就业引导性培训
新党发 2011 18号文件
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于进一步促进大中专毕业生就业的意见》（新党发［2010］18号，以下简称新党发［2010］18号），自治区人力资源和社会保障厅将新党发［2010］18号文件编制成就业政策问答，供学习宣传。
一、企业和个体工商户吸纳大中专毕业生就业有哪些税收优惠政策？答：新党发【2010】18号第二条第十三款规定，各类企业和个体工商户在当年新招用大中专毕业生，与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，在5年内按实际招用人数给予每人每年4000元为限额扣减地方税收，其中，对吸纳南疆三地州、少数民族大中专毕业生限额标准可上浮20%。
二、企业吸纳大中专毕业生就业可享受什么样的贷款贴息政策？答：新党发【2010】18号第二条第一款规定，各类企业新招用南疆三地州、少数民族大中专毕业生或女大中专毕业生，签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的，还可享受每人每年5万元贷款额度的贴息。
贴息期限与劳动合同实际履行期限一致，最长不超过5年。
贴息额度按照实际招用人数累加计算，据实贴息。
三、大中专毕业生到企业就业可享受什么补贴政策？答：新党发【2010】18号第二条第二款规定，大中专毕业生到各类企业就业、签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费，对其个人缴纳的基本养老、基本医疗和失业保险费部分给予全额补贴，补贴期限与劳动合同实际履行期限一致，最长不超过3年。
四、大中专毕业生自主创业有哪些优惠政策？答：新党发【2010】18号第二条第十一款对大中专毕业生自主创业作了如下政策规定：1、对初次创业从事个体经营的大中专毕业生，实行“创业备案”制度，备案期1年，不收取任何费用。
对大中专毕业生初次创业申办企业的，实行注册资本“零首期缴纳”，自领取营业执照2年内缴足出资人认缴的注册资本（注册资本不得低于法定最低注册资本）的，3年内免收管理类、登记类和证照类等有关行政事业性收费。
2、大中专毕业生申请小额担保贷款，其贷款额度可由5万元提高到10万元；对合伙经营和组织起来就业的，按人均不超过10万元、总额不超过100万元给予小额担保贷款。
适时务 勇探索 创特色
适时务勇探索创特色——北界中心成技2005年工作总结一、强化改革，狠抓制度落实我校自去年成技校体制改革以来，经过一段时间的探索后，建立、健全了各种规章制度和工作职责，做到远有学校发展规划，近有每周、每月的行时历；大有学校经营计划，小有各类培训班教学计划；年初有计划，平时有检查，年终有总结。
另外我校还制定了明确的考核细则、教职工考勤制度、例会制度、月考核制度、教职工奖励办法、学员培训制度。
通过一系列管理机制的实施，充分调动了广大教职工的积极性，形成了“事有人管、事有人做”的分工明确的管理体系。
随着农民对文化技术素质的提高，表现出追求“高、实、效”的口味理念，我校紧扣时代发展脉搏，抓住机遇，以多角度、全方位的办学思路，自我发展、自我积累。
创造出富有自己特色的发展之路，有效地促进了当地的社会经济发展。
二、认真制定培训计划，切实开展各类培训年初我校根据上级下达的各类培训任务，积极主动地与各乡镇政府和各业务部门的领导根据当地的实际制定培训计划，综合培训资源。
改变以往“各唱各的戏”的局面，各类培训，以成校为中心组织实施。
1、实用技术培训一年来成技校开展了毛竹加工、野生小竹笋开发、高山蔬菜、美国提子、生态林管理、高温菇栽培、来料加工等实用技术培训。
一共培训了7583人次，其中，王坞村的美国提子种植在不久的将来定会替代食用菌产业。
新路湾镇黑木耳仿段木栽、高坪乡高山蔬菜、高山花卉种植已初具规模，毛竹加工也正蓬勃发展，为当地的经济发展增添了新的亮点，加快了农民脱贫致富奔小康的步伐。
2、农民企业职工“双证”制教育2005年，我校的双证制教育培训与溪口职业培训学校联办，开展得有声有色，首批巨化集团的企业职工48人已授完全部课程，通过考试合格，8月份已拿到了成人职业高中毕业证书。
2004年10月招收的双证制学员117人，现已授完全部课程，明年上半年办理毕业手续，今年9月份共招收新生80人。
3、就业引导性培训今年就业引导性培训任务200人次，实际完成256人次，超额完成128%，在此工作中我们主要做了：（1）建立健全组织机构（2）完善各种培训规章制度（3）制定职前培训计划，落实培训内容为了使培训受到学生的欢迎，不使培训流于形式，我校详细制定了《北界中心成技校初中毕业生职前培训计划》，落实培训时间、培训内容。
就业指导培训考试试卷（含答案）
就业指导培训考试试卷（含答案）外来劳动者引导性培训考试卷(范本)单位名称姓名身份证号码：一、填空题（20分）1、《就业促进法》.规定“国家把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针，多渠道扩大就业。
”2、劳动者的能力，包括劳动者在人力资源市场中的创业能力、择业能力、转业能力、就业能力、岗位工作能力。
3、苏州市坚持“汇众智谋创新、汇众力增就业、汇众能助创业、汇众资促发展”的创新创业思路，努力营造大众创业、万众创新的良好氛围。
4、社会保险包括基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险五大险种，苏州市的社会保险实行“五险合一”强制征缴模式，只要与本市用人单位形成劳动关系，都必须“五险合一”参保。
5、高处坠落事故在建筑施工中经常发生。
要避免此类事故，必须配齐安全帽、安全带、和安全网，它们被称为是建筑施工的“三宝”。
二、判断题（40分）1、劳动合同是劳动者与用人单位签订的协议，用来明确劳动者与用人单位双方的权利和义务，是双方建立劳动关系的重要书面凭证。
（对）2、防噪声耳塞、耳罩具有一定的防噪声效果。
根据耳道大小选择合适的耳塞，隔声效果可达40～50分贝（A），对高频噪声的阻隔效果更好。
（错）3、社会保险是增进国民福利的重要制度，是市场经济的支柱性制度。
（对）4、苏州市对城乡劳动者提供每年一次补贴培训(相同工种相同等级只能享受一次，初级全免，中级工以上个人需承担20%的培训费用)。
(对)5、用人单位应当自劳动者实际履行劳动义务之日起计算劳动者工资。
工资支付周期最长不得超过两个月。
（错）6、当事人不愿调解、调解不成或达成调解协议后不履行的，可以向劳动人事争议仲裁委员会申请仲裁。
（对）7、工伤预防的目的是从源头上减少和避免工伤事故和职业病的发生，实现最大限度地减少工伤的最终目标。
（对）8、参保人员遗失社会保障•市民卡并进行口头挂失后，应及时办理书面挂失及补卡申请手续。
就业局简答题
就业局简答题简答题：1、什么是“零就业家庭”？答：“零就业家庭”是指具有本市城镇户口的家庭成员（包括父母、子女和其他共同生活的直属亲戚）中，在法定劳动年龄内，具有劳动能力和就业愿望的成员（不含已退休人员）均处于失业状态（一年内从事有收入的劳动活动时间累计不足三个月）。
2、对于“零就业家庭”中的劳动力，在24小时内帮助实现一人就业，应该同时符合哪些条件？答：应该同时符合以下三个条件：（1）有劳动能力；（2）有就业愿望；（3）对岗位不挑不拣。
3、“零就业家庭”的认定程序是什么？答：（1）、符合“零就业家庭”认定条件的家庭，由家庭成员凭身份证、户口簿到居住地所在社区提出申请，填写《认定表》；（2）、社区应在申请人登记之日起7个工作日内完成审查和公示程序（公示时间为3天），并在《认定表》上签署审核意见盖章后，报街道（乡镇）劳动保障事务所；（3）街道（乡镇）进行审核，符合条件的报区（县）劳动保障部门审核；（4）区（县）劳动保障行政部门收到街道报送的《认定表》及相关材料后，在3个工作日内审批确认。
对符合条件的，在《认定表》上加盖公章。
4、开展创建“充分就业社区”工作的指导思想是什么？答：进一步加强社区劳动保障工作平台促进就业服务功能。
依托社区全面宣传贯彻《就业促进法》、《新疆维吾尔自治区就业服务与就业管理规定实施细则》等法律法规，落实新一轮就业再就业政策，大力开发社区就业岗位，广开就业门路，帮助下岗失业人员，特别是“4050”等就业困难人员实现再就业，消除“零就业家庭”，使社区内有劳动能力和就业愿望的城镇失业人员实现充分就业，推动我市就业再就业工作不断健康发展。
5、创建及保持“充分就业社区”创建成果的硬性指标是什么？答：辖区内有劳动能力和就业愿望的城镇各类失业人员安置就业率保持在90%以上。
其中:“零就业家庭”100%消除；城镇“4050”人员的安置就业率达到90%以上；大中专毕业生的安置就业率达到85%以上。
就业培训简报(10篇合集)
就业培训简报（10篇合集）就业培训简报1在人力资源部组织协调和缜密安排下，为期一天的品牌中国产业联盟20xx年度第二期员工培训工作在公司会议室展开。
品牌中国产业联盟秘书长、副秘书长，总经理助理、品牌研究中心总监、品牌推广中心总监以及人力资源总监担纲本次培训活动的讲师，为近20名新员工进行为了培训。
本次员工培训活动共分为五个培训课题，培训资料涉及品牌中国发展史及品牌理念、企业文化、业务格局、企业资源平台、品牌推广与媒体传播方式、企业制度等方面。
本次培训工作，以讲师主讲和员工互动交流相结合的方式，帮忙员工了解企业，加深新员工对企业文化、企业资源的了然，同时更增加了员工之间的互相了解和深入的沟通。
本次培训工作前期准备充分，培训课堂互动氛围热烈，到达了预期培训效果。
品牌中国产业联盟秘书长向新员工们表示欢迎之后，就五个议题对新同事们进行了培训。
首先他介绍了他的个人发展状况，让新员工对他有了一个更加直观和立体的了解;然后就为什么做品牌中国、品牌中国的现状和未来以及新同事们在品牌中国的发展前景的`展望与新员工们进行了阐述和沟通。
最后王永秘书长和新员工的同事们分享了他个人的一些感悟和体会，并鼓励所有的新同事要“胸怀高远，脚踏实地”，共同为中国的品牌事业添砖加瓦。
品牌中国产业联盟副秘书长就联盟状况做了更加详细是阐述和解释，帮忙新员工们熟悉联盟基本状况。
他表示，我们要坚持不懈的以奥组委和达沃斯作为榜样，专注于中国品牌事业。
品牌研究中心总监、总经理助理、品牌推广中心总监、人力资源总监分别根据制定的相关培训课题给新员工进行了培训和答疑。
入职培训是增强员工企业认同感，培养员工归属所必不可少的步骤，祝愿每一位加入品牌中国的员工都能在品牌中国产业联盟实现个人的价值。
就业培训简报2近日，XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训，各科室负责人参加会议，启动新学期工作。
XX市湖滨幼儿园举办新学期中层干部培训会议中，余小娟园长首先传达市教育局局长熊颖在暑期干部培训班中“不忘初心、回归本真，为办好‘人本、公平、优质、幸福’教育而不懈努力”的开班讲话。
劳动保障部培训就业司印发农村劳动力转移就业引导性培训教学计划及部分技能培训大纲
劳动保障部培训就业司印发农村劳动力转移就业引导性培训教学计划及部分技能培训大纲农村劳动力转移就业一直是我国农村经济发展的重要战略，也是减少农村贫困、改善农民生活状况的重要途径。
然而，由于农村劳动力的基础教育水平相对较低，技能不足，常常导致他们在转移就业过程中面临较大的困难。
为解决这一问题，劳动保障部培训就业司印发了农村劳动力转移就业引导性培训教学计划及部分技能培训大纲。
教学计划的制定是为了统一农村劳动力转移就业培训的目标和内容，确保培训的系统性和针对性。
教学计划首先明确了培训的目标，即培养农村劳动力的就业技能、增强其就业竞争力，并提高其自我就业能力。
然后，教学计划规定了培训的内容，包括职业技能培训、就业指导、岗前培训、创业教育等，帮助农村劳动力全面提升自己的能力，适应市场经济的需求。
最后，教学计划明确了培训的方法和形式，例如面授、实践、示范等，以确保培训的效果。
技能培训大纲是教学计划的重要组成部分，主要包括培训的具体内容和要求。
大纲首先明确了培训的课程设置，例如农业生产技能、工程技术、服务技能等，根据就业市场需求的不同进行细分。
然后，大纲规定了每个课程的培训内容，以及培训师资和教材的要求。
此外，大纲还规定了培训的学时、学员考核和证书发放等具体细节，以保证培训的质量和效果。
农村劳动力转移就业引导性培训教学计划及部分技能培训大纲的制定具有重要意义。
首先，它为农村劳动力的转移就业提供了指导和保障，使他们能够提前了解和适应就业市场的需求。
其次，它提供了标准化的培训内容和方法，确保培训的质量和效果。
最后，它有助于提高农村劳动力的就业竞争力和自我就业能力，促进他们顺利实现转移就业。
然而，教学计划和大纲的制定只是农村劳动力转移就业的第一步，还需要进一步加强培训机构的建设，提高培训师资的水平，加强培训的监管和评估等，以确保培训的持续性和可持续发展。
同时，还需要加强与用人单位的对接，通过建立职业技能评价机制，为农村劳动力提供更好的就业机会和岗位保障。
构建农民工引导性培训新机制
源中 ，外 出从业 的比重为４ ％ ３ 。如果再考虑本地非农就业 的农民工 ，并假定 其年龄构成 与外 出农 民工类似 ，则３ ０ 岁以下农村劳动力有近８％ ０ 已转移 到非农产业。这 ～群体
中等 职业技术教 育的 占Ｏ １ ，而没有接 受过 技术培训的 ． ％ ３
高达 ７．％ 由于受学历结构和 技能结构的限制 ，使农村 ６４ 。
第三 ，缺乏对职业教育培训的整体认识。在农村职业
教育培训｝ 的实际运 作 中，存 在着片 面重视 学历教 育而忽
劳动 力进城 务工所从事 的一般都是 技能不高 、准入 门槛 较低 的行 业 ，这些 工作 的共同特点 是工资低 、流动性较
己定位为 机器上 日夜工作 的零 件 ，认为 流水线工技术 含 量低 ，只要视 力正 常 ，肢体健 全 ，就能胜任 ，仅仅满足 于 日复一 日的简单劳动。
题 。实现农村劳 动力的转移 ，最重要 、最基 本的是人 力 资源开发 。如果缺乏基本 的技 能培 训 ，缺乏信 息和获得
信息 的能力 ，大 多数 农 民就很 难找到非 农就 业机会。所 以，加快农村剩余劳动力转移不仅为 了缓解农村人力资源
民 工返 乡现 象 。 教 育 部 曾做 出 规 定 ，要 求 在 一 些 农 民 工 返 乡较 集 中 的 地 区 ，有 条 件 的 职 业 学 校 应 该 接 受 农 民 工
入 学 ，各 地职 业 学校 也 要 开办 农 民工培 训课 程 。 近年 来 ，国家对 农民工职 业教育培 训事业 的发展 出台一系列
政府需要加强 引导性培训
研究发现 ，受过 职业教育的人力资源流动 性较低 ，职
引导性培训计划
2013年古蔺县初高中毕业生引导性教学计划一、培训目标对青年劳动者劳动力开展引导性培训，主要是进行有关基本权益维护、劳动保障基本知识、城市生活常识、寻找就业岗位的方法等方面的培训，目的在于提高他们遵守法律法规和依法维护自身权利的意识，树立正确的就业观念。
其主要培训目标是：1．了解国家关于农村劳动力转移就业的政策，树立正确的就业观念。
2．了解进城就业的途径和条件，学习寻找就业岗位的方式、方法。
3．树立安全生产意识和劳动保护意识，自觉预防工伤事故和职业病。
4．了解必要的劳动和社会保障法律基本知识，学习用法律的武器维护自身的合法权益。
5．增强遵守社会公德的意识，了解城市生活基本常识，掌握日常生活事务的处理方法，适应城市生活。
二、培训领导组组长：吴煜（白泥小学校长）副组长：李利云（白泥中学副教导主任）成员：罗学芬罗杰三、培训时间：2014年3月1日至3月23日的四个周末。
四、培训纪律1、坚持“实际、实用、实效”的原则，学校提前选定专题授课教师，聘请镇劳动就业所和司法所干部讲课，认真备课，印制讲义，及早做好讲课准备工作。
2、严格作息和考勤制度：培训时间：上午8：30----12：00。
实行师生签到制度，建立师生考勤簿，教师由值日领导记载，学生考勤由班主任记载。
3、学生缺课给予通报警告，不参加考试迟发合格证书和毕业证书；凡擅自不参加培训者或考核不合格者，不发放初中毕业证书。
4、培训结束后，统一考试、阅卷、登记成绩。
5、对于培训期间违反培训纪律，破坏公物、打架斗殴、蓄意滋事，按照教育局要求不发或缓发毕业证。
6、班主任必须按要求认真跟班，严格考勤，不迟到，不早退，对于由于缺岗、离岗、管理疏忽造成严重影响和恶劣事件的班级，除追究当事人责任外，还将对班主任进行通报批评，造成严重后果的，追究班主任连带责任。
五、培训课程安排引导性培训各模块中又细分为若干学习模块，每个学习模块由学习目标、主要内容和培训学时组成。
模块一就业准备1课时授课时间2014.3.1模块二职业培训2课时授课时间2014.3.1模块三务工求职1课时授课时间2014.3.2模块四劳动合同2课时授课时间2014.3.8模块五劳动报酬2课时授课时间2014.3.9模块六劳动保护2课时授课时间2014.3.15模块七劳动人事争议调解仲裁1课时授课时间2014.3.15模块八就业服务、生活常识1课时授课时间2014.3.15模块九社会保险1课时授课时间2014.3.22考试2014.3.22六、培训建议农村劳动力转移就业引导性培训是从农村劳动力转移就业过程中存在的实际问题出发，有针对性地加以引导，以使他们顺利实现就业和适应城市生活而设立的培训课程。
职业技能培训班就业指导教案
职业技能培训班就业指导教案第一章：导语在竞争激烈的就业市场中，拥有足够的职业技能和适应能力是每个求职者必备的要素。
为了帮助培训班的学员提高就业竞争力，我们设计了这份职业技能培训班就业指导教案，旨在为学员提供全面的指导和支持。
第二章：职业定位2.1 职业目标的确定- 引导学员思考自己的兴趣、优势和职业目标，明确自己想要从事的职业方向。
- 培养学员了解不同职业的要求和特点，帮助他们做出正确的选择。
2.2 职业规划- 探讨职业发展的长期规划，帮助学员设定明确的职业目标。
- 提供详细的行业研究和就业市场分析，帮助学员了解行业趋势和职位需求。
第三章：简历与求职信撰写3.1 简历的撰写要点- 介绍简历的基本结构和布局，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能等。
- 强调简历中的关键信息和亮点，帮助学员突出自己的竞争优势。
- 提供简历模板和范例，指导学员如何书写具有吸引力的简历。
3.2 求职信的写作技巧- 介绍求职信的基本结构和常用语言表达。
- 强调求职信中的自我推销和对岗位的匹配度。
- 提供求职信范例，帮助学员撰写独特而又专业的求职信。
第四章：面试技巧与准备4.1 面试前的准备工作- 分析面试的常见问题和答题技巧，提供面试常见问题的范例和参考答案。
- 强调学员的形象和仪表在面试中的重要性。
- 讲解面试准备中需要注意的事项，如研究公司信息、准备提问等。
4.2 面试的技巧与表现- 提供面试中的姿势、语言交流等细节技巧，帮助学员增加自信和与面试官的互动。
- 分析面试官常用的考察方式，帮助学员做好相应的准备。
第五章：就业辅导5.1 就业资源的开发- 探讨学员可以利用的各类就业资源，如求职网站、招聘会、校园招聘等。
- 引导学员建立自己的联系网络，利用社交媒体扩大人脉资源。
5.2 就业面试模拟与反馈- 安排学员进行面试模拟，提供面试题目和评估反馈。
- 分析面试模拟中学员的优点和不足，帮助他们改善就业表现。
第六章：职业素养培养6.1 个人形象与职业素质- 引导学员注重个人形象的塑造，包括仪表仪容和言行举止。
培训就业股工作总结5篇
培训就业股工作总结5篇篇1本年度，培训就业股紧紧围绕上级精神，结合我单位实际，强化培训管理，狠抓就业服务，不断开拓培训就业工作新局面。
现将一年来的工作总结如下：一、基本情况我单位共有职工XX人，其中待业人员XX人，占职工总数的XX%。
今年以来，我们按照上级有关培训就业的文件精神，结合单位实际，强化培训管理，狠抓就业服务，不断提高培训就业工作质量。
截至年底，累计举办各类培训班XX期，培训待业人员XX人，培训后就业XX 人，培训后就业率达到XX%。
二、主要做法（一）加强组织领导。
成立了以单位主要负责人为组长的培训就业工作领导小组，全面负责培训就业工作。
定期召开专题会议，研究解决工作中存在的问题，制定完善相关制度措施，确保培训就业工作落到实处。
（二）强化宣传引导。
充分利用报纸、电视、网络等新闻媒体，广泛宣传培训就业政策，提高社会各界对培训工作的认识和支持。
同时，加强与待业人员的沟通联系，了解他们的需求和困难，积极引导他们参加培训，提高自身素质和就业能力。
（三）加强培训管理。
我们根据待业人员的实际情况和市场需求，制定科学的培训计划，明确培训目标和内容。
同时，加强培训过程中的管理和监督，确保培训质量。
我们还积极引入市场化机制，与一些优质培训机构合作，共同开展培训工作。
（四）狠抓就业服务。
我们建立了完善的就业服务体系，为待业人员提供全方位的就业服务。
包括职业介绍、职业指导、技能鉴定等。
我们还积极与用人单位联系，推荐待业人员就业。
同时，我们还跟踪了解待业人员的就业情况，及时帮助他们解决工作中遇到的问题。
三、存在问题和不足虽然我们在培训就业工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
一是培训内容与市场需求脱节的问题依然存在；二是部分待业人员对培训认识不足，参与积极性不高；三是就业服务体系还不够完善，需要进一步加强和改进。
四、下一步工作计划针对存在的问题和不足，我们将进一步加强培训就业工作力度。
具体措施包括：一是根据市场需求调整培训内容和方法；二是加强宣传引导，提高待业人员对培训的认识和参与积极性；三是完善就业服务体系，提供更优质的服务；四是加强与用人单位的联系和合作，扩大就业渠道；五是加强队伍建设，提高工作人员的业务水平和综合素质。
高校辅导员在大学生职业规划与就业指导上的重要作用
高校辅导员在大学生职业规划与就业指导上的重要作用1. 引言1.1 高校辅导员在大学生职业规划与就业指导上的重要性在大学生职业规划与就业指导中，高校辅导员扮演着极其重要的角色。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生们面临着更加复杂和严峻的就业环境，需要更多的指导和帮助来规划自己的职业发展道路。
高校辅导员作为专业的职业规划师和就业指导者，具有丰富的经验和知识，能够为大学生提供全方位、个性化的职业规划和就业指导服务。
高校辅导员不仅能够引导大学生明确自己的职业发展方向，还能帮助他们制定详细的职业规划和实现目标的策略。
他们了解不同行业的就业形势和需求，能够帮助大学生选择适合自己的职业方向，并提供相应的建议和指导。
在大学生求职过程中，高校辅导员还能够帮助他们提升职业竞争力，包括指导简历制作、面试技巧培训等方面，让大学生更加成功地融入职场。
高校辅导员在大学生职业规划与就业指导中的重要性不可忽视，他们的专业知识和经验为大学生的职业发展提供了有力支持，帮助他们实现职业目标。
2. 正文2.1 辅导员在引导大学生规划未来职业方向上的作用辅导员在引导大学生规划未来职业方向上的作用是至关重要的。
辅导员通过与学生进行深入沟通和了解，可以帮助他们认清自己的兴趣、价值观和能力，从而为其未来职业规划提供指导。
辅导员可以通过不同形式的测试和讨论，帮助学生了解自己的优势和劣势，找到适合自己的职业方向。
辅导员可以帮助学生设定明确的职业目标，并制定实现这些目标的详细计划。
他们可以就学生所面临的各种选择提供建议和建议，帮助他们做出正确的决策。
辅导员还可以介绍不同的职业发展路径和就业机会，为学生提供更广阔的视野，帮助他们做出更加明智的选择。
在整个过程中，辅导员还可以帮助学生建立自信心和积极心态，鼓励他们勇敢面对挑战和困难。
通过积极的心理辅导和鼓励，辅导员可以激发学生的学习动力和求职信心，帮助他们克服困难，实现自己的职业目标。
辅导员在引导大学生规划未来职业方向上的作用不可或缺，对学生的职业发展起着至关重要的作用。
进城务工培训
进城寻找工作前的培训1、进城找工作的途径进城务工的就业途径主要有以下四种。
第一，亲朋好友或老乡介绍。
这是目前农村劳动力进城务工最主要的途径。
这种方法可以省钱，而且亲友一般是比较可靠的，如果他本人就是城镇居民，而且有帮助你介绍工作的能力，你就可以放心地去他那里务工。
但必须注意的是亲戚朋友介绍的工作往往与他们正在干的工作有关，而这些工作并不一定就适合你。
同乡的帮助对找工作也是很重要的，许多进城务工者就是在同乡的介绍下，“一带十，十带百”形成的进城务工群体。
但人有好有坏，如果对帮你介绍工作的同乡有较深的了解，并且他是可以信赖的，通过他的介绍往往是获得工作的好途径。
但如果为你介绍工作的同乡品行不端，那就不能轻易相信，否则，很有可能会误入歧途。
第二，用人单位直接到当地招用。
有些城镇用人单位需要招用劳动力时，会派工作人员来到农村，直接在当地招收进城务工者。
或者他们会委托当地劳动部门职业介绍机构或其他具备相应资格的职业介绍机构进行招收。
这样一种务工的途径，给进城务工的农村劳动力提供了很大的方便，不仅可以节约许多用来找工作的时间，还可以节省进城务工的费用。
但要注意的是一定要考查用人单位招工这一事情的真实性和可靠性，以免上当受骗。
第三，参加政府部门，特别是劳务部门组织的劳务输出。
这种方式的优点，第一是务工者可以在没有亲戚朋友或包工头带出去打工的情况下，稳妥地外出打工；第二是信息真实可靠，管理比较规范，工资、待遇也比较有保障；第三是有方便的后续服务，比如提供住宿，进行培训，春节回家可以帮助订车、船票等。
第四，只身一人闯天下。
在没有其他途径的情况下，这也是一种进城务工的途径。
只身一人根据可能的工作机会，到城镇寻求发展，有利于自身生存能力的提高和独立创业精神的培养。
这种方式虽然比较自由，但这种进城就业途径的盲目性大，成功率低，风险较高，要求务工者具有较高的素质和抵抗挫折的能力。
对于从来没有外出务工经验的人来说，这不是最好的途径。
鼓励和引导大学生面向基层就业的具体措施研究
鼓励和引导大学生面向基层就业的具体措施研究1. 引言1.1 背景介绍随着经济社会的不断发展，大学生就业形势逐渐变得严峻起来。
众多大学生在毕业之后纷纷选择进入一线城市或者国企等传统岗位就业，而基层就业却往往被忽视。
基层岗位需要大量的专业技能和实践经验，却往往得不到足够的重视和支持。
基层工作环境复杂，薪资福利相对较低，缺少吸引力，导致很多大学生对基层就业持有排斥态度。
基层就业是关系国家经济发展和社会稳定的重要环节。
只有大量的人才流向基层，才能推动基层经济的发展和社会的进步。
为了鼓励和引导大学生积极面向基层就业，我们需要探讨一些具体措施，政策落实、职业指导、实习实践、创业支持和社会认可都是关键的因素。
通过这些具体措施的研究和实施，可以为大学生提供更多选择的机会，促进基层就业的发展，实现人才资源的优化配置和社会的可持续发展。
【200字】1.2 问题意义大学生面向基层就业是一个当前社会关注的热点问题，其背景是随着我国经济的快速发展和城市化进程加快，城市人口持续增加，把大量的人口资源吸引到了城市，导致一些基层地区出现了用工荒的问题。
这种情况使得基层单位的用人需求不能得到有效满足，基层单位尤其是乡村地区的发展受到一定程度的制约。
大学生就业形势日益严峻，传统的就业渠道已经无法满足大学生的就业需求，基层就业成为一个新的选择。
鼓励和引导大学生面向基层就业具有重要的现实意义和深远的历史意义。
通过大力推行基层就业政策和提升大学生基层就业的吸引力，不仅可以有效解决基层用工荒问题，促进乡村地区的振兴发展，同时也可以为大学生提供更广阔的就业空间，促进其全面发展。
研究鼓励和引导大学生面向基层就业的具体措施具有重要的现实意义和深远的历史意义。
2. 正文2.1 政策落实政策落实是大学生面向基层就业的重要环节，政府应该通过制定相关政策来鼓励和引导大学生选择基层就业。
政府可以制定一些税收优惠政策，给予基层单位在招聘大学生时一定的税收减免，从而提高基层单位招聘大学生的积极性。
高校就业指导师培训计划
高校就业指导师培训计划一、培训背景随着高等教育人才培养目标的不断调整和社会就业形势的变化，高校就业指导工作愈发凸显其重要性。
作为高校中功不可没的一支力量，就业指导师们承载着为学生提供职业规划和就业指导的重要任务。
为了提高就业指导师的专业素养和服务质量，有必要对其进行全面的培训和提升。
二、培训目标1. 加强就业指导师的职业理念，提高敬业精神和责任意识，使其更好地履行教育教学任务，服务学生就业。
2. 提高就业指导师的职业技能和服务能力，增强其与学生沟通和指导的能力。
3. 增加就业指导师的专业知识和行业信息更新速度，使其更好地适应就业市场的变化。
4. 激发就业指导师的团队协作精神，促进其与教学、学生工作等部门间的良好合作关系。
三、培训内容1. 职业理念和敬业精神的培养（1）就业指导工作的重要性和使命感（2）就业指导师的职业道德和职业操守（3）培养对学生就业工作的热情和责任感2. 沟通与服务能力的提升（1）有效沟通与协商技巧（2）引导学生职业规划和就业指导的方法（3）学生情感管理和心理疏导的技能3. 专业知识和行业信息更新（1）就业市场动态和趋势分析（2）职业发展和行业变革的最新信息（3）网络资源和信息检索技巧4. 团队协作与合作能力的培养（1）学校教学、学生工作等部门的职责和体制（2）团队管理与合作沟通技巧（3）校企合作与人才培养的关系四、培训方式和活动安排1. 理论学习（1）开设专门的就业指导师培训课程，由学校教务处和人才办安排相关专家授课。
（2）组织公开课观摩与学习交流，引导就业指导师学习先进的就业指导方法和技巧。
2. 实践活动（1）组织参加学校举办的招聘会、就业考察和校企合作洽谈活动，提升就业指导师的实战能力。
（2）组织实地走访企业和就业市场，了解最新的用人需求和行业发展趋势。
3. 学习交流（1）定期举办就业指导师学习交流会，聘请专家学者授课，分享就业指导经验和案例。
（2）组织就业指导师进行学习成果展示，促进经验共享和交流合作。
就业创业培训要求
就业创业培训要求
1. 现代就业观念：引导学员树立正确的就业观念，深刻理解职业规划的重要性。
2. 职业技能培训：提供适应市场需求的职业技能培训，针对不同行业、不同职业，实现细分化、专业化培训。
3. 特色实训：通过实际操作、实践演练等特色实训，培养孩子的动手能力和实践经验，使其能够顺利进入职场。
4. 实习实训机会：建立稳定的企业实习机制，指导学员适应企业环境和行业文化，并提供就业咨询、职场指导等服务。
5. 职业素养培训：以德、智、体、美、劳全面发展为目标，培养学员的职业素养和综合素质，具备团队协作、沟通表达、领导管理等能力。
6. 创业创新培训：针对有创业意愿的学员，提供创业创新培训，包括商业模式创新、市场分析、资金运作等方面的指导。
7. 学历证书：为学员提供相关的学历证书，提高就业创业的竞争力和可持续发展性。
8. 就业服务：为学员提供就业咨询、就业信息、推荐就业、岗位定向、职业规划等服务，对于有特殊困难的学员，提供特殊就业帮助。
以就业引领与职业规划帮助学生重建自信——辅导员工作案例分析
以就业引领与职业规划帮助学生重建自信——辅导员工作案例分析以就业引领与职业规划帮助学生重建自信——辅导员工作案例分析引言：作为辅导员，我们的工作重点之一是帮助学生在学业、生活和职业发展中获得成功。
然而，有些学生由于各种原因，可能面临自信心丧失或困惑的困境。
本文将通过一个真实案例，探讨如何以就业引领和职业规划帮助学生重建自信的辅导员工作。
案例背景：小李是一名大三学生，成绩一直表现不错，但在寻找实习和就业方面遇到了困难。
他曾多次参加招聘会和面试，但都未能成功。
这使他对自己的能力产生了怀疑，自信心受到了打击。
作为辅导员，我决定帮助他重新建立起自信心，并提供职业规划的指导和支持。
第一步：倾听和理解我首先和小李进行了一对一的谈话，倾听他的困惑和痛苦。
通过聆听，我了解到小李对自己的能力缺乏信心，同时也发现他对实习和就业的认识存在一定的偏差。
他对自己的专业技能过于自信，却忽视了其他软技能和实践经验的重要性。
第二步：职业规划指导与认知调整我与小李进行了一系列的职业规划指导，帮助他重新认识自己的实力和发展方向。
我们一起分析了他的专业技能，以及对未来职业发展的期望和兴趣。
通过与他交流，我了解到他对市场需求和行业发展的了解相对较少。
为了扩展他的视野和提高他的专业知识，我推荐他参加相关行业协会的活动，并鼓励他与一些成功就业的校友进行交流。
此外，我还帮助他制定了一份综合的就业计划，包括提高自身竞争力的方法和策略。
通过这些指导和计划，小李逐渐意识到自己的问题所在，并且积极采取行动。
第三步：就业引导与培训除了职业规划之外，我还为小李提供就业引导和培训。
我帮助他优化简历和求职信，在面试技巧和沟通交流方面进行了培训。
我给他提供了一些适合他专业和兴趣领域的实习和就业机会，并引导他积极参与相关招聘活动。
同时，我鼓励他积极利用学校的资源，包括就业指导中心和职业发展讲座。
结果与反思：经过一段时间的指导和辅导，小李逐渐找回了自信，并成功获得了一家知名公司的实习机会。
加大就业人员培训力度提升就业质量
加大就业人员培训力度提升就业质量加大就业人员培训力度，提升就业质量随着经济的发展和社会的进步，就业问题一直是社会关注的焦点。
然而，仅仅提供就业机会并不足以解决问题，我们还需关注就业质量。
为了提升就业质量，我们应该加大就业人员培训力度，帮助他们获得更好的职业能力和就业机会。
一、培训需求的提出在当前的经济形势下，技术和岗位的需求在不断变化和升级。
许多新技术和新行业的出现，给人们带来了更多的职业选择，但同时也对人才的素质提出了更高的要求。
因此，不断提升就业人员的技能和能力变得十分必要。
首先，人才结构的变化使得就业者需要适应新的职业要求。
传统的生产方式和行业已经面临着淘汰的局面，许多新兴行业和职业正在崛起。
这些行业和职业对人才的技能和知识有着更高的要求，如果就业人员没有接受相应的培训和提升，将很难适应这些变化。
其次，技术的更新也对就业人员的能力提出了更高的要求。
随着科技的不断进步，许多原本需要人工操作的工作逐渐被自动化或机器人取代。
这就要求就业人员具备更高级的技术和能力，以适应新的工作环境。
只有通过培训，他们才能掌握技术的应用，提高工作的效率和品质。
二、培训的必要性和意义加大就业人员培训力度，不仅可以帮助他们适应就业市场的需求，还可以提高他们的就业质量和竞争力。
培训可以培养就业人员的专业技能和实践经验，使他们更好地适应岗位需求。
培训还可以提高他们的综合素质，例如沟通能力、团队协作能力和创新能力，这些都是就业市场上非常重要的素质。
加大就业人员培训力度还可以缩小不同地区和不同人群之间的就业差距。
由于受教育程度、经济发展水平等因素的差异，不同地区和不同人群之间存在着就业机会和就业质量的差距。
通过加大培训力度，可以提高那些经济欠发达地区和弱势群体的就业能力，帮助他们更好地融入就业市场，减少就业差距。
三、加大就业人员培训力度的途径和措施为了加大就业人员培训力度，我们可以采取以下途径和措施：1. 政府引导和支持。
政府可以制定相关政策，鼓励企业开展职业培训和提供相关补贴。
引导性培训实施方案
引导性培训实施方案一、前言。
引导性培训是指通过专业的培训师引导学员进行学习和实践，以达到提高员工技能和素质的目的。
本文档旨在制定引导性培训的实施方案，以便于组织和管理引导性培训活动，提高培训效果，促进员工的个人成长和组织发展。
二、培训目标。
1. 提高员工的专业技能和工作素质，提升综合能力；2. 增强员工的团队合作意识和沟通能力；3. 培养员工的创新意识和问题解决能力；4. 增强员工的责任心和使命感。
三、培训内容。
1. 理论知识学习，包括相关行业知识、技术知识、管理知识等；2. 实践操作，通过实际操作，巩固理论知识，提高技能；3. 案例分析，通过案例分析，培养员工的分析和解决问题能力；4. 团队合作，开展团队合作活动，培养团队合作意识和沟通能力。
四、培训方式。
1. 课堂培训，由专业培训师进行理论知识的讲解和案例分析；2. 实践操作，安排实际操作环节，由专业人员进行指导；3. 小组讨论，开展小组讨论活动，促进员工之间的交流和学习；4. 案例分析，组织员工进行案例分析，培养问题解决能力。
五、培训评估。
1. 培训前评估，了解员工的培训需求和现有水平，制定个性化培训方案；2. 培训中评估，定期进行培训效果评估，及时调整培训方案；3. 培训后评估，对培训效果进行总结和评估，为下一阶段培训提供参考。
六、培训保障。
1. 培训师资力量，确保培训师资质和专业能力；2. 培训设施设备，提供良好的培训场地和必要的培训设备；3. 培训材料支持，提供相关的培训教材、案例分析资料等支持。
七、培训效果。
1. 提高员工的专业技能和工作素质；2. 增强团队合作意识和沟通能力；3. 培养员工的创新意识和问题解决能力；4. 增强员工的责任心和使命感。
八、总结。
引导性培训是提高员工综合素质的有效途径，通过本文档制定的实施方案，能够有效组织和管理引导性培训活动，提高培训效果，促进员工的个人成长和组织发展。
希望全体员工积极参与培训，共同提升个人素质和团队能力，为公司发展贡献力量。
失地农民引导性培训教学计划(1)资料
失地农民引导性培训教学计划(1)资料失地农民引导培训教学计划（讨论稿）一、培训目标：通过对失地农民工的培训，他们可以转变观念，培养健康的心理，树立正确的就业和择业观念，掌握必要的知识和技能，提高基本技能、就业竞争力和抗风险能力，增强职业道德，法律观念和质量意识，使他们成为有能力的员工。
其主要培训目标是：1．了解国家关于农村劳动力就业的政策，转变传统思想，树立正确的就业观念。
2.了解城市就业方式和条件，学习就业方式和方法。
3.树立安全生产和劳动保护意识，自觉预防工伤事故和职业病。
4.了解必要的劳动和社会保障法律基础知识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
5．增强遵守社会公德的意识，了解城市生活基本常识，掌握日常生活事务的处理方法，适应城市生活。
二、培训时间：建议：7-10天（每天8学时）。
3、培训内容及课时：基础模块：进城务工教育学习模块1学习目标：转变观念，勇于走出去，了解当前就业形势，结合自身实际思考转变固有观念，为再就业做好准备。
1.对农民工的客观认识2。
如何通过培训掌握实践技能的主要内容3。
如何在农民工面前办理手续4。
如何正确选择就业目的地。
培训课程学习模块2。
学习目标4-6。
做好农民工就业准备，学会就业，了解国家转移就业政策，掌握农民工就业方式和条件，学会就业方式方法，树立正确的就业观念。
1.做好城市就业的思想准备，正确认识城市就业的意义，理解城乡平等的就业政策。
2.了解掌握职业技能的重要性，积极参加职业培训，努力提高职业能力的主要内容。
3.了解城市就业程序，正确选择工作区域和外出时间。
4.了解公共就业服务机构和一般职业中介机构，选择合适的方式进城就业。
5.了解适合农民进城就业的行业或职业（工种）及其要求，正确分析自身情况，找到合适的岗位培训课时学习模块3学习目标2-4签订劳动合同，维护合法权益，了解签订劳动合同的重要性，了解进城务工人员享有的劳动和社会保障权益，掌握维护其合法权益的途径。