【初中生物】拟定保护生态环境的计划PPT课件2
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人教版七年级生物下册4.7.3拟定保护生态环境的计划课件(共38张PPT)
(2)、撰写环保小论文或调查报告或倡 议书等。
对人类来说,每一个典型的 破坏生态环境的实例,都是一声 振聋发聩的警钟。为了自己和子 孙后代的健康,为了社会的可持 续发展,每个人都要行动起来, 积极保护生态环境。
滥砍滥伐
废水污染
垃圾围城
水华
酸雨
过度放牧
沙尘暴
一、发展清洁能源
风力发电
风力发电
太阳能发电
太阳能汽车
锂电池新型概念车
(1)建立沼气池,把人粪尿收集起来生产沼气,供人们使用,
√ 沼气渣做肥料。( ) × (2)实行“封山”,禁止砍伐一切树木。 ( )
(3)禁止一切捕捞活动,好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。
(×)
(4)禁止使用含磷洗衣粉;禁止使用剧毒、残留期长的农药; 禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。
氢燃料车
氢燃料车
水力发电
太阳能供热
二、退耕还林还草:植树造林
退耕还林还草政策
• 退耕还林就是从保护和改善生态环境出发,将易造成水土 流失的坡耕地有计划,有步骤地停止耕种,按照适地适树 的原则,因地制宜地植树造林,恢复森林植被。退耕还林 工程建设包括两个方面的内容:一是坡耕地退耕还林;二 是宜林荒山荒地造林。
……
你还知道哪些著名的环境保护的先驱者? 查阅其中一个重要人物的更多信息,为他写 一篇简单的生活传记,以说明他如何关注环 境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困 难和障碍?
作业布置:下面两个题目任选一题,可以 小组为单位,也可一人独自完成,七天之 后交。 (1)、制作一份面向学校师生或社区群 众的宣传环保的手抄报;
• 以粮代赈:就是对退耕还林的农户,国家按一定标准无偿 提供粮食,实行以粮食换生态,保证农民退耕之后吃饭有 保障,收入不减少,以调动农民退耕还林还草的积极性。 个体承包:就是将造林种草和植被保护的任务,采取承包 的方式,落实到户、到人,按照:谁退耕、谁造林、谁经 营、谁受益”的政策,具体以责任制的形式,明确造林种 草者权益,落实管护措施,责权利挂钩,使群众在获得利 益的同时,为生态环境建设做贡献。
对人类来说,每一个典型的 破坏生态环境的实例,都是一声 振聋发聩的警钟。为了自己和子 孙后代的健康,为了社会的可持 续发展,每个人都要行动起来, 积极保护生态环境。
滥砍滥伐
废水污染
垃圾围城
水华
酸雨
过度放牧
沙尘暴
一、发展清洁能源
风力发电
风力发电
太阳能发电
太阳能汽车
锂电池新型概念车
(1)建立沼气池,把人粪尿收集起来生产沼气,供人们使用,
√ 沼气渣做肥料。( ) × (2)实行“封山”,禁止砍伐一切树木。 ( )
(3)禁止一切捕捞活动,好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。
(×)
(4)禁止使用含磷洗衣粉;禁止使用剧毒、残留期长的农药; 禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。
氢燃料车
氢燃料车
水力发电
太阳能供热
二、退耕还林还草:植树造林
退耕还林还草政策
• 退耕还林就是从保护和改善生态环境出发,将易造成水土 流失的坡耕地有计划,有步骤地停止耕种,按照适地适树 的原则,因地制宜地植树造林,恢复森林植被。退耕还林 工程建设包括两个方面的内容:一是坡耕地退耕还林;二 是宜林荒山荒地造林。
……
你还知道哪些著名的环境保护的先驱者? 查阅其中一个重要人物的更多信息,为他写 一篇简单的生活传记,以说明他如何关注环 境问题。这些人在实现目标时克服了哪些困 难和障碍?
作业布置:下面两个题目任选一题,可以 小组为单位,也可一人独自完成,七天之 后交。 (1)、制作一份面向学校师生或社区群 众的宣传环保的手抄报;
• 以粮代赈:就是对退耕还林的农户,国家按一定标准无偿 提供粮食,实行以粮食换生态,保证农民退耕之后吃饭有 保障,收入不减少,以调动农民退耕还林还草的积极性。 个体承包:就是将造林种草和植被保护的任务,采取承包 的方式,落实到户、到人,按照:谁退耕、谁造林、谁经 营、谁受益”的政策,具体以责任制的形式,明确造林种 草者权益,落实管护措施,责权利挂钩,使群众在获得利 益的同时,为生态环境建设做贡献。
七年级生物下册人教版第三节拟定保护生态环境的计划ppt课件
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。
仅供学习交流!!!
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
2.每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等),性 喜写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环 境保护方面的科学知识,以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
仅供学习交流!!!
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
2.每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等),性 喜写出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环 境保护方面的科学知识,以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
人教版生物七年级下册 第七章 第三节拟定保护生态环境的计划 课件(共29张PPT)
12.十九大报告中,首次把美丽中国建设作为新时代中国特色社会主
义强国建设的重要目标,为了更好地实现美丽中国建设这一宏伟目
标,下列哪项做法值得提倡
(C )
A .经常使用一次性筷子和杯子
B .电视机不用时没有及时切断电源
C .不乱扔废电池以免造成重金属污染
D .抓捕野生生物关入笼中当宠物饲养
13.阅读材料,回答问题。
( B)
A .我们的生存环境即刻变得美好
B .我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任
C .我们的政府注意环境保护
D .我们的学习进步
4.以下说法符合可持续发展观念,有利于生态环境保护的观点是 (D)
A .“吃野味!野生动物的营养价值很高。” B .靠山吃山,靠水吃水 C .大自然的财富取之不尽、用之不竭 D .既要金山银山,也要绿水青山
谱不可取
( B)
A .素炒土豆丝、西红柿炒蛋、红烧肉、海带汤
B .清灼油菜、荷包蛋、清炖朱鹅、穿山甲汤
C .清炒空心菜、苦瓜炒肉、清蒸蛋、紫菜汤
D .清灼西兰花、焖豆腐、回锅肉、鱼头汤
(4)习近平总书记所指的“天然大氧吧”,你如何领悟?正确的一项
是
( B)
A .农家特色菜一条街,生意好做
B .空气清新,风景优美的乡村自然环境
(5)多用肥皂,少用或不用洗涤剂; (6)改用无磷洗衣粉; (7)请用布袋购物; (8)自行车代替机动车作为个人交通工具; (9)使用无氟冰箱; (10)废电池不乱扔。
【例】下列各项中,有利于自然资源可持续利用的是 A .节约用水 B .经常使用一次性筷子 C .向河流、田野大量排放污染物 D .养成用塑料袋盛装蔬菜和食品的习惯
材料 “绿水青山就是金山银山”是习近平总书记关于生态文明 建设最著名的科学论断之一。我们必须树立和坚守“绿水青山就 是金山银山”的发展理念。一是绿水青山本身就是金山银山。习 近平总书记曾指出,生态环境没有替代品,用之不觉,失之难存。
新人教版生物七年级下册课件: 拟定保护生态环境的计划(共19张PPT)
②每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失, 或大气污染、水污染等),写出具体的实例和近些年来采取的措施 (最好包括有关的数据)。进行评价并写出调查报告。
③结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状 况等,分析在生态环境方面出现问题的原因,并写出保护当地生态 环境的计划(要抓住关键问题,并力求切实可行)。
C.扩大绿化面积
D.提倡骑自行车或步行的方式出行
3.下列人类活动不利于改善环境的是( A ) A.大力开发森林资源,提供更多的木材 B.发展生态农业,提高生物废弃物的利用效率 C.推广生物防治,减少杀虫剂的施用 D.尽量乘坐公交车,减少尾气排放 4.在创卫活动中,对收集到的下列垃圾进行分类,
你认为下列哪项与其他三项不同( C ) A.废纸 B.矿泉水瓶 C.香蕉皮 D.废 铁
提示 环保的具体措施
在居民小区摆放不同颜色、画有不 同标志的垃圾桶,以便垃圾分类处理, 这样做对于保护环境、回收资源都是 有很有益处的。
我为环保做贡献
捡拾垃圾、保护环境
பைடு நூலகம்
垃圾分类放
植树造林
为保护环境献计献策 退耕还林还草
生态农业、养殖业
桑基鱼塘
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑,并浸在清水中。将浸 泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆. 将带框的窗纱网浸入纸浆中,然后轻轻地抄起纱网,使一层纸浆均 匀地铺在纱网上,并将纸浆中的水控尽。将纱网上的纸浆片摊在 一张旧纸上,上面覆盖一张旧纸,并用擀面棍将纸浆片中的水分尽 量擀尽,然后将纸浆片晾干。
这样,一张再生纸就制成了。 我们可以用再生纸做一个有纪念 价值工艺品。
观看视频
③结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状 况等,分析在生态环境方面出现问题的原因,并写出保护当地生态 环境的计划(要抓住关键问题,并力求切实可行)。
C.扩大绿化面积
D.提倡骑自行车或步行的方式出行
3.下列人类活动不利于改善环境的是( A ) A.大力开发森林资源,提供更多的木材 B.发展生态农业,提高生物废弃物的利用效率 C.推广生物防治,减少杀虫剂的施用 D.尽量乘坐公交车,减少尾气排放 4.在创卫活动中,对收集到的下列垃圾进行分类,
你认为下列哪项与其他三项不同( C ) A.废纸 B.矿泉水瓶 C.香蕉皮 D.废 铁
提示 环保的具体措施
在居民小区摆放不同颜色、画有不 同标志的垃圾桶,以便垃圾分类处理, 这样做对于保护环境、回收资源都是 有很有益处的。
我为环保做贡献
捡拾垃圾、保护环境
பைடு நூலகம்
垃圾分类放
植树造林
为保护环境献计献策 退耕还林还草
生态农业、养殖业
桑基鱼塘
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
将一张旧报纸或用过的作业纸剪成碎屑,并浸在清水中。将浸 泡过的纸屑与清水和淀粉一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆. 将带框的窗纱网浸入纸浆中,然后轻轻地抄起纱网,使一层纸浆均 匀地铺在纱网上,并将纸浆中的水控尽。将纱网上的纸浆片摊在 一张旧纸上,上面覆盖一张旧纸,并用擀面棍将纸浆片中的水分尽 量擀尽,然后将纸浆片晾干。
这样,一张再生纸就制成了。 我们可以用再生纸做一个有纪念 价值工艺品。
观看视频
人教版七年级下册生物:第七章第三节-拟定保护生态环境的计划-课件(共32张PPT)
3、保护和利用森林资源的最佳途径是(D )
A.封山育林,禁止砍伐 B.按人的需要过量砍伐 C.营造单纯林种 D.有计划地合理砍伐和种植
4、在我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还
林还草”是两项重要内容。采取这两项措施的首要目标是( D
A.增加木材产量
B.发展畜牧业生产
C.开展生态旅游 D.改善生态环境
5、引起酸雨和温室效应的主要物质分别是(B )
A.二氧化碳和二氧化硫 B.二氧化硫和二氧化碳
C.盐酸和二氧化碳
D.二氧化硫和氮气
6、臭氧层破坏会导致( C )辐射到地面,从而危害人类和其他生
物健康。
A.太阳光 B.X射线 C.紫外线
D.红外线
7、被誉为“绿色万里长城”的三北防护林工程,是我国1978 年开始建设的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程。
酸雨可造成叶面损伤和坏死,林木生长差,以致 死亡甚至造成森林消失。中国的四川盆地受酸雨 危害的森林面积达占林地总面积的三分之一。酸 雨还能诱发植物病虫害,使作物减产。
二、土壤酸化,作物减产
酸雨能加速土壤矿物质营养元素的流失; 改变土壤结构,导致土壤贫脊化。土壤中 含有大量铝的氢氧化物,土壤酸化后,可 加速土壤中含铝矿物的风化而释放出大量 铝离子,形成植物可吸收的形态铝化合物。 植物长期和过量的吸收铝,会中毒,甚至 死亡。我国南方土壤本来多呈酸性,再经 酸雨冲刷,加速了酸化过程。
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第三节 拟定保护生态环境的计划
世界公认的环境问题
你知道酸雨吗?
酸雨 (acid rain)是指pH值小于5.65的降水。
酸雨的成因是一种复杂的大气化学和大气物理的现象。 酸雨中含有多种无机酸和有机酸,绝大部分是硫酸和硝酸。 工业生产、民用生活燃烧煤炭排放出来的二氧化硫,燃烧 石油以及汽车尾气排放出来的氮氧化物,经过“云内成雨 过程”,即水汽凝结在硫酸根、硝酸根等凝结核上,发生 液相氧化反应,形成硫酸雨滴和硝酸雨滴;又经过“云下 冲刷过程”,即含酸雨滴在下降过程中不断合并吸附、冲 刷其他含酸雨滴和含酸气体,形成较大雨滴,最后降落在 地面上,形成了酸雨。我国的酸雨是硫酸型酸雨。
七年级生物下册人教版第三节拟定保护生态环境的计划ppt课件
2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事 项如下:
拟定计划
目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论,拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成若干个小组,每组6~8人,调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调 或到当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
七年级生物四单元第七章
第三节拟定保护生态环境的计划
风力发电
水力发电
太阳能供热
太阳能
太阳能手机料车
退耕还林、还草
植树造林
发展生态农业
桑基鱼塘
同学们下节课我们去调查一下我们所在地区的环境状 况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的 行动计划。
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
7.3 拟定保护生态环境的计划-人教版七年级下册生物课件(共15张PPT)
3.拟定保护当地生态环境的计划中应该包含哪些内容?
分析在生态环境方面出现的问题及原因;指出有关部门和 公民在保护生态环境方面应该如何做。
4.概括完成“拟定保护当地生态环境的计划”活动的大致步骤。
分组、选择存在的问题、调查、写出调查报告、写出保护当 地生态环境的计划、交流、汇报。
5.在进行实地调查当地生态环境的状况时,应该注意 哪些问题?
课后检测区
8. 人类与自然的和谐相处是科学发展、可持续发展的必然要求。下 列叙述中,不利于人与自然和谐发展的是
( C) A.推广生物防治方法,减少环境污染 B.发展生态农业,提高废弃物的再循环率 C.开发森林资源,多使用一次性木筷 D.建立各种自然保护区,保护生物多样性
9.碳的耗用量称为‘“碳足迹”。一般情况下,排放的二氧化碳越 多,碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方 面的能源以及我们所CO, 使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹” 的是(A) A.减少一次性筷子的使用 B.大量使用煤、石油等燃料 C.将生活垃圾进行焚烧处理 D.以私家车出行代替公共交通工具
10.沙尘暴形成的人为因素主要表现在
(D)
A.对土地的滥垦造成大量土壤荒芜 B.大量砍伐树木破坏森林,使林地退化 C.盲目增加放牧的牛、羊导致啃食牧草过度 D.以上三种因素都有 11.实施“人与生物圈计划”的重要措施之一是( A ) A.建立自然保护区 B.协调人与生物圈的关系 C.解决自然界的生态平衡问题 D.“人类基因组计划”的实施
护当地生态环境的计划③小组成员 间要分工明确、团结合作④进行实地
调查
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③ 3.我国西部大开发的战略中,“保护天然林”和“退耕还林还草”是两项 重要内容,采取这两项措施的首要目的是
拟定保护生态环境的计划PPT教学课件两套
第三节 拟定保护生态环境的计划
教学目标:
1、尝试完成对当地生态环境现状的调 查。
2、拟订保护当地生态环境的行动计划 。
3、认同作为地球的公民,在保护生态 环境方面应尽的责任。
对人类来说,每一个典型的破坏生态环 境的实例,都是一声振聋发聩的警钟。为了自 己和子孙后代的健康,为了社会的可持续发展, 每个人都要行动起来,积极保护生态环境。
人教版七年级下生物第七章第三节
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况 2、每组选择一个当地存在的问题,写出具体的实
例和近年来采取的措施 3、引导学生到互联网上收集相关的资料。 4、分析当地生态环境方面出现问题的原因,指出
有关部门和公民应该如何做
学习目标:
1、尝试完成对当地生态环境现状的调查和 有关的分析讨论
• D. 随着科学的进步,环境污染的问题 自然会解决
4.下列诗句都描述了当时的自然景观, 从中可以看出,生态环境最差的是 ( )C
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.探花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 C.大漠孤烟直,长河落日圆 D.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
5 某小组同学们通过调查活动,提出了若干保 护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日 常产生的生活垃圾进行分类,以便回收再利用。 能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分
个人能改变公众的思想方式吗?在科学的历史上,很多先驱者曾对公众 关于环境问题的思考,产生重大的影响。例如:
1949年,美国自然主义者奥尔多·利奥波德出版了《一个沙郡年鉴》, 这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。
1962年美国生物学家雷切尔·卡森写了著名的《寂静的春天》描述了杀 虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关 注。
教学目标:
1、尝试完成对当地生态环境现状的调 查。
2、拟订保护当地生态环境的行动计划 。
3、认同作为地球的公民,在保护生态 环境方面应尽的责任。
对人类来说,每一个典型的破坏生态环 境的实例,都是一声振聋发聩的警钟。为了自 己和子孙后代的健康,为了社会的可持续发展, 每个人都要行动起来,积极保护生态环境。
人教版七年级下生物第七章第三节
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况 2、每组选择一个当地存在的问题,写出具体的实
例和近年来采取的措施 3、引导学生到互联网上收集相关的资料。 4、分析当地生态环境方面出现问题的原因,指出
有关部门和公民应该如何做
学习目标:
1、尝试完成对当地生态环境现状的调查和 有关的分析讨论
• D. 随着科学的进步,环境污染的问题 自然会解决
4.下列诗句都描述了当时的自然景观, 从中可以看出,生态环境最差的是 ( )C
A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 B.探花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞 C.大漠孤烟直,长河落日圆 D.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
5 某小组同学们通过调查活动,提出了若干保 护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日 常产生的生活垃圾进行分类,以便回收再利用。 能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分
个人能改变公众的思想方式吗?在科学的历史上,很多先驱者曾对公众 关于环境问题的思考,产生重大的影响。例如:
1949年,美国自然主义者奥尔多·利奥波德出版了《一个沙郡年鉴》, 这本著作是讨论野生动植物保护的经典著作。
1962年美国生物学家雷切尔·卡森写了著名的《寂静的春天》描述了杀 虫剂对环境的有害影响。该书唤醒了人们关于人类行为对环境影响的关 注。
七年级生物下册人教版拟定保护生态环境的计划课件ppt课件
拟定计划
目的要求 1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论,拟定保护当地生态环境的计划。
2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。 材料用具 笔记本、笔。 方法步骤 1.分成8个小组,每组6人,调查校园周围或家庭所在社区的生态环境状况。可以进行实地调查,或到 当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
• ( )(5)建立污水处理厂,把污水处理后再循环利用。
仅供学习交流!!!
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
4.每个小组推选一名代表,分别向全班同学汇报本组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价 全班哪些调查报告反映的问题最准确,哪些行动计划切实可行。最后,经全班讨论,决定是否将全班汇 总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
注意事项 实地调查时要注意安全。调查时全组同学要集体行动,做到分工明确、团级合作。
2.每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等),写 出具体的实例和近些年来采取的措施(最好包括有关的数据)。进一步收集和学习有关生态环境保 护方面的科学知识,以便加深理解、进行评价并写出调查报告。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展状况等,分析在生态环境方面 出现问题的原因,指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做,并写出保护当地生态 环境的计划(要抓住关键问题,并力求切实可行)。
• (1)建立沼气池,把人粪尿收集起来生产沼气,供人们使用,沼气渣做 肥料。
人教版初中生物七年级下册课件-4.7.3 拟定保护生态环境的计划2
1
7.我国西部地区最为突出的生态环境问题是
、 水土流、失和 土,壤造沙成化 这些问题沙的尘重暴要原因
就是
.
毁林毁草开荒、陡坡种粮
8.退耕还林还草本着 宜、乔则乔 、 宜灌则灌
宜草则、草
的乔原灌草则结。合
1
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
谢谢
难忘的一天
今天,太阳照着大地,就 像闪闪发光的金子一样, 到处都是暖洋洋的,我的
也可以通过图书馆、报刊杂志社、电视台 或互联网站收集资料。
1
2.每至少选择一个当地存在的问题(如森林 面积减少、水土流失,或大气污染、水污染等 ),实地调查或查阅资料,并写出 调查。报告
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发 利用情况和经济发展状况等,分析在生态 环境方面出现问题的 原因 ,指出有关部 门和公民在保护当地生态环境方面应当如 何做,并写出保护当地生态环境的 计划。
1
行香子
宋 秦观
树绕村庄,水满陂塘。 倚东风,豪兴徜徉。 小园几许,收尽春光。 有桃花红,李花白,菜花黄。
词中所描绘的村庄,美如图画, 让无数人向往。
第三节 拟定保护生态环境的计划
1
学习目标
➢ 尝试完成对当地生态环境现状的调查 ➢ 和有关分析讨论。
➢ 拟定保护当地生态环境的行动计划。
➢ 认同作为地球的公民在保护生态环境方 便面应尽的责任。
1
4.每个小组推选两名代表,分别向全班同学 汇报本组的 调查报告和 保护当地生态环境的计划评 价全班哪些调查报告反映的问题最准确, 哪些行动计划切实可行。最后,经全班讨 论,决定是否将全班汇总后的报告和计划 向当地有关部门汇报。
1 全球十大环境问题出现的原因
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一、发展清洁能源
风力发电
水力发电
太阳能供热
太阳能
太阳能手机
太阳能手机充电器
太阳能汽车
锂电池电动车
氢燃料车
二、退耕还林、还草
植树造林Leabharlann 、发展生态农业、养殖业桑基鱼塘
四、垃圾分类,节约资源,保护环境
课外实践
用废旧纸张制作再生纸
步骤:
1、将废旧纸张撕碎,越小越好; 2、将碎纸放在水里浸泡20分钟;
第三节拟定保护生态环境的计划
想一想,议一议:
“树绕村庄,水满陂塘。倚东风, 豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。 有桃花红,李花白,菜花黄。” (宋. 秦观《行香子》)词中所 描写的村庄美 如图画,让无数 人向往。你自己现在所生活的地 方也是这样优美吗?为把自己的 家园建设得更加美好,你能做些 什么呢?
3、和水一起倒入挑肥拣瘦机打浆(一次不要 放太多,否则会把搅拌机烧掉);
4、倒入细孔筛子,要倒得厚度均匀; 5、用风筒轻轻吹干,不能太近,要不会把纸 烤糊;
5、轻轻剥出 ,一张再生纸就制成了。
练习:
1、为了保护环境,在购买下列生活用品 时,你将优先选择哪些(在括号内填画 “√”)? A.纸质贺卡( ) B.节能荧光灯(√ ) C.含磷洗衣粉( ) D.一次性筷子( ) E.可充电电池(√ ) F.电子贺卡(√ ) G.无磷洗衣粉(√ ) H.塑料包装袋( ) I.纸质包装袋( √ )
为把自己的家园建设得更加美好,我们可以做的事情很多。 例如,可以低碳生活,绿色消费,不浪费资源,减少环境 污染,多参加植树造林、绿化家园的活动,等等。
拟定保护当地生态环境的计划 目的要求: ●调查当地生态环境现状,分析调查结果,讨论 拟定保护当地生态环境的计划。 ●认同每位公民在保护生态环境方面都有自己的 责任。 材料用具: ●笔记本、笔。 方法步骤: ●分组,每组6~8人,调查校园周围或家庭所在 社区的生态环境状况。可以进行实地调查,或到 当地环境保护部门咨询,也可以通过图书馆、报 刊杂志社、电视台或互联网站收集资料。
2、自已和家人在日常生活中有没有 不符合环境保护要求的行为?如果 有,应该如何改进? 在日常生活中,我们经常使用一次 性筷子、含磷洗衣粉和塑料包装袋 等。
改进措施:使用循环性筷子,肥皂 洗衣和环保袋等。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
●每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积 减少、水土流失,或大气污染一水污染等),实 地调查或查阅资料,并写出调查报告。 ●结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情 况和经济发展状况等,分析在生态环境方面出现 问题的原因,指出有关部门和公民在保护当地生 态环境方面应当如何做,并写出保护当地生态环 境的计划。 ●每个小组推选两名代表,分别向全班同学汇报本 组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价 全班哪些调查报告反映的问题最准确,哪些行动 计划切实可行。最后,经全班讨论,决定是否将 全班汇总后的报告和计划向当地有关部门汇报。