五年级语文下册草原练习题
五年级语文下册 草原(二)
草原命题人：遥望班级＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿一、看拼音，写词语。
xuàn rǎn gōu lè dī yín xīnjiāng jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jí chí xiū sè yū huí shuāi jiāo c uì sè yù liú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。
璃( ) 迂( ) 喧( ) 骏( )漓( ) 吁( ) 渲( ) 峻( )篱( ) 竽( ) 宣( ) 俊( )三、按要求写成语。
1.描写颜色的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.描写草原的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、选词填空。
静寂安静平静宁静1．一丝风没有，湖面很（）。
2．（）的草原热闹起来。
3．雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
4．主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。
拘束约束1．大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。
2．人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。
五、小法官，巧断案。
（下列句子是比喻句的打“√”，不是的打“×”）1.骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（）六、阅读理解。
（一）课内阅读这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。
五年级语文草原试题
五年级语文草原试题1.课文内容考查。
1．课文是按照___________顺序叙述的，可以分成三部分，它们的小标题分别是：___________、___________、___________。
2．《草原》一课的作者是___________。
这篇课文不仅为我们展现了___________的草原风光，而且让我们感受到___________之间浓浓的民族情。
3．这种( )，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下( )一首( )的小诗。
( )情深何忍别，( )碧草话斜阳。
4．老舍先生写本文的目的是 ( )A．赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
B．表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
C．表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
【答案】1．事情发展草原风光喜迎远客主客联欢2．老舍美丽蒙汉3．境界既又既又低吟奇丽蒙汉天涯4. C【解析】略2.给加线字选择正确读音。
似乎(sì shì) 蒙古包(měng méng) 好客(hǎo hào)渲染(xuàn xuān)衣裳(shāng shang) 吟唱(yín yīn)【答案】sì měng hào xuàn shang yín【解析】略3.读拼音，写词语。
lǜ tǎn gōu lèxuàn rǎn mǎ tí( ) ( ) ( ) ( )xiū sèshuāi jiāo lǐ mào tiān yá( ) ( ) ( ) ( )【答案】绿毯勾勒渲染马蹄羞涩摔跤礼貌天涯【解析】略4.辨字组词。
限( ) 勒( ) 骏( ) 迂( ) 鞭( ) 驰( ) 蹄( ) 杯( )线( ) 鞋( ) 峻( ) 遇( ) 靴( ) 池( ) 踢( ) 怀( )【答案】无限线段勾勒皮鞋骏马峻岭迂回遭遇鞭子靴子奔驰池塘马蹄踢毽子水杯怀念【解析】略5.在括号里填上恰当的词语。
五年级语文下册第一课《草原》
品
读
总起句 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更 可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底 中心句 下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了 小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那 么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的 中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这 境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好 感受 像回味着草原的无限乐趣。
shuāi jiāo 摔 跤 体育运动项目。
tiān yá 天 涯 极远的地方。
四字词语积累： 翠色欲流 群马疾驰 一碧千里 襟飘带舞 高歌一曲
静立不动 团结互助
chénɡ（乘坐）
xínɡ （行走）
乘 shènɡ（千乘之国）行 hánɡ（同行）
散
sǎn （散文） sàn （分散）
曲
qū （弯曲） qǔ （歌曲）
（流入 ）云际 用绿色（渲染 ）
（拨转 ）马头
（明朗 ）的天空 （无边 ）的绿毯 （静寂 ）的草原 （会心 ）的微笑
关联词句子
1、这种境界，（既）使人惊叹，（又） 叫人舒服，既（ ）愿久立四望，又（ ） 想坐下低吟一首奇丽的小诗。
2、（不管 ）唱的是什么，听者（总）会 露出会心的微笑。
修辞手法句子
ɡāo ɡē 高歌
1、大声、放声歌唱 （解释）
2、那里的天比别处的更可爱，空气是那么
清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，
表达我满心的愉快。
（文中句子）
3、草原上的人引吭高歌来欢迎这位远道而 来的客人。（造句）
五年级语文下册课内阅读训练题
五年级语文下册课内阅读训练题《草原》文段选读（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、在文中括号内填写恰当的关联词。
再用这个关联造句。
2、写出下列词语的近义词惊叹——（）柔美——（）奇丽——（）3、解词：翠色欲流：。
4、读文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是；白色的大花”指的是；“绣上了”指的是；“中国画”指的是。
这个比喻具体、恰当地描绘出了的情景。
5、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘比作。
“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
6、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
______________________________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。
在这里应该是第( )种解释。
8、找出文中写绿色的两个成语。
（）（）9、用““画出这段文字的中心句。
10、依照原句，用“那么……那么……”写一句话。
11、“一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千里”说明，“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是为。
12、本选段最后一句话作者使用的修辞手法，突出了。
13作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。
请用“”把写作者感受的句子画出来。
14、这段话主要写。
15、“惊叹”是因为：；“久立四望”是因为：；“低吟”小诗是因为：。
人教版五年级下册语文一课一练——草原
1．草原1．看拼音，写词语。
在lǜ tǎn( )似的草原上，羊群漫步，骏马bēn chí( )。
蒙古小伙既有lǐ mào( )又不jū shù( )，姑娘既大方又稍有xiū sè( )，大家跳啊唱啊，欢乐的场面gōu lè( )出一幅幅动人的画面，把草原xuàn rǎn( )得更加美丽了。
2．把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①一( )千里②翠色( )流③( )飘带舞④群马疾( ) ⑤忽飞忽( ) ⑥久立四( )词语①和②都是形容________的。
其中词语①形容________（范围广动态美），词语②形容________（范围广动态美）。
把这两个词语填入到下面的句子中。
到了夏天，大雨后的原野，________，绿叶挂满亮晶晶的水滴，________，美不胜收。
3．照样子，按要求把事物特点写具体。
例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
（表现草原的辽阔）(1)________________________________（表现树木的高大）(2)________________________________（表现教室的干净）4．读句子，完成练习。
(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这个句子运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________。
这样写的好处是________。
②运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整。
☆草原上一个个散落的蒙古包，就像________________。
☆仰头看，天变成了海。
那云，就是________________；那鸟，就是________________。
(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话中破折号的作用是标示________(A解释说明 B．转折 C．声音的延长)。
五年级下册《草原》练习题
五年级下册《草原》练习题本文将根据五年级下册《草原》的练习题，按照合适的格式进行回答。
一、选择题：1. 小兔常常去草原放风筝。
“常常”在句子中的作用是：a) 地点b) 时间c) 方式d) 原因答案：b) 时间2. 下面哪个词可以用来形容草原的景色？a) 热闹b) 寂静c) 拥挤d) 悲伤答案：b) 寂静3. 草原上的牛羊彼此相互倚靠，这是因为：a) 他们彼此互助，体现着团结合作的精神b) 他们空间有限，只能互相挤压c) 他们只是碰巧靠在一起d) 他们不喜欢独自一人答案：a) 他们彼此互助，体现着团结合作的精神二、填空题：1. 草原上的风吹过，________ 耳边发出一阵阵声音。
答案：草丛2. 小羊和小马经常在草原上一起奔跑，它们之间的关系非常________ 。
答案：亲密或友好3. 草原上的阳光透过云层，______ 整片大地。
答案：照亮或照耀三、简答题：1. 描述一下你对草原的印象。
答案：我印象中的草原是一片广阔而美丽的大草地。
草原上有绿茵茵的青草，草丛中有各种不同的花朵和植物。
天空湛蓝，阳光明媚。
在草原上，远处有山川起伏，近处有牛羊悠闲地吃草。
草原给我一种宽广和自由的感觉，每次去草原都令我心情愉悦。
2. 你觉得草原上的生态平衡为什么重要？答案：草原上的生态平衡非常重要。
首先，草原上的动植物相互依存，形成了一个复杂的生态系统。
如果生态平衡被打破，某个物种过度繁殖或大量死亡，都会对整个生态系统产生不好的影响。
其次，草原是人类和动物的重要资源之一，保护好草原上的生态平衡，可以确保动物有足够的食物和栖息地，也可以维持草原的生态功能。
最后，草原上的生态平衡也能对气候和环境起到一定的调节作用，可以减少沙尘暴和草原退化的发生。
以上就是对五年级下册《草原》练习题的回答。
通过这些练习题，我们能够更深入地了解草原的美丽和重要性，同时也能培养学生的观察力和思考能力。
希望同学们能够积极参与课堂练习，更好地学习和体验草原的奇妙之处。
统编版语文五年级下册--《草原》同步精练(含答案)
草原一、拼写高手（看拼音，写汉字）。
dì tǎn xuàn rǎnèwēn kè（）（）（）二、词语充值卡（把词语补充完整）。
（）的小诗（）的帽子（）的带子（）的微笑（）的大花（）的衣裳（）的绿毯（）的草原三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 形容草原上绿色无边的景象。
（）2. 绿色浓郁得将要流动似的。
（）3. 过分约束自己，显得不自然。
（）四、各就各位（选词填空）。
静寂安静平静宁静1. 一丝风也没有，湖面很（）2. （）的草原热闹起来。
3.雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
五、课文回放室。
1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用了两个比喻，一个是把 ________ 比作绿毯，另一个是把_____________ 比作大花。
请模仿这个句子写一句话。
__________________________________________________________________________ 2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这里的“渲染”是指：_____________________________________ ；“勾勒”的意思是：_______________________________________；这句话说明了：____________________。
六、阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
统编版语文五年级下册--《草原》课后测
1 草原基础起跳板一读拼音，写词语。
二给加点的字选择正确的读音，打“√”。
三我能补充词语。
（）（）欲流（）飘（）舞（）的空气（）的歌声（）地握手（）地欢呼绿得（）唱得（）四各就各位。
（选词填空）蒙古族人民骑马几十公里，（）远迎客人。
进了蒙古包，他们（）款待来客。
夕阳西下，他们和客人依依不舍，（）话别。
（深情盛情热情）五按要求写句子。
1.鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方．．。
（照例子写带反义词的句．．，又稍有点儿羞涩子）______________________________________________________________________________________________________________2.那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．明朗。
（用带点的词语造句）．．清鲜，天空是那么_______________________________________________________3.骏马和大牛好像回味着草原的无限乐趣。
（缩句）_______________________________________________________4.太阳已经偏西，谁也不肯走。
（改为反问句）_______________________________________________________六作者写本文的主要目的是（）A.赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
B.表达对草原美景赞美、喜爱之情。
C.表现蒙汉人民团结友好的情谊，抒发作者热爱草原及草原人民的思想感情。
七细读课文深感悟。
1.走了许久，远远地望见了一条____的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着____，____，____，像一条彩虹向我们飞过来。
2.《草原》一文按____的顺序，描绘了三幅图画：____、____、____，表现了草原的____、____和____。
五年级语文下册-课内阅读练习题
五年级语文下册课内阅读练习题1、《草原》1《草原》的作者是，原名，字 ,满族人，被称为代表作有：等.我们曾经学过他写的 .本文表达方法上的特点：(1）作者按照叙述，先描写;再描写作者，最后,以简明有力、含义丰富的。
(2）课文写景语言优美，善于（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、，赞美了和。
3文章按，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。
4草原的景：、；草原的人：，5理解句子:1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话的意思是：。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣.“回味”：。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。
这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力.3、《白杨》1本文运用的写作手法,热情歌颂了，。
2 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：, , ，,歌颂了，、、。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。
表白：。
这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆.3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
这句话的含义：，.《古诗词三首》1《牧童》诗意:.2《舟过安仁》诗意：3《清平乐·村居》词意: 。
4《牧童》是 代诗人 的作品。
诗的第一句话写 ，第二句写 ，分别从 和 上给人感受，诗的三四句写 的情景，塑造了一个 、 的牧童形象，表达了 、 。
语文五年级下册《1 草原》的练习题
1草原一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn)吟．诗(yīn yín)勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào)拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)二、读拼音，结合语境写字词。
一只xiūsè()的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí()，在lǜtǎn()似的草原上缓缓地跑着，它是那么jū shù()，跨过这条yū huí()的小河时，不小心摔了一jiāo()。
三、词语手拉手连一连。
无边的小诗白色的带子奇丽的大花迂回的绿毯各色的帽子静寂的微笑尖尖的衣裳会心的草原四、读句子，并写出带点词语的反义词。
跟我学写一个词语的反义词时，分两步进行：第一，理解这个词语的意思；第二，根据意思从确定的多个反义词中选取意思最准确的一个。
1．静寂．．的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．民族团结．．是众向所趋的大事，任何搞()的行为都行不通的。
3．在草原上行车非常()，一点儿也不感到拘谨．．。
五、句子练习。
1．先写出下列句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞手法写句子。
(1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
()(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()(3)仿写：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读句子，在括号里填恰当的关联词语，再任选一个造句。
(1)这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，()大方，()稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，()唱的是什么，听者()会露出会心的微笑。
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）一（发）千（钧）一（掷）千（金）从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、把酒联欢。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。
其中“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。
这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。
优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六、品读课文片段，完成练习。
2019年精选小学五年级下册语文1 草原人教版课后练习-含答案解析六十五
2019年精选小学五年级下册语文1 草原人教版课后练习-含答案解析六十五第1题【填空题】选词填空。
赞叹惊叹①这种境界既使人______，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
②蒙古姑娘表演了民族舞蹈，那高超的演技，令人______。
回味品位③这首诗非常精致，很有艺术______。
④骏马和大牛有时候静立不动，好像______着草原的无限乐趣。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】找出课文中打比方的句子，抄下来，说说把什么比作什么。
句子：______。
（把______比作______）【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会写。
读了《草原》一文，能写四个描写草原的成语吗？。
例：一碧千里①______ ②______③ ______ ④______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
宁静安静平静肃静①放学后，校园里一片______。
②上课时，我们要保持______。
③会场上非常______，大家都在倾听领导的讲话。
④快开始决赛了，我的心里怎么也______不下来。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】给句子中划线的字选择恰当的解释，将序号填在后面的横线上。
“一”字在字典中有多种释义。
如：A．数目字，最小的正数。
B．纯，专。
C．满，全。
D．相同。
E．别外的。
……①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
______②远处的小丘上出现了一群马。
______③妈妈在单位里一心一意做好本职工作，受到领导和同志们的好评。
______④我擀出的饺子皮有薄有厚，大小不一，比妈妈的手艺差远了。
______【答案】：【解析】：第6题【填空题】词语搭配无边的______ 小诗白色的______ 带子奇丽的______ 大花迂回的______ 绿毯【答案】：【解析】：第7题【填空题】先给下面的句子加上标点，再抄一抄它们或象征着幸福______或隐喻着爱情______或呼唤着友谊______或赞美着生命______有的是喜庆的标志______有的是智慧的图腾______它烘托着欢乐______燃烧着热情______【答案】：【解析】：第8题【填空题】【答案】：【解析】：第9题【语言表达】你能修改下面的病句吗？①草原上行车十分洒脱，尽管方向不错，怎么走都可以。
五年级语文下册《1 草原》重点知识及课后练习
人教版五年级语文下册知识点|第一单元|1 草原一、生字词：1、易错字音：蒙（měng）古包好（hào）客同行(xíng) 似(sì)乎2、近义词：渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨3、反义词：迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方4、词语积累。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋，盘绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大陡峭的山岭。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
二、课文分析：1.本课的作者是老舍，文章选自《内蒙风光》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
2.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
三、品味语句：①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。
“千里”指草原的范围辽阔无边。
“一”是“全”和“都”的意思。
总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。
这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。
放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。
这句话也是这一段的中心句。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。
老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
五年级语文下册人教1 草原 习题3
《草原》同步练习1一、看拼音写词语。
xuàn rǎn xiūsèjūshùshuāi jiāo yūhuí()()()()()lǐmào mǎtídīyín gōu lèlǜtǎn()()()()()jíchítiān yágāo gēsǎtuōｘｉùměi ()()()()()二、给下列划横线的字选择正确读音。
疾驰（chíchī）拨转马头(bōbá)乘车（chéng chèng）目的地(dídì)三、按要求查字典。
渲：按音序查（），再查（）音节，可以组词（）羞：按部首查（），再查（）画，组词（）。
四、根据词语的意思选择正确的字义。
1、拘：A逮捕或拘留B拘束C不变通D限制拘谨（）拘捕（）不拘一格（）拘泥（）五、多音字组词。
lè()gēng()勒更lēi()gèng()六、比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）偏（）靴（）池（）踢（）骗（）七、比比看，看谁组的词多，最少组3个。
貌：迂：八、写出括号中的字。
chí：（）久坚（）（）到水（）松（）疾（）九、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
襟漂代舞（）一壁千里（）翠色欲留（）群马疾迟（）十、填上合适的词语。
( )的空气（）的绿毯（）的线条( )的带子（）的草原（）的主人( )的歌声（）的微笑（）的小鸟无边的( ) 各色的( ) 迂回的( )十一、选择恰当的词语，使句子的表达更通顺。
用√表示。
1、鄂温克姑娘既（大胆、大方），有稍有点（羞涩、羞愧），来给客人们唱民歌。
2、（天气、气候）一天天暖和起来，我们来到野外（观察、观看）大自然所发生的变化。
十二、选择合适的词语填空。
品味回味体味体验阅读一本好书，不仅要了解这本书的内容，而且要细细地（）书中的语言，（）作者的情感。
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草原
一、读拼音，写词语。
dǐ tán xuàn rǎn gōu lè dī yín yū huí
（）（）（）（）（）
jīn piāo dài wǔ mǎ tí lǐ mào jū shū
（）（）（）（）
xiū sè shuāi jiāo piān xī tiān yá
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qū qǔ）弯曲（qū qǔ）
快乐（lè yuè）乐（lè yuè）曲音乐（lè yuè）乐（lè yuè）趣
三、选字填空
愉偷（）快（）看（）悦小（）
既即（）然（）使立（）
望忘看（）失（）（）记（）怀
彩采（）色（）访风（）光（）
拨拔（）乱挑（）（）草（）牙
驰弛奔（）（）名松（）（）缓
座坐（）位（）落（）下（）次
呼乎（）叫欢（）在（）似（）
骏俊峻（）马（）杰（）秀（）峭严（）
带代戴（）领皮（）爱（）时（）（）价穿（）
族旋旅民（）（）转（）行（）客回（）汉（）四、近义词
热闹（）响亮（）飞驰（）天涯（）舒服（）
五、反义词
舒服（）洒脱（）冷清（）大方（）
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。
（）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
（）
3、用线条画出轮廓。
（）
4、难为情，态度不自然。
（）
七、把词语补充完整。
（）的空气（）的天空（）的绿毯
（）的线条（）的小诗（）的乐趣
（）的小鸟（）的衣裳（）的草原
（）的主人（）的帽子（）的微笑
静立（）一碧( ) 翠色（）
八、选词填空。
静寂安静平静宁静
1、一丝风没有，湖面很（）。
2、（）的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻（）下来。
拘束约束
1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（），这是社会的进步。
九、阅读 [语段一]
《草原》同步练习题
班级姓名
一、默写。
1、这次，我看到了草原。
那天的天（），空气（）。
天空是那么（ )，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，
（），而并不茫茫。
四面（），平地（），小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘。
一会儿（），走在哪里都想给无边的（）绣上了（）。
那些小丘的线条是那么（），就像（）渲染，不用墨线（）的（），到处翠色欲流，轻轻（）。
这种境界，既使人（），又叫人（）。
既愿（），有想（）奇丽的（）。
在这境界里，连（）和（）都有时候（），好像回味着（）。
2、我们访问的是（），汽车( ) ，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，（），也看不见什么东西，除了
（）。
走了许久，远远地望见了一条迂回的（）——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，向被一阵风吹来似的，（），马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，（）。
这是主人来到几十里外（）。
见到我们，主人们立刻（），欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
（）的草原热闹起来：（），车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马（），看见了几座蒙古包。
二、语句理解。
（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（3）在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（4）蒙汉情深和忍别，天涯碧草话斜阳。