【鄂教版】--科学三年级上册第6课《食物的消化》ppt课件3
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三年级上册科学课件 食物的营养鄂教版 (共12页)PPT
食物中的营养
情景表演
吃豆荚类蔬菜为什么会中毒？
扁豆，芸豆等蔬菜：都含有一种毒素——皂 素，长的越老，皂素就越多。这种皂素在高温下 可被破坏。如果烹调时没有熟透，就容易中毒。
预防措施：
(1)尽可能食用嫩芸豆角。 (2)食用前摘净芸豆角的两端及荚丝，这些部 位所含毒素最多。 (3)烹调扁豆时应使其熟透，以破坏其毒素。
祝大家身体健康
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
判断题 （对的打勾，错的打叉）
（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（√ ） （2）经储存过的食品食用前不需再加热。（ ×） （3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（√ ） （4）煮熟的食品最好立即食用，需储存时，要冷藏并生熟分开（ √） （5）李华吃饭时从不看电视。（√ ） （6）处理和食用食物时不需要洗手。（×）
情景表演
吃豆荚类蔬菜为什么会中毒？
扁豆，芸豆等蔬菜：都含有一种毒素——皂 素，长的越老，皂素就越多。这种皂素在高温下 可被破坏。如果烹调时没有熟透，就容易中毒。
预防措施：
(1)尽可能食用嫩芸豆角。 (2)食用前摘净芸豆角的两端及荚丝，这些部 位所含毒素最多。 (3)烹调扁豆时应使其熟透，以破坏其毒素。
祝大家身体健康
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
判断题 （对的打勾，错的打叉）
（1）选择安全食品，选择新鲜、干净、保质期内的食品。（√ ） （2）经储存过的食品食用前不需再加热。（ ×） （3）彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。（√ ） （4）煮熟的食品最好立即食用，需储存时，要冷藏并生熟分开（ √） （5）李华吃饭时从不看电视。（√ ） （6）处理和食用食物时不需要洗手。（×）
三年级上册科学课件- 食物的消化鄂教版 (共20张PPT)
“黑宝”历险记
• 姗姗小朋友吃苹果时不小心将种子黑宝咽（yàn）下 去了。黑宝在姗姗的消化道内经历了一天的历险记。 他先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物, 差点被压得 粉身碎骨；然后咯噔一下掉进了万丈深渊；刚躲过 一劫又遇到酸雨； 后来又钻进了一条又长又窄的迷 宫；走出迷宫又钻进死胡同， 幸亏及时改变方向； 后来又与很臭的东西混在一起；最后在姗姗上厕所 时离开了她。
食物的消化
你认为什么是消化作用呢？
消化作用 身体通过消化道的运动和消
化腺分泌的消化液的作用，使大块的、结构 复杂的食物，分解为能被吸收的物质的过程。
磨碎
进一步 搅拌和 磨碎
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪） 小分子物质
你吃下去的食物又 到哪里去了？
自学活动：人体的消化道
口腔 咽 食道
胃（膨大）
小肠 大肠 肛门
关于消化道，同学们还 有哪些想知道的问题吗？
消化道的长度和消化时间
• 食物在我们体内经过的路程长约 9米，历时约24小时。
• 食物的消化，营养物质及水分的 吸收，主要在小肠内进行。小肠连接 胃和大肠，正常人的小肠有4-6米， 是消化器官中最长的部分。
• 小肠内有环状皱襞，并拥有大量 绒毛，这大大增加了小肠的吸收面积， 巨大的吸收面积有利于提高吸收效率， 使营养物质能够在1-2小时内得以迅 速吸收。
三年级上册科学课件- 食物的消化鄂教版 (共20张PPT)
请你用牙签取一小块馒头，放在口腔中 细细品尝。 你感觉馒头在你的口腔中有哪些变化？ 味道有没有改变？猜猜这是为什么？ 你感觉哪些器官参与了馒头在口腔中的 消化？
三年级上册科学课件- 食物的消化鄂教版 (共20张PPT)
（鄂教2001课标版）三年级科学上册
鄂教版科学三年级上册第6课《食物的消化》ppt课件2
唾液腺 食道
分泌唾液,其内的淀粉 酶能够初步消化淀粉 食物的通道,通过蠕 动将食物推入胃中
食物的通道
咽
分泌胆汁，经 胆囊进入小肠， 参与脂肪的消 化 吸收少量水分、 无机盐和部分 蛋白质
肝脏
胃 胰
有暂时贮存食物的 作用，食物在胃里 变成食糜，蛋白质 被初步分解
分泌胰液，内含多 种消化酶，进入小 肠，参与蛋白质、 脂肪、淀粉等的进 一步消化。
吃多了，我们就赶 到肚子发胀。
讨论： 1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它 要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解 的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有 什么特征？
口腔:食物进入人体第一道关口， 依靠牙齿和唾液磨碎食物
食物捉迷藏…...
食物进入我们的身体后，就 会被消化吸收。你认识每个消化 器官的特点及功能吗？ 现在食物走进人体内和你玩 捉迷藏，凭每次的提示小锦囊， 你能猜出食物躲在哪个器官吗？
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里最长， 有 5-6米 而且弯曲。
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现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠 肛门
食物残渣集中到直肠 后，经肛门排出。
食物消化和吸收 的主要部位
温馨提示：
保护消化器官，请做到以下几点： • （1）吃饭要定时定量，细嚼慢咽，不 “囫囵吞枣”； • （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不贪吃 生冷辛辣刺激性食物； • （3）起居有规律，定时排便。 • （4）饭前便后要洗手，不喝生水。 • （5）不吃不干净、过了保质期的食物。
温馨提示
• 1.少吃油炸食物：因为这类食物不容易消化，
三年级上册科学课件 食物的消化鄂教版 (共20页)PPT
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际 的观察 区分开 ，保证 观察活 动的真 实性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
磨碎
进一步 搅拌和 磨碎
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪） 小分子物质
你吃下去的食物又 到哪里去了？
自学活动：人体的消化道
口腔 咽 食道
胃（膨大）
小肠 大肠 肛门
关于消化道，同学们还 有哪些想知道的问题吗？
消化道的长度和消化时间
• 食物在我们体内经过的路程长约 9米，历时约24小时。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚口腔中 细细品尝。
你感觉馒头在你的口腔中有哪些变化？ 味道有没有改变？猜猜这是为什么？
你感觉哪些器官参与了馒头在口腔中的 消化？
（鄂教2001课标版）三年级科学上册
食物的消化
你认为什么是消化作用呢？
消化作用 身体通过消化道的运动和消
化腺分泌的消化液的作用，使大块的、结构 复杂的食物，分解为能被吸收的物质的过程。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人教鄂教版小学科学新三年级上册科学1.3 食物的消化 课件(共16张ppt)
食物 的 消 化
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我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里 发生的变化。
能够尝出一些甜味来 2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官? 把它们画下来。
讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么 特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具 有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥
往下页
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里最长， 有5-7米 而且弯
曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
主目录 往下页
口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成
小块。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
3,对照人体消化器官示意图,说一说食物在人体内 的“旅行”过程。
过程：
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我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里 发生的变化。
能够尝出一些甜味来 2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官? 把它们画下来。
讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么 特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具 有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
哗！这里肌肉发达， 能把我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥
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食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里最长， 有5-7米 而且弯
曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
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口腔
大肠
小肠
肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有很多唾液， 并会把我磨碎成
小块。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
3,对照人体消化器官示意图,说一说食物在人体内 的“旅行”过程。
过程：
食物的消化(共5张PPT)
小肠 在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。
胃 在腹腔的左上部像袋子，挤食压道磨碎搅拌食物，初步消化蛋白质，使食物变成糊状。
小肠 在腹腔的下部，上面连着胃，下面连着大肠。
大肠 比较粗，分布在小肠周围，上端连着小肠，下端是肛门。
小肠比较细，很长，大约有5－6米，弯弯曲曲地盘折在一起，吸收养分，送至全身。
储存在胆囊里，可以通过胆管到达小肠参与 消化。
第3页，共5页。
口腔
小肠比较细，很长，大约有5－6米，弯弯曲曲地盘折在一起，吸收养分，送至全身。
肝 在上腹偏右，肝能分泌胆汁，胆汁 储存在胆囊里，可以通过胆管到达小肠参与消化。
肝 在上腹偏右，肝能分泌胆汁，胆汁 储存在胆囊里，可以通过胆管到达小肠参与消化。
小肠 大肠
在比腹较腔粗的，下分部布肝，在上小面肠连周着围胃，，上下端面连连着着小大肠肠，。下腔内，
人体的消化器官
口腔位于头部，口腔内有牙齿和舌,牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。
人 体 的 消 化 器 大官 肠
食道是一根管子，位于胸腔内，
它是食物从口腔到达胃的通道。
第1页，共5页。
口腔位于头部，口 腔内有牙齿和舌,牙齿
咀嚼食物，舌搅拌食物， 唾液初步消化食物中的 淀粉。
食道是一根管子，位于胸腔内，
它是食物从口腔到达胃的通道。
胃 在腹腔的左上部像袋子，挤 压磨碎搅拌食物，初步消化蛋 白质，使食物变成糊状。
第2页，共5页。
小肠 在腹腔的下部，上面连着胃，下 面连着大肠。小肠比较细，很长，大 食道是一根管子，位约于胸有腔内，5－6米，弯弯曲曲地盘折在一起， 大 肠物吸， 残肠收下 渣养比端 由分较是 肛，粗肛 门送，门 排至分。 出全布大 体在身肠 外小。吸 。肠收周食围物，中上的端水连分着，小食 人口口小大胃食肝食口肝食大它人口小它人小 大小小肝小小小腔腔肠肠道道腔道肠是腔肠是肠肠肠肠肠肠肠体 在 在 在 体 体 在位 位 比 是 是 位 是 吸 食 位 食 吸 比 比 比比腹上上在在 在在上的的的于于较一一于一收物于物收较较较较腔腹腹腹腹 腹腹腹消消消头头细根根头根食从头从食细细细粗的偏偏腔腔 腔腔偏部部，管管部管物口部口物，，，化化化，左右右的的 的的右，，很子子，子中腔，腔中很很很分上，，下下 下下，器器器口口长，，口，的到口到的长长长布部肝肝部部 部部肝官官官腔腔，位位腔位水达腔达水，，，在像能能，， ，，能内内大于于内于分胃内胃分大大大小袋分分上上 上上分有有约胸胸有胸，的有的，约约约肠子泌泌面面 面面泌牙牙有腔腔牙腔食通牙通食有有有周，胆胆连连 连连胆齿齿内内齿内物道齿道物5555围挤汁汁着着 着着汁－－－－和和，，和，残。和。残，压，，胃胃 胃胃，6666舌舌舌渣舌渣米米米米上磨胆胆，， ，，胆由由,,,,，，，，端碎汁汁下下 下下汁牙牙牙牙肛肛弯弯弯弯连搅面面 面面齿齿齿齿门门弯弯弯弯着拌连连 连连咀咀咀咀储储储排排曲曲曲曲小食着着 着着嚼嚼嚼嚼存存存出出曲曲曲曲肠物大大 大大食食食食在在在体体地地地地，，肠肠 肠肠物 物 物 物胆胆胆外外盘盘盘盘下初。。 。。，，，，囊囊囊。。折折折折端步舌舌舌舌里里里在在在在是消搅搅搅搅，，，一一一一肛化拌拌拌拌可可可起起起起门蛋食食食食以以以，，，，。白物物物物通通通吸吸吸吸质，，，，过过过收收收收，唾唾唾唾胆胆胆养养养养使液液液液管管管分分分分食初初初初到到到，，，，物步步步步达达达送送送送变消消消消小小小至至至至成化化化化肠肠肠全全全全糊食食食食参参参身身身身状物物物物与与与。。。。。中中中中消消消的的的的化化化淀淀淀淀。。。粉粉粉粉。。。。 肝 在上腹偏右，肝能分泌胆汁，胆汁 肝 在上腹偏右，肝能分泌胆汁，胆汁 储存在胆囊里，可以通过胆管到达小肠参与消化。
《食物的消化》PPT课件
食物的消化
我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里发生的变化。
能够尝出一些甜味来
2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官?把它们画下来。
讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里是一道又长又直的管子， 陆续把我送到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里有多种液体；我们在这里停 留时间最长，大部分在这里被消 化、吸收。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
谢谢
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里最长，有5-7米，而 且弯曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里有很多唾液，并会把我磨 碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
哗！这里肌肉发达，能把 我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里是停留食物残渣的地方， 并能吸收大部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
我们吃的食物到身体内的什么地方去了？
食物在人体内的“旅行” 1.吃一口馒头,慢慢咀嚼,体会并交流馒头在嘴里发生的变化。
能够尝出一些甜味来
2.食物从口腔进入体内后,还会经过哪些消化器官?把它们画下来。
讨论：
1.食物进入口腔后，发生了什么变化？ 2.食物是通过什么器官被运输到胃里，它要具有什么特征？ 3.食物是在什么地方被进一步磨碎和分解的，它要具有什么特征？ 4.食物是在什么地方被吸收的, 它要具有什么特征？
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里是一道又长又直的管子， 陆续把我送到胃里去了。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里有多种液体；我们在这里停 留时间最长，大部分在这里被消 化、吸收。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
谢谢
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里最长，有5-7米，而 且弯曲。
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里有很多唾液，并会把我磨 碎成小块。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
哗！这里肌肉发达，能把 我进一步磨碎。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏……
提示小锦囊:
这里是停留食物残渣的地方， 并能吸收大部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
《食物的消化》生活中的食物2 精选优质课件
对我来说，读书就和吃饭一样，已经成为我生命中最重要的组成部分，一餐不吃感觉饿，一天不读感觉慌。
多喝水，将食物残渣和毒素及时排出体外，让人少生病。
口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里有多种液体；我 们在这里停留时间最 长，大部分在这里被 消化、吸收。
回图
现在食物躲到哪里去呢?
切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。
的管子，陆续把我送 他们智商比较高，能够把无序而纷乱的世界理出头绪，抓住根本和要害，从而提出解决问题的方法。
其实那是一本繁体版的小说，对于当时我这个才读四年级的小学生来说，读起来自然是十分费力的，靠着连蒙带猜，竟也将那本厚厚
到胃里去了。 的小说啃完了。
在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊！ 小肠壁的粘膜层向肠腔形成的绒毛状突起结构是_____________,凹陷而形成的结构是___________. 5、不含消化酶的消化液是（ ）
球母亲便会受到一次严厉的打击。 它比金子还宝贵，让我们慢慢的品味，细细的品尝
每个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。
它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。
我看到了父亲眼里不停地流着泪，医生说父亲流血过多已经无法救治了，现在就等着我醒来和父亲说只后几句话了。
提示小锦囊 :
这里是停留食物残渣 的地方，并能吸收大
部分的水分的。
现在食物躲到哪里去呢?
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口腔 大肠 小肠 肝脏
胃
食管
食物捉迷藏…...
提示小锦囊 :
这里会不停蠕(rú)动， 又会分泌(mì)出酸酸的 液体， 把我消化成粥