阳丹高中创新人才培养试点班选拔方案
高中创新实验班项目与创新人才培养模式研究-精选教育文档
高中创新实验班项目与创新人才培养模式研究文献标识码：B《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》指出：“探索发现和培养创新人才的途径，鼓励普通高中办出特色。
”“支持有条件的高中与大学、科研院所合作开展创新人才培养研究和试验，建立创新人才培养基地。
”中学依托高校进行创新人才早期培养是创新人才培养的重要举措，通过开设创新实验班，探索创新人才的培养是教育改革的重要方向。
《厦门市中长期教育改革和发展规划纲要》也指出：“实施高等学校与特色高中联合育人计划。
通过联合开发课程、开放高校实验室等方式，对有特殊才能的高中生进行联合培养，加快创新人才选拔培养。
”科技创新教育是我校的办学特色。
作为厦门大学附属科技中学，我校联合厦门大学设立“高中创新实验班”，该创新班项目是福建省教育改革试点项目、厦门市教育发展规划重点项目，以“创新班”为主要载体的“大中学衔接培养科技创新人才”项目获得教育部重点课题立项。
厦门大学针对“创新班”项目成立了由厦门大学教务处及数学、物理、化学、生命科学、海洋与环境、信息等学院负责人组成的专家委员会，负责落实创新班工作的具体事项。
一、依托科技创新活动培养高中生科技创新能力青少年科技创新大赛、电脑机器人、航模、海模、科幻画、电脑作品、信息学竞赛、发明创造、无线电制作比赛、环保设计大赛、创意海报设计大赛、海洋知识竞赛、辩论赛等各类竞赛活动，模拟联合国大会、科技节游园、建立“海洋珍稀物种馆”和让广大学生参与建立“海洋贝类馆”、微课题研究、拓展课程等，是促进高中生积极从事创新活动的重要途径，也是彰显高中生创新激情和培养创新能力的重要手段。
1.通过科技创新活动激发高中生主动学习和创新激情学生在参与各种创新活动项目过程中，需要接触各学科知识，学生会强烈感受到自己知识的严重缺乏，会深切感受到高中各学科基础知识的“有用”，会体会到各学科知识之间的相互渗透和联系，这从根本上激发学生主动学习的积极性和方向性，并对各科知识的学习融会贯通，养成自主拓展学习知识面和查找、比较、选择学习资料的学习习惯。
XXX中学学拔尖创新人才选拔与培养方案
XXX中学学拔尖创新人才选拔与培养方案摘要本文从 XXX 中学学拔尖创新人才发掘与培养方面进行了探讨，介绍了选拔与培养方案，并阐述了该计划实施的重要性和意义。
在培养方案中，注重学生的实践能力和自主学习能力，重视学生开展研究性学习和创新实践，促进学生的全面发展。
介绍学校是学生在成长过程中的重要阶段，一个优秀的学校可以提供不同领域的拔尖人才，为国家培养更多的科技创新人才做出了贡献。
近年来，XXX 中学高度重视创新型人才的培养，制定了一系列的选拔和培养方案，旨在挖掘和培养学校优秀的科技青年人才，不断推动学校相关领域的创新与发展。
本文旨在介绍 XXX 中学拔尖创新人才选拔与培养方案。
选拔方案为了选拔优秀的创新人才，学校制定了一系列的选拔计划，学生可以根据自己的兴趣和特长进行选择。
下面是学校的拔尖人才选拔方案。
一、学科竞赛选拔学校组织各类学科竞赛，学校发现优秀的科技青年，并对其进行系统的培训和选拔。
每年学校都会有一次全校性的学科竞赛，学生在竞赛中表现出色的被定为研究生导师课题的优秀学生加入学生创新实验室。
二、学生创新实验室选拔学生创新实验室是根据学生自身的特长和兴趣，以及个人综合能力为依据选拔的。
选拔标准主要是学生的自学能力、科研开发能力以及对课题的研究能力。
在学生创新实验室，老师和指导教师会对学生进行全方位的指导以及与课题相关的培训。
三、创新实践选拔创新实践在学校中占有很大的比重，每年都会开展一些创新实践活动，让学生能够在实践中提高自身综合能力。
学校会从中选出优秀的学生参加大型的创新实践活动。
比如说，学生可以使用科技手段研究自己感兴趣的问题，并尝试制作相应的作品来表现自己的成果。
培养方案为了让选拔出的学生更好的实现科技梦想，学校制定了一系列的培养计划。
一、学生创新实验室培养学校会提供优质的资源，让学生可以在实验室环境中开展自己的项目研究，进行认真深入的课题研究。
老师会对学生的实验结果进行定性和定量分析，为后续的实验提供指导和方向。
试验班实施方案
试验班实施方案一、背景。
随着教育体制改革的不断深化，试验班的建设成为了教育教学改革的重要举措。
试验班的实施不仅可以为学校提供更多的教学资源和改革空间，更可以为学生提供更加优质的教育服务，培养更多的优秀人才。
因此，本文旨在制定试验班实施方案，为学校试验班的建设和实施提供指导和支持。
二、目标。
1. 提高教育教学质量，通过试验班的实施，优化教学资源配置，提高教学质量，促进学生全面发展。
2. 推动教育教学改革，通过试验班的实施，探索新的教育教学模式，推动教育教学改革，促进教育教学质量的提升。
3. 培养优秀人才，通过试验班的实施，为学校培养更多的优秀人才，为社会培养更多的高素质人才。
三、实施步骤。
1. 制定试验班建设规划，学校应根据自身实际情况，制定试验班建设规划，明确试验班的定位、目标和任务，确定试验班的学科设置、课程设置和教学模式等。
2. 落实教学资源支持，学校应加大对试验班的教学资源支持力度，包括教师队伍建设、教学设施建设、教学科研支持等方面，确保试验班的教学资源得到充分保障。
3. 推进教学改革实践，学校应鼓励试验班教师开展教学改革实践，探索新的教学模式和方法，促进教学效果的提升。
4. 加强学生素质培养，学校应注重试验班学生的综合素质培养，通过开展丰富多彩的课外活动和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力。
5. 加强评估监督，学校应建立健全的试验班评估监督机制，定期对试验班的建设和实施情况进行评估，及时发现问题并加以解决。
四、保障措施。
1. 组建领导小组，学校应组建试验班建设领导小组，明确试验班建设的责任部门和责任人，统筹协调试验班建设工作。
2. 加强宣传引导，学校应加强对试验班建设的宣传引导，营造良好的舆论氛围，凝聚全校师生的共识和力量。
3. 健全激励机制，学校应建立健全的试验班教师激励机制，激发教师的工作热情和创造力，提高教学质量。
4. 加强政策支持，学校应加强与相关部门的沟通和协调，争取更多的政策支持和资金投入，确保试验班建设工作的顺利推进。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景和目标当前，我国正面临着经济转型升级、科技创新和国家发展的迫切需求，培养一批拥有创新意识、深造能力和实践能力的中学生已成为当务之急。
为了推动中学生的创新能力培养，特制定本方案。
本方案旨在选拔和培养一批中学拔尖创新人才，培养他们的科研创新能力、实践能力和团队协作能力，为我国的科技创新和社会发展做出贡献。
二、选拔方式1. 学校推优：学校推举出优秀学生参加选拔。
学校推选的学生需符合以下条件：（1）成绩优秀：学习成绩在班级前10%。
（2）综合素质突出：具备较强的动手实践能力、创新思维和团队协作能力。
（3）对科学技术和创新有浓厚的兴趣和热情。
2. 省级选拔：由各省级教育局组织选拔考试，包括科技作品展示和创新能力测试。
选拔考试主要考核学生的科研能力、创新思维和创造力。
3. 精选选拔：由国家教育主管部门组织的精选选拔，通过面试和综合素质评价确定最终入选名单。
三、培养方案1. 主题讲座和培训：定期组织拔尖创新人才参加科研和创新主题的讲座和培训，提升他们的科研素养和创新意识。
2. 创新项目实践：组织学生参与科技创新项目的研发实践，包括学术研究、科技创新和工程实践等。
鼓励学生利用假期和周末参与创新项目的开展。
3. 导师指导：为每位拔尖创新人才分配一位专业导师，提供个性化的指导和辅导，帮助学生解决科研和创新中的难题。
4. 学术交流和竞赛：组织学生参加国内外学术交流和竞赛活动，培养学生的学术交流和竞赛能力，拓宽学生的国际视野。
5. 资金支持：为拔尖创新人才提供必要的创新项目和研究经费支持，确保他们的科研和创新能够得到有效的开展和推广。
四、评估和奖励1. 学校评估：根据学生的科研项目和创新成果，学校将对拔尖创新人才进行定期评估和考核，评估内容包括项目实施情况、学术交流和竞赛成果、科研论文发表情况等。
2. 荣誉奖励：对取得突出成绩的拔尖创新人才进行荣誉奖励，包括学术奖项、荣誉证书和资助奖金等。
XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案
XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、前言XXX中学是一所注重学生综合素质教育的学校，在学科教育、创新教育、心理教育等方面都有着自己的特色与优势。
本文将重点介绍XXX 中学拔尖创新人才选拔与培养方案。
二、选拔对象XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案的选拔对象为初中二年级的学生。
选拔主要依据初中一年级学生的课内与课外表现，包括学科成绩、学科奥赛成绩、科技创新类比赛成绩、领导力与组织协调能力、创新思维等方面考虑。
三、选拔流程XXX中学拔尖创新人才选拔与培养方案的选拔流程如下：1. 初中一年级末初中一年级末，学校对学生个人信息与表现进行全面评估，确定拔尖创新人才选拔的对象。
2. 组织选拔考试选拔考试为笔试与面试相结合的方式，主要考察学生的学科知识、综合素质、组织协调能力等方面的能力。
3. 公示选拔结果选拔结果将在学校官网及教学楼门口公示，并且对负责选拔的教师进行说明解释。
4. 入选拔尖创新人才的学生需要参加高强度学习与科研活动拔尖创新人才将接受学校的特别安排，为其提供更高水平的学术科研和创新教育环境，以培养学生的创新思维、动手能力和实践能力。
四、培养方案拔尖创新人才的培养方案分为学科竞赛培训、选科指导、创新科研和拔尖创新课程四个方面。
1. 学科竞赛培训：学校将邀请外部专家开设针对各学科比赛的指导和培训讲座，帮助学生应对各类学科竞赛，提高学生的竞赛成绩。
2. 选科指导：通过专家指导和学生实践活动，帮助学生了解不同选科的重要性、未来发展方向和竞争压力，提高学生对未来选择的敏感度和选择的准确性。
3. 创新科研：学校开设社会调查、科学研究、科学实验课程，组织学生开展科学研究和工程实践活动，为学生提供充足的科研实践机会，实现将他们培养成为具有创新精神和动手能力的创新人才。
4. 拔尖创新课程：学校将针对拔尖创新人才的不同需求，设置课外拔尖创新课程，扶持学生对自己感兴趣的学科领域深入了解，拓展学生的专业视野和学科广度。
阳丹高中“创新人才培养实验班”选拔方案
阳丹高中“创新人才培养实验班”选拔方案本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！经镇江市教育局推荐、江苏省教育厅批准，我校被确定为“江苏省拔尖创新人才培养实验基地”，并与清华大学等单位合作，共同举办“拔尖创新人才培养实验班”。
同时，我校被镇江市教育局确认为热点高中“自主招生学校”。
一、指导思想和基本原则（一）遵循“三个有利于”的指导思想。
有利于贯彻党和国家教育方针、推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学教育改革、培养学生创新精神和实践能力；有利于全面提高教育质量、为高一级学校输送拔尖创新人才。
（二）遵循“三个坚持”的原则。
坚持公正、公开、公平的原则，坚持积极推进、稳妥操作的原则，坚持评价方法多元化和评价主体多元化的原则，力求全面、客观、科学地评价学生的综合素质。
二、开班计划130人左右。
初三学习结束后，根据学生的个人志愿、学习能力和综合素质，进行分流。
一部分与中考招收的学生一起编班学习，另一部分编为创新人才培养实验班学习。
三、日程安排1．报名日期：7月1—7日（含个人申请、学校推荐、公示）。
2．资格审查：7月8日3．领准考证：7月9日4．考核日期：7月11日5．公布培养对象名单：7月16日四、推荐与报名（一）报名条件2013年入学，具有阳丹市学籍的初中学生；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；文化成绩优秀，在开拓创新方面有特长；身体健康。
（二）报名程序1．个人申请：填写《省丹中2015年“拔尖创新人才培养实验班”选拔报名表》，表格请从省丹中网站下载。
2．学校推荐：由所在学校依照学生综合素质进行初审，按分配参加考试的人数推荐参加选拔的学生，名单由所在校公示不少于三日。
3．报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。
报名时应带“选拔报名表”、“学校报名汇总表”、考生户口本原件及复印件、获奖证书原件及复印件。
省丹中探索建立拔尖创新人才培养基地实施方案
省丹中探索建立拔尖创新人才培养基地实施方案为贯彻落实全市教育工作会议精神，不断推进省丹中拔尖创新人才培养试点工作，根据市教育局《2015年深化教育改革十大重点推进项目实施方案》，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出的“为每个学生提供适合的教育”、“培养拔尖创新人才”的要求，整合优质教育资源，深化拔尖创新人才培养模式改革，探索培养规律和有效途径，培育拔尖创新人才，促进学校教育教学改革和人才培养工作。
二、年度目标不断推进省重点课题《拔尖创新人才早期（高中阶段）培养的策略与行动研究》的研究与实践，突出创新教育的目标，建立创新人才培养模式，努力促进学生创造性思维和创造性人格的发展，为学生将来成为各个领域的拔尖创新人才打下坚实的基础。
三、具体任务1．探索适应创新人才培养的教育工作新方法。
（1）加强校园创新文化建设。
践行“大成”教育理念，把“人格健全、学习自主、全面发展、个性解放”育人目标与拔尖创新人才的培养紧紧结合在一起，以“大成”文化为核心，为创新人才的成长创建鼓励创新、宽容失败的包容性强的校园文化环境。
（2）重视学生发展指导。
通过举办生涯发展指导讲座，开设生涯规划指导课，组织学生自己设计生涯规划指导书，不断加强心理健康教育，帮助学生解决问题、认识自我，激发潜能，促进学生全面、持续的发展。
（3）举办好“大成讲坛”。
继续邀请著名校友、高校教授为学生作报告或讲座，激发学生努力学习，不断创新的兴趣，帮助学生掌握科学方法、训练科学思维、培育科学精神、树立科学志向。
2．完善创新人才培养的校本课程体系。
（1）整合课程资源。
优化创学科课程，开发选修课程，强化活动课程，活化校本课程，初步建立了整体优化的“必修加选修，学科加活动”的课程结构体系，把培养学生创新能力渗透到各科教育中。
（2）开设好选修课程。
继续开设科学素养模块和人生规划模块两类选修课程，开设创新素养课程，编写相关校本教材。
高中部实验班实施方案
潮阳新世界中英文学校高中部实验班实施方案一、指导思想：为进一步推进教学改革，培养拔尖创新型人才，打造高端质量，形成品牌效应，学校在高中各年级成立拔尖创新型人才培养实验班，探索高中阶段进行拔尖创新型人才培养的有效途径，实现学校内涵发展。
二、办学目标：1、打造高端质量：实验班一批升学率达85%，本科率100%，五大名校升学率达10%，1人以上进入全市高考前30名，力争1人以上考上清华北大。
重点班一批升学率55%，本科率100%，1人以上考上五大名校。
2、形成品牌效应：以优秀的学生团队、一流的班风学风、先进的教学理念、高效的管理模式，打造高端质量，形成品牌效应，吸引优质生源。
3、促进教学改革：大力推进教学改革创新，促进教师观念转变，在优生培养上努力学习先进的教学理念，大胆探索高效的培养方法，形成校本特色的教学管理模式。
三、班级组建：1、根据生源素质确定每届文理实验班数量，实施小班化教学，学校坚持公平公正的原则，严格按成绩选拔，确保最优秀的生源质量。
2、实验班实行动态管理，引入竞争机制：在高一开学前根据中考成绩择优录取组建班级；高一上学期末文理分科后，根据学生成绩及综合表现，择优选拔重新分班，保持相对稳定；在高三开学前根据学生成绩及综合表现，按10%比例实行进出机制，即实验班排名在后10%的同学退到平行班，平行班排名在前10%的同学进入实验班。
四、师资配备：择优配备实验班班主任和教师，实施竞争上岗。
遴选有高尚人格魅力、强烈事业进取心和突出班级管理能力的优秀老师担任实验班班主任；竞选师德高尚、理念先进、业务精湛、能吃苦耐劳、执行力强的优秀教师组建实验班教师团队。
五、教学策略：1、调整时间安排：实验班从高一开始，每天上8节正课，每晚上4节自习课。
增加高考科目课时、学生自主学习时间及训练课时比重，适当缩减学业水平考试科目课时，减少教师课堂讲授时间比重，充分占有时间先机。
2、优化课程设置：实验班的课程设置要在国标课程基础上进一步优化，各学科的教师均依据课标要求，按照学科主干知识与能力要点制定具体的学科教与学计划。
阳丹高中创新人才培养试点班选拔方案
阳丹高中创新人才培养试点班选拔方案阳丹高中创新人才培养试点班选拔方案《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-年)》指出，要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
为了尽快推进拔尖创新人才培养改革试点，教育部中组部财政部共同实施了基础学科拔尖学生培养试验计划。
江苏省积极启动拔尖创新人才培养基地试点项目，并已通过国家教育咨询委员会评审同意备案。
经镇江市教育局推荐江苏省教育厅批准，我校被确定为江苏省拔尖创新人才培养实验基地，并与清华大学等单位合作，共同举办拔尖创新人才培养实验班。
同时，我校被镇江市教育局确认为热点高中自主招生学校。
一指导思想和基本原则（一）遵循三个有利于的指导思想。
有利于贯彻党和国家教育方针推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学教育改革培养学生创新精神和实践能力；有利于全面提高教育质量为高一级学校输送拔尖创新人才。
（二）遵循三个坚持的原则。
坚持积极推进稳妥操作的原则，坚持评价方法多元化和评价主体多元化的原则，坚持公正公开公平的原则，力求全面客观科学地评价学生的综合素质。
二开班计划个班，人左右。
三推荐与报名（一）报名条件年入学，具有阳丹市学籍的初中学生；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；文化成绩优秀，在开拓创新方面有特长；身体健康。
（二）报名程序．个人申请：填写《省丹中第三届拔尖创新人才培养实验班选拔报名表》，表格请从省丹中网站下载。
．学校推荐：由所在学校依照学生综合素质进行初审，按分配参加考试的人数推荐参加选拔的学生，名单由所在校公示不少于三日。
．资格审查：由所在学校统一到我校办理报名手续。
报名时应带选拔报名表学校报名汇总表考生户口本原件及复印件获奖证书原件及复印件。
我校根据有关规定进行资格审查，合格者发给参选资格证。
．报名考核费用：元/生四考核办法（一）笔试:—:数学（分）:—:理综（分，含物理生物信息等方面的内容）:—:语文（分）:—:文综（分，含英语政治历史地理艺术等方面的内容）（二）面试对象的确定．根据笔试成绩，按分配指标数：的比例，划定各校的面试分数线，从高到低确定面试对象。
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案
2023年中学拔尖创新人才选拔与培养方案一、背景随着科技的进步和社会发展的需求，培养具有创新能力和创造性思维的拔尖人才已经成为当今教育领域的重要任务。
中学是关键时期，培养中学拔尖创新人才，不仅能够为学生个人的发展提供更多机会，也能够为国家的科技创新和社会进步注入新的动力。
因此，制定一套科学、有效的选拔与培养方案，对于培养中学拔尖创新人才具有重要意义。
二、拔尖创新人才选拔方式1. 综合素质评价通过对学生的学习成绩、综合素质和创新能力进行综合评价，确定候选人名单。
评价标准应包括学科成绩、科研能力、科技竞赛成绩、科技创新项目等。
2. 创新能力测试通过设立创新能力测试，对学生进行测量和评估。
测试内容包括问题解决能力、创意思维能力、动手实践能力等。
测试结果将作为选拔的参考依据。
3. 学术竞赛选拔组织学术竞赛活动，通过对学生参加学术竞赛的表现进行评估，挑选优秀的学生进入拔尖创新人才培养项目。
三、拔尖创新人才培养方案1. 创新思维培养通过创新思维培养的训练，激发学生的创造力和创新能力。
培养学生的问题解决能力、创意思维能力和团队合作能力，同时提供具体的创新项目和实践机会供学生参与。
2. 知识与技能培养为学生提供一系列的科技创新课程，包括科学研究方法、实验技巧、工程设计等内容的学习。
通过实践和实际操作，帮助学生掌握实用的科技知识和技能。
3. 导师辅导制度建立一对一导师辅导制度，为学生提供专业的指导和支持。
每位学生将分配一位专业导师，与导师进行定期的交流和指导，帮助学生规划科研项目和解决科研难题。
4. 实践机会和项目支持为学生提供丰富的科技创新实践机会和项目支持。
通过与企业、科研机构、高等学府等合作，为学生提供实践平台和项目资源，帮助学生开展科技创新研究。
5. 团队合作培养鼓励学生进行团队合作，培养学生的协作和沟通能力。
组建学生创新团队，让学生在团队中合作解决问题，培养团队协作能力和领导才能。
四、评估和奖励机制1. 定期评估设立定期的评估机制，对学生的拔尖创新成果进行评估和检查。
2023年中学理科实验班招生方案
2023年中学理科实验班招生方案一、招生目标及意义中学理科实验班是为了培养科学技术创新人才，提高学生的科学素养和创新思维能力而设立的特殊班级。
其招生目标是选拔有较高科学素养和潜力的学生，培养他们的科学思维、实践能力和创新能力，为国家的科技发展做出贡献。
二、招生对象和范围2.1 招生对象中学理科实验班的招生对象为初中毕业生，年龄不超过16周岁，身体健康，对科学感兴趣，并具备较高科学素养和潜力的学生。
2.2 招生范围中学理科实验班的招生范围为本市区内的初中毕业生，招生人数不超过50人。
三、招生方式和程序3.1 招生方式采取书面申请、笔试、面试等方式进行招生，具体细则如下：（1）书面申请：学生和家长需填写招生申请表，提供个人基本信息和学习成绩等。
（2）笔试：招生办公室将根据初中阶段的科学知识和基本素质进行筛选，通过笔试来评估学生的学科水平和综合素质。
（3）面试：选拔部分笔试成绩优异的学生进行面试，面试主要考察学生的专业兴趣、创新思维和实践能力。
3.2 招生程序（1）发布招生公告：学校将通过校园官网、学校公告牌等途径发布招生公告，公布招生对象、方式、程序和时间等。
（2）报名和资格审查：学生和家长按照招生公告要求，填写招生申请表并提交相关资料，学校对申请人资格进行审查。
（3）笔试：学校根据报名人数和条件筛选，组织笔试，确定进入面试环节的学生。
（4）面试：根据笔试成绩和资格审查结果，学校选拔部分学生进行面试，最终确定招生名单。
（5）公示和录取：学校将招生名单进行公示，并与学生和家长进行确认和签约，确定录取结果。
四、实施方案和管理4.1 实施方案中学理科实验班实施方案如下：（1）课程设置：针对学生的科学素养培养和创新能力培养，增设科学实验课、创新实践课等专业课程。
（2）实验室建设：学校将加大对实验室的投入，提供完善的实验设备、资源和科研条件，搭建良好的实验环境。
（3）教师队伍建设：学校将组建一支优秀的教师队伍，由具备较高教学经验和科研能力的老师担任实验班的教师，以保证高质量的教学质量。
高中生大赛选手选拔及培训实施方案
高中生大赛选手选拔及培训实施方案背景为提高学校体育赛事水平，激发学生体育兴趣，增强学生体质健康，决定举办高中生大赛。
本文档为高中生大赛的选拔及培训实施方案。
选拔选拔的对象为全校高中学生，共计300人。
选拔分为资格审查和初试两轮。
资格审查1. 学生须符合学校规定对于年级、身体素质和道德品质的要求。
2. 由各班级团总支负责推荐各自班级的优秀生源，并提交各自班级学生名单。
3. 学生须在规定的时间内向学校提交个人报名信息及参赛事项申请表。
4. 学校审核报名材料后，公布参赛人员名单。
初试1. 初试设10个项目，每个参赛选手需参与2个项目。
2. 初试成绩需达到一定线，方可晋级。
培训对于初试晋级的100名选手进行为期3个月的集训，培训内容包括体能、技能和心理三个方面。
体能训练1. 每周进行5天体能训练，培训时间不少于4小时。
2. 体能训练主要内容包括有氧运动、耐力训练和力量训练。
技能训练1. 每周进行3次技能训练，培训时间不少于3小时。
2. 技能训练主要内容根据参赛项目不同而有所不同。
心理训练1. 每两周进行1次心理训练，培训时间不少于1小时。
2. 心理训练主要包括自我调节和团队合作训练。
选拔结果公示集训结束后，确定前50名选手参加比赛，另设备选名单。
培训后续对于参赛选手，拉取微信群与其保持联系并及时反馈比赛情况，对于课余时间，及时组织集训。
比赛结束后，对于表现优异的选手给予表彰和奖励，提高学生的参与积极性和对于体育运动的热情。
普高“优秀专科生选拔制”实施细则
普高“优秀专科生选拔制”实施细则是一项旨在选拔优秀专科生的制度规定。
具体实施细则如下：
1. 选拔对象
适用于普通高中专科班的学生。
2. 选拔标准
（1）学业成绩优秀：综合考虑学生的期中期末成绩、平时成绩、学科竞赛成绩等，选拔成绩排名前10%的学生。
（2）综合素质优秀：学生具备良好的道德品质、学习态度端正、具备较高的社会责任感和团队合作精神。
3. 选拔程序
（1）初选阶段：由学校选拔组织进行初步评选，候选人名单将根据学校的相关评选规定公示。
（2）面试阶段：候选人将接受校内专家组面试。
面试内容主要包括学科知识、综合素质、专科学习计划、未来发展规划等。
（3）最终评选：根据面试成绩和学业成绩进行综合评定，确定最终的优秀专科生名单。
4. 奖励措施
（1）获得优秀专科生称号，并颁发相应的证书。
（2）优先推荐参加学校举办的学科竞赛和科研项目，为继续深造提供机会和平台。
（3）享受学校相关的奖学金和奖励政策。
5. 实施时间
优秀专科生选拔制的具体时间由各所学校根据实际情况确定。
以上就是普高“优秀专科生选拔制”实施细则的相关内容。
具体的实施细则可能会因学校而有所不同，以上内容仅供参考。
高三人才人才工作专班实施方案
高三人才人才工作专班实施方案高三人才工作专班实施方案高三是学生人生道路中关键的一年，为了对高三学生进行有针对性的培养和指导，提高他们的学业水平和综合素养，我们制定了高三人才工作专班实施方案。
一、目标与任务：1. 提高学生的学习能力和成绩水平，帮助他们顺利通过高考。
2. 培养学生的领导力、创新精神和实践能力，促进综合素质的全面发展。
3. 为学生的职业规划和未来发展提供必要的支持和指导。
二、实施步骤：1. 教学管理方面：(1) 制定科学合理的课程安排和教学计划。
(2) 提供个性化的学习指导和辅导，关注学生的学习进展。
(3) 加强对学生学习情况的监测和评估，及时发现问题并提供解决方案。
2. 学生管理方面：(1) 设立学生学习档案，包括学习成绩、评语和考试分析等内容，方便对学生进行个性化指导。
(2) 组织学生参加学科竞赛、学术讲座、实践活动等，开拓学生的眼界，激发学习兴趣。
(3) 进行心理健康教育，帮助学生减轻学习压力，保持积极的心态。
3. 职业规划与未来发展：(1) 开展职业规划指导课程，帮助学生了解自己的兴趣、优势和职业选择。
(2) 组织校内外企业、高校等资源对接活动，帮助学生了解社会需求和就业现状。
(3) 提供就业指导和择业辅导，帮助学生规划职业发展路径。
三、实施保障：1. 资源保障方面：(1) 配备专职教师担任高三人才工作专班班主任，负责组织和协调工作。
(2) 提供必要的学习教辅材料和学习资源，确保学生能够得到充分的学习支持。
2. 协调机制：(1) 建立高三人才工作专班领导小组，由学校领导、教务处负责人、班主任组成，定期召开会议，制定学校整体的工作方向和任务目标。
(2) 与学生家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生学习和成长情况，并与家长共同协调解决问题。
以上是高三人才工作专班实施方案的基本内容，通过此方案的实施，我们希望能够培养出一批综合素质高、具备领导能力和创新精神、面向未来发展的优秀人才。
同时，我们将持续改进方案，根据实际情况进行评估和调整，以确保方案的有效性和可持续性。
阳丹高级中学简介
阳丹高级中学简介
我校年创立于四川青木关，前身为国立社会教育学院附属中学，年迁来阳丹夫子庙。
后几度易名，于年更名为江苏省阳丹高级中学。
学校现占地余亩，有个教学班，近名学生，多位教职工，其中在职教授级高级教师人，特级教师人，镇江市级以上的学科带头人和中青年骨干教师人，中学高级教师人，拥有各类拔尖称号的教师人，优秀教师群体已基本形成且覆盖了所有学科。
七十年来，学校向社会培养输送了数万名优秀毕业生，以校风正教风严学风好质量高受到社会各界的广泛赞誉。
学校是首批省重点中学省模范中学省国家示范高中省四星级普通高中，年被教育部人事部评为全国教育系统先进集体，年，在省素质教育督导评估中获得优秀等级，学校连续二十多年保持省文明单位称号，并先后获得了全国实践教育活动先进单位等一百多项国家级和省市荣誉。
进入二十一世纪，学校在大成文化熏陶下，确立了为学生的终身发展奠定基础的办学理念，全面贯彻教育方针，不断推进创新教育，引导学生自主发展，促进了学生素质的全面可持续发展，学校教育教学质量一直名列镇江市前茅江苏省前列，特别是在拔尖学生群体培养方面取得了优异成绩。
年，我校被确定为省级创新人才培养试点学校和江苏省首批课程
基地（生态教育课程基地）学校，开始全力推进学校拔尖创新人才培养的特色建设，努力培养多元优质发展的大成人才，推动学校全面质量的提升。
年年，学校获得北京大学中学校长实名推荐制资格。
目前，学校正在按照十二五发展规划描绘的蓝图，在学校文化建设促进学生发展课程建设教师队伍建设等方面开展细致扎实的工作，坚持优质特色发展，全面提升办学水平，以实现把学校建成全省一流，全国知名，有一定国际影响的品牌高中的目标。
阳丹高中青少年科技夏令营活动方案
阳丹高中青少年科技夏令营活动方案我校是江苏省拔尖创新人才培养实验学校，今年又被确认为南京大学创新型人才培养战略合作伙伴中国科学技术大学优质生源基地。
为进一步探索创新型人才的培养路径，提升广大青少年的创新素养，我校与南京大学中国科大等高校联合举办青少年科技夏令营。
一实施目标充分发挥高等院校创新人才培养的资源优势，通过组织青少年科技夏令营活动，培养学生的创新精神创新思维科学素养人文素养。
激发创新潜能。
培养创新精神创新思维，锻炼学生的动手能力创造力，激发创新潜能。
培养学科特长。
在科技创新数学思维生物学信息学等方面发展学科特长，提高学习兴趣，培养进取心。
提高学习能力。
提高科学素养人文素养，激发学习的热情，培养学生自主学习自主思考合作探究的能力。
提升团队精神。
培养学生的团队合作精神，提高沟通融合的能力，增强抗挫折和突破能力，感受分享的乐趣。
二营员名额本期夏令营拟招收营员名左右。
以上名额，将分配至阳丹市各初中学校。
在各初中推荐的基础上，我校组织评委会对学生的申请材料进行审核，合格者获得营员资格。
三报名与推荐（一）报名条件．具有阳丹市学籍的初一年级学生；．德智体美全面发展，文化成绩优秀；．在科技创新数学思维生物学信息学等某一方面有一定的特长；．学生本人自愿，家长同意，并经所在学校推荐。
（二）报名程序．个人申请：填写《年青少年科技夏令营报名表》，表格请从省丹中网站://下载。
．学校推荐：所在学校根据分配名额，推荐符合条件的优秀学生，并在校内公示不少于三日。
．报名手续：由所在学校统一到我校办理报名手续。
报名时应交纸质报名表和电子版学校报名汇总表获奖证书原件及复印件。
同时，交同底免冠二寸照片两张。
（三）报名时间．个人申请：月日前．学校推荐：月日—月日．资格审核：月—日．公布营员名单：月日前四组织形式与安排．活动时间：年月-日（一周时间）。
．活动内容：在注重夯实创新基础的同时，以兴趣与能力为依据，分别开展科技创新数学思维生物学信息学等方面的培训。
扬州中学创新人才培养实验班招生问答
扬州中学创新人才培养实验班招生问答1、创新人才培养实验班与原地招班的关系⑴扬州中学地招班取得了怎样的成就？扬州中学地招班已有几十年的历史，地招班师资优，班风正，学风浓，体现了办精品教育、育拔尖人才的教育理念。
近几年来扬州中学地招班本一达线率接近100%，相当多的学生考取了“985工程”院校，很多毕业生已成为所在领域的领军人物。
⑵创新人才培养实验班与原地招班有何区别？从2012年开始，我校成立了创新人才培养实验班，此班是地招班的升华和创新。
它在继承了地招班成功经验的基础上，创新人才选拔和培养模式，优化课程结构，完善评价体系，更有利于培养拔尖创新人才。
⑶扬州中学及教育主管部门对创新人才培养实验班有哪些支持？江苏省确定了14所“普通高中创新人才培养试点学校”，我校荣膺其中，扬州大市仅扬州中学一所学校，扬州市教育局也确定我校为大市唯一可以对外县市区（宝应县、高邮市、仪征市、邗江区、江都区）招生的学校，这为我校成立创新人才培养实验班提供了政策支持。
除了上级部门政策、科研、师资等方面的大力支持之外，我们还与高等院校和科研院所密切合作，创新人才培养的模式，激发和培养学生的科学精神、人文精神、创造性思维和创新能力。
我校已与中国科技大学签订共建“创新人才培养实验基地”协议，我实用文档校还拥有清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、台湾辅仁大学等校长实名制推荐名额，今后，我们将进一步加强与国内顶尖名校的合作，为实验班学生快速成才拓宽途径。
2、举办创新人才培养实验班的目的⑴扬州中学的办学理念有什么特点吗？扬州中学历史上办学具有高起点、高门槛、高台阶的特点，立意高峻，着意育英才。
学校将科学与人文相融合，培养学生的健全人格，坚持面向全体与因材施教的统一，在每一个学生的心里埋下“创造力”的种子，让他们追求卓越。
从而多出人才、出好人才、培育英才。
扬州学大教育咨询热线：400-001-9911转分机83596，打一个咨询热线，快速提高孩子学习成绩。
XXX中学2023级创新实验班招生方案
XXX中学2023级创新实验班招生方案一、招生计划为了扩大优秀学生的选拔范围，提高学校的人才培养质量，XXX中学开设了2023级创新实验班。
该班级将通过招生考试的方式进行选拔，共计计划招收30名学生。
二、选拔标准1.学习成绩优秀。
2.思维开阔，创新意识强。
3.有较强的团队合作能力。
4.具备独立思考能力和自主学习能力。
三、报名及考试安排1.报名时间：2022年1月到2022年3月。
2.报名条件：2023年初中毕业生。
3.招生考试：招生考试分文化课、科技创新实践两个部分，初试采用笔试，复试采用面试。
4.考试时间：初试时间为2022年4月，复试时间为2022年5月。
5.考试地点：考试地点为XXX中学。
6.考试内容：(1)文化课：考查考生的语文、英语、数学和物理四门科目的基本知识和应用能力。
(2)科技创新实践：考查考生对于科技创新活动的了解和实践能力。
7.根据初试和复试的成绩，综合排名得出录取名单。
四、培养目标1.提高学生的综合素质，培养学生的独立思考和创新能力。
2.培养学生的团队协作精神和实践能力，提高学生的社会责任感。
3.通过设计创新实践项目、探究科技前沿等方式，培养学生的应用科学知识和解决实际问题的能力。
4.强化学生的英语沟通能力、领导力和创业意识，打破学科之间的壁垒，促进科技与文化的交流和融合。
五、教育模式1.采取创新教育模式，注重学生的思维训练和创新实践。
2.引导学生主动参与探究式学习，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
3.强化项目实践和团队协作，增强学生的实践能力和社会责任感。
4.面向全球，开设英语课程和国际化课程，提升学生的跨文化交流和沟通能力。
六、学费与奖学金1.该班级学费为每年XXXX元，全免顶岗实习，全面提供补贴，并提供奖学金。
2.奖学金根据学生的学习和实践表现分为：特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金。
3.特等奖学金为个别学生成绩和实践表现优异者提供，一等奖学金、二等奖学金和三等奖学金分别为该班级成绩和实践表现排名前5%、前10%和前20%的学生提供。
高中部实验班实施的应对方案
高中部实验班实施的应对方案引言实验班是高中部的一种特殊班级形式，旨在为具有特殊能力或潜力的学生提供更优质的教学资源和研究环境。
然而，实施实验班也面临着各种挑战和问题。
本文将提出一些应对方案，以确保实验班的有效运作和学生的优质教育。
问题一：学生选拔实验班的学生选拔是关键的一步，需要公平、公正、科学、合理地进行。
以下是一些应对方案：- 制定明确的选拔准则，并公开宣布给学生和家长，以确保透明度。
- 采用多元化的选拔方式，包括考试成绩、综合素质评价、面试等，综合考虑学生的学术能力、创造力、领导才能等方面的因素。
- 选拔过程要保持公正，避免人为主观因素的干扰，例如，采用多人评审、双盲评审等方式。
- 将选拔结果进行公示，并提供申诉机制，以确保公平公正。
问题二：师资队伍建设实验班的师资队伍建设至关重要，需要专业、优秀的教师来保障高质量的教学。
以下是一些应对方案：- 加强师资培养和选拔，引进有教育经验和专业背景的教师。
- 鼓励教师参加专业培训和学术交流活动，提高教学水平和教育理念。
- 建立教师评价机制，对教师进行定期评估和绩效考核，激励优秀教师，促进教师的专业发展。
问题三：课程设置实验班的课程设置应该有针对性和创新性，以满足学生的个性化需求和发展潜力。
以下是一些应对方案：- 综合考虑国家课程标准和学生的兴趣、特长等因素，设计具有挑战性和启发性的课程。
- 引入跨学科教学和项目制研究，提供多元化的研究机会和实践体验。
- 鼓励学生参与科技创新和社会实践活动，培养创新精神和实践能力。
- 每学期进行教学评估和改进，根据学生的反馈和需求，调整课程设置，确保教学效果的持续提升。
问题四：研究环境营造实验班的研究环境应该积极、良好，促进学生的全面发展。
以下是一些应对方案：- 提供良好的教室设施和研究资源，包括图书馆、实验室、电子设备等。
- 建立良好的班级管理制度和学生管理机制，加强学生的纪律意识和团队协作能力。
- 注重学生心理健康教育，设立心理辅导师，并提供心理咨询服务，帮助学生解决问题和压力。
用创新教学培养创新型人才
用创新教学培养创新型人才
杨天成
【期刊名称】《成才之路》
【年(卷),期】2008(0)30
【摘要】@@ 课堂教学要为学生潜能开发和个性发展营造宽松的环境,大力培养他们的创新精神,使之具有开放的视野、改革的观念和创新的追求;对已有知识和传统思想道德能进行独立思考、理性批判,敢于突破陈规.挑战权威,探索真理;发展自信开朗、竞争进取、不拘一格、标新立异、富于想象、乐于创造的创新人格;增强适应变化,承受挫折、坚忍不拔的心理素质.
【总页数】2页(P3-4)
【作者】杨天成
【作者单位】盐城市田家炳中学
【正文语种】中文
【中图分类】G42
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阳丹高中创新人才培养试点班选拔方案
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-年)》指出，要努力培养造就数以亿计的高素质劳动者数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
为了尽快推进拔尖创新人才培养改革试点，教育部中组部财政部共同实施了基础学科拔尖学生培养试验计划。
江苏省积极启动拔尖创新人才培养基地试点项目，并已通过国家教育咨询委员会评审同意备案。
经镇江市教育局推荐江苏省教育厅批准，我校被确定为江苏省拔尖创新人才培养实验基地，并与清华大学等单位合作，共同举办拔尖创新人才培养实验班。
同时，我校被镇江市教育局确认为热点高中自主招生学校。
一指导思想和基本原则（一）遵循三个有利于的指导思想。
有利于贯彻党和国家教育方针推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学教育改革培养学生创新精神和实践能力；有利于全面提高教育质量为高一级学校输送拔尖创新人才。
（二）遵循三个坚持的原则。
坚持积极推进稳妥操作的原则，坚持评价方法多元化和评价主体多元化的原则，坚持公正公开公平的原则，力求全面客观科学地评价学生的综合素质。
二开班计划个班，人左右。
三推荐与报名（一）报名条件年入学，具有阳丹市学籍的初中学生；热爱祖国，遵纪守法，品行端正；文化成绩优秀，在开拓创新方面有特长；身体健康。
（二）报名程序．个人申请：填写《省丹中第三届拔尖创新人才培养实验班选拔报名表》，表格请从省丹中网站下载。
．学校推荐：由所在学校依照学生综合素质进行初审，按分配参加考试的人数推荐参加选拔的学生，名单由所在校公示不少于三日。
．资格审查：由所在学校统一到我校办理报名手续。
报名时应带选拔报名表学校报名汇总表考生户口本原件及复印件获奖证书原件及复印件。
我校根据有关规定进行资格审查，合格者发给参选资格证。
．报名考核费用：元/生四考核办法（一）笔试:—:数学（分）:—:理综（分，含物理生物信息等方面的内容）:—:语文（分）:—:文综（分，含英语政治历史地理艺术等方面的内容）（二）面试对象的确定．根据笔试成绩，按分配指标数：的比例，划定各校的面试分数线，从高到低确定面试对象。
笔试总分相同，以数学语文两科成绩之和排序；数学语文两科成绩之和相同，以数学成绩排序；若数学成绩仍相同，则均确定为面试对象。
．城区初中名额分配到校，在各校分配指标数范围内确定面试对象。
农村初中在分配指标总数内确定面试对象人（生源数人以上的，每校最多不超过名，生源数人以内的，每校最多不超过名）。
．具有阳丹市户口的考生，在各校分配指标数范围内确定面试对象；非阳丹市户口笔试成绩达到一定分数的考生，不占用本校的分配指标。
（三）面试面试主要考核学生的创新思维能力和综合素质。
面试结论分为合格与不合格两种。
五培养对象确认在笔试成绩和面试的基础上，结合学生的综合素质，择优确认培养对象，并报市教育局备案。
六日程安排．报名日期：月日—月日（个人申请学校推荐公示）。
．资格审查：月日（各初中学校派专人到丹中办理相关手续，交纸质报名表和电子版汇总表）．考核日期：月日笔试；月日确定面试名单；月日面试；月日公布培养对象名单。
年月日。