人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》公开课获奖课件_0
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人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》公开课教学课件_4
人教版语文四年级上册
读书要求： 自由地读课文，注意读准字音，读通
句子，边读边用横线画出：什么是搭石？ 想一想：如果没有搭石，家乡的人们怎么 过小溪呢？用课文中的句子来说一说。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，个小村庄分布 在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期， 山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
上了点年岁 的人，无论怎样 急着赶路，只要 发现哪块搭石不 平稳，一定会放 下带的东西，找 来合适的石头搭 上，再在上边踏 上几个来回，直 到满意了才肯离 去。
搭石， 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么 协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去，踏踏的声 音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
你是怎样理解这段 话的意思?
《故乡的石磨》
认真默读《故乡的石磨》， 想想：石磨有什么功劳？用原文的句子回答。
石磨很大，红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下，被一些 碎木棍半掩着。石磨上的沟槽清晰可辨，雨水把它朝上的一面冲刷得干干净净。 每逢夏秋季节，三三两两的村民来此纳凉，喜欢坐在石磨上谈天说地。据岳母讲， 这对石磨是当地驻军的一位团长从漯河买来，作为礼物送给村民的。
很（ 麻烦
）
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
读书要求： 自由地读课文，注意读准字音，读通
句子，边读边用横线画出：什么是搭石？ 想一想：如果没有搭石，家乡的人们怎么 过小溪呢？用课文中的句子来说一说。
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，个小村庄分布 在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期， 山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石， 人们出工就必须（ 脱鞋挽裤 ）
人们收工就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们赶集就必须（ 脱鞋挽裤 ） 人们访友就必须（ 脱鞋挽裤） 一句话，人们来来往往，都必须（脱鞋挽裤）
上了点年岁 的人，无论怎样 急着赶路，只要 发现哪块搭石不 平稳，一定会放 下带的东西，找 来合适的石头搭 上，再在上边踏 上几个来回，直 到满意了才肯离 去。
搭石， 构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么 协调有序！前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去，踏踏的声 音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰绰，给人画一般 的美感。
你是怎样理解这段 话的意思?
《故乡的石磨》
认真默读《故乡的石磨》， 想想：石磨有什么功劳？用原文的句子回答。
石磨很大，红褐色的花岗岩制成。它们各自躺在大门两侧的柿树下，被一些 碎木棍半掩着。石磨上的沟槽清晰可辨，雨水把它朝上的一面冲刷得干干净净。 每逢夏秋季节，三三两两的村民来此纳凉，喜欢坐在石磨上谈天说地。据岳母讲， 这对石磨是当地驻军的一位团长从漯河买来，作为礼物送给村民的。
很（ 麻烦
）
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
人教版四年级上册第二十一课《搭石》优质课件
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
绰： A宽；不狭窄 B宽裕；富裕 C形容姿态柔美 “人影绰绰”的“绰”是( C ) “绰绰有余”，“绰” ( B )
清波漾漾，人影绰绰
jiàn gé
间隔
qiǎn zé
谴责
lǎn duò
懒惰
xiétiáo
协调
sú yǔ
píng héng lián jié
俗语 平衡 联结
fúxià měng zhǎng píng wěn
伏下 猛涨 平稳
rén yǐng chuò chuò
人影绰绰
shān hóng bào fā
山洪暴发
qīng bō yàng yàng
当这位老人年轻的时候，他一定也 曾经伏下身子背其他的老人 因为——人们把这看成理所当然的事
当这位年轻人老了的时候，也一定 会有年轻人伏下身子背他 因为——人们把这看成是理所当然的事
透过这个“伏”字，你看出了什么？
搭石，构成了家乡的一道风景。
相互 谦让
热爱 家乡
尊敬 老人关心 他人来自景美人更 美！
也许有一天， 这里会架上 桥、通上路，也许有一天，搭石 在家乡会永远地消失了，但是家 乡的人们走搭石的美，会永远地 留在我们每一个人的心头。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏(fú)下身子背老人过去 背老人过去，人们把这看成理所 当然的事情。
仿说句子: 1 假如遇上怀抱小孩的大嫂, 2 假如遇上身体虚弱的病人, 3 假如
总要 。
总要
。
。
背老人走搭石
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏(fú)下身子背老人过去 背老人过去，人们把这看成理所 当然的事情。
人教版四年级语文上册第二十一课《搭石》教学ppt课件
21 搭石
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
5
6
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
5
7
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
5
8
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
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2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
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上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上 来回，直到满意了才肯离去。
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协(x 有序(xù)!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻 音乐;清波漾漾,人影绰（chuò）绰,给人画一般的美感.
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每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调 前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐 波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感.
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经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面 面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行.
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》公开课获奖课件_3
进进入入秋秋天天，，天天气气变变凉凉，，家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅，，从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头，，按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔，，在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排，，让让人人们们从从上上面面踏踏过过，，这这就就是是搭搭石石。。
默读课文，用波浪线划出家乡 的人们走搭石的相关语句，再 想一想那是一幅怎样的画面。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经
（
） ，因为（
）。
当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（ 因为（
）， ）
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
假遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
默读课文，用波浪线划出家乡 的人们走搭石的相关语句，再 想一想那是一幅怎样的画面。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
假如遇上老人来走搭石，年 轻人总要伏下身子背老人过去， 人们把这看成理所当然的事。
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经
（
） ，因为（
）。
当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（ 因为（
）， ）
激发想象，练习表达
假如遇到孩子来走搭石，大人总
要
，人们把这看成理所当然
的事。
假遇到
，
总
要
，人们把这看成理所
当然的事。
清 波 漾 漾
人影绰绰
清 人
波 影
漾 绰
漾 绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
人教版四年级语文上册21课《搭石》ppt课件
年轻人总要伏（fú）下身子背
老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成 理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是
“理所当然的事 ”？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
21. 搭 石
我来读：
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
懒惰 伏下
平稳 谴责
清波漾漾 脱鞋绾裤
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来 去，必须脱鞋挽裤。
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来回，直到 满意了才肯离去。
2019/7/8
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每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作 么协(xié)调有序(xù)！前面的抬起脚来，后面的紧 去，踏踏的声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影 (chuò)绰，给人画一般的美感。
。②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
清 波 漾 漾
人影绰绰
假如遇上老人来走搭石，
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ）
B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ）
C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
21小学语文公开课《搭石》ppt课件(20页)(共20张)
第2页，共20页。
进入秋天，天气(tiānqì)变凉， 家乡的人们会根据水的深浅， 从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们
从上面踏过，这就是搭石。
第3页，共20页。
山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱 鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会 到了什么？ (tǐhuì)
人很多，影子映在水里，很美
第7页，共20人影绰绰
第9页，共20页。
每当
上工
下工 一行人
走搭石的时候 动作
是那么协调(xiétiáo)有序
前面的
抬起脚来
后面的
紧跟上去
踏踏的声音
像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰
给人 画一般的美感
第10页，共20页。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪 边，总会在第一块搭石前止步，招 手示意，让对方先走，等对方过了 河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
谈谈(tán tán)你对这幅画面的感受吧？
第11页，共20页。
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人们把 这看成理所当然的事。
第20页，共20页。
第12页，共20页。
当这位老人年轻的时候，他一定(yīdìng)也曾经
（伏下身子背其他的老人 ）
当这位年轻人老了的时候，也一定会 有 （ 年轻人伏下身子背他过去）
因为（人们把这看成是理所当然的事 ）
第13页，共20页。
透过(tòu ɡuò)这个“伏”，一代又一 代人的“理所当然”，你又体会到 了什么？
见的心灵“美”构成了
第17页，共20页。
进入秋天，天气(tiānqì)变凉， 家乡的人们会根据水的深浅， 从河的两岸找来一些平整方正 的石头，按照二尺左右的间隔，
在小溪里横着摆上一排，让人们
从上面踏过，这就是搭石。
第3页，共20页。
山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱 鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤啊，你体会 到了什么？ (tǐhuì)
人很多，影子映在水里，很美
第7页，共20人影绰绰
第9页，共20页。
每当
上工
下工 一行人
走搭石的时候 动作
是那么协调(xiétiáo)有序
前面的
抬起脚来
后面的
紧跟上去
踏踏的声音
像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰
给人 画一般的美感
第10页，共20页。
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走到溪 边，总会在第一块搭石前止步，招 手示意，让对方先走，等对方过了 河，俩人再说上几句家常话，才相 背而行。
谈谈(tán tán)你对这幅画面的感受吧？
第11页，共20页。
遇见老人， 背负过溪：
假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要伏下身子背老人过去，人们把 这看成理所当然的事。
第20页，共20页。
第12页，共20页。
当这位老人年轻的时候，他一定(yīdìng)也曾经
（伏下身子背其他的老人 ）
当这位年轻人老了的时候，也一定会 有 （ 年轻人伏下身子背他过去）
因为（人们把这看成是理所当然的事 ）
第13页，共20页。
透过(tòu ɡuò)这个“伏”，一代又一 代人的“理所当然”，你又体会到 了什么？
见的心灵“美”构成了
第17页，共20页。
(赛课课件)四年级上册语文《搭石》(共35张PPT)
课文讲解
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去 难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工， 一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上 去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
课文讲解
自由朗读课文第一自然段，边读边想。
我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪 的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出 工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变 凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这 就是搭石。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午3 时5分21 .5.1115 :05Ma y 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月11日 星期二 3时5分 49秒15 :05:491 1 May 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午3时5 分49秒 下午3时 5分15: 0下文，说说这句话中的“风景”有什么特殊含义？
包含两层含义：一是指自然风景， 二是指搭石体现出的人情美的风景。
课文讲解
自由朗读课文第二自然段，体会下面的划线词语。
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， 一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回， 直到满意了才肯离去。
字词积累
【协调】配合得适当。 【例句】她跳舞时动作协调、姿态优美，获得了大家的一致赞许。 【联结】结合（在一起）。 【例句】这件礼物联结着两地孩子的心。 【理所当然】从道理上说应当这样。 【人影绰绰】形容人影多，姿态美。本课指走在搭石上的人很多，影子 倒映水中，姿态非常好看。
人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》公开课获奖课件_7
假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所 当然的事。
尊老
激发想象，练习表达
1.假如有小孩来走搭石（ ）。 2.假如外乡人来走搭石（ ）。 3.假如盲人来走搭石（ ）。 4.假如背着庄稼的人来走搭石 （ ）。 5.假如发洪水了，涨水了（ ）。
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
清 波 漾 漾
人影绰绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总
会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。
我来演
我们来当回乡亲们， 感受一下他们的美好品质 吧！
假如遇上老人来走搭石，
年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所 当然的事。
21 搭 石
生活中并不缺顾旧知：
1. 找出文章的中心句。 2. 什么是搭石？ 3. 课文围绕搭石写了哪几个方面的内容？ 4. 文中哪句话写搭石很美？
搭石，构成了家乡的一道风景。
每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
21课搭石PPT课件 公开课一等奖课件PPT
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
绰： A宽；不狭窄。 B宽裕；富裕。 C形容姿态柔美。
“清波漾漾 、人影绰绰” 在文中描绘的是怎样的画面？
我好像看到水清得可以看见水 底的石头，一阵风吹来，水面漾起 了波纹，人影倒映在水面上，美丽 极了。
假如遇上怀抱小孩的大嫂， 假如遇上身体孱弱的病人， 假如
。 。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的 执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！ 宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去 温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发 现世界如此美好，人生如此美妙！
仨 俩人 俗语
间隔 猛 涨 懒 惰
谴责 懒惰
俗语
伏地
人影绰绰
清波漾漾 伏下身子 协调有序 伏下身子
进入秋天，天气变凉，家乡 的人们会根据水的深浅，从河的 两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
最新人教版四年级语文上册课件：第六单元21《搭石》 优质课件
谦
让
两人相遇，招手礼让：
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
经常到山里的人,会看到这样理所当然 的情景:
(1)如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在 第一块搭石前止步,招手示意,让对方先过,等 对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而 行. (2)假如遇上老人来走搭石,年青人总要伏下身 子背老人过去.
小结
这份美好情感也是 ----家乡的一道风景
风景美心灵更美，这更是家乡的——
一道风景
拓展练习
假如遇上（ 总伏下身子背（ 成理所当然的事。
）来走搭石，年轻人 ）过去，人们把这也看
（残疾人、抱小孩的妇女、小朋友等）
布置作业： 课后完成一次小练笔：写写
自己发现的平凡事物中的美。
再见
1.用自己喜欢的方式读课文，标出生 字词、读准字音。
2.有感情的朗读课文，了解课文讲了
一件什么事情。 3.注意读书姿势要端正。
我会读
qiǎn duò
谴责
懒惰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
平稳
平衡
俗语
联结
伏下
yàng
俩人
脱鞋挽裤
chuò
liǎ
山洪暴发 协调有序
溪水猛涨 清波漾漾
人影绰绰
汛期：指江河水位定时性的上涨时 期。 挽裤：“挽”指把长条形的东西盘 绕起来打成结。“挽裤”就是把裤 子挽起来的意思。 谴责：指责、责备、埋怨。 俗语：大家都熟知而且常用的话。
学习目标 1．认识7个生字，会写11个生字。正确 读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、 平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等 词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神， 并从中受到感染、熏陶。 3．学习作者仔细观察、生动描写的方法 ，培养留心观察、用心感受的习惯。
人教版小学语文四年级上册《第六组：21搭石》优质课课件_2
裤
来来去去都必须——
麻烦 不便 辛苦
走搭石
出工可以—— 收工可以——
赶集可以——
访友可以—— 来来去去都可以——
走 搭 石
协调有序
前面的抬起脚来 后面的紧跟上去
清波漾漾
人影绰绰
清波漾漾 人影绰绰
叠词
清波漾漾 人影绰绰
每当上工、下工，一行人走 搭石的时候，动作是那么协调有 序！前面的抬起脚来，后面的紧 跟上去，踏踏的声音，像轻快的 音乐；清波漾漾，人影绰绰，给 人画一般的美感。
如果有人说家乡的
风景很美，你一定会大
声告诉她：“（
）
更美！“（
）更美！
1、摘抄课文中喜欢的句子
2、读读刘章爷爷的《枫林曲》、 《北山恋》
生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼 睛。
一、读准字音，读好词语，这篇课文有很多四字词 语，遇到时请把它画出来。
二、读通句子，遇到难句、长句以及喜欢的句子可 以多读几遍。
三、读完以后想一想，这篇课文围绕搭石都写了哪 些内容。
进入秋天，天气变凉，家 乡的人们会根据水的深浅，从河 的两岸找来一些平整方正的石头， 按照二尺左右的间隔，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。
间隔
多音字 相背而行 一行人
山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋挽裤
协调有序 清波漾漾 人影绰 绰
招手示意 相背而行 理所当 然
每年汛期，山洪暴发，溪 水猛涨。山洪过后，人们出 工、收工、赶集、访友、来 来去去，必须脱鞋挽裤。
人们出工就必须—— 脱
收工就必须——
鞋
赶集就必——
挽
访友就必须——
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背 老人过去，人们把这看 成—— 理所当然的事
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踏踏的声音
像轻快的音乐人
波
动作 是那么协调有序 前面的
清波漾漾 人影绰绰 给人
影
漾 抬起脚来
Байду номын сангаас
画一般的美感
绰
漾 绰
两人相遇，招手礼让：
如果有两个人面对面同时走 到溪边，总会在第一块搭石前 止步，招手示意，让对方先走， 等对方过了河，俩人再说上几 句家常话，才相背而行。
从这幅画面的你感受到了什么美？
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏下身子背老人过 去。人们把这看成是理所当然 的事。
美是一把雨中的小伞；
美是美一，句就风在中我的问们候身；边。同 学之间、邻居之间、人与人 之间美，是有一个多关少怀互的相眼关神心；的事
啊！美这是些一小片事温，暖并的不阳起光眼…，… 但让人感动。你能选一件说
一说，写一写吗？
生活中并不缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。
人教版小学语文第七册
调整搭石的老人：
上了点年岁的人，无论怎 样急着赶路，只要发现哪块搭 石不平稳，一定会放下带的东 西，找来合适的石头搭上，再 在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
上了年纪的人，无论怎样急着赶 路，只要发现哪块搭石不平稳，一定 会放下带的东西，找来合适的石头搭 上，再在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
◆假如遇到孩子上学来走搭石，大人总 要用强健有力的手抱起孩子，人们把这看成理所 当然的事。
◆假如遇到 有残疾的人，家乡 人 ， 会脱鞋绾裤，不顾水凉，小心翼翼地扶他过搭石 人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好 的情感。
美是什么？美是寒夜中点亮的萤萤之火！ 美是什么？美是饥饿中赠予的淡饭一盂！ 美是什么？美是面对难题时，同学讲解的 执着！ 美是什么？美是伤痛中父母轻轻的揉搓！ 美是什么？美是世界上一切真善的因果！ 宛如含苞的花蕊，绽放出红霞朵朵！ 让我们以美的心去对待他人，以美的言去 温暖他人，以美的行去付诸行动，我们将会发 现世界如此美好，人生如此美妙！
人 影
一 阵
好 象
倒 映 在 水
风 吹 来 ，
看 到 水 清
清 波
面 上 ，
水 面 漾
得 可 以
漾
美 丽 极
起 了 波
看 见 水
漾
了 。
纹 ，
底 ，
绰： A. 〔～号〕外号 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美
人影绰绰：
人很多，影子映在水 里，姿态柔美
人影绰绰
每当
上工
后面的
下工
紧跟上去
清 一行人
走搭石的时候
当这位老人年轻的时候，他一定也曾经 （ 伏下身子背其他的老人 ）
当这位年轻人老了的时候， 也一定会有（年轻人伏下身子背他过去）
因为（人们把这看成是理所当然的事）
透过这个“伏”字，一代 又一代人的“理所当然” ，你体会到了什么？
◆假如遇到扛着一大包行李的外乡人来 走搭石，家乡人 接过他的行李，扛在自己肩上, 人们把这看成理所当然的事。
这些词语着重强调：老人认真细致 的动作，表现老人一心为他人着想 的优秀品质。
一行人走搭石：
每当上工、下工，一行人走搭石 的时候，动作是那么协调有序！前面 的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波漾漾， 人影绰绰，给人画一般的美感。
动作
美
每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾 漾，人影绰（chuò ）绰，给人画一般 的美感。