幼儿小班美术说课稿：秋天的果树
《秋天的果树》艺术教案设计
一、教案基本信息教案名称：《秋天的果树》艺术教案设计课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解秋天的果树特点，知道秋天果实累累的景象。
2. 培养学生用画笔表现秋天的果树，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
教学重点：引导学生观察秋天的果树特点，学会用画笔表现秋天的果实。
教学难点：如何让学生在绘画过程中表现出秋天的果实累累的景象。
二、教学准备画纸、画笔、水彩颜料、绳子、树枝等。
三、教学过程1. 导入：教师带领学生到户外观察秋天的果树，让学生了解秋天的果实累累的景象。
2. 讨论：教师引导学生谈谈对秋天的果树有什么感受，学生分享自己的观察和体验。
3. 讲解：教师讲解如何用画笔表现秋天的果树，重点讲解果实累累的画法。
4. 示范：教师示范如何画秋天的果树，边画边讲解绘画技巧。
5. 练习：学生按照教师的讲解和示范，自己动手画秋天的果树。
6. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、评价。
四、教学反思教师在课后要对本次教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生在绘画过程中是否掌握了果实累累的画法，以及学生在合作、分享方面表现如何，为下次教学提供改进方向。
五、课后作业教师可以给学生布置课后作业，让学生回家后观察家里的果树或水果，并用画笔表现出来，培养学生的观察能力和绘画技巧。
教师要关注学生的作业完成情况，及时给予评价和指导。
六、教学评价教学评价分为学生自评、同伴评价和教师评价三个部分。
1. 学生自评：学生要对自己的绘画作品进行评价，主要评价自己在绘画过程中所学到的知识和技能。
2. 同伴评价：学生之间要互相评价对方的绘画作品，共同发现彼此的优点和不足，互相学习、进步。
3. 教师评价：教师要根据学生的绘画作品，评价他们在果实累累画法、观察能力和合作分享等方面的表现，给予鼓励和指导。
七、教学拓展教师可以利用课后时间，组织学生进行秋天的果树实地考察，让学生更加深入地了解秋天的果树特点，为绘画创作提供更多素材。
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》
幼儿园小班美术公开课教案《秋天的苹果树》教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案时间：40分钟教学目标：1. 培养幼儿对于秋天的苹果树的观察力和感受力。
2. 提高幼儿的美术表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 教室环境：布置幼儿画画的工作台。
2. 教具准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 制作示范作品：制作一棵秋天的苹果树作为示范。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）老师和幼儿围坐在一起，让幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿讨论秋天的特点和观察到的苹果树。
通过图片、视频等媒介介绍秋天和苹果树，激发幼儿对秋天的兴趣和好奇心。
2. 示范制作（10分钟）老师展示制作示范作品的过程，并解释材料的使用方法和步骤。
可以将彩色纸剪成苹果的形状，用颜料画出树干和树叶的颜色，然后用胶水将苹果粘在树枝上。
3. 实践操作（15分钟）幼儿按照示范制作自己的秋天的苹果树，老师帮助幼儿剪纸、调颜料等，引导幼儿发挥创造力和想象力，自由地选择颜色和形状进行作品的创作。
在制作过程中，老师可以和幼儿一起讨论秋天、苹果树和颜色的相关知识，进一步丰富幼儿的知识储备。
4. 展示和评价（5分钟）每个幼儿完成作品后，可以请他们将作品展示给大家，并互相欣赏、称赞。
老师可以适时进行简单评价，鼓励幼儿勇敢尝试、发挥创造力，同时也要给予积极的指导和反馈。
5. 温故知新（5分钟）课堂结束前，老师与幼儿回顾整个制作过程，通过互动问答的形式，巩固幼儿对于秋天、苹果树的认知。
鼓励幼儿将制作的作品带回家，与家人分享自己的美术创作成果。
教学延伸：1. 可以通过故事、歌曲等形式进一步拓展幼儿对于秋天和苹果树的了解。
2. 可以在课后组织幼儿一起观察和探索校园中的苹果树，并进行实地绘画或拍摄照片，进一步加深幼儿对秋天和苹果树的认知和体验。
教学反思：本次公开课通过制作秋天的苹果树作为主题，旨在培养幼儿的美术表达能力和创造力，同时提高幼儿对于秋天和苹果树的观察力和感受力。
《秋天的果树》艺术教案设计
《秋天的果树》艺术教案设计一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和感知秋天的果树，了解秋天的季节特征和果树的生长变化。
2. 培养幼儿的审美情感和审美创造力，激发他们对艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力，提高他们的艺术表达能力。
二、教学内容：1. 认识秋天的果树，了解果树的生长变化。
2. 通过观察和感知，培养幼儿的审美情感。
3. 利用废旧材料进行创意美术活动，培养幼儿的审美创造力。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察秋天的果树，了解果树的生长变化。
2. 启发式教学法：通过提问和讨论，引导幼儿思考和表达自己的观点。
3. 创作法：让幼儿利用废旧材料进行创意美术活动，表达自己对秋天的感受。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、废旧材料、画纸、画笔等。
2. 材料：果树的图片、视频、废旧材料等。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察和了解秋天的果树，引导幼儿思考果树的生长变化。
2. 讲解：讲解秋天的季节特征和果树的生长变化，引导幼儿表达自己的观点。
3. 创作：让幼儿利用废旧材料进行创意美术活动，表达自己对秋天的感受。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和评价。
5. 总结：总结幼儿的作品和表现，对幼儿进行鼓励和评价。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的合作精神和动手操作能力。
2. 评价幼儿的作品，了解他们的审美情感和审美创造力的发展。
3. 通过幼儿的表达和讨论，评价他们对秋天的理解和感受。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和创作。
2. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
3. 组织幼儿进行艺术作品展览，提高他们的自信心。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用教具和材料时要注意安全。
2. 尊重幼儿的个性和创意，鼓励他们大胆表达自己的观点。
3. 注意培养幼儿的耐心和细心，引导他们认真完成创作。
九、教学反思：在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和方法，根据幼儿的表现进行调整。
《秋天的果树》艺术教案设计
《秋天的果树》艺术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解秋天的果树景象，通过观察和描绘，培养学生的审美能力和观察力。
2. 引导学生运用绘画和手工制作等艺术形式，表达自己对秋天果树的认知和感受。
3. 培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的艺术素养。
二、教学内容：1. 秋天的果树景象2. 绘画和手工制作技巧三、教学重点与难点：重点：观察和描绘秋天的果树景象，运用绘画和手工制作表达自己的感受。
难点：创新性地运用艺术手法表现秋天的果树，培养学生的艺术素养。
四、教学准备：1. 图片或视频素材：秋天的果树景象。
2. 绘画材料：水彩、彩笔、铅笔等。
3. 手工制作材料：纸张、彩泥、绳子等。
五、教学过程：1. 导入：展示秋天的果树图片或视频，引导学生关注秋天的果树景象。
2. 观察与讨论：组织学生观察秋天的果树，引导学生发现果树的特征和变化。
3. 绘画活动：让学生自由选择绘画材料，描绘自己心目中的秋天果树。
4. 手工制作活动：引导学生运用手工制作材料，创作属于自己的秋天果树作品。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结与反思：让学生谈谈在本次教学活动中的收获和感受，总结秋天的果树艺术创作要点。
六、教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲自去观察和描绘秋天的果树景象。
2. 邀请家长或专业人士进行讲座，分享关于果树种植和艺术创作的经验。
七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的组织和管理，确保活动的顺利进行。
2. 关注学生的参与度和兴趣，调整教学方法，提高教学效果。
3. 教师应关注学生的作品，了解学生的学习需求，给予针对性的指导。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和表现力。
2. 学生在活动中的参与度和合作精神。
3. 学生对秋天果树景象的理解和表达能力。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力和创新意识。
《秋天的果树》艺术教案设计
《秋天的果树》艺术教案设计一、教学目标：1. 让学生了解秋天的果树特点，观察果树的丰收景象。
2. 培养学生对艺术的感知和审美能力，激发学生创作兴趣。
3. 培养学生运用多种艺术手法表现秋天的果树，提高学生的艺术表现力。
二、教学内容：1. 秋天的果树特点：果实成熟、树叶变色、丰收景象。
2. 艺术手法：绘画、手工、摄影等。
三、教学重点：1. 让学生通过观察、体验，了解秋天的果树特点。
2. 培养学生运用多种艺术手法表现秋天的果树。
四、教学难点：1. 如何引导学生观察和感受秋天的果树特点。
2. 如何培养学生运用艺术手法表现秋天的果树。
五、教学准备：1. 教学素材：图片、视频、画纸、画笔、手工材料等。
2. 教学设备：投影仪、电脑、画板、画架等。
教案一、导入（5分钟）1. 展示秋天的果树图片，引导学生观察果树的丰收景象。
2. 邀请学生分享他们对秋天的果树的认识和感受。
二、新课内容（10分钟）1. 介绍秋天的果树特点：果实成熟、树叶变色、丰收景象。
2. 讲解艺术手法：绘画、手工、摄影等。
三、实践环节（10分钟）1. 学生分组进行艺术创作，可以选择绘画、手工或摄影等形式。
2. 教师巡回指导，引导学生运用艺术手法表现秋天的果树。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的艺术表现。
2. 邀请学生分享他们对秋天的果树的认识和感受。
3. 鼓励学生在课后继续观察和创作，提高艺术表现力。
六、教学过程：1. 观察与体验：带领学生走出教室，前往校园或附近的果树地进行实地观察和体验，让学生亲身体验秋天的果树的丰收景象。
2. 创作与实践：学生根据观察和体验的结果，选择适合自己的艺术手法进行创作。
可以绘画、手工或摄影等形式，表现出秋天的果树的特点和氛围。
3. 展示与评价：学生将作品展示给其他同学和教师，分享创作过程和心得。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的艺术表现。
2024年幼儿园中班美术教案秋天的果树
2024年幼儿园中班美术教案秋天的果树一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节的《秋天的果树》。
通过本节课的学习，孩子们将了解秋天的特征，认识秋天的果树，并学会用色彩和线条表现秋天的果树。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的特征，知道秋天是丰收的季节，培养他们的观察力和想象力。
2. 使孩子们认识秋天的常见果树，如苹果树、梨树、柿子树等，并学会用简单的线条和色彩进行绘画。
3. 培养孩子们的审美情趣，提高他们的美术创作能力。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的果树，学会用线条和色彩表现果树。
难点：如何引导孩子们观察秋天的特征，运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画有秋天果树的图片、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、水杯、抹布等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示秋天的果树，引导孩子们观察秋天的特征，讨论果树的种类和色彩。
2. 讲解（10分钟）详细讲解秋天的特征，介绍常见的果树，示范如何用线条和色彩表现果树。
3. 实践（10分钟）孩子们根据所学，选择自己喜欢的果树进行绘画，教师巡回指导。
4. 互动（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享创作心得，互相学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 秋天的果树2. 内容：秋天的特征、常见果树、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的果树作品2. 答案：要求孩子们运用所学，选择自己喜欢的果树进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后观察周围的秋天景象，尝试用绘画记录下来，提高他们的观察力和美术创作能力。
同时，可以组织孩子们进行秋游活动，让他们亲近大自然，感受秋天的美好。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 实践环节的指导与互动3. 作业设计的要求与评价4. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学内容的讲解与示范（1）在讲解秋天的特征时，要着重描述秋天的气候、植物变化等，以便让孩子们对秋天有更深刻的认识。
小班艺术教案：秋天的果树(2)
小班艺术教案：秋天的果树(2)
教学目标：
•学习秋季果树的颜色和特征
•使用水彩画或手指画创作秋季果树作品
•提升学生的绘画能力
教学准备：
•色彩画板和水彩笔
•白纸
•天然海绵和干净的毛刷
•软布
教学内容：
第一步：介绍秋季果树的特征和颜色
教师可以用图片或绘画来展示秋季果树的特征，如果实、叶子和树枝。
教师可以让学生自行发挥，根据自己对秋季果树的印象，描述秋季果树的颜色和特征。
在描述完毕后，可以用水彩画板和水彩笔，现场绘制出一个秋季果树。
第二步：手指画秋季果树
教师可以将白纸放在课桌上，将每位学生指尖和海绵拍湿，轻轻拍在颜料上，再用指尖在白纸上画出颜料，画一个秋季果树。
教师可以在白纸上先画出秋季果树的示例，然后让学生模仿。
第三步：水彩画秋季果树
教师可以让学生用水彩笔和水彩画板，再次创作秋季果树。
在学生完成画作后，可以用手轻轻擎起画板，让水彩颜料流动，呈现出秋季果树盛放的真实效果。
教学总结：
在教学过程中，学生能够从多个角度了解秋季果树的形态和颜色，通过绘画创作可以让学生更加深入了解秋季果树，在操作过程中可以锻炼学生的手部协调性和想象力。
这个教学过程，不仅可以提高学生的绘画能力，还可以引导学生探索秋季果树的奥秘。
小班艺术教案：秋天的果树
小班艺术教案：秋天的果树
教学目标
1.能够识别秋天果树的特征，如树叶颜色变化，果实丰收等。
2.培养孩子们对秋天的认知，激发孩子们对秋天的兴趣。
3.提高孩子们对色彩和形状的感知能力。
4.通过绘画表达孩子们对秋天的感受和想象。
教学材料
1.色彩纸
2.水彩、刷子
3.剪刀、膠水
教学过程
1. 引入
老师可先介绍两张图片，一张是夏天的果树，一张是秋天的果树，让孩子们观察图片，引导孩子们谈论果树的变化和秋天给果树带来的变化。
2. 制作秋天的果树
1.老师先让孩子们用蓝、紫、白等颜色的水彩画出橙色、红色、黄色等颜色的树干和枝条，然后涂上淡黄、深绿等颜色的树叶。
2.孩子们可自己选择颜色纸，剪出大小和形状不同的果子，然后用膠水粘在树枝上。
3. 独立创作
1.让孩子们自己设计画布背景，并根据自己想象和感受制作果树和秋天的场景。
2.老师可以鼓励孩子们不断试错，勇于尝试，创作出自己喜欢的作品。
教学反思
1.对于幼儿来说，用色和形状多彩的果子比单调的叶子更具有吸引力，孩子更愿意尝试制作。
2.在引导孩子创作时，应该始终鼓励孩子发挥自己的想象，不要过度干涉，否则孩子的创造性会受到限制。
3.注意细节，如指导孩子们涂色时小心避开果子。
幼儿园中班美术优秀教案《秋天的果树》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《秋天的果树》含反思一、教学目标1.能够观察、感受秋天果树的颜色和变化。
2.能够用简单的线条和色彩表现秋天果树的形态和颜色。
3.培养幼儿爱好自然、关注环境、欣赏美术的能力。
二、教学准备1.袋装水彩笔、画笔、画纸、调色盘等。
2.水果图片和实物。
3.展示秋天果树图片。
三、教学过程1. 热身阶段老师和孩子一同观察真实的水果，注意观察它们的颜色和外形。
2. 导入阶段老师给孩子展示秋天果树图片，引导孩子用简单的语言表达看到的景象，如“大树上长满了红色的苹果”等等。
3. 实践操作阶段根据孩子对秋天果树的理解，老师让孩子尝试画出心中的秋天果树。
提醒孩子不需要画的很精细，可以用简洁的线条和色彩表现就好。
在孩子完成作品后，老师可以带领全班孩子欣赏和评价孩子们的作品。
鼓励孩子互相表达对作品的赞赏和建议，提高孩子们的绘画技能。
4. 结束阶段老师总结一节课的主要内容，带领孩子们一起欣赏成果，分享彼此创造的乐趣和成就感。
四、课堂效果通过这一节课的学习，孩子们在老师的引导下了解了秋天果树的外形和颜色，掌握了基本的绘画技能，培养了对自然的兴趣和好奇心。
在学习结束后，孩子们展示着自己的作品，笑容满面地互相赞赏着，就像家人间分享成果一样融洽有爱。
这节课不仅培养了孩子们的美术技能，更加重要的是培养了孩子们的情感表达和社交技能。
五、教学反思这节课中，孩子们在绘画的过程中当场创新，创造了个性化的秋天果树。
在作品的评价过程中，孩子们有了更多的交流，互相分享了自己的心得和感受。
然而，这节课在准备阶段考虑不够充分，应该为孩子们提供更多的样品和绘画技巧，并提前制作一些模板进行展示，方便孩子们更好地理解和参考。
此外，教学过程中孩子的注意力有些难以集中，可能是因为教学内容的难度不够挑战性。
在未来的教学中需要针对孩子们的水平和兴趣程度进行调整和优化。
幼儿园中班美术教案秋天的果树
幼儿园中班美术教案秋天的果树一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的果树”。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的果树特点，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿知道秋天是丰收的季节，了解秋天的果树种类及其特点。
2. 培养幼儿运用线条、颜色表达秋天的果树的技能，提高幼儿的绘画表现力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、颜色表现秋天的果树。
教学重点：了解秋天的果树特点，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（苹果、梨、柿子等）、画纸、彩笔、画板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示秋天的图片，让幼儿观察秋天的颜色，引导幼儿说出秋天的特点，进而引出秋天的果树。
2. 实物展示（5分钟）展示苹果、梨、柿子等实物，让幼儿观察果树的特点，如颜色、形状等，并引导幼儿用语言描述。
3. 教师讲解（10分钟）结合PPT课件，讲解秋天的果树绘画步骤，强调线条、颜色的运用。
4. 幼儿实践（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，自行绘画秋天的果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 秋天的果树苹果：红色、圆形梨：黄色、椭圆形柿子：橙色、圆形2. 绘画步骤1）用铅笔在画纸上轻轻勾勒出果树的轮廓。
2）用彩笔给果树涂上颜色。
3）用线条、颜色装饰果树。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天果树。
2. 答案要求：线条流畅，颜色搭配合理，能表现出秋天的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、教师讲解、幼儿实践等环节，让幼儿了解了秋天的果树特点，培养了幼儿的观察力和创造力。
2024年幼儿园中班美术教案秋天的果树
2024年幼儿园中班美术教案秋天的果树一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的果树”。
通过本节课的学习，让孩子们感受秋天的气息，了解秋天的果树特点，学会用画笔描绘出自己心中的秋天果树。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道几种常见的果树及其果实的形状、颜色。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力及动手操作能力。
3. 培养孩子们热爱大自然，热爱生活的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察、表现果树的细节特点。
教学重点：掌握画果树的基本方法，运用丰富的颜色进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、课件、实物果树图片。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到户外观察秋天的景色，让孩子们谈谈自己对秋天的感受，引导孩子们关注秋天的果树。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示实物果树图片，让孩子们说出果树的名称，观察果实的形状、颜色。
（2）教师通过课件展示果树的绘画步骤，引导孩子们学习画果树。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何画一棵苹果树，讲解画树干、树枝、树叶和果实的方法，强调运笔、用色的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们按照教师讲解的方法，动手画一棵自己喜欢的果树。
5. 互动环节（10分钟）孩子们相互展示自己的作品，互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 秋天的果树2. 内容：果树名称：苹果树、梨树、柿子树等果实特点：形状、颜色画树方法：树干、树枝、树叶、果实七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的果树2. 答案要求：画面中有至少一种果树，果实形状、颜色正确。
画面整洁，运笔流畅。
可以适当添加背景，如天空、云朵等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、互动等环节，让孩子们了解了秋天的果树，掌握了基本的绘画方法。
课后，教师应关注孩子们作业的完成情况，及时给予指导与鼓励。
幼儿园小班艺术说课稿秋天的果树(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班艺术说课稿秋天的果树(三篇)目录：幼儿园小班艺术说课稿秋天的果树一幼儿园小班说课稿会唱歌的车二幼儿园小班音乐教案秋天三幼儿园小班艺术说课稿秋天的果树一各位评委：上午好！今天我说课的内容是小班艺术领域的《秋天的果树》，是明天出版社的山东省幼儿园教育活动教材上册主题四“秋天来了” 中的一个活动。
一、说教材正值秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。
有时孩子会问老师或小伙伴，“你知道桃是哪儿来的吗？你见过葡萄树吗？渐渐的，我发现孩子们对结果子的树感到好奇，于是我请家长利用休息时间，带孩子到县城周围的果园去看一看，还可以参加摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。
我也有意识的多带孩子们到户外观察，去发现季节的变化，这样，我们便进入了主题四《秋天来了》。
我们知道，小班的幼儿对形象的、具体的事物感兴趣，于是，我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝，这样提高了幼儿认识兴趣，丰富了感性认识。
同时，小班的幼儿在绘画方面比较差，我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的能力。
在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观察、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识。
新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，根据新纲要精神和活动内容，结合本班幼儿的实际发展水平，我制定了适合本班幼儿最近发展区的三个目标。
［活动目标］1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感，体验秋天丰收的喜悦。
2、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。
3、学习撕纸和粘贴的方法。
理论依据：依据素质教育中“提高审美感，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务。
［活动准备］1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到附近的果园去看看，有机会还可以参加摘果子的活动。
小班艺术秋天的果树说课稿教案
教学反思与总结
教学效果：通过活动，幼儿学会了用简单的线条表现秋天的果树形象，发展了幼儿的绘画能力。
活动过程：通过引导幼儿观察图片，引导幼儿了解秋天果树的形象特征，并鼓励幼儿发挥想象 力和创造力，自由创作。
活动亮点：活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。同时，教师注重引导幼儿观察 和思考，帮助幼儿掌握绘画技巧和表现手法。
汇报人：
01 课 程 背 景
教学内容与教学方 02 法
03 教 学 重 点 与 难 点
04 课 程 评 价 与 反 馈
05 教 学 反 思 与 总 结
06 课 后 作 业 与 拓 展
课程背景
课程主题：秋天的果树
课程背景：小班艺术
课程目标：培养幼儿对秋天的感知和欣赏能力，提高幼儿的观察力、创造力和表现力
课程内容：通过观察、欣赏、绘画、手工等多种方式，引导幼儿了解秋天的果树，感受秋天 的美丽和收获的喜悦
年龄：3-6岁
性别：男女不限
已具备技能：无
兴趣：喜欢画画， 对果树有初步认 识
认知目标：幼儿能够了解秋天的果树的外形特征和生长环境 技能目标：幼儿能够用绘画、手工等方式表现秋天的果树 情感目标：幼儿能够感受到秋天果树的美丽和丰收的喜悦，增强幼儿的审美情趣和环保意识 态度目标：幼儿能够培养良好的观察习惯和动手能力，增强自信心和合作意识
表达自己的感受和思考。
汇报人：
教学内容与教学方法
欣赏秋天的果树图 片
了解秋天的果树特 点
学习用简单的语言 描述秋天的果树
尝试用绘画表现秋 天的果树
实物教学：通过观察秋天的果树，让学生更直观地了解果树的形态和特 点。
绘画教学：通过绘画果树的形象，培养学生的绘画技能和创造力。
幼儿园中班美术教案秋天的果树
幼儿园中班美术教案秋天的果树一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以“秋天的果树”为主题。
教材涉及秋果飘香、丰收的景象，通过观察果树的形态、颜色以及果实，激发幼儿对秋天的认识和感受，培养幼儿对自然美的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的果树景象，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察、想象，描绘出秋天的果树景象。
难点：如何引导幼儿观察细节，把握果树的形态、颜色以及果实。
四、教具与学具准备1. 教具：果树图片、实物果实、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示秋天的果树图片，引导幼儿观察果树的形态、颜色以及果实，让幼儿分享自己对秋天的认识和感受。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解绘画技巧，示范如何描绘秋天的果树。
重点引导幼儿观察果实的形状、颜色和分布，以及如何运用色彩搭配。
3. 绘画实践（10分钟）：幼儿根据观察和想象，自主绘画秋天的果树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书内容：秋天的果树1. 果树形态2. 果实颜色3. 色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的果实，画出自己喜欢的果实。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，绘制出自己喜欢的果实画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在绘画过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中多观察、多描绘，培养他们的观察力和想象力。
同时，开展户外活动，让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。
重点和难点解析一、教学内容本节课以“秋天的果树”为主题，通过观察果树的形态、颜色以及果实，让幼儿对秋天的认识和感受得到提升。
幼儿园小班教案秋天的苹果树
幼儿园小班教案秋天的苹果树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的苹果树，了解苹果的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会画苹果树。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解苹果的生长过程，学会画苹果树。
难点：幼儿观察、表达能力的培养。
三、教学准备：1. 教具：苹果树图片、苹果实物、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示苹果树图片，引导幼儿观察苹果树的特点，引发幼儿对苹果树的兴趣。
2. 讲解：教师讲解苹果的生长过程，让幼儿了解苹果树在不同季节的变化。
3. 示范：教师示范画苹果树的方法，讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿动手画苹果树，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿绘画过程，评价幼儿的观察、表达能力。
2. 教师关注幼儿在绘画过程中的态度、合作意识，给予积极评价。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的自信、表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的成就感，激发其他幼儿的绘画兴趣。
七、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 教师在幼儿绘画过程中要加强监护，防止幼儿受伤。
3. 注意保持教室卫生，避免污染。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画中得到提高。
2. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿发现生活中的美。
3. 教师要不断总结教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行苹果树写生，培养幼儿的观察力。
2. 邀请家长参与苹果树绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展苹果树绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣。
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班美术秋天的果树教案
2024年中班美术秋天的果树教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“多彩的自然”，内容为秋天的果树。
详细内容包括：认识秋天的颜色和特征，描绘果树的形态和色彩，运用不同材料进行创作。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天里果树的色彩变化。
2. 学会观察果树的形态，能够运用线条和色彩描绘出秋天的果树。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用线条和色彩描绘出果树的形态和秋天的氛围。
重点：认识秋天的颜色，学会观察果树的形态，运用不同材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：挂图、画笔、颜料、画纸、模型果树、多媒体设备等。
学具：画笔、颜料、画纸、水彩笔、彩色黏土等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色，讨论秋天的特点，引出秋天的果树。
2. 讲解（10分钟）：讲解秋天的果树特点，如树叶的颜色、果实的形状等，让幼儿了解果树的形态。
3. 示范（10分钟）：现场演示如何用线条和色彩描绘秋天的果树，讲解绘画技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿根据示范，运用画笔、颜料、画纸等材料进行创作。
5. 互动（10分钟）：教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 秋天的果树2. 内容：a. 秋天的特点：金黄、红色、落叶等。
b. 果树的形态：枝条、树叶、果实等。
c. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用线条和色彩描绘一幅秋天的果树。
2. 答案要求：作品需展现秋天的特点，果树的形态和色彩要丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题给予指导，提高绘画能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察秋天的变化，收集树叶、果实等材料，创作更多关于秋天的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计的要求5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定难点：在绘画过程中，如何引导幼儿观察并捕捉到秋天果树的色彩变化和形态特点是本节课的难点。
秋天的果树幼儿园绘画教案
秋天的果树幼儿园绘画教案教学目标1.认识秋天的果树，了解果树的特点。
2.培养幼儿对色彩的感知能力，提高色彩创造能力。
3.学习绘画技能，掌握绘画基本技法。
教学准备1.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等画画所需工具。
2.果树的照片或图画等相关资料。
教学过程及方法第一步：引入老师将果树的图片或图画展示给幼儿，引入本次绘画活动。
通过简单的讨论，了解幼儿对果树的常识和印象，介绍果树的特点和在秋季的变化。
第二步：色彩讲解幼儿会通过观察自然界中的果树对色彩有一定的认知，老师可以借助色卡等图示物品深入介绍各种颜色。
例如：橙色、红色、黄色等，让幼儿感受色彩的美丽，并了解各种颜色与水果的联系。
第三步：画果树让幼儿用彩笔或颜料绘制果树的外形和细节，如树干、树叶、果实等，鼓励幼儿发散思维，运用不同色块、颜色以完成自己的作品。
老师可以在侧面指导幼儿，告诉幼儿如何搭配颜色，如何表现果实的色泽。
第四步：加工细节在完成了简单的画果树后，老师可以让幼儿加工画面细节，如：用彩笔或颜料画蚂蚁在树上爬行，或在地上拖着食物寻找果实等等。
这些小细节可以让画面更加生动而有趣。
第五步：分享作品让孩子们分享自己的作品，展示每个学生的不同风格和技巧，让幼儿们互相学习和分享，鼓励他们勇敢表现自己的作品，提高他们的自信心。
教学思路本课程主要围绕表现秋天的果树展开。
教学活动将围绕果树的外形、纹路、色彩等展开。
带领孩子们认识果树，确定绘画时的焦点，引导他们体验和感受生活中的色彩与线条变化，培养他们的艺术情感和艺术技能。
在教学过程中，要注重激发幼儿的兴趣和创造性，创造条件开展多样的绘画形式和方式，让幼儿在自由的环境下发挥想象力和创造力，同时引导幼儿，巩固他们的基本绘画技法。
总结本课程旨在使幼儿了解秋天的果树，它们生活在哪里，以及在秋季它们会有哪些变化。
在绘画学习的过程中，让幼儿感受色彩的美，锻炼其对线条与色彩的感知能力，培养其色彩创造能力和绘画技能。
让幼儿在快乐的学习中，感受美，学会美，表达美。
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小班艺术说课稿——秋天的果树
各位评委：
上午好!今天我说课的内容是小班艺术领域的《秋天的果树》，是明天出版社的山东省幼儿园教育活动教材上册主题四“秋天来了” 中的一个活动。
一、说教材
正值秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。
有时孩子会问老师或小伙伴，“你知道桃是哪儿来的吗?你见过葡萄树吗?渐渐的，我发现孩子们对结果子的树感到好奇，于是我请家长利用休息时间，带孩子到县城周围的果园去看一看，还可以参加摘果子的活动，去体验丰收的喜悦。
我也有意识的多带孩子们到户外观察，去发现季节的变化，这样，我们便进入了主题四《秋天来了》。
我们知道，小班的幼儿对形象的、具体的事物感兴趣，于是，我事先安排幼儿去果园看一看、闻一闻、尝一尝，这样提高了幼儿认识兴趣，丰富了感性认识。
同时，小班的幼儿在绘画方面比较差，我引导幼儿用手撕纸、粘贴的方法，这样加强了幼儿动手及同伴合作协调的能力。
在这个活动中，我们遵循幼儿的探究过程，设置开放性问题，充分引导幼儿的自主学习，让幼儿在观察、游戏、操作中加深对秋天的果实及果树的认识。
新纲要指出：科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，根据新纲要精神和活动内容，结合本班幼儿的实际发展水平，我制定了适合本班幼儿最近发展区的三个目标。
[活动目标]
1、培养幼儿热爱自然、热爱生活的美好情感，体验秋天丰收的喜悦。
2、和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。
3、学习撕纸和粘贴的方法。
理论依据：依据素质教育中“提高审美感，提高感受美、表现美的情趣和能力”的要求及幼儿园艺术教学的任务。
[活动准备]
1、活动前两周，请家长利用休息日的时间，到附近的果园去看看，有机会还可以参加摘果子的活动。
2、《摘果子》的音乐磁带，课件《美丽的水果屋》。
3、画有大树的大幅图画，各种颜色的纸、棉棒、胶水。
4、游戏区布置好结满水果的水果藤(塑料制品)。
辽宁事业单位微信：lnsydw [活动重点]
幼儿能了解秋天的特征，感受和表现秋天果园的美丽，体验丰收的喜悦。
[活动难点]
幼儿年龄小，手的肌肉群不是很协调，撕纸和粘贴有一定难度。
二、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动支持者、合作者、引导者”活动中力求形成“合作探究式的师幼互动，因此本次活动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还挖掘主题的活动价值，培养幼儿的想象力、创造力和乐于探索的科学习惯，具体采用的方法有：
1、视听讲结合法：主要根据了幼儿的具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展的特点而采用的。
视就是引导幼儿去看、去观察。
在自由、宽松且安静的环境中，通过多媒体课件，刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。
听就是教师的语言启发、引导、暗示和示范。
设计了提问：“你见过哪些果树”在教学中让幼儿充分体验秋天果园的美丽。
放《摘果子》的音乐，充分的刺激幼儿的听觉感官。
讲就是指教师和幼儿的互动式的交流，教师和幼儿充分表达自己对事物的理解、想法和愿望。
在一种轻松的氛围中幼儿对水果的形状、颜色、名称都
有了充分的了解。
视听讲结合的方法能充分的调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。
2、趣味游戏法：游戏是幼儿园的基本活动形式，幼儿在游戏中发展，在游戏中学习。
所以我选择在活动后采用游戏的形式对本活动进行巩固。
三：说学法
1、情感体验法幼儿通过视、听、讲，对秋天的果园有了充分的了解，能在活动中用自己的小手去展现秋天的美丽。
2、操作法幼儿是学习的主人，教师只是幼儿学习的引导者，幼儿在用彩纸撕果子的过程中，了解了果实的形状、颜色，练习了手的灵活性，用自己的小手装扮了硕果累累的大果树，很有成就感。
四、说活动程序
1、放《摘果子》的音乐，幼儿做简单的摘果子动作进入活动室。
这样既稳定了幼儿的情绪，又能让幼儿再次体验摘果子的乐趣。
“小朋友，你们在哪里摘过果子，摘过什么果子”，我见过苹果树、梨树、葡萄树山楂树，我见的苹果树结的苹果可多了，我看见葡萄树上结满了红的葡萄还有绿的葡萄……通过提问，引起幼儿的回忆，孩子们踊跃发言。
辽宁事业单位微信：lnsydw
2、小朋友，你知道水果能建成房子吗?(孩子们都瞪大了眼睛)，下面我们来看《美丽的水果屋》，熊妈妈和熊宝宝搭建了漂亮的水果屋，他们高兴吗?(高兴)出示大树图画，那你们看，大树妈妈高兴吗?(不高兴)，为什么?(孩子们想)，因为树上的水果没有了。
对，小朋友真聪明，因为水果宝宝都离开了妈妈，那我们想个办法帮助她好吗?
3、拿出彩色的纸，引导孩子们想办法，我们可以用彩纸做成水果，粘到上面。
小朋友想的办法真好，你们会用剪刀吗?孩子们摇摇头，用什么办法做呢?(孩子们很为难)，今天，我们用撕纸的方法来帮助树妈妈。
教师示范撕水果，然后粘到大树上。
4、引导孩子们用彩纸撕出漂亮的果子，粘到大树上，两棵大树被孩子们贴的满满的。
老师让孩子说一说，自己做的是什么水果宝宝。
(老师悄悄给树妈妈换上笑脸)小朋友，树妈妈有话说，我听一听她想说什么，(老师把耳朵靠在大树上，然后点点头)，树妈妈说小朋友做的水果宝宝都很好，她很高兴，还让我谢谢小朋友呢。
五、活动延伸
孩子们到游戏区做《摘果子》的游戏。