写作：学习缩写-教案复习课程

学习资料-----------

大田六中第四单元写作：学习缩写

大田县武陵初级中学杨首团2018年11月21日

学习目标

1、了解缩写的含义及其注意事项；

2、通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力；

3、通过缩写训练，体现“简”的表达方式及其表达效果，提高概括和表达能力。

一、导入新课

我们以前学过扩句和缩句，以前学的缩句是句子的压缩，保留句子的主干。那么，整篇文章的压缩又该怎样呢？今天，我们一起来学习缩写。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。

二、内容要点

1、缩写的含义

缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己

的话说一遍”（吕叔湘语）。

2、缩写的注意事项

【1】缩写时对原文进行高度概括，但不能改变中心思想，也不能随意增添内容；

【2】遵循“保持主干，删除枝叶”的原则；；

【3】“自成一文”是缩写的另一个要求；

【4】文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。

三、范文评点借鉴

1•文题一例文：《最后一课》缩写

小弗郎士在上学路上对人们在布告前的交谈感到奇怪，到校后更有一种异样的感觉。教室里气氛严肃，有许多不应出现的人在教室内听课。韩麦尔先生穿上自己最好的礼服，然后向学生宣布这是最后一堂法语课。这使小弗郎士的思想发生变化，产生了对民族语言的眷恋，以及对侵略者的不满，并认真地上这最后一节课。韩麦尔先生首先讲了“法国语言是世界上最美的语言一一最明白，最精确”又说，“我们必须把它记在心里”。接

着为同学们上了语法课、习字课、历史课和拼音练习。每一个在场听课的人都听得聚精会神。最后，韩麦尔先生悲痛地写下“法兰西万岁”，结束了这最后一课。

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【写法点评】

【1】线索人物：小弗郎士；

【2】小说的主人公：韩麦尔先生；

【3】技法：通过小弗郎士写出课堂上的异样变化；

【4】主要情节：韩麦尔先生悲愤地上完这最后一课。

教师总评：这篇缩写通过小说的线索人物小弗郎士的所见、所闻、所感，表现了小说的主要人物和主要情节，概括准确，内容清晰、完整。

2.阅读文题二，根据提示尝试缩写《敬业与乐业》并展出部分同学习作

展示例文：《敬业与乐业》缩写

开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业” 是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件。接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业”的问题，论述了“乐业”的重要性。最后，将“敬业” 与“乐业”归结为“责任心”和“趣味” ，勉励人们要“敬业” “乐业”。

【写法点评】

用简洁的语言，将文章的论证过程概述清楚，使读者了解文章的主要内容。

教师总评：这篇缩写突出了原文的中心论点和分论点，而且论证过程概括得简洁清晰，对关键性的论据如当大总统的和拉黄包车的予以保留，言简意赅，便于读者把握文章的论证思路。

3、文题三例文：我想大家推荐一本书

今天，我向大家推荐的书是辽宁教育出版社出版的《傅雷家书》。

《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷夫妇1954 年至1966 年写给儿子的书信，最长的一封多达7000 多字。作品字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情操。

傅雷说，他给儿子写信有好几种作用：（1）讨论艺术；（2）激发青年人的感想;（3）训练傅聪的文笔和思想；（4）做一面忠实的“镜子” 。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家” 。