人教版七年级语文下册《外古诗词背诵 竹里馆》研讨课件_3
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2023-2024学年语文统编版七年级下册同步备课课外古诗词诵读1《竹里馆》课件(共27张PPT)
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（1）拟人：深林人不知，明月来相照。
运用拟人的手法，把倾洒着银辉的 一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人 新颖而独特的想象力，表达了诗人悠然闲适 的心境和自得其乐的生活情趣。
学习写法
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（2）反衬：弹琴复长啸，明月来相照。
1.学习诵读，理解诗意。
学会诵读
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知， 明月/来/相照。
读准节奏 读出韵脚 感知诗意
交流积累
同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己 在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交 流，仍然不能解决的写在黑板上。
记一记
幽篁：幽深的竹林。篁（huáng），竹林。 长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。 深林：幽深的树林，指幽篁。 相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，
开元二十四年（736年），王维调任监察御史 ，后奉命出塞，担任凉州河西节度幕判官。
安史之乱后，王维被捕被迫出任伪职，战乱平 息后，他又被下狱，后因其弟刑部侍郎王缙平乱有功而 得救，降为太子中允，后来官至右丞，半隐半官。
了解作者：王维
早在张九龄执政时，王维就利用官僚生 活的空余时间在京城长安东南的蓝田县辋川建造 了别墅，修养身心。那是一座很宽阔的去处，有 山有湖，有林有溪，馆舍若干。在这期间，他曾 写了一组诗，叫《辋川集》，来描写辋川这一带 的景色，《竹里馆》是《辋川集》组诗中的第十 七首。他自己曾说：“晚年惟好静，万事不关心 。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹奏古 琴以抒寂寞情怀。
整体感知
1、感知诗歌内容：景物、人物、心境。
（1）拟人：深林人不知，明月来相照。
运用拟人的手法，把倾洒着银辉的 一轮明月当成心心相印的知己，显示出诗人 新颖而独特的想象力，表达了诗人悠然闲适 的心境和自得其乐的生活情趣。
学习写法
1.诵读体会，诗歌是通过什么方法来增强情感的表达效果的？
（2）反衬：弹琴复长啸，明月来相照。
1.学习诵读，理解诗意。
学会诵读
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知， 明月/来/相照。
读准节奏 读出韵脚 感知诗意
交流积累
同学们结合注释和工具书自读理解文意，把自己 在本课预学中碰到的难以理解的字词圈出来，同桌交 流，仍然不能解决的写在黑板上。
记一记
幽篁：幽深的竹林。篁（huáng），竹林。 长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。 深林：幽深的树林，指幽篁。 相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，
开元二十四年（736年），王维调任监察御史 ，后奉命出塞，担任凉州河西节度幕判官。
安史之乱后，王维被捕被迫出任伪职，战乱平 息后，他又被下狱，后因其弟刑部侍郎王缙平乱有功而 得救，降为太子中允，后来官至右丞，半隐半官。
了解作者：王维
早在张九龄执政时，王维就利用官僚生 活的空余时间在京城长安东南的蓝田县辋川建造 了别墅，修养身心。那是一座很宽阔的去处，有 山有湖，有林有溪，馆舍若干。在这期间，他曾 写了一组诗，叫《辋川集》，来描写辋川这一带 的景色，《竹里馆》是《辋川集》组诗中的第十 七首。他自己曾说：“晚年惟好静，万事不关心 。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹奏古 琴以抒寂寞情怀。
整体感知
1、感知诗歌内容：景物、人物、心境。
人教部编版七年级语文(下册)第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》PPT优秀课件(精选)
拓展延伸
•2、王维《竹里馆》中，写夜 •静人寂、明月相伴，表现诗人 •淡泊情怀的句子是： •（深林人不知，明月来相照。）
拓展延伸
•王维《竹里馆》中写月夜竹林 的幽静，以 （弹琴复长啸）来反 衬。
•全是传达出诗人怎样的心境？能体
现诗人思想感情的词语有哪些？
传达出诗人宁静、淡泊、悠然自得、自在和 愉悦的心境
拓展延伸
•本诗写诗人与竹林相伴的情景， 形成了高雅的意境，传达出诗 人(宁静)、( 淡泊)的心境。
拓展延伸
•“深林人不知，明月来相照”一句 运用了（拟人）的修辞手法，把天 上的明月当作心心相印的知己， 表现出诗人新颖而独特的想象力。
拓展延伸
•《竹里馆》中表现诗人 •安闲自得的生活的句子是： •(独坐幽篁里,弹琴复长啸.)
•
2. 《老山 界》以 生动优 美真挚 细腻的 笔触， 按照时 间顺序 ，叙述 了长征 中红军 克服重 重困难 翻越老 山界的 故事， 表现了 红军艰 苦奋斗 ，勇往 直前的 坚强意 志和大 无畏的 革命乐 观主义 精神。
•
3.就 是 把 事 情 最精 彩、最 能引人 注意的 地方在 开头就 展示出 来，既 可引起 读者阅 读兴趣 ，也可 以设下 悬念。
•
4. 《背影 》是朱 自清的 回忆性 散文， 文章采 用倒叙 手法， 叙述了 作者离 开南京 ，父亲 送他到 浦口火 车站， 照料他 上车， 并替他 买橘子 的情形 ，把父 亲对儿 女的爱 ，表达 得深刻 细腻， 真挚感 动。
•
5 . 所谓首尾呼应，即有意识地在文章开头和结尾设 置相似 的语句 或内容 ，使之 达到互 相照应 的目的 。结尾 时再次 写出的 语句并 不是对 开头句 子的简 单重复 ，而是 要在句 式、表 达方式 等方面 做出变 化。这 种收束 方法能 唤起读 者心理 上的美 感，产 生一种 首尾圆 合，浑 然一体 的感觉 。
人教部编版七年级下册第三单元课外古诗词诵读《竹里馆》课件 PPT课件
C 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高适
D 燕燕于飞，差池其羽。之子如归，远送于野。
《诗·邶风·燕燕》
4.你觉得王维和李白谁更会玩？
竹里馆 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。
月下独酌 花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。
5.你能读出边塞诗人“高岑”的不同吗？
钱钟书称他为“盛唐画坛第一把交 椅”。
苏轼评价： “味摩诘之诗，诗中有画； 观摩诘之画，画中有诗。”
后世人称其为“诗佛”。
王维的如画诗
“返景入深林，复照青苔上。” “荆溪白石出，天寒红叶稀。” “月出惊山鸟，时鸣春涧中。” “明月松间照，清泉石上流。” “江流天地外，山色有无中。” “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。” “大漠孤烟直，长河落日圆。”
《鹿寨》 《山中》 《鸟鸣涧》 《山居秋暝》 《汉江临眺》 《观猎》 《使至塞上》
《红楼梦》四十八回香菱学诗一章
香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联 云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟 如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理， ‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了 这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找 不出两个字来。…… ”
孟浩然
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
隐居鹿门作
岑参
《逢入京使》 《行军九日思长安故园》 《白雪歌送武判官归京》 《走马川行奉送封大夫出师西征》
吊古战场文 唐 李华
浩浩乎!平沙无垠，敻不见人。河水萦带， 群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断 草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。 亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往 往鬼哭，天阴则闻!”
2023部编语文七年级下册课外古诗词诵读《竹里馆》优质课件
当堂练习
.4、这首诗是诗人晚年隐居时所作，传达出宁静、淡泊的心情，表现了清幽高雅的境界。根 据你对诗人形象的理解，判断下列诗句不属于诗人隐居时期所作的有( )
A. 人闲桂花落，夜静春山空。《鸟鸣涧》 B. 空山不见人，但闻人语响。《鹿寨》 C. 明月松间照，清泉石上流。《山居秋暝》 D. 大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》 5、《竹里馆》的体裁是五言绝句。由于字数限制，五绝的语言和表现手法更简练、概括， 所谓“短而味长，入妙尤难”。五绝是盛唐诗歌中璀璨的明珠，唐诗中的精华。王维、李白 把五绝的创作推向了极致，使五绝发展到了顶峰。下列五言绝句不是李白所写的是( ) A. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，唯有敬亭山。 B. 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 C. 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 D. 危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人
当堂练习
1、“独坐幽篁里”的“独”字表达了诗人什么样的情感( ) A. 孤单寂寞 B. 悠然自适 C. 孤芳自赏 D. 坚贞孤傲
2、“明月来相照”中“明月”的作用不包含( ) A. 时间意义，点明了诗中场景发生的时间是在晚上。 B. 形象意义，描绘了一幅月下独坐、弹琴长啸的美好画面。 C. 象征意义，“明月”表达了诗人独居时，对家乡亲人的思念之情。 D. 象征意义，“明月”本身具有澄净的属性，和清幽的竹林互相映衬，烘托出高洁脱俗的意
竹里馆 独坐\幽篁里， 弹琴\复长啸. 深林\人不知, 明月\来相照。
梳理文意
老师的话 通过刚才多遍的诵读，我们已经读准了字音、能按 节奏朗读诗歌了。接下来，我们梳理诗歌的内容。
作者际遇
王维的高光时刻：开元九年，进士及第，官大乐丞。后来，任太子中 允，又转尚书右丞，故世称“王右丞”。
部编版七年级语文下册古诗词诵读 竹里馆 精品PPT课件
王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山 水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400 余首。
【代表作】诗作《相思》、《山居秋暝》 等；著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
写作背景
《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川 时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕 途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。 正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关 心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹 着古琴以抒寂寞的情怀。
诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下 与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性 悠然相会，而命笔成篇的。
读诗歌
朗读诗歌，读准字音，注意节奏。
竹里馆 王维
huáng
独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。 深林/人/不知，明月/来/相照。
再读诗歌，结合注释了解大意。
幽深的竹林。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
这里指“幽篁”。
竹里馆
R·七年级Leabharlann 文下册学习目标1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。 3.培养朗诵、赏析诗歌的能力。
新课导入
观味 摩摩 诘诘 之之 画，诗， 画诗 中中 有有 诗。画；
走近作者
【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍 山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩 诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩 然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
诵诗歌
用自己的体会和感情把这首诗抑扬顿挫 地朗读给大家听。
深林人不知，明月来相照。
与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无 人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。
大意： 我独自坐在幽深的竹林， 一边弹琴一边高歌长啸。 没人知道我在竹林深处， 只有明月相伴静静照耀。
春人教部编版七年级下册语文：课外古诗词诵读竹里馆精品PPT
春人教部编版七年级下册语文：课外 古诗词 诵读竹 里馆精 品课件
新课导入
观摩 味摩 诘之 诘之 画， 诗， 画中 诗中 有诗。有画；
春人教部编版七年级下册语文：课外 古诗词 诵读竹 里馆精 品课件
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春人教部编版七年级下册语文：课外 古诗词 诵读竹 里馆精 品课件
写作背景
《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年 信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官 半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。” 因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。
春人教部编版七年级下册语文：课外 古诗词 诵读竹 里馆精 品课件
春人教部编版七年级下册语文：课外 古诗词 诵读竹 里馆精 品课件
走近作者
【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝 著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山 水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
部编版七年级语文下册第三课外古诗词诵读《竹里馆》课件优质版PPT
人
带有诗人主观情感的客观形象
想象联想探诗意
“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” ----------苏东坡
1、绘诗中之画 （1）请找出诗中出现了哪些意象？
幽篁、深林、明月、琴 （2）结合诗中意象，用优美的语言描 绘一下你看到的画面。（加入自己的 想之声 明月当空，竹林清幽，诗人陶醉
宴会 、烹饪 、饮酒、伶人及其表演、杂耍、 摔跤、幻术、驯兽表演、舞蹈、戏剧、傀儡戏、说
书、打猎、蹴鞠、马球、斗鸡、投壶……
——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活 》
［资料链接：竹］
竹：作为花中四君子之一，通常被用来表 示文人君子身上所具有的美好品德。
苏东坡：可使食无肉，不可居无竹。无 肉令人瘦，无竹令人俗。
想象联想探诗意
让我们悄悄走近王维，去参观他的竹里馆。
深林/人/不知，明月/来/相照。
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 “味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。
----------苏东坡
②找关键词
明月当空，竹林清幽，诗人陶醉在这怡人的景色之中！ 诗人在此独坐、弹琴、长啸，从中你看到一个怎样的诗人？ 1、再读诗歌，悟人之志趣
领略了王维诗歌的美丽清幽的画境， 聆听了古琴、啸声与自然之音结合的天簌之声， 感受到诗人高雅的志趣和那颗寄情山水的宁静
淡泊之心。
据说词人秦观曾患病久不愈，他读《辋 川诗集》，观辋川图，病竟然不治而愈。美 好的诗歌，确实有治愈人心的力量，读王维 的诗，使我们忘却俗世的繁杂，使我们心境
平和。
我们的人生也难免有不如意，愿我们都 能守得一份内心的宁静，用淡然之心去看待
在这怡人的景色之中！ 如果让你为这幅画配上背景音乐
，让画活起来，你会将哪些声音糅合于 其中呢？
人教版部编七年级下册语文《竹里馆》课件
资料补充：
①我生性放诞，雅欲逃自然。嗜酒爱风竹， 卜居必林泉。 ②可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦， 无竹令人俗。 ③我种南窗竹，戢戢已抽萌。坐获幽林赏， 端居无俗情。
资料补充：
宴会 、烹饪 、饮酒、伶人及其表演、杂耍、摔跤、幻术、
驯兽表演、舞蹈、戏剧、傀儡戏、说书、打猎、蹴鞠、 马球、斗鸡、围棋、投壶……
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
问君何能尔？Βιβλιοθήκη 远地自偏。《陋室铭》作者：刘禹锡
斯是陋室惟吾德馨
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活 》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 。
——《琵琶行》 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
——《将进酒》 弦鼓一声双袖举，回雪飘飖转蓬舞。 左旋右转不知疲，千匝万周无已时。
——《胡旋女》
《江雪》
《饮酒》其五
作者：柳宗元 (唐)
作者：陶渊明
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 结庐在人境，而无车马喧。
①我生性放诞，雅欲逃自然。嗜酒爱风竹， 卜居必林泉。 ②可使食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦， 无竹令人俗。 ③我种南窗竹，戢戢已抽萌。坐获幽林赏， 端居无俗情。
资料补充：
宴会 、烹饪 、饮酒、伶人及其表演、杂耍、摔跤、幻术、
驯兽表演、舞蹈、戏剧、傀儡戏、说书、打猎、蹴鞠、 马球、斗鸡、围棋、投壶……
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
问君何能尔？Βιβλιοθήκη 远地自偏。《陋室铭》作者：刘禹锡
斯是陋室惟吾德馨
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
——《中国的黄金时代--唐朝的日常生活 》 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语 。
——《琵琶行》 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
——《将进酒》 弦鼓一声双袖举，回雪飘飖转蓬舞。 左旋右转不知疲，千匝万周无已时。
——《胡旋女》
《江雪》
《饮酒》其五
作者：柳宗元 (唐)
作者：陶渊明
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 结庐在人境，而无车马喧。
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❖ “折柳”是古代关于惜别的一首名曲， 后人在送别中常有折柳的习俗。“折 柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。
❖ 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之 情是听到“折柳”曲的笛声引起的， 可见“折柳”是本诗的关键。
5、 从诗的末句你感受到了诗人怎 样的情感？
❖从“故园情”三字可以看出这首诗表 达了诗人对家乡和亲人的思念之情.
时，画而弹弹古成琴，时就。而高歌都长啸。很高，苏东坡赞他“诗中有画，
时而弹弹古琴，时而高歌长啸。
画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与 另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想.
盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。 “独坐”、“弹琴”、“长啸”。
孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途， ，
竹 里 馆
王 维
竹里馆
王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。
作者简介:
王维（701－761），字摩诘， 从“故园情”三字可以看出这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情.
——贺知章 (唐)《回乡偶书二首·其一》 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静。
代表作有：《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等。
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字的
妙处。 “柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。
他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。
代表作有：《望庐山瀑布》、《行路 难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫 吟》、《早发白帝城》等。
❖ 本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之 情是听到“折柳”曲的笛声引起的， 可见“折柳”是本诗的关键。
5、 从诗的末句你感受到了诗人怎 样的情感？
❖从“故园情”三字可以看出这首诗表 达了诗人对家乡和亲人的思念之情.
时，画而弹弹古成琴，时就。而高歌都长啸。很高，苏东坡赞他“诗中有画，
时而弹弹古琴，时而高歌长啸。
画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与 另一方面照应了“谁家”，让人产生无限遐想.
盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。 “独坐”、“弹琴”、“长啸”。
孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途， ，
竹 里 馆
王 维
竹里馆
王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。
作者简介:
王维（701－761），字摩诘， 从“故园情”三字可以看出这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情.
——贺知章 (唐)《回乡偶书二首·其一》 以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静。
代表作有：《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等。
2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字的
妙处。 “柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。
盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县),崇信佛教。
他以富于浪漫主义色彩的诗歌反映现实，描写山川，抒发壮志，吟咏豪情，因而成为光照古今的伟大诗人。
代表作有：《望庐山瀑布》、《行路 难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫 吟》、《早发白帝城》等。
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译文:
独坐/幽篁里，弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
月夜，独坐幽静的竹林子里。 或弹弹琴，或吹吹口哨。 竹林里僻静幽深，无人知晓。 却有明月陪伴，殷勤来相照。
鉴赏
这是一首写隐居生活的美好情趣的诗。诗 的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写 人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而 它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出 清静安详的月夜幽林的意境。全诗的格调幽静 闲远，以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以 明月的光影，反衬深林的昏暗，清幽的氛围和 淡泊的心态融为一体，我们读着这首诗，就仿 佛是欣赏一幅立体而富于变化的人物风景画， 这首诗达到了“诗中有画”的高超境界，使其 成为千古佳品。
表达了诗人宁静、淡泊的心情。 词语：独坐、弹琴、长啸。
人教版 七年级下册 语文 《 竹里馆》
竹 里 馆王 维Fra bibliotek竹里馆
王维
独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
学习目标
• 1.能用自己的话说出诗歌的意思； • 2.能用生动的语言描绘诗中所展现的画面； • 3.能把握诗歌的思想感情； • 4.背诵诗歌。
作者简介:
王维（701－761），字摩诘，
课堂反馈
1.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动 的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的 竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。 竹林深深，没有人知道诗人在这里， 只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射 过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人 的琴上。
2.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？ 能体现诗人思想感情的词语有哪些？
盛唐时期的著名诗人、画家。 官至尚书右丞，祖籍太原祁县(今山西 祁县),崇信佛教。其诗、画成就都很高， 苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”， 尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称 “王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛， 故后世人称其为“诗佛”。
注释:
1.幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。 2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似 于打口哨。 3.深林：这里指“幽篁”。 4.相照：与“独坐”相应，意思是说， 独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解 人意，来相映照。