小学二年级短文阅读
小学二年级语文上册短文阅读(15篇)
小学二年级语文上册短文阅读（15篇）一、课内阅读爸爸出国了，要过半年才能回来。
今天，露西想给爸爸写一封信。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。
她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
她朝窗外望了一眼。
好了，她想，现在可以开始写信了。
她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
从早到晚，家里总是很冷清。
”1．找出下列词语的反义词。
晚（_____）开心（______）冷清（______）2．照样子用加点的字写句子。
例：爸爸出国了，要过半年才．能回来。
_____________________________3．第一自然段在文中有什么作用？______________________________4．露西在这封信中写了三件事：①________；②__________；③__________。
她的心情是__________。
二、课外阅读。
毛毛新买的笔筒不小心掉在了地上，筒身被摔出一条缝，变得很难看。
她伤心极了。
爸爸仔细地看了看，说:“没事，孩子，你可以想办法装饰一下，让笔筒变得漂亮一点呀!”毛毛拿着笔筒仔细想了想，用彩色卡纸剪了几朵漂亮的小花贴在了有缝隙的地方，笔筒就真的大变样了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们想象的那么糟。
只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
”1．在文中找出两组反义词写下来。
（________）—（________）（________）—（________）2．毛毛是怎样装饰笔筒的?用“”画出相关句子。
3．这篇短文告诉我们的道理是( )A．拿东西要多加小心。
B．只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
三、延伸小阅读。
周恩来小时候的故事周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。
他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。
有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。
适合二年级学生朗读的短文
【导语】朗读（reading aloud），是⼀种⼤声的阅读⽅式，它是⼩学⽣完成阅读起点的基本功；就语⾔学习⽽⾔，⽆论中⽂还是英⽂等任何语⾔学习，朗读是最重要的。
以下是®⽆忧考⽹整理的《适合⼆年级学⽣朗读的短⽂》相关资料，希望帮助到您。
适合⼆年级学⽣朗读的短⽂篇⼀ 《春天吹着⼝哨》作者：刘湛秋 沿着开花的⼟地，春天吹着⼝哨； 从柳树上摘⼀⽚嫩叶， 从杏树上掐⼀朵⼩花， 在河⾥浸⼀浸，在风中摇⼀摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
哨⾳在青⾊的树枝上旋转，它⿎动着⼩叶⼦快快地成长。
风筝在天上飘，哨⾳顺着孩⼦的⼿，顺着风筝线，升到云层中去了。
新翻的泥⼟闪开了路，滴着⿊⾊的油，哨⾳顺着犁铧地镜⾯滑过去了。
呵，那⾥⾯可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟得啼啭？可有⽜的叫？ 沿着开花的⼟地，春天吹着⼝哨； 从柳树上摘⼀⽚嫩叶， 从杏树上掐⼀朵⼩花， 在河⾥浸⼀浸，在风中摇⼀摇；于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄的掀开姑娘的头⼱，从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭⼦盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机⼩伙⼦的肩膀。
呵，春天吹着⼝哨，漫⼭遍野地跑；在每个⼈的⽿朵⾥，灌满了⼀个甜蜜的歌声——早！适合⼆年级学⽣朗读的短⽂篇⼆ 我真希望， 烟囱⾥飘出来的 不是浓浓的⿊烟， ⽽是轻盈洁⽩的云彩。
我真希望， 烟囱⾥喷出来的 不是灰灰的粉尘， ⽽是清澈晶莹的泉⽔。
我真希望， 烟囱⾥吐出来的 不是难闻的⽓味， ⽽是淡淡的芬芳。
我真希望啊， 我真希望， 我们居住的地球上， 树更绿， 花更红， ⼩鸟的歌声更动听更悠扬。
⼩学⽣朗诵散⽂精选 我想/⾼红波 我想把⼿⼉ 变成桃树的枝， 带着⼀串串花苞， 随着风⼉飘荡。
飘哇，飘 飘出布⾕鸟的声声歌唱。
我想把脚丫 变成柳树的根， 伸进湿软的⼟地， 吸取甜美的营养。
长啊，长 长成⼀座绿⾊的篷帐。
我想变成⼀只风筝， 飘在⾼⾼的天上， 看⽩云多柔软， 瞧太阳多明亮！ 望啊，望 望见了⼤⾃然这神奇的课堂。
二年级阅读短文30篇
二年级阅读短文30篇作为小学阶段的基础阶段，二年级的学生阅读能力需要逐步提高。
阅读短文可以提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。
以下是精选的二年级阅读短文，希望对二年级的学生有所帮助。
1.《小狗狗和小猫咪》小狗狗和小猫咪是好朋友。
它们总是一起玩耍。
小狗狗爱玩球，小猫咪喜欢追线。
它们总是快乐的在一起玩耍。
2.《我的学校生活》我早上六点起床，刷牙洗脸吃早餐。
七点半上学，上午上语文、数学、英语。
下午有音乐、美术、体育。
我喜欢我的学校生活。
3.《宠物狗》小明有一只宠物狗，叫做旺财。
旺财非常聪明，会做许多小把戏，它还会听主人的指令。
旺财是小明最好的朋友。
4.《小鸟的家》大树上有一个小鸟窝，里面有爸爸鸟、妈妈鸟和小鸟。
小鸟还没学会飞，只能待在窝里。
它总是等着爸爸妈妈回来喂食。
5.《流行歌曲》小明喜欢听流行歌曲，他的最爱是《小星星》。
每次听到这首歌，他就会跟着唱。
小明觉得唱歌很快乐。
6.《小兔子捉迷藏》小兔子要和小朋友们一起玩捉迷藏。
它躲在大树后面，小朋友们找了很久也没找到。
最后还是小兔子出来了，大家都笑了起来。
7.《我的家乡》我的家乡很美，有很多景点。
最有名的就是九华山，那里风景非常优美。
我爱我的家乡。
8.《学习汉字》小明正在学习汉字，他觉得这很有趣。
每天都会学习新的汉字，他希望自己能尽快记住这些汉字。
9.《小朋友的乐园》小朋友的乐园里有滑梯、秋千、蹦床等很多游戏设施，小朋友们玩得非常开心。
他们还可以一起玩游戏、聊天，度过快乐的时光。
10.《我的家庭》我的家庭有妈妈、爸爸和我。
妈妈会做好吃的，爸爸会给我讲故事，我们一起过很愉快的生活。
11.《小猴子和水果》小猴子非常喜欢吃水果，它最喜欢的水果是香蕉。
每次都会咬几口后吞下去，还会发出“咔咔”声。
12.《我的小小乌龟》我家有只小小乌龟，它的壳很硬，长得圆圆的像一个小圆球。
我喜欢给它喂水，看它慢慢地喝着水。
13.《爱读书的小姑娘》小姑娘非常喜欢读书，她喜欢看各种各样的书，像儿童文学、科幻小说等等。
二年级阅读短文练习含答案(完美版)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1．短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实） 3．每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！ 1．全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（màn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
二年级上册语文短文阅读(15篇)
二年级上册语文短文阅读（15篇）一、阅读短文，回答问题。
会走路的树春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。
小鸟看见了，好奇地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”“当然可以。
来吧！”小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
从这以后，这棵树天天来陪小鸟。
小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
终于有一天，小鸟长大了，她向这棵树告别，飞往远方……第二年春天，小鸟又回来了。
一头美丽的小鹿走了过来，金色的角在阳光下显得特别好看。
“你也是一棵会走路的树吗？”小鸟问。
“对呀，人们都叫我驯鹿。
”小驯鹿抬起头来，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鸟吧？”“去年的那棵树，原来是你的爸爸呀！”小鸟叫起来。
“是的！是的！”小驯鹿也激动起来。
他让小鸟停在他金色的角上，向自己的家快步走去。
1．数一数，短文一共有_____个自然段。
2．“驯”字用音序查字法应先查大写字母（______），再查音节（______）；用部首查字法应先查（______），再查（______）画。
3．“小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
”这句话中，“好一会儿”说明时间很_________。
这句话中，______这个字也表达了这个意思。
4．文中的“小树”之所以会走，是因为____________。
二、阅读课内语段，完成练习。
一个树坑挖好了。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小心．．地．移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。
他站到几步之外仔细．．看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！"他又走上前把树苗扶正。
1．这段文字共有______句话，其中第________句话写邓爷爷把树苗扶正了。
2．从文中加点的词语可以看出邓爷爷（）A．不会栽树，动作慢。
B．严肃认真的植树态度。
3．按植树的过程给下列词语排序。
①移入树坑②挑选树苗③挥锹填土④挖好树坑第一步（____）→第二步（____）→第三步（____）→第四步（____）三、课外阅读小花猫我家有一只小花猫。
小学二年级语文阅读理解（六篇）
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
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⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼀ ⼩野猪、⼩象和⼩袋⿏⼀同上⼭栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？⼩野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。
”不⼀会⼉，⼩野猪就⽤嘴巴拱出了⼀个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？⼩袋⿏说：“不要紧，不要紧，我有⼀个⽪⼝袋。
”不⼀会⼉，⼩袋⿏就⽤⽪⼝袋运来了⼀堆肥料。
三个⼩伙伴把⼩树栽进坑⾥，施上肥料，培上泥⼟。
没有⽔桶浇⽔怎么办？⼩象说：“不要紧，不要紧，我有长长的⿐⼦。
”⼩象跑到⼩河边，⽤长⿐⼦吸⾜了⽔，把树坑浇得湿湿的。
⼩树栽好啦！三个⼩伙伴⼿拉着⼿，围着⼩树⼜跳⼜笑。
1、在栽树的过程中，⼩野猪、⼩袋⿏和⼩象分别做了什么？ ⼩野猪： ⼩袋⿏： ⼩象： 2、读了故事，我知道了（）。
A、⾃⼰把⾃⼰的事情做好就⾏ B、发挥⾃⼰的长处，密切合作，就能把事情做好 3、你想对这三个⼩伙伴说什么呢？写⼀写。
————————————————————————————————⼩学⼆年级语⽂阅读理解篇⼆ ———————————————— 我家乡有⼀个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有⼀群天鹅在这⾥栖息⽣活。
因此⽽得名。
湖呈圆形，湖⽔清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树⽊。
其中最引⼈注⽬的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。
湖⽔映衬出柳姑娘的⾝影⼗分秀美。
树下是⼀⽚嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的⼩花。
湖⾯上有⼀座美丽的⼩桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 1、给短⽂加个题⽬。
2、概括出第⼀⾃然段写了什么内容。
____________________________。
二年级阅读短文练习及解答(完美版)
二年级阅读短文练习及解答(完美版)短文一：小猫和小鸟小猫和小鸟是好朋友。
小猫喜欢在树下玩耍，小鸟喜欢在树上唱歌。
有一天，小猫和小鸟一起去河边玩水。
小猫跳进水里，玩得很开心。
小鸟停在树枝上看着，觉得很有意思。
突然，小鸟发现一个小鱼被水流冲到了岸边，无法回到水里。
小鸟飞到小猫面前，告诉了它。
小猫听了，立刻决定帮助小鱼。
它用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。
小鱼非常高兴，向小猫和小鸟表示感谢。
小猫和小鸟成为了更好的朋友，他们决定经常一起玩耍。
问题：1. 小猫和小鸟是什么关系？2. 小猫喜欢在哪里玩耍？3. 小鸟喜欢做什么？4. 小猫和小鸟一起去哪里玩水？5. 为什么小鸟告诉小猫有关小鱼的情况？6. 小猫是如何帮助小鱼的？7. 小鱼对小猫和小鸟表示了什么？8. 小猫和小鸟以后打算怎么做？答案：1. 小猫和小鸟是好朋友。
2. 小猫喜欢在树下玩耍。
3. 小鸟喜欢在树上唱歌。
4. 小猫和小鸟一起去河边玩水。
5. 小鸟告诉小猫有关小鱼的情况，是因为小鱼被水流冲到岸边无法回到水中。
6. 小猫用爪子轻轻地将小鱼送回了河水中。
7. 小鱼对小猫和小鸟表示了感谢。
8. 小猫和小鸟决定经常一起玩耍。
短文二：玛丽的生日礼物今天是玛丽的生日。
她很开心，因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。
早上，玛丽醒来时，发现床头柜上放着一个精美的礼盒。
她迫不及待地打开，里面是一个漂亮的手表。
这是玛丽一直都很想要的。
她非常高兴地戴上手表，向爸爸妈妈表示感谢。
在学校里，玛丽向同学们展示了她的生日礼物。
大家都非常羡慕她，纷纷向她道贺。
傍晚时分，玛丽的家里来了一些亲戚和朋友，大家一起为她庆祝生日。
玛丽感到非常幸福和满足。
这是她最难忘的生日，她会珍惜这份特别的礼物与爱她的人们一直在一起。
问题：1. 为什么玛丽很开心？2. 玛丽早上醒来发现了什么？3. 礼盒里是什么？4. 玛丽对手表的态度如何？5. 玛丽在学校里向谁展示了她的礼物？6. 同学们对玛丽的礼物有什么感觉？7. 傍晚时分，玛丽家里来了谁？8. 大家为玛丽庆祝生日的原因是什么？答案：1. 玛丽很开心是因为她知道爸爸妈妈已经准备了一份特别的礼物给她。
小学二年级语文阅读理解6篇
小学二年级语文阅读理解6篇1.小学二年级语文阅读理解牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠（mián）。
他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。
牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。
一觉【juéji ào 】醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔（mó）法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌（mì）系统（xìtónɡ）正常工作，对各种病都有疗效（liáo xiào）呢！”1、这段话共有（）句话。
2、给本文带点的字选择正确的读音，（请在正确音节的括号里打“√”）。
3、牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。
5、音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。
2.小学二年级语文阅读理解月亮是地球的卫星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来，是什么原因呢？那是因为月亮想离开地球，但是地球的引力像一只看不见的大手，紧紧抓住月亮不放。
这样，一个要离开，一个要拉住，两边力量正好相等，所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有（）句话，第（）句话提出问题，（）句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用——画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wi（）相xiānɡ（）为wi（）相xinɡ（）3.小学二年级语文阅读理解我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。
二年级上册语文短文阅读(15篇)
二年级上册语文短文阅读（15篇）一、阅读下文，回答问题。
能用的“废纸”班上，有些小朋友经常浪费纸张。
贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏习惯呢？一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。
贝贝告诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的人共同合作。
另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。
所以我们要节约纸张，保护环境……”小朋友们睁大了眼睛，连连点头。
贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。
班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。
现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！1．从短文中找出合适的词语填在横线上。
浪费________ 改正________ 保护________2．为什么要节约用纸？用“”在短文中画出相关语句。
3．贝贝是怎样节约用纸的？用“﹏﹏”在短文中画出相关语句。
二、阅读下面的短文，完成练习。
数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。
”竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学习。
后来，他专门研究气象，成了著名的科学家。
1．“沙沙沙”“叭叭叭”都是描写声音的词，请你再写一个类似的描写声音的词：______。
2．在文中□里填入合适的标点符号。
3．“水滴石穿”是什么意思？仔细阅读文中妈妈的话，用“___”画出来。
4．“读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就．一定能成功。
”用加点字写一句话。
_____________________________5．这篇短文告诉我们（）A．下雨的时候要仔细数雨滴B．研究气候，长大后就会成为科学家C．做事情时只要坚持做下去，就一定能成功三、读一读，做一做小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
二年级小学生阅读故事短文20篇
二年级小学生阅读故事短文20篇1.二年级小学生阅读故事短文篇一一天，小狐狸在路上捡到了一块金砖。
小猴讨金砖次日，小狐狸对动物说，“谁对我说一句慌话，我就把这块金砖给谁。
”话音刚落，小狐狸家就挤满了动物，蛇说，“我的爷爷住在北极。
”小狐狸说，“那你可以走了。
”下一个是熊了，它说；“我不用冬眠了。
”小狐狸说；“知道了，你现在可以回家了。
”小狐狸高喊；“下一位”，老虎说；“我天天都在睡觉，”小狐狸说；“那你可以回去睡觉了。
”老虎低着头，还红着脸的回家去了。
后来，全部都回家了，还剩下一个，那就是小猴。
小狐狸心想；“小*孩，回家去吧！”小猴对小狐狸说；“这块金砖是我借给你的。
”小狐狸大怒；“你说慌！”“那你可以把金砖给我了。
”小猴说。
小狐狸说；“这是你借给我的。
”小猴说；“那你现在把金砖还给我。
”小狐狸说；“你骗人。
”“我骗你了，把金砖还给我吧。
”小猴说。
他们说来说去，每次都是小猴占了上风，小狐狸占下风，后，小狐狸不得不把金砖给小猴了。
小猴拿着金砖高高兴兴地回家了。
2.二年级小学生阅读故事短文篇二从前有一片大森林，里面住着不少善良可爱的动物。
有一天，来了三个不速之客，狐狸一家。
这对动物们的影响很大，不到一天就传遍了整个森林。
小狐狸很善良、纯洁，它不像它爸爸妈妈那样狡猾。
有一天，小狐狸出去玩。
它遇见了小乌鸦，便对小乌鸦说：“小乌鸦，我、我们一起来玩吧！我们来玩捉迷藏吧！”小乌鸦不高兴的说：“我才不呢！”小狐狸疑惑不解的问：“为什么呀？”小乌鸦说：“我妈妈跟我说过，有一只狐狸骗走了奶奶的一块肉，饿死我四个姨姨呢！说到这我就气不打一处来。
”可小狐狸刚要说就被小乌鸦打断了说：“我不理你，我要走了。
”说完，小乌鸦拍拍翅膀飞走了。
小狐狸低头丧气的走了。
第二天，小狐狸来到了一棵树下休息，突然听到了树上有声，于是向上看。
一直大乌鸦拿着一块肉对小乌鸦们说：“孩子们，三天没吃饭，饿了吧？来来来，把这块肉吃了吧！”说着把嘴伸向小乌鸦，可小乌鸦们一个不小心，把肉给弄掉了。
小学二年级课外阅读短文故事五篇
小学二年级课外阅读短文故事五篇1.小学二年级课外阅读短文故事篇一森林里小动物们开心的在河水里嬉戏玩耍，小象在小河里用长长的鼻子将水喷到天上，形成一道美丽的彩虹，小熊和小鸭子在水里愉快的捉起鱼来，正在大家开心的时候，吃水龙来了，他高兴的跳到水里和大家一起玩，张开大口“啊呜……”一声就把河水全部吸干，吃到自己的肚子里面。
小动物们生气的都跑开了，吃水龙不明白大家为什么都跑走了，说：“朋友们不要走啊！”小乌龟的家在山对面的小溪，吃水龙的肚子饿得已经……咕噜噜……咕噜噜……叫了，刚好看见小溪，大口大口的把小溪里的水，都吃到了自己的肚子里，吃水龙摸摸自己的大肚皮，真饱啊！突然觉得自己嘴里好像有什么东西，吐出来一看是小乌龟，吃水龙连忙道歉说：“对不起，我不是故意把你吃到嘴里的，你没事吧！”小乌龟生气得大吼说：“你这个坏蛋吃水龙，把我的家都给吃掉了，真讨厌。
”森林里的动物也都指责吃水龙，吃水龙只好把小溪、河水都吐出来还给大家，吃水龙离开了森林，来到了大海，吃水龙发现不管怎么吃大海里的水，大海都是满满的，吃水龙永远永远也吃不干，吃水龙从此幸福的生活在了大海里。
2.小学二年级课外阅读短文故事篇二一群大雁落在公园的湖边，它们打算先在这里生活，到了秋天的时候再飞回南方过冬。
公园里的游客见到大雁都很惊喜，纷纷掏出一些饼干、鱼片等食物丢给大雁。
一开始，大雁不知道游人丢的是什么东西，“哗”地全散开了。
等游人们走了以后，它们才慢慢地靠近那些食物，美美地品尝起来。
后来，大雁们知道游人对它们没有威胁，每当游人丢下食物时便争先恐后地一哄而上。
日子久了，大雁们就以游客丢给的食物为生，一只只长得圆滚滚的。
秋天来了，大雁们仍然每天过着安逸的生活。
它们不想飞回南方了，飞那么远，太累。
到了冬天，大雪下个不停，游客们日渐稀少。
大雁们躲在洞穴里瑟瑟地发抖，它们又冷又饿。
有几只试图往南方飞去，但沉重的身躯和寒冷的空气让它们没飞多远就折了回来。
天气越来越冷，公园已经关闭了。
小学二年级语文阅读短文
小学二年级语文阅读短文【导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
以下是整理的《小学二年级语文阅读短文》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文阅读短文公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛（sài）跑步。
公鸡连飞带跑，把鸭子落（lā）下了一大段路。
鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。
公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！它们又比游泳。
鸭子游得又快又稳。
公鸡浑身是水，差点淹死。
鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？【篇二】小学二年级语文阅读短文时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问："你是谁？为什么哭？"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老师看他哭得可怜，试探地问："假如你能返老还童……""返老还童？"流浪汉抬头将老人打量一番，"扑通"一声跪下，苦苦哀求，"假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！""好吧！"时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他"扑通"一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
"我做了一件蠢（chǔn）事！"时光老人冷笑着："给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
"【篇三】小学二年级语文阅读短文春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。
小学二年级课外阅读小短文
【导语】阅读是运⽤语⾔⽂字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是⽂字和图⽚，也包括符号、公式、图表等。
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1.⼩学⼆年级课外阅读⼩短⽂ 冬天快到了，⼩松⿏嘟啦啦想为它的好朋友和⼩松⿏吧哒哒织⼀双漂亮的⼿套。
⼩松⿏嘟啦啦问⼩松⿏吧哒哒说：“吧哒哒你喜欢什么颜⾊的⼿套，我来帮你织⼀双暖和的⼿套吧！” ⼩松⿏吧哒哒⾼兴的说：“谢谢你，我喜欢蓝⾊，我想要⼀双蓝⾊的⼿套。
” ⼩松⿏嘟啦啦特别的⾼兴，它每天在家⾥织啊织，希望能快⼀点织完送给⼩松⿏吧哒哒，⼩松⿏嘟啦啦为了织⼀双蓝⾊的⼿套，没办法和⼩松⿏吧哒哒在⼀起摘松果了。
过了⼀段时间，⼩松⿏嘟啦啦终于织完⼀双漂亮的蓝⾊⼿套，⼩松⿏嘟啦啦⾼兴的拿着漂亮的蓝⾊⼿套来找⼩松⿏吧哒哒。
“咚咚咚！” ⼩松⿏嘟啦啦敲了敲⼩松⿏吧哒哒家的门，⼩松⿏吧哒哒⼀打开门，就看见⼩松⿏嘟啦啦站在门⼝，⼿⾥还拿着⼀双蓝⾊⼿套呢！ ⼩松⿏嘟啦啦呢？看见⼩松⿏吧哒哒的⼿⾥拎着满满⼀⼤篮⼦松果，原来它也正要给⼩松⿏嘟啦啦送去呢！ 它俩你看看我，我瞧瞧你，都笑了。
2.⼩学⼆年级课外阅读⼩短⽂ 夏天的⼀个晚上，⼩⽩兔从家⾥跑出来跳绳。
⼀只⼩花猪⼤摇⼤摆地⾛了过来。
它骄傲地说：“我们来⽐赛拔河吧。
”⼩⽩兔说：“不，如果你把我的绳⼦拔断了，我们的下次⽐赛怎么⽐呢？我们还是先⽐赛跳绳吧。
”“好吧。
”⼩花猪说。
⼩⽩兔先跳绳，它⼀分钟就跳了⼀百多个，可⼩花猪还没跳⼗个，就累得⼤汗淋漓，这次⽐赛⼩花猪输了。
⼩花猪说：“我们再来⽐赛拔河吧。
”拔河可是⼩花猪的强项。
⼩⽩兔说：“好吧。
” 它们俩准备好后，使出全⾝⼒⽓。
⼩⽩兔⼀边拔⼀边想：我这⼀点⼒⽓⼀定⽐不过⼩花猪，得想个办法。
它看见旁边的⼀棵⽩杨树，想出了好办法。
⼩⽩兔抓紧绳⼦的⼀头，绕着⽩杨树跑两圈。
⼩花猪使出全⾝⼒⽓，⽓喘吁吁地说：“嘿呦，嘿呦，你的⼒⽓怎么这么⼤呀？” ⼩⽩兔偷偷笑着不说话。
部编版二年级语文上册短文阅读(15篇)
部编版二年级语文上册短文阅读（15篇）一、课内阅读。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”曹操微笑着点一点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
1．从选文中找出下列词语的反义词。
摇头（_____）浮（_____）2．用“”画出官员的称象办法，用波浪线画出曹冲的称象办法。
3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？__________________________________________________________4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。
（_____）称船上的石头，得到大象的重量。
（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。
（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
5．“他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量”。
“他”指的是________ “果然”一词说明曹冲的办法是___________。
6．有自己的话夸夸曹冲吧。
___________________________二、课文综合阅读。
古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。
而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。
所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。
1．除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： ______、______、______。
2．按课文内容填空。
①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳______。
②三人把贝壳当作钱币的原因一是______，二是______。
部编版二年级语文下册短文阅读练习(精选15篇)
部编版二年级语文下册短文阅读练习（精选15篇）一、我是阅读小能手。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。
一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。
在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。
一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1．在文中括号里填上合适的量词。
2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。
写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。
我们知道秋天的水果还有( )。
3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。
4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________二、快乐阅读花树山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。
一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。
“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。
“我有办法了。
”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。
几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。
又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。
哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。
1．读短文填空。
五颜六色的（____________）美妙的（____________）（____________）的茎（____________）地哭2．根据短文内容判断对错。
（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。
（_______）（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。
（_______）3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？________________________________________________________________三、读一读，做一做。
二年级小学生课外阅读短文
【导语】阅读是⼈们最必要的学习⼯具之⼀，是通往周围世界的窗⼝。
阅读是⾃学的条件，是终⾝学习的基础。
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【篇⼀】⼆年级⼩学⽣课外阅读短⽂ 你见过太阳花吗？这是⼀种很美丽的⼩花，⼩⼩的花瓣，粉红的，鲜艳极了，叶⼦呢？也是细细的，含着⼀包绿汁，很嫩。
早晨，太阳⼀露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。
太阳越晒花越红。
它仰着脸蛋，好像在跟太阳说：“太阳，谢谢你把我照得这样漂亮。
” 傍晚，太阳下⼭了，太阳花就慢慢合拢花瓣，安安静静地睡觉了。
【篇⼆】⼆年级⼩学⽣课外阅读短⽂ 我家院⼦⾥养着许多花。
那盆枝繁叶茂的五⾊梅，我最喜欢。
五⾊梅的叶⼦刚长出来时是浅绿⾊的，后来逐渐变成了深绿⾊。
它七⽉份长出花蕾，⼋⽉份开花，九⽉份怒放。
五⾊梅开出的花⾮常别致，⼀朵花是由多种颜⾊的⼩花组成的，黄、绿、橙、红、⽩，样⼦像⼀把花⾬伞。
花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像⼀棵⼩树上落了⼏只⼩鸟，近看⼜好像⼏个⼩姑娘穿着⼀⾝的花⾐裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。
五⾊梅有顽强的⽣命⼒，只要剪下⼀枝泡在⽔⾥，过⼏天，就会长出根，再把它拿出来，埋在⼟⾥，就会长成⼀株新的五⾊梅。
它就是这样“传宗接代”的。
五⾊梅的躯⼲是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那⽆疑是⾃讨苦吃。
记得我上⼀年级的时候，爸爸刚把五⾊梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。
”我不在乎，把奶奶的话当⽿旁风，⽤⼿⼀碰，坏了！许多⼩刺⼉扎在了我的⼿上。
这时我才知道，五⾊梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多⼩刺⼉在保护⾃⼰呢！ 我爱五⾊梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲⾻，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛⽣命⼒。
【篇三】⼆年级⼩学⽣课外阅读短⽂ 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住⾃⼰的下⾯。
它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等⼩昆⾍在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得了。
小学二年级短文阅读
小学二年级短文阅读在小学二年级的阶段，学生已经掌握了一定的阅读技能，并能够阅读一些简单的短文。
通过阅读短文，孩子们可以锻炼语言表达能力、提高理解能力和逻辑思维能力。
本文将为您提供一些适合小学二年级学生阅读的短文，并附有相关问题供学生进行思考和回答。
短文一：我的假期生活放暑假啦！这个假期，我有了很多快乐的时光。
假期一开始，我和爸爸妈妈一起去了动物园。
我们看到了许多可爱的动物，有大象、狮子、长颈鹿等等。
我还买了一只小熊作为纪念品。
接着，我参加了一个夏令营活动。
在夏令营里，我认识了很多新朋友，我们一起玩游戏、做手工、听故事。
最后，我们还举办了一个小型表演，每个人都表演了自己的才艺。
我还去了海边度假。
我和家人一起玩沙子、游泳、堆沙堡。
我很喜欢海洋的味道和蓝天白云的景色。
在海边，我还看到了一只海豚跃出水面，真是太美妙了。
我的假期生活充满了快乐和惊喜。
我和家人一起度过了一个愉快的暑假，这段美好的回忆将永远留在我的心里。
问题：1. 我的假期活动有哪些？2. 我在动物园看到了什么动物？3. 在夏令营里，我和谁一起玩游戏？4. 在海边，我看到了什么动物？5. 这个假期，我最喜欢的活动是什么？短文二：我的小狗小白我家养了一只小狗，它叫小白。
小白是一只非常可爱的狗狗，它有一双大大的眼睛和一条毛茸茸的尾巴。
小白非常乖巧，它会听话、会握手，还会追着球玩。
每当我回到家里，小白总是会摇着尾巴欢迎我，好像在说：“主人，你回来了！”我经常带小白出去散步。
小白喜欢跑来跑去，它总是跑到前面，然后回头看着我，好像在叫我快点跟上它。
散步的时候，小白还会遇到其他狗狗，它们会一起玩耍，互相追逐。
小白也爱吃饭。
每天早上，我都会给小白准备一碗狗粮，它会用舌头把碗里的食物舔个干净。
有时候，我还会给小白买一些骨头或者零食，它吃得津津有味。
我的小狗小白是我最好的朋友，它给我带来了无尽的快乐和温暖。
问题：1. 我家养了什么动物？2. 小白有哪些特点？3. 小白会什么样的技巧？4. 我们经常一起做什么？5. 小白喜欢吃什么食物？通过阅读以上的短文，并回答相应的问题，可以帮助小学二年级的学生提高阅读理解和思维能力。
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小学二年级短文阅读
一、读短文，填空。
（11分）
画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我又在森林中画上几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
1、这篇短文共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
（2分）
2、短文中，描写颜色的词用“”画出。
（5分）
3、短文中，“我”在白纸上画了（）（）（）和（）。
（4分）
二、阅读短文，再回答。
（10分）
蓝蓝的天空飘着几朵白云。
山谷里，一条小溪静静地流着。
远处，有一片绿色的竹林。
竹林边开放着一朵朵花花绿绿的野花。
这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽！
1、这节共有句话。
第句总结了这节的主要内容。
2、文中描写颜色的词语有、和。
3、文中描写动作的词语有、和。
4、仿照“花花绿绿”写两个相同结构的词、。
三、阅读下面短文。
菜园里
一连下了几天倾盆大雨，菜园里到处是水洼。
园子里的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦脸地说：“唉！不要再下雨了。
大雨把我们打得七零八落。
下雨的日子真不好过。
”翠绿的黄瓜也叹了口气说：“对呀！阳光灿烂的日子才是好日子呢！”辣椒抱怨地说：“你看，我红通通的脸被雨水一泡，不再鲜嫩可爱了！”话音刚落，大家异口同声地说：“太阳公公，你快出来吧！”
1、这篇短文一共有（）个自然段。
（1分）
2、短文主要写了辣椒、和等几种蔬菜。
（2分）
3、请用“”在短文中划出表示颜色的词。
（2分）
4、读课文，把四字词补充完整。
（4分）
（）零（）落异（）同（）
倾盆（）（）愁眉（）（）。