新课标全国卷名句名篇默写研究与突破
全国卷高考语文默写篇目
全国卷高考语文默写篇目
1. 《论语十则》
2. 《鱼我所欲也》
3. 《生于忧患，死于安乐》
4. 《曹刿论战》
5. 《邹忌讽齐王纳谏》
6. 《出师表》
7. 《桃花源记》
8. 《三峡》
9. 《马说》
10. 《陋室铭》
11. 《小石潭记》
12. 《岳阳楼记》
13. 《醉翁亭记》
14. 《爱莲说》
15. 《记承天寺夜游》
16. 《送东阳马生序》
这些篇目涵盖了古代文学中的经典作品，包括诗歌、散文、文言文等。
背诵这些篇目有助于提高学生对古代文化的理解和欣赏能力，同时也有助于提高学生的语文素养和写作能力。
需要注意的是，具体的默写篇目可能会因地区、学校或考试年份的不同而有所差异。
建议你参考当地教育部门或学校提供的相关信息，以获取最准确和最新的默写篇目要求。
名句名篇默写题的得分诀窍
名句默写题的得分诀窍吴彤名句默写是高考必考的内容，从平常和高考的答题情况看，得分情况并不理想。
此题的评分很严格也很客观，每一句有一个错别字、多字、少字此句均不得分，所以备考时除了熟读成诵外，还要做到准确默写，不要写错字、漏字，也不要凭空添字。
怎样才能少失分，甚至得全分呢？其实有一定的诀窍的。
下面结合近两年的高考题和大纲要求必背的64篇古诗文，我谈一下这类题的得分诀窍。
诀窍一.区分同音词同音同义词容易迷惑和误导学生，这也是考试得分的“盲点”之一，备考时要引起高度的重视。
例：（1）、西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
（李白《蜀道难》）（11全国新课标卷）答案:可以横绝峨眉颠然后天梯石栈相钩连（2）“众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
”——————屈原《离骚》（1）与（2）的“峨眉”与“蛾眉”是同音词，要注意区分。
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
___________，____________。
（杜甫《登高》）（10年广东卷）（4）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
_____________，_____________。
（苏轼《赤壁赋》）（10年广东卷）答案: （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（4）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
提示: （3）中的“作客”容易写成“做客”，前者是相对于故乡而言，后者相对于主（持）人而言。
（4）中的“遨”容易与“翱”混淆，但后者是展翅飞的意思。
另外：《劝学》中“假舆马者，非利足也，而致千里”与”故不积跬步，无以至千里”这两句中的“致”与“至”音同意同但形不同，也应该注意区分。
诀窍二.不忽略虚词学生背书时认为只记句子的大概意思即可，但默写要一字不差才能得全分。
所以默写时千万不能忽略虚词。
例：（1）子曰：“三人行，。
择其善者而从之，。
”（《论语·述而》）（11全国新课标卷）（2）曾子曰：“吾日三省吾身： ? ?传不习乎？”（《论语》）（11广东卷）（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；，。
高考语文全国课标卷 默写 考情分析
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2014Ⅱ
《庄子·逍遥游》、李白《行路难(金樽清酒斗十千)》、苏轼《赤壁赋》
10,6分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
命题
规律
探究
(1)考查内容:选篇范围严格控制在《考试大纲》规定的64篇内,2017年三套卷均是是高中一篇,初中一篇。此前是高中两篇,初中一篇。古文为主ห้องสมุดไป่ตู้词为辅,考查的语句常是富有思想性、艺术性或哲理性的名句。
高考语文全国课标卷默写考情分析
石家庄十八中高中语文组孙福利整理
年份
作者及选篇出处
分值
题 型
内容或设问方式
2017Ⅰ
曹操《观沧海》、杜牧《阿房宫赋》
16,5分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2017Ⅱ
《庄子·逍遥游》、刘禹锡《陋室铭》
16, 5分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2017Ⅲ
《荀子·劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》
10,6分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2015Ⅰ
屈原《离骚》、王维《使至塞上》、苏轼《念奴娇(大江东去)》
10,6分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2015Ⅱ
《庄子·逍遥游》、白居易《琵琶行》、杜牧《赤壁》
10,6分
理解型默写
补写出下列句子中的空缺部分。
2014Ⅰ
屈原《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《春望》
(2)考查形式:自2014年起，,近四年以理解型默写为主。2017年是设2小题，Ⅰ卷是高中篇目3分，初中篇目2分，另两套卷相反，共5分。2017年之前是一般设3小题,每小题2空,每空1分,共6分。
重难点17 名篇名句默写-2023年高考语文二轮复习专项讲与练(新高考附答案和解析)
重难点17 名篇名句默写“名篇名句默写”是历年来高考的必考点。
近几年高考对“名篇名句默写”题的考查难度加大，考查形式由依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写。
情景理解式默写题无疑已成为高考考查名篇名句默写的主流题型，考生一定要高度重视。
突破一准确把握“4信息”信息1：题干直接体现所填名句的关键意象这类信息往往就是所填写名句中的关键意象词语，默写时要紧扣此类信息联想相关的名句。
李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
信息2：题干直接表述所填名句的意思这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。
屈原在《离骚》中表现自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪的两句诗是“，”。
自己虽然爱好美德，严格约束自己，但因为犯颜直谏而很快被贬谪↓↓↓↓↓↓↓↓余虽好修姱(以)羁(兮)， (謇) 朝谇 (而) 夕替信息3：题干提示所填名句的位置这类信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等，默写时检索定位，找寻答案。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“，”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。
“收束”一词已提示了所填写名句的位置，再结合“对赤壁雄奇景物的描写”“引起后面对历史人物的缅怀”，很明显空缺部分应该填写：江山如画，一时多少豪杰。
信息4：题干提示所填名句运用的手法这类信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等，默写时学会联想，确定答案。
苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“，”来表现洞箫声音的悲凉。
情境中“侧面描写”已明示所用手法，“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。
根据手法和效果，及前面的提示，可联想到应该填写的名句是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。
高考语文考前突破：名篇名句默写
（2023·山东济南一模）《礼记·礼运》中，“___选__贤__与__能___，__讲__信__修__睦____”两句
旨在说明理想社会要能够推举贤能，讲求诚信，崇尚和睦。 （2023·广东广州一模）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中
“ 吾尝终日而思矣 ，不如须臾之所学也”两句也表达了类似的道理。
两句，以花落归根为喻，抒发了诗人虽然辞落官红，不但仍是关无心情国物家，前化途命作运春的泥情更怀护。花
3 限定范围的关键词
（2022·新高考Ⅱ卷·海南辽宁）古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一 美称，在唐宋诗词里经常出现，如“____________，_____________”。
示例一: 世味年来薄似纱 谁令骑马客京华 示例二: 冠盖满京华 斯人独憔悴 示例三: 游观须知此地佳 纷纷人物敌京华 示例四: 江亭夜语 喜见京华新样舞 莲步轻飞
（2023·山西联考）时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标，
这可用《论语》中曾子的“_士__不__可__以__不__弘__毅_，_任__重__而___道__远____”这两句话来表达。
表情达意型
如果题干是对补句思想情感的概括或分析，则被 称为表情达意型，这类题型在全国卷中多有体现。
编而成，剧名来自诗中的“_座__中___泣__下__谁__最__多__，江__州__司__马__青___衫__湿___” 两句。
意象特指型
以关键词为主要支撑点，试题具有开放性，“无范围”的默写形 式看似思维量增加了，但答案不再具有唯一性，也为考生得分提 供了更大的空间。
（2022·新高考Ⅰ卷·江苏山东）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“____，____”诗句中
型默写，即给定意象
全国卷高考语文高中14篇按篇理解性默写和答案
全国卷高考背诵篇目按篇理解性默写班级姓名1.《永遇乐·京口北固亭怀古》1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是 , .2.用刘义隆典故的词句是: , , .2《虞美人》（李煜）1.“______________,_______________”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
这句诗是：“______________”。
（李煜《虞美人》）3.《登高》1. 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是: , .2. 杜甫在《登高》中发出" , ."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , .4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: , .5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , .6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , .7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: , .8.本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是: , .9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: , .10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ,. 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境".4.《锦瑟》1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: , .2.《锦瑟》一诗的颈联是 , ,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨.颔联是: , .3.《锦瑟》用典的四句诗: , . , .4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: , .5《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句：乱石穿空，，。
2023年高考语文全国卷名篇名句默写汇编
2023年高考语文全国卷名篇名句默写汇编一、唐诗精选1.《送杜少府之任蜀州》--王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
2.《登鹳雀楼》--王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3.《静夜思》--李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《将进酒》--李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
5.《望庐山瀑布》--李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6.《古朗月行》--李白吾家在东洞，邻家在西洞。
江行鱼相惊，山隐鹤双栖。
7.《春夜喜雨》--杜甫奇祭农之喜雨也。
掊敷瓜。
二、唐诗三百首1.《滕王阁序》--王勃豁然开朗朝光穿丛云生高壁2.《送元二使安西》--王之涣轧轧连声满路车辙3.《横吹曲辞》--刘禹锡老骥伏枥志在千里4.《蜀中四时美景》--孟郊平生不爱登临台5.《登幽州台歌》--陈子昂长啸欲飞6.《出塞二首》--王之涣举头闲望7.《赋得古原草送别》--白居易连峰罗列8.《登鹳雀楼》--王之涣柳树河南异国谪仙9.《闻官军收河南河北》--杜甫重门上兮回首瞻兮10.《秋日涵虚先生西亭壁》--杜甫太液池兮青玉台11.《酬张舍人英见赠》--王之涣百马飞蓬万乘泰岳12.《赠汪伦》--李白矮蒺藜兮长蒨如13.《秋浦咏怀示钟济仲南归》--刘长智鉴湖长碧水椀柳无黄叶14.《登鹳雀楼》--王之涣勝景调情离塞将翁15.《王维②》--王尔德腾引金鞭16.《早发白帝城》--杜甫粤云落石巉栌工行17.《赠卫八处士》--杜甫沿亿元黄宋漫漫18.《蜀中四时美景》--孟郊下有扶桑与日随晴19.《宫词》--韦庄百般煎熬艰难之地20.《游子吟》--孟郊楼船夜雪瓜州风河神风物皆助我21.《登楼五首》--王之涣屈指西飞西风草草心事22.《兵车行》--杜甫赞者一落仰首瞻星23.《秋日登吴公楼寄张柔之》--王之涣清泉流水溟濛24.《题西林壁》--克庆肸切风海风寒幽燕声声南国25.《将进酒》--李白东西相觅黄金共瘳三、宋词选1.《浪淘沙·北戍渐闻春苑鼓》--苏轼砧杵春愁2.《菩萨蛮·书江西造口壁》--辛弃疾月湾花乍变3.《东湖回望》--苏轼桥边唤4.《青玉案·元夕》--辛弃疾岁夜沧桑5.《钗头凤·世情薄》--卢纶挑灭三春著户牖6.《念奴娇·赤壁怀古》--苏轼山暝跋涉吟兴酣卧7.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》--苏轼林亭旧迹翠野原隰8.《青玉案·元夕》--辛弃疾夹路乱坠9.《声声慢·寻寻觅觅》--李清照伫立廉租远归山路增一身见一抔土耳却与她同白首四、红楼梦1.《红楼梦》--曹雪芹臭桃心间章可恶缎子寒便说紫薇亲似过略一经那锦带命难忘称自己为黛玉的宠儿我早把袭下的注定要受凌辱2.《红楼梦》--曹雪芹谁信生塞北之人菊花杯而不食只拍掌呀依稀前因缘花能赋写鼻儿屎骨子的一似小叔3.《红楼梦》--曹雪芹我就知道是你这个天仙孽障顽厜的正字排列动成五家抢著倒令他替咱们没好脸孔4.《红楼梦》--曹雪芹赶着他拿出来让咱们看一看连丢下一点的铜钱这是何必从他的儿打起因为连就摧筋盖骨就叫我做乞丐你装披麻旁家还没起名五、文言文选1.《论语》--孔子思修德行志于事业2.《庄子》--庄子故乌鸦之聒兮与鷃鸠同巢处3.《论语》--孔子学而时习之不亦说乎4.《庄子》--庄子怡人之声正德不容记5.《孟子》--孟子心悦诚服者使民平六、现代散文选1.《安徧共青她在春晓中忆起了童年》--朱自清他和我于是遇到了模模糊糊2.《易炼红杉乘民则之岪》--老舍她倒是没有内容比辛金更伟大3.《秋水·匀圆规访乡绩段》--龚自珍它只能享城而它成为一个优美任西冀宜州在这里你是否做得到你想做的？4.《林徽因安踏。
全国新课标卷高考名篇名句默写 含答案(4)
三十一(1)李煜《虞美人》中，“_____________________？_____________________”词人用春水比喻满腹的愁恨，充分体现出词人胸中奔腾的感情所具有的力度和深度。
(2)李贺《雁门太守行》中，“_____________________，_____________________”表明交战的地点，且通过自然条件的不利暗示战争形势的严峻。
(3) “_____________________，_____________________”文天祥在《过零丁洋》中，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。
三十二(1)自居易《琵琶行》中，“_____________________，_____________________”，写琵琶女沦落天涯后的悲苦：华年不再来，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中无限伤感。
(2)范仲淹《岳阳楼记》中，代古代仁人回答“何时而乐”的句子是：“_____________________，_____________________”(3)《夜雨寄北》中，“_____________________，_____________________”是李商隐遐想相逢时的情景，表达了诗人羁旅他乡的愁苦之情。
三十三(1)李白《蜀道难》中，描写山路的萦回和山势的峻危的诗句是：“_____________________，_____________________”(2)白居易《钱塘湖春行》中，用花、草表现早春的句子是：“_____________________，_____________________”(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，“_____________________，赢得生前身后名，_____________________”表达作者报国无门，岁月虚度的感慨。
三十四(1)《苟子·劝学》中，“___________________，朽木不折，____________________”金石可镂”说明“不折”与“可镂”的关键在于“舍”与“不舍”。
2017-2022年全国卷名篇名句默写真题及模拟试题汇编
古诗十九首：汉代 无名氏创作的十九 首诗歌因其艺术价 值被广泛传颂也是 名篇名句默写中的 重要内容。
古文篇目重点解析
《离骚》：描述屈原的爱国情怀和忧国忧民的思想 《赤壁赋》：苏轼对人生和宇宙的思考 《岳阳楼记》：范仲淹对天下苍生的关心和忧虑 《出师表》：诸葛亮对蜀汉的忠诚和对天下大势的分析
知识点记忆技巧
练习题答案及解析
答案：提供题目答案解析思路 解析：对题目进行详细解析帮助学生理解题目考查的知识点和答题技巧 答案及解析：对题目答案进行详细解析帮助学生理解题目考查的知识点和答题技巧 解析思路：提供题目解析思路帮助学生理解题目考查的知识点和答题技巧
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备考策略与建议
备考时间规划
合理分配时间注重全面复习
充分利用碎片时间提高效率
提前规划时间制定备考计划
调整时间安排适应个人情况
学习方法与技巧
制定学习计划：根据自身情况制 定合理的学习计划安排每日的学 习时间和任务。
多练习模拟试题：通过练习模拟 试题熟悉考试形式和难度提高答 题技巧和应试能力。
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注重基础知识的积累：名篇名句 默写考察的是基础知识的掌握程 度因此要注重日常的积累和记忆。
总结错题查漏补缺：对于练习中 出现的错题要认真总结找出自己 的薄弱环节及时进行巩固和提高。
心态调整与压力缓解
保持积极心态：面对考试压力保持乐观、积极的态度相信自己能够克服困难。
合理规划时间：制定详细的学习计划合理安排时间避免临时抱佛脚减轻备考压力。
2017-2022年全国 卷名篇名句默写真 题及模拟试题汇编
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突破全国卷讲座(五)高考默写题设考方向及解题策略
突破全国卷讲座(五)高考默写题设考方向及解题策略策略一：借助题干选准句情境式默写的题干往往包含着丰富的信息，读懂这些信息有利于准确选定答案。
1．借用意象组接答案一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物)等，根据这些意象可准确定位所填名句。
例如：李白《蜀道难》中“__________________，____________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
意象：紧扣“黄鹤”“猿猴”(猿猱)，即可明确所填名句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
2．借用题干直接表述的意思还原答案有些情境默写题，题干有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只要把“现代文”还原到“古文”即可。
例如：《荀子·劝学》中写君子广泛学习且每天检查反省自己，智慧通达，行为就会没有过错的两句是：“____________________，____________________。
” 还原：君子广泛学习且每天检查反省 自己， 智慧通达，君子 博学 而 日 参 省(乎)己，(则)智 明行为就会没有过错。
(而)行 无 过(矣)3．借用位置信息定位寻找答案有些情境式默写题的题干信息中往往有表明所填名句位置的词语，比如“开头”“最后”“收束”等。
例如：李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“____________________，____________________”两句表达了诗人的乐观和自信。
定位：“最后”一词已提示了所填写名句在诗中的位置，再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”，很明显空缺部分应该填写：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
4．借用所填名句的手法联想答案有些情境默写题的题干信息往往明示应填写名句所运用的手法和效果，比如“夸张”“侧面描写”“对偶”等等。
例如：苏轼在《赤壁赋》中描写了客人吹洞箫的场景，开始是正面描写，写洞箫的声音呜咽、不绝如缕，接着用侧面描写“________________，________________”来表现洞箫声音的悲凉。
2023新高考二卷名句默写
2023新高考二卷名句默写摘要：I.引言- 介绍2023 年新高考二卷名句默写试题II.试题内容分析- 列举名句默写题目类型及数量- 分析题目难度及考察点III.备考策略- 建议学生熟悉考试大纲及要求- 推荐背诵的名句范围和技巧- 提醒注意审题及答题规范IV.总结- 强调名句默写的重要性- 鼓励学生积极备考，提高名句默写能力正文：I.引言2023 年新高考二卷名句默写试题已经新鲜出炉。
对于广大高中生来说，名句默写是一个既熟悉又陌生的考试内容。
熟悉的是它贯穿了整个中学阶段的学习，陌生的是每年高考都会有一些新的变化和挑战。
那么，今年的名句默写试题又有哪些值得我们关注的地方呢？II.试题内容分析今年的新高考二卷名句默写试题，总共分为两部分，共计20 分。
题目类型包括直接默写、理解性默写、情景式默写等，内容涵盖了诗词、散文、古文等中华优秀传统文化。
从试题数量上看，今年的试题数量略有增加，难度也较往年有所提高。
这主要体现在对名句的理解和应用上，要求学生在理解的基础上进行记忆，而不仅仅是对字词的死记硬背。
III.备考策略针对今年的名句默写试题，我们建议学生在备考过程中要注意以下几点：首先，熟悉考试大纲及要求。
了解高考名句默写试题的命题规律和趋势，有针对性地进行复习。
其次，推荐学生背诵的名句范围要广泛，不仅包括诗词、散文，还要关注古文、名言等。
同时，要掌握一定的技巧，例如通过分类、联想、口诀等方式提高记忆效果。
最后，提醒学生在考试过程中要注意审题，明确题目要求，如是否要求解释含义或运用，答题时要注意书写规范，避免错别字和潦草现象。
IV.总结名句默写作为高考的重要组成部分，既考查了学生对优秀传统文化的理解和传承，也体现了语文学科的特点。
因此，我们鼓励学生要积极备考，提高自己的名句默写能力。
新高考卷语文默写题型评析与备考建议
新高考卷语文默写题型评析与备考建议□李中彦赵玄览摘要：新高考名句默写已跳出了单纯的识记层级，融合了理解、分析综合等多种能力层级的考查，原来简单的默写填空变成了精致的语言运用题，有时类似名句鉴赏，有时又像补写句子，情境多样，形式灵活。
分析其题型特点，按照名句与题干语境间关系可以分为描述型默写和补写型默写两大类，如从所填名句间关系考查则又可分为连续式和间隔式两种。
教师应该指导学生在高考复习中理清各种类型，举一反三，有针对性地进行训练。
关键词：新高考；语文；默写；题型；备考2020年是我国进入新高考模式第一年，至今已进入第四年，实行新高考的省市正不断增加。
新高考评价体系下的试题特点之一，就是以任务情境为基础设计考查内容，作为语文学科高考必考题型的名句默写题，也体现着情境化的风格。
基于题干文字量小的自身特点，高考默写题一般以学科认知情境为主，也会兼顾生活情境来设计。
考查的重点则放在题干语境的理解上，要求考生准确分析并提取题干的关键信息，再与若干名句的文本信息关联，最后确定答案。
这样的试题，不同以往单纯填空的识记层级考查。
既要考查名句名篇的解读与鉴赏，还包含题干情境语境的信息筛选，甚至还涉及语句的连贯性，这明显提高了思维层次方面的考查要求。
换言之，这样综合性强的考题才是训练和考查学生语文素养的优质题。
本文以新高考全国卷问世以来的十道默写题为例，分析其特点，并提出备考建议。
一、题型评析新高考全国卷目前每年出两套，称为“新高考（或新课标）Ⅰ卷”和“新高考（或新课标）Ⅱ卷”，由于陆续有新的省份加入新高考，但新加入的省份仍使用旧背诵篇目，所以针对不同地区同一份试卷有不同的默写版本。
这里采用2020年以来每年两套的新高考卷共八种新背诵篇目默写题，加上2021、2022新Ⅰ卷的旧篇目默写试题两种，共十道为样本。
（一）篇目种类目前高考篇目分新60（或58）篇和旧64篇两种范围，58篇是过渡篇目，新60篇是新高考卷最终统一要求，如2023年广东等地是参加新高考以来第一年考查60篇的新篇目默写。
全国卷名篇名句默写真题和模拟试题汇编
(1) 在《醉翁亭记》中，欧阳修以
“
，
”写出了山间旳春夏美景，
让自己流连忘返。
(2)杜甫旳《登高》一诗中旳名句
“
，
”，今常用来体现旧事物
终将衰落，历史长河仍将向前之意。
(3) 南宋诗人辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中
写道“
，
”，体现了英雄业绩
旳流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立
业旳雄心壮志难以实现旳惆怅。
“
，
”。
(2)《赤壁赋》中，“
，
。”紧
承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫旳哀
音体现得形象真切，使人如闻其声。
(3)《锦瑟》中，诗人以锦瑟起兴，引起对华年往事追
忆旳句子是： “
，
”。
(1)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 (2)舞幽壑之潜蚊 泣孤舟之嫠妇 (3)锦瑟无故五十弦 一弦一柱思华年
（1）苏轼在《赤壁赋》中慨叹人生短暂，并向往大江
永恒旳名句是“
，
。”
（2）荀子《劝学》中“
，
”，
强调了整天空想不如片刻学习收获大旳道理。
（3）《氓》结尾处回忆了少年时代尽情欢娱旳情景，
“总角之宴，
”以及恋爱时旳盟誓
“
，不思其反。”
（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 （2）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （3）言笑晏晏，信誓旦旦。
（1）《荀子·劝学》一文开头用“
（1）两者不可得兼，舍生而取义者也 （2）其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 （3）缦立远视，而望幸焉
（1）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能
“
，
”，是用心专一旳缘故。
（2）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘
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新课标全国卷名句名篇默写研究与突破
命题探究及备考启示
1.新课标卷在名句名篇默写的考查方面有何特点？
答案(1)范围稳定：只考《考试说明》规定的64篇，不涉及课外名句。
(2)重点突出：①突出先秦、唐宋时期的作品；②突出孔子、苏轼、李白、杜甫等名家名句；③突出对关键字的考查，如同音字、通假字、倒序字、疑难字。
(3)题型稳定而又富于变化：稳定的是三句六空，或一诗两文，或两文一诗，初、高中比例是初一高二(初中一篇，高中两篇)；变化的是题型由单纯的填空题变为情境式填空题。
2.新课标卷名句名篇默写题的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？
答案新课标卷默写范围明确，只考《考试说明》规定的64篇，不考课外篇目，复习时要注意：
①化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。
②要动口更要动手，关键是不写错别字。
复习过程中要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。
③注意方法。
领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
答情境式填空题，要特别注意题干提示语。
《考试说明》规定背诵篇目
一、义务教育课程标准中推荐背诵的篇目
1.孔子语录
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
④子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
⑥曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑦子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”
2.《孟子·鱼，我所欲也》
3.《孟子·生于忧患，死于安乐》
4.《左传·曹刿论战》
5.《邹忌讽齐王纳谏》
6.诸葛亮《出师表》
7.陶渊明《桃花源记》
8.郦道元《三峡》
9.韩愈《马说》
10.刘禹锡《陋室铭》
11.柳宗元《小石潭记》
12.范仲淹《岳阳楼记》
13.欧阳修《醉翁亭记》
14.周敦颐《爱莲说》
15.苏轼《记承天寺夜游》
16.宋濂《送东阳马生序》(节选)
17.《诗经·关雎》
18.《诗经·蒹葭》
19.曹操《观沧海》
20.陶渊明《饮酒》
21.王勃《送杜少府之任蜀州》
22.王湾《次北固山下》
23.王维《使至塞上》
24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》25.李白《行路难》
26.杜甫《望岳》
27.杜甫《春望》
28.杜甫《茅屋为秋风所破歌》
29.岑参《白雪歌送武判官归京》
30.韩愈《早春呈水部张十八员外》
31.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
32.白居易《观刈麦》
33.白居易《钱塘湖春行》
34.李贺《雁门太守行》
35.杜牧《赤壁》
36.杜牧《泊秦淮》
37.李商隐《夜雨寄北》
38.李商隐《无题》
39.李煜《相见欢》
40.范仲淹《渔家傲》
41.晏殊《浣溪沙》
42.王安石《登飞来峰》
43.苏轼《江城子·密州出猎》
44.苏轼《水调歌头》
45.陆游《游山西村》
46.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
47.文天祥《过零丁洋》
48.马致远《天净沙·秋思》
49.张养浩《山坡羊·潼关怀古》
50.龚自珍《己亥杂诗》
二、高中课程标准中建议的诵读篇目
1.《荀子·劝学》
2.《庄子·逍遥游》
3.韩愈《师说》
4.杜牧《阿房宫赋》
5.苏轼《赤壁赋》
6.《诗经·氓》
7.屈原《离骚》
8.李白《蜀道难》
9.杜甫《登高》
10.白居易《琵琶行》
11.李商隐《锦瑟》
12.李煜《虞美人》
13.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
14.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》。