大班美术欣赏活动：皮影人的美
大班美术欣赏：好玩的皮影人-2019最新幼儿园大班教案
大班美术欣赏：好玩的皮影人
大班美术欣赏好玩的皮影人
活动目标
1、感知皮影人的动态、材质及表现方式，知道皮影戏是中国特有的一种民间艺术。
2、运用拼贴的手法制作皮影人，并添画侧面人进行简单装饰。
3、让幼儿体验表演皮影戏的乐趣
活动准备
皮影舞蹈一段、皮影戏视频一段、皮影人幻灯片一个、皮影人一个、投影仪、未完成皮
影人14套、已完成的2套，教具1套。
活动过程
1欣赏皮影舞蹈片断，初步感知皮影人的动态、材质。
（1）师今天老师给你们带了一段非常好看的舞蹈，一起看一看。
幼儿观看舞蹈《
俏夕阳》
（2）提问看了这段舞蹈你有什么感受？什么地方好玩，什么地方有趣？一起学一学。
（3）小结老奶奶是学皮影人跳的舞，你们见过皮影人吗？老师这里。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》教学目标：1.帮助幼儿认识并学习皮影戏。
2.发展幼儿的语言表达能力和创造力。
3.提高幼儿的观察力、艺术鉴赏能力和动手能力。
教学时间：60分钟教学内容：1.皮影戏的介绍与观赏。
2.制作皮影人的过程与细节。
教学步骤：第一部分：皮影戏的介绍与观赏1.教师用图片和视频展示一些经典的皮影戏剧场景，引发幼儿对皮影戏的认知和兴趣。
2.教师为幼儿讲解皮影戏的历史渊源、艺术特点等方面的知识。
3.教师播放《西游记》、《三打白骨精》等皮影戏剧场景视频，引导幼儿欣赏，体验皮影戏魅力。
4.教师通过幼儿伸手触摸、切割黑色卡纸，感受皮影主人公、道具等形状。
第二部分：制作皮影人的过程与细节1.教师出示皮影人形状示例，并让孩子们从卡纸纸板上选定一个皮影人可观察，之后让小孩子参考老师的示范指导制作皮影人。
2.教师提醒幼儿注意制作的细节和注意事项, 因为皮影戏需要具有立体感，如头发、衣服和武器等物件为影像上的立体感元素。
3.幼儿制作完成后，教师将幼儿制作的皮影人挂在幼儿制作的剧场中，由幼儿们在剧场中自由发挥，表演出自己创造的皮影戏场景。
教学反思本次课程引入了皮影戏这一传统文化艺术，并通过制作皮影人，让幼儿亲身体验传统文化艺术的制作过程，增加了幼儿对于传统文化艺术的认识度。
在教学过程中，孩子们非常投入，完成了很多漂亮的皮影人，表现出了强烈的艺术创造能力。
但也存在一些不足，如有些孩子制作时候没有仔细观察示范，导致制作出来的皮影人质量参差不齐。
在教学过程中，我们应该加强和引导孩子们的观察力和注意力，以提高整个课程的效果。
大班主题教案《皮影表演》含反思
大班主题教案《皮影表演》含反思【--大班主题教案】大班主题教案《皮影表演》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友激发表演皮影戏的爱好，知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简洁了解皮影的特征及制作过程，培育小朋友英勇、活泼的共性，快来看看小朋友园大班主题《皮影表演》含反思教案吧。
【活动目标】1、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简洁了解皮影的特征及制作过程。
2、激发孩子表演皮影戏的爱好。
3、培育小朋友英勇、活泼的共性。
4、教小朋友养成细心、仔细的学习态度。
【活动过程】1、观赏皮影戏《龟与鹤》片断。
2、熟悉皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，熟悉皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
3、观看皮影，简洁了解皮影的特征及制作过程。
了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
4、观看皮影制作过程(取皮，刮皮，浆皮，造型构图，镂刻，着色涂油)【活动延长】1、美工区：制作皮影。
2、表演区：表演皮影戏。
【活动反思】小朋友在整个活动过程中，都能乐观主动地参加，始终保持着较高的爱好。
通过观看演出、调查与访问、沟通与争论、共同制作、合作表演等多种活动，小朋友获得了关于民间皮影戏较为丰富的学问和阅历，大大激发了小朋友对民间艺术的喜爱之情，初步萌发了小朋友的民族精神和民族骄傲感。
小朋友在不断地发觉问题、解决问题的过程中，语言表达力量得到提高，勇于探究、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到胜利的欢乐。
在整个活动中，小朋友的社会性也得到了很好的进展，小朋友能开心地和同伴沟通、共享自己的学问和阅历;能乐观发表自己的见解并仔细倾听同伴的不同看法;能与同伴分工合作进行表演、制作等活动。
小百科：皮影戏(ShadowPuppets)，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。
表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调叙述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有深厚的乡土气息。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》一、教学目标1.能够了解传统文化中的皮影戏文化；2.能够在游戏中体验皮影人的制作和表演过程；3.能够提高幼儿的合作和表达能力。
二、教学内容1.皮影戏文化介绍；2.皮影人制作和表演。
三、教学活动第一步：导入1. 观看皮影戏表演教师播放皮影戏的视频，让孩子们观看皮影人的表演和故事情节，引导幼儿了解皮影戏文化。
2. 皮影戏文化展示教师将自己的皮影人和制作工具展示给孩子们看，让其了解皮影人的材料和制作过程。
第二步：实践操作1. 皮影人制作教师分小组给孩子们发放相应的材料，指导孩子们按照制作步骤切割皮影人的形状，用胶水将皮影人拼接好。
2. 皮影人表演教师示范皮影人的表演技巧，引导幼儿跟随教师的节奏和动作表演。
第三步：结合游戏1. 认识不同肢体动作教师通过模仿动物、人物等肢体动作，让孩子们认识不同的动作形态。
2. 活动目的通过有趣的游戏活动，提高孩子们的合作能力和表达能力。
第四步：活动反思教师引导孩子们回顾这一节课所学到的皮影戏文化知识，对自己的制作和表演进行总结和反思，以便下一步的提高和完善。
四、教学效果通过学习皮影戏文化和皮影人的制作和表演，幼儿们掌握了基本的皮影人制作和表演技巧，同时也增强了彼此之间的合作和沟通能力。
整个课程气氛活泼愉悦，给孩子们留下深刻的印象，达到了预期的教学效果。
五、教学反思在本次教学中，我应该更注重孩子们的个体差异，更多地关注学生的思想和情感体验。
同时，我也应该更多地关注孩子们的汉语表达能力，这样有助于提高他们的学习效果。
大班美术趣味皮影教案及反思
大班美术趣味皮影教案及反思教案标题：大班美术趣味皮影教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对皮影艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 皮影剪纸、灯光设备。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
3. 画纸、颜料、画笔。
4. 教学课件、图片或视频资源。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍皮影艺术，展示一些皮影戏的图片或视频，激发幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿一起观察皮影剪纸，引导幼儿发现剪纸的特点和美感。
主体活动：1. 制作皮影剪纸：教师向幼儿展示如何剪纸，引导幼儿剪出自己喜欢的形状，并将剪纸固定在透明胶纸上。
2. 制作皮影灯：教师与幼儿一起使用彩色纸、剪刀和胶水制作皮影灯的外壳，然后将皮影剪纸粘贴在灯罩上。
3. 制作皮影画：教师向幼儿展示如何使用颜料和画笔在画纸上绘制形象，引导幼儿创造自己的皮影故事并进行绘画。
总结活动：1. 教师与幼儿一起观赏彼此制作的皮影剪纸、皮影灯和皮影画，展示成果并互相欣赏。
2. 教师引导幼儿回顾整个活动，询问他们对皮影艺术的感受和体会。
教学反思：1. 教师在引入活动中能否充分激发幼儿的兴趣和好奇心？2. 教师在制作皮影剪纸、皮影灯和皮影画的过程中是否能够耐心指导幼儿，引导他们发挥想象力和创造力？3. 教师在总结活动中是否能够充分肯定幼儿的努力和成果，鼓励他们继续探索艺术领域？4. 教师在教学过程中是否能够根据幼儿的表现和需求进行及时调整和引导？通过以上的教案撰写，可以帮助教师在大班美术课中进行有针对性的指导和教学活动设计，以达到教学目标并促进幼儿的全面发展。
大班美术教案《民间皮影人》反思
大班美术教案《民间皮影人》反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动民间皮影人教案【含教学反思】
大班美术活动民间皮影人教案【含教学反思】一、教学目标本次美术活动旨在通过手工制作民间皮影人的方式，让大班幼儿亲身体验传统文化的魅力，开发幼儿的创造力和想象力，加强幼儿对形状、色彩和空间的认知。
二、教学准备1.材料：黑色卡纸、彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、炭棒、棒棒糖棍2.环境：活动室3.工具：投影仪、PPT三、教学过程第一步：引入（5min）1.老师通过PPT或图片展示一些民间皮影人的形象和背景知识，为本次活动做铺垫。
2.介绍本次活动：手工制作民间皮影人。
让幼儿了解本次活动的内容。
第二步：讲解步骤（10min）1.分发黑色卡纸和剪刀，向幼儿展示怎样将黑色卡纸剪成皮影人的形状。
2.请幼儿按照老师的示范进行剪纸，让他们练习皮影人的形状，直到掌握为止。
3.分发彩色卡纸、颜料、画笔、胶水等材料，让幼儿齐心协力地制作彩色皮影人。
4.借助炭棒或棒棒糖棍，为皮影人加上些许细节。
第三步：示范讲解细节（15min）老师进行细节讲解： 1. 如何用彩色卡纸制作皮影人的各种样式，包括衣领、裙子、帽子和鞋子等。
2. 如何运用颜料、画笔进行彩绘。
3. 注意点：线条要流畅，颜色要统一，留意各个部分之间的比例和位置。
第四步：自由制作（30min）幼儿自由制作各种皮影人，老师帮助幼儿们处理问题、提供帮助和建议。
第五步：分享展示（10min）老师欣赏幼儿的创作，并邀请幼儿们分享自己的作品。
第六步：结束（5min）收拾现场，鼓励幼儿将自己的作品带回家展示。
四、教学反思本次活动让幼儿通过亲手制作民间皮影人，让他们感受到中华传统文化的魅力。
但是在活动中，也发现了一些问题。
1. 由于是手工制作，需要一定的时间和精力，许多幼儿在中途就失去了兴趣。
2. 某些幼儿在处理细节问题时经常需要大人的帮助。
3. 个别幼儿对绘画和剪纸技巧还不够熟练，需要更多的练习。
针对这些问题，我在之后的教学活动中，将会更加注重细节、独立思考和动手能力的培养，提供更合理的时间安排和资源配置，让每一位幼儿能够全方位地在活动中发挥自己的才华。
2024年大班美术活动民间皮影人教案
2024年大班美术活动民间皮影人教案1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿更好地了解和传承我国优秀的民间艺术，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美能力和创造力，我们选择了民间皮影人作为大班美术活动的主题。
1.1.2 皮影戏是我国古老的民间艺术形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值，通过本次活动，让幼儿感受皮影戏的魅力，培养幼儿对传统艺术的热爱。
1.1.3 本次活动的目标是通过制作和表演皮影人，提高幼儿的美术技能，培养幼儿的合作精神和表达能力，让幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
二、知识点讲解2.1 皮影戏的基本知识：2.1.1 介绍皮影戏的起源和发展历程，让幼儿了解皮影戏是我国传统的民间艺术形式之一。
2.1.2 讲解皮影戏的基本表演形式和制作方法，让幼儿知道皮影戏是通过光影效果来表现故事情节的。
2.1.3 介绍皮影戏的角色分类和特点，让幼儿了解不同角色的造型和表演风格。
2.2 皮影人的制作技巧：2.2.1 讲解皮影人的制作材料和工具，如透明胶纸、剪刀、铅笔等。
2.2.2 示范如何制作皮影人的基本造型，如身体、四肢、头部等。
2.2.3 教授幼儿如何给皮影人上色，并引导幼儿发挥想象力，创作出独特的皮影人形象。
2.3 皮影表演的基本技巧：2.3.1 讲解皮影表演的基本手法，如操作皮影、调节灯光等。
2.3.2 示范如何利用皮影表演讲述故事，让幼儿了解皮影戏的表演过程。
2.3.3 引导幼儿合作表演，培养幼儿的表演意识和团队精神。
三、教学内容3.1 欣赏皮影戏视频：3.1.1 播放经典皮影戏片段，让幼儿直观地感受皮影戏的魅力。
3.1.2 引导幼儿观察皮影戏中的角色形象和表演特点，激发幼儿的兴趣。
3.1.3 组织幼儿讨论皮影戏的趣味之处，让幼儿充分表达自己的看法。
3.2 制作皮影人：3.2.1 教师示范制作皮影人的基本步骤，如剪裁、上色等。
3.2.2 引导幼儿动手制作皮影人，鼓励幼儿发挥创意，创作出个性化的皮影人。
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
幼儿园大班艺术活动《小小皮影人》
活动目标：
1、认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点和制作方法。
2、尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。
3、能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演，体验制作、表演活动带来的无限乐趣。
活动准备：
1、皮影戏录像一段（自己根据情况准备），一块长白布，一盏探照灯。
2、提前卡皮影戏表演以及皮影动画片，了解皮影戏的特点。
3、透明胶片或玻璃纸、彩笔、绳子、小棒、按扣、剪刀、打孔机、统计表等操作材料若干。
4、幼儿用书第1册第36—37页。
活动过程：
1、组织幼儿认真观看皮影戏，了解皮影戏的特点，探索皮影的制作方法。
（1）请幼儿观看皮影戏，激发制作愿望。
（2）教师介绍皮影戏的由来和特点（资料附后）。
（3）教师带领幼儿看幼儿用书分析皮影的制作方法：1、在透明胶片或玻璃纸上画好自己喜欢的人物，注意连接处一定要多画出一块，以便连接固定；画好后剪好每个一个部位。
2、根据所画角色的块数，计算出自己需要的按扣、小绳和小棍的数量。
3、在连接处打孔，用按扣将各部分固定连接。
固定不要太紧，要保证能活动。
4、把小绳和小棍固定在皮影上，使皮影的关节能够活动。
2、教师巡回指导幼儿制作皮影，重点提醒连接部位的`画法和按扣的连接方法。
3、请幼儿展示交流并能自由操作自己制作的皮影。
4、指导幼儿在白布前，通过探照灯的照射操作皮影进行皮影戏表
演。
活动延伸：
教师进一步引导幼儿探索操作皮影人的方法，尝试合作进行有情节的皮影表演。
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》教学目标：1. 通过观看皮影动画片《民间皮影人》，了解中国民间艺术皮影艺术的基本知识和技法。
2. 学习绘制皮影人形象的基本步骤和方法。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术绘画能力。
教学准备：1. 皮影动画片《民间皮影人》2. 白纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具3. 示范绘画作品和教学课件4. 评价表和学生作品展示教学过程：1. 导入（5分钟）展示一些经典的皮影戏图片，并引导学生谈谈关于皮影戏的一些了解和感受。
2. 观看《民间皮影人》动画片（10分钟）教师播放动画片，学生观看并留意人物形象的特点、动作和表情。
3. 讨论与总结（10分钟）教师引导学生就刚才观看到的动画片中的皮影人进行讨论，谈谈自己的观察和感受。
提问：a. 你觉得这个故事有什么主题？b. 你觉得皮影人的动作和表情有什么特点？c. 你觉得皮影人的颜色应该如何选择？4. 示范绘画（10分钟）教师示范绘画皮影人的步骤和基本技法，包括线条的勾勒、填充颜色和增强层次感等。
5. 学生练习（20分钟）学生模仿示范，自由绘画皮影人形象，并根据自己的想像进行创作。
6. 学生展示和评价（10分钟）学生互相交流和展示自己的作品，并进行互相评价，给予建议和肯定。
教学反思：通过播放皮影动画片《民间皮影人》，学生能够直观地了解皮影艺术的基本知识和技法，对于继续进行绘画有所准备。
在绘画过程中，学生按照示范进行练习，并自由发挥创意进行创作。
通过学生之间的展示和互相评价，激发了学生的学习积极性和创造力。
通过此次课，学生们对于皮影艺术有了初步的认识，并提高了绘画技巧和观察力。
幼儿园大班美术活动教案《皮影真有趣》
幼儿园大班美术活动教案《皮影真有趣》一、活动目标1. 引导幼儿了解皮影戏的基本知识，感受皮影戏的独特魅力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和想象力，提高幼儿的审美意识。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 皮影戏视频或图片资料。
2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料。
3. 画纸、画笔等绘画工具。
三、活动过程1. 导入：通过播放皮影戏视频或展示皮影戏图片，引导幼儿了解皮影戏的基本知识，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解皮影戏：简要介绍皮影戏的起源、发展以及表演形式，让幼儿对皮影戏有一个全面的了解。
3. 制作皮影：教师示范制作皮影的过程，引导幼儿动手制作自己喜欢的皮影角色。
4. 皮影表演：邀请幼儿上台展示自己制作的皮影，并进行简单的皮影戏表演。
5. 总结：通过本次活动，让幼儿了解皮影戏的魅力，培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的审美意识。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿将制作的皮影带回家，与家人一起进行皮影戏表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的皮影作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题拓展：组织幼儿参观皮影戏博物馆，深入了解皮影戏的历史和文化。
五、教学反思在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织、实施过程，以及幼儿在活动中的表现，针对存在的问题进行改进，以提高今后活动的质量和效果。
关注幼儿在活动中的兴趣、需求和创造性表现，不断调整教学策略，激发幼儿的潜能。
六、活动准备活动准备包括对皮影戏知识的搜集和整理，以及准备相应的材料和工具。
教师需要提前准备皮影戏的相关视频或图片资料，以便在活动中向幼儿展示。
还需要准备彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工制作材料，以及画纸、画笔等绘画工具。
七、活动过程活动过程主要包括导入、讲解、制作、表演和总结五个环节。
导入环节通过播放皮影戏视频或展示皮影戏图片，激发幼儿的兴趣。
讲解环节向幼儿简要介绍皮影戏的起源、发展以及表演形式。
制作环节教师示范制作皮影的过程，并引导幼儿动手制作自己喜欢的皮影角色。
大班艺术《快乐的皮影人》教案反思
大班艺术《快乐的皮影人》教案反思活动目标1.初步了解皮影戏的特点，知道皮影戏是我国特有的民间艺术。
2.感受皮影舞的幽默、滑稽，能仿照皮影人的动作合作进展表演。
3.体验表演皮影人的乐趣，产生对皮影戏这一民间艺术的宠爱。
4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
5.教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。
重点难点重点：观赏并了解皮影戏的特点以及学习皮影动作难点：能够运用整齐动作和不同造型动作，合作性的表演。
活动预备1.皮影人一个、皮影戏《火焰山》视频片段2.舞蹈《俏夕阳》的视频片段3.一块长白布、太阳灯4.不同造型动作图片两幅5.《俏夕阳》舞蹈音乐活动过程一、观赏皮影戏，了解皮影戏的特点。
师：你们看过皮影戏吗?”那今日教师带来一段好玩的皮影戏，我们一起观赏一下。
播放《火焰山》的皮影戏视频请幼儿观看。
师：这段皮影戏精彩吗?演的是什么故事?皮影戏是用什么表演的?是怎么表演的呢?小结：皮影戏是我们中国的传统民间艺术。
也是我们家乡唐山的出名的地方戏。
表演时，灯光照着皮影人，它的影像就消失在幕布上。
艺人们在白色幕布后面，一遍操纵影人，一边演唱，还有的人用乐器伴奏。
师：教师这里也有一个皮影人，你们看看是什么样子的(薄薄的是侧面人，)?猜猜它是用什么制作的?(驴皮雕刻的)我们一起看看皮影人是怎么动起来的。
教师操纵皮影人引导幼儿发觉是用小棒牵动关节带动手臂。
二、嬉戏“皮影人变变变”，通过仿照感知皮影人动作特点。
师：刚刚我们看了皮影戏，皮影人的动作是怎样的?请幼儿做一做。
师：现在我们玩一个嬉戏“皮影人变变变”，请你快速仿照皮影人动作，看谁变得像，变得快。
出示皮影人动作图片，请幼儿初步尝试仿照动作，感受各个关节的动作。
三、观赏舞蹈《俏夕阳》，学习皮影舞的动作。
观赏皮影舞《俏夕阳》片段师：刚刚小朋友们仿照皮影人的动作可真好。
有一群老奶奶仿照的皮影更厉害呢!她们把皮影人的动作编成了舞蹈，我们一起看看吧!师：刚刚看到电视了的观众和小朋友们都笑了?为什么?是不是觉得很幽默、滑稽?学习仿照根本动作师：老奶奶的皮影舞是怎么表演的?谁来学一学?重点引导幼儿学习走路、大笑和跳的动作。
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》一、教学目标•知识目标：了解民间皮影戏的历史背景、特点以及制作过程；掌握基础的剪纸和拼贴技巧。
•能力目标：培养学生的观察力、联想力和创造力；提高学生的手工制作和美术表现能力。
•情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱；增强学生的团队合作意识。
二、教学准备•教具准备：黑色纸板、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色笔等。
•素材准备：民间皮影人的图片、视频或实物。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以用图片、视频或实物展示民间皮影人的样品，引起学生的兴趣和好奇心，让学生了解民间皮影戏的由来和发展。
2. 学习（20分钟）•第一步：教师讲解民间皮影人的制作过程，包括剪纸、拼贴和装饰等步骤。
引导学生观察民间皮影人的特点和形态，并解释其中的文化内涵。
•第二步：教师示范剪纸和拼贴技巧，让学生跟随示范进行操作。
注意提醒学生注意安全，避免剪伤手指。
•第三步：学生根据教师的示范和指导，使用黑色纸板剪出基础的人形轮廓。
然后用彩色纸和胶水进行拼贴和装饰，创造出个性化的民间皮影人形象。
3. 创作（30分钟）让学生自由发挥，根据自己的想象和创意，制作出与民间皮影人相关的作品。
鼓励学生用手工制作的方式表达自己对中国传统文化的理解和情感。
4. 展示与分享（15分钟）学生可以把自己的作品展示给全班同学，分享制作过程和心得体会。
教师可以对学生的作品进行点评和表扬，营造积极的学习氛围。
5. 总结与点评（10分钟）教师引导学生总结今天的学习内容，让学生回顾制作过程中的困难和收获。
同时，教师可以提问学生关于民间皮影人的相关知识，检查学生的学习成果。
四、教学反思本堂课采用了以制作民间皮影人为主题的美术优质课，通过学习和创作的方式，让学生更好地了解和体验中国传统文化。
在教学过程中，学生的参与度较高，对民间皮影人的制作过程和文化内涵表现出较高的兴趣。
学生对剪纸和拼贴技巧的掌握也较为熟练，能够用彩色纸和胶水制作出丰富多样的效果。
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》一、教学目标1.了解中国民间皮影文化的发展历程，了解民间皮影的历史、文化和艺术内涵；2.掌握制作民间皮影的技艺和方法；3.学习欣赏民间皮影表演，感受民间艺术的魅力；4.激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养学生观察、表现和创新能力。
二、教学内容1.民间皮影文化的历史渊源和艺术内涵；2.制作民间皮影的基本技巧和方法；3.欣赏民间皮影表演，感受民间艺术的魅力；4.个性表现创作，通过绘制皮影人，展示各自的艺术才华。
三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍民间皮影文化的历史渊源和艺术内涵，让学生了解民间皮影的基本情况。
2.教师播放《民间皮影人》的视频，引导学生认识民间皮影，并激发学生的兴趣和好奇心。
2. 主体环节1.制作民间皮影① 教师先行示范，在黑色卡纸上进行勾勒，注意保证线条的连续性和准确性。
② 学生自行制作，可以根据自己的喜好和兴趣，制作出不同的皮影人。
2.学习欣赏民间皮影表演教师带领学生欣赏《民间皮影人》的表演视频，让学生在欣赏美的同时，感受底层文化的魅力。
3.个性表现创作① 学生按照自己的想象和创意，进行皮影人的绘制，将自己的思想和情感融入到皮影人中。
② 将自己绘制出的皮影人进行展示和分享，让每个学生都有机会展示自己的艺术才华。
3. 总结环节教师让学生展示自己的作品，并进行点评和评价。
同时，让学生总结今天所学的内容，并让学生感受到民间艺术的魅力和文化底蕴。
四、教学反思1.教学环节的安排有序，体现出了环环相扣、循序渐进的教学过程；2.在教学过程中，教师没有将学生的兴趣点和思考纳入到教学过程中，导致学习效果不尽如人意；3.在展示作品的过程中，没有充分调动和利用学生的创造力和热情，导致作品创新性和个性化不够。
在今后的教学过程中，我会更加注重学生的主体性，在教学中充分考虑学生的个性差异，注重引导学生探究、创新和发现，让学生在学习中感受到学习的乐趣和成就感。
大班美术教案《传统皮影》
大班美术教案《传统皮影》教学目标：1.了解和认识传统皮影的起源、发展、特点等基本知识。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高艺术欣赏能力。
3.通过亲身体验皮影戏，增强学生对传统文化的认知和理解。
教学重点：1.传统皮影的起源和发展。
2.传统皮影的表演方式和技巧。
3.了解传统皮影中的人物和故事。
教学难点：1.如何通过美术表现方式，体现传统皮影的特点。
教学准备：幻灯片、皮影、剪纸、图书资料等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师用幻灯片展示一些传统皮影的图片，引导学生讨论和发表自己的观点，激发学生对传统皮影的兴趣和好奇心。
二、学习传统皮影的起源和发展（10分钟）教师结合幻灯片，简要介绍传统皮影的起源、发展和特点，让学生了解传统皮影的历史背景和文化内涵。
三、学习传统皮影的表演方式和技巧（15分钟）教师通过幻灯片和视频展示传统皮影的表演方式和技巧，如手法、声音、道具等，让学生对传统皮影的表演方式和技巧有一个直观的认识。
四、了解传统皮影中的人物和故事（15分钟）教师给学生展示一些传统皮影中的人物和故事的剪纸作品，让学生通过观察和分析，了解传统皮影中的人物形象和故事情节。
五、体验传统皮影戏（20分钟）教师邀请专业皮影戏演员来学校进行传统皮影戏的表演，让学生亲自体验传统皮影戏的魅力，增强学生对传统文化的认知和理解。
六、创作传统皮影（20分钟）教师给学生提供剪纸工具和材料，让学生自由发挥，创作自己喜欢的传统皮影形象和故事，培养学生的观察能力和创造力。
七、展示和分享（10分钟）学生展示自己创作的传统皮影作品，并分享自己的创作过程和感受。
教师给予学生鼓励和肯定，并引导学生对自己的作品进行评价和反思。
八、小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并与学生一起回顾学习的内容和收获。
同时，鼓励学生积极参与传统文化活动，发扬传统文化精神。
拓展延伸：1.了解不同地区的传统皮影表演。
2.学习制作皮影戏道具。
3.观看传统皮影戏电影或演出。
【幼儿园剪纸手工活动】大班艺术活动：皮影人
【幼儿园剪纸手工活动】大班艺术活动：皮影人【活动目标】1.大胆展示皮影戏的动态，感受皮影戏表演的乐趣。
2、知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，产生喜爱民间艺术的情感。
[活动准备]皮影戏的视频、ppt、皮影道具、剪刀、记号笔、炫彩棒等。
[活动流程]一、欣赏皮影（意图：了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
）让孩子们猜一个谜语。
答案是中国人发明的，是中国传统文化。
你不必用自己的嘴说话。
几根木棍支撑着你的肌肉和骨骼。
你可以移动你的关节。
1、师：小朋友，前几天我们一起在电脑上看了皮影戏，你们觉得皮影戏好看吗？老师总结：是的！这是中国演员用木棍表演的最精彩的故事之一。
它的性能非常方便。
连外国人都很喜欢！2、师：今天老师带来了一些皮影的图片，这些图片上的动作都是不一样的，一起来看看吧！喜欢Ppt1吗？3：让孩子模仿动作。
师：你们模仿的都很像，这些皮影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动，大家才爱看。
跟着音乐走。
欣赏ppt3：皮影人非常的特别、是我们中国人的骄傲。
你觉得皮影人哪里最特别？小结：皮影戏服的线条很美。
他们都穿大袖子，就像梯形一样。
他们跳舞跳得很好。
二、制作皮影（意图：感受皮影的动态特征。
）1.老师：今天，我们班的皮影剧场开演了。
我们要表演。
让我们鼓掌。
小小皮影戏剧场还却很多的演员，我们一起来做皮影人吧。
老师：我已经为你准备好了皮影的头部和身体。
还缺少什么？（四肢）师：那皮影人的四肢都是什么形状的呢？2.享受ppt5吗？6.师：皮影人的手臂和腿都有点像梯形。
老师：现在开始做手臂。
首先拿一张云彩纸，然后用记号笔在纸上画出梯形臂和关节。
然后用剪刀沿着轮廓剪下来。
切割时，将手臂分成两部分。
手臂准备好了。
用回形针把它连接起来。
师：谁来试一试做另外一只手臂。
（请个别幼儿尝试。
）老师把事先准备好的两条腿连接到身体上。
师：我的皮影人已经做好了，可以开始表演了，你们也去试试吧！3.儿童表演。
师：这些皮影人的五官都是侧面的，你们自己画一画，然后将衣服装扮好，画好四肢，装饰一下再剪下来和身体进行连接。
幼儿园大班教案《快乐的皮影人》含反思
活动目标：1、理解并能用动作表现作品的ABA结构。
2、能变化方位创编B段音乐中皮影人的各种造型动作。
3、在音乐旋律停止、消失节奏型时，能够快速掌握自己的身体并做出有创意的造型。
4、初步了解皮影戏的特点，产生宠爱民间艺术的情感。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
6、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的乐趣。
活动预备：1、欢乐皮影人》音乐磁带，一块长白布，一盏太阳灯。
2、幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片，观看过舞蹈《俏夕阳》VCD，了解皮影戏的特点。
3、熟识A段音乐并探究过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。
活动过程：一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室二、自主探究皮影人的造型动作(一)观赏B段音乐，引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1、观赏B段音乐。
师：听，喇叭吹起来了。
皮影人要干什么了呢?认真听。
你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?(幼儿随着音乐自由表演，有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞：有的幼儿双手十指上下摇摆表现皮影人在敲鼓：有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子，并在音乐消失“镗”时停住，摆出一个造型……)2、老师引导幼儿分析一个幼儿的造型。
师：刚才老师看到有个小伴侣的动作特殊合拍，我们请他上来表演给大家看看。
(播放B段两小节音乐，请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。
)师：这位皮影人在表演什么?师：我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(老师哼唱乐曲，该幼儿随着音乐再表演一遍。
) 师：现在请大家来试试，在乐曲消失“镗”的时候停住并摆造型。
(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型，老师有意识地用体态语提示幼儿在旋律停止、消失节奏X X X | 0 X X| 时停住并摆造型。
)师：现在谁来表演给大家看看?(播放B段两小节音乐，请几名幼儿随着音乐展现自己创编的造型动作，其余幼儿仿照他们的造型动作。
)3、变化方位创编各种皮影人的造型动作。
师：大家看这位小伴侣是站着造型的。
美术皮影真有趣大班教案反思
美术皮影真有趣大班教案反思教案标题：美术皮影真有趣大班教案反思教学目标：1. 让学生了解什么是皮影戏，并能够欣赏和理解皮影戏的艺术魅力。
2. 培养学生的艺术创造力和表达能力，通过制作皮影人物，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作能力，通过合作制作皮影剧场，学会与他人合作、协商和分享。
教学准备：1. 美术室或教室中的投影仪和屏幕。
2. 皮影戏的视频或图片资料。
3. 素描纸、剪刀、黑色纸板、透明胶带等制作皮影人物的材料。
4. 大型纸箱、彩色纸、颜料、刷子等制作皮影剧场的材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示皮影戏的图片或视频，引起学生的兴趣。
- 提问学生是否了解皮影戏，并鼓励他们分享自己的观点和经验。
2. 知识讲解（10分钟）：- 通过投影仪展示皮影戏的历史、发展和艺术特点。
- 解释皮影戏的制作过程和材料。
3. 制作皮影人物（20分钟）：- 分发素描纸、剪刀、黑色纸板等材料给学生。
- 演示如何剪出皮影人物的形状，并鼓励学生自由发挥创造力，制作自己喜欢的皮影人物。
4. 制作皮影剧场（15分钟）：- 分发大型纸箱、彩色纸、颜料、刷子等材料给学生。
- 演示如何利用纸箱和彩色纸制作简易的皮影剧场，并鼓励学生合作制作一个大型的皮影剧场。
5. 欣赏和表演（10分钟）：- 学生将自己制作的皮影人物放入皮影剧场中，进行简短的表演。
- 鼓励学生分享自己的作品和表演经验，互相欣赏和学习。
6. 反思（5分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，询问他们对皮影戏的理解和体验。
- 鼓励学生分享自己的收获和困惑，并提供适当的指导和解答。
教学延伸：1. 继续探索皮影戏的历史和不同地区的风格，拓展学生的艺术视野。
2. 组织学生分组合作制作更复杂的皮影剧场，进行更完整的皮影戏表演。
3. 鼓励学生自主制作皮影人物和剧场，展示他们的创造力和想象力。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力。
2. 观察学生在表演中的表现和团队合作能力。
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》
大班美术优质课教案及教学反思《民间皮影人》一、课程背景本文所描述的大班美术课程的教学时间为每节课45分钟，课程在幼儿园进行，学生年龄均为4-5岁。
教师制定此课程的目的是帮助学生了解中国传统文化的魅力，培养学生的审美能力和动手能力。
二、教学内容本次课程内容是《民间皮影人》美术课，主要包括两个部分：1.听故事及观看皮影戏表演；2.制作皮影人。
三、教学目标1.养成学生们发现事物中美好的能力；2.让学生们了解中国传统文化中皮影戏的魅力；3.支持学生们积极参与课程内容，培养他们合作与分享的品质；4.激发学生们的创造力和思考能力。
四、教学准备1.皮影人道具；2.课程PPT；3.紫色建筑纸、灰色建筑纸、墨绿色建筑纸、白色建筑纸、黑色建筑纸；4.工艺刀、剪刀、蜡笔、胶水、铅笔等制作工具；5.听故事及观看皮影戏的录音设备及相关道具。
五、课程过程1. 导入环节在课程开始前，先播放一段皮影戏视频，引导学生们对于皮影戏的初步认知。
此段视频不宜过长，最好控制在3分钟以内。
2. 授课环节本部分主要分为两个部分，分别是皮影戏故事的讲解和皮影人的制作。
（1）皮影戏故事的讲解首先，教师讲解皮影戏的历史渊源，以及民间皮影人制作的传统工艺与技艺。
然后，讲述一则内容较为简单、节奏明快的皮影戏故事，可以根据学生的年龄和实际情况进行选择。
在讲解完皮影戏故事后，播放皮影戏的表演视频，带领学生们感受皮影戏表演的神奇与美妙。
（2）皮影人的制作通过对皮影戏表演的观看和了解，让学生了解到皮影戏表演离不开皮影人这个重要道具。
然后，教师向学生展示各种各样的皮影人，让学生了解各种造型及特点。
最后，根据学生年龄和实际情况，选取一个相对较简单的皮影人进行制作，如:1.赛马槽；2.阿里巴巴与四十大盗中的阿里巴巴；3.龟和兔。
制作的具体流程如下：1.学生根据自己选择的皮影人的造型，在PPT上找到该皮影人的图样；2.教师协助学生们将图样用工艺刀剪出来，然后再将剪下来的图样按照原图形用双面胶粘贴在相应的颜色建筑纸上；3.粘贴好图样后，用剪刀沿着皮影人的形状将其剪下；4.先将眼睛、鼻子等细节部分剪下并用胶水贴在皮影人的脸上，然后将多余的白色建筑纸剪掉；5.为皮影人贴上相应的服装、头饰，完成皮影人的制作。
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大班美术欣赏活动：皮影人的美
作者：冯欣
来源：《地理教育·当代幼教》2019年第06期
【活动目标】
1.; 初步感受皮影人服饰的颜色、图案、装饰品的艺术美。
2.; 感受皮影人独特的侧面动态造型，体验合作制作动态皮影人的快乐。
3.; 激发幼儿对中国特有的传统民间艺术皮影戏的喜爱。
【活动重点】感受皮影人服饰的颜色、图案、饰品、动态造型的美。
【活动难点】合作制作动态皮影人。
【活动准备】
皮影人若干、透明皮影人灯片、油性马克笔、投影仪、投影布。
【活动过程】
一、初步感知——（颜色、图案、饰品、动态动作）
1.; 幼儿自由欣赏。
师：今天我们一起来参观真正的皮影人物展，看看皮影人美在哪里？
2.; 交流讨论。
师：它的服装颜色主要有哪些？谁来说说皮影人美在哪里？
教师小结：皮影人的颜色主要是红、黄、青、绿、黑五种颜色，小朋友发现颜色美、装饰美，他们的服饰上图案也很美。
二、再次欣赏——皮影人的傳统图案，感受图案镂空。
1.; 幼儿自由绘画喜欢的图案。
师：小朋友发现皮影人这么多美的地方，大家都特别喜欢服饰上的图案，请小朋友再去仔细看一看，把你最喜欢的图案画下来？
绘画要求：
（1）有序取放画板。
（2）画出的图案要大，让别人能看清。
（3）音乐结束后请把画板放到篮子、并把绘画好的图案粘贴到展板上。
2.; 幼儿图案收集归纳（花卉、祥云、等）
教师小结：皮影人的服装有…….的图案，这些图案都是中国古代人常用来装饰的，每种图案都有自己的象征意义。
3.; 感受皮影人镂空特点
师：请小朋友拿着皮影人对着灯光，你发现这些图案有什么特点？
小结：灯光可以透过来它的图案是镂空的。
三、合作表现——幼儿用图案装饰透明的皮影人灯片。
合作要求：
（1）能不能用最短的时间合作完成一个皮影人的图案装饰。
（2）要记住你完成的是皮影人身体的哪一个部分。
（3）共同粘贴摆成一个造型独特的皮影人。
四、体验皮影人的动态造型。
师：皮影人需要在有灯光的幕布下表演，我们分组请小朋友把制作的皮影人拿到幕布后表演表演。
五、结束活动——幼儿体验操作表演的快乐。
师：为什么我们的皮影人不能动，怎么才能让我们的皮影人动起来？
小结：皮影人的链接处还藏个一个秘密，我们一起回教室去探究一下，让我们的皮影人动起来。