2016鲁人版七年级《道德与法治》上册：第一单元第二课新自我新期待第二框《追求自我新形象》精品课件
【教案】鲁人版七年级《道德与法治》第一单元教案【精华】
七年级《道德与法治》教案第一单元走进新的学习生活内容标准1 知道进入新的初中的学习生活，要尽快调整适应新环境，融入新集体。
2 学会主动与老师同学沟通，学会主动学习。
3 认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。
4了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
5树立适合的人生目标，努力学习，走好青春的每一步。
教育目标【情感、态度、价值观】1 .热爱新的学习环境，体会集体的温暖，自觉融入新的集体，培养爱集体的情感，适应新的学习生活。
2.认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐。
3.客观正确的认识和评价自我，形成自我的新认识，不断改进和完善自我。
4. 树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，树立终身学习的意识，懂得如何珍惜美好的青春年华。
【能力】1. 增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力。
2. 转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。
3.初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力，并能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。
4.归纳整理知识的能力；理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。
【知识】1.了解自己学习环境的变化，明确自己的做法；2.了解融入新集体的方法及自我评价的重要性；3. 正确认识和评价自己的方法和途径；4.知道学习的重要性，公民受教育的权利和义务的内容；5.了解、掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。
6 树立自我新形象的意义，树立人生目标，让青春更美好。
第一课新生活新面貌本课教学内容本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体；认识学习的重要性，转变学习方式，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐，从而全面、迅速地适应新的学习生活。
鲁人版《道德与法治》七年级上册2.2 追求自我新形象 课件(共18张ppt)
• 梦想怎样帮助弗雷舍成长?
有梦想才有力量。每个人心目中都 有一个“理想自我”，每个人都想 追求更好的自己。
我们要了解自己的个 性特点和潜能，了解 社会对各种人才的需 求，确定好适合自己 发展的目标。
探究新知 阅读P26完成下面问题
2、如何确定自己的发展目标？
我们要了解自己的个性特点与潜能， 了解社会对各种人才的需求，确定好适合 自己的发展目标。
第 2课
新自我
新期待
追求自我新形象
学
习
目
标
• 1、进一步认识用发展的眼光看自己，以 积极的心态面对新阶段的生活。 • 2、制订初中新规划，在实践中学习，并 掌握应该如何去实现。 • 3、了解他人、社会对自我的新期待；懂 得要从个人需要、社会需要出发，确立个 人发展目标。
自主学习 整体把握
• 1、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各 种人才的需求，确定好适合自己的_____。 • 2、根据我们的新期待，赶快为自己制订详细的初中学 习________吧！ • 3、我们今天的主要任务是学习________，提高实践能 力，培养创新精神和社会责任感，增强法制观念，养成 _____，促使自己健康成长。 • 4、再美好的规划，如果没有良好的_______来保证，不 努力付诸行动，最终也只能是水中月、镜中花。 • 5、“今日事今日毕”，珍惜初中每一天，走好青春的每一 步，坚定自己的_____，去拥抱美好的明天。
2、每个同学的心中都装着自己美 好的理想，但你是否知道美好目 标的实现有赖于（ A ） A、良好的生活和学习习惯并付诸 行动 B、扎实的功底 C、良好的外部条件 D、外因和内因的有机结合
3、我们是社会的成员，社会是我们成长的 沃土。面对社会对我们的期待，我们必 须（ D） ① 了解社会对各种职业的角色期待 ② 了解自己的个性与潜能 ③ 遵从社会的需要和自己的实际 ④ 恰当的确立个人的成长目标 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第一课新生活新面貌第2框爱上学习课件2鲁人版六三制
1、为什么说知识让人生更亮丽？
2、如何享受学习的快乐？
Байду номын сангаас
自主感悟
我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需 要相应的教育。你想当名医生、当名教师或当名警官？ 你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你 选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存 在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需 要你的汗水、训练与学习。
的价值观，培养良好品德，塑造健康人格； （4）教育不仅能成就个人，而且能决定国
家的未来，每个公民都有责任接受一定程 度的教育，获取知识和技能，以使自己能 为国家经济发展和社会进步作出贡献。
合作探究二
享受学习的快乐
活动四
观察下面两幅图片并阅读教材 P12两名同学的对话
说一说： 学习中的苦： 学习中的乐：
议一议 “馒头神”张立勇走过了怎
样的学习之路？
说一说 你对知识的重要性是怎样理
解的？
活动二
结合自己的学习体会与同学交流：
通过学习———— 我懂得了
做人的道理；
我掌握了 我学会了处理和解决
方面的知识和技能； 方面的问题。
我还要学习
__
★ 讨论：如果不学习，我们将会怎样？
活动三
阅读教材P11心灵对话和下面的法律小贴士 宪 法 第四十六条
3、没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。我们应 勤奋学习、快乐学习。
生活在线
2016年4月23日是第21个“世界读书日”， 第二届“书香泉城—年度十大童书评选”活 动在山东书城启动，将面向济南是中小学生 发放10万份选票，评选孩子们心中的十佳 故事和图画书。在省暨济南市“我爱我家同 悦书香”亲子阅读活动启动仪式上，著名作 家张炜现场给家长和孩子上了一堂生动有趣 的“阅读课”
(新)鲁人版《道德与法治》七年级上册2.2《追求自我新形象》课件(共20张PPT)
我们今天的主要任务是什么？
我们今天的主要任务是学习科学文化知 识，提高实践能力，培养创新精神和社会责 任感，增强法制观念，养成良好品德，促使 自己健康成长。
古时候，有个人历经千辛万苦，终于 跟随一位师父学会了屠龙之术，于是下山。 可是数年之后，这个人却穷困潦倒，几乎 无法生存下去。因为，这么多年，他一条 龙也未碰见。因为，世上根本没有龙。请谈
父母对我的新期待：
老师对我的新期待：
同学对我的新期待：
社会对我的新期待：
。。。。。。。。 1、 请学生在小组内进行调查交流。 2、 选出一名代表在全班交流。
请你思考：
他人的新期待对我们的成长有什么意义？
这些期待都包含着对我们的要求、 鼓励和希望，可以使我们从中获取积 极向上的成长力量。
活动二： 猜一猜：什么职业？
谈故事中蕴含的道理。
不仅要考虑适合自己，还要考虑 社会的需要！ 我们如何正确确立自己的成长目标？
我们在确立个人的成长目标时，要了解自 己的个性特点和潜能，了解社会需要对各种人 才的需求，确立好适合自己的发展目标。
成功者四大习惯：第一清楚地了解做每一 件事的目的；第二要制订计划并以日记的方式 记录所做的事情；第三要找到成功的方法；第 四是做自己喜欢的事情。
（诚实守信、为人正直、与人为善、乐于助人、 遵纪守法、遵守社会公德等。）
其他方面：灵活应对各种事情
（加强体育锻炼，注意营养均衡与适度， 保证身体正常发育等。）
(2)要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是 ①掌握科学的学习方法②加强记忆与思考 ③加强练习，努力提高学习成绩。 我现在的优势是 ①心理素质比较好②有承受挫折能力③能够 吃苦④有较好的身体素质⑤学习基础不错等。 我的具体实施步骤： 初一阶段要做到：
鲁人版《道德与法治》七年级上册第2课《新自我 新期待》测试题(含答案)
道德与法治鲁人版七年级上册第2课《新自我新期待》习题一、选择题：1.（2016•安徽）青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我们（）A、认识自我悦纳自己一切B、及时行乐而不虚度年华C、消除内心矛盾健康成长D、生理和心理的协调发展2.“金无足赤，人无完人”的全面认识自己( )A、就要尽量使别人了解自己的优劣B、就要取别人之长，补己之短C、既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点D、既要看到自己的缺点，也要看到别人的缺点3.正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。
正确地认识和评价自己的关键是（）A、要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己B、听从他人的劝告C、多做各种心理小测验D、充满自信4.“经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地。
”这句话告诉我们的道理是（）A、生理上的特征是自己能够决定的B、应该接受现实，不断完善自己C、生理上的特征是自己能够控制的D、人们只能以消极的心态面对自己的外表5.巴尔扎克说：“只有那些晓得控制他们的缺点，不让这些缺点控制自己的人才是强者。
”这句话的意思是（）A、每个人都有优点B、我们要学会不断的完善自己C、每个人都有缺点D、只有没有缺点的人才是强者6.生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他得了奥运金牌，那么我呢？其实你不是最美丽的，但你可以最可爱；你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最健壮的，但你可以最乐观。
这告诉我们（）①要学会悦纳自己②要认识自己的自我形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自己A、①②B、①③C、②③④D、①③④7.幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增强耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。
母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。
鲁教版2016七年级上册道法新提纲课提纲
第一课走进新的学习生活一、新的学习生活带来哪些感受？新的学习生活带给我们许多幸福和快乐，令我们激动、兴奋。
也带给我们一些困惑和担忧。
我们不能畏缩逃避，应积极应对。
二、怎样才能适应新的学习和生活？1、班集体是我们成长的乐园，我们要积极融入集体；2、要增强学习的自主性、主动性；3、要争取德智体美劳全面发展，做到不偏科；4、要加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己，处理好学与玩的关系。
三、怎样融入班集体？1、积极与同学交往，团结互助，友善待人，建立纯洁友谊；（同学关系）2、主动和老师沟通交流，尊师亲师；（师生关系）3、自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入集体。
四、学习是生活的重要内容，让我们热爱学习，自主、主动学习1.课上积极参与教学活动，主动思考，积极交流；2.课下积极参加探究实践，发展个性特长。
五、为什么要爱上学习？1.知识让人生更靓丽；2.学习能享受快乐。
六、为什么要学习知识？（为什么说知识让人生更靓丽）1.学习可以使我们学会生活的本领和做人的道理；2.学习能丰富知识和增长才干；3.学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的人生观，培养良好的品德，塑造健全的人格；4.受教育是公民的基本权利和基本义务，我们应珍惜权利，自觉履行义务。
七、享受学习的快乐学习是苦乐交织的，学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力，不断丰富自己、提高自己，从而体验快乐，我们要树立终身学习的观念。
八、怎样才能学会学习？1.要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习；2.要从自己的实际出发，选择适当地学习方法；3.要养成良好的学习习惯。
九、怎样选择适当的学习方法？（什么方法是有效的方法）1.合理安排学习时间；2.独立思考；3.借助网络学习；4.从生活实践中学习。
学习方法要因人而异、因学科而异，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法，应从自己的实际出发，结合自己的具体情况，选择适当地学习方法。
鲁人版《道德与法治》(五四制)七年级上册教学设计(全册)
鲁人版《道德与法治》（五四制）七年级上册教学设计（全册）《友谊伴我同行》本课是七年级《道德与法治》上册第一单元《相逢是首歌》中的第1课第一框题《友谊伴我同行》的内容，本课主要讲述两个问题：1、生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；2、打开心灵之窗，克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象与危害，积极与学生、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
【知识与能力目标】知道生活需要友谊；了解青春期闭锁心理的危害；掌握调试闭锁心理的方法。
【过程与方法目标】学会用恰当的方式和同学、朋友交往，建立同学间的真诚友谊。
【情感态度价值观目标】积极主动地和同学、朋友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
【教学重点】了解友谊的作用。
【教学难点】了解闭锁心理，知道闭锁心理的调适方法。
1、多媒体多功能教室；2、素材（打开心灵之窗故事、友谊图片等）。
创设情境：小调查：1 、你有知心朋友吗？___________2 、当你跨入新的学校，来到一个陌生的学习环境时，你最渴望的是什么？______________________3 、在友谊的词典中，你更希望获得谁的友谊？A．父母 B．老师 C．同龄人 D．长辈新课学习一、生活需要友谊1、古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。
‚花要叶捧，人靠人帮。
‛‚一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
‛这些谚语说明了一个什么道理？‚生活需要友情‛。
2、议一议：为什么美好的生活离不开真挚的友情？3、漫画欣赏，说一说如果画面的人物是你，你最大的渴望是什么？你的感受说明什么问题？总结：（1）校园生活中，积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
同学友谊与我们同行，伴我们成长。
4.、讲故事《伟大的友谊》：从这个同学的故事中得出什么结论？每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
2016(新)鲁人版七年级《道德与法治》上册：2.1 描绘清晰完整的我 课件 (精品)
思考与分享
我学习好，身体棒，至今 没发现自己有什么缺点。
我脑子笨，什么事都做不 好，觉得自己一无是处。
思考： 这两名同学对自己的评价正确吗？为什么？ 说说自己是个什么样的人，然后小组同学之间互相 评价一下。
学习新知
我给自己画个像
要想对自己做出正确的认识和评价 ，就要正视现实，实事求是，全面客观 地看待自己。既要看到自己的优点，也 要看到自己的缺点；既要看到自己的外 在形象，更要发现自己的内在品质，避 免在自我认识上的片面性。
走进新的学习生活
第二课 新自我 新期待
第一单元
描绘清晰完整的我
第一节
创景设情
人贵自知
曹参当汉相国，仍然行无为之治，每日饮酒，几乎什么事都不 干。长此以往，不但同僚不能理解，就连汉惠帝也沉不住气了。相 国的职责，乃是治理国家，干预朝政大事，为皇帝排忧解难，现在 曹参身为相国而不治事，莫非由于我年轻而看不起我吗？当时曹参 的儿子也在朝中为官。汉惠帝让他回家质问父亲：先帝当年托付重 臣辅佐当今皇上，皇上现在还年轻，你曹参身为相国，却每日饮酒， 也不向皇上请示汇报，这样怎么考虑天下大事啊？曹参之子机灵， 回家劝谏父亲，隐瞒了惠帝的话，只当是自己的意见。曹参一听， 勃然大怒，把他狠狠地打了两百皮鞭，叱道：“你小子知道什么？ 也敢谈论天下大事！赶快给我进宫伺候皇上去！”曹参责打的是自 己的儿子，得罪的却是皇帝老子。这下汉惠帝当真生气了，在朝会 上当面谴责曹参。曹参自然装糊涂，马上脱帽谢罪，然后发言： “请陛下自己考虑一下，陛下的圣明神武比得上高帝吗？”惠帝说： “我怎敢与先帝相比！” 曹参又问：“陛下看我与萧何，哪一个更 加高明？”惠帝说：“依我看，你似乎不及萧何。”于是曹参继续说 道：“陛下说的是！高帝与萧何平天下，定法令，一应俱全，明确 无误，现在陛下只需垂衣拱手，无为而治，我等一班朝臣守住职位， 按部就班，遵循原有法度而不改变，不也就可以了吗？”惠帝无言 以对，只得说：“好！曹参！现在你可以回去休息了。”
鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》教学设计
鲁人版道德与法治七年级上册2.2《追求自我新形象》教学设计一. 教材分析《追求自我新形象》是鲁人版道德与法治七年级上册第二单元的第二节内容。
本节课的主要内容有：正确认识自己，形成良好的自我形象，做自信的人。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识自己的外在形象和内在素质，学会欣赏自己，树立自信心，克服自卑心理，努力塑造更好的自我形象。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对自己的认识和评价逐渐成熟，但同时也可能出现自卑、焦虑等心理问题。
通过对学生的调查和了解，发现他们在自我形象方面存在以下问题：1. 对自己的外在形象过于关注，忽视内在素质的培养；2. 缺乏自信心，容易受到外界评价的影响；3. 不知道如何正确认识和评价自己。
因此，本节课的教学内容非常适合学生的需求，有助于帮助他们树立正确的自我形象，培养自信心。
三. 教学目标1.让学生正确认识自己，形成良好的自我形象；2.培养学生自信心，克服自卑心理；3.引导学生学会欣赏自己，努力塑造更好的自我形象。
四. 教学重难点1.正确认识自己，形成良好的自我形象；2.培养学生自信心，克服自卑心理；3.学会欣赏自己，努力塑造更好的自我形象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和认识自我形象；2.案例分析法：分析典型病例，引导学生从中汲取经验教训；3.小组讨论法：让学生在小组内交流心得，取长补短；4.引导启发法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例和实例，用于教学实践；2.准备教学课件，辅助教学；3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考；4.准备课后作业，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些名人的成功故事，让学生从中感受到自信的重要性。
提问：这些人成功的秘诀是什么？引导学生思考自信对于成功的作用。
2.呈现（10分钟）展示一些学生的照片，让学生根据自己的外在形象进行自我评价。
七年级道德与法治上册 第一单元 走进新的学习生活 第二课 新自我 新期待追求 第2框 自我新形象教
（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第二课新自我新期待追求第2框自我新形象教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第二课新自我新期待追求第2框自我新形象教案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）山东省郯城县七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第二课新自我新期待追求第2框自我新形象教案鲁人版六三制的全部内容。
追求自我新形象时间课题1。
2。
2 追求自我新形象课型新授课教学目标1、在客观认识自己的基础上,逐步引导学生走进名人，使他们在探究与体验中感悟“追星"之利弊，从而更加积极主动地定位出理想自我；2、引领学生立足现实，作出恰当的人生规划,从而使学生在丰富的情感体验中畅想青春，树立自我新形象.教学重点未来新规划教学难点心中的理想形象教学设计教师活动学生活动一、导入新课一首张雨生的《我的未来不是梦》送给大家。
今天学习第五课第三框题：自我新形象.二、新授自我新形象（板书）时下流行“追星热”。
首先,我想搞一个调查：请你来谈一谈、填一填。
（幻灯片)我最喜欢（比较喜欢）的偶像人物是。
我喜欢他（她）,主要因为他（她）：你的未来在哪里？未来的你是什么样的.师生交流。
(投放明星图片）这些都是堪称偶像级的大明星。
教师小结：喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、执着的工作热情和高尚的人格。
所以，好多同学把明星作为自己的偶像.以明星为偶像,就出现了“追星热"，产生了一个新词,叫“粉丝”。
七年级道德与法治上册第一单元走进新的学习生活第二课
合作探究二：
我给自己画个像
活动三
小刚是明明的同学，他无论在学习还是体育方 面，在班内都是出类拔萃的。他常说：“我学习好， 身体棒，至今还没有发现自己有什么缺点。” 小云同学是该班的一名女生，相貌平平，身材矮胖， 学习刻苦课不见起色。她常说：“我脑子笨，什么 事都做不好，我觉得自己一无是处。” 明明说：“我爸妈常说‘三岁看大，七岁看老’看 来我们的将来已经注定了。
讨论
（1）爱迪生为什么能成为举世著名的发明家？ （2）晚年爱迪生失败的原因是什么？ （3）比较青年和晚年的爱迪生前后不同的结果，你认识
到了什么问题？
小结：正确认识自己的意义
（1）有助于我们知己之长，明己之短， 确立符合自己实际的目标，明确努力 的方向；
（2）有利于我们自己发掘自身潜能， 不断提高自身素质，获得更大的自我 发展空间，塑造崭新的自我。
预习展示
• 这节课主要讲述了哪些内容？ • 你觉得应该怎样正确认识和评
？
第二课 第一框
描绘清晰完整的我
合作探究
合作探究一：
人贵有自知之明
活动一
明明是一个篮球爱好者，迈克尔.乔丹是他心目中的 “神”， 在15年职业生涯中，乔丹总共获得6次总冠军，5次最有价值 球员，6次总决赛最有价值球员，10次入选年度最佳阵容， 十届得分王，其中有七届（1987~93）是蝉联。可是乔丹却 自己认为“我永远也不可能达到自己所想象的那种完美，并 且没有人会因为我不是完人而责备我。我是个普通人，我从 前有过错，今后也会出错，这就是我。”难道不是普通人才 有缺点吗，伟人名人都是完美的。
思原考则的人，才会这样说。
你认同哪位同学的看法？为什么？
结论：第三种说法合理。对别人的态度与评价应冷静、 客观地分析，既不能盲从，也不能忽视，要做到既尊重 事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。
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A、①②④ C、①③④
B、②③④ D、①②③④
4、面对未来，青少年要树立理想。下面说法正确 的是（ ） ① 正确的理想建立在对自己正确认识的基础上 ② 我们在树立理想的时候，要了解社会对自己的 期待，因为人是社会的一员 ③ 个人理想只是自己的事情，只要自己喜欢就可 以了 ④ 只有与社会的发展、与自己的实际情况结合起 来的理想才更有意义 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
“今日事今日毕”， 珍惜初中每一天，走 好青春每一步，坚定 自己的目标，去拥抱 美好的明天。
清楚的了解做每一件事的目的 制定计划并以日记的方式记录所做 的事情 做自己喜欢做的事情 成功者找方法，失败者找借口
成 功 我 新 形 象
他人的期待对我们的意义：鼓励、希望
2、每个同学的心中都装着自己美好的理想，但你 是否知道美好目标的实现有赖于（ ） A、良好的生活和学习习惯并付诸行动 B、扎实的功底 C、良好的外部条件 D、外因和内因的有机结合
3、我们是社会的成员，社会是我们成长的沃土。 面对社会对我们的期待，我们必须（ ） ① 了解社会对各种职业的角色期待 ② 了解自己的个性与潜能 ③ 遵从社会的需要和自己的实际 ④ 恰当的确立个人的成长目标
面对新期待 确定好适合自己发展的目标
未来新规划
我们现阶段的主要任务 怎样实现未来的规划（P26） 成功者的四大习惯
小试牛刀
1、北大方正创始人王选教授在大学二年级选专 业时，选择了当时很少有人问津的新兴专业----计算数学，因为他看到国家制定的未来重点发 展学科中有计算技术。实践证明，这一选择是完 全正确的，它为王选日后的发明奠定了基石。王 选的事例告诉我们（ ） A、我们确立自己的职业目标时要选新兴学科 B、他的成功有偶然性 C、我们要从社会需要出发，确立个人的成长目 标 D、选择一个好专业是重要的
• 有梦想才有力量。每 个人心目中都有一个 “理想自我”，每个 人都想追求更好的自 己。 • 我们要了解自己的个 性特点和潜能，了解 社会对各种人才的需 求，确定好适合自己 发展的目标
二、未来新规划
我们今天的主要任务是？
学习科学知识 提高实践能力 培养创新精神和社会责任感 增强法制观念 养成良好品德 促使自己健康成长
知识回顾 如何对自己做出正确的评价？
（1）正视现实，实事求是，全面客观 （2）用发展的眼光看待自己 （士别三日当刮目相看） （3）从多种途径认识、评价自己 （自我反省、和他人比较、他人对自 己的态度）
追求自我新形象
一、面对新期待
他人的期待对我们有何意义？
这些期待都包含着对我们的要 求、鼓励和希望。可以使我们 从中获取积极向上成长的力量