人教版美术七年级上册第二课_美术是个大家族
七年级第1单元第2课—美术是个大家庭(1)
建筑装饰雕塑
纪念性雕塑
环境雕塑
活
动
和你的同桌讨论一下：今天上课 了解的、给你印象特别深刻的美术门 类或作品，并说出原因。
插图等。
年画：是中国画的一种，始于古代的“门神画”。清光
绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁。大都 用于新年时张贴，装饰环境，含有祝福新年吉祥喜庆之意， 故名。传统民间年画多用木板水印制作。四川的绵竹与天津 杨柳青、山东潍坊、江苏桃花坞，为我国年画四大制作中心。
连环画：绘画的一种。指用多幅画面连续叙述一个故事
招贴画：又名宣传画、海报，是以宣传鼓动、制造社会舆
论和气氛为目的的绘画。一般带有醒目的、号召性的、激情的 文字标题。其特点是形象醒目，主题突出，风格明快，富有感 召力。
插图：也称为插画，插在文字中间用以说明文字内容
的图画。对文字内容作形象的说明，以加强作品的感染力 和书刊版式的活泼性。
②雕塑：用可雕刻和塑造的物质材料
拍卖成交价格4.255亿 元人民币。
《松柏高立图· 篆书四言联》Fra bibliotek达芬奇简介
莱昂纳多·达·芬奇
意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧 洲文艺复兴时期最完美的代表。 他是一位思想深邃，学识渊博、多才多 艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学 家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、 建筑工程师和军事工程师。 他是一位天才，他一面热心于艺术创作 和理论研究，研究如何用线条与立体造型去 表现形体的各种问题；另一方面他也同时研 究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他 广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质 学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科 学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。
黄 杨 木 雕 陈 家 祠 砖 雕
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初中美术七年级上册第一单元第2课《美术是个大家族》教案-人教版
初中美术七年级上册第一单元第2课《美术是个大家族》教案-人教版总课时序号实施时间：年月日助学设计流程教师行为学生活动意图及反思测评提问：1. 根据毛主席《沁园春雪》绘制的巨幅山水画叫什么？2. 《江山如此多娇》的创作目的是什么？3. 画面中“江山如此多《江山如此多娇》庆国十周年毛主席题字行草复习巩固上节课知识点课题名称 1.2美术是个大家族课型欣赏.评述课标要求初步掌握美术基本技能和审美水平，增加不同领域美术知识性学习的深度学习目标 1.通过观察、欣赏绘画、雕塑、建筑等作品，认识美术的分类，增强美术鉴赏能力。
2.了解什么是美术,以及美术的四大门类，了解不同类别艺术作品的特征和功能。
3.通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现能够初步掌握评价美术作品的一般方法4. 通过引导学生领悟作品的精神内涵，丰富视觉感受,热爱美术，热爱生活热爱自然。
重、难点重点：了解不同的艺术门类难点：了解不同类别艺术的特征和功能课前准备中国画技法知识点雕刻知识点娇”是谁的题字？属于什么字体？谈话导入：1. 你们了解美术吗？美术的种类有什么？我们常常说美术这两个字，那美术到底是什么？分为几种？请同学们来谈一谈看法。
2. 哪些美术作品让你印象深刻？请大家分享自己看过的美术作品，并说一说作品中的内容。
学习新授：一．教师总结：美术泛指有一定平面或者空间且可视性的艺术。
一般分为四大门类：绘画、雕塑、设计、建筑。
也有将书法、摄影归类在此。
二．分类详解1. 绘画绘画—中国画、油画、水彩画、水粉画、版画、素描1.1中国画：题材（人说一说对美术的了解。
举例2.分享自己熟悉的美术作品并且描述作品内容与可能表达的情感。
通过谈话和问题的导入，让气氛变得轻松愉快。
有针对性的提出问题，方便解决重难点明了美术种类分类详细讲解，便于学生理解物、山水、花鸟）技法（工笔、写意、没骨、白描等）小组观察讨论：观察不同技法的中国画，总结工笔和写意的区别，总结没骨和白描的区别教师总结：工笔和写意：侧重点不同. 工笔画着重线条美，一丝不苟，用细致的笔法制作。
(名师整理)最新人教版美术7级上册第2课《美术是个大家庭》精品课件
1、了解美术的分类。 2、了解不同类别艺术作品的特征和功能。
美术主要包括绘画、雕塑、设
计（含工艺美术）和建筑艺术等四 大门类。广义来说，书法、篆刻、 摄影、摄像、动画、新媒体艺术和 电脑美术也归入美术的范围之内。
绘画：是在平面上塑造
空间视觉形象的美术学 科。
绘画的分类
按照工具材料来分，有中国画、 油画、版画和素描等画种；
标识设计
环境艺术设计
建筑
建筑，是满足人们各种生活 需要由内部和外部空间形成的构 筑体，建筑也是实用功能与审美 价值、工程技术与艺术手段密切 结合的美术学科。
建筑 是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，
实用与审美、工程技术与艺术Biblioteka 段紧密结合的美术学科。宫殿建筑
坛庙建筑 园林建筑 传统
依照表现形式，有浮雕、圆雕和透 雕等。
依照功能性质，有架上雕塑、建筑 装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑等。
雕塑
雕塑
泥塑
设计
设计，是由原来的工艺演进 扩展而成的学科，集实用与审 美、科技与艺术与一体。
设计
它主要包括：
工业产品设计、广告、标志、书籍 装帧、商品包装以及空间外环境设 计等。
工业设计
按照表现题材来分，有人物画、 山水画(风景画)和花鸟画（静物画） 等画科；
按照功能来分，有壁画、装饰画、 年画、连环画、招贴画、漫画和插图 等不同体裁。
万 山 红 遍 （ 中 国 画 ） 现 代 李 可 染
江山如此多娇 （中国画 现代） 傅抱石 关山月
中 国 画
开国大典（油画）现代 董希文
簪 花 仕 女 图 （ 中 国 画 局 部 ） 周 昉 （ 唐 ）
国画
《美术是个大家族》教案2-第2课 美术是个大家族-初一上册美术(人教版)
（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（4）鼓励学生在学习过程中，关注美术与生活、文化的关系，培养自己的审美能力和创新意识。
（5）建议学生参与线上或线下的美术展览、讲座等活动，拓宽自己的艺术视野。
（6）鼓励学生尝试进行美术创作，将所学知识运用到实践中，提高自己的美术素养。
情感升华：
结合美术内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习美术的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的美术内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的美术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
-通过实践操作，掌握素描、色彩、构图等基本技法。
-学会分析美术作品，从线条、色彩、构图等方面进行鉴赏。
-能够运用美术知识进行创作，展示个人风格和想象力。
-在小组讨论和合作创作过程中，培养团队精神和沟通能力。
3.情感态度与价值观：
-增强对美术的兴趣和热情，认识美术在生活中的重要性。
-了解美术与文化的关系，认识我国美术的独特价值，增强文化自信。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.知识与技能：
-能够明确美术的分类，如绘画、雕塑、设计、建筑等。
-掌握各类美术的基本特点和表现手法。
-了解我国美术的发展历程和主要成就。
-提高审美能力，能够欣赏国内外著名美术作品。
-培养创新意识和动手能力，激发对美术的热爱。
2.过程与方法：
2.教学难点
《第一单元第2课美术是个大家族》教学设计教学反思-2023-2024学年初中美术人教版七年级上册
《美术是个大家族》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课旨在通过《美术是个大家族》的教学，让学生初步了解美术学科的多样性和广泛性。
具体目标包括：1. 认识并理解美术的基本分类及其特点。
2. 培养学生的审美意识和美术鉴赏能力，激发对美术学习的兴趣。
3. 通过小组合作，锻炼学生的观察力、表达力和创新思维。
二、教学重难点本课时的教学重难点为：重点：认识美术的基本分类及其内涵，包括绘画、雕塑、建筑等不同门类。
难点：理解不同美术门类之间的相互关系及其在人类文化中的价值，培养学生的综合分析能力。
三、教学准备为确保本节课的顺利进行，需做好以下准备：1. 准备各类美术作品的图片或实物，如绘画、雕塑、建筑等，供学生观察和鉴赏。
2. 准备多媒体教室，用于展示美术作品和播放相关视频资料。
3. 准备教学课件，包括本节课的教学内容、重难点解析及互动环节的设计等。
4. 准备小组讨论的纸张和笔等文具，以便学生进行小组合作和记录。
四、教学过程：一、导课环节首先，在美术课堂开始时，我们需引导学生对美术课程进行初步的认知和了解。
教师可以先展示一些美术作品，如传统国画、现代绘画、油画等不同风格的作品，激发学生的兴趣和好奇心。
接着，教师可以简单介绍美术的定义、作用以及与其他学科之间的联系。
在这一环节中，可以适当地运用互动式教学策略，让学生积极思考并分享自己对美术的理解和看法。
二、探究环节接着，我们将进入探究环节。
教师需要设定明确的探究目标，让学生们对《美术是个大家族》有一个更为具体的认知。
目标可以是了解不同画种的特点、不同艺术家的创作风格等。
为了达到这一目标，教师可以采用多种教学方法。
首先，教师可以利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，向学生展示各种不同的美术作品和创作过程。
这不仅可以让学生更直观地了解各种画种的特点，还可以激发他们的创作欲望。
同时，教师还可以利用实物展示的方式，让学生近距离观察画作细节，加深对作品的理解。
其次，教师可以设计一些小组活动，让学生们分组进行探究。
第一单元第二课美术是个大家族_新人教美术七年级上册
2。源于现实生活的感受（ ） 4。结合实际生活的表现（ ）
二、列举美术四大门类及其代表作品
+ 美术作品会给我们带来美的享受、丰富我 们的审美情感。同学们请记住：一定要丰 富我们的感受，走进自然，走进生活，走 进美术馆！
谢谢再见
梵 高
星 夜
向 日 葵
毕 加 索
哭 泣 的 女 人
是利用各种可雕可塑性物质材料创造具有真实空间的 视觉艺术形象的美术学科。
依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、泥 塑、砖雕、铸铜、玻璃钢塑等之分；
依照表现形式，有浮雕、圆雕、透雕等之分；
依照功能性质，有架上雕塑 、建筑装饰雕塑、纪念 性雕塑和环境雕塑等。
华人民共和国中央人民政府情性 。有评者认为是“富有装饰意味的纪
念碑性的大型历史画。”
松谷（版画 现代）晁楣
晁楣 1931年生于山东菏泽。著名版画家。北大荒版画开创者、组织者代表人 物。中国美术家协会理事、中国版画家协会副主席，黑龙江省美术家协会名誉 主席、黑龙江省美术馆名誉馆长，黑龙江省版画院名誉院长、黑龙江省版画会 会长，黑龙江省文史馆馆员。多次担当全国美展总评委会委员和全国版画展评 委会主任。建有“晁楣版画艺术陈列馆”“晁楣艺术馆”
什么是绘画?
绘画 ：是在平面上塑造空间视觉形象的学科.
按工具材料来分,有中国画、油画、版画、和素描等 画种；
按照表现题材来分，有人物画、山水画（风景画）、 和花鸟画、静物画等画科；
按照功能用途来分，有壁画、装饰画、年画连环画’ 招贴画、漫画的插图等不同体裁。
开国大典（油画 现代） 董希文
作者董希文(1914—1973)是浙江绍兴人，曾在苏 州美专、杭州美专西画系就读，1939年去法国留 学，后回国。1943年赴西北敦煌艺术研究院并投 入对敦煌壁画的研究。后任中央美术学院教授。 他还创作过《春到西藏》、《哈萨克牧羊女》、 《苗女赶场》、《百万雄师过大江》等主题性绘 画。在他的写实油画中，吸收了中国传统艺术的 营养，如明快响亮的色彩、某种装饰意味等都体 现了中国艺术的精神和审美理想。
人教版美术七上 2美术是个 大家庭
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕、透雕。
圆雕：又称立体雕，可以多方位、多角度欣赏的三维
立体雕塑。圆雕是艺术在雕件上的整体表现，观赏者可以 从不同角度看到物体的各个侧面。它要求雕刻者从前、后、 左、右、上、中、下全方位进行雕刻。
架上雕塑：是指雕塑家个人探索性较强、创作 风格较明显、受公共环境因素制约较少的一类体量 较小的雕塑，因多在轴架上完成而得名。
建筑装饰雕塑
纪念性雕塑
环境雕塑
活动
和你的同桌讨论一下：今天上课 了解的、给你印象特别深刻的美术门 类或作品，并说出原因。
下次再见！
浮雕：是雕塑与绘画结合的产物，用压缩的办法来处理
对象，靠透视等因素来表现三维空间，并只供一面或两面观 看。浮雕一般是附属在另一平面上的，因此在建筑上使用更 多，用具器物上也经常可以看到。
透雕：一种雕塑形式。在浮雕的基础上，镂空其背景部分，大
体有两种： 一是在浮雕的基础上，一般镂空其背景部分，有的为单面
油 画 常 用 工 具
水彩画：用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水
彩，色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调 和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画 不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。颜 料携带方便，也可作为速写，搜集素材用。
水粉画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点
第二课 美术是个大家庭
美术的门类：
1、 绘画
绘画的概念：
• 是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
绘画的种类：
• 按照工具材料：中国画、油画、版画、素描等。
• 按照表现题材：人物画、风景画、静物画等。
人教版初中七年级上册美术第一单元什么是美术《美术是个大家族》课件
空间外环境设计 ←2012伦敦奥运会标志设计
四、建筑
建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成 的构筑体。
1、传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建 筑、园林建筑和民居建筑等。
2、现代建筑则分为纪念性建筑、公共建筑和
民用建筑等。 3、三要素：坚固、美观、适用。
传统建筑 宫殿建筑
传统建筑 坛庙建筑
传统建筑 宗教建筑
传统建筑 园林建筑
传统建筑 民居建筑
四川民居
福建永定土楼
安徽歙(Shè)县民居
民用建筑
高层住宅楼 多层住宅楼
学校
博物馆
公用建筑
医院
广
州
中
纪念性建筑
山 纪Βιβλιοθήκη 念堂烈 士 陵
园
工业建筑
水库大坝 工厂
按工具材料分：
国画
油画
按工具材料分：
素描
版画
按表现题材分：
人物画
山水画
花鸟画
按功能、用途分：
年画
装饰画
按功能、用途分：
壁画
招贴画
按功能、用途分：
连环画
插画
二、雕塑
雕塑，是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体 量的视觉艺术形象的美术学科。
1、依照所用材料和工艺，雕塑有石雕、玉雕、木雕、 砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等之分；
2、依照表现形式，有浮雕、圆雕和透雕等。
3、依照功能性质，有架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念 性雕塑和环境雕塑等之分。
帝 后 礼 佛 图
石 雕
浮 雕
弓 箭 手 铸
龙 型 壁
铜
2117.人教版美术七上第2课《美术是个大家族》word说课稿
第二课美术是个大家族（说课稿）老师们，你们好！今天我说课的课题是《美术是个大家族》。
首先，我对本课题做一个分析：一、说教材的地位和作用：《美术的种类》是人民美术出版社出版第一单元第二课的内容。
在此之前，学生已经学习了创造性的艺术，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。
学生学习美术的分类并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
二、说教学目标根据本课的教学内容以及课程标准的要求，参照七年级学生的知识水平和理解能力，我制定了以下的教学目标：A、知识目标：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
B、能力目标：让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
C、情感目标：培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
三、说教学重点、难点教学重点：什么是美术？美术的门类。
教学难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能。
为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道美术的基础知识是一门培养人的艺术设计能力的基础学科。
因此，在教学过程中一定要引起学生足够的重视，通过教师的引导能让学生很快能将获取理论知识在实际创作中得到充分运用。
所以主要采用以下的教学方法：1、形象直观法：通过多媒体展示美术作品，引导学生分析、思考，归纳得出理论知识，在讲解时，则注意配合学生，形成“师生合作”的局面，充分发挥学生的主观能动性，突破教学难点。
2、分组讨论，优化课堂提问。
课前有复习提问，课中有启发性和发散性提问，课后还有总结提问，提问中始终应紧扣教学重点难点，即体现了一定的课堂教学层次性，同时可让学生在学习过程中注意力保持高度集中。
让学生分组讨论，引导学生进行自主，合作，探究性学习。
五、说学法本课教学对象是七年级学生，全班60人。
他们刚刚从小学升入初中，大部分入学前没有美术的系统理论知识。
所以我在教学过程中特别重视学习方法的指导，让学生掌握正确的学习方法可以避免学习理论知识上走弯路、浪费学习时间。
人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》教案-精选.doc
第二课美术是个大家族课型：欣赏评述课时：1课时教学目标：1.让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
2.让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
3培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学重难点：重点什么是美术？美术的门类。
难点了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学准备：教具准备多媒体课件相关图片视频学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸教学过程：一引导阶段：美术门类众多，内容涉及生活的方方面面，欣赏本课内容，了解什么是美术？美术包括哪些门类？总结：“美术”指运用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。
美术的分类：主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。
广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。
二、讲解新课：1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）提问：什么是绘画？如何分类？总结：绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
绘画分类：按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。
按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。
按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。
2、欣赏本课雕塑图片，提问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？总结：雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。
雕塑分类：按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。
按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。
3、欣赏不同题材的设计作品，提问：什么是设计？它包括哪些内容？总结：设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。
《美术是个大家族》教学设计1-第2课 美术是个大家族-初一上册美术(人教版)
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美术相关的实际问题，如“如何将美术元素应用到生活中”。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的美术创作活动。这个活动将演示美术作品的基本创作过程。
题型五：请简要说明美术在实际生活中的应用。
答案：美术在实际生活中的应用非常广泛，以下是一些例子：
1.广告设计：运用美术元素吸引消费者，达到宣传目的。
2.建筑设计：将美术元素应用于建筑设计，提高建筑的美观性和功能性。
3.服装设计：运用美术元素进行服装设计，满足人们的审美需求。
4.室内设计：运用美术元素进行室内设计，创造舒适、美观的生活环境。
题型三：请简述一种美术作品的欣赏方法。
答案：欣赏美术作品可以从以下几个方面进行：
1.形式：关注作品的线条、色彩、构图等元素，了解艺术家如何运用这些元素表达情感和思想。
2.内容：理解作品的主题和背景，分析艺术家想要传达的信息和观点。
3.技法：欣赏作品的技法和技巧，了解艺术家如何运用材料和技法创作作品。
5.美术教育：通过美术教育培养人们的审美能力和创造力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过讲解美术的基本概念、作品的欣赏方法等，使学生掌握美术的基本知识，引导学生了解美术的多样性和广泛性。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对作品的看法和理解，培养学生的团队合作意识和沟通能力，激发学生的创新思维。
3.实践法：引导学生参与实践活动，如绘画、设计等，培养学生的动手能力和实践能力，使学生能够将美术知识运用到实际生活中。
人教版七年级美术上册1.2：美术是个大家庭(共22张PPT)
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第一单元 什么是美术
美术的范围
美术
建筑 雕塑 绘画 工艺美术(设计) 书法 篆刻 电脑美术
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建筑
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工艺美术
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【精品】人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》教案
第二课美术是个大家族课型：欣赏评述课时：1课时教学目标：1.让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
2.让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
3培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学重难点：重点什么是美术？美术的门类。
难点了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学准备：教具准备多媒体课件相关图片视频学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸教学过程：一引导阶段：美术门类众多，内容涉及生活的方方面面，欣赏本课内容，了解什么是美术？美术包括哪些门类？总结：“美术”指运用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。
美术的分类：主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。
广义来说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。
二、讲解新课：1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）提问：什么是绘画？如何分类？总结：绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
绘画分类：按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。
按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。
按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。
2、欣赏本课雕塑图片，提问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？总结：雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。
雕塑分类：按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。
按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。
3、欣赏不同题材的设计作品，提问：什么是设计？它包括哪些内容？总结：设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。
人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》教案【精品】
第二课美术是个大家族课型：欣赏评述课时：1课时教学目标：1.让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
2.让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
3培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学重难点：重点什么是美术？美术的门类。
难点了解不同类别艺术作品的特征和功能。
教学准备：教具准备多媒体课件相关图片视频学具准备：课本，搜集的图片资料，笔和纸教学过程：一引导阶段：美术门类众多，内容涉及生活的方方面面，欣赏本课内容，了解什么是美术？美术包括哪些门类？总结：“美术”指运用一定的物质材料，通过构图、透视、用光等艺术手段，在一定的空间中塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺术。
美术的分类：主要包括绘画、雕塑、设计（含工艺美术）和建筑艺术等四大门类。
广义说，书法、篆刻、摄影、摄像、动画、新媒体艺术和电脑美术也归入美术的范围之内。
二、讲解新课：1、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品）提问：什么是绘画？如何分类？总结：绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。
绘画分类：按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。
按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。
按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。
2、欣赏本课雕塑图片，提问：什么是雕塑？它又是如何分类的哪？总结：雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术学科。
雕塑分类：按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。
按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。
3、欣赏不同题材的设计作品，提问：什么是设计？它包括哪些内容？总结：设计是由原的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。
人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》说课稿【精品】
第二课美术是个大家族（说课稿）老师们，你们好！今天我说课的课题是《美术是个大家族》。
首先，我对本课题做一个分析：一、说教材的地位和作用：《美术的种类》是人民美术出版社出版第一单元第二课的内容。
在此之前，学生已经学习了创造性的艺术，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。
学生学习美术的分类并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
二、说教学目标根据本课的教学内容以及课程标准的要求，参照七年级学生的知识水平和理解能力，我制定了以下的教学目标：A、知识目标：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
B、能力目标：让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
C、情感目标：培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
三、说教学重点、难点教学重点：什么是美术？美术的门类。
教学难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能。
为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道美术的基础知识是一门培养人的艺术设计能力的基础学科。
因此，在教学过程中一定要引起学生足够的重视，通过教师的引导能让学生很快能将获取理论知识在实际创作中得到充分运用。
所以主要采用以下的教学方法：1、形象直观法：通过多媒体展示美术作品，引导学生分析、思考，归纳得出理论知识，在讲解时，则注意配合学生，形成“师生合作”的局面，充分发挥学生的主观能动性，突破教学难点。
2、分组讨论，优化课堂提问。
课前有复习提问，课中有启发性和发散性提问，课后还有总结提问，提问中始终应紧扣教学重点难点，即体现了一定的课堂教学层次性，同时可让学生在学习过程中注意力保持高度集中。
让学生分组讨论，引导学生进行自主，合作，探究性学习。
五、说学法本课教学对象是七年级学生，全班60人。
他们刚刚从小学升入初中，大部分入学前没有美术的系统理论知识。
所以我在教学过程中特别重视学习方法的指导，让学生掌握正确的学习方法可以避免学习理论知识上走弯路、浪费学习时间。
【精品】人教版七年级美术上册第2课《美术是个大家族》说课稿
第二课美术是个大家族（说课稿）老师们，你们好！今天我说课的课题是《美术是个大家族》。
首先，我对本课题做一个分析：一、说教材的地位和作用：《美术的种类》是人民美术出版社出版第一单元第二课的内容。
在此之前，学生已经学习了创造性的艺术，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。
学生学习美术的分类并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
二、说教学目标根据本课的教学内容以及课程标准的要求，参照七年级学生的知识水平和理解能力，我制定了以下的教学目标：A、知识目标：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
B、能力目标：让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学生的欣赏水平。
C、情感目标：培养学生欣赏美术作品的能力，并了解不同类别艺术作品的特征和功能。
三、说教学重点、难点教学重点：什么是美术？美术的门类。
教学难点：了解不同类别艺术作品的特征和功能。
为了讲清教材的重点、难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、说教法我们都知道美术的基础知识是一门培养人的艺术设计能力的基础学科。
因此，在教学过程中一定要引起学生足够的重视，通过教师的引导能让学生很快能将获取理论知识在实际创作中得到充分运用。
所以主要采用以下的教学方法：1、形象直观法：通过多媒体展示美术作品，引导学生分析、思考，归纳得出理论知识，在讲解时，则注意配合学生，形成“师生合作”的局面，充分发挥学生的主观能动性，突破教学难点。
2、分组讨论，优化课堂提问。
课前有复习提问，课中有启发性和发散性提问，课后还有总结提问，提问中始终应紧扣教学重点难点，即体现了一定的课堂教学层次性，同时可让学生在学习过程中注意力保持高度集中。
让学生分组讨论，引导学生进行自主，合作，探究性学习。
五、说学法本课教学对象是七年级学生，全班60人。
他们刚刚从小学升入初中，大部分入学前没有美术的系统理论知识。
所以我在教学过程中特别重视学习方法的指导，让学生掌握正确的学习方法可以避免学习理论知识上走弯路、浪费学习时间。
新人教版七年级美术上册教案 美术是个大家族
新人教版七年级美术上册教案美术是个大家族本帖最后由网站工作室于 XX-8-2 17:00 编辑第二课美术是个大家族学习领域：欣赏•评述课时：1课时【教学目标】知识与技能：了解美术学科特征及美术的主要门类。
过程与方法：掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。
了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。
情感、态度和价值观：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。
【教学重难点】重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。
难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。
【教学方法】欣赏法、讲授法、讨论法【教具准备】课本、课件【教学过程】教学内容（一）引导阶段1、给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?学生思考,并回答问题。
感受美术离我们并不遥远，就在我们身边，而且生活处处离不开美术，并总结出美术的四大门类，引出课题——美术是个大家族。
（二）发展阶段1、学生讨论:什么是绘画？你能说出几种绘画形式？2、教师在解释绘画概念的基础上，让学生通过视频来感受一下不同绘画种类。
学生思考、认真观察。
3、以小故事形式分别向学生介绍梵高的《向日葵》和齐白石的《蛙声十里出山泉》。
学生欣赏与思考。
4、让学生介绍一下自己喜欢的一张画。
学生讨论并回答。
5、让学生以企业家的身份在短时间内为自己公司设计一个商标。
展示学生作品，并让学生做简单说明。
6、借助多媒体课件，进一步讲解艺术设计所包含的种类。
7、结合多媒体资料让学生区分浮雕、圆雕与透雕，说说他们都有什么功能。
学生思考，认真参与。
8、播放秦始皇陵与四大石窟的视频。
9、播放不同地区的建筑在外形、材料、建筑风格上的区别。
让学生尝试着述说不同建筑的风格。
10、对于刚刚所学的门类你更喜欢哪种？学生讨论并回答。
教师做课后总结。
【作业布置】通过本课学习，列举美术四大门类及其代表作品。
初中美术人教版七年级上册第2课 美术是个大家族
嫩江二中 王柏奇
故事一：
你有何 启示？
绘画要用心观察
故事二：
启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的 活动，理性往往是它的敌人。可惜我们经常不小 心就扮演了“癞蛤蟆”的角色。
绘画没有标准
美术的线索
请同学们想一下，你认为美术是 怎么产生的呢？
看看那些艺术家们怎么说？
模仿说：人类对自然的最初模仿。 劳动说：人们在劳动过程中不小心画出痕迹。 游戏说：艺术活动起源于人类的游戏。 巫术说：狩猎前进行祭祀，祈祷狩猎成功。
素描
齐 白 石 花 鸟
永 乐 宫 壁 画
杨 柳 青 年 画
招贴画
←连环画 插画
蒙 德 里 安 （ 荷 兰 ） 红 黄 蓝
康 定 斯 基
俄 罗 斯
康 定 斯 基
俄 罗 斯
怀斯 美国 水彩
怀斯 美国 水彩
怀斯 美国 水彩
小结：以上就是绘画的一 般形式,（材料和功能） 绘画都包括什么画种？
油画 风景 俄罗斯希施金
《开国大典》（油画、现代）董希文
中国画与油画的区别？
材料不同中国是散点透视中国独有的毛笔、墨、宣
纸、运用骨法，气韵生动，由内而外形神兼备是， 诗书画印一体。外国油画是科学的绘画讲究透视法， 和光色变化及构图原理，是理想绘画。
《松谷》（版画 现代） 晁楣
晁楣 版画
《人面纹方鼎》商代
《泰姬陵》印度
园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑
钱君匋 篆刻
颜真卿 书法→
试一试：它们属于哪些分类？
试一试：它们属于哪些分类？
美术与科技结合的表现形式
新媒体艺术
服装设计、动漫设计、 工业设计、广告设计、 网页设计、家具设计、 环境艺术设计…
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雕塑的表现形式之二 —— 浮 雕
特点： 在一块底板上由以雕塑手法制成的，占有一定空间的、被压缩的 实体所构成的雕塑形式。只有一个观赏面，其底板可以表现一定的环 境、背景、加大作品的空间深度。
雕塑的表现形式之三 —— 透 雕
•
功能、性质
设计DESIGN
： 工业产品设计、 广告、 标识、
书籍装帧、
商品包装 以及空间外环境设计等。
工业设计
工业设计
工业设计
工业设计
工业设计
广告设计
标识设计
包装设计
环境艺术设计
环境艺术设计
环境艺术设计
传 统 建 筑
现 代 建 筑
毛主席纪念堂
建筑设计
美术与科技结合的表现形式 DESIGN
现代科学技术手段的出现，如摄影、摄像、电脑图像处理和 声、光、电等多媒体材料的综合运用，使得许多美术创作的过程变 得简单易行，而且具有独特的艺术表现力。
《百虾图》是著名画家齐白石的晚年之作。整幅画稿长492厘米，宽84.5厘米，共计102只虾。画中百虾只 只灵动活泼，神韵充盈，是白石老人画虾技术登峰造极之作。一只一百万
国画
中国画
万 山 水画大师，提到李可染，很自然地就会联想 红 遍
到他的“红色山水画”作品《万山红遍》。 “红色山水画”是中国绘画史上特定历史时 期的特定产物，上世纪“文革”的政治氛围， 虽限制了很多画家的创作空间，但是也成就 了相当一批山水画家对“红色”的别样情怀。 而李可染的《万山红遍》极具代表性，也是 其山水画的成名作，也因此奠定了李可染在 “红色山水画”的王牌地位。 李可染于1962年至1964年间，以毛泽东 《沁园春长沙》中的名句“万山红遍，层林 尽染”为主题创作了七幅《万山红遍》题材 的作品，每幅作品尺寸、章法和景观不一， 但基本格局相同。据了解，此次保利即将拍 卖的李可染《万山红遍》创作于1964年，是 七幅作品中尺寸最大，最为精彩的作品。画 上题曰“万山红遍，层林尽染，一九六四年 秋九月写毛主席词意于北京西山，可染。” 该作品原流于海外，曾出版香港《名家翰墨》 第26期第47页，该画在2000年11月台湾举办 的李可染画展上展出，并出版于画展中的画 册中。2007年，该作品在香港佳士得举行的 《中国近代画拍卖会》上，以3504万港元的 高价拍出，刷新画家作品当时拍卖的世界纪 录。 时隔五年之后，再度现身的《万山红遍》 估价2.8亿元，保利执行董事赵旭表示：2.8 亿元的价格是合理的，1999年和2000年拍出 的两张同题材的《万山红遍》，尺幅均在三 平尺左右，拍卖价格都高达四五百万，十三 年后，这张超过十平尺的同题材最大幅作品， 从作品的品质到传承都是一流的，理应拍得 李可染是二十世纪“金石派”的重要山
* 美术就是 画画吗？
美术 ART
第 2课
美术是个大家族
美术的分类
绘画 雕塑 设计 建筑艺术
书法
篆刻
摄影
美术
美术（广义）
摄像 动画 新媒体艺术 电脑美术
（狭义）
工具材料：
中国画 油画 版画 素描 人物画 山水画 花鸟画
绘画：
表现题材
功能用途
壁画 装饰画 年画 连环画 招贴画 漫画和插图
中国画
油画
开国大典
油画
油画
油画
油画
版画
版画 (print) 是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。当代版 画的概念主要指由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、石、麻胶、 铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷术的发明与发展的。古代版画主要是指 木刻，也有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地位。版画ຫໍສະໝຸດ 版画素描素描
表现题材
功能，用途
•
雕塑 材料和工艺：石雕、玉雕、木雕、砖雕、 铸铜、泥塑、玻璃钢塑
表现形式：浮雕、圆雕、透雕 功能和性质：架上雕塑、建筑装饰雕塑、 纪念性雕塑、环境雕塑
石雕
竹雕、木雕、根雕
冰雕
泥塑
沙雕
雕塑的表现形式之一 —— 圆 雕
特点： 所谓圆雕就是可以多方位、多角度欣赏的三维立体雕塑。 可以从各个方面观赏，一般不带背景。
油画
油画是以用快干性的植物油 （亚麻仁油、罂粟油、核桃油 等）调和颜料，在画布亚麻布， 纸板或木板上进行制作的一个 画种。作画时使用的稀释剂为 挥发性的松节油和干性的亚麻 仁油等。画面所附着的颜料有 较强的硬度，当画面干燥后， 能长期保持光泽。凭借颜料的 遮盖力和透明性能较充分地表 现描绘对象，色彩丰富，立体 质感强。油画是西洋画的主要 画种之一。