苏教版高中化学选修一2.3优化食物品质的添加剂

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高中化学苏教版选修一 2.3 优化食物品质的添加剂 课件(21张PPT)

高中化学苏教版选修一  2.3 优化食物品质的添加剂 课件(21张PPT)
衡与人体健康
营养均衡与人体健康
➢反馈练习
配料:小麦粉、鸡蛋、棕榈 油、碳酸氢钠、苯甲酸钠等
某种食品的配料标签如上图所示:
(1)该配料中,富含有淀粉的物质是
,富含油脂的物
质是

(2)该配料中的
具有防腐作用。碳酸氢钠受热分解,产
生的气体使食品疏松。请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
(3)写出检验淀粉水解是否生成葡萄糖的实验方法和现象
营养均衡与人体健康
➢疏松剂——使食品口感更良好
受热分解产生气体,能使面胚在焙烤过程中变 得松软、多孔的食品添加剂。
➢ 碳酸氢钠、碳酸氢铵是常见的疏松剂, 请写出其发挥作用时的化学反应方程式。
➢ 分析其作为疏松剂有何不足?
营养均衡与人体健康
油条不可多吃!
铝对脑神经是有害的,脑对铝有亲合性,脑组织含铝过多, 能催人衰老,记忆力减退,智力低下,行动迟缓。
亚硝酸盐急性中毒原因多为: 1.将亚硝酸盐误作食盐、面碱等食用。 2.掺杂、使假。 3.投毒。 4.食用了含有大量亚硝酸盐的蔬菜,尤其是不新鲜的叶类蔬菜。 慢性中毒(包括癌变)原因多为: 1.饮用含硝酸盐或亚硝酸盐含量高的苦井水、蒸锅水。 2.食用硝酸盐或亚硝酸盐含量较高的腌制肉制品、泡菜及变质的蔬菜
亚硝酸盐不但使肉类呈鲜艳的红色,还能改善制品的品味,增加香味和 鲜味。另外,也能抑制某些细菌的繁殖,从而减缓食品的腐败变质,延长保 值期,是一种常见的食品添加剂。但同时,亚硝酸钠又是毒性最强的物质之 一,必须严格控制在肉制品中的添加量
在亚硝酸钠的使用中发生过许多触目惊心的案例,因其误食而中毒的报 道也屡见不鲜,我们应该引以为戒。
物,可用什么方法将它们分离?
营养均衡与人体健康
着色剂、发色剂——使食品色泽更诱人

高中化学 2.3优化食物品质的添加剂 苏教版选修1

高中化学 2.3优化食物品质的添加剂 苏教版选修1
精品课件
1.了解食品中常见添加剂的种类。 2.通过实例了解防腐剂、着色剂、疏松剂的
组成、性质和作用。 3.辨证地认识食品添加剂的利与弊,认识化
学对提高人类生活质量的重要作用。
精品课件
笃学一 着色剂、发色剂——使食品色泽更诱人 1.我们有两种方法给食品着色:一是在食品中加入着色剂 (色素),使食品显现一定的颜色;二是在食品中加入 发色剂 ,它与食品中的某些成分发生化学反应,使食 品呈现良好的色泽。
【慎思2】 食用调味品味精时应注意什么? 提示 加入味精后不宜长时间加热,因为 味精在较高温度下,分解出有毒的焦谷氨 酸钠。
精品课件
【慎思3】 NH4HCO3和NaHCO3做膨松剂有什么不足? 提示 NH4HCO3分解放出刺激性气味气体NH3。 NaHCO3分解生成碱性较强的Na2CO3。
【慎思4】 我国规定允许使用的防腐剂有哪些? 提示 山梨酸、山梨酸钾、丙酸钙等。
可表示为:
3HNO2===HNO3+2NO↑+H2O Mb+NO===MbNO,亚硝酸盐对人体有害。
精品课件
笃学二 调味剂——使食品口味更鲜美
1.食品加入调味剂能改善或改变食品的口味。
常见的调味剂有咸味剂、酸味剂、鲜味剂、
甜味剂、辣味剂、食用香料等。
2.食醋的主要成分是 醋酸,炒菜时放点醋,
能保护食物中的
精品课件
要点一 | 日常生活中常用的添加剂
防止 防腐剂 苯甲酸,苯甲酸钠,山梨酸,山梨酸钾 食品 变质 抗氧化剂 BHA,BHT,PG



品 添 加 剂
改善 食品 感官
着色剂
发色剂 漂白剂 甜味剂
食用天然色素:辣椒红,叶绿素,姜黄,红曲, β胡萝卜素,实用合成色素:苋菜红,胭脂红, 柠檬黄,日落黄,靛蓝,亮蓝

高中化学2.3优化食物品质的添加剂课件1苏教版选修1

高中化学2.3优化食物品质的添加剂课件1苏教版选修1

探究一
探究二
探究三
用量。
易错警示调味品尽管能改变食品的味道,但也应注意控制
探究一
探究二
探究三
变式训练 2 苹果酸是一种常见的用作食品调味剂的
有机酸,其结构简式为

(1)苹果酸分子所含官能团的名称是


(2)苹果酸不可能发生的反应有
(选填序号)。
①加成反应 ②酯化反应 ③加聚反应 ④氧化反应 ⑤消去反应
探究一
探究二
探究三
●名师精讲●
1.给食品着色的方法
一是在食品中加入着色剂(色素),使食品显现一定的颜色;二是在食品 中加入发色剂,它与食品中的某些成分发生化学反应,使食品呈现良好的色
泽。
2.着色剂
着色剂 天然色素
人工食用色素
制取
从植物、动物和微生物中提取
化学合成
实例
叶绿素、β 胡萝卜素、辣椒红等
胭脂红、柠檬黄等
探究一
探究二
探究三
调味剂
●问题导引●
探究一
探究二
探究三
1.味精和米醋的主要成分是什么? 提示:味精的主要成分是 L 谷氨酸钠,结构简式为
; 米醋的主要成分是醋酸,其结构简式为 CH3COOH。 2.食醋在烹饪食物时有何作用? 提示:去除鱼腥味和溶解钙质。 3.味精在使用时应注意什么? 提示:不宜长时间加热。
两类色素 的比较
与天然色素相比,人工食用色素具有成本低廉、着色力强、不易分 解等优点,因而被广泛应用。但人工合成的色素大多无营养价值, 有些使用过量还对人体有害。国家对食品色素的使用有严格规定
探究一
探究二
探究三
3.着色剂的分离——纸层析法 纸层析法是用滤纸作载体,使用某种有机溶剂来分离混合物中各组分 的一种实验操作方法。如分离食品着色剂中的几种色素。 实验探究——苹果味碳酸饮料中色素的分离 实验原理: 苹果味碳酸饮料中含有柠檬黄和亮蓝,它们都是结构复杂的有机物,易 溶于甘油。由于不同色素分子的大小不同,其扩散速率也不同。一般来说, 分子质量小的分子,扩散速率快,分子质量大的分子,扩散速率慢。

新课标苏教版选修1 化学与生活第三单元 优化食物品质的添加剂.ppt

新课标苏教版选修1 化学与生活第三单元 优化食物品质的添加剂.ppt
品 名 浓缩菠萝汁 水.浓缩菠萝汁.蔗糖.柠檬酸.黄原胶.甜蜜素.维 生素C,菠萝香精.柠檬黄.日落黄.山梨酸钾等


果汁含量
生产日期
≥80%
标于包装袋封口上
•其中属于着色剂的有 柠檬黄或日落黄 , 属于调味剂的 有 柠檬酸、甜蜜素、, 富含维生素的有 菠萝香精和蔗糖 维生素C .
2、下列有关食品添加剂的说法错误的是( C )
A、食盐是一种咸味调味剂
B、食盐是一种食品防腐剂
C、味精是适合于任何人的鲜味剂 D、加碘食盐中的碘是营养强化剂
•3、食品卫生与身体健康密切相关,下列做法 对人体有害的是( B ) ①香肠中添加过量的亚硝酸钠 ;②烧鱼时加 点食醋;③白酒中掺入工业酒精 ; ④食品原料中添加"苏丹红一号"
A. ①②③ C. ②③④ B. ①③④ D. ①②③④
(三)疏松剂
受热分解产生气体,能使面 胚在焙烤过程中变得松软、多 孔的食品添加剂。
油条为什么松脆可口
在揉制面团时,常加入一些明矾和 小苏打。在油炸过程中,发生了如 下反应: Al3+ + 3HCO3- = Al(OH)3 +3CO2↑ 由于有大量二氧化碳气体产生,油 饼、油条的体积迅速胀大,并形成
日落黄、山梨酸

二、几种常见的食品添加剂简介
(一)着色剂(colorant)、发色剂 食品着色的方法:
• 在食品中加入 着色剂 (色素),使食品呈现一 定的颜色。 • 在食品中加入 发色剂 ,它与食品中的某些成分 发生 化学反应 ,使食品呈现良好诱人的色泽。
(一)着色剂、发色剂
着色剂
天然色素: 叶绿素、β -胡萝卜素、 辣椒红 人工食用色素: 胭脂红、诱惑红、柠檬黄、 落日黄、亮蓝、靛蓝

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(27张)

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(27张)
点食醋;③白酒中掺入工业酒精 ;
④食品原料中添加"苏丹红一号"
A. ①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
6.下列做法正确的是( C ) A.为了使火腿肠颜色更鲜红,可多加一些
亚硝酸钠 B.为了使婴儿对食品有浓厚兴趣,我们可
以在婴儿食品中多加着色剂 C.食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强
化剂,能预防地方性甲状腺肿 D.为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃
肉,少吃蔬菜和水果.
•不习惯读书进修的人,常会自满于现状,觉得没有什么事情需要学习,于是他们不进则退2022年4月13日星期三2022/4/132022/4/132022/4/13 •读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/132022/4/132022/4/134/13/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献,并挑选出有意义的部分。2022/4/132022/4/13April 13, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
出一种物质填在相应的横线上。
品名 配料 果汁含量
浓缩菠萝汁 水.浓缩菠萝汁.蔗糖.柠檬酸.黄原胶.甜蜜素.维生素
C,菠萝香精.柠檬黄.日落黄.山梨酸钾等
≥80%
生产日期
标于包装袋封口上
•其中属于着色剂的有 柠檬黄或日落黄 , 属于调味剂的
有 蔗糖、柠檬酸、甜, 富含维生素的有 维生素C . 蜜素、菠萝香精
•8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 2022/4/132022/4/132022/4/132022/4/13

苏教版高中化学选修1优化食品品质的添加剂--添加剂已成食品安全最大威胁

苏教版高中化学选修1优化食品品质的添加剂--添加剂已成食品安全最大威胁

优化食品品质的添加剂----添加剂已成食品安全最大威胁食品添加剂是指“为了改善食品品质和色、香、味,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品的化学合成或者天然物质”。

目前我国批准使用的食品添加剂有22个品类1500多种,正确使用这些添加剂可以改进产品的色香味等。

但是一些企业在生产过程中,超量使用添加剂,甚至将化工用品用在食品生产中。

从近两年国家对食品的抽查结果来看,食品添加剂已经成为产品不合格的重要因素。

今年发生的几起食品安全事件,也都是由于食品添加剂的不当使用造成的。

目前添加剂已经成为食品安全的最大威胁。

漂白剂漂白剂通过还原等化学作用消耗食品中的氧,破坏、抑制食品氧化酶活性和食品的发色因素,使食品褐变色素褪色或免于褐变,同时还具有一定的防腐作用。

我国允许使用的漂白剂有二氧化硫、亚硫酸钠、低亚硫酸钠、硫磺等7种,其中硫磺仅限于蜜饯、干果、干菜、粉丝、食糖的熏蒸用。

为避免食品中二氧化硫残留量超过标准要求,从而引起食用者的不良反应,漂白剂使用时要严格控制使用量及二氧化硫残留量。

例题:二氧化硫的漂白作用是由于它能跟某些有色物质发生加成反应而生成不稳定的无色物质。

这种无色物质容易又分解而使有色物质恢复原来的颜色。

(1)氯气和二氧化硫均可分别作漂白剂,若同时使用它们去漂白某一湿润的物质,漂白效果会明显减弱,用离子方程式表示出减弱的原因:________________。

(2)某学生课外活动小组为证明二氧化硫的漂白原理,利用右图所示装置,做如下实验:在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是____溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是:____________。

(3)该课外活动小组欲证明“雪耳”是用二氧化硫漂白而成,请你帮助设计出实验步骤。

解析:(1)Cl2+SO2+2H2O=4H++2Cl-+SO42-(2) 溶有SO2的品红加热SO2气体逸出,品红溶液恢复红色(3)将“雪耳”捣烂,溶于浓硝酸中,过滤,取滤液1~2ml,在滤液中滴入几滴氯化钡溶液,观察是否有白色沉淀生成。

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(23张)

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(23张)

对味精你了解多少?
主要成分 功能 使用时 注意事项
L-谷氨酸钠 菜肴里增鲜
1、将要炒好菜时加料; 2、加料后不宜长时间加热
三、疏松剂——使食品口感更好
原理:
疏松剂受热易分解,产生的气体使食品 内部形成均匀致密的海绵状多孔组织, 使食品酥脆,疏松。
常见疏松剂:
碳酸氢钠、碳酸氢铵、复合疏松剂(发酵 粉)等。
常见食品添加剂及其性能
添加剂
性能
着色剂,发色剂 使食品有诱人的颜色 调味剂 改善食品的味道
疏松剂 使食品松软或酥脆
防腐剂
防止食品变质, 延长保存时间
品包装上标签
知识拓展
必标内容:食品名称、配料表、净含量及 固型物含量、原产国、经销商名称与地址、 日期标志、储藏指南。
食品标签上的配料表
配料表
碳酸水(水 二氧化碳) 果葡糖浆 白砂糖 柠檬酸 香料 苯甲酸钠 六偏磷酸钠 柠檬黄 亮蓝
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021/11/162021/11/16November 16, 2021
哪些物质使这瓶饮料呈现了漂亮的颜色?
一、着色剂、发色剂
——使食品色泽更诱人
1、着色剂
天然
叶绿素、 β-胡萝卜素、
分 色素
辣椒红等
类 人工食 用色素
柠檬黄、亮蓝等
用纸层析法分析色素

高中化学苏教版选修1 专题2第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(42张)

高中化学苏教版选修1 专题2第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(42张)

1.疏松剂 (1)疏松剂的作用 疏松剂是一种食品添加剂,它受热分解产生的气体,能使面胚 在焙烤过程中变得松软、多孔。 (2)疏松剂的分类 根据组成成分的不同可分成单一疏松剂和复合疏松剂两类。
2.防腐剂 (1)使用防腐剂的原因 食品中所含的糖类、油脂和蛋白质都可以被微生物利用,导致 食物腐败。人们希望延长食品的保存时间,使食品的营养成分 得到有效保持。保存食品的手段之一是增加一定量的防腐剂。 (2)防腐剂的概念 防腐剂是指能防止微生物引起的腐败变质,以延长食品保存时 间的食品添加剂。 (3)使用防腐剂的优点 与其他的防腐方法相比,它的最大的优点是不改变食品的感官 性状,保存时间较长。
抗坏血酸(维生素C)、 抗氧化剂 维生素E、亚硝酸盐
抗氧化,阻止空气中 的氧气使食物变质
食盐加碘,粮食制品中加 营养强化剂 赖氨酸,食品中加维生素 补充食物中缺乏的营
或硒、锗等微量元素 养元素或微量元素
1.下列说法中正确的是( D ) A.食品添加剂就是为增加食品的营养而加入的物质 B.只有不法商贩才使用食品添加剂 C.不使用添加剂的纯天然食品最安全 D.在限量范围内使用食品添加剂不会对人体造成伤害 解析:食品添加剂是指为改善食物品质和色、香、味以及根据 防腐和加工的需要而加入食品的化学合成品或天然物质。为增 加营养成分而加入的是营养强化剂,也被列入食品添加剂的行 列,故 A、B 两项错误。不使用食品添加剂未必就安全,如有些食 品如果不做防腐处理往往容易变质而引起中毒,故 C 项错误。
1.下列关于食品添加剂的说法,正确的是( B ) A.食品添加剂都是化学合成品,都有副作用 B.发酵粉中的碳酸氢钠,属于食品添加剂中的疏松剂 C.防腐剂使用量越大,保质期越长 D.在食物中添加的维生素不是食品添加剂

苏教版高中化学选修一2.3优化食物品质的添加剂.docx

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知能巩固提升一、选择题1.下列食品添加剂的名称与类别相对应的是()A.着色剂——苯甲酸钠 B.疏松剂——碳酸氢钠C.鲜味剂——食醋 D.防腐剂——亚硝酸盐2.下列关于着色剂和发色剂的有关说法正确的是()A.着色剂的成分是天然色素或人工食用色素B.叶绿素、β-胡萝卜素、辣椒红是人工食用色素C.着色剂和发色剂给食品着色的原理相同D.亚硝酸盐能使肉类制品着色,因为它是一种着色剂3.(2012·泰州高二检测)卫生部颁发的《食品添加剂使用卫生标准》从2008年6月1日起施行。

新标准规定,食品添加剂是在食品生产、加工、包装、贮藏和运输过程中,加入的对人体健康没有任何危害的物质。

下列食品的处理方法符合《食品添加剂使用卫生标准》的是()A.用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳B.用工业石蜡给水果上蜡“美容”C.用甲醛溶液使鱿鱼保鲜D.食用蟹黄汤包时蘸上香醋4.下列有关疏松剂和防腐剂的叙述正确的是()A.碳酸氢钠是一种常用疏松剂,但使用后会使食品酸性增强B.碳酸氢铵分解时产生氨气,不会影响食品的口味C.发酵粉是一种复合型疏松剂D.苯甲酸及其钠盐是常用防腐剂,在任何环境中都能抑制微生物生长5.(2012·湘潭高二检测)《食品安全法》规定:食品添加剂要符合食品品质以及防腐、保鲜的要求,又要对人体健康没有危害。

下列做法符合规定的是()A.将“塑化剂”添加到饮料中B.辣椒中添加苏丹红Ⅱ号C.用回收加工后的地沟油烹制食品D.用小苏打作发酵粉焙制糕点6.发展“绿色食品”是提高人类生存质量的重要措施,绿色食品指()A.绿颜色的营养食品 B.含叶绿素的营养食品C.植物类营养食品 D.安全无公害的营养食品7.(2012·北京高考)下列用品的有效成分及用途对应错误的是()8.火腿中加入亚硝酸钠,可使肉类较长时间保持鲜红色,其原因是()A.亚硝酸钠有毒,能够杀死细菌B.亚硝酸钠跟氧气反应,抵制了肉类的氧化C.亚硝酸钠跟肉类的肌红蛋白反应生成亮红色的亚硝基肌红蛋白D.亚硝酸钠本身为鲜红色,覆盖在肉类表面二、非选择题9.(1)某肉制品包装上印有相关配料:精选瘦肉、食盐、亚硝酸钠、苯甲酸钠。

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(32张)

优课系列高中化学苏教版选修1 专题2 第三单元 优化食物品质的添加剂 课件(32张)

观点参考:
(1)醋的功效 消除疲劳、调节血液的酸碱平衡、杀菌、活血 软化植物纤维素,改善食物的色、香、味,促进消化
(2)维生素C在酸性条件下比较稳定 (3)用醋烹调鱼虾,不仅能除腥,还能溶解其中的钙 质,促进人体对钙、磷的吸收 生每 活天 多来 美一 味杯 !,
鲜味剂—味精
谷氨酸钠
L—谷氨酸钠在较高温度(超过120℃ )下长时间加 热就会分解生成有毒的焦谷氨酸钠。因此在烹调时, 加入味精后不宜长时间加热,一般是菜快起锅时加入 味精
NH4HCO3 == NH3↑ +↑+H2O
用碳酸氢钠或碳酸氢铵作疏松剂有什么不足? 碳酸氢钠产气过快,易使食品出现大空洞,分解形成的 碳酸钠,使食品的碱性增强 碳酸氢铵产生的氨气有刺激性气味,影响食品的口味
复合疏松剂:发酵粉
成分 碳酸盐类 酸性物质 疏松剂 其他成分 常用物质 碳酸氢钠 柠檬酸、酒石酸 明矾 淀粉、脂肪酸等 △
违规使用着色剂
问题红心鸭蛋
染色茶叶
辣椒面再现苏丹红
违规使用发色剂
假血燕
假血茸
纸层析法分离色素
叶纸 绿层 素析 法 分 离
原理:根据混合物中各物质被吸附性能的不同,把它 们溶解在某有机溶剂中,利用滤纸作载体,以 层析的方法进行分离
调味剂——使食品口味更鲜美
类别 功能 品种
咸味剂
酸味剂 鲜味剂 香味剂 甜味剂
酸性有利:pH=2.5~5,能抑制微生物生长 碱性不利:苯甲酸电离平衡右移,分子含量减少
呀,又能大展身手了
不腐的月饼
杭州富阳的方先生说,自己家里有盒“古董 月饼”,生产日期是2005年,到现在已经有 十多个年头了,可是看上去却完好无损。
吊白块事件

新课标苏教版选修1 化学与生活第三单元 优化食物品质的添加剂.ppt-PPT文档资料

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2、发色剂:
• 肉类腌制加工过程中亚硝酸盐的发色原理:
NO3 分解
-
亚硝基化菌
NO
NO2 肌红蛋白
-
乳酸
HNO2
亚硝基肌红蛋白
相关的化学方程式: • NO2-+H+=HNO2 • 3HNO2=HNO3+2NO↑+H2O • Mb+NO=MbNO(亮红色) 肌红蛋白 亚硝基肌红蛋白
(二)调味剂:使食品口味更鲜美
酸味剂——食醋
1.为什么炒菜时添加 食醋能有效保护食 物中的维生素C?
2. 为什么在烹调鱼 虾时,要加少量食 醋?
2、鲜味剂——味精
味精的知识:baike./view/21334.htm
•1、下表是某食品包装袋上的说明,从表中的配料中分别选
出一种物质填在相应的横线上。
品 名 浓缩菠萝汁 水.浓缩菠萝汁.蔗糖.柠檬酸.黄原胶.甜蜜素.维 生素C,菠萝香精.柠檬黄.日落黄.山梨酸钾等
有一款新的果汁产品上市,厂家为了 宣传,在产品的配方(浓缩果法、水、蔗 糖、维生素C)下方,特意标明了一句 “本产品营养丰富,不含任何添加剂,请 放心食用!” 请问你认为厂家的这句广告语对吗?
2019/3/26
第三单元 优化食物品质的添加剂
1、涵义: 可在食物中加入的一些 天然的 或 化学合成 的物质,用来改善食物 的 色 、香 、 味 ,或补充食品在加工 过程中失去的 营养成分 以及防止食物变 质等。


果汁含量
生产日期
≥80%
标于包装袋封口上
•其中属于着色剂的有 柠檬黄或日落黄 , 属于调味剂的 有 柠檬酸、甜蜜素、, 富含维生素的有 菠萝香精和蔗糖 维生素C .

(苏教版)高中化学选修一课件:2.3《优化食物品质的添加剂》

(苏教版)高中化学选修一课件:2.3《优化食物品质的添加剂》

2.民以食为天,食品的种类越来越丰富,我国90%以上的食品中含有
添加剂。
(1)关于食品添加剂的说法正确的是

A.使用食品添加剂与提倡“绿色食品”相违背
B.含有食品添加剂的食品尽量少食用,以防中毒
C.天然食品添加剂对人体健康无害,故不限量使用
D.食品添加剂在合理限量范围内使用不影响人体健康
(2)下列在食物中的添加剂(括号内物质)不属于非法食品添加剂的
控制用量,B错;因为食醋的主要成分是醋酸,能够与鱼骨主要成
分反应,故可软化鱼骨,C对;味精的主要成分是L-谷氨酸钠
(
),不是蛋白质,D错。
【互动探究】 (1)第1题中所说的疏松剂,常用的还有“发酵粉”,“发酵粉”与题 中所选的疏松剂,哪个效果更好? 提示:发酵粉。发酵粉是复合疏松剂,比NaHCO3产气量大,疏松效果 好。
【补偿训练】下列食品添加剂与类别对应正确的一组是 ( ) A.着色剂——胡萝卜素、苯甲酸钠 B.调味剂——亚硝酸钠、味精 C.防腐剂——胭脂红、山梨酸钾 D.营养强化剂——酱油中加的铁、粮食制品中加的赖氨酸 【解析】选D。苯甲酸钠是防腐剂,不是着色剂,A错;亚硝酸钠是防 腐剂,不是调味剂,B错;胭脂红是着色剂,不是防腐剂,C错。
第三单元 优化食物品质的添加剂
知识点1 常见食品添加剂 【自主认知】 1.食品添加剂。 (1)定义:为提高食品的质量,在生产过程中加入的一些能改变食品 某些性质(如_颜__色__、__味__道__等)的物质。
(2)分类及性能:
颜色
味道
松软 食品变质
保存时间
2.着色剂、发色剂——使食品色泽更诱人。 (1)着色方法:通常给食品着色有两种方法,一是在食品中加入 _着__色__剂__(色素),使食品显现一定的颜色;二是在食品中加入 _发__色__剂__,它与食品中的某些成分发生_化__学__反__应__,使食品呈现良 好的色泽。

高中化学选修化学与生活教案-2.3 优化食物品质的添加剂2-苏教版

高中化学选修化学与生活教案-2.3 优化食物品质的添加剂2-苏教版

第三单元优化食物品质的添加剂【教学目标】1、知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用;知道食品着色的两种方法,了解这两种着色方法的原理;2、通过查阅资料的方法,了解鲜味剂(味精、鸡精);通过发色剂发色原理,认识亚硝酸盐的毒性,辩证地认识发色剂,形成正确的辩证唯物观。

3、知道常见的调味剂,了解食醋、味精的化学成分及主要作用等;知道常见的疏松剂,了解食品疏松的作用原理;4、知道常见的防腐剂,了解苯甲酸防腐原理;通过苯甲酸的防腐作用原理,能运用平衡的知识,说明PH对苯甲酸防腐的影响;5、正确看待食品添加剂,树立绿色消费的观念。

能通过食品的标签识别食品添加剂,并能说出这些食品添加剂的主要作用,培养学生科学生活的能力。

【教学重、难点】亚硝酸盐的发色原理;发酵粉使食品疏松的原理;苯甲酸防腐的作用原理。

【教学方法】实验探究、调查、讨论、比较法。

【教学过程】[引入]色、香、味俱佳,口感好的食品深受大家的喜爱。

当你们在享用食品时,你是否想过食品的色、香、味是怎样产生的?怎样才能使食品更受欢迎或保存更长的时间?在这其中化学起到什么作用呢?[阅读]P60 了解食品添加剂的含义、功能和分类[幻灯片]食品添加剂的含义为了提高食品的质量,在生产过程中所加入的一些能改变食品某些性质(如颜色、味道等)的物质,叫食品添加剂。

[板书]一、着色剂、发色剂[阅读]P60 了解给食品着色的两种方法[归纳]1、给食品着色的方法着色剂:天然色素和人工色素。

发色剂:加入的物质与食品中的某些成分发生化学反应,使食品呈现良好的色泽。

[讨论]区别两种着色的原理,两类色素的优缺点[归纳]着色剂的颜色是由未被吸收的光波反映出来,不与食品发生化学反应;发色剂与食品中的某些成分发生化学反应。

[阅读]P61发色剂发色原理[归纳]2、发色剂发色原理肉类的加工过程中,添加了适量的亚硝酸盐,主要是亚硝酸钠,亚硝酸钠在肉类中的乳酸作用下会转化为亚硝酸。

亚硝酸不稳定,常温下就易分解,可产生亚硝基。

江苏省灌云县陡沟中学苏科版高中化学选修一专题二第三单元优化食物品质的添加剂教案

江苏省灌云县陡沟中学苏科版高中化学选修一专题二第三单元优化食物品质的添加剂教案

【学习目标】:1、知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用。

Array2、正确看待食品添加剂,树立绿色消费的观念。

【学习重点】:知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用【课堂学习研讨】(探究思考1)1、为了提高,在生产过程中往往会加入一些能改变食品某些性质(如)的物质,通常称它们为。

2、着色可以通过两种方法:一是;二是。

着色剂包括和。

天然色素是从中提取的色素,如等;人工食用色素是,如。

与天然色素相比,人工食用色素具有、、等优点,但过量使用对人体有害。

分离色素通常用。

3、发色剂本身不是色素,但使用后可以使食物。

如在肉类加入硝酸盐和亚硝酸盐,可使肉类呈现鲜艳的红色,用方程式表示:。

亚硝酸盐有,会将氧化成,造成组织细胞,对人体有害,要严格控制用量。

(探究思考2)4、调味剂能的口味,常见的调味剂有(如)、(如、)、(如、)、(如)、(如)、(如)等。

5、食醋的主要成分是,它能软化,改善,有利于保护;烹调鱼虾,不但能,还能溶解,促进的吸收。

(探究思考3)6、疏松剂受热,产生的气体使食物内部形成,使食品、。

常用的疏松剂有、、等。

7、发酵粉是一种,组成。

优点是(探究思考4)8、我国规定允许使用的防腐剂有、、、、等。

思考:什么是绿色食品?与普通食品有什么不同处?【课内训练巩固】1、下列关于食品添加剂的说法中,正确的是()A、食品添加剂都是人工化学合成品,都有副作用B、发酵粉中的碳酸氢钠就属于食品添加剂中的膨松剂C、防腐剂使用量越大,保质期越长D、在食物中添加的维生素不是食品添加剂。

2、下列食品添加剂与类别对应正确的一组是()A、着色剂——氯化钠B、疏松剂——碳酸氢钠C、调味剂——苯甲酸钠D、防腐剂——亚硝酸盐3、食品安全与人的健康密切相关。

下列做法不会危害人体健康的是()A、蒸馒头是加适量的纯碱B、制香肠时加过量的亚硝酸钠C、用霉变的花生做鱼皮花生D、运输海鲜品是用甲醛溶液浸泡4、下列说法中正确的是()A、使用食品添加剂与提倡“绿色食品”相违背B、含有食品添加剂的食品尽量食用,以防中毒C、天然食品添加剂对人体健康无害,故不限量使用D、食品添加剂在合理限量范围内不影响人体健康5、为了科学饮食,了解一些与食品相关的化学知识是必要的(1)油炸虾条、薯片等容易挤碎的食品,不宜选用真空袋装,而应采用充气袋装。

最新苏教版选修一2.3《优化食品品质的添加剂》教案.doc

最新苏教版选修一2.3《优化食品品质的添加剂》教案.doc

第三单元优化食品品质的添加剂教学目标知识与技能1.知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用2.知道食品着色的两种方法,了解这两种着色方法的原理3.知道常见的调味剂,了解食醋、味精的化学成分及主要作用等4.知道常见的疏松剂,了解食品疏松的作用原理5.知道常见的防腐剂,了解苯甲酸防腐原理过程与方法1.通过实验探究的方法,了解纸层析法的基本原理,能初步运用纸层析法进行简单的色素分离。

2.通过查阅资料的方法,了解鲜味剂(味精、鸡精)情感态度与价值观1.通过发色剂发色原理,认识亚硝酸盐的毒性,辩证地认识发色剂,形成正确的辩证唯物观。

2.通过苯甲酸的防腐作用原理,能运用平衡的知识,说明PH对苯甲酸防腐的影响。

3.正确看待食品添加剂,树立绿色消费的观念。

4.能通过食品的标签识别食品添加剂,并能说出这些食品添加剂的主要作用,培养学生科学生活的能力。

教学重点、难点1.亚硝酸盐的发色原理2.发酵粉使食品疏松的原理3.苯甲酸防腐的作用原理教学方法实验探究、调查、讨论、比较法课时安排 2课时教学过程第一课时§2.3.1 着色剂发色剂调味剂【引入】色、香、味俱佳,口感好的食品深受大家的喜爱。

当你们在享用食品时,你是否想过食品的色、香、味是怎样产生的?怎样才能使食品更受欢迎或保存更长的时间?在这其中化学起到什么作用呢?【阅读】P60 了解食品添加剂的含义、功能和分类【幻灯】食品添加剂的含义食品添加剂是指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或天然物质。

食品添加剂一般可以不是食物,也不一定有营养价值,但必须符合上述定义的概念,即不影响食品的营养价值,且具有防止食品腐料变质、增强食品感官性状或提高食品质量的作用。

食品添加剂一般不能单独作为食品食用,且使用量很少并且有严格的控制。

食品添加剂的功能:食品添加剂的主要功能有五个方面:一是提高食品质量;二是增加食品的品种和方便性,并可开发食品新资源;三是有利于食品加工,使加工工艺变得容易可行;四是有利于满足不同人群的特殊需求、并增强食品的个性特征;五是有利于原材料的综合应用。

(周五)化学:2.3《优化食物品质的添加剂》课件(2)(苏教版选修1)

(周五)化学:2.3《优化食物品质的添加剂》课件(2)(苏教版选修1)

你知道吗?
红心鸡蛋:就是在鸡蛋饲料中加入超量人工色素佳丽 素红。鸡吃后三天就能产下红心蛋,这种鸡蛋不易煮 熟。佳丽素红一般使用在颜料生产工艺中,在禽饲料 中严格限制添加。在禽蛋中沉积的佳丽素红对人体造 成危害。轻者危害胃、肠道,引起胃炎、胃溃疡;重 者则引起严重贫血、白血病、骨髓病变。如果长期食 用人工色素添加剂的食品,会导致基因改变。 化学海带:正常海带的颜色应该是暗绿或 墨绿色, 商家为了让海带碧绿鲜嫩,用一种“碱性品绿”化 工色素进行泡制;为不褪色,还加入一种:“连二 亚硫酸钠(Na2S2O4)”化学稳定剂,起到稳定作用。 这两种化工原料不是食用色素,不准用于食品添加。
无公害农产品、绿色食品与有机食品的标志
1.下列食品添加剂与类别对应错误的是 ( A ) A.着色剂——苯甲酸钠
B.营养强化剂——粮制品中加赖氨酸 C.调味剂——食醋 D.防腐剂——氯化钠
2.下列做法正确的是( C ) A.为了使火腿肠颜色更鲜红,可多加一些 亚硝酸钠 B.为了使婴儿对食品有浓厚兴趣,我们可 以在婴儿食品中多加着色剂 C.食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强 化剂,能预防地方性甲状腺肿 D.为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃 肉,少吃蔬菜和水果.
品的保存时间,使食品的营养成分得到有效保 持。保存食品的手段之一是增加一定量的防腐
剂。
苯甲酸(C6H5COOH)是一种弱酸,在水 溶液中发生电离,存在如下化学平衡: C6H5COOH C6H5COOˉ+H+ 苯甲酸的防腐作用主要依赖于溶液中未电离 的分子。请运用化学平衡的知识说明,在一般情 况下溶液的酸碱性对苯甲酸的防腐作用有什么影 响。 如果增加溶液中OHˉ的浓度,会使电离平衡 向正反应方向移动,即碱性越强,其防腐效 率越低。 因此苯甲酸及其钠盐在pH为2.5~5的 酸性环境下,防腐效果最佳。
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知能巩固提升
一、选择题
1.下列食品添加剂的名称与类别相对应的是()
A.着色剂——苯甲酸钠 B.疏松剂——碳酸氢钠
C.鲜味剂——食醋 D.防腐剂——亚硝酸盐
2.下列关于着色剂和发色剂的有关说法正确的是()
A.着色剂的成分是天然色素或人工食用色素
B.叶绿素、β-胡萝卜素、辣椒红是人工食用色素
C.着色剂和发色剂给食品着色的原理相同
D.亚硝酸盐能使肉类制品着色,因为它是一种着色剂
3.(2012·泰州高二检测)卫生部颁发的《食品添加剂使用卫生标准》从2008年6月1日起施行。

新标准规定,食品添加剂是在食品生产、加工、包装、贮藏和运输过程中,加入的对人体健康没有任何危害的物质。

下列食品的处理方法符合《食品添加剂使用卫生标准》的是()
A.用硫磺燃烧产生的气体熏蒸白木耳
B.用工业石蜡给水果上蜡“美容”
C.用甲醛溶液使鱿鱼保鲜
D.食用蟹黄汤包时蘸上香醋
4.下列有关疏松剂和防腐剂的叙述正确的是()
A.碳酸氢钠是一种常用疏松剂,但使用后会使食品酸性增强
B.碳酸氢铵分解时产生氨气,不会影响食品的口味
C.发酵粉是一种复合型疏松剂
D.苯甲酸及其钠盐是常用防腐剂,在任何环境中都能抑制微生物生长
5.(2012·湘潭高二检测)《食品安全法》规定:食品添加剂要符合食品品质以及防腐、保鲜的要求,又要对人体健康没有危害。

下列做法符合规定的是()A.将“塑化剂”添加到饮料中
B.辣椒中添加苏丹红Ⅱ号
C.用回收加工后的地沟油烹制食品
D.用小苏打作发酵粉焙制糕点
6.发展“绿色食品”是提高人类生存质量的重要措施,绿色食品指()A.绿颜色的营养食品 B.含叶绿素的营养食品
C.植物类营养食品 D.安全无公害的营养食品
7.(2012·北京高考)下列用品的有效成分及用途对应错误的是()
8.火腿中加入亚硝酸钠,可使肉类较长时间保持鲜红色,其原因是()
A.亚硝酸钠有毒,能够杀死细菌
B.亚硝酸钠跟氧气反应,抵制了肉类的氧化
C.亚硝酸钠跟肉类的肌红蛋白反应生成亮红色的亚硝基肌红蛋白
D.亚硝酸钠本身为鲜红色,覆盖在肉类表面
二、非选择题
9.(1)某肉制品包装上印有相关配料:精选瘦肉、食盐、亚硝酸钠、苯甲酸钠。

其中属于调味剂的是__________,属于发色剂的是____________,属于防腐剂的是_____________。

(2)亚硝酸钠有毒,其外观和咸味与食盐很相似,因此要防止因误食亚硝酸钠而发生事故。

亚硝酸钠和氯化钠的部分性质如下表:
请根据表中信息设计一种鉴别NaNO2和NaCl的方法,写出简单的操作过程、现象和结论:__________________________________________________________。

10.某校同学对市场上的食品疏松剂进行了如下探究。

实验一:甲小组的同学收集到一包主要成分是小苏打(碳酸氢钠)的疏松剂。

(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH______7(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)向小苏打样品中滴加盐酸,有大量气泡产生,经检验该气体是二氧化碳。

该反应的化学方程式为_______________________________________________。

(3)北方农村地区用“碱面”(碳酸钠)蒸馒头时,必须先将面粉发酵(产生一些有机酸)的原因是_______________________________________________。

实验二:乙小组的同学收集到一包名为“臭粉”的疏松剂,为探究其组成,进行实验:
(1)“臭粉”为一种白色固体,易溶于水;
(2)取少量样品与稀盐酸混合后产生了可以使石灰水变混浊的气体;
(3)取少量样品加热后,产生了有刺激性气味的气体;
(4)少量样品与氢氧化钠溶液混合后共热,产生了使湿润的红色石蕊试纸变蓝的臭气;
调查后得知,“臭粉”的主要成分是初中化学中一种常见的盐。

①你认为该盐是___________________________(填化学式),它加热后反应的方程式为_____________________________________________。

②用“臭粉”作疏松剂的油炸食品放置后再销售和食用的原因可能是__________ _________________________________________________________。

③某些小商贩喜欢选用“臭粉”代替“小苏打”作疏松剂的原因可能是_______ __________________________________________________________。

答案解析
1. 【解析】选B。

苯甲酸钠是防腐剂;碳酸氢钠是疏松剂;食醋是酸味剂;亚硝酸盐是发色剂。

2. 【解析】选A。

着色剂的成分是天然色素或人工食用色素,A项正确;叶绿素、β-胡萝卜素、辣椒红是天然色素,B项错;着色剂和发色剂给食品着色的原理不同,C项错;亚硝酸盐为发色剂,D项错。

3. 【解析】选D。

硫磺熏蒸会产生二氧化硫,二氧化硫有毒,会污染白木耳,故A错误;工业石蜡一般从石油中直接提取,人体摄入石蜡后,会造成腹泻等肠胃疾病,故B错误;甲醛有毒,会破坏蛋白质的结构,不但对人体有害,而且降低了食品的质量,故C错误;蘸醋可以调味,可以消除油腻感,故D正确。

4. 【解析】选C。

碳酸氢钠使用后会使食品碱性增强,A错;碳酸氢铵分解产生的氨气会影响食品口味,B错;苯甲酸及其钠盐只有在pH为2.5~5的环境中,才会抑制微生物生长。

5. 【解析】选D。

A项将“塑化剂”添加到饮料中对人体有害,错误;B项苏丹红Ⅱ号不属于食品添加剂,对人体有害,错误;C项用回收加工后的地沟油烹制的食品会对人体健康造成一定的影响,错误;D项小苏打受热时能够分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,可以用作发酵粉,正确。

6. 【解析】选D。

绿色食品是指按照特定生产方式生产,经专门机构认定,许可使用绿色食品标志的营养类食品。

与食品颜色无关,不是含有叶绿素,也不一定就是植物类营养食品。

7.【解析】选B。

NaCl俗名食盐,是常用的调味品,A正确;小苏打应为NaHCO3,B错误;复方氢氧化铝的主要成分是Al(OH)3,是常用的抗酸药,用于治疗胃酸过多,C正确;漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2,可生成HClO,HClO有杀菌消毒作用,故漂白粉常做消毒剂,D正确。

8. 【解析】选C。

亚硝酸钠是发色剂,能与肉类中的蛋白质反应生成颜色亮红的物质,同时亚硝酸钠还有一定的防腐作用。

9. 【思路点拨】解答本题时应注意以下两点:
(1)在食品包装材料的配料表上,除了营养素之外其余的是食品添加剂。

(2)可以利用表格中亚硝酸钠和氯化钠的性质差异对两者进行区别。

【解析】(1)精选瘦肉是蛋白质,是营养素;食盐是调味剂;亚硝酸钠是发色剂;苯甲酸钠是防腐剂。

(2)可以利用NaNO2和NaCl在酸性条件下,微热时的现象不同来区别。

取少量固体在试管内溶解,加入少量稀硫酸,然后微热试管,如果试管内有气体生成,在液面上方呈红棕色,则固体为NaNO2;如果没有红棕色气体生成,则固体为NaCl。

答案:(1)食盐亚硝酸钠苯甲酸钠
(2)取少量固体在试管内溶解,加入少量稀硫酸,然后微热试管,如果试管内有气体生成,在液面上方呈红棕色,则固体为NaNO2;如果没有红棕色气体生成,则固体为NaCl
10. 【思路点拨】解答本题需注意以下两点:
(1)常见的疏松剂有:碳酸氢钠、碳酸钠、碳酸氢铵等。

(2)疏松剂的作用原理是受热或者遇酸生成大量气体。

【解析】实验一:(1)碳酸氢钠水溶液中由于碳酸氢根离子水解显碱性,因此碳酸氢钠溶液的pH大于7。

(2)碳酸氢钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,所以答案为:NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑。

(3)面团发酵能产生酸,用碱面蒸馒头,可以使面团发酵产生的酸与碳酸钠反应生成二氧化碳,所以本题答案为:碱面与面粉发酵产生的有机酸反应生成CO2气体(碳酸钠受热不分解)。

实验二:①该物质能与酸反应生成二氧化碳气体,且受热易分解,说明该物质中含碳酸氢根离子,与碱性物质混合能产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的臭气,说明该物质中含有铵根离子,故该物质为碳酸氢铵。

②“臭粉”作疏松剂来油炸食品会产生有刺激性气味的氨气,所以要放置一段时间,使产生的氨气挥发掉。

③碳酸氢铵中碳酸氢根的含量比碳酸氢钠中碳酸氢根的含量高,如果两种物质的质量相同,碳酸氢铵生成气体的量比碳酸氢钠多。

答案:实验一:(1)大于
(2)NaHCO3+HCl====NaCl+H2O+CO2↑
(3)碱面与面粉发酵产生的有机酸反应生成CO2气体(碳酸钠受热不分解)实验二:(4)①NH4HCO3NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑
②使煎炸产生的氨气挥发
③等质量的碳酸氢铵生成气体的量比碳酸氢钠多。

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