《小学生心理辅导》作业答案
《小学生心理辅导》参考答案
《小学生心理辅导》作业一、单选题1、辅导人员依据某一理论构架对来访者的问题做出合理化的说明，这属于哪一项影响技术（）A．指导 B．解释 C．自我开放 D．影响性摘要2、运用心理学的方法、技术对学生的心理活动及心理问题进行描述、分类、鉴别与评定的过程是（）A．心理辅导 B．心理咨询 C．心理评估 D．心理测验3、下列选项中哪一项完整地说明了心理测验的特点（）A．间接性、典型性、灵活性、科学性B.直接性、典型性、系统性、科学性C．直接性、系统性、灵活性、科学性D．间接性4、下列选项中哪一项不是心理辅导目标的特征（）A．立足点是面向未来 B．保证学生的个性得到充分发展C．具有多层面性 D．教育和发展5、“单位中有许多不学无术的人在工作，这是我做领导的过错”，这种思想属于认知歪曲的哪种形式？（）A．任意推断B．过度引申 C．选择性概括 D．夸大或缩小6、按照测验的应用，可以把测验分为（）A．智能测验、人格测验、情绪测验B．学习测验、行为测验、心理健康测验C．教育测验、职业测验与临床测验D．能力测验、人格测验和学绩测验7、下列关于心理辅导的说法哪一项是不正确的（）A．主要着重于有心理障碍的人 B．强调个人的力量与价值C．强调认知因素在选择和决定中的作用D．充分考虑情境和环境的因素8、干扰人的正常生活，削弱人的适应能力的中等强度的心理障碍称为（）A．神经病B．精神病 C．神经症 D．人格障碍9、( )是将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想像，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。
A．心理冲突 B．厌恶法 C．角色扮演法 D．学习疲劳10、( )是一种通过行为模仿或行为代替来影响个体心理过程的方法。
A．角色扮演法 B．价值观辨析法 C．榜样引导法 D．行为强化法11、( )是指由于长时间从事学习活动而产生的兴趣下降、动机减弱、身心不适等现象。
A．心理冲突 B．厌恶法 C．角色扮演法 D．学习疲劳12、一般认为智力水平正常的标准是智商在( )以上。
专升本网络课《小学生心理辅导》练习答案
心理卫生与心理辅导单选题本卷共分为 1大题 100小题，总分 100 分。
本卷得分:100一、单选题(本大题共100小题，共100分)1[单选题,1分]“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认知是( )。
A.过分概括B.走极端C.虚拟陈述D.过分担忧参考答案：D 您的答案：D收藏本题展开解析2[单选题,1分]“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是( ) 。
A.考试怯场B.注意力分散C.学习方法不当D.学习疲劳参考答案：D 您的答案：D收藏本题展开解析3[单选题,1分]以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是( )。
A.歌诀记忆法B.形象记忆法C.联想记忆法D.情感记忆法参考答案：B 您的答案：B收藏本题展开解析4[单选题,1分]上课时有的学生总爱做点怪异的动作以引起老师的注意，老师故意对此不予理睬，其做法是( )。
A.负强化B.正强化C.惩罚D.冷处理参考答案：D 您的答案：D收藏本题展开解析5[单选题,1分]个人中心法认为( )。
A.辅导关系胜于辅导技巧B.辅导技巧胜于辅导关系C.二者同等重要D.二者均不重要参考答案：A 您的答案：A收藏本题展开解析6[单选题,1分]早期行为主义者认为存在于人的行为学习中唯一的决定因素是( )。
A.欲望驱力作用B.动机作用C.情感作用D.强化作用参考答案：D 您的答案：D收藏本题展开解析7[单选题,1分]在对一个早恋的同学做辅导时，辅导人员谈到了自己在上中学时的类似经历，这种做法属于( )。
A.影响性摘要B.解释C.自我开放D.指导参考答案：C 您的答案：C收藏本题展开解析8[单选题,1分]辅导人员对来访者所表达的内容再向其作全部或部分的复述，这是( )。
A.摘要B.重复C.询问D.重读参考答案：B 您的答案：B收藏本题展开解析9[单选题,1分]学校心理辅导要指导和帮助学生对其自己的认识比较接近现实，能愉快地接受自己，即具有正确的( )。
小学生心理辅导作业
学生答案：D
标准答案：D
解析：心理测验的特点不包含灵活性。
得分：2
6. ( 单选题 ) 瑞文标准推理测验属于（ ）。(本题2.0分)
A、 学习测验
B、 智力测验
C、 人格测验
D、 心理健康综合测验
学生答案：B
标准答案：B
C、 巩固与结束阶段
D、 解决问题阶段
学生答案：A
标准答案：A
解析：开始阶段是整个心理辅导的基础。
得分：2
9. ( 单选题 ) 一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有（ ）。(本题2.0分)
A、
绝对的稳定性
测验法是通过测量人的少数有代表性的行为，对贯穿在人的全部行为活动中的心理特点做出推论和数据分析的科学手段。
得分：2
21. ( 多选题 ) 在心理评估中，科学运用测验法，需要掌握下列技术：(本题2.0分)
A、 做好测验的组织与准备
B、 建立与来访者间协调的关系
C、 标准化实施测验
D、 全面科学地分析心理测验结果
学生答案：A,B,C,D
标准答案：ABCD
解析：
标准答案：D
解析：一切旨在改进和保持心理健康的措施，称之为心理卫生。
得分：2
20. ( 单选题 ) 解放后，中国心理卫生协会成立于（ ）年。(本题2.0分)
A、 1958
B、 1975
C、 1985
D、 1988
学生答案：C
标准答案：C
解析：解放后，中国心理卫生协会成立于1985 年。
D、
心理辅导工作是代替他人做出决定的过程。
小学生心理指点思考题参考答案
（1)儿童的成长环境 小环境 家庭：温暖、支持，安全依恋； 经济基础。邻里（社区）：互助。 学校：师生关系融洽。同伴：接 纳；友谊。 中环境 家庭、学校、社区良好的沟通协 作。 外环境 父母的工作单位、亲戚朋友、学 校管理层。提供支持。 大环境
传统习俗：关爱儿童；“家族”观念。大众传媒（电视、书刊、网络）：积极健康的信息 （2)儿童个体 生理发育：身高、体重、胎记
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小学生心理健康教育平时作业一答案
小学生心理健康教育平时作业一答案小学生心理健康教育的意义选择一项或多项：a.实施素质教育的需要b.小学生成长的需要c.社会和时代发展的需要d小学生全面发展的需要正确答案是：社会和时代发展的需要, 小学生全面发展的需要, 实施素质教育的需要试题 2小学生情感发展的特点：选择一项或多项：a.高级情感逐渐发展b.情感的稳定性日益增强c.情感内容不断丰富d.情感的深刻性不断增加正确答案是：情感内容不断丰富, 情感的深刻性不断增加, 情感的稳定性日益增强, 高级情感逐渐发展试题 3小学生心理健康教育的原则：选择一项或多项：a.面向全体学生的原则b.参与性原则c.预防、发展和调治相结合的原则d.学生主体性原则正确答案是：面向全体学生的原则, 学生主体性原则, 参与性原则, 预防、发展和调治相结合的原则试题 4小学生心理辅导的作用：选择一项或多项：a.提高学校的管理水平b.优化社会的心理环境c.改善亲子关系和家庭教养方式d.增强小学生的心理素质正确答案是：增强小学生的心理素质, 提高学校的管理水平, 改善亲子关系和家庭教养方式, 优化社会的心理环境试题 5下面哪个不是小学生心理辅导应注意的问题：选择一项：a保密与解密的问题b.辅导与治疗的关系问题c.移情与反移情的关系d.自愿与主动干预的问题正确答案是：移情与反移情的关系小学生心理辅导的内容有哪些：选择一项或多项：a.情感和意志的辅导b.学习品质的辅导c.学校适应的辅导d.个性心理的辅导e.交往能力的辅导正确答案是：学校适应的辅导, 学习品质的辅导, 情感和意志的辅导, 个性心理的辅导, 交往能力的辅导试题 7小学生心理辅导的技巧：选择一项或多项：a.宣泄技巧b.倾听技巧c.沉默技巧d.贯注技巧e.探讨技巧正确答案是：贯注技巧, 宣泄技巧, 倾听技巧, 沉默技巧, 探讨技巧试题 8下列哪个不是影响小学生心理辅导关系的核心因素：选择一项：a.真诚b.尊重c.同情d.同感正确答案是：同情试题 9下列哪个不是小学生心理辅导中应处理的问题：选择一项：a.移情与反移情（过热/过冷/抵触）b.自愿与主动干预c.非自愿来访者处理（被迫）d.心理辅导过程中的抗阻（配合度）正确答案是：自愿与主动干预试题 10小学生注意发展的特点：选择一项或多项：a.对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意b.小学生认知能力的差异c.从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位d.小学生的注意带有情绪色彩正确答案是：从无意注意占优势，发展到有意注意占主导地位, 对抽象材料的注意正在发展，但具体直观事物更能引起小学生的注意, 小学生的注意带有情绪色彩小学生心理健康的含义：1989年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不仅是没有疾病或虚弱，而且是---------------和社会适应良好的总称。
小学生心理健康教育作业参考答案3资料
小学生心理健康教育作业参考答案3选择题1.精神障碍是指由不良因素引起的各种心理异常现象，如认知障碍、情感障碍、意志障碍、人格障碍、行为异常及各种精神疾病等。
【A】A 精神障碍B 心理健康C 身心健康D 身体心理所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-23 15:27:44 提取本题2.把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失的方法是【A】A 精神分析疗法B 暗示疗法C 认知与领悟D 放松疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:22:48 提取本题3.系统脱敏法类似之处都是鼓励来访者去接触自己敏感的对象，在接触中实现脱敏；不同之处是开始就让来访者进入自己最恐惧或焦虑的情境之中，给他一个强烈的冲击，同时不允许其采取堵耳、闭眼、哭喊等逃避行为。
其基本原理是，快速、充分地向来访者呈现他害怕的刺激，实际体验后他感到并不是那么害怕，恐惧感就会慢慢消除。
刺激的出现要坚持到来访者对此刺激习以为常为止，这是【A】A 暴露疗法B 代币疗法C 脱敏疗法D 行为疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:26:39 提取本题4.是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就咨询对象的心理方面存在的问题，提供帮助、启发和指导的过程。
【B】A 心理疗法B 心理咨询C 认识疗法D 人本主义疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:29:335.小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于。
【D】A 发展B 形成和发展C 不断形成和发展D 形成所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:33:136.中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质。
小学心理辅导试题及答案
小学心理辅导试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 当你感到紧张和焦虑时，以下哪种方法可以帮助你放松？A. 深呼吸B. 继续紧张C. 忽视这种感觉D. 吃很多零食2. 与朋友发生争执时，以下哪种行为是正确的？A. 坚持己见，绝不让步B. 倾听对方观点，寻求共同点C. 避免交流，以免冲突升级D. 寻求老师或家长的帮助3. 以下哪种行为有助于提高学习效率？A. 长时间连续学习，不休息B. 制定学习计划，合理安排时间C. 边看电视边学习D. 依赖他人完成作业4. 遇到挫折时，以下哪种态度是积极的？A. 放弃努力，认为自己不行B. 抱怨他人，将责任推给他人C. 积极寻找解决问题的方法D. 忽视问题，希望它自己消失5. 以下哪种方式是有效的情绪表达？A. 压抑自己的情绪，不表达B. 通过绘画、写作等方式表达C. 随意发泄情绪，不顾他人感受D. 用言语攻击他人二、填空题（每题2分，共10分）1. 与人交往时，我们应该学会________，尊重他人的观点和感受。
2. 当我们感到压力时，可以通过________来缓解紧张情绪。
3. 学习中遇到困难，我们应该________，而不是轻易放弃。
4. 面对失败，我们应该保持________的心态，从中吸取教训。
5. 良好的________习惯有助于我们保持身心健康。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述一下当你感到孤独时，你会如何调整自己的情绪？2. 请举例说明如何通过团队合作来解决一个问题。
3. 谈谈你对“诚实是人际交往中最重要的品质”这一观点的看法。
4. 描述一下你如何帮助一个遇到困难的同学。
四、案例分析题（每题10分，共20分）1. 小明在班级中经常感到自卑，因为他的成绩不如其他同学。
作为他的朋友，你会如何帮助他提高自信心？2. 小华最近经常因为家庭问题而分心，导致学习成绩下降。
如果你是他的老师，你会如何帮助他解决这个问题？五、论述题（每题15分，共30分）1. 请论述在小学阶段，心理健康教育的重要性。
小学生心理咨询作业与答案
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：B
8、
小学生的智力训练不包括下面的哪一项
（3分）
A．观察力训练
B．注意力训练
C．记忆力训练
D．意志力训练
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：D
9、
下面哪一项不属于创造力训练的内容
（3分）
A．发散思维训练
B．圈数字训练
C．假想推测训练
D．愿望列举法训练
我的答案：未作答
（2分）
正确
错误
我的答案：正确
得分：2分
50、
结构性游戏重在“过程”，追求的活动的过程而非结果。
（2分）
正确
错误
我的答案：错误
1、
适应障碍干预中，应激预防训练技术来源于
（3分）
A．行为主义和认知主义
B．精神分析理论
C．人本主义理论
D．行为主义理论
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：A
2、
3、
短程动力治疗的基础是
得分：0分
参考答案：B
10、
下面哪一项不是对立违抗性品行障碍的主要特征
（3分）
A．不服从
B．违抗
C．挑衅性行为
D．触犯他人权利
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：D
判断题
11、
小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
（2分）
正确
错误
我的答案：未作答
得分：0分
参考答案：正确
得分：2分
33、
拔毛发这种不良习惯的起因于过于紧张、情绪压抑有关。
（2分）
小学心理辅导试题及答案
小学心理辅导试题及答案一、单选题1. 感到失望时，你会：A. 躲在角落里一个人静静哭泣B. 跟朋友倾诉自己的心事C. 发泄在其他人身上D. 不表现出任何情感答案：B. 跟朋友倾诉自己的心事2. 当你遇到困难时，你会：A. 放弃尝试B. 寻求帮助并寻找解决办法C. 抱怨和责怪别人D. 生气和愤怒答案：B. 寻求帮助并寻找解决办法3. 当你在表演或演讲时，你会：A. 自信满满，毫不紧张B. 有一点紧张，但能够控制情绪C. 非常紧张，甚至忘词或结巴D. 完全退缩，不敢上台表演或演讲答案：B. 有一点紧张，但能够控制情绪4. 遇到欺负你的同学，你会：A. 保持沉默，不敢反抗B. 回击并报复C. 向老师和家长寻求帮助D. 躲避和逃离答案：C. 向老师和家长寻求帮助5. 当你考试没考好时，你会：A. 觉得自己很笨，自暴自弃B. 努力找出原因并准备下一次考试C. 抱怨考试题目难度D. 只是将错就错，不做任何反思答案：B. 努力找出原因并准备下一次考试二、填空题1. 当你感到压力很大时，可以尝试的解压方法是________。
答案：放松运动、听音乐、呼吸深吸等。
2. 感恩可以帮助我们_________。
答案：更加积极乐观，关注他人的付出与帮助。
3. 自信的关键是_________。
答案：相信自己的能力和潜力，接受自己的不足并持续努力。
4. 当你情绪低落时，可以尝试的方式是_________。
答案：与朋友交流，参加喜欢的活动，寻找支持。
5. 规划时间可以帮助我们_________。
答案：合理安排任务，提高效率，减少压力。
三、解答题1. 请列举三种积极应对挫折的方式，并解释其重要性。
答案：（示例）- 寻求支持：向朋友、老师或家长寻求帮助和支持，分享自己的困难和感受，可以得到建议和鼓励，减轻心理压力，找到解决问题的方法。
- 思考问题：在面对挫折时，不要过分消极自怨自艾，要学会冷静思考问题的原因和解决办法，分析自己的不足并寻找改进的方向，培养解决问题的能力。
《小学生心理辅导》题库及答案
《小学生心理辅导》题库及答案一、名词解释1. 心理卫生2. 适应性辅导3. 阻抗4. 心理冲突5. 厌恶法6. 角色扮演法二、填空题1. 挫折是个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其不能得到满足时产生的情绪状态。
2. 保持心理卫生的原则包括_______、社会功能良好、________和积极劳动实践四个方面。
3. 代币法是—种通过而形成某种期望出现的的方法。
4. 人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显。
5. 影响人的心理健康的心理社会因素有______、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
6. 心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_________。
7. 弗洛伊德认为人的人格由________、自我和超我三部分组成。
8. 认知重建法的理论假设认为人的_________会影响其情绪和行为。
9. 常用的行为强化法包括奖励、惩罚和__________。
10. 一般认为智力水平正常的标准是智商在___________以上。
11. 冲突性沉默可能是来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_________。
12. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_________。
13. ________年，在伦敦召开国际心理健康代表大会，发表了纲领性文件__________。
14. 心理健康的人能建立积极的适应机制适应_________、________及_________的变化。
15. 指导与帮助阶段的主要任务有三项，即制定辅导目标管理、_________、__________。
16. 谈话法是辅导员根据的目的和任务，通过与来访者面对面交谈方式，直接收集________的方法。
17. 精神分析法又称为________，创始人是_________。
18. 制定中小学生心理辅导课程的目标要从发展与_________的观点出发，遵循________和适用性的原则。
《小学生心理辅导》作业
《小学生心理辅导》作业及答案一、名词解释1. 心理卫生2. 适应性辅导3. 阻抗4. 心理冲突5. 厌恶法6. 角色扮演法二、填空题1. 挫折是个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其不能得到满足时产生的情绪状态。
2. 保持心理卫生的原则包括_______、社会功能良好、________和积极劳动实践四个方面。
3. 代币法是—种通过而形成某种期望出现的的方法。
4. 人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显。
5. 影响人的心理健康的心理社会因素有______、冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
6. 心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_________。
7. 弗洛伊德认为人的人格由________、自我和超我三部分组成。
8. 认知重建法的理论假设认为人的_________会影响其情绪和行为。
9. 常用的行为强化法包括奖励、惩罚和__________。
10. 一般认为智力水平正常的标准是智商在___________以上。
11. 冲突性沉默可能是来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_________。
12. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_________。
13. ________年，在伦敦召开国际心理健康代表大会，发表了纲领性文件__________。
14. 心理健康的人能建立积极的适应机制适应_________、________及_________的变化。
15. 指导与帮助阶段的主要任务有三项，即制定辅导目标管理、_________、__________。
16. 谈话法是辅导员根据的目的和任务，通过与来访者面对面交谈方式，直接收集________的方法。
17. 精神分析法又称为________，创始人是_________。
18. 制定中小学生心理辅导课程的目标要从发展与_________的观点出发，遵循________和适用性的原则。
小学生心理辅导(高起专)
平顶山学院补考课程：小学生心理辅导(高起专)总时长：120分钟1. (单选题) 学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质,最终目标是促进学生( )。
(本题2.0分)A. 心理抗病能力B. 身心健康发展C. 人格健全发展D. 社会适应能力答案: C解析: 无2. (单选题) 帮助学生认识自己,接纳自己,这属于学校心理辅导的( )。
(本题2.0分)A. 发展性目标B. 防治性目标C. 教育性目标D. 社会性目标答案: A解析: 无3. (单选题) 学生的自尊、自信是其学业成功的重要心理条件,而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症人格,由此可见( )的重要性。
(本题2.0分)A. 自我意识辅导B. 情绪辅导C. 青春期辅导D. 人际交往辅导答案: A解析: 无4. (单选题) 个体所期望的自我形象称为( )。
(本题2.0分)A. 自我体验B. 自我理想C. 自我评价D. 自我概念答案: B解析: 无5. (单选题) 提出职业发展五阶段的人物是( )。
(本题2.0分)A. 金兹伯格B. 霍尔C. 帕森斯D. 萨帕解析: 无6. (单选题) 下列人物被称为“心理辅导之父”的是( )(本题2.0分)A. 比尔斯B. 帕森斯C. 比奈D. 罗杰斯答案: B解析: 无7. (单选题) 要提高学生的附属内驱力,可以采用以下哪种方法?( )(本题2.0分)A. 学习内容自选法B. 互助法C. 习题自编法D. 表扬法答案: D解析: 无8. (单选题) 下列哪一项不属于休闲辅导的基本特点?( )(本题2.0分)A. 功利性B. 自主性C. 生活性答案: A解析: 无9. (单选题) 下列属于行为改变技术的一项是( )。
(本题2.0分)A. 抑制不良行为B. 积极暗示C. 系统脱敏D. 家庭作业答案: A解析: 无10. (单选题) 按照米德尔曼对团体内沟通形式的分类,团体领导者与某一成员是一来一往的交流,其他成员旁观,此种模型属于( )。
小学生心理辅导书李晓军课后答案
小学生心理辅导书李晓军课后答案1、自我评价属于自我意识的哪一部分？A、自我认识B、自我体验C、自我调控D、自我情感答案：自我认识--------------------------------2、人格发展阶段理论的提出者是_________？A、桑代克B、埃里克森C、皮亚杰D、推孟答案：埃里克森()-------------------------------3、真正的自我认识是从幼儿园开始的。
答案：错误--------------------------------4、自卑、自负属于自我意识中的自我体验。
答案：对--------------------------------1、心理学家cooly提出了一个有关自我的什么理论？A、人格发展阶段理论B、自我发展理论C、“镜中我”理论D、自我比较理论答案：“镜中我”理论--------------------------------5、当我们遇见他人时，会不自觉地与他人进行比较。
答案：错--------------------------------6、没有社会比较，就没有自我的成长。
答案：正确--------------------------------7、别人对自己的态度不能帮我们认识自我。
答案：错误--------------------------------8、在小学阶段的儿童会有生活在舞台中心，一举一动受人关注的错觉。
正确错误答案：错误--------------------------------9、自卑是一种不能自我接纳的表现答案：错--------------------------------10、青春期的学生对自己形象更敏感，更容易出现不能自我接纳的现象。
答案：错误--------------------------------11、青春期的中小学生对自己的评价完全来自成人的评价。
答案：错--------------------------------12、世界卫生组织1989年对健康的定义包括哪些方面A、身体健康B、心理健康C、社会适应良好D、道德健康答案：身体健康;心理健康;社会适应良好;道德健康--------------------------------13、影响中小学生心理健康的学校因素主要包括A、学校教育指导思想B、教师教育态度C、师生关系D、社会适应答案：学校教育指导思想;教师教育态度;师生关系;社会适应--------------------------------14、如果我们失败了，归因于哪方面的原因会使我们产生习得性无助感？A、能力B、努力C、运气D、外界环境答案：能力--------------------------------15、过度学习到何种程度最佳？A、50%B、100%C、150%D、200%答案：150%--------------------------------16、当前无论是小学生还是中学生乃至大学生都存在厌学心理。
《小学生心理辅导》作业参考答案
《小学生心理辅导》作业参考答案一、名词解释1. 心理卫生：心理卫生包括一切旨在改进及保持心理健康的措施。
诸如精神疾病的康复及预防；减轻由充满冲突的世界带来的精神压力，以及使处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
2. 适应性辅导：适应性辅导主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特征，给他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，更好地处理因环境变化带来的各类问题，增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。
3. 阻抗：阻抗又称“抗拒作用”，指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导中心偏移。
4. 心理冲突：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
5. 厌恶法：厌恶法是将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想像，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。
6. 角色扮演法：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为代替来影响个体心理过程的方法。
二、填空题1. 动机2. 自我意识良好人际关系良好3. 强化适应性行为4. 偏离正常5. 家庭环境和早期教育生活事件与心理应激6. 追踪调查7. 本我8. 认知过程9. 强化不相容反应10. 6011. 抉择12. 个案法13. 1908 《心理健康与世界公民》14. 自身环境社会15. 选择辅导方案实施指导帮助16. 心理评估评估资料17. 心理分析法弗洛伊德18. 联系可操作性19. 客观事物实际问题20. 引发情绪间接途径21. 内分泌系统神经22. 自主训练呼吸调节合理宣泄23. 心理特征精神面貌24. 协调分化26. 如何学习掌握学习策略27. 要点笔记提纲笔记图表笔记28. 心理状态心理过程个性心理29. 紧张刺激手段30. 中介面对面31. 心理内部过程行为主义观点32. 获得性操作性条件反射33. 认知方面情绪情感方面交往方面34. 过分概括绝对化要求极端化35. 自我控制能力丰富而强烈36. 自己与他人社会道德生活37. 稳固态度行为方式38. 学习兴趣学习习惯39. 做在书上做在笔记本上40. 自我中心不遵守集体现则41. 认知情感行为三、单项选择题1. A2. B3. B4. B5. D6. B7. B8. D9. C10. C11. B12. C13. B14. B15. C16. A17. B18. B19. B20. C21. D22. A24. A25. C26. C27. B28. B29. A30. A31. A32. A33. C34. D35. D36. B37. B38. D39. A40. C41. B四、多项选择题1. ACE2. ABCD3. ACD4. ABD5. ABC6. ABD7. BCDE8. ACD9. BEF10. BCDF11. ABEF12. BCD13. BDE14. ABDF15. ADE16. ADEF17. BC18. AC19. CE20. DDE五、简答题1. 中小学心理辅导课程的具体目标体现在哪几个方面答：中小学心理辅导课程的具体目标体现在：(1)自我意识方面 (2)认知方面 (3)情绪情感方面 (4)意志方面(5)个性方面 (6)学习方面 (7)交往方面2. 对中小学生主要进行哪些适应性交往卫生问题的辅导答：对中小学生主要的适应性交往卫生问题的辅导有：(1)异性交往紧张 (2)师生交往困难 (3)亲子交往困难 (4)孤独(5)羞怯 (6)自我中心 (7)自私 (8)从众3. 请简要说明行为转变法的待点答：行为转变法的待点为：(1)行为转变法的理论基础是行为学习论；(2)辅导目标：行为转变法的目标是消除不良行为，并代之以更有效能的行为；(3)辅导关系：辅导员担任主动和指导的角色；(4)辅导过程：注重对来访者的进步过于强化；(5)具体方法：行为转变法常用的一些方法有系统脱敏、代币、行为契约等。
小学生心理健康教育作业参考答案3
小学生心理健康教育作业参考答案3选择题1.精神障碍是指由不良因素引起的各种心理异常现象，如认知障碍、情感障碍、意志障碍、人格障碍、行为异常及各种精神疾病等。
【A】A 精神障碍B 心理健康C 身心健康D 身体心理所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-23 15:27:44 提取本题2.把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义，通过挖掘潜意识的心理过程将其“召回”到意识范围内，使来访者了解症状的真实意义，以便使症状消失的方法是【A】A 精神分析疗法B 暗示疗法C 认知与领悟D 放松疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:22:48 提取本题3.系统脱敏法类似之处都是鼓励来访者去接触自己敏感的对象，在接触中实现脱敏；不同之处是开始就让来访者进入自己最恐惧或焦虑的情境之中，给他一个强烈的冲击，同时不允许其采取堵耳、闭眼、哭喊等逃避行为。
其基本原理是，快速、充分地向来访者呈现他害怕的刺激，实际体验后他感到并不是那么害怕，恐惧感就会慢慢消除。
刺激的出现要坚持到来访者对此刺激习以为常为止，这是【A】A 暴露疗法B 代币疗法C 脱敏疗法D 行为疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:26:39 提取本题4.是借助于一种特殊的人际关系，运用心理学的理论知识和方法，通过言语、文字及其他信息传递方式，就咨询对象的心理方面存在的问题，提供帮助、启发和指导的过程。
【B】A 心理疗法B 心理咨询C 认识疗法D 人本主义疗法所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:29:33 提取本题5.小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展，关键在于。
【D】A 发展B 形成和发展C 不断形成和发展D 形成所属章节：1 分数：5 出题时间：2005-12-24 9:33:13 提取本题6.中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质。
小学生心理咨询答案
离线考核《小学生心理咨询》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分。
）1、小学生心理咨询答:小学生心理咨询即专指面向学生的心理咨询。
狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
2、指导答:指导就是咨询教师直截了当地指示来访学生做什么和说什么，或者如何做和如何说。
本质在于直接地传达要求，即咨询教师直接指示来访学生去做某一件事，说某些话或者以某种方式行动。
3、厌恶疗法答:厌恶疗法(“惩罚疗法”)是将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。
其适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。
4、观察者效应答:观察者效应，即观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立。
二、简答题（每小题10分，共30分。
）1、简述合理情绪想象技术的基本步骤。
答:(1）让学生生动地想象引起其情绪困扰的情景，特别是让他心烦意乱，承受不了的情景，体验这种情景下不适的情绪反应，并报告此时的感受。
(2）要求学生保持想象这一情景，但帮助他把消极的情绪改变为适度的情绪。
(3）停止想象，要求学生讲述他是怎样想才使发生变化的，一般学生往往是通过形成合理信念才做到改变的，此时教师要注意帮助他进一步强化合理信念，纠正某些不合理信念，必要时可补充其它的有关合理信念。
2、小组同伴式活动怎样影响小学生的个性？答:1、在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正。
2、小组同伴式的活动可以培养合作的品质3、小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性。
4、小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会。
因此，组织小组活动是一种很好的个性心理训练形式。
3、设计一个培养学生观察能力的方案。
小学生心理辅导思考题参考答案
小学生心理辅导思考题参考答案第一章：小学生心理辅导概述1、儿童心理健康的标准有哪些？（1)正常的智力（2)稳定的情绪：积极情绪状态占主导；合理的情绪变化（3)适度的反应（4)和谐的人际关系（5)能够适应学习生活（6)心理与行为符合年龄的特征2、儿童心理辅导的原则与特点是什么？原则：（1）咨询师的能力（2）当事人利益优先（3）知情同意（4）保密（5）避免多重关系（6）咨询关系的建立与结束：来者不拒，去者不追（7）咨询过程中，共同协商：采用的咨询技术、咨询的“疗程”（8）重大决定延期：如离婚、转行、自杀特点：（1）儿童、家长、教师三者之间的关系：如何应对家长？如何保护儿童的自主权和隐私权？通常第1-2次咨询，面对儿童的监护人或任课教师（2）儿童的语言发展与表达方式非言语表达：绘画、游戏、沙盘等进化心理学：人类300万年；语言，几万年（3）儿童：成长变化的个体促进发展>解决问题3、影响儿童心理健康的因素有哪些？（1)儿童的成长环境小环境家庭：温暖、支持，安全依恋；经济基础。
邻里（社区）：互助。
学校：师生关系融洽。
同伴：接纳；友谊。
中环境家庭、学校、社区良好的沟通协作。
外环境父母的工作单位、亲戚朋友、学校管理层。
提供支持。
大环境传统习俗：关爱儿童；“家族”观念。
大众传媒（电视、书刊、网络）：积极健康的信息（2)儿童个体生理发育：身高、体重、胎记气质类型：容易型、迟缓型、困难型第二章：心理辅导理论1、什么是防御机制？举例3个事例说明防御机制：自我预感到本我冲动的出现会引起危险，因此产生焦虑作为信号，以获得快乐原则的帮助，成功地对抗危险冲动的显现。
自我防御机制：当自我受到外界的人或者是环境因素的威胁而引起强烈的焦虑和罪恶感时，焦虑将无意识地激活一系列的防御机制，以某种歪曲现实的方式来保护自我，缓和或消除不安和痛苦。
例子：不想下井的矿工，自己制造伤病，不能工作；亲人离去之后，依然在饭桌上保留他的碗筷；对喜欢的人表现得冷酷、残忍；婚姻不幸的人，以为自己的朋友都一样；受到惊吓的小孩，哭泣，吮手指；儿童，习得性别角色的行为；过度自卑的人的防御反应；使行为正当化，帮助平复打击后的失望感；酸葡萄、甜柠檬；攻击——运动竞技2、简述埃利斯的ABC理论3、非理性信念的特征非理性信念的三个主要特征：（1）绝对化：是指个体以自己的意愿为出发点，认为某一事物必定会发生或不会发生的信念。
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《小学生心理辅导》作业一、名词解释1. 心理卫生：心理卫生包括一切旨在改进及保持心理健康的措施。
诸如精神疾病的康复及预防；减轻由充满冲突的世界带来的精神压力，以及使处于能按其身心潜能进行活动的健康水平。
2. 适应性辅导：适应性辅导主要是针对学生在各个年龄阶段以及相应阶段的生活和学习中遇到的各种问题，结合他们的认知特点和行为特征，给他们提供一些必要的指导，帮助他们提高学习效率，处理好人际关系，学会自我心理调适，更好地处理因环境变化带来的各类问题，增强对环境和自我的适应能力，从而能够很好地解决面临的现实生活问题，很好地完成各个时期的学习任务。
3. 阻抗：阻抗又称“抗拒作用”，指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使辅导中心偏移。
4. 心理冲突：心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
5. 厌恶法：厌恶法是将某些不愉快的刺激，通过直接作用或间接想像，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为。
6. 角色扮演法：角色扮演法是一种通过行为模仿或行为代替来影响个体心理过程的方法。
二、填空题1. 挫折是个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态。
2. 保持心理卫生的原则包括_自我意识良好__、社会功能良好、_人际关系良好__和积极劳动实践四个方面。
3. 代币法是—种通过强化而形成某种期望出现的适应性行为的方法。
4. 人格障碍是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。
5. 影响人的心理健康的心理社会因素有_家庭环境和早期教育、生活事件与心理应激冲突、挫折和防御机制及人格类型特征。
6. 心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和_追踪调查_。
7. 弗洛伊德认为人的人格由__本我__、自我和超我三部分组成。
8. 认知重建法的理论假设认为人的_认知过程_会影响其情绪和行为。
9. 常用的行为强化法包括奖励、惩罚和_强化不相容反应。
10. 一般认为智力水平正常的标准是智商在_60__以上。
11. 冲突性沉默可能是来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也许是内心正经历某种_抉择__。
12. 学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷法、测验法和_个案法_。
13. _1908_年，在伦敦召开国际心理健康代表大会，发表了纲领性文件_《心理健康与世界公民》。
14. 心理健康的人能建立积极的适应机制适应_自身__、_环境_及_社会_的变化。
15. 指导与帮助阶段的主要任务有三项，即制定辅导目标管理、选择辅导方案__、_实施指导帮助。
16. 谈话法是辅导员根据心理评估的目的和任务，通过与来访者面对面交谈方式，直接收集评估资料的方法。
17. 精神分析法又称为_心理分析法，创始人是_弗洛伊德。
18. 制定中小学生心理辅导课程的目标要从发展与__联系___的观点出发，遵循_可操作性_和适用性的原则。
19. 认知能力的高低主要表现在两个方面：一是对_客观事物_的认识；二是对实际问题_的解决。
20. 间接宣泄法就是不把发泄的对象指向_引发情绪_的人或事物，而是通过间接途径使不良情绪释放出来。
21. 嫉妒心理长时间的存在会导致_内分泌系统_功能失调，_神经_功能紊乱，从而影响身体健康。
22. 情绪的自我调节方法主要有自我赞美、自主训练、呼吸调节、合理宣泄、表情调节等。
23. 个性心理是—个人身上经常表现出来的、稳定的心理特征_，他代表着一个人的基本_精神面貌_。
24. 小学生在道德发展方面，道德言行从比较_协调_到逐步_分化_。
25. 小学生的自我评价是从顺从他人评价发展到有独立见解的自我评价，且评价的独立性随年级不断增高。
26. 学会对学习进行调节，实际上就是学会_如何学习_，学会_掌握学习策略。
27. 学生在课堂上常用笔记的方式有要点笔记、提纲笔记、图表笔记等。
28. 心理可人为地分成心理状态、心理过程、个性心理三大部分。
29. 防御机制是人应付紧张刺激维护康宁心理的手段。
30. 问卷法是以问卷为中介获取材料的，而观察法和谈话法是由辅导员与来访者面对面直接进行的。
31. 认知心理学重视心理内部过程的研究，反对统治美国心理学长达40年之久的行为主义观点，即机械的、简单化的“刺激一反应”公式。
32. 斯金纳认为，心理异常只不过是一种特殊学习的_获得性_行为，他提出了操作性条件反射理论。
33. 中小学生心理辅导课程的具体目标主要应包括七个方面的内容，即自我意识方面，认知方面、情绪情感方面、意志方面、个性方面、学习方面、交往方面。
34. 中小学生存在适应性认知问题的具体表现是过分概括、绝对化要求、极端化。
35. 随着内抑制和自我控制能力的发展，初中生的情绪反应能力也在逐步提高，情绪正日益丰富而强烈。
36. “合理宣泄法”，就是以不伤害自己与他人的健康、不破坏社会道德生活的方式，把心理上积存的郁闷统统地打发出来。
37. 个性是一个人对现实的稳固态度以及与之相适应的行为方式独特组合。
38. 中学生的学习心理问题上要反映在学习兴趣和学习习惯两大方面。
39. 预习笔记有两种，一种是做在书上，另一种是做在笔记本上。
40. 中小学生在人际交往方面的问题比较明显，特别是在自我中心、不遵守集体现则上的问题较为突出。
41. 人际交往是由认知、情感和行为三种因素构成的。
三、单项选择题1. 下列选项中哪一项属于常用的角色扮演法（ A ）A．小品表演 B．脑力激荡法 C．参观访问 D．两难问题法2. 相反的或相互排斥的冲动、欲望或趋向同时出现时产生的矛盾心理状态称为（B ）A．心理防御机制 B．心理冲突 C．心理应激 D．挫折3. 下列哪一项不是初中生情绪变化两极性的具体表现（ B ）A．复杂与简单共存 B．情绪活动的心境化C．波动与稳定共存 D．微妙的隐蔽性4. 专制的父母常常无视子女的权利与自尊，造就顺从型的子女，这体现了家庭环境与早期教育哪个方面对学生心理健康的影响（ B ）A．亲子关系B．父母亲的教养思想、教养态度、教养方式C．父母亲的文化修养及个性D．家庭成员间的关系5. 采取有效方法并用鼓励性的语气让学生发表看法、宣泄情感，研究解决问题的途径和方法，这体现了学校心理辅导的哪个基本原则? （ D ）A．整体性原则 B．活动性原则C．个别对待与面向全体相结合的原则 D．主体性原则6. 弗洛伊德认为，人格结构中的“自我”遵循的原则是（ B ）A．快乐原则 B．现实原则 C．理想原则 D.道德原则7. 个人中心法的主要代表人物是（ B ）A．弗洛伊德 B．卡尔·罗杰斯 C．华生 D.贝克8. 关于保持心理卫生的原则，下列说法完整的是哪一项? （ D ）A．自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系B．自知和自爱C．与客观环境保持良好的接触D．自我意识良好、社会功能良好、良好的人际关系、积极劳动实践9. 下列选项中，哪项全面地表达了学校心理辅导和思想政治教育的差异性（ C ）A．目标、任务、工作角色和工作方法的不同B．目标、内容、人物、工作角色的不向C．目标、内容、工作角色和工作方法的不同D．内容、工作角色、工作方法的不同10. 学校心理辅导采取的基本方法是 ( C )A．咨询 B．评估 C．会谈 D．心理测验11. 辅导人员依据某一理论构架对来访者的问题做出合理化的说明，这属于哪一项影响技术（ B ）A．指导 B．解释 C．自我开放 D．影响性摘要12. 运用心理学的方法、技术对学生的心理活动及心理问题进行描述、分类、鉴别与评定的过程是（ C ）A．心理辅导 B．心理咨询 C．心理评估 D．心理测验13. 生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响? （ B ）A．父母亲的教养思想、教养态度 B．亲子关系C．父母亲的文化修养及个性 D．父母的教养方式14. 辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的（ B ）A．重复 B．重读 C．询问 D．摘要15. 弗洛伊德认为，在人格结构中遵循“理想原则”的部分是下列哪个选项? （ C ）A．自我 B．无意识 C．超我 D．意识16. 下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务? （ A ）A．进行分析诊断 B．制定辅导目标 C．实施指导帮助 D．确定辅导方案17. 下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物? （ B ）A．阿德勒 B．斯金纳 C．艾里斯 D．马斯洛18. 按照心理测验的应用，可以把心理测验分为（ B ）A．文字测验与非文字测验 B．教育测验、职业测验与临床测验C．能力测验、人格测验和学绩测验 D．个别测验和团体测验19. 精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍? （ B ）A．心理障碍 B．精神病 C．神经症 D．人格障碍20. 下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的? （ C ）A．它的理论基础是行为学习理论B．它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的行为C．重视辅导员与来访者的个人关系D．操作性强21. 贝克是下列哪种心理辅导方法的主要代表人物? （ D ）A．精神分析法 B．行为转变法 C．个人中心法 D．认知重建法22. 一切能改进及保持心理健康的措施称为（ A ）。
A．身心健康 B．心理健康 C．心理卫生 D．心理保健23. 自知指的是（ B ）。
A. 对自己有客观、清楚的认识与评价B. 对自己有较客观的认识与评价C．对自己有—分为二的认识与评价 D．对自己有较完整的认识与评价24. 影响心理健康的生物学因素有（ A ）。
A．气质性因素 B.心理应激因素 C.心理冲突因素 D.心理防御机制25. 心理辅导是一种（ C ）工作。
A．引导性 B．指导性 C.服务性 D.思想性26. 心理辅导的起始点和基础是（ C ）。
A．掌握学生的资料 B.进行分析诊断 C.建立辅导关系 D．找出问题的原因27. 个人中心法认为，（ B ）胜于辅导技巧。
A．辅导原则 B．辅导关系 C．辅导目标 D．辅导方法28. 角色扮演法是一种当众表演，需要有较强的（ B ）。
A.自主意识 B．参与意识 C．表演意识 D．竞争意识29. 做错了某件事就认定自己“一无是处”、“—钱不值”，这是适应性认知问题上的一种（ A ）表现。
A.过分概念化 B．过分暴躁 C．缺乏冷静态度 D.思维过分激化30. 情绪是人对客观现实是否符合自己的需要所产生的一种（ A ）。