中考物理声现象专题复习教案

声现象专题复习教案

一、教学目标

1、了解声音的产生与传播，乐音的特性及声的利用；

2、掌握噪声的控制；

3、了解超声波跟次声波。

二、教学过程

环节一：复习检查

1.比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）

A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气

C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管

2.（多选）“女高音”和“引吭高歌”的“高”分别指的是声音的（）

A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小

3.如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是（）

A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同

B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同

C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同

D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同

4.（多选）科学研究发现，噪音可刺激神经系统，使之产生抑制，长期在噪音环境下工作的人，还会引起神经衰弱症候群（如头痛、头晕、耳鸣、记忆力衰退、视力降低等），有害于人的心血管系统。下列关于乐音和噪声说法正确的是（）

A．乐音悦耳动听，一定会给人以享受；而噪声使人烦躁，有害人的健康

B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音

C．乐音振动总遵循一定的规律，噪声振动杂乱无章，无规律可循

D．噪声是干扰他人休息、学习、生活、工作的声音，可从消声、吸声、隔声等措施减弱

5.如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是（）

A.动物之间可以通过声音传递信息

B.控制公路噪声的唯一途是减少鸣笛

C.海豚只能接收超声波D交响乐队中所有乐器音完全相同

环节二：问题定位

声音的产生：

1.关于声音，下列说法中正确的是（）

A.声音在水中传播的速度比在空气中小

B.声音在真空中的传播速度为340m/s

C.不同的人在隔墙房间讲话我们能分辨出来，是由于每个人讲话的音调不同

D.吹笛子发出悦耳动听的声音是由于空气柱的振动产生的

乐音的特性：

TV青年歌手大赛上，有一道“先听音乐，后判断该音乐是哪一种乐器演奏”的听辨题，这主要考查歌手对乐器的鉴别能力，鉴别的依据是（）。

A.音调

B.响度

C.音色

D.声速

噪声及控制：

3.下列做法是属于传播途径中控制噪声的是（）

A.汽车进入市区后禁止鸣笛

B.图书馆禁止大声喧哗

C.飞机旁的工作人员带上耳罩

D.高速公路两侧安装透明的板墙

4.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：

①工厂车间里机器的轰鸣声；

②剧场里京剧表演的演奏声；

③清晨公园里小鸟的鸣叫声；

④装修房子时的电钻声；

⑤婚庆时的炮竹声；

⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是（）

A．①③④B．①②⑤

C．①④⑤D．①④⑤⑥

声利用：

5.如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（）

A. 声音是一种波

B. 声波具有能量

C. 只有用凹面镜才能反射声波

D. 只有把声波集中起来，它才具有能量

环节三：原因分析

1.声音的产生与传播的理解错误；

2.乐音的三要素，音调、响度、音色理解错误；

3.噪声的控制三大途径中的传播过程中分析错误，例如真空传声。

环节四：精准突破

目标一：声音的产生与传播

声音是由物体的振动产生的。通过一个小实验验证。钢尺的振动试验。

（1）一切正在发声的物体都在振动；

（2）声波能使物体振动，表明声具有能量，这种能量叫做声能；

（3）声音的传播需要一定的时间，声音在每秒内传播的距离叫做声速．在15℃的空气中的声音的传播速度是340m/s；（4）声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关．通常情况下，声音在气体中传播得慢，在液体中较快，在固体中传播得最快。

例1.下列关于声现象的说法中正确的是（）

A．一切发声的物体都在振动

B．声音在不同介质中的传播速度相同

C.声音在真空中的传播速度为340m/s

D.公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声

目标二：乐音的特性

（1）响度：人耳感受到的声音的大小。增大响度的主要方法是：减小声音的发散；

（2）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人；

（3）音调：高音部的音调高，低音部的音调低，我们把声音的高低叫做音调；

声音三要素：音色、响度、音调。

例2.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）

A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同

目标三：噪音的产生

噪声的定义和来源：

（1）从物理学的角度来看，噪声是指发声体做无规则，杂乱无章的振动发出的声音；

（2）从环境的保护来看，凡是妨碍人们正常休息，学习好工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声；

（3）噪声的防治：在声源处、在传播过程中、在人耳处。

例3.烟花爆竹爆炸时，会引起周围空气________而产生噪声；晚上从远处看烟花，总是先看到亮光后听到声音，说明在空气中光速________(填“大于”或“小于”)声速。

例4.近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）

A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高

B．居民关闭门窗，在人耳处减弱噪声

C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播

D．晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生

目标四：人耳听不到的声音以及声音的应用

（1）可听声：频率在20Hz—20000Hz之间的声音；（人可以听见）

（2）超声：频率在20000Hz以上的声音；（人听不见）

（3）次声：频率在20Hz以下的声音；（人听不见）

（4）超声的特点及其应用:

①超声的方向性强：声纳、雷达、探测鱼群、暗礁等；

②超声的穿透能力强：超声波诊断仪（B超）；

③超声的破碎能力强：超声波清洗仪、提高种子发芽率。

例5.分析：下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（）

A．探测海深B．敲瓶底火焰摇动