我们的互联网时代

我们的互联网时代
作者：张敏
来源：《作文周刊·八年级版》2020年第40期
同学们，2020年“停课不停学”的线上教学，开启了一段全新的网络学习模式，相信你还记忆犹新吧！如今，互联网不仅改变着我们的生活、学习等方式，还影响着我们的语言、文化、思维和价值观念。

活动一：走进奇妙互联网
你可以想象一下，假如有一只巨型蜘蛛，织成了一张包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！互联网就像这张包住地球的“大网”。

不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。

这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。

这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。

比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，（）几秒钟，对方（）能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。

我们还可以在网上和亲朋好友通电话，手机里（）能传来对方的声音，（）能显现他的形象。

（）对方远在天涯，（）让人感觉近在咫尺。

我们现在生活的世界真像一个“地球村”。

1.在括号里填上恰当的关联词语。

2.文段中“地球村”表达了怎样的意思？
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活动二：网络语言小研讨
3.网络时代的我们，都有一个属于自己的网名。

一个好的网名，既要展示自己独特的個性，又要体现高雅的志趣，如“隔水樵夫”“醉里挑灯看剑”等。

请你给自己取一个别致的网名，并解说它的由来和含义。

网名：
由来和含义：
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4.“世界上最遥远的距离是我在你身边，你却在玩手机！”这句话似乎在提醒我们，手机已经占据并改变着我们的生活，我们已经进入沉默的“屏奴”时代。

根据你的理解说说“屏奴”的意思。

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5.随着网络文化的兴起，网络流行语逐渐成为大众化的流行语。

有些中学生喜欢将网络新词运用到作文中。

如一学霸在作文中，连用了“给力”“雷人”“PK”等网络语，其父表示不能接受，认为这样不符合语言规范，担心会被老师批评。

没想到，却得到了语文老师的“点赞”，老师表扬他活学活用，善于运用网络热词，给作文增添了文采，收获了同学们的艳羡。

对此，你持怎样的观点？试作说明。

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活动三：网络是把双刃剑
6.为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你完成以下任务。

材料一：全校师生阅读情况调查表
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。

尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。

材料三：用手机阅读电子书，可以让人们拥有更广阔的阅读天地，获得更多的信息。

同时，也方便人们更高效地利用零碎的时间，随时随地阅读。

此外，还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节，降低了出版发行、营销的成本。

根据以上三则材料，概括“全校师生阅读情况”的三个特点和数字化阅读方式的四个优势。

特点：
（1）
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（2）
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（3）
________________________________________________________________________________ 优势：
（1）
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（2）
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（3）
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（4）
________________________________________________________________________________ 7.结合下面材料，写一段话来表明你对数字化阅读的思考。

要求：①观点明确，理由充分;②采用“总—分”的结构方式;③不少于50字。

某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。

赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷于明星八卦，沉迷于网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。

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8.我们在享受互联网带来的便捷时，也遭遇了种种随之而来的困惑：常有同学沉沦在网络世界迷失自我;也有因网络游戏引发的亲子大战;更有个别少年因互联网的不良诱惑而走上犯罪的道路……难道网络真的如洪水猛兽吗？接下里，请开展“网络是把双刃剑”的头脑风暴吧！
（1）话说网络的优势：
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（2）话说沉迷网络的危害：
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（3）探寻青少年沉迷网络的原因：
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（4）“正确用网，助力成长”的建议：
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活动四：扬长避短助成长
9.材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款作业软件异军突起。

其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。

不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。

材料二：只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。

据一位初二学生小华说：“10个伙伴9个都在用;拍照搜题，秒出答案;作文搜索，高分作文随手拈来。

”
（1）请概括上述两则材料所表达的主要内容。

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（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

利：
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弊：
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10.學会云搜索，编辑资料包——制作《关于散文》的小册子。

示例：
（1）散文的概念：泛指那些侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的，不讲究骈偶押韵的文体。

（2）散文的特点：①形散神聚;②意境深邃;③语言优美、凝练、富于文采。

（3）散文的历史：可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁;包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文，是语言艺术文
学体裁的典范，具有很高的审美价值。

在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。

（4）散文的分类：主要分叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文等。

（5）散文的阅读策略：
①进行整体阅读，把握文章大意;
②抓住重点句段，理清行文脉络;
③分析表达技巧，品味隽永语言;
④感受思想情感，领悟内涵主旨。