毕业设计(论文)成绩评审表(工科)
毕业设计(论文)答辩及综合成绩评定表
综合评定等级
设计综合评语：
答辩委员பைடு நூலகம்主任签字：年月日
注：综合评定等级：按优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五级分制记分。
兰州工业学院
毕业设计（论文）答辩及综合成绩评定表
学生姓名
班级
学号
指导教师
设计题目
答辩情况
提 出 主 要 问 题
回答问题情况记录
正确
基本
正确
有一般性错误
有原则性错误
没有
回答
1
2
3
4
5
6
答辩评语：
答辩成绩：
答辩小组组长签字：年月日
综
合
成
绩
评
定
指导教师评定成绩（40%）
评阅教师评定成绩（20%）
答辩成绩（40%）
毕业论文(设计)成绩评审表【模板】
专 业：______________________ 题 目：______________________ 考 号：______________________ 姓 名：______________________ 指导教师：______________________ _________市___________县（市、区）
XX 市高等教育自学考试委员会办公室制 年月日
毕业论文（设计）评语（由指导教师填写）
签 字：__________ 年月日
答辩小组意见（由答辩小组组长填写）
成 绩___________
签 字：__________ 年月日
答辩场记录（记载答辩中提出的问题及回答情况，由主答辩教师填写）
姓名
签 字：_____________ 年月日
毕业论文（设计）指导教师
性别
Hale Waihona Puke 工作单位职务/职称
备注
毕业论文（设计）答辩小组名单（组长在备注栏中注明）
姓名
性别
工作单位
职务/职称
备注
毕业论文（设计）指导委员会初审意见
主任签章： 年月日
毕业设计成绩评定表
指导教师评审意见一、成绩二、评语（包括选题的意义及写作难度、论文内容评价、书写规范评价，存在的主要问题等)该生的毕业设计题目是河南理工大学宿舍楼设计，选题具有很强的现实意义和实用性。
在设计过程中能主动查阅相关图集，收集各种相关信息，专业知识掌握较好，能够较好运用所学专业知识和相关学科知识进行设计，较好完成了毕业设计任务书要求的各项任务工作。
但还有一定的细节问题仍然需要注意,比如：梁的配筋表要填写,并且各方面能力还有待进一步提高。
同意该生参加毕业答辩。
指导教师(签字)：2０14年月日答辩小组评审意见一、成绩二、评语（根据学生的答辩情况和论文（设计)质量综合写出）该生答辩时回答问题比较流利，专业表达能力较好，回答问题时态度端正,整个答辩情况良好.另外计算书内容充实、书写规范、对整体设计的把握较好。
望该生再接再励，在以后的工作和学习中，严于律己，争做一名优秀的土木工程师.组长(签字）：2０14年月日毕业论文（设计）成绩评定说明一、毕业论文(设计)成绩评定，应以学生的学风、开题报告、论文质量和答辩水平为依据，既看学生基本理论、基本技能掌握情况,又要看学生的创造能力、分析和解决实际问题的能力，并重视学生答辩时的表达能力和其它相关情况.二、毕业论文（设计）的成绩评定,采用结构评分方法，其操作顺序为：1.指导教师根据表中所列项目和分值评出毕业论文（设计）的成绩（以百分计)。
２．答辩小组根据论文质量和答辩情况评出答辩成绩，记入“答辩成绩"栏（以百分计）.3．由院(系)结合指导教师评定的成绩（占40％)和答辩小组评出的答辩成绩（占60％）评定出综合成绩,记入“综合成绩评定”栏.综合成绩同时记百分制成绩和等级制成绩。
等级制成绩分为优秀（9０-1００分)、良好（80－89分)、中等（70－７9分）、及格（60－69分）、不及格(６０分以下）五等。
三、封面上的姓名、学号、院系、专业、年级、指导教师、职称等填写内容相对横线居中.日期填写阿拉伯数字,数字与“年"、“月”、“日"之间没有空格，完成后，日期整体位置应保持原样。
毕业设计(论文)成绩评定表
成绩评定
毕业答辩及成绩评定说明
一、毕业答辩
1.答辩前，答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），为
答辩做好准备。
2.严肃认真组织答辩，开好答辩会。
3.指导教师应参加所指导学生的答辩会，但评定其成绩时宜回避。
4.答辩中要做好记录以供成绩评定时参考。
二、成绩评定
1.答辩前每个学生都要将自己的毕业设计（论文）在指定时间内交
给指导教师，由指导教师审阅，写出评语并预评分。
2.答辩工作结束后，答辩小组应举行专门会议进行讨论，在参考指
导教师预评结果的基础上，结合学生毕业设计（论文）质量和学生答辩情况，综合评定每个学生的成绩。
3.院（系）对专业答辩小组提出的优秀和不及格的毕业设计（论文），
要组织院（系）级答辩，最终确定成绩，并向学生公布。
4.各专业学生的最后成绩应符合正态分布规律。
5.请用蓝、黑钢笔手写或五号宋体字编辑，签名须手写，A4纸双面
打印。
毕业设计（论文）成绩评定
班号：学生姓名：
综合成绩：______________分（折合等级_____________）
评分小组长（签名）：______________ 年月日
指导教师评定意见
一、对毕业设计（论文）的学术评语（应具体、确切、实事求是）
二、对毕业设计（论文）评分
(1)理工医科评分表
(2)文科评分表
指导教师签字：______________________ 年月日
答辩小组评定意见
一、评语（根据学生答辩情况及其设计（论文）质量综合评价）
二、评分
答辩小组长签字：______________________ 年月日。
毕业论文(设计)答辩成绩评定表及总成绩表【模板】
质量和水平
论文（设计）观点鲜明，论据充分；结构严谨，逻辑严密；方法科学，说服力强；专业术语准确，文笔流畅；设计科学，计算正确；书写排版格式规范，体例完整；具有创新意识和独特见解。
60
评定等级
总分
答辩小组评语：
是否同意通过答辩
□ 同意 □ 不同意
答辩小组组长（签字）：成员（签字）年月日
毕业论文（设计）综合评定成绩
指导教师评分
评阅绩（按3：2：5比例）
总得分
等级
是否同意论文（设计）通过
□ 同意 □ 不同意 □ 重新修改 □ 重新答辩
系领导组组长（签字）：年月日
注：1.此表由答辩小组组织答辩时使用。2.系领导组就是否同意通过论文（设计）做出决定并由组长签字。此表按要求装订在论文文本内。
附件9
毕业论文（设计）答辩成绩评定表及总成绩表
论文题目
学生姓名
系、专业
班级
评价内容
具体要求
满分
实际得分
陈述与答辩
陈述过程思路清晰，层次清楚，逻辑严密；语言表达准确，论点明确，论据充分；方法科学，结论有应用或参考价值。回答问题有理论根据和事实根据；基本概念清楚，观点明确；主要问题回答准确、深入，有说服力。
毕业论文成绩评定表
毕业设计（论文）水平和工作量评价分（计40分）
成绩（总分100）：组长签字：年月日
按权重折算总成绩
审定等级：
答辩委员会主任签名：
日期
成绩（满分100）：签字：年月日
评
阅
教
师
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）文字书写评价分（计20分）
毕业设计（论文）质量评价分（计40分）
工作量情况评价分（计20分）
毕业设计（论文）创新及分析问题、解决问题能力评价分（计20分）
成绩（满分100）：签字：年月日
答
辩
小
组
评
语
评价内容
得分
毕业设计（论文）介绍表达情况评价分（计20分）
常熟理工学院本科毕业设计（论文）成绩评定表
学院：
毕业设计（论文）题目：
学生
ห้องสมุดไป่ตู้姓名
学号
专业
班级
指
导
教
师
评
语
评价内容
得分
设计（论文）方案设计、文献检索、阅读及综述能力、进度等情况评价分（计2５分）
毕业设计（论文）质量和工作量评价分（计50分）
指导过程情况、科学素养、学习态度、纪律表现评价分（计2５分），其中指导过程情况记20分（每指导一次记2分）。
毕业设计(论文)成绩评定表
外文翻译（10分）
成果质量（70分）
评语：
评阅教师评阅总成绩：（百分制）
评阅教师评阅总成绩：（×15%）评阅教师：
续前表
专业答辩小组评语
评语：
答辩总成绩：（百分制）
答辩总成绩：（×50%）专业答辩小组组长签字：
总成绩
指导教师成绩（35%）：；评阅人成绩（15%）：；
答辩成绩（50%）：
总成绩得分：
上分教师：
学院答辩委员会评定意见
总成绩等级：
院答辩委员会主任：
年月日
长春工程学院继续教育学院
毕业设计（论文）成绩评定表
学生姓名
所学专业
设计题目
指导教师评阅成绩（35%）及评语
调研综述（15分）
外文翻译（10分）
成果质量（60分）
工作表现（15分）
评语：
指导教师评阅总成绩：（百分制）指导源自师评阅总成绩：（×35%）指导教师：
评阅教师评阅成绩（15%）及评语
题目难度（10分）
毕业设计(论文)成绩评审表(工科专业用)
桂林电子科技大学
本科毕业设计（论文）成绩评审表
（答辩委员会用）
题目名称
OA协同办公系统
姓名
韦琪琳
准考证号
010112100563
专业
计算机及应用
评分项目
分值
得分
评价内涵01答辩准备5准备充分02
陈述表达
10
思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；
03
选题
5
符合本学科的发展和培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业设计（论文）综合训练的目的。
成果
质量
35%
09
文题相符
5
设计说明（论文）较完整地回答了题目所设定的有关问题。
10
说明书（论文）撰写水平
10
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
11
说明书（论文）规范化程度
5
文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
07
计算机应用能力
10
能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
外文应用能力
7
能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。
10
条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范；图表完备、整洁、正确，书写格式规范
08
文献查阅
5
合理使用各种检索工具，能独立检索文献资料。
届本科生毕业设计评审表
届本科生毕业设计评审表
(工科及部分理科专业适用)
表一：大学届本科生毕业设计答辩资格审查表
表二：大学届本科生毕业设计评阅人评审表
表三：大学届本科生毕业设计答辩记录表
表四：大学届本科生毕业设计答辩评分表
题目：
题目来源：□省部级以上□校级□横向□自选
题目性质：□理论研究□应用基础研究□应用与理论结合研究□实际应用
学院：
专业班级：
学生：学号：
指导教师：职称：
二年制
表一：大学届本科生毕业设计答辩资格审查表
表二：大学届本科生毕业设计评阅人评审表
注：评阅人原则上应由指导教师以外的具有副教授及以上职称的教师担任，特殊情况下经院（系）毕业设计领导小组同意可由具有讲师职称的教师担任。
表三：大学届本科生毕业设计答辩记录表一、答辩专家信息
二、答辩记录
表四：大学届本科生毕业设计答辩评分表
评分标准
注：院（系）也可根据专业情况自行制定评分细则。
毕业论文(设计)成绩评定表格
没有作必要的准备工作
报告
内容
40
思路清晰；语言表达准确、简明扼要，概念清楚，论点正确；实验方法（或研究方法）科学，分析归纳合理；结构严谨，有一定的理论价值或应用价值
(理工科类)
(评阅教师使用)
项目
分值
优秀
100＞Ⅹ≥90
良好
90＞Ⅹ≥80
中等
80＞Ⅹ≥70
及格
70＞Ⅹ≥60
不及格
Ⅹ＜60
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
选题
10
选题符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小合适。
选题较为符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小较合适。
选题基本符合本专业教学要求的程度，难易程度、工作量大小基本合适。
观点基本正确，并能对观点进行一定的论述
基本观点有错误或主要材料不能说明观点
学术
水平
与创
新
30
论文有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，有较高的学术水平或较大的实用价值
论文有一定的见解，或对某一问题分析较深，有一定的学术水平或实用价值
论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，内容能理论联系实际
(答辩评审使用)
项目
分值
100＞Ⅹ≥90
90＞Ⅹ≥80
80＞Ⅹ≥70
70＞Ⅹ≥60
Ⅹ＜60
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
参考标准
报告
过程
10
准备工作充分，具备必备的报告资料；能在规定的时间内完成
准备工作较为充分，具备基本的报告资料；能在规定的时间内完成
贵州大学本科毕业论文设计成绩评定表
贵州大学本科毕业论文（设计）成绩评定表
学院:
姓名
专业班级
论文（设计）题目
指导教师评分
成绩：（满IOO分）
指导教师（签名）：年月日
评阅教师评分
成绩:（满分IOO分）
评阅教师（签名）：年月日
论文(设计)答辩小组评分
成绩：（满分IOO分）
答辩小组组长（签名）：年月日
院答辩委员会审核
见
三项累记总成绩（百分制）：
综合评定成绩（五级记分制）：
主席（签名）：年月日
注：1、指导教师、评阅教师、答辩小组所给成绩一律采用百分制，并分别按40%、20%、40%记入总评成绩中；
2、总评成绩一律采用五级记分制，具体换算规定如下：优秀（90〜100分）、良好（80〜89分）、中等（70〜79分）、及格（60~69分）、不及格（59分以下）；
毕业设计(论文)成绩评定表模板
学 院
计算机学院
专 业
学生姓名
班级（学号）
题 目
指导教师
答辩小组成员
答辩时间、地点
答辩小组评语：
答辩成绩：分
毕业设计（论文）成绩综合评定：
该生的毕业设计（论文）综合成绩等级：（ 分）
（是否参加复审/二次答辩： 是□ 否□）
答辩小组负责人（签字）：年 月 日
学院盖章：
注： 1百分制与五级制的折合标准为：优：90—100分； 良：80—89分 ； 中：70—79分； 及格：60—69分；不及格：60分以下；
2对需参加复审/二次答辩者，毕业设计的最终成绩以复审/二次答辩成绩为准，此表只加复审/二次答辩者，此成绩为毕业设计的最终成绩，此表一式两份，一份存毕业设计（论文）资料袋，一份存学生档案，单位盖章；
4 综合成绩=指导教师评阅成绩0%+评阅人评阅成绩0%+答辩成绩100%（即综合成绩=答辩成绩），此比例由各学院确定并填写，答辩成绩比例不少于40%。
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本科生毕业设计（论文）成绩评审表
（工科专业，指导教师用）
题目名称
学生姓名
班级学号
专业
指导教师
职称/学位
所在院（系）
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
25%
01
学习与研究工作态度
6
工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与毕业设计有关的材料。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。
04
论文工作考勤情况
5
遵守各项纪律
能力
水平
40%
05
调查论证与文献查阅
10
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
实验方案设计与实验技能
10
能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠。
12
创新
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解，有一定的应用价值。
是否同意答辩
成绩
指导教师评语
指导教师签名：
年 月 日
注:此表学院(系)留存
南昌航空大学
本科生毕业设计（论文）成Βιβλιοθήκη 评审表（工科专业，评阅人用）
题目名称
学生姓名
班级学号
专业
评阅人姓名
职称/学位
所在院（系）
评分项目
分值
得分
评价内涵
选题
质量
答辩委员会主任签名：
年 月 日
注：1、综合成绩是“指导教师评分”、“评阅人评分”与“答辩委员评分”三者的综合，三部分的权重由各院（系）自定.
2、此表一式三份，一份学院（系）留存，一份送学工处存入学生档案，一份交学校档案室
06
计算机应用能力与外文应用能力
10
能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。
设计（论文）
质量
40%
07
符合任务书要求
10
设计说明（论文）较完整地回答了题目所设定的有关问题。
08
说明书（论文）撰写水平
是否同意答辩
评阅人评语
成绩：评阅人签名：年 月 日
注:此表学院(系)留存
南昌航空大学
本科生毕业设计（论文）成绩评定表
院(系)
题目名称
学生姓名
班级学号
专业
指导教师
职称/学位
单位
指导教师评分（A）
评阅教师评分（B）
答辩委员评分
（C）
1
2
3
4
5
6
7
平均分
综合成绩（D）D=A× %+B× %+C× %
答辩委员会（小组）意见：
20%
01
符合专业培养目标、选题适当
10
符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划中对能力知识结构的基本要求，达到毕业设计综合训练的目的。
题目贴切，有较强科学性，难易度适中，题目规模适当。
02
理论意义或实际价值
10
符合本学科的发展，解决生产、科研和实验室的建设等任务中出现的工程实际问题，具有一定的科学意义和实际价值。
能力
水平
40%
03
调查论证与文献查阅
10
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
04
实验方案设计与实验结果
10
能正确设计实验方案，独立进行实验工作，数据正确、可靠，如装置安装、调试、操作。
05
分析与解决问题的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
设计
（论文）
质量
35%
09
符合任务要求情况
10
设计说明（论文）较完整地回答了题目所设定的有关问题。
10
说明书（论文）撰写水平
10
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
11
说明书（论文）规范化程度
5
文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。
07
分析与解决问题的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
08
计算机应用能力与外语应用能力
10
能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。能按学校规定结合设计（论文）阅读、翻译一定量的本专业外文资料，翻译准确、通顺、文字流畅，有外文摘要和外文书目。
10
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
09
说明书（论文）规范化程度
10
文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备、整洁、正确；用语格式、图表、数据、各种资料的运用及引用都要规范化。
10
创新
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解，有一定的应用价值。