马克思基本原理期末复习资料

马克思主义基本原理期末复习资料1.矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理及方法论应用答：1)含义：①矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

②矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

2)特点：①矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同的特点。

②矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿于事物发展的整个过程中。

3)作用：① a.同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件。

b.同一性使矛盾双方相互作用、吸引有利因素来发展自己，推动事物的发展。

c.同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势。

② a.斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物发展。

b.矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧的统一体瓦解，旧事物转化为新事物。

4)联系：（辩证关系)同一性与斗争性相互联结、不可分割。

A.同一性离不开斗争性，同一性以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。

B.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

5)方法论：A.坚持用一分为二的矛盾分析法全面地看问题，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面B.既要看到矛盾双方的对立又要看到矛盾双方的统一。

2.主次矛盾和矛盾的主次关系原理及方法论应用。

答：（一）主次矛盾1)辩证关系原理：①主要矛盾是在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。

②主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可相互转化。

2)方法论：办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要善于统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论相统一。

3)应用：①说明我们在实际工作中要分清主流和支流，坚持两点论和重点论相统一。

②说明我国现阶段要坚持以公有制为主体，多种所有制并存的经济制度。

③说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质。

（二）矛盾的主次关系1)原理内容：①在每一矛盾的两个方面中，矛盾的主要方面处于支配地位，矛盾的次要方面处于被支配地位。

②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

③矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖、又相互排斥，并在一定条件下可以相互转化。

2)方法论：想问题、办事情既要全面又要善于分清主流和支流，必须把握矛盾的主要方面；也不能忽视矛盾的次要方面，不忽视支流。

3.系统思维能力、底线思维能力的理解及其应用。

答：（一）系统思维能力1)理解：①系统思维能力就是从事物相互联系的各个方面及其结构和功能进行系统思考的能力，就是全面系统地分析和处理问题的能力。

②提高系统思维能力就是要坚持系统观念，用系统思维的方法分析和处理问题。

③系统是由许多相互联系，用系统思维的要素构成并与周围环境发生关系的具有稳定结构和特定功能的有机整体。

2)应用：①习近平明确指出：“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。

”坚持系统观念，提高系统思维能力要立足现实需要，加强全局性谋划，整体性推进。

②党的十八大以来，党中央坚持系统谋划，统筹推进党和国家各项事业，根据新的实际需要，形成一系列新的布局和新方略。

③从强调“注重改革的系统性、整体性、协同性”到要求“树立‘一盘棋’思想，把自身发展放到协同发展的大局之中”，再到提出“要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局”，强调要“逐步形成以国内大循环为主体，国内国际双循环相互促进的新发展格局”。

（二）底线思维能力1)理解：所谓底线，就是不可逾越的界限，是事物发生质变的临界点。

底线思维是我们在认识世界和改造世界的过程中，根据我们的需要和客观条件，划清并坚守底线，尽力化解风险，避免最坏结果，同时争取实现最大期望值的一种积极的思维。

2)应用：居安思危、知难而进、有备无患、未雨绸缪（三）辩证思维能力1)用辩证的观点看世界，即用联系的、发展的因而是全面的观点看世界。

2)运用矛盾分析方法把握事物发展规律。

①坚持“两点论”，统筹兼顾，适当安排。

②坚持“重点论”，善于抓住关键，找准重点。

3)坚持“转化论”，量变引起质变。

“祸患常积于忽微”，要防微杜渐。

（四）历史思维能力要运用马克思主义唯物史观，从历史视野和发展规律中汲取前行的智慧、养分和力量，做到以史为鉴。

（五）战略思维能力1)善于统揽全局，从全局视角谋划问题，从整体思路上把握问题。

2)善于从长远眼光思考问题，即高瞻远瞩，放眼未来。

（六）创新思维能力1)要破除迷信，超越过时的陈规，不断推进理念、思路、制度和方式的创新。

2)善于因时制宜、知难而进、开拓创新能力。

4.如何理解实践和认识的辩证关系答：1)实践是人类生存和发展的最基本的运动，是人类社会生活的本质，是人的认识产生和发展的基础，是人类能动的改造世界的物质活动。

2)实践具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征。

3)实践的类型：①物质生产实践②社会政治实践③科学文化实践。

4)认识的本质是主体对客体的能动反映。

5)辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，实践是认识的基础。

①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是认识的目的；④实践是检验认识真理性的唯一标准。

5.简述真理绝对性和相对性辩证关系原理，谈谈我们应该如何正确对待马克思主义。

答：真理的绝对性和相对性是辩证统一的。

是相互渗透和相互包含的。

1)真理的绝对性寓于相对性之中；2)真理的相对性包含着真理的绝对性的。

如何正确对待马克思主义：既要坚持又要发展。

要解释为什么马克思主义既是绝对真理又是相对真理。

要说清楚马克思主义，是绝对真理，所以要坚持；是相对真理，所以要发展。

6.真理与价值的辩证关系原理及其应用。

答：价值的特性：价值具有客观性、主体性、社会历史性和具有多维性。

1)原理:(1)区别：①真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性；②真理原则主要表明人的活动中的客观制约性，价值原则主要表明人的活动中的目的性；③真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性。

(2)联系：①真理和价值统一于人类的实践活动之中。

人类在自己的实践活动中，要把真理原则和价值原则结合起来，通过一定的自我调节来解决真理和价值的冲突，实现真理与价值的统一。

②成功的实践必然是以真理和价值的统一为前提的。

任何成功的实践都必然是既遵循真理尺度，又符合价值尺度，并将二者统一起来的结果。

③价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的。

④真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。

人们在实践中通过真理与价值的相互引导、相互结合、相互过渡来实现真理和价值的具体的历史的统一。

2)应用：坚持真理和价值的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神，既坚持以科学的实事求是的精神去认识和改造世界，又把人民的利益和人的发展看做一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。

7.社会存在与社会意识的辩证关系原理及其应用答：1)原理：社会存在也称为社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式。

社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。

社会存在和社会意识是辩证统一的。

社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。

2)应用：社会存在和社会意识辩证关系的原理对于社会发展包括社会文化建设具有重要指导意义。

社会发展理念特别是路线、方针、政策是否正确，取决于它们能否正确反映社会存在。

思想文化的发展既决定于社会存在发展的要求，又对社会存在发展起能动作用。

8.经济基础与上层建筑的辩证关系原理(社会基本矛盾运动的原理)及其应用。

答：1)原理：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，经济基础和上层建筑之间的矛盾运动，这三项内容构成上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律。

经济基础与上层建筑是辩证统一的，二者相互影响、相互作用。

2)应用：上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，是无产阶级政党制定正确的路线、方针、政策和理论依据。

正确理解和运用整个规律，对于我国正在进行的经济体制改革和政治体制改革以及其他方面的改革，具有重大的指导意义。

9.结合人民群众是历史创造者的原理，谈谈对坚持以人民为中心重要性的认识。

答：（1）人民群众是一个历史的范畴。

从量上说，人民群众是指居民中的多数；从质上说，人民群众是指对社会历史起推动作用的人们。

劳动群众是人民群众的主体。

（2）人民群众创造历史的作用①人民群众是社会物质财富的创造者。

人民群众创造的社会物质财富，是社会得以存在和发展的物质保障。

人民群众的这一创造作用同生产力是社会发展的最终决定力量这一原理具有逻辑上的一致性，因为作为人民群众主体的劳动群众，乃是生产力的体现者。

②人民群众是社会精神财富的创造者。

③人民群众是社会变革的决定力量。

既是社会革命的决定力量，又是社会改革的决定力量。

总而言之，人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是社会变革的主体，同时也是实现自身利益的根本力量。

（3）人民群众创造历史的社会制约性人民群众是历史的创造者，但人民群众不可能随心所欲地创造历史，不可能离开社会发展的客观规律创造历史。

人民群众创造历史的活动要受到社会历史条件的制约。

这些条件包括：经济条件、政治条件、精神条件。

10.价值规律的内容、表现形式以及其积极、消极作用。

答：1)内容：价值规律是指商品价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

2)表现形式：价格围绕价值上下波动。

3)积极作用：①能够调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。

②能够刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，自发的刺激社会生产力的发展,提高劳动生产率;自发的调节社会收入的分配。

4)消极作用：①导致社会资源浪费②阻碍技术进步③导致收入两极分化。

11.剩余价值的内涵及两种基本的生产方法。

答：1)内涵：被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值。

2)两种基本的生产方法：①绝对剩余价值是指在必要劳动时间不变的条件下，由于延长工作日的长度和提高劳动强度而生产的剩余价值。

②相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。

12.有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。

试用所学原理对该观点进行评析。

答：此观点错误.(1)商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程,各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。

就商品使用价值的生产而言,技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素,与劳动者的具体劳动一起,共同构成了使用价值的源泉。

但就商品价值的创造而言,价值是凝结在商品中无差别的人类劳动即抽象劳动。