四年级语文上册第六单元作文
小学四年级第六单元作文
小学四年级第六单元作文
我的偶像是我妈妈。
我妈妈是一个非常优秀的人，她是我学习的榜样，也是我生活的楷模。
首先，我妈妈是一个非常有爱心的人。
每次我生病的时候，她总是第一个跑到我床边来，给我喂药，给我擦汗，还会给我讲故事，哄我入睡。
她总是用她的爱心来温暖我，让我感受到了家的温暖。
我也学会了从她身上学习，学会了关心他人，学会了帮助别人。
其次，我妈妈是一个非常有责任心的人。
她每天都会按时给我做好早餐，然后送我上学。
放学后，她也总是准时来接我回家。
在家里，她还会教我做作业，陪我玩耍。
她总是把我放在第一位，把我当成她的全部。
我也学会了从她身上学习，学会了对自己的责任，学会了独立生活。
最后，我妈妈是一个非常有学识的人。
她经常带我去图书馆，给我买各种各样的书籍。
她还会和我一起阅读，一起讨论书中的知识。
她总是鼓励我多读书，多学习，她说知识改变命运。
我也学会了从她身上学习，学会了热爱知识，学会了追求进步。
总的来说，我妈妈是我的偶像，她是一个有爱心、有责任心、有学识的人。
我会努力学习，争取做一个像她一样优秀的人。
我爱我的妈妈，她永远是我的偶像。
四年级语文上册第六单元作文
四年级语文上册第六单元作文小学四年级上册第六单元的作文是看图作文，许多人不知道这类型的作文如何下手，下面就是小编为大家整理的第六单元的优秀作文，希望对大家有所帮助!作文一在一个苗族村庄里，大部分都是苗族人，只有小琳家是汉族人。
小琳家的隔壁住着一位七十多岁的苗族老奶奶。
她有一个女儿在城里当老师，一年到头只能回来一两次。
家里只有老奶奶一个人，腿脚不方便，做不了家务。
是小琳妈妈帮老奶奶做的家务。
那个时候小琳还小，去老奶奶只能添乱。
小琳渐渐长大，妈妈见小琳变懂事了，就也把带去，看看能不能做些细活。
小琳一到老奶奶家里，小琳兴奋的不得了一会儿干这，一会儿干那，把老奶奶都逗乐了。
有一天，小琳有想去老奶奶家去帮忙，可是又不敢去。
最后，小琳鼓起勇气，直奔老奶奶家。
到了老奶奶家，小琳不见老奶奶，只见老奶奶刚换下来的脏衣服，小琳没管那么多，拿起衣服向小河跑去。
洗好衣服后，小琳要晒衣服的时候，被老奶奶看见了。
老奶奶走过来，把脸贴在小琳的脸上，说：“你虽然不是我的孙女，但你比我的孙女还要亲。
”说完两人都笑了!作文二早晨悄悄地来了，灿烂的阳光洒满了美丽的小村庄。
在一个院孑子里，一位苗族老奶奶正在洗衣服。
这位老奶奶已经80多岁了，虽然身子还硬朗，但手脚并不灵活。
她有一个儿子，在江边当兵，一年只能回家起次。
平时，乡亲们都来她家替她做一家务。
在这个小村庄里有个叫小清的姑娘，她心特别的好，总喜欢帮乡亲们干点事，特别是邻居老奶奶家她每天都去，从不间断。
星期六，小清早早的写完了作业，正准备去帮老奶奶作家务!当她正走讲家奶奶家门口时，发现老奶奶正对一堆脏衣服发愁呢。
于是小清走了进去，喊了一声：“老奶奶!”老奶奶听小清的声音，便问：“小清有什么事啊?”小清说：“您衣服还没洗完吧，我来帮你!”还没等老奶奶回答，小清就挽起袖子洗起衣服来。
很快，一堆衣服被小清洗的干干净净，晾在阳台上，这时老奶奶脸上己乐开了花紧紧的把小清抱在怀里，脸紧紧地贴在小清的脸上!小清觉得自己无比幸福!作文三故事发生在一座破旧的屋子，讲述了苗族老奶奶和汉族小姑娘的故事，这个故事事让我们看到了不是亲人却胜似亲人的关系。
部编四年级上册语文作文范文 第六单元 记一次研究
部编四年级上册语文作文范文第六单元记一次研究> 作者：[你的名字]1. 简介本文是记一次研究的范文，描述了作者参与一次有趣的研究活动的经历。
2. 正文今天，我参与了一次有趣的研究活动。
这次研究的主题是蚂蚁的行为，我对此非常感兴趣。
在活动开始之前，我们团队收集了大量有关蚂蚁的信息。
我们了解到蚂蚁是非常社会化的昆虫，它们在一个庞大的群体中协作工作。
我们想知道它们是如何分工合作、建造巢穴以及觅食的。
我们选择了一个蚂蚁聚集的地点进行观察。
一开始，我们只看到了一些零散的蚂蚁在四处活动。
但很快，我们发现它们都朝着同一个方向移动。
我们跟随着蚂蚁，发现它们正朝着一个小山丘前进。
我们挖掘了一条通往蚂蚁巢穴的通道，然后我们把观察器安置在巢穴旁边。
通过观察，我们发现蚂蚁们分工明确、高效地工作。
有的蚂蚁负责运送土壤，有的蚂蚁负责搬运食物，而有的蚂蚁则负责巢穴的建设。
它们形成了一个高度组织化的工作系统。
对于觅食行为，我们选择了把一些甜食放置在蚂蚁巢穴附近。
不出所料，一些蚂蚁迅速发现了食物，并带回巢穴。
接着，更多的蚂蚁加入到觅食任务中来，形成了一个忙碌的队伍。
通过这次研究，我深刻地认识到了蚂蚁的团队合作精神。
它们以高度组织化的方式工作，每只蚂蚁都履行着自己的职责，为整个群体的生存和发展做出贡献。
3. 结论通过这次研究，我增加了对蚂蚁行为的了解。
蚂蚁以其高度组织化的工作方式和团队合作精神而闻名，值得我们研究和借鉴。
在日常生活中，我们也可以研究蚂蚁的团队合作精神，发挥个人的优势，为集体的目标努力。
同时，通过观察和研究，我们可以更深入地了解这个世界上其他有趣的生物，拓宽我们的知识面。
4. 参考文献[引用的参考文献列表]。
四年级上册第六单元作文：记一次游戏400字~500字范文
篇一：四年级上册第六单元作文记一次游戏老鹰抓小鸡我童年的游戏有很多，其中就包括老鹰抓小鸡，大部分的小朋友肯定都玩过，对这个游戏的印象也是很深刻的，跟随我的文笔看看我是怎么玩的吧！清晨，在温暖的阳光下，我和家乡的朋友们玩着老鹰抓小鸡，先来分小组，再让小组里面获胜的人出来和另外一个小组的人来石头剪刀布，就可以知道谁是母鸡，谁是老鹰了！做好第一个准备，就可以开始玩啦！只要老鹰过来，我们就跑去别的地方，到了安全的时刻就跑回母鸡的身后继续游戏，虽然看起来简单，做起来可不容易，但我们就是乐在其中！一个下午就这样偷偷从指缝溜走了，我们还不知道呢！枫树下的游戏，让我们露出了幸福的笑脸！不知道你们也是否有一个快乐的游戏呢？它是否在你的童年中满载着快乐的笑容呢？童年的游戏不仅好玩，还让我明白了：只要跑得快，谁也追不上！就像学习一样天天向上！篇二：四年级上册第六单元作文记一次游戏好玩的“红绿灯”星期五下午，我和我的好朋友小豪玩了一个游戏。
这个游戏叫“红绿灯”。
首先由我当指挥红绿灯，小豪是过红绿灯的。
如果他闯红灯就算输了，就由他来当指挥。
游戏开始了，我站到一边，小豪站在我对面。
我大喊：“绿灯！”他一听立刻飞快朝我奔跑过来。
“黄灯！”我叫道，小豪跳起了舞来。
游戏越来越激烈，我们心情越来越激动。
“红灯！”我吼道，小豪全身一动不动。
“绿灯！”我又一次重复，小豪慢慢向对面走过去。
“啊哈哈哈……”小豪一边跑一边笑道，“我赢了！”。
我看了他一眼，然后故作无奈地说：“你别这么太得意。
”说完我就加快速度，马上叫道：“绿灯”。
小豪听到飞快奔跑过去，还没等他到达他想去的地方，我又叫到：“绿灯！”，小豪又赶紧转身跑回来。
紧接着我又叫了几次“绿灯”，突然转叫“红灯”，小豪没反应过来，还是奔跑过去。
他还未站稳，我就哈哈大笑说他闯了红灯，他输了！时间过得真快，我和小豪的“红绿灯”游戏也在我们的笑声中结束了。
虽然游戏很简单，但是做起来可不简单，我们做人做事也是一样，要懂得随机应变！篇三：四年级上册第六单元作文记一次游戏斗卡每到周末，我就会抽空找我的小伙伴玩小游戏，这个小游戏名字叫“斗卡”。
四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文400字3篇
四年级上册第六单元作文《记一次游戏》范文400字3篇篇一“哎呀，好难啊！我可不能杀死太多脑细胞…〞听着这声音，我就知道小青龙班里的小傻们在捣鬼。
随我去看看吧!上课了，罗魔术师带着一个袋子来了，她从袋子里拿出一盒魔术扑克牌，这时我心中出现了一个大大的问号，心想:这小小的扑克牌能干啥?罗魔术师将盒子翻开，拿出来。
这时，扑克大军们正拿着大刀，张牙舞爪地向我*，我不屑地瞄了他们一眼。
魔术开始了。
罗老师不紧不慢，懒洋洋地拿出那副扑克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反复抽了几十遍后，老师把牌分开，分成三份，中间少一点，第一份和第三份一样多，老师随便抽了一张是红心5，老师又把牌收回去，重复了一遍，然后精挑细选，用力一抽，也是红心5。
有的同学没看清，老师又做了一个遍。
这次同学们都十分认真：有的眉头紧皱，好似恨不得冲上去检查；有的双手撑着眼皮，一眨不眨，生怕错过任何小细节；还有的手托下巴，摆出沉思的样子。
过了好一会儿，老师终于说出了答案，原来红心5比别的牌小一点。
这样，在洗牌的时候，它就会跟着跑了。
这个魔术真是又简单又有趣!篇二上周五的体育课上，我们玩起了“老鹰捉小鸡〞的游戏。
这个游戏自古有之，大家都喜欢玩。
有的同学喜欢当快乐可爱的小鸡，有的同学喜欢当保护小鸡们的母鸡，而我却一如既往地喜欢当老鹰。
有人会问我为什么喜欢当鹰？因为我身轻如燕，肌肉结实，灵活机敏，可以把小鸡们都转晕，最后获胜的一定是我——季牧歌。
游戏开始了，我迅速向左边跑动，母鸡也向左边跑；我又向右边跑，母鸡也向右边跑。
突然，我一个猛变步——欲向左，实那么继续向右跑。
母鸡没有反响过来，小鸡们也跑乱了套，在鸡妈妈的后面叽叽喳喳地大叫……最后一只小鸡还没弄清楚该向哪个方向跑，便被我这只聪明的老鹰抓住了。
乘胜追击，不能给母鸡和小鸡们片刻喘息的时间。
我先向前一个冲刺，从母鸡的胳膊底下钻了过去，母鸡这次学聪明了，猛然转身去救可怜的小鸡们，可是为时已晚。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
部编版语文四年级上册第六单元作文训练《记一次游戏》范文5篇及点评
部编版语文四年级上册第六单元作文训练范文5篇及点评单元训练题目：记一次游戏目录：1.为同桌画像2.木头人3.掰手腕4.捉影子5.咬耳朵☆为同桌画像☆作文课时,徐老师带我们做了一次非常有趣的游戏—一为同桌画像。
徐老师发给我们每人一张纸,要求我们在画像之前,先要仔细地观察对方,然后才可以动笔。
我开始仔细观察我的同桌——袁琦,没想到他也正用专注的目光看着我,当我俩目光相对时,都有些不好意思地笑了起来。
再听听课堂上此起彼伏的嬉笑声,原来其他同学也和我们一样呀!我的同桌袁琦是个小男生,他圆溜溜的脸蛋上有一双乌黑发亮的眼睛,鼻子有点塌,嘴巴上挂着笑。
哎呀!我忽然发现他的大门牙又大又黄,简直是个标准的大板牙,我一定要把这个画上。
心里打好草稿后,我开始埋头画了起来。
终于画好了,我开始得意扬扬地欣赏起我的杰作来,还在埋头作画的袁琦也偏过头来看我的画。
只见他刚才还兴奋的脸上一下子失去了光彩,他生气地白了我一眼，挥着双手恶狠狠地说:“我有那么丑吗?你等着。
”说完,他埋头又画起来。
我晕!画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比。
徐老师挑选了几幅“杰作”上台展示,这可把同学们逗乐了:有的把同桌画成了三毛,有的画成了麻脸,还有的把同桌的头发画成了鸡窝……“哈哈哈…”笑声在教室里久久地回荡着。
【点评】习作写了同学之间互相画像的游戏,对互相欣赏作品时的情景进行了描写,突出了游戏的有趣。
画好的可能性当然不大了,你看,“画纸上我那可爱的脸蛋儿上被他点了好几颗大大的黑痣,简直奇丑无比”。
真有意思!同时也写出了同学们的调皮可爱。
☆木头人☆课上,老师和我们做了一个游戏——“木头人”。
老师选了三个同学做“木头人”,其余同学专门负责逗他们笑。
游戏开始后,被选出来的三个同学真的像“木头人”一样,一动也不动。
为了逗他们笑,我们使出浑身解数。
有的用手顶住鼻子,把耳朵往外拉,模仿猪八戒的样子；有的用两手食指分别钩住嘴角,拇指按住眼角,扮“鬼脸”……同学们一会儿说,一会儿笑,终于,一个“木头人”情不自禁地咧开了嘴。
四年级上册第六单元范文400字
四年级上册第六单元范文400字
题目：我的家乡
我的家乡是一个美丽的小城市，它位于江南，有着优美的自然风光和丰富的文化底蕴。
在我的家乡，有一个非常有名的公园，叫做“秀湖公园”。
这个公园有着清澈的湖水，绿树成荫的小路和许多美丽的花朵。
每天早晨和傍晚，许多市民都会来这里散步、健身和娱乐。
除了自然风光，我的家乡还有许多文化遗产。
其中最著名的就是“江南水乡”。
这个古镇有着悠久的历史和文化，这里的建筑和风景都非常有特色。
每年都会有许多游客来这里观光和旅游。
除了文化和自然风光，我的家乡还有许多美食。
其中最著名的就是“鱼头汤”。
这道汤是用当地新鲜的鱼头熬制而成，汤汁浓郁，味道鲜美，是一道非常受欢迎的菜品。
总的来说，我的家乡是一个非常美丽的地方，有着独特的文化和自然风光，还有美食和热情好客的人民。
我非常喜欢我的家乡，希望有机会可以带你们来这里参观和旅游。
新人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)胜似亲人(一)村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多岁了，唯一的儿子长年在外工作，家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿，经常来帮她做家务。
今天是星期天，凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床，走进堂屋里，看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想:“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干，她找来一条围裙系在腰间，拿出木盆，坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”，这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾，拄着拐杖来到堂屋，映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了，嘴角抽动着，半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲，竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿，衣服洗好了，她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来，一把把凤儿揽入怀中，用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上，粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸，心疼地说:“多好的孩子，谢谢你……”凤儿有点不好意思了，低下头，双手在围裙上擦了擦，红着脸说:“王奶奶，看您说的……”胜似亲人(二)我家住在一个小村庄，我的邻居是个苗族老奶奶，他的家里并不宽裕，而腿上又有残疾，家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病，所以就背井离乡，到别处去了。
后来，苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后，我很同情她。
一天，我放学后回到家，赶紧写完作业，跑到了隔壁苗族老奶奶家，我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家，门也没锁，我就进去了，总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时，突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单，就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边，我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水，把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后，就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了，我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服，老奶奶走了出来，看到我所做的一切，眼泪禁不住流了出来，就上前搂住我说:“好孩子，谢谢你，你真是比我的亲人还亲那，我的儿女们都不知道帮我洗衣服，你们这些好心人们却只求奉献，不求索取地经常帮助我。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
四年级语文上册第六单元作文(完整版)
家里没人,门也没上锁,小红一脚刚迈进老奶奶家, 一堆脏衣服就映入眼帘,小红觉得帮助老奶奶的机 会来了.小红拿起洗衣盆,把脏衣服装了进去,又拿 起棒槌,走去了小溪边.小红把脏衣服浸湿,放在石 头上,使劲地敲打,不一会儿,几件脏衣服光洁如新. 她继续洗,用肥皂洗,小溪里现在满
画外联想
1 老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲 人照顾吗？
2 老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困 难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮 她做些什么事情呢？
3 这么一位美丽、善良的小姑娘，用她 的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照 顾，你有什么想法？
小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙
上擦了擦，满意地笑了。这时，老奶奶拄着拐 杖颤巍巍地从里屋走了出来，望着满院子的被 单，心想：多好的姑娘啊！洗了这么多，一定 累坏了！想着想着，老人家眼角有些湿润了。 她抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘 搂在怀里，她枯瘦的手轻轻地抚摸着姑娘油亮 的秀发，又爱抚地拍拍，连她她脸上的皱纹也 舒展开了，露出幸福的笑容。老奶奶一个劲地 说：“孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去! 谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头， 嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙。两颊飞起 了红云，洋溢着快乐的笑意。
声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这
么大了，洗衣服多累呀！可我年纪 轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋
情景二：洗完之后
“小姑娘晾好衣服之 后…………
当时 的动 作、 语言、 神态 如何？
当小姑娘洗
好院篓衣中衣服将服，满被你 接回满单能下到一晾否来发把 好时，老生奶的奶事说 回来了，具老体奶呢？
四年级上册第六单元小练笔
四年级上册第六单元小练笔
题目：我的家乡
我的家乡是一个美丽的小山村，这里有着迷人的自然风光和丰富的文化底蕴。
从自然风光方面来说，我的家乡被群山环绕，山清水秀，景色宜人。
春天，万物复苏，山花烂漫，一片生机勃勃的景象；夏天，绿树成荫，溪水潺潺，是避暑的好去处；秋天，红叶满山，硕果累累，让人感受到丰收的喜悦；冬天，银装素裹，白雪皑皑，仿佛置身于一个童话世界。
在文化底蕴方面，我的家乡也有着悠久的历史和丰富的文化遗产。
这里有许多古老的建筑和遗迹，如古寺庙、古桥、古井等，见证了家乡的沧桑历史。
此外，这里还有许多传统的手工艺品和特色小吃，如刺绣、糖人、豆腐干等，都是家乡人民智慧的结晶。
在我的家乡，人们的生活也十分丰富多彩。
他们热爱劳动，热情好客，喜欢唱歌跳舞。
每逢节日或庆典，大家都会聚在一起，载歌载舞，欢度佳节。
这些活动不仅丰富了人们的文化生活，也加强了人与人之间的交流和团结。
总的来说，我的家乡是一个充满魅力和活力的小山村。
这里既有美丽的自然风光，又有丰富的文化底蕴和热情的人民。
我为能生活在
这样一个美好的地方而感到自豪。
我相信，随着时间的推移，我的家乡一定会变得更加美好。
部编四年级上册语文作文范文 第六单元 记一次表演
部编四年级上册语文作文范文第六单元
记一次表演
我参加了学校举办的一次精彩的表演活动。
这是我第一次在舞台上表演，心情非常激动和紧张。
节目开始前，我们排练了好几天。
我所在的小组准备了一支歌曲和舞蹈的联合表演。
在排练过程中，我们遇到了一些困难，但大家都努力克服了。
当晚，观众席座无虚席，大家都等待着开始。
终于，轮到我们上场了。
我看着台上的灯光和一片黑压压的观众，心里有些发慌。
但我告诉自己要相信自己，尽力发挥出最好的表现。
音乐响起，我和小组的成员们走上舞台。
一开始，我还有些紧张，但随着音乐的节奏，我逐渐放松下来。
我用最自信的表情和姿势，跟着音乐起舞。
同伴们也非常默契，我们的动作统一有力，给观众留下了深刻的印象。
这次表演给了我很大的成就感和自信心。
虽然紧张，但我成功地完成了自己的角色。
观众们的掌声和欢呼让我觉得自己真的很了不起！
通过这次表演，我学到了很多。
团队合作、努力训练和自信心都是成功的关键。
我也明白了舞台表演需要持续的努力和准备。
这次表演对我来说是一次珍贵的经历，我将会继续参与更多的表演活动，追求自己的舞台梦想！
我期待着下一次的表演，为观众们呈现更精彩的演出！。
四年级上册第六单元的范文
以下是部编/人教版/四年级上册/语文/第六单元的习作范文：
《一次有趣的游戏》
今天的作文课上，我们进行了一次有趣的游戏——传话。
老师先宣布了游戏规则：由毎队的第一个人先抽一张纸条，然后依次向后传话，由最后一个人把听到的内容写下来，并交给老师。
游戏开始了，教室里立刻沸腾起来。
同学们有的跃跃欲试，有的兴高采烈，还有的屏息凝神地注视着前方。
首先是赵一队传话，他抽了一张纸条，看了看，然后转过身去，对身后的同学小声地说了一句话，接着就传了下去。
可是传着传着就听见有人笑了起来，再看看其他队，已经快传完了，而赵一队却还在传。
终于传到最后一个同学了，他快步跑到黑板前，拿起粉笔就写了起来。
他写的是什么呢？时间快到了，我们也替他着急。
老师喊：“停！”赵一队的最后一个同学立刻停住了笔，转身回到了座位。
老师公布了答案，啊！一阵惊呼，他写错了！原来他把“东边来了个白胡子老公公”写成了“东边来了个白胡子的老公公了”。
接着是孙一队传话。
孙一队传得真快呀！他们仅用了三十多秒就传完了。
当最后一个同学公布答案是“西边来了个白胡子的老公公了”时，我们又是一阵大笑。
因为这次和上次的差不多，只是把“东边”改成了“西边”而已。
最后是李一队。
他们也传得非常快，可他们队中途好像出现了什么差错，等传到最后一个同学时，他光笑不说话了。
老师无奈只好把传话的内容告诉了大家，原来是“葵花点穴手”。
啊？真没想到答案竟然是这个！我们有的捧腹大笑，有的仰天大笑，还有的笑得前仰后合……
游戏结束了，可我们还沉浸在欢乐之中……。
四年级语文上册第六单元作文
四年级语文上册第六单元作文【第1篇】摸出来的快乐童年是多彩的，有游戏的童年更是令人难忘。
有的人爱玩抢椅子；有的爱玩老鹰捉小鸡；有的爱玩丢沙包；我却爱玩“瞎子摸人”了。
这个游戏的规则是这样的：每个小组选出一个人把他眼睛蒙上，当做“瞎子”，其他同学围成一个圈，摸人者随意挑选一个人来摸，并说出他是谁。
在三分钟之内准确猜出人数最多的那一组获胜。
第一组的摸人是林力。
只见他慢慢伸出手臂，试探性地迈向前，直到碰到体育委员李峰，林力先抓住了李峰的胳膊，又顺着胳膊摸到了头，林力小声说：“是李峰对吗？”李峰拍了拍林力的肩膀说：“真厉害，你猜对了。
”林力有些不好意思地握住李峰的手说：“是你的头帮了我！你的头发比较有特点！”大家纷纷为林力鼓掌。
第二组派出的是李红。
李红摸到了楠楠，她犹豫了一下，自言自语地说：“这身高像是亚茹，不对，她没这么胖。
”我们都为她着急，心都提了嗓子眼了。
“肯定是楠楠。
”李红突然大声说。
“猜—对—了。
”我们都替她高兴，同时也很佩服她能猜得这么准。
接着李红又猜对了王笑和张强两位同学。
同学们纷纷问李红：“你是怎么猜得又快又准的呢？”李红笑着说：“这个嘛，我有密招——楠楠衣服上有蕾丝花，张强戴着手表，而王笑没戴红领巾！”大家都向李红竖起来大拇指。
通过这个游戏，我学会了平日里要做一个有良心的人，关注身边的人和事，关注细微的差别。
老师点评:游戏名以对比开头介绍。
游戏过程运用动作、语言、心理描写，让过程精彩有趣，跌宕起伏。
结尾写了游戏带来的感受和收获。
语言简洁，用词精准，层次清晰自然，细节恰当。
【第2篇】有趣的丢手绢“丢呀，丢呀，丢手绢儿，轻轻地放在小朋友的身后面……”每听到这首脍炙人口的儿歌，我的脑海里便浮现出那次玩“丢手绢游戏”的场景。
那是一次体育课上，老师把我们带到了操场上，教我们做“丢手绢”的游戏。
老师先宣布了游戏规则：全班同学围成一个大圆圈坐着，一名同学当丢手绢者，把手绢悄悄地丢到其中一位同学的身后面，然后快速的向前跑去。
四年级上册语文第六单元日记
四年级上册语文第六单元日记今天是我最喜欢的一天，因为我们去了动物园，我见到了很多我从来没有见过的动物！早上，我和爸爸妈妈一起吃了早饭，就急忙出发了。
到了动物园的门口，我看到了一个大大的标语牌，上面写着“欢迎来到动物乐园！”这样的字迹好像是一只笔画非常粗的画笔写的，看得我非常开心。
我们进入了园区，里面真的好大啊！我们先参观了鸟类展览区。
我看到了好多种类的鸟，有红色的、蓝色的、绿色的，它们都有着美丽的羽毛。
我特别喜欢那对粉红色的鸳鸯，它们站在一起好像在唱歌，真的好美呀！接着，我们去看了猛兽区。
我虽然有点害怕，但还是勇敢地走了进去。
在那里，我见到了老虎、狮子、豹子等凶猛的动物。
它们的身体都好强壮，背上的花纹也很漂亮。
我蹲在玻璃前观察它们，它们好像在我身边走来走去一样，我有点紧张但也很兴奋。
接着，我们参观了熊猫馆。
熊猫真的好可爱啊！它们圆圆的脸上有两个黑黑的眼睛，雪白的毛发，每天都睡得那么香甜。
我看到一个小小的熊猫正在吃竹子，它一边吃一边转头看着我们，好像在跟我们打招呼。
我非常喜欢熊猫，以后我一定要去四川看真正的熊猫！中午，我们在动物园里的餐厅吃了午饭。
我点了一份炸鸡和薯条，真好吃！吃饱了后，我和爸爸妈妈去了海洋馆。
海洋馆里有很多海洋生物，如海豚、鲸鱼、海龟等。
我最喜欢的是海豚，它们非常聪明，总是能听从教练的指令做各种动作。
教练告诉我们，海豚可以通过训练救人，我觉得真的很厉害。
最后，我们参观了动物园的小游乐场。
我和爸爸妈妈一起坐了旋转木马、碰碰车等游乐设施，玩得非常开心。
还有一只大大的转盘，我被它吸引住了，看着它转啊转的，我真的好想上去转一转啊！终于，等到我上去的时候，我刺激地喊了一声：“好刺激啊！”但总的来说，我还是非常开心的。
天色渐晚，我们慢慢地走出了动物园。
我一直握着爸爸妈妈的手，心满意足地和它们聊着今天看到的动物。
这真是我最喜欢的一天，我会永远记住今天的快乐！。
部编版四年级上册语文第六单元《记一次游戏》作文范文10篇
【导语】部编版四年级上册语⽂第六单元习作的主题是“记⼀次游戏”，内容贴近学⽣⽣活，易激发学⽣的表达欲望。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.部编版四年级上册语⽂第六单元《记⼀次游戏》作⽂范⽂ 今天是周六，下午的社区活动中，社区⼯作⼈员组织我们玩了亲⼦“两⼈三⾜跑”游戏。
这个游戏的规则是这样的：⼀个⼤⼈⼀个⼩孩两⼈⼀组，并排站⽴，⼀⼈右腿与另⼀⼈左腿的膝盖以下脚踝以上部分⽤绳⼦绑上，⼀齐通过50⽶的赛道，时间短的获胜。
为了让我们更好地投⼊⽐赛，主持⼈让我们先在⼴场上⾃由练习。
我和妈妈刚迈出第⼀步就摔了个“狗啃泥”，“这可太难了！”我抱怨道。
“多练练就好了，我们抓紧时间练习吧。
”妈妈拍了拍⾝上的灰，⼜拉着我投⼊到练习中了。
不⼀会⼉，⽐赛就正式开始了。
⽐赛分为两轮，⼀轮⼗组。
我们是在第⼆轮，于是便先看第⼀轮的邻居们⽐赛。
⼤家还是不太熟练，只见他们有的左脚绊右脚，摔了个四脚朝天，有的步调不⼀致，推推搡搡，还有的东倒西歪。
旁边围观的⼈们⼀边喊着“加油”⼀边乐得哈哈⼤笑，连主持⼈都忍不住笑了。
这时，我发现严⽴明和他爸爸这组遥遥。
我很好奇他们怎么跑得这么快，便⾛近去看，原来他们俩正⼩声喊⼝号呢，“⼀⼆⼀⼆。
”怪不得他们这么厉害，原来他们俩配合得这么默契。
最后，严⽴明他们这组毫⽆悬念地获得了第⼀名。
转眼就到第⼆轮了，我和妈妈商量好，我们也要喊⼝号来调整步伐。
“开始！”主持⼈⼀声令下，我和妈妈就互相搀扶着⾛了出去。
渐渐地，我们越⾛越快，最后竟能⼩跑起来了。
终于，由于我和妈妈配合默契，也得了第⼀名。
我⾼兴得蹦了起来，妈妈也露出了会⼼的笑容。
这次亲⼦“两⼈三⾜跑”游戏可真有趣啊！我想：以后如果我和妈妈遇事能多商量，多讲究协作，我们的关系肯定会更融洽，我们之间也会有更多的欢乐。
2.部编版四年级上册语⽂第六单元《记⼀次游戏》作⽂范⽂ 这⼀次的游戏，我当观众，主要负责计时。
我们有“师徒队”，也有“妖怪队”。
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写完后，先自己读一读，看看有什么不满意 的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真 修改。
一、明确题目要求。
这次习作有两个内容供大家自主选择：
1.是根据《胜似亲人》这幅图的内容来写；
小学语文教育课程标准实验教科书四年级上册
词语盘点 读读写写： 间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情
读读记记： 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟 饶有兴趣 不由自主 满脸羡慕
是作者把事情的经过写得 （具体 ）， 是作者写下了自己的（感受）.
打动人心
语言生动 经过具体 感受真实
第六单元习作要求：
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服 饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事 。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。 可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体 内容自己拟题。
故人具鸡黍，邀我至田家。
老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。
绿树村边合，青山郭外斜。
村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。
待到重阳日，还来就菊花。
等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。
孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今 湖北襄樊)人，世称孟襄阳。以写田园山水 诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终 老的诗人.早年在家隐居读书,30岁曾到过长 安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋 诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和 王维交谊甚笃。
这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。 图中人物为主，图上画着一位老奶奶怀里搂
着一位小姑娘，用手抚摸着小姑娘的脸，似乎在 说着什么；旁边有一只木盆和拐杖，周围挂着已 经晾好的衣服；结合题目可想到小姑娘帮助老奶 奶洗衣服，老奶奶很感激她谢谢。从服装上认 识老奶奶是苗族人。小女孩是我们汉族的。苗汉 两族人，不是同一族，但胜似一家人！这件事表 赞扬了人与人之间的关爱的主题。
杏林春满
董奉又把用杏子换来的米，救济贫苦的农民。 根据这个传说，人们用 “杏林” 称颂医生，
用 “杏林春满” 或 “誉满杏林” 等成语来赞 扬医生的高明医术和高尚医德。
还可以用_____来赞扬医生的医术高明。 妙手回春 华佗再世
胜似亲人
我们刚刚学过《搭桥》, 之所以深深地打动我们的心是作 者用的语言（生动 ），
胜 似 亲 人
大家仔 细观察， 看画面 上有什
么
她们的 服饰各 有什么 特点?想 想这反 映了什
么?
小姑娘 与老奶 奶是什 么关系 呢？你 们是怎 么知道
的？
仔细观 察画面， 老奶奶 为什么 要搂抱、 抚摸着 小姑娘？
一、全面观察，了解内容。 看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺
序进行观察。 1、看整体：
2、看仔细；要仔细观察画面的人物和背景。 看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动
作、语言，还要观察画中的细节，如人物手中拿 的东西，画中出现的一些细小的事物等，看一看 这些细节对表现主题的作用是什么。要分清画中 的主要和次要人物。看一看主要人物和次要人物 的关系是怎样的。对表现主要人物起什么用。画 面的背景反应了什么，背景和人物有什么联系。
杏林春满
三国时期，吴国有一位医生，名叫董奉，家住 庐山。他长年为别人治病，却不接受病人的报 酬。得重病的人，他给治好了，就让病人种植 五棵杏树；病情不重的人，他给治好了，就要 病人种植一棵杏树。
杏林春满
这样，十几年以后，杏树就有十多万棵了。春 天来临，董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋。他 感到十分欣慰，就在林中修了一间草房，住在 里面。待到杏子熟了的时候，他对人们说: “谁 要买杏子，不必告诉我，只要装一盆米倒入我 的米仓，便可以装一盆杏子。”
孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和 隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。
这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀 请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。
诗歌品赏：
思考： 1、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？
（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）
2、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？
过故人庄
（唐）孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 xié
绿树村边合，பைடு நூலகம்山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。 hái
待到重阳日，还来就菊花。
1. 过：拜访，探访，看望。 2. 故人庄：老朋友的田庄。 3. 具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。 4. 合：环绕。 5. 轩：指窗户。 6. 就菊花：指欣赏菊花与饮酒。
2.是写生活中的真实的故事，能表达人间真情。
二、解题。
《胜似亲人》是第六单元的一个看图习作。这单元 的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡 两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的 习作也是以爱为主题。
《胜似亲人》首先，可从题眼入手。胜似亲人，那 么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜是超过的 意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与 人之间的关爱之情的主题。
（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）
3、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞
手法？再找一句运用相同修辞的句子。
绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
对仗（对偶）
1，“把酒话桑麻”中的“桑麻”指的是什么？
2，假设你就处在当时的环境当中，你会与故 人说些什么话？（用现代话语表达）
(真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家 去做客。) （ 你 们这 儿真 美，真 想一直住在这 儿啊！） （ 今年的 收成怎么 样？还好，有可能是 个大丰 收）…… 深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲 谈农事中。
三、合理想象，丰富画面。 弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经