第五章计划
条例第三章至第五章计划安排内容
条例第三章至第五章计划安排内容下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!第三章：计划目标3.1 项目背景。
1.1 项目的起源。
管理学第五章_计划
5
2
F
1
7
8
H
1
B
1
4
3
4
6
D
E
G
——节点，表示两个工序间的联结点 ——工序，表示生产经营中的某一具体工作 线路，指从始点，顺着箭线方向连续不断地达到终点的一条通道。
。
网络计划技术操作的步骤
• （1）确定完成项目必须进行的有意义活动，完成 各活动都产生事件或结果
• （2）确定活动完成的先后次序 • （3）绘制活动流程，从起点到终点的，明确每项
某产品展示会网络图
•
I
•
E 2 10
5
•
B
F
J
L
• •A
3 3 2
3
65
K3
•7
•1
•
C
2 3 D 1
G7
5
H2
M
19
4
8
10 11
工序时差表
活动代号
A B C D E F G H I G K L M
终点编号 IJ 12 23 24 47 35 36 78 48 5 10 69 89 9 10 10
宗旨
目标 政策 程序
规则 规划 预算
（1）组织的宗旨
• 是一个组织的最基本的目标，也即是一个组织何以存在的基本理由。 • （2）组织的目标
• 目标是组织在一定时期内所要达到的预期的具体成果。
• 每个组织都有一个层层分解、互相联系的目标体系。
活动与其他活动的关系的箭线流程图。即PERT网 络。 • （4）估计和计算每项活动的完成时间 • （5）借助包含活动时间的网络图，制定出每项活
例题：某产品展示会：作业分析表
第五章 综合生产计划
=15.3
15.3
需求预测定量方法
3.指数平滑法---是对移动平均数法的改进，它对最近期的历
史数据给予较大的权重，对较远期的数据给予递减的权重。适用于
存在趋势和季节性变动（水平波动）的需求进行的短期预测，
一次指数平滑法计算公为
Ft+1=Ft+α(Dt-Ft)
式中 Ft+1—第t+1期的需求预测值 α——最近一期的需求权重 Dt——第t时期的实际需求量
需求预测定性方法
这种方法的缺点是: (1）在调查中顾客有时不配合调查，影响调查结果 的准确性； (2）顾客购买意图容易随着一些新的情况（如办展 销会）出现而发生变化； (3）调查时需耗费较多的人力和时间。一般使用这 种方法对新产品或缺乏销售记录的产品需求进行预测。
需求预测定性方法
3.部门主管讨论法 部门主管讨论法是一些高层管理人员，如营销部门、生 产运作部门、财务部门等管理人员，聚集在一起进行集体讨 论，对产品需求作出预测。 优点 ：（1）预测简单、经济易行；（2）不需要准备和统 计历史资料；（3）汇集了各主管的丰富经验与聪明才智； （4）如果市场情况发生变化，可以立即进行修正。 不足 ：（1）个别人（权威）的观点可能左右其他人发表 意见；(2)预测的责任分散，会导致管理者发表的意见过于草 率。这种方法常用于制定长期规划以及开发新产品预测。
企业战略规划 需求预测 营销计划 需求管理 业务规划 生产计划 综合计划 财务计划 资源计划
主生产计划（出产进度计划） 物料需求计划
存货状
态数据
材料单
劳动力与 顾客排程
采购 计划
劳动力与 生产排程
1、2生产计划的编制步骤和内容
1、2、1 调查研究、收集资料、弄清情况 1、2、2 拟定计划指标方案 1、2、3 综合平衡，确定最佳方案
护理学管理,知识点讲义,第五章 计划
第五章计划一、学习目的与要求通过本章的学习，理解计划的概念、任务、性质和在护理管理工作中的作用；掌握制订计划的步骤；理解目标管理的含义、特点，掌握实施目标管理的步骤；掌握时间管理的含义即实施时间管理的步骤。
二、课程内容第一节概述（一）计划的概念（二）计划的任务（三）计划的性质计划具有目的性、适应性、普遍性、经济性等性质（四）计划的类型（五）计划在护理管理中的意义（六）制定计划的步骤第二节计划在护理管理中应用（一）目标及目标管理（二）时间管理时间管理的本质是有效的运用时间。
可按照以下步骤实施时间管理：1.评估时间使用情况,记录其时间耗用的实际情形 2.分析时间浪费的原因 3.合理安排工作时间三、考核知识点1.计划的概念、任务及性质2.计划在护理管理中的作用3.制定计划的步骤4.目标管理的含义、特点及实施目标管理的步骤5.时间管理的含义及实施时间管理的步骤四、考核要求（一）计划识记：计划的概念领会：1.计划的任务2.计划的性质（二）计划在护理管理中的应用领会：计划在护理管理中的应用（三）制定计划的步骤识记：制定计划的六大步骤领会：制定计划六大步骤之间的联系应用：能够按照制定计划的步骤编制计划（四）目标管理识记：目标管理的含义领会：1.目标管理的特点2.实施目标管理的步骤应用：能按照实施目标管理的步骤进行目标管理（五）时间管理识记：时间管理的含义领会：1.实施时间管理的步骤2.合理安排时间的方法应用：应用ABC时间分类法合理安排时间第一节概述一、计划的概念广义的计划是指制订计划、执行计划和检查计划的执行情况等整个工作的全过程。
狭义的计划是指制订计划，指为实现组织目标而对未来的行动做出具体的安排，即通过计划的编制，合理安排组织内一切具体的管理活动，有效地利用人力、物力和财力资源，以期达到决策目标的过程。
二、计划的任务计划的任务就是根据社会的需要以及组织的自身能力，确定出组织在一定时期内的奋斗目标，对各项具体管理活动及其所需人力、物力、财力进行设计和谋划，取得最佳的经济效益和社会效益。
管理学第五章计划
战术目标1：尽快 提高公路设施照明 市场占有率
战术目标2：进行铁 路设施照明产品的技 术开发
战术目标3：提升企业作 为照明设备厂商的整体形 象和一体化经营能力
支持目标1 产品质量
支持目标2 生产效率
支持目标3 市场占有率
执行目标1
执行目标2
执行目标3
产品服务
5
一、计划的含义与内容
1、计划与计划工作 计划：就是为了实现某项目标，预先进行的行
动安排，包括实施目标的内容、方法、步骤、 行动方案及政策。 理解计划的含义应把握四点： 计划是预先制定的行动方案 计划是一个连续的行为过程 计划是控制的基础和前提 计划需要修正和调整
6
计划工作
1988年4月，联想集团宣布开始向海外进军。首先准备 在香港设立一个贸易公司，目的在于为创办产业积累资 金；第二步决定于1995年以前，建立技、工、贸一体化 的跨国集团；第三步在20世纪末形成经济规模，使联想 股票在海外上市，公司的营业额达到10亿美元。
2008年，联想集团以2007财年168亿美元的营收位列第 499位，首次跻身2008年度世界500强企业排行榜。
例如：“上班不允许迟到”，“销售人 员规定范围外的费用开支需由副总经理 核准”等等。
18
7、方案（规划）
规划是综合性的计划，它包括了为了实 施既定方针所必需的目标、政策、程序、 规则、任务分配、采取的步骤、资源安 排以及其他要素。
例如：第十二个五规划。
19
8、预算
预算是用数字表示预期结果的报表，它 被称为“数字化”的计划。
预算作为一种计划，勾勒出未来一段时 期的现金流量、费用收入、资本支出等 的具体安排。
第五章 计划 习题一
第五章计划习题一一、单项选择题1、一个组织最综合、最长远的目标是。
（）A、战略B、宗旨C 、规划D、政策2、目标管理中，主管对人性的假设是基于（）A、X理论B、Y理论C、复杂人D、经济人3、目标管理中，目标的制定是通过（）A、自上而下B、自下而上C、双向沟通D、单向沟通4、传统的目标设定方法是通过（）A、自上而下B、自下而上C、双向沟通D、单向沟通5、用于编制和调整长期计划的一种十分有效的方法是（）A、滚动计划法B、网络计划法C、运筹学法D、投入产出法6、具有很强的可操作性，又有助于控制和动态优化的计划方法是（）A、滚动计划法B、网络计划法C、运筹学法D、投入产出法7、目标管理是由美国管理学家（）首先提出的。
A、戴明B、孔茨C、彼得·德鲁克D、西蒙8、计划按所涉及的组织活动层次可分为（）A、战略、战术和作业计划B、综合、专业和项目计划C、指导性计划和具体性计划D、战略、程序、规则、规划等9、计划按明确性可划分为（）A、战略、战术和作业计划B、综合、专业和项目计划C、指导性计划和具体性计划D、战略、程序、规则、规划等10、计划按所涉及的组织活动内容可分为（）A、战略、战术和作业计划B、综合、专业和项目计划C、指导性计划和具体性计划D、战略、程序、规则、规划等11、计划按表现形式分为（）A、战略、战术和作业计划B、综合、专业和项目计划C、指导性计划和具体性计划D、战略、程序、规则、规划等12、目标按层次可分为（）A、社会、经济和发展目标B、营销、生产、财务和研发目标C、战略、战术和具体作业目标D、长期、中期和短期目标13、目标按内容可分为（）A、社会、经济和发展目标B、营销、生产、财务和研发目标C、战略、战术和具体作业目标D、长期、中期和短期目标14、目标按性质分为（）A、社会、经济和发展目标B、营销、生产、财务和研发目标C、战略、战术和具体作业目标D、长期、中期和短期目标15、当组织处于生命周期的形成阶段时，较易采用的计划类型是（）A、具体性计划B、指导性计划C、长期计划D、短期计划16、在管理中，居于主导地位的工作是（）A、计划B、组织C、人员配备D、指挥二、多项选择题1、计划职能的任务是（）A、确定目标B、制定全局战略C、提出计划方案D、协调各项活动2、计划应具有的特性是（）A、严肃性B、灵活性C、不可更改性D、消除变化性3、对目标的要求应该是（）A、先进性B、可实现性C、单一性D、明确性4、对计划的基本要求是（）A、可行性B、预见性C、指导性D、目的性5、下列权变因素中，能够对计划类型产生影响的是（）A、管理者所处的组织层次B、管理者个性C、组织生命周期D、组织环境的不确定性6、当环境不确定性越大时，较易采取的计划类型是（）A、具体的 B 、指导性的C、长期的D、短期的7、当组织处于生命周期的成长阶段时，较易采取的计划类型是（）A、具体的 B 、指导性的C、长期的D、短期的8、当组织处于生命周期的成熟阶段时，较易采取的计划类型是（）A、具体的 B 、指导性的C、长期的D、短期的9、当组织处于生命周期的衰退阶段时，较易采取的计划类型是（）A、具体的 B 、指导性的C、长期的D、短期的10、一个组织的目标可以是（）A、利润B、市场份额C、社会责任D、雇员福利11、目标管理的缺点是（）A、目标管理理论尚未普及和宣传B、适当的目标不易确定C、目标是长期的D、不灵活三、判断题1、没有一种单一的目标能够有效地评价一个组织是否成功地履行了它的使命。
第五章 计划与战略性计划试题
第五章计划与战略性计划一、单项选择题1.决定一个组织的性质，决定此组织区别于彼组织的标志是（）。
A战略B使命C规划D政策2.只规定某些一般的方针和行动原则，给予行动者较大自由处置权的计划属（）。
A程序性计划B非程序性计划C具体性计划D指导性计划3.计划具有（）性质。
A普遍性和秩序性B普遍性和特殊性C普遍性和具体性D普遍性和排它性4.计划按涉及时间长短及范围广狭的综合性程度可分为（）。
A长期计划和短期计划B具体性计划和指导性计划C战略性计划和战术性计划D程序性计划和非程序性计划5.当组织处于生命周期的形成阶段时，宜采用的计划类型是（）。
A具体性计划B指导性计划C综合计划D专业计划6.当组织处于生命周期的成熟阶段时，宜采用的计划类型是（）。
A长期.具体性计划B短期.具体性计划C长期.指导性计划D短期指导性计划7.目标管理指导思想是以（）为基础的。
A X理论B Y理论C 超Y理论D Z理论8.目标管理的概念是由美国的管理学家（）最先提出的。
A孔茨B西蒙C德鲁克D梅奥9.一般环境包括（）。
A供应商B替代品威胁C组织管理状况D政治环境10.组织内部环境包括（）。
A供应商B替代品威胁D政治环境11.特殊环境包括（）。
A政治环境B经济环境C组织管理状况D供应商12.对于外部有众多机会，内部有强大优势的组织，易采用（）。
A发展型战略B采取措施扭转内部劣势C采用多角化战略寻找新的机会D设法避开威胁，消除内部劣势13.对于外部有威胁，但内部有优势的组织，应采用（）。
A发展型战略B采取措施扭转内部劣势C采用多角化战略寻找新的机会D设法避开威胁，消除内部劣势14.对于外部有机会，但内部条件不佳的组织，应采用（）。
A发展型战略B采取措施扭转内部劣势C采用多角化战略寻找新的机会D设法避开威胁，消除内部劣势15.对于外部有威胁，但内部条件又不佳的组织，应采用（）。
A发展型战略B采取措施扭转内部劣势C采用多角化战略寻找新的机会D设法避开威胁，消除内部劣势16.组织决策者忽视环境因素的变化，甚至抵制和反对环境，造成与环境的冲突，这种适应环境的方式是（）。
运筹学第五章 目标规划
第五章 目标规划§5.1重点、难点提要一、目标规划的基本概念与模型特征 （1）目标规划的基本概念。
当人们在实践中遇到一些矛盾的目标，由于资源稀缺和其它原因，这些目标可能无法同时达到，可以把任何起作用的约束都称为“目标”。
无论它们是否达到，总的目的是要给出一个最优的结果，使之尽可能接近制定的目标。
目标规划是处理多目标的一种重要方法，人们把目标按重要性分成不同的优先等级，并对同一个优先等级中的不同目标赋权，使其在许多领域都有广泛应用。
在目标规划中至少有两个不同的目标；有两类变量：决策变量和偏差变量；两类约束：资源约束（也称硬约束）和目标约束（也称软约束）。
（2）模型特征。
目标规划的一般模型：⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧=≥=≥==-+=≤⎪⎭⎫ ⎝⎛+=+-=+-===++--∑∑∑∑.,,2,1;0,;,,2,10,,2,1,,2,1..)(min 1111K k d d n j x K k g d d x c m i b x a t s d d P Z k k j n j k k k j kj i nj j ij Lr K k k rk k rk r ωω 其中r P 为目标优先因子，+-rk rk ωω,为目标权系数，+-k k d d ,为偏差变量。
1）正、负偏差变量,i i d d +-。
正偏差变量i d +表示决策值超过目标值的部分；负偏差变量i d -表示决策值未达到目标值的部分。
因为决策值不可能既超过目标值同时又未达到目标值，所以有0i i d d +-⨯=。
2）硬约束和软约束。
硬约束是指必须严格满足的等式约束和不等式约束；软约束是目标规划特有的。
我们可以把约束右端项看成是要努力追求的目标值，但允许发生正、负偏差，通过在约束中加入正、负偏差变量来表示努力的结果与目标的差距，于是称它们为目标约束。
3）优先因子与权系数。
一个规划问题通常有若干个目标，但决策者在要求达到这些目标时，是有主次或缓急之分的。
第五章_计划工作与目标的设置
本书定义：计划是为了从事某项工作预先进 行规划好的详细方案。 计划工作是对有关将来活动作出决策所进行 的周密思考和准备工作。它包括限定组织的目标， 为实现这些目标制定总体战略，并提出一系列派 生计划，以综合和协调各项活动。 计划工作意味着今日做明日的决策。计划工 作包含了目标选择和确定实现目标的行动路线。
早立志、早计划——减少人生遗憾
三、 计划的类型
计划的类型
可根据时间、空间、计划的明确 程度、综合程度等进行分类。
分
类
标
准
类
型
时 间 长 短
职 能 空 间 明 确 性
长期计划 中期计划 短期计划 业务计划 财务计划 人事计划 指导性计划 具体性计划
战略计划 战术计划 作业计划
综合性程度
（涉及的时间长短和涉及的范围广狭）
理由：为什么不做计划
• 变化太快，干扰多； • 有变化才需要做计划；
• 计划完成不了，挫折；
• 有计划太约束，不自由 • 做计划太花时间，浪费 • 要求不高，或无目标； • 缺乏自主性，“被计划”；
• 没完成才知道有问题；
• 计划可以增强条理性；
• 不做计划不知如何利用时间
• 可约束自己，克服惰性 • 计划用没有用、怎么做，做 了才知道。
（4）第四只毛毛虫
第四只毛毛虫可不是一只普通的虫子，做 事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也 知道苹果将怎样长大。因此当它带着望远镜观 察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是 一朵含苞待放的苹果花。它计算着自己的行程， 估计它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟 的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。
（2）第二只毛毛虫
第二只毛毛虫也爬到了苹果树下，它知道这是一 棵苹果树，也确定它的“虫”生目标是找到一颗大 苹果树。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方？ 但它猜想：大苹果应该长在大树枝上吧！于是它就 慢慢地往上爬，遇到分枝的时候，就选择较粗的树 枝继续爬。它按这个标准一直往上爬，最后终于找 到了一颗大苹果，这只毛毛虫刚想高兴地扑上去大 吃一顿，但是放眼一看，它发现这颗大苹果是全树 上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它 泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就 能得到一个大得多的苹果。
管理学习题及答案 第五章 计划方法
第五章计划方法一、名词解释1、计划2、5W1H3、战略性计划4、战术性计划5、目标管理二、判断题1、控制过程只要分为三个步骤：衡量实际绩效；将绩效与标准进行比较；采取行动纠正偏差（）2、一般来讲控制必须从计划中产生，计划必须先与控制（）3、严格的控制，会使实际工作过程缺乏灵活性，极大地限制员工的工作积极性。
（）4、没有计划和控制系统，就无法实现组织中的沟通，组织中信息流就会中断。
（）5、控制工作的实质是纠正偏差。
（）6、对于一个不确定性决策的问题，以小取大法与大中取大法可能得到不同的结论（）7、企业生产计划的制定属于战略性决策（）三、单选题1、目标管理的特点是：（）A、强调管理B、强调过程控制C、参与试管理D、权利集中2、某企业确定了上半年的目标，这种目标是：（）A、长期目标B、短期目标C、中期目标D、战略目标3、计划指定中的滚动计划法是动态的、灵活的，它的主要特点是：（）A、按前期计划执行情况和内外环境变化，定期修订已有计划B、不断逐期向前推移，使短、中期考虑有机结合C、按近细远粗的原则来指定，避免对不确定性远期计划过早过死的安排D、以上三方面都是4目标管理最突出的特点就是强调：（）A、划与执行相分离B、过程管理和全面控制C、成果管理和自我控制D、自我考评和全面控制5、目标管理的基本精神是（）A、以自我管理为中心B、以监督控制为中心C、以岗位设置为中心D、以人员编制为中心6、计划是控制的（）A、纽带B、保证C、前提D、展开7、在行动或工作之前预先拟订组织目标和行动方案是管理的（）A、计划职能B、组织职能C、领导职能D、控制职能8、计划功能的使命是使决策方案（）A、整体化B、稳定化C、连续化D、具体化9、计划职能的主要任务就是确定（）A、组织的领导方式B、组织结构C、组织的目标及实现目标的途径D组织目标的实现程度10、“跳一跳，摘桃子”，说明目标必须具有（）A、可接受性B、挑战性C、可考核性D、多样性四、简答题1、简述计划的制定过程。
第五章施工部署和资源配置计划
第五章施工部署和资源配置计划
5.1施工部署计划
施工部署计划是在架设工程的范围、内容和时间安排基础上，结合实际情况，组织全体施工人员和施工设备，尽可能满足施工进度要求按计划安排工作，统筹安排质量、安全、节省成本、准时完成施工任务，确保施工工作质量，按计划顺利完成的一项活动。
施工部署计划按实施环节划分，涉及工程计划、施工进度计划、施工安全计划、施工质量计划、施工机械设备计划、施工设备安排计划、施工质量保证计划等内容，重点对施工方案提出的技术要求、施工量、施工作业环节、施工期限、一次施工作业的安排等进行细化和划分，并对各阶段施工的任务进行拆分规划，为施工作业定义完成时间及要求，作为施工活动的指导性依据。
资源配置计划是针对架设工程的施工计划，根据阶段性或定期分析、评估施工资源，确定施工资源及其数量，并控制施工资源利用率，以满足施工进度及质量要求，达成施工目标的一项活动。
资源配置计划要求重点分析施工计划中的任务、人员、物料和机械设备，按施工任务及项目要求明确资源配置方案，确定施工任务的可行性，并分析其冲突和可实现性。
第五章项目计划管理
按平面或空间位置进行分解: 一栋办公楼，可分为办公 室、展览 厅、会议厅、停车场、交通、公用区间等。
按要素进行分解: 要素是指功能面上有专业特征的组成 部分。要素一般不能独立存在，它们必须通过有机组合构 成功能。
基于工作过程的划分
整个工程、每一个功能作为一个相对独立的部分, 必 然经过项目的实施的全过程。只有按实施过程进行分解才 能得到项目的实施活动。
可分析出项目实施中的问题和盈亏情况。
文件控制计划: 文件控制计划是由一些能保证项目顺利完成的文件管理方案构成，需 要阐明文件控制方式、细则，负责建立并维护好项目文件，以供项目组成员在项目实施期 间使用。包括文件控制的人力组织和控制所需的人员及物资资源数量。项目管理的文件包 括全部原始的及修订过的项目计划、全部里程碑文件、有关标准结果、进度报告文件以及 项目文书往来。项目一结束，文件须全部检查一遍，收入文件库以备将来项目组参考。
因此，除项目经理及其上级外，其他人一概不能动用。“意外需要”属于
项目经理及其上级领导共同掌握的储备。此外，还有两种储备，项目委
托人的储备和项目经理的储备。制定应急计划则意味着制定候补计划，
也可意味着将任务和人员的规划做得保守一点。每一个应急计划里都得
详细说明发生何种情况才实施这一应急计划。
项目计划的内容
项目计划系统地确定项目的任务、速度和 完成任务所需要的资源等, 使项目在合理的工期 内, 用尽可能低的成本和尽可能高的质量完成。
•项目计划的目的
确定并描述为完成项目目标所需的各项任务范围； 确定负责执行项目各项任务的全部人员； 确定各项任务的时间进度表； 阐明每项任务所必需的人力、物力、财力； 确定每项任务的预算；
管理学 第五章计划制定(新)
路线(path)——表示从网络图的起始结点开始连续不 断地经过若干结点与箭线到达网络图结束结点的通路。所 需时间最长的线路决定了工程的完工时间被称为关键线路。
page22
管理学 2、时间参数 活动时间(te )——通过三点时间估计法得到。 to —— 乐观时间 tm ——正常时间 tp —— 悲观时间 活动时间计算：te = (to +4 tm + tp) / 6
（二）盈亏平衡分析图
page17
管理学
费用 总收入
总成本 亏损区 赢利区 固定成本
产量
Q0
图5-2 盈亏平衡分析图
page18
管理学
设Q为产量，S为销售收入，C为总成本，此三者均为变量。 另设F为企业的固定成本，V为单位产品的可变成本，P 为产品单价，则有如下的公式: S=P· Q C=F+V· Q
• 滚动计划法，既可用于编制长期计划，也可用于编制年度、 季度生产计划和月度生产作业计划。
（二）滚动计划法的制定流程 （图5-1）
page14
滚动计划法
管理学
本 期 五 年 计 划 具体计划 2010 比较具体计划 2011 2012 比较粗略计划 2013 2014
本年实际完成
计划与实际差异
差异分析
管理学
举例：一项工程——做饭的计划 工程——做饭可以分解如下活动： 1．洗菜 2．切菜 3．烧水 4．淘米 5．米下锅 6．焖饭 7．炒菜 8．吃饭 ５分钟 ５分钟 10分钟 ５分钟 1分钟 10分钟 ５分钟 10分钟 51分钟
page26
管理学
利用计划评审技术编制网络图
1
烧水 10 1
5
焖饭 10 5
page5
第五章 计划职能
第五章计划职能第一节计划概述一、计划的定义计划是未来行动的蓝图，是为实现组织目标而对未来行动所作的综合的统筹安排。
它是未来组织活动的指导性文件，提供从目前通向未来目标的道路和桥梁。
计划包括定义组织的目标、制定全局战略以实现这些目标，制定全面的分层计划体系以综合和协调各种活动。
二、计划的目的✦计划是一种协调过程，它给管理者和非管理者指明方向。
✦计划可以减少不确定性，使管理者能够预见行动的结果。
✦计划还可以减少重叠性和浪费性的活动。
✦计划设立目标和标准以便于进行控制。
三、计划工作的性质1.目的性。
组织有其存在的使命和目标。
计划工作是对组织的目标在时间和空间两个维度上进一步展开和细化。
所谓在时间维度上，是指计划工作把决策所确立的组织目标及其行动方式分解为不同时间的目标及其行动安排；空间维度上，是指计划工作把决策所确立的组织目标及其行动方式分解为组织内不同层次，不同部门、不同成员的目标及其行动安排。
2.首位性。
计划工作是一座桥梁，给组织提供了通向未来目标的明确道路，给组织、领导和控制等一系列管理工作提供了基础。
3.普遍性。
虽然计划工作的特点和广度由于管理人员所处的部门、层级的不同而有所不同，但是计划工作是全体管理人员的一项职能。
高级管理人员计划组织的总方向时，各级管理人员必须随后据此拟定各自的计划，从而保证实现的组织的总目标。
4.效率性。
计划所要完成的目标确定的情况下，可以用制定和实施计划的成本及其其他连带成本来衡量效率。
四、计划的类型计划是对未来行动的事先按排。
计划的种类很多，可按不同的标志进行分类，最普遍的划分计划类型的方法是根据计划的形式、职能、广度、时间跨度和明确性对计划进行分类。
分类标志类型形式宗旨、目标、战略、政策、规则、程序、规划和预算职能销售计划、生产计划、财务计划、新产品开发计划、人事计划等广度战略性计划和作业性计划时间跨度短期计划和长期计划明确性具体计划和指导性计划1. 按计划的形式分类哈罗德•孔茨和海因•韦里克按不同的表现形式，从抽象到具体，将计划分为一个层次体系：使命、目标、战略、政策、程序、规则、规划和预算等，如下图所示。
八上地理第五章地理区域和界限单元计划
八上地理第五章地理区域和界限单元计划地理区域和界限是地理学中非常重要的概念，它们帮助我们更好地理解世界各地的地理特征和人文环境。
在地理学中，地理区域是指地球表面上具有某种特定特征或共同特征的区域，而地理界限是指地球表面上各种地理事物之间相互分隔的界限。
本文将介绍八上地理第五章地理区域和界限的单元计划，通过分析地理区域和界限的概念，了解世界各地的地理特征和人文环境。
第一节：了解地理区域和界限的概念本节将首先介绍地理区域和界限的概念，以及它们在地理学中的重要性。
通过展示不同地理区域和界限的例子，让学生初步了解这两个概念对于地理研究的意义和作用。
第二节：世界各地的地理区域本节将重点介绍世界各地不同的地理区域，例如世界各大洲的地理特征、气候类型和生态环境等。
通过介绍不同地理区域的特点，让学生了解世界各地的地理差异性和多样性。
第三节：地理界限的类型和作用本节将介绍地理界限的类型和作用，包括政治界限、文化界限、经济界限等。
通过具体案例和实例，让学生了解不同地理界限对于地理环境和人文环境的影响，以及它们在国际关系和地缘政治中的作用。
第四节：地理区域和界限的变化和发展本节将介绍地理区域和界限的变化和发展，包括全球化对地理区域和界限的影响、新兴地理区域和界限的出现等。
通过分析地理区域和界限的发展趋势，让学生了解地理学研究的前沿动态和趋势。
第五节：地理区域和界限的研究方法和技巧本节将介绍地理区域和界限的研究方法和技巧，包括实地考察、地图分析、遥感技术等。
通过学习地理研究的方法和技巧，让学生了解地理区域和界限的研究手段和工具，培养他们的地理学研究能力和实践能力。
结语通过以上单元计划，学生可以系统地了解地理区域和界限的概念、世界各地的地理特征和人文环境，以及地理研究的方法和技巧。
通过对地理区域和界限的学习，可以增强学生对地理学的兴趣和理解，提高他们的地理素养和地理学习能力。
同时，培养学生的观察、分析和综合能力，为他们今后的学习和生活奠定坚实的地理学基础。
人教版2019化学必修二第五章教学计划
人教版2019化学必修二第五章教学计划全文共3篇示例，供读者参考人教版化学必修二第五章教学计划篇1本学期我校高一年级化学学科的学习采用了人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究开发中心编著的普通高中课程标准实验教科书《化学2》（必修）及其教师用书开展教学活动。
为了让教学活动更好的进行，现制定教学计划如下：一、教学思路本册教科书是高中化学教学中的第二个模块，本册教科书的内容分为：《物质结构、元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个章节。
这些内容的学习可以让学生掌握从个别物质到一般的化学元素周期律的理论学习，把学习从单一走向系统和规律化。
在认识上提高一个档次。
另外，化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，可以为选修四打下基础；对简单的有机物如甲烷，乙烯，苯，乙醇等的性质及用途的学习，可以为选修五打下基础。
所以本册书的重要性是显而易见的.，教师在传授的过程中对重点内容的把握一定要准确。
因为本册书的内容相对必修一来说内容较为抽象，实验较少，因为内容的趣味性有所下降，学习会有一定的难度。
这就要求教师一定要重视教法，尽量把复杂的内容简单化，让学生学习起来容易掌握。
二、学生分析今年我所教的班级是高一（1）、（2）两个班，这两个班的学生基础比较差，大多数学生学习习惯不好、学习态度不端正。
三、备课花多点时间去备课，尽量做到把复杂的内容简单化，多设问，引导学生学会思考，学会做题。
课堂上我应该多给机会让学生自己练习和回答问题或者上黑板做题。
四、上课研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要精心设计问题。
新授课要引领学生理解、掌握原理和概念；习题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理解，熟悉解题思路和方法；复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素（信心、细心、方法）在答题中的重要性。
管理学原理与实务第五章
语言优教资源PPT
15
高层管理计划、 中层管理计划和基层管理计划
• 高层管理计划：着眼于组织整体、长远 的安排。 • 中层管理计划：着眼于组织内部的歌组 成部分的定位及相互关系的确定。 • 基层管理计划：着眼于具体岗位、员工 的工作安排和协调。
语言优教资源PPT
16
生产计划、营销计划和财务计划
• 从职能空间分类，可将计划划分为生产计 划、营销计划、财务计划。 • 组织内的每种职能都需要形成特定的计划。
语言优教资源PPT
18
计划的层次体系
宗旨 使命 目标 战略
政策 程序
规章
规划 预算
语言优教资源PPT
19
• 1、宗旨。组织的最基本目标，是组织存在的基本 理由。 • 2、目的或使命。指明一定的组织在社会上应起的 作用，所处的地位。它决定组织的性质，决定此组织 区别于彼组织的标志。 • 3、目标。是组织使命的进一步具体化。使命过于 抽象或原则。必须将其具体化，使之转变为一定时期 的目标和各部门的目标。
语言优教资源PPT
20
• 4、战略。是为了实现组织长期的总体目标而采取 的行动和利用资源的总计划。其目的是通过一系 列的主要目标和政策去决定和传达期望成为什么 样组织的情景。
• 5、政策。政策是指导或沟通决策思想的全面的陈 述书或理解书。政策规定了处理问题的基本原则 或方法。政策允许执行者对某些具体问题具有一 定的自由裁量权。但是必须加以限制。
是决策所确定的目标在时间和空间上的 进一步展开，是其他管理职能的活动基础。
语言优教资源PPT
3
What做什么
Why 为什么做
When何时做
How怎么做
Who谁来做
Where在哪里做
部编版九年级语文上册第五章教学计划
部编版九年级语文上册第五章教学计划目标本教学计划的目标是让学生全面了解第五章的内容，掌握相关知识和技能，并培养他们的阅读理解和写作能力。
教学内容本章的教学内容包括以下几个方面：1. 故事情节分析2. 人物形象描写3. 反思与思考4. 议论文写作教学步骤1. 导入：通过引入故事题材和主题，激发学生的研究兴趣。
2. 阅读理解：指导学生仔细阅读课文，分析故事情节以及人物形象的描写，并进行相关的讨论与思考。
3. 听说训练：通过小组合作和角色扮演的方式，让学生复述故事情节，并用自己的话重新讲述其中的某一部分。
4. 写作训练：引导学生在课文的基础上，撰写自己的议论文，探讨故事中的主题和相关的问题。
5. 总结与评价：对学生的阅读理解和写作表现进行总结和评价，激励他们保持研究的积极性。
教学资源为了有效实施教学计划，需要准备以下教学资源：1. 教材：部编版九年级语文上册第五章相关教材。
2. 阅读材料：与教材内容相关的额外阅读材料，以帮助学生加深理解。
3. 角色扮演道具：可用于学生角色扮演活动的道具，以增强学生的参与度。
4. 评价表：用于评价学生阅读理解和写作表现的评价表。
教学评价教学评价将主要基于以下方面：1. 学生对故事情节的理解和分析能力。
2. 学生对人物形象描写的准确理解和形象化表达能力。
3. 学生在写作过程中的思辨能力和逻辑表达能力。
4. 学生的小组合作与角色扮演表现。
5. 学生的综合表现和参与度。
教学时间安排本章的教学计划建议在5个课时内完成，具体时间安排如下：- 第1课时：导入与阅读理解（40分钟）- 第2课时：听说训练与角色扮演（40分钟）- 第3-4课时：写作训练（80分钟）- 第5课时：总结与评价（40分钟）以上为部编版九年级语文上册第五章教学计划，请根据实际情况进行适当调整和补充，以确保教学效果的最大化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、目标管理的优点 目标管理最突出的优点在于能调动员工的积极性与创造性。 目标管理还有利于各级领导对下属的管理。 2、目标管理的缺点 1)任何一种管理方法的作用都有双重性。目标管理容易造成 最高领导人的偷懒，这将影响到目标管理的效果。
2)有些组织在目标管理中过分强调了数量指标，这是因为数 量指标较容易考核，定性指标难考核。
6、程序
程序是处理问题的例行方法、步骤。通俗地说，程序就是办事手续。 7、规划 规划也是一种计划，而且是目标、政策、程序、规则、任务分配、实施步骤、资源分配等计 划要素的综合体现。 8、层次分类 1、战略计划 战略计划又称策略计划，是组织设立的总体目标，是寻求 组织长远发展的宏观性质的计划。2、战术计划 战术计划又称施政计划，由中层管理者制定，它以时间为 中心，将战略计划中的基本目标、基本政策变为确定的目 标和政策，并规定达到各种目标的确定时间。 3、作业计划
第二节 计划的类型
一、按计划的表现形式分类
1、宗旨
宗旨用来表示组织的价值观、组织的抱负和组织存在的原因。 2、目标 目标是组织一切活动的出发点和归宿，是在宗旨的指导下确立的，具体规定了组织及其各部 门在一定时期内要达到的具体成果。 3、战略 战略是组织为实现自己的长远目标而选择的发展方向、所确定的行动方针以及资源分配的一 种总体规划。 4、政策 政策是组织为实现组织目标、规范组织成员行为所规定的行动准则。 5、规则 规则是一种最简单的计划。它是针对在实际情况中，可以或不可以采取某种特定行动的规定。
第五章 计 划
第一节
计划的概念
计划是任何一个组织成功的核心，它存在于组织 各个层次的管理活动中。管理者的首要职责就是 做计划。
一、计划的概念与作用 1、计划的概念 计划——是指管理者根据组织内外部的实际情况，通过科 学地预测，确定在未来一定时期内组织所要达到的目标以 及实现目标的行动方案的过程。 2、计划的作用
1）建立数学模型。
2）规定一个目标函数，作为对各种可能的行动方案进行评价的标准。
第四节 目标管理
一、目标的概念及特点
1、目标的概念——目标是目的或宗旨的具体化，是一个组织在未来一段时间内 所要达到的目的。 2、目标的特点 1）、差异性 组织目标是组织在未来一段时间内所要达到的目的，不同的组织有不同的目标。 2）、多元性 组织目标是一个复杂的综合系统。由于分类标准多样化，目标的种类繁多。
8、编制预算
预算是数字化的计划，是组织各种计划的综合反映，其实质是资源的分 配。 二、计划编制的方法
1、滚动计划法
滚动计划法特别适合于制定长期计划。由于计划工作中很难准确地预测 未来影响组织发展的各种变化因素，而且随着计划期的加长，这种不确 定性就越来越大。如果刚性地按几年以前的计划实施，可能导致重大错 误和损失，滚动计划法根据计划的执行情况和环境的变化情况定期修订 未来的计划，由现在向未来依序滚动推移，使短期计划、中期计划和长 期计划有机结合起来，尽可能避免未来不确定性带来的不良后果。 2、投入产出法 投入产出法由著名美籍俄国科学家列昂节夫于1936年提出，投入产出法 利用数学的方法对物质生产部门之间或产品与产品之间的数量依存关系 进行科学分析，并对再生产进行综合平衡的一种方法。它以最终产品为 经济活动的目标，从整个经济系统出发确定达到平衡的条件。 3、运筹学方法
1、建立目标体系 2、实施目标
四、目标管理的基本过程
实行目标管理，首先要建立一套完整的目标体系。 目标分解，责任到人之后，管理者的主要任务就是组织 实施。 3、考核与反馈 对各级目标的完成情况，要根据目标完成期限定期检查、 考核。
五、目标管理的优缺点
3）、层次性
组织目标是组织目的或宗旨的具体体现。从纵向看，组织的目标可以划分为组 织的整体目标、不同层次的目标和组织成员的个人目标。 4）、时间性
许多组织为不同的时期制定不同的的计划，就是考虑到目标的时间因素。目标 的时间性是指实现目标的时间长短不同。一般情况下，目标有短期目标、中期 目标和长期目标之分。
5）、目标的明确性
一般来说，组织目标越明确、具体，对组织成员的引导作用越大。目标越明确， 组织的管理绩效评估越容易。通常组织的目标可以分为定性目标与定量目标两
二、目标的作用
1、引导作用 目标既可以为管理者指明管理工作的方向，也可以为组 织成员指明工作努力的方向，因而具有引导的作用。 2、激励作用 明确的组织目标能够激励个人为之奋斗，也能够激励组 织成员进行群体协作和群体奋斗，而且一旦目标实现， 对个人及群体都有极大的鼓舞，因而具有明显的激励作 用。 3、凝聚作用
1）指引方向，指导工作
2）提供控制标准，保障目标实现— 3）降低风险，把握机遇 4）减少浪费，提高效益
二、计划的内容 1、做什么。 2、为什么做。 3、何时做。 4、何地做。 5、谁去做。 6、怎么做。 三、计划的特征 1、目的性。 2、首位性。 3、普遍性。 4、效率性。
组织作为一个社会协作系统，它是靠目标使组织成员联 系起来的。
4、考核标准
在管理实践中，评价管理者和组织成员绩效的标准有许 多，但相对科学的标准应该是目标。
三、目标管理的含义
1、目标管理与过程管理 目标管理是以结果为主的管理，过程管理是以过程为主的管理。 2、目标管理的含义 目标管理（简称MBO）是20世纪50年代中期出现于美国，而后风靡西方世 界的管理技术和方法。其早期的提出者是美国著名管理学家彼得。德鲁 克。他在1954年的《管理实践》一书中提出了这一概念。 所谓目标管理，是指让组织的主管人员和员工一起参加目标的制定，并 将组织目标转换成各个部门乃至个人岗位目标并以此为行动指南和考核 标准，在工作中实行自我控制并努力完成目标的一种管理方法。 目标管理的实质是： 第一，重视人的因素。目标管理是一种强调参与、民主和自我控制的管 理方法，也是一种把个人需求与组织目标有机结合起来的管理方法。 第二，建立目标锁链与目标体系。德鲁克认为：企业的目的和任务必须 转化成目标，一个领域没有特定的目标，则这个领域必然被忽视。
1、估量机会 估量机会也就是分析状况，或者说认识机会。 2、确立目标 目标是组织行动的出发点和归宿，是组织期望达到的最终结果。 3、确定前提条件 在确立目标之后，计划工作应该着手确定前提条件。前提条件是指组织实现计划 的内外部环境的假定条件。认清前提，就是要对组织未来的内外部环境和所具备 的条件进行分析和预测，弄清计划执行过程中可能存在的有利条件与不利条件。 4、拟定可供选择的方案 计划目标能否顺利实现，首先取决于计划方案的优劣。 5、评价各种备选方案 评价方案是选择方案的前提，评价的标准是计划的前提条件和目标。根据评价标 准分析每个备选方案的利弊，对每个方案进行评价。 6、选择方案
3)目标管理就是以目标实现的程度来衡量员工的工作绩效， 并以此来确定奖惩，有时会削弱目标管理的效果。 4)不灵活，容易掉进僵化的陷阱。 总而言之，目标管理是一种有效的管理方法，但要使目标管 理获得更好的效果，必须注意克服其缺点。一种可行的方法
作业计划是组织制定的实现总体目标的手段，是保证组织 目标实现的微观性质的计划。
四、按企业的职能分类
计划还可以按职能分类。按职能对计划进行分类一般可以 分为销售计划、生产计划、供应计划、财务计划和人事计 划等。
第三节 计划的编制
一、计划编制的程序
一、计划编制的程序