡不到手绢，就要做一些有趣的惩罚动作。

游戏开始了，大家都很卖力地跑着，有的同学捡到了手绢，高兴地追上了丢手
绢的同学，有的同学没有捡到手绢，就做起了有趣的惩罚动作。

大家玩得不亦乐乎，笑声不断。

我也参加了游戏，虽然我不太擅长跑步，但是我很努力地追着手绢，有时候我
能捡到手绢，有时候我也要做一些有趣的惩罚动作。

虽然有时候输了，但是我觉得很开心，因为我和同学们一起玩得很开心。

在这个游戏中，我学会了团队合作，学会了不怕失败，学会了享受游戏的乐趣。

我觉得丢手绢是一个很有趣的游戏，我会和同学们一起玩得更开心，更努力。

今天的丢手绢游戏，让我收获了很多快乐和成长，我会珍惜这份快乐，努力做
一个阳光的小朋友。

四年级记一次游戏作文500字(10篇)

四年级记一次游戏作文500字（10篇）四年级记一次游戏作文500字星翻六，我学完英语。

来到小区的院子里约了七八个要好的朋友，玩起了我最喜欢的游戏“丢手绢”。

我们先找来一块八角巾当手绢，又选了灵灵当丢手绢的朋友。

丢手绢开始了，我们手拉手围成一个圆圈坐了下来，面对面，一起唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”唱完时，灵灵像一只很机智的猫头鹰注视着我们，她跑到强强身后，快速而轻轻地把手绢扔在强强身后，可是强强却没有反应过来，还笑眯眯地看着灵灵呢！我们都忍不住哈哈大笑，这时，强强反应过来了，转身抓起身后的手绢，瞪着一双大眼睛向灵灵飞奔而去，灵灵也毫不示弱，跑到强强的位置快速蹲下，强强慢了一步，一脸沮丧，像一只斗败的公鸡。

轮到强强丢手绢了，唱完歌，他把手绢仍在明明身后，明明倒是反应飞速，像奥运会短跑冠军一样飞奔向强强。

哇塞！明明真厉害，居然追到了强强，顿时掌声响成一片，强强的脸也顿时红了起来，像一个大红苹果。

因为强强连续两次失败，所以他得表演一个节目。

强强问：“表演什么节目都可以吗？”我们都说：“是啊，是啊。

”谁知强强表演了一个学狗叫，惹得大家又哈哈大笑起来。

我们都喜欢“丢手绢”这个游戏，在这个游戏里我们收获了许多乐趣。

四年级记一次游戏作文500字一节语文课，别的班的课堂上都能听到同学们发言的声音，只有我们班里鸦雀无声，你猜，我们在干什么？答对了！我们在玩“一二三木头人”呢。

一二三木头人的玩法十分简单：首先，抓的人发布命令，发布命令前，所有同学可以随便动。

但命令发布玩毕后，所有同学就不许动了，(眨一下眼睛都不行)。

游戏开始了，卢老师开始发布命令：“一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。

”刚才炸了锅的班级马上安静了下来。

只见，程美琪双手在上，摆出了“耶！”的姿势。

朱若萱则两手握拳，摆出了像买萌似的动作。

肖韵竹双眼紧闭，双手把眼睛蒙住，一副见不得人的样子；而她的同桌关懿航则举起拳头向他的同桌轮去。

记一次玩丢手绢的小学作文

记一次玩丢手绢的小学作文本文是关于记一次玩丢手绢的小学作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

导语：快乐的一天有半天是时间是在玩丢手绢这个游戏的。

这个柚子是爱是太有趣啦!以下是小编为大家收集的几篇题为记一次玩丢手绢的小学的作文。

供大家参考阅读。

希望喜欢。

记一次玩丢手绢的小学作文【一】星期六下午，我约几个朋友到我家玩。

下午一点左右，她们都到齐了。

我们先把老师留下的作业做完，然后就开始玩丢手帕的游戏。

我们在院子里手拉手围了一个大圈，首先由我的姐姐来丢手帕。

当她跑到最要好的一个朋友身旁时，突然放慢了脚步，把手帕轻轻放在朋友的后面。

起初，那个好朋友没有觉察到身后的手帕，但是她听到我们都在嘻嘻地笑，姐姐也得意地望着她笑。

这时，她悄悄用手摸了摸身后，抓住了那个手帕，赶紧站起来追我的姐姐。

可惜，姐姐早已经回到了她的位置。

这个朋友跑着跑着也放慢了脚步，不知道把手帕丢在了谁的身后。

姐姐着急地冲我眨眨眼，我恍然大悟，赶紧去追。

可惜太晚了，被她的朋友抓住了。

唉，我输了，大家罚我表演节目。

这有什么难的?我最喜欢舞蹈了，因此，为她们跳起了舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。

不一会儿，表演结束，她们热烈鼓掌，我开心地笑了。

接着，又开始了新一轮的比赛。

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在放在小朋友的后面，大家不要告诉她，快点快点抓住她，快点快点抓住她……”欢声笑语回荡在校园的上空。

记一次玩丢手绢的小学作文【二】今天早上，王老师带我们全班同学去瑞安广场玩。

刚到广场，我们就看到了一座座高楼大厦矗立在广场四周，十分壮观。

再往里走，我们又看见了一个个小水池，老师在水池旁边找到了一块圣地。

接着我们在老师的指令下围成了一个大大的圆圈。

游戏要开始了，我们唱起了丢手绢的歌：“丢，丢，丢手绢……”小李手拿着手绢慢慢地绕着圆圈跑，他鬼鬼祟祟地把手绢放在了一位女同学的身后。

这位女同学刚开始还没有发现，但看见小李手中的手绢不翼而飞了就马上转头看看是不是在自己身后。

记一次游戏——丢手绢

记一次游戏——-丢手绢
这节是体育课，老师把我们带到操场，做丢手绢的游戏
游戏开始了，老师说：“谁来丢手绢？”大家争先恐后的举起了手，老师让王秀丽来丢，其余的同学都拍手唱歌王秀丽一边转圈，一边盘算着把手绢丢在谁的身后，不知不觉，她转到了丢到了王雅娟的身后，轻手轻脚地把手绢丢在了她背后，王雅娟丝毫没有觉察到，还是安安稳稳坐在原地，王秀丽看到她的反应，心里暗自高兴，把手背在身后，跑的更欢了，等跑到王雅娟的背后，一把按住了她，，王雅娟这时才扭过头，看到静静地躺在地上的手绢，才回过神了，大叫：“不算，不算，王秀丽你刚才到我背后，咋像只猫，没有一点动静那？”王秀其他同学一起起哄：“亚娟，赖皮，赖皮，”边喊边把王雅娟推在圈中间，王雅娟无可奈何，只好到圈里表演节目，她边唱边跳，声音洪亮，舞姿优美，我们都热烈的为她鼓掌、、、、、、
就这样，游戏在欢乐的气氛中进行着。

一次难忘的游戏丢手绢作文600字

一次难忘的游戏丢手绢作文600字一次难忘的游戏丢手绢作文600字在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的一次难忘的游戏丢手绢作文600字，欢迎大家分享。

哈哈，别追我了，别追我了，原来是我们这群调皮的孩子在操场上玩丢手绢啊！今天阳光照在身上，怪暖和的。

叮铃铃，叮铃铃上课了！这节课是体育课，我们兴奋到走出教室，我们三两步就来到了操场，冯老师有点事情，所以就让我们玩丢手绢，我们开心的一蹦三尺高。

老师告诉了我们游戏规则，每一横排为一组，每小组一队，然后选一个地方围成圈，在扩大。

蹲下来，让一个人去外面丢就好了。

说完，老师便匆匆的离去。

我们小组选了一块风水宝地就开始了第一轮的'快乐之旅，首先是我这个小坏蛋来丢。

这时我的眼珠子骨碌碌直转，心里打起了如意算盘，我坏笑了一下，一眼就瞄到了齐心会，丢手绢，丢手绢，音乐响起来了，我的目击者正好是齐心荟，她穿了件戴帽衣！我装着若无其事的样子。

走到齐心荟后面，悄悄地把手绢丢到了她帽子里，因为我实在憋不住了，就大笑起来，可谁知他比我快，一把抓住我又用手一个反向把帽子里手卷拿出来，我蒙了，顿时所有人都笑起来。

重点是向芯菱笑得前俯后仰。

她突然坐在了地上，我被逗得哈哈大笑，他嘟了嘟嘴，表现的很可爱！这时大家一起说演节目！演节目！我低下了头，羞红了脸。

脸红得像一个小苹果！我走上台，手左一摆右一摆。

他们都被我笨拙的表演逗得哈哈大笑。

第二轮开始了，是“神仙齐”来丢，音乐响起来了，齐心会丢到了邓周地的后边儿，他却坐在那，呆呆的，没有发觉，我对他皱了皱眉头，她懂了，站起来就把齐心会捉了个正着，而他还没有得意两秒。

铛铛铛下课了，操场上一片沸腾！丢手绢不仅调理了心情，还锻炼了我们的反应能力，这真是一个精彩的丢手绢游戏啊！。

2019年记一次玩丢手绢的小学作文

记一次玩丢手绢的小学
记Hale Waihona Puke 次玩丢手绢的小学作文今天早上，王老师带我们全班同学去瑞安广场玩。
刚到广场，我们就看到了一座座高楼大厦矗立在广场四周，十分壮观。再往里走，我们又看见了一个个小水池，老师在水池旁边找到了一块圣地。接着我们在老师的指令下围成了一个大大的圆圈。游戏要开始了，我们唱起了丢手绢的歌：丢，丢，丢手绢小李手拿着手绢慢慢地绕着圆圈跑，他鬼鬼祟祟地把手绢放在了一位女同学的身后。这位女同学刚开始还没有发现，但看见小李手中的手绢不翼而飞了就马上转头看看是不是在自己身后。一转身，才发现太晚了，她立即抓起手绢大步流星地追了上去。可还是没有抓到小李，只好接受惩罚，背了一首古诗。
她背好古诗后，就集中精力去搜索目标，好想要找个人出出气。丢手绢的歌声又开始回荡在广场上。她开始慢慢地跑起来，忽然，她像是确定了目标要下手似的，快跑起来了。可没想到这个目标竟然是我，我因为不想背古诗所以等我发现手绢在我身后后，就飞快地追去，可我再快也不来不及，只好甘愿受罚了。
古诗声，歌声，琅琅地回荡在广场上。今天真是快乐的一天!
记一次玩丢手绢的小学作文【三】
丢手绢星期天，我约了几个同学来到名人苑的青草地上，玩起了丢手绢的游戏。首先坐着围成了一个圈;接着选出由谁来第一个丢手绢;最后大家决定游戏从我始。
当然一定要先说一下游戏的规则：一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。三、其他人不能提醒被丢手绢的人。在同学们的期待中，我开始丢手绢了。趁赖岚不注意时，轻轻地把手绢丢在了她背后，当我走了二圈她还没有发现，我正暗暗得意时，她终于发现了，猛追过来，我马上逃跑，坐在了她的座位上，大家就罚赖岚唱歌。接着，轮到赖岚来丢手绢了，她趁王逸雪津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在她背后，王逸雪是一个既机灵跑步又快的小姑娘，她马上就发现手绢已经丢在也背后了，迅速地抓起手绢，向赖岚追去。因为她跑步比较快，所以赖岚被抓住了，我们异口同声地高喊：还要罚赖岚唱歌!然后，还是赖岚继续丢手绢，这次她当然会丢她最好的朋友我啦!当我发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向赖岚追去了，但是我没有抓到赖岚，因为她跑得比我快，所以我只好无可奈何地表演了节目。丢手绢的游戏在我们的欢笑声中继续进行着