高二政治同步课件第三单元第七课第二框 (人教版必修4)

企业知名品牌对提升国家形象具有独特作用？ 【提示】 整体与部分既相互区别，又相互联系。 整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体 的功能，要搞好局部，用局部的发展推动整体的发 展。企业知名品牌是国家经济实力和文化竞争力的 重要组成部分，打造企业知名品牌是提升国家形象 的重要方式。
自主学习学案
学习目标
2.教材P58“探究问题1”
提示：人身体上的各个器官是构成人的活生生的 肌体的组成部分，具有不可分割的统一性，它们 既有联系，又相互区别。 因此，离开了人身体 的手不能算是人的一个部分。
3.教材P58“探究问题”2
提示：(1)整体和部分在事物发展过程中的地位、 作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整 体统率着部分，具有部 分所不具备的功能；部分处于被支配的地位， 部分服从和服务于整体。 (2)①国家兴亡，匹夫有责。②个人与社会的关 系。③个人利益与集体利益的关系等。
1. 整体和部分的关系，在一定意义上就是系 统和要素的关系。 2.系统的基本特征
整体 具有它的 (1)整体性：系统作为一个________ 单独 具有的功能。 每一个要素都不能_______
(2)有序性：系统的各要素总是按照一定的 顺序 方向 发生作用的。 ________ 和_______
(3)内部结构的优化趋向：系统内部各要素的 优化 趋向。 结合，使系统的功能具有了_______
他运用的是什么思维方法？说说是怎样运用
这一思维方法的？ 【提示】 运用了系统优化的方法。不在意 一匹马的比赛结果，而是统筹全局，注重整 体目标；遵循有序性，根据对方的部署，调 整马匹的出场次序；通过合理安排次序，使 系统结构出现优化调整。
【简要回顾】
【探究提示】
1.教材P57“探究问题” 提示：(1)整体和部分是相互联系、密不可分的。 吴道子的画是一个整体，画中的每一笔、每一画 都是整幅画中的一个部分，整体是由部分构成 的，离开了部分，整体就不复存在。画的一笔一 画一旦改动，就失去了其整体的功能。 (2)不改。因为整体与部分是辩证统一的。
这样的思维方式的启发是：首先从整体出发
认识事物和系统，又要把事物和系统的各个 部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考 虑，优化组合。冯湛造船的故事，说明要从 事物的整体性出发，考察系统的各个要素， 充分发挥各个要素的作用，才能真正实现优 化组合，最终实现整体的最优目标。
综合 的思维方 2.方法论意义：要求我们用_______ 整体 式来认识事物。要着眼于事物的 ______，从 整体 出发，把各个部分、各个要素联系起来 ______ 优化组合 ，形成关于这 考察，统筹考虑，__________ 一事物的完整准确的认识。
思考探究
2．战国时代，齐王常与他的大将田忌赛马， 双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛。 齐王的马有上、中、下三等，田忌的马也有上、 中、下三等，但每一等都比不上齐王同等的 马，于是田忌屡赛屡输。一日，田忌的宾客、 对军事颇有研究的孙膑给田忌出了一个主意， 结果以二比一赢了齐王。
第二框
用联系的观点看问题
情景导入
品牌是国家形象的名片。在现实生活中，提到 奔驰轿车，人们会想到德国制造业的高品质； 提到海尔电器，人们就会联想到中国商品的高 性价比——知名品牌不仅能使企业盈利，而且 有利于提升国家形象。这表明企业知名品牌在 提升国家形象中具有独特作用。
【问题】 请你运用联系的观点说明为什么说打造
(2)相互联系、密不可分 部分 构成的。部分的功能及其 ①整体是由_______ 变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其
变化甚至对整体的功能起决定 _______作用。
整体 ②部分是 _______ 中的部分。整体的功能状 态及其变化也会影响 ________到部分。 2.整体与部分辩证关系原理的方法论意义 全局 整体 (1) 应树立 ________ 观念，立足 ________ ，
【课标内容】 1.解析事物整体与部分的关系。 2.尝试用系统优化的方法安排工作。
【知识重点】
1.整体与部分的含义。 2.整体与部分的关系。
3.系统优化的方法。
自学新知
【研学教材】 一、坚持整体与部分的统一 1.整体与部分的辩证关系 (1)相互区别
全局 和发展的 ①含义不同：整体是事物的______ 全过程 ，从数量上看它是____ ________ 一 ；部分是事
各个阶段 物的局部和发展的 __________，从数量上看 它是 多 ____。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不 主导 地位，整体_____ 统率 着部分， 同：整体居于______
具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在 被支配 的地位，部分 和发展过程中处于________
服从 和______ 服务 于整体。 ______
全局 最佳方案 统筹 _______，选择 ___________ ，实现整 最优目标 体的 ___________ ，从而达到整体功能大于
部分功能之和的理想效果。 部分 的作用，搞好________ 局部 (2)必须重视_______ ， 局部 整体 的发展。 用________ 的发展推动_______
4.教材P59“探究问题1”
提示：(1)上述两种学习方法中，包含了系统和 要素的辩证关系，它启示我们掌握系统优化的 方法：一要遵循系统内部结构的有序性和整体 性；二要用综合的思维方式来认识事物。 (2)略。
5.教材P59“探究问题2”
提示：(1)不是。系统内部各要素的结合使整 体的功能具有了趋向强化的特征。整体的功 能不是部分的简单相加，多桨船是其他船只 性能基础上趋向强化的体现，整体大于部分 功能之和。 (2)冯湛运用了分析与综合相结合的科学思维 方法造出了性能极佳的多桨船。
思考探究
1．苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上有琴 声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何 不于君指上听？”
这首诗告诉了我们什么哲理？
【提示】 (1) 整体和部分功能不同，整体具 有部分根本没有的功能。 (2)美妙的乐曲是一个有机整体，是由各种因 素相互影响、共同作用的结果。
二、掌握系统优化的方法