幼儿园大班教案《手影》含反思

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大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》

大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》1. 教学背景在学校教学中，游戏教学模式已经成为了一种普遍被接受的教学方法，而对于幼儿教育来说，游戏教学也是必不可少的一部分。

本次教学对象为大班幼儿，教学主题为《手影游戏》。

2. 教学目标2.1 知识目标1.了解手影的基本概念和方法；2.学会几种简单的手影技巧；3.发挥想象力，展示自己的手影技艺。

2.2 能力目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.学习与团队合作的能力；3.培养幼儿的观察能力和模仿能力。

2.3 情感目标1.激发幼儿的好奇心和求知欲；2.培养幼儿的自信心和表达能力；3.养成幼儿能够遵守游戏规则、尊重他人和享受成功的态度。

3. 教学重点和难点3.1 教学重点1.了解手影的基本概念和方法；2.学会几种简单的手影技巧；3.发挥想象力，展示自己的手影技艺。

3.2 教学难点1.如何让幼儿集中注意力，遵守游戏规则；2.如何从多种手影技巧中选择简单易学的技巧；3.如何让幼儿发挥自己的想象力并展示出自己的手影技艺。

4. 教学过程设计4.1 教学步骤1.导入：听故事“长颈鹿的故事”，引入手影游戏；2.热身：教师示范几种基本手影技巧，让幼儿模仿掌握；3.主体活动：幼儿分组进行手影游戏，每个小组展示一次手影；4.结束：教师概述手影游戏的规则，并表扬幼儿的游戏表现。

4.2 活动具体内容4.2.1 导入通过听故事的方式，将幼儿逐渐引入本次活动。

故事讲述了一只长颈鹿因为身材过高而无法与其他动物进行游戏互动，最终发现手影游戏可以满足他的需求的故事。

教师导读故事，引导幼儿思考手影游戏的内容和规则。

4.2.2 热身教师在黑板上展示几种基本手影，并讲解手影的基本概念和方法，然后示范让幼儿进行模仿。

教师要注意引导幼儿发挥想象力，进行自由创作，抓住幼儿的兴趣，让他们充分参与。

4.2.3 主体活动1.幼儿分组（建议3-4人一组）；2.组长带领小组选定或自行找寻手影形象：植物、动物、人物，以及任意的形象进行表演；3.各组展示自己的手影形象并进行点评和鼓励；4.协助幼儿进行探索和创意。

大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》

大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》一、教学目标通过手影游戏的教学，达到以下目标：1.培养幼儿的观察能力和专注力；2.提升幼儿的创造力和想象力；3.增强幼儿的团队合作意识；4.发展幼儿的语言表达能力和身体协调性。

二、教学准备1. 材料准备•投影仪•投影屏幕•手影示例图片•彩色卡纸•彩色笔2. 教学环境布置•教室中央摆放一张大桌子，上面放置投影仪和投影屏幕；•教室两侧贴上彩色卡纸作为背景。

三、教学内容及步骤第一步：导入（5分钟）1.教师向幼儿们介绍手影游戏的概念，并说明今天的游戏目标。

2.展示一些手影示例图片，鼓励幼儿们用自己的手来模仿。

第二步：示范演示（10分钟）1.教师在投影屏幕上展示如何利用手部造成不同的影子，例如兔子、鸟、狮子等。

2.逐步引导幼儿分别用双手来做出简单的动物影子。

第三步：鼓励创造（15分钟）1.将幼儿分为小组，每组4-5人。

2.要求每个小组选择一个动物，并利用彩色卡纸和彩色笔完成动物的剪影。

3.每个小组轮流进行展示，其他小组猜猜这个动物是什么。

第四步：合作表演（20分钟）1.将小组的动物剪影放在背景卡纸上，形成一个小舞台。

2.让小组成员配合并用自己的手来做出相应的影子，进行小品表演。

3.其他小组可以评选最佳表演小组。

四、教学反思本次教学中，我采用了手影游戏这种拓展幼儿想象力和创造力的方式，通过小组合作来增强幼儿的团队合作意识。

整个教学过程中，幼儿们积极参与，乐于表达自己的想法。

他们用双手做出各种形状的影子，创造出了许多有趣的故事。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有部分幼儿在展示和表演时有些紧张，影响了表现的流畅度。

接下来，我将更加注重培养幼儿的表达自信心，鼓励他们敢于展示自己的创作。

另外，本次教学中，幼儿们的创造力和想象力得到了很好的发挥。

他们都能够用手影表达自己的创意，形成有趣的故事情节。

同时，他们也学会了倾听和欣赏他人的创造，培养了团队合作能力。

综上所述，本次手影游戏的教学课堂很成功。

幼儿园大班教案《手影》含反思

幼儿园大班教学计划《手影》带反思泰班课《手影》包括对大班科学主题教学活动的反思，让孩子们了解影子游戏的源头和相关知识，可以通过改变手部动作来制作各种图像，乐于尝试配合手影剧的表演，搭配简单的口语技巧，敢于创作新的手影剧，感受手影剧的奇趣。

快来看看幼儿园班《手影》，其中对教学计划有所思考。

活动目标：1.通过改变手的动作，我可以玩各种图像，并且我愿意尝试以简单的口头技巧合作进行手影游戏。

2.了解手影游戏的来源和相关知识。

3，敢于创作新的手影剧，能感受到手影剧的奇妙和乐趣。

4.合理地改变手指的动作，将会改变很多事情。

5，两人合作表演或多人表演，手影戏更加精彩。

6.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：经验准备：教师掌握几种基本的手写表现技巧，并了解手写的来源和相关知识。

孩子们玩简单的影子游戏，并观看手绘表演。

环保准备：在较暗的照明室内（几盏壁灯），或创建相对较暗的环境，例如可以拉动光幕，提供手电筒以确保手影清晰。

准备集体记录表，视频和音频播放课件：手工遮影《逗趣》活动程序：首先，老师演示手影，这引发了话题并激发了孩子们学习的兴趣。

1.老师演示了变化的手影，供孩子欣赏，而演示文稿则问：您知道我是谁吗？2，我的技能可能很大，而且千变万化，嘿，这是什么？这又是什么？3.您现在看到了什么？为什么我可以看到手的阴影？教学建议：1.教师手影的演示尽可能生动。

如有必要，可以配备一些口头技巧，使手影表现更为生动，并让孩子们谈论改变的事物。

2.在充分讨论的基础上，让孩子们进一步巩固“照明产生阴影”的知识概念。

其次，孩子想象，演示并记录了第一次手影演示的结果。

1.老师鼓励幼儿自由地发现光影区域以展示手影。

“请让孩子们找到一个地方，用你的小手玩耍，看看有什么可以改变的？ '2，孩子自由找空地，演示手影，老师导游指导。

3.老师发布一张记录纸，以鼓励孩子使用简单的绘画记录第一次手影演示的结果。

'你的手影变成了什么？请在表格左侧的第一栏中记录您所做的更改。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思《手影》是一款适合幼儿园大班的游戏儿歌教案。

通过手影游戏，孩子们可以触摸到不同的形状与动物，不仅激发了他们的创造力和想象力，还促进了他们的身体协调能力和手眼协调能力的发展。

下面我将介绍这个教案的具体内容，并分享给大家一些反思。

首先，游戏的开始可以是教师首先做出一个简单的手影，例如兔子的形状。

然后，教师可以和孩子们一起演绎一首介绍兔子的儿歌，让孩子们通过歌曲和故事了解兔子的特点和习性。

接着，教师可以引导孩子们分成小组，让每个小组成员轮流做出不同的手影形状。

这些形状可以是动物、植物、日常用品等等。

孩子们可以根据自己的兴趣和想象力来选择手影的形状，并向其他小组成员展示。

这样不仅培养了孩子们的合作意识，还锻炼了他们的表达能力和观察力。

在游戏的过程中，教师可以适时引导孩子们思考和分享，例如：“你做出的手影是什么形状？你是怎么做到的？”这样有助于孩子们加深对手影形状和手势的理解，并激发他们的思考能力和讨论能力。

另外，为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以为孩子们提供一些手影的难题。

例如，让孩子们做出一个具有动感和变化的手影形状，例如蝴蝶张开翅膀的动作。

这样可以促使孩子们进一步发挥想象力和创造力，并激发他们对手影艺术的兴趣和热爱。

通过这款游戏儿歌教案，《手影》，孩子们不仅可以学习到有趣的儿歌和故事，还可以通过亲身实践去体验和理解手影艺术的奥秘，进一步培养他们的艺术素养和审美能力。

相对于传统的课堂教学，这种形式的游戏儿歌教案在幼儿园大班中具有很多优势。

首先，通过互动的游戏环节，教师和孩子们之间的互动更加紧密，增强了孩子们的参与意识和学习积极性。

其次，游戏的形式和内容相对轻松有趣，让孩子们在玩耍中不知不觉地学到了知识和技能。

最后，这种游戏儿歌教案也能够满足幼儿园大班孩子们对表演和展示的需求，培养他们的自信心和表达能力。

在反思这个教案的过程中，我认识到了一些需要改进的地方。

首先，教师在引导孩子们展示手影形状时，可以加入一些评价和鼓励的语言，激发孩子们的积极性和自信心。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是通过光线和手的动作形成的。

2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在游戏中体验快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法。

2. 教学难点：让幼儿通过手影游戏创造不同的影子形状。

三、教学准备1. 教具：手电筒、幕布或大白纸、音乐播放设备。

2. 环境：安静、光线适宜的室内活动场所。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发幼儿的兴趣。

2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，引导幼儿观察手影的形成。

3. 实践操作：幼儿分组进行手影游戏，尝试创造不同的影子形状。

4. 创意展示：每组挑选一个代表，展示本组的创意手影，其他幼儿进行模仿。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对手影游戏的理解和掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的交流，了解幼儿对手影游戏的喜爱程度和团队合作意识。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对手影游戏的应用情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解手影游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起玩手影游戏，加强亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手影游戏的相关元素，如手影图片、手影模具等，让幼儿在自由活动时间自主进行手影游戏。

七、教学内容拓展1. 手影故事：教师可结合手影游戏，讲一些关于手影的故事，如《手影奇遇记》等，丰富幼儿的想象力。

2. 手影舞蹈：教师可引导幼儿创作手影舞蹈，让幼儿在音乐伴奏下，通过手影表达自己的情感。

八、教学策略调整1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法，如对动手能力较弱的幼儿，可适当延长实践操作时间，给予更多的时间和耐心。

2. 对创造力较强的幼儿，教师可引导他们进行更高难度的手影创作，激发他们的创新精神。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法，培养幼儿的手部协调能力和创造力。

2. 通过手影游戏，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够自主创造手影图形。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具：手影游戏道具（如手电筒、白板或墙壁）、音乐播放设备。

2. 环境：安静、光线适宜的教室，保证幼儿能够清晰地看到手影。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如捉迷藏、模仿动物等，让幼儿充分活跃起来。

2. 手影游戏基本玩法教学（10分钟）：教师向幼儿介绍手影游戏的基本玩法，示范如何使用手电筒和白板或墙壁进行手影创作。

引导幼儿观察手影的变化，并尝试自主创造手影图形。

3. 手影游戏实践（10分钟）：幼儿分组进行手影游戏实践，鼓励他们自由发挥，创造有趣的手影图形。

教师巡回指导，给予鼓励和帮助。

4. 幼儿展示和分享（5分钟）：每组选出一名代表，向全班展示他们的手影作品，并分享创作过程中的有趣经历。

其他幼儿可以提问或表达自己的看法。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结手影游戏的收获，让他们谈谈自己在游戏中的表现和感受。

教师根据幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。

五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对手影游戏表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动。

但在观察力和想象力方面，部分幼儿还需要进一步引导和培养。

2. 在团队合作方面，大部分幼儿能够主动与他人合作，共同完成手影作品。

但个别幼儿在团队中表现出依赖性，需要在今后的教学中加强培养。

3. 针对本次教学，我将会在今后的教学中对手影游戏进行拓展，如引入更多手影图形、增加游戏难度等，以提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

幼儿园大班教案《手影》含反思

快来看看幼儿园班《手影》，其中对教学计划有所思考。

活动目标：1.通过改变手的动作，我可以玩各种图像，并且我愿意尝试以简单的口头技巧合作进行手影游戏。

2.了解手影游戏的来源和相关知识。

3，敢于创作新的手影剧，能感受到手影剧的奇妙和乐趣。

4.合理地改变手指的动作，将会改变很多事情。

5，两人合作表演或多人表演，手影戏更加精彩。

6.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

活动准备：经验准备：教师掌握几种基本的手写表现技巧，并了解手写的来源和相关知识。

孩子们玩简单的影子游戏，并观看手绘表演。

环保准备：在较暗的照明室内（几盏壁灯），或创建相对较暗的环境，例如可以拉动光幕，提供手电筒以确保手影清晰。

准备集体记录表，视频和音频播放课件：手工遮影《逗趣》活动程序：首先，老师演示手影，这引发了话题并激发了孩子们学习的兴趣。

如有必要，可以配备一些口头技巧，使手影表现更为生动，并让孩子们谈论改变的事物。

2.在充分讨论的基础上，让孩子们进一步巩固“照明产生阴影”的知识概念。

其次，孩子想象，演示并记录了第一次手影演示的结果。

1.老师鼓励幼儿自由地发现光影区域以展示手影。

“请让孩子们找到一个地方，用你的小手玩耍，看看有什么可以改变的？ '2，孩子自由找空地，演示手影，老师导游指导。

3.老师发布一张记录纸，以鼓励孩子使用简单的绘画记录第一次手影演示的结果。

'你的手影变成了什么？请在表格左侧的第一栏中记录您所做的更改。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的基本玩法和乐趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

4. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

教学重点：1. 学习手影游戏的基本动作和技巧。

2. 能够与他人合作进行手影游戏。

3. 能够跟随音乐节奏进行手影游戏。

教学准备：1. 手影游戏教学PPT或视频。

2. 手影游戏道具（如手电筒、影子布等）。

3. 音乐播放设备。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 向幼儿介绍手影游戏的概念和玩法。

2. 邀请幼儿分享他们对手影游戏的了解和经验。

二、基本手影动作教学（10分钟）1. 演示基本手影动作，如手指、手掌、手臂的影子。

2. 引导幼儿模仿并练习基本手影动作。

三、手影游戏教学（10分钟）1. 介绍手影游戏的规则和玩法。

2. 示范手影游戏，引导幼儿参与并体验游戏乐趣。

3. 鼓励幼儿与他人合作进行手影游戏。

四、手影游戏实践（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏创作。

2. 引导幼儿根据儿歌节奏和歌词进行手影游戏表演。

3. 邀请其他小组观看并给予评价。

1. 邀请幼儿分享他们在手影游戏中的感受和体验。

2. 引导幼儿思考手影游戏对他们团队合作和创造力的培养。

教学反思：在游戏实践中，我发现部分幼儿对手影游戏的规则和玩法还不够清晰，需要在今后的教学中进行进一步的指导和巩固。

部分幼儿在表演时对自己的影子控制能力还有待提高，可以通过更多次的练习和鼓励来帮助他们提升自信心和技巧。

六、手影游戏与儿歌结合（10分钟）1. 介绍手影游戏与儿歌结合的玩法。

2. 示范儿歌伴随手影游戏，引导幼儿模仿并练习。

3. 鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的手影游戏儿歌。

七、手影游戏比赛（10分钟）1. 分成小组，每组选择一首儿歌进行手影游戏比赛。

2. 设置评委，邀请其他幼儿为比赛选手投票。

3. 评选出手影游戏最佳创意奖、最佳表演奖等。

八、家长互动（5分钟）1. 邀请家长观看幼儿的手影游戏表演。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思一、教学目标1. 了解手影游戏的起源和基本玩法，体验游戏的乐趣。

2. 学会用手指做出不同的影子，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过手影游戏，培养幼儿的团队合作意识和协调能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 教学难点：让幼儿学会用手指做出不同的影子，并能够与其他幼儿共同完成游戏。

三、教学准备1. 教具：手影游戏道具（手影卡片、手电筒等）。

2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏的起源和基本玩法，引发幼儿的兴趣。

2. 演示：教师展示手影游戏的基本动作和影子，让幼儿观察并模仿。

3. 练习：幼儿分组进行手影游戏练习，教师巡回指导。

4. 游戏：幼儿进行手影游戏比赛，看谁做出来的影子最好看。

5. 总结：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。

2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识和协调能力，让幼儿在游戏中互相帮助、互相学习。

3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当降低难度，给予更多的关心和支持，让他们也能体验到成功的喜悦。

4. 在下一节课程中，可以尝试引入其他手影游戏，让幼儿了解更多关于手影的知识，进一步提高幼儿的动手能力和创造力。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对手影游戏的理解和掌握程度。

2. 通过幼儿的参与度和合作意识，评价他们的团队合作能力和协调能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。

七、教学拓展1. 邀请家长参与手影游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。

2. 组织手影比赛，让幼儿在比赛中展示自己的手影技巧，提高他们的自信心。

3. 结合美术课程，让幼儿用手影创作故事，培养幼儿的想象力和创造力。

幼儿园大班教案《手影》含反思

幼儿园大班教案《手影》含反思一、教学目标1.了解手影表演的基本学问，体验手影表演的乐趣2.了解不同手形所代表的形象，并能够尝试本身创作手影形象3.通过手影表演，帮忙幼儿培育察看、想象、制造和表现本领，提升幼儿的语言表达本领4.激发孩子们的制造力和表现欲望，提高孩子们的自信念二、教学重点1.认得不同手形所代表的形象，并尝试创作手影形象2.体验手影表演的过程，并体验给观众带来的乐趣3.激发孩子们的想象力，提升幼儿的语言表达本领三、教学步骤1.课前准备制作手影灯箱（可以利用一块白色薄纸盖在透亮盒子上，放在灯光下即可）2.导入通过“手指游戏”来激发孩子们的喜好，如“小拇指爬上山，蓦地看到了一个大葫芦，赶快跑回家，告知妈妈……”3.呈现手影表演老师演示手影表演《小蛇开眼》和《小兔子吃草》，让幼儿们感受手影表演的乐趣和可爱的效果。

4.了解手影表演的基础学问通过讲解，让幼儿们了解手影表演的基本学问，包括：（1）灯光与影子的关系（2）手影表演的基本手形（3）手影表演的基本技巧5.认得手影表演的基本手形通过老师的示范，让孩子们认得手影表演的基本手形，如刀、鸟、狗、熊猫、兔子等。

6.尝试创作手影形象让幼儿们本身动手创作手影形象，可以先让幼儿们仿照老师示范，渐渐引导他们提高想象和制造本领，本身制造出一些形象。

并可通过和伙伴的交流和共享来丰富他们的制造力。

7.在灯箱上进行手影表演将幼儿们创作的手影形象放在手影灯箱中呈现，并让幼儿们表演本身的手影表演作品。

可以通过语言评论、表情、鼓掌等方式来激励孩子们创作，提高其表现欲望和自信念。

8.教学反思（1）教学亮点：本次教学主题内容新奇、有趣味味，通过手影表演的形式让孩子们在互动、制造中体验学习的过程，磨练想象力和表现力，提升了语言表达本领和自信念。

（2）教学中存在的问题：1.老师在引导孩子们创作过程中，过于侧重于实在手法和形象，而忽视了孩子们想象和创新的空间。

2.使用手影灯箱之前，没有对幼儿进行必要的安全教育，给孩子们使用过程中带来确定风险。

大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》

大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》教学目标1.通过探究手影游戏，拓展孩子的想象力及创造力。

2.培养孩子的语言表达能力，提高听说能力。

3.增加孩子的互动沟通机会，促进社交能力发展。

教学准备1.PPT展示《手影游戏》相关图片。

2.准备白纸和笔供孩子们规划自己的“手影”角色。

3.老师和班级助教提前练习“手影”角色表演。

教学流程第一步：介绍手影游戏老师展示PPT介绍手影游戏，让孩子们看到可以利用自己的手制作出栩栩如生的动物、人物等形象。

同时，老师引导孩子们自由发挥，可以创造出自己的个性化“手影”角色。

第二步：练习手影游戏老师和班级助教示范制作不同形象的“手影”角色，并鼓励孩子模仿，互相学习。

孩子们可以用笔和白纸规划自己的“手影”角色，并尝试表演。

第三步：小组活动将孩子们分成小组，在老师和班级助教的引导下，让孩子们一起讨论规划自己小组的“手影”角色。

然后，小组成员可以携手合作，演绎出自己小组创作的“手影”故事。

第四步：分享和展示小组成员可以轮流分享自己小组创作的“手影”故事，借此机会提高语言表达能力，同时让孩子们的想象力得以继续扩展。

教学反思在教学过程中，我注意到了一些问题。

首先，孩子们的自主创造能力需要更好地培养。

虽然手影游戏能够拓展他们的想象力，但一些孩子还是存在依赖老师和班级助教的情况，所以我们需要在教学中注重启发孩子们自主思考的能力。

其次，孩子们的表达方式需要不断改进。

虽然大部分孩子能够利用手影游戏展示自己的个性化“手影”角色，但是他们的表达能力还有待提高，因此我们需要在以后的教学过程中引导孩子们多看书，多模仿，多实践，逐渐提高其表达能力。

最后，互动沟通机会需要进一步增加。

孩子们的社交能力在这个活动中得到了一定的提高，但是在向大家展示自己的作品时，有一些孩子仍然感到紧张和害羞。

因此，我们需要增加更多互动机会，并且鼓励孩子们敢于表达自己的观点。

幼儿园大班教案《手影》含反思

幼儿园大班教案《手影》含反思大班教案《手影》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解手影戏的及有关知识，能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏，并配上简单的口技，敢于大胆创编新的手影戏，能感受到手影戏的奇妙与乐趣，快来看看幼儿园大班《手影》含反思教案吧。

活动目标：1、能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏，并配上简单的口技。

2、了解手影戏的及有关知识。

3、敢于大胆创编新的手影戏，能感受到手影戏的奇妙与乐趣。

4、合理变换手指动作，变出的事物会很多。

5、两人合作表演或多人合作表演，手影戏更精彩。

6、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：经验准备：教师掌握数种基本的手影戏表演技巧，了解手影戏的及有关知识。

幼儿玩过简单手影戏，看过手影戏表演片段。

环境准备：在采光较暗的影音室，或创造一个光线相对比较暗的环境，如可以拉上挡光窗帘，提供人手一只电筒，保证手影清晰即可。

准备集体记录单、影音播放课件：手影戏《逗趣》活动过程：一、教师演示手影，引出课题，激发幼儿学习兴趣。

1、教师演示变化的手影让幼儿欣赏，边演示边问：你们知道我是谁？2、我的本领可大了会千变万化，瞧，这是什么？这又是什么？……3、你现在看到的是手的什么？为什么能看到手的影子？教学建议：1、教师手影的演示尽可能形象生动些，必要时可配上一些口技，使手影表演更生动，并让幼儿自己说说变出的事物。

2、让幼儿在充分讨论的基础上，进一步巩固“光照产生影子”的知识概念。

二、幼儿想象、演示、记录第一次手影演示结果。

1、教师鼓励幼儿自由找光影区演示手影。

“请小朋友自己找一处地方，用你的小手摆弄一下手影，看看可以变成什么东西？”2、幼儿自由找空地，演示手影，教师巡回指导。

3、教师发放记录表，鼓励幼儿用简单绘画方式记录第一次手影演示结果。

“刚才你的手影变成了什么？请你把变成的东西记录在表格左边第一列中。

”教学建议：1、教师预先设定较宽敞的光影区，并引导幼儿分散，以免相互干扰。

大班游戏儿歌教案《手影》

大班游戏儿歌教案《手影》一、教学目标：1.学习歌曲《手影》。

2.学习手影表演，了解手影的历史、种类和技巧。

3.锻炼幼儿的语言表达能力、节奏感和手眼协调能力，增强幼儿的自信心和合作精神。

二、教学内容：1.歌曲学习：歌曲名称：《手影》歌曲创作：马长波歌曲演唱：韩香武歌曲歌词：剪一剪，剪出手掌点一点，点亮灯火手影头像，跳动的声音轻轻地，轻轻地，说给你听让我们一起玩手影用手指头，像魔法一般变出乌龟，变出大象变出小狗，变出老虎变出长颈鹿，变出大象变出……你想变出啥？变出……你想变出啥？2.手影表演学习：手影是一种中国传统文化，也是一种有趣的表演艺术。

它是通过手指的灵巧动作，将手影投射在白布或墙壁上，使其具有形象和生动的表现力。

手影有多种类型，例如人物、动物、植物等。

幼儿可以通过学习手影来锻炼自己的手眼协调能力、想象力和表达能力。

以下为教师展示的一些手影：人物型：动物型：三、教学步骤：1.热身：教师带领幼儿握拳、张手、曲手、扭手等手指运动，以锻炼幼儿的手部肌肉和灵活性。

2.导入：教师引导幼儿先听一遍歌曲，然后再引导幼儿一起跟唱歌曲。

3.歌曲学习：教师分段教唱歌曲，带领幼儿跟唱，并多次重复。

4.手影表演学习：教师介绍手影的历史、类型和技巧，并向幼儿展示一些手影。

5.练习：(1)教师向幼儿展示一种手影，引导幼儿模仿学习。

(2)教师和幼儿一起探讨如何通过手势表现出不同的动物和人物，以及如何组合手影形成故事情节。

6.小结：教师总结歌曲学习和手影表演的要点，并对幼儿的表现进行肯定和赞扬，增强幼儿的自信心和合作精神。

7.扩展：在课后，教师可以组织幼儿自主制作手影剧场，并邀请其他班级观看。

同时，教师还可以适当让幼儿在课外练习手影，以进一步提升幼儿的技能和兴趣。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思教学目标：1. 了解手影游戏的起源和玩法，体验民间游戏的乐趣。

2. 学会用手指做出各种动物影子的形状，培养观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

教学重点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学难点：1. 学会用手指做出各种动物影子的形状。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 手指游戏课件。

2. 手影游戏道具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。

2. 引导幼儿观察手指游戏的影子，引发幼儿对手影游戏的兴趣。

二、基本手影（10分钟）1. 教师展示手影游戏道具，讲解手影游戏的玩法。

2. 教师示范用手指做出各种动物影子的形状，如兔子、狗、猫等。

3. 幼儿跟随教师学习手影动作，反复练习，直至熟练。

三、手影游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行手影游戏，要求幼儿按照指定的动物影子形状进行表演。

2. 幼儿互相评分，鼓励彼此。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结手影游戏的收获，如学会了哪些动物影子的形状，对手影游戏有什么感想等。

2. 教师鼓励幼儿分享自己的感受，给予肯定和鼓励。

五、拓展活动（5分钟）1. 教师带领幼儿进行手影创意活动，如用手指做出自己名字的影子。

2. 幼儿互相展示自己的创意，分享快乐。

教学反思：六、教学内容与目标（10分钟）教学内容：1. 学习手影游戏的基本技巧，如如何控制手的形状和位置来创造不同的影子。

2. 通过手影游戏，培养幼儿的协调能力和团队合作精神。

教学目标：1. 幼儿能够独立完成简单的动物手影形状。

2. 幼儿能够在团队中合作完成复杂的手影形状。

七、教学重点与难点（10分钟）教学重点：1. 幼儿能够掌握手影游戏的基本技巧。

2. 幼儿能够在团队中合作完成手影游戏。

教学难点：1. 幼儿对手影游戏技巧的掌握，如如何控制手的形状和位置。

2. 幼儿在团队合作中对手影游戏的协调能力。

幼儿园大班《手影》教案

幼儿园大班《手影》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“光影游戏”中的《手影》。

详细内容包括了解手影的基本概念，学习手影的基本技巧，通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手影的基本概念，掌握手影的基本技巧，能独立创作出简单的手影形象。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对艺术活动的兴趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：手影技巧的掌握和运用。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：手影游戏卡片、手电筒、白布、多媒体设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手影游戏卡片和白布展示手影，引导幼儿观察并猜测手影形象，激发幼儿兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍手影的概念和基本技巧。

（2）讲解手影创作的步骤和要点。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范手影创作过程，引导幼儿观察并模仿。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手影创作，教师巡回指导。

5. 展示评价（10分钟）教师引导幼儿思考手影还可以运用在哪些方面，激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 手影的基本概念和技巧。

2. 手影创作的步骤和要点。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个手影故事。

2. 答案：故事内容自拟，要求包含至少三个手影形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对手影技巧的掌握程度。

2. 拓展延伸：引导幼儿将手影运用到其他领域，如音乐、舞蹈等，全面发展幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

4. 板书设计。

5. 作业设计。

幼儿园大班教案《手影》含反思

幼儿园大班教案《手影》含反思教案概述教学目标1.能够通过手影游戏，训练幼儿的观察能力和动手能力。

2.能够培养幼儿的合作精神，体验集体合作的快乐。

3.能够在游戏中逐渐增强幼儿的自信与自尊。

教学重点1.教会幼儿如何制作并利用手影。

2.培养幼儿的配合精神，通过游戏中建立起正确的集体合作意识。

教学难点1.幼儿手影制作过程中的技能掌握和练习。

2.需要通过游戏建立起良好的团队意识和正确认识。

教学准备1.手影材料：灯、灯罩、百叶窗、屏风等。

2.手影游戏制作材料：黑纸、笔。

教学流程1.热身活动：踢毽子。

2.导入：介绍“手影”概念，老师进行示范。

3.制作手影：幼儿自由发挥，模仿老师指导。

4.组队游戏：分成小组，通过各种游戏方式展示手影，评选最佳团队。

5.总结：回顾游戏过程中的合作过程，加强幼儿的归纳总结能力。

教学反思在教学中，总体效果还是比较满意的，但是也存在一些不足：1.教学准备不充分：在教学过程中发现准备的黑纸和笔并不够用，导致不少幼儿只能跟随别的小朋友做手影，没有得到练习的机会。

下次需要注意准备充足。

2.视频展示效果不佳：在视频展示环节，由于灯光太弱，导致展示效果不是很好，幼儿不够专注。

下次需要调整好灯光的强度。

3.游戏规则设计还需加强：在游戏过程中，规则设计还不够完善，有时有小朋友比较被动，参与意愿不是很高。

下次需要注重规则设计的完备性。

总的来说，该堂手影课教学取得了一定反响，但还有不少问题需要改进和完善，为更好地提高幼儿的综合能力，还需要进一步针对问题进行优化。

大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》

大班游戏优质课教案及教学反思《手影游戏》《手影游戏》优质课教案教学目标：1. 能够正确地制作多种手影。

2. 能够通过手影游戏的方式加深对动物形象的认识。

3. 提高学生的观察能力和动手能力。

教学准备：1. 确保教室有足够的光线。

2. 准备好投影仪或白板以显示手影的动物形象。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师带领学生观察周围环境中的影子，引发学生对手影的兴趣。

然后通过展示一些简单的手影给学生，让学生猜测是哪种动物形象。

Step 2：制作手影（15分钟）教师告诉学生，手影是通过手部的形状和姿势来创造出的影子。

然后，教师示范一些简单的手影，如兔子、鸟、熊等，并解释如何制作这些手影。

学生跟随教师的示范，一边制作手影，一边进行练习。

Step 3：合作制作手影（25分钟）学生分成小组，每个小组选择一种动物形象，然后在小组内合作制作该动物的手影。

学生可以互相交流、讨论，协助对方完成手影的制作。

每个小组制作完成后，展示自己的手影，其他小组猜测是哪种动物形象。

Step 4：游戏展示（20分钟）教师将学生制作好的手影放在投影仪或白板上展示，每个学生依次走上讲台，通过改变手的姿势来制造所展示的动物手影。

其他学生观察手影，并猜测是哪种动物形象。

每个学生依次展示完毕后，教师公布答案。

Step 5：总结反思（5分钟）教师与学生一起回顾学习过程，讨论手影制作的技巧和学习手影游戏的感受。

学生分享制作手影的经验和困难，教师总结学生的观点，并给予相应的点评。

最后，教师强调手影游戏的乐趣和重要性。

教学反思：通过手影游戏这一趣味活动，学生积极参与，观察力和动手能力得到了提高。

在制作手影的过程中，学生合作意识得到了培养，培养了学生们的团队合作精神。

在手影游戏展示环节，学生们积极参与猜测，思维活跃，增强了学生们的交流和表达能力。

然而，有些学生在制作手影时遇到了一些困难，需要教师进一步引导和指导。

未来在教学中，我将更多地关注个别学生的表现，并提供更多的示范和指导，以满足不同学生的需要。

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思

幼儿园大班游戏儿歌教案《手影》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手影游戏的基本玩法，知道手影是由光线和手势形成的。

2. 技能目标：培养幼儿的手部协调能力和创造力，提高他们的观察力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成就感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手影游戏的基本玩法，能够独立完成手影造型。

难点：培养幼儿的手部协调能力和创造力，让他们能够创造出的手影造型。

三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、幕布或大白纸、音乐、手影图片。

2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍手影游戏，引发他们的兴趣。

2. 基本玩法学习：教师示范手影游戏的玩法，让幼儿跟随教师一起练习。

3. 创意手影：教师引导幼儿发挥想象力，创造出自己的手影造型。

4. 手影比赛：教师组织幼儿进行手影比赛，鼓励他们展示自己的创意。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。

2. 教师收集幼儿的创意手影造型，评价他们的观察力和想象力。

3. 教师听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的快乐和成就感。

教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起进行手影游戏，记录下自己的创意手影造型，下次上课分享。

2. 主题活动：教师组织一次以“手影”为主题的活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己的手影作品。

七、教学注意事项：1. 确保教室光线适宜，避免光线过强或过弱影响幼儿观察和创作。

2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。

3. 注意安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。

八、教学反馈：1. 教师收集家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中的手影游戏表现。

2. 教师听取幼儿的反馈，了解他们在活动中的快乐和成就感。