大学生支教总结
大学生支教总结
大学生支教总结•相关推荐大学生支教总结范文（精选13篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的大学生支教总结范文（精选5篇），欢迎大家分享。
大学生支教总结篇1从四月的立项到7月25日实践的结束，看似漫长遥远的三个多月的时间在建筑系疯狂的设计与交图，以及紧张的期末考试周，以及考试周结束后全身心地、井然有序却也略带紧张的准备，以及最后在纳雍昆寨中学的实践中逝去了。
这期间，有联系上的反反复复，有筹备上的辛辛苦苦，有各种碰壁后的垂头丧气，有取得各种成就后的欣喜欢乐，有旅途中的颠颠簸簸，有难说出口的心疼心酸，还有最后离别时的不舍与眼泪……这是一个有着太多故事的过程，我用我笨拙的笔不能描述不出全部这些故事，只好用几个关键词来概括我们的实践：转变、反复、准备、走访、倾听（心疼）、忙碌、感动。
或许这几个词并不足以完全把我们这次实践的轮廓勾勒出来，或许仍然存在某些遗漏，但这些词已足矣表达出我们的感受。
转变：当我们回过头来重新审视我们最初的想法时，虽不会因为当时那个想法的幼稚与不成熟而嗤之以鼻，却也绝对会会心一笑。
最初的最初，我们的确怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的心理立了项——到中国一个最贫困的山区去支教。
那个时候，我们的确一心向往着徐本禹式的支教经历，虽然我们不可能像他那样在一个山区支教多年，我们仅仅只是一两周的时间，我们一心只认为只有那种环境下的支教才是最有意义的。
但是随着实践各方面工作的开展——尤其是备课阶段的展开以及最后实实在在的支教经历，让我们的想法不断地发生着转变。
我不得不承认，在最初的想法里，我们太自以为是，只是过分的关注怎样怎样的活动、怎样的环境、怎样的经历对于我们才是最有意义的，在很大程度上只是单方面地考虑自身，而忽略了我们的活动对于承受方的意义、对于社会的意义。
大学生支教工作总结(5篇)
大学生支教工作总结(5篇)大学生支教是指大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持贫困山区教育计划，到贫困地区的支援教育的行为。
下面小编给大家带来大学生支教工作总结5篇，希望大家喜欢!大学生支教工作总结（篇1）做一个谦虚、认真的有心人。
“学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与学生，同事们朝夕相处建立起来的深厚情谊。
孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时光流逝的如此迅速，千言万语只能用自己的追求——做一个谦虚，认真的有心人来表达。
20__年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个憧憬、一个期望，我来到中心小学支教，教授六年级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特别是面对一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。
做一个什么样的人要做一个谦虚的人。
谦虚对待领导，谦虚对待同事、谦虚对待工作，谦虚对待学习。
这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点陌生感，我完全可以将身心投入工作中。
对待工作，我必须谦虚，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学能力，同时与所有同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培养他们的学习自信心。
谦虚对待学习，教学相长。
教师的工作能力之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论知识，深刻领悟党的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处热爱党的教育事业、本职工作，积极参加学校组织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。
做一个认真有心的人。
认真是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的肯定。
首先对待挑战我必须认真，认真对待教材和与学生的结合，领会新课改精神和教育理论，教学方法的结合，认真备课、讲课、批改作业和课后的辅导，认真落实教学常规，促进了自己在语文教学领域能力的提高。
大学生支教总结报告6篇
大学生支教总结报告6篇大学生支教总结报告 (1) 这个暑假，我在进行了为期9天的支教活动。
我被安排担任六年级的语文老师兼班主任，刚开始我觉得有点压力，毕竟我面对的是已经毕业的六年级升初一的学生。
由于期间有台风康森的阻挠，我们不得已得把两天的课程取消了，很多学生都说，老师可不可以补回被台风“吹”走的课啊。
想再为他们多上几节课，但是没办法，还是要服从我们队的安排。
很庆幸自己加入了这个团队，9天的时光虽然很短暂，但是我却收获很多。
虽然我们住的条件不是很好，也不算很差，这也能够锻炼到我们的生活自理能力，有空去帮阿姨洗洗菜，饭后收拾盆子。
我们都很团结，互助，在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友谊。
一开始，孩子们有些腼腆，对于我们这些初次见面或者见过一次的大哥哥大姐姐们有些拘束。
可是他们身上的朝气和渴望是无法遮掩的。
学生们从见面会的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，再到临别的依依不舍，这个过程记录着我们之间的情谊。
美好的时间总是短暂的，一眨眼9天就过去了，支教的生活很充实，虽然天气很热，每天晚上我们几乎都呆在教室(我们睡觉的地方)，想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适开心!而我们，在教室里，吹着我们的只有几台电风扇，说真的，还真挺艰苦的，二十几个女生挤在一个教室里，没蚊帐、没床，大家打着地铺，席子紧靠着席子。
我几乎每天早上都是冷醒的，最不幸运的是有很多飞蛾，结果我中招了，皮肤烂几处了。
但是当我看到那一双双清澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。
刚开始时，我在第一节自我介绍中发现孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法，培养他们的自信，努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。
有幸自己也能亲身提前体会一下做教师的滋味，锻炼一下自己。
当我第一次踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕……在课堂上大多数学生的主动性还是不够高，有的同学甚至不肯站起来回答问题，有些同学爱开小差，喜欢说话等等问题，这都需要我们想出一定的对策去解决的。
大学生三下乡支教活动总结范文(合集6篇)
大学生三下乡支教活动总结范文〔合集6篇〕大学生三下乡支教活动总结范文〔合集6篇〕【篇一】首先，通过这次支教活动，我更加深入的理解了老师职业的神圣和荣耀。
由于柳家中学地理位置比拟偏僻，所以无论在生、信息，还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。
同时，各个教学班级学生数也要多一些。
正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。
以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。
只要有一位学生没有走，班主任老师就不会分开。
其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。
任课老师的情况也差不多。
由于学校师资缺乏，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比拟累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。
从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。
支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担忧，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经历。
来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。
这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。
在老老师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。
这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。
虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。
这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名荣耀的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。
所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。
大学生支教个人工作总结（5篇）
大学生支教个人工作总结一、支教背景作为一名大学生志愿者，我参加了为期一个月的支教活动，前往贫困地区的小学进行教学和社会实践。
在这一个月里，我深刻体会到了贫困地区教育的不足和困境，也感受到了教育对于孩子们未来的重要性。
二、支教活动总结1. 教学工作在支教期间，我主要负责小学英语课程的教学。
由于孩子们的英语基础较差，我采用了互动性强、趣味性高的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
我通过故事、游戏和歌曲等形式，激发了孩子们学习英语的兴趣，并在课后进行口语练习和听力训练，提高了孩子们的英语水平。
2. 学生管理支教期间，我负责班级的学生管理工作。
我与学生建立了良好的师生关系，与他们进行心理沟通，了解他们的问题和需求。
我积极参与班级活动，组织体育比赛、文艺演出和志愿者活动等，培养了学生的集体意识和团队合作精神。
我也经常与学生的家长进行交流，了解他们的日常生活和学习情况，为他们提供帮助和支持。
3. 社会实践支教活动不仅是教育工作，也是一种社会实践。
我参与了当地村庄的社区建设和扶贫工作。
我与当地居民一起开展环境整治、义务劳动和垃圾分类等活动，提升了村庄的整体环境和卫生状况。
我还为贫困家庭提供了物质援助和心理支持，帮助他们渡过难关。
通过这些社会实践，我更加深入地了解了贫困地区的现状和问题，也增强了自己的社会责任感。
三、收获与感想1. 个人收获通过这一个月的支教活动，我不仅提高了自己的教学能力，也让我更加深入地了解了教育的重要性和存在的问题。
我学会了倾听和关心学生的需求，改变了以往单纯讲授知识的教学方式，更加注重培养学生的综合素质和兴趣爱好。
我也更加明白了自己对于教育事业的热爱和责任，决心将来继续从事教育工作。
2. 学生收获通过一个月的支教活动，我看到了学生们的进步和成长。
他们的英语水平明显提升，口语和听力能力有了很大的改善。
他们的学习兴趣增加，积极参与到各种活动中。
我也看到了学生们对我和支教团队的信任和依赖，他们愿意主动与我们交流和沟通。
大学生支教个人总结(精选7篇)
大学生支教个人总结（精选7篇）大学生支教个人总结共七--第1篇在这火热的季节，我们暂别了学生舒适的生活，带着大学生特有的风发意气，怀揣着爱心、希望、梦想，带着我们“黔行实践，筑中国梦‘暑期社会实践队的一腔热情，步入贵州省德江县水塘学校，开始了我们的暑假实践活动--支教。
通过此次社会实践，我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，同时也让我们收获了很多。
我敬佩水塘学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们乐于奉献，人一之我十之的贵州教育精神，他们--才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同伴的无私关怀下，我顺利完成了半个月的支教工作，现总结如下：我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，也并不是沽名钓誉，而因为初二时，我的成绩一塌糊涂，幸好我们数学老师换成中国海洋大学的支教老师，在他为期一年的支教中，我们得到了老师无私的关怀，当然我已不例外，在他的帮助和关怀下，我的成绩非一般的进步，从此，支教就是我心中的一个梦想。
我对此行充满了期待。
以前也听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。
我对他们充满了敬佩，也对支教充满了向往，这次活动帮我圆梦了。
七月十五，我们乘车游走于山水之间，翻山越岭，从德江县城经过了一个半小时的车程来到了水塘学校。
我们把行李拖到我们住的地方，望着破旧的宿舍，我们心里不禁有些犯堵，虽然知道条件艰苦，但是还出乎意料。
因为这里就是我们即将生活的地方：没有电风扇，宿舍是学生住的，用水、上厕所都很麻烦，尤其是水，极其的缺，洗澡更是大问题，在接下来的时间里，我们几乎是四五天才得洗一次澡，但是我们也坚持挺过来了，尤其是外省的队员们，再此对你们说声：辛苦了!可是我们既然选择了到这里，就必须积极面对。
在校领导简单的欢迎仪式下，队长张月强给大家分配了接下来的工作，我们又大体浏览了一下学校---这是一座很小的中学(只有初中及小学)，教学楼有三栋，分居篮球场三方，其中一栋较老，另外的稍好一点。
大学生顶岗支教个人总结6篇
大学生顶岗支教个人总结6篇篇1一、引言作为一名大学生，我有幸参与了本学期的顶岗支教活动，走进乡村学校，为那里的孩子们带去知识和关爱。
本次支教活动不仅让我收获了宝贵的教学经验，也使我更深刻地理解了教育的意义和价值。
二、工作内容1. 教学任务：在支教期间，我主要负责数学课程的教学工作。
针对学生们的实际情况，我制定了合适的教学计划和教案，确保课程内容的传授和学生学习效果。
2. 学生管理：除了教学之外，我还积极参与学生的日常管理，关注学生的身心健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
3. 校园文化活动：我组织并参与了多项校园文化活动，如数学竞赛、趣味运动会等，丰富了同学们的课余生活，增强了集体凝聚力。
4. 家长沟通：我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
三、经验教训1. 深入了解学生：在支教过程中，我意识到充分了解学生是教学的基础。
只有了解学生的学习水平和兴趣爱好，才能制定合适的教学计划，提高教学效果。
2. 教学方法需灵活多样：针对不同学生的特点，我尝试使用多种教学方法，如小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 加强自身能力：在支教过程中，我也发现了自身的一些不足。
例如，对某些数学知识点掌握不够深入，需要加强学习。
此外，还需要提高与学生的沟通能力和组织协调能力。
四、收获与感悟1. 教学能力的提升：通过本次支教，我提高了自己的教学能力和组织能力，学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣。
2. 深入理解教育意义：在支教过程中，我深刻体会到了教育的意义和价值。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力，为他们未来的发展奠定基础。
3. 感恩与奉献：看到孩子们渴望知识的眼神，我更加珍惜自己的大学生活，也更加明白为什么要努力学习。
我深知自己的责任和使命，要为社会的进步和发展贡献自己的力量。
4. 人际交往能力的提高：在支教期间，我与其他教师、学生和家长建立了良好的人际关系，学会了如何与他人合作、如何协调各方利益。
大学生支教总结(精选16篇)
大学生支教总结（精选16篇）大学生支教总结篇1一、申报总结两个月以前就开始申报了社会实践的项目，虽说要申请到去外省支教难度很大，但是我们还是以赤诚之心成功立项。
我们以一个21世纪大学生团队的实力，自己支付了实践活动的车费和伙食费;自己联系到了广西藤县的沙冲小学领导以及村镇领导;自己邀请了当地报社和电台的采访;也想自己家里做了交代。
这时一次锻炼的机会，也是一次体验的机会。
二、物资购买总结1、药品综合我们这次支教的过程，我们认为在药品购买上花了很多不必要的钱。
到达当地需准备的药品主要是清凉解毒的、润喉的、退烧消炎的，这些药品的需要量比较大，在整个支教过程中，我们有很多名队友都患上不同程度的感冒发烧，由于上课过度使用嗓子，引起喉咙肿痛。
另外，跌打损伤的药也发挥了一定的用处。
2、文体用品由于是支教，所以我们希望孩子能德、智、体、美、劳样样都发展，事先与校长联系了解到学校方面有一定数量的体育器材，所以我们最终决定买了各式各样的棋子过去。
另外我们考虑到山区缺少书本和笔，我们也给他们买去了很多的文具，虽然数量有限，但也是表达我们的心意。
孩子们很感谢我们的礼物，也对棋子很感兴趣。
3、生活用品虽然在杭州我们已经购置了很多生活用品和食物，但往往都不全面，所以在坐船进入沙冲村之前，我们还是在金鸡镇大购物了一番，免得日后麻烦学校里的校长和主任。
像一开始，准备的物资数量是远远不够的。
另外在当地如果夜里不冷的话，基本上都会洗澡的，所以沐浴露、洗发水也是要适量备多点的。
三、家访总结在沙冲小学暑期课程开始之前，我们还花了一天的时间进行家访，主要是为了宣传我们此次的活动以及动员学生积极相应参加。
我们11个队友分成三个组，分别想不同的方向完成任务。
每个组都有不同的难处，任务很艰巨。
在走访过程中主要总结出以下几点：参考老师意见安排行程。
由于都是在一个村子里生活了很多年的村民，所以老师和学生都非常了解当地的情况，可以参考老师或学生的意见制定合适的走访路线，尽量以最少的路程完成家访任务，提高安全性，同时也可以提高走访的速度。
支教活动总结(精选18篇)
支教活动总结（精选18篇）支教活动总结 1令人兴奋的大一暑期实践结束了，现在想起来仍然意犹未荆我所在的支队是赴山东滨州阳信二中支教支队。
这次实践的初衷是锻炼自己的能力并且对高中学生的学习进行一下指导，但是我们还有很多意想不到的收获。
这次活动从酝酿到结束都始终都不是一个两个人的事，而是大家一起在商量准备。
从结果来看，大家的准备还是相当充分的，无论活动行程安排，记录工作还是吃饭住宿，安全工作都认真做了考虑，让我们看到了集体的力量之强大。
我们去滨州的首要任务当然是去支教，为了熟悉学生的学习环境及精神面貌，第一天我们首先分组听了几节课，发现了一些普遍存在的问题，像作业完不成，听课效率低等等。
第二天白天大家便针对这些问题积极备课，有的选择带领大家复习，有的选择回答大家问题。
因为我和徐志强被分在讲化学那一组里，而各班讲课进度不同，又因为我们俩都是山东老乡，就选择让大家提问了。
晚上上台时自己真的非常紧张，但是等大家提问时发现那些问题真是自己曾经碰到过的，不论是问具体题目还是学习方法，自己都能得心应手地回答，那种感觉让人特别有成就感。
高一的学生因为刚进高中，对高中学习还不太适应，而且也不知道将来自己需要面对些什么，所以显得比较迷茫，我主要还是就学习方法方面给大家作指导，也让大家不必太在意高一的成绩，尽量减轻心理压力，等分科后学习的科目减少就轻松很多了。
我们本来打算每人讲两节课，现在成了两人一起讲两节课。
但是由于学校师生特别热情，我们两人又被高二的一个班级情去做了个报告和简短的交流，主要跟大家讲了一些大学课程的安排和活动，让大家对大学生活有个憧憬，并告诉大家美好的大学生活是现在努力的结果，现在大家不要考虑综合素质，最重要的是把学习搞好，有了成绩以后进一所好大学，发展的机会就多的是了。
讲完课之后大家都已经感觉口干舌燥了，但是大家却都非常兴奋，毕竟这是第一次站在台上展示自己，收获是非常大的。
第三天晚上是和高二优秀学生的座谈，从他们身上仿佛找回了自己往日的影子，料到结束大家还意犹未尽，徐志强同学干脆高歌一曲清华校歌，算是对大家的一个激励吧。
大学生支教个人总结(精选5篇)
大学生支教个人总结(精选5篇)大学生支教个人总结篇1一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。
”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说受益匪浅，我的整个身心得到了提升!我敬佩-中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、思想方面“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、省、市关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。
作为-市的一名“名师”和“学科带头人”，支教成了我义不容辞的责任和义务。
在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进-中心校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“-人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务;本学年，我除了担任x年级两个班的英语课外，还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作，我负责的对生物实验室的整理受到了领导好评;在学校组织的表彰大会上，我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》，受到领导和家长们的一致好评。
-的教师，各个都是全才，今年的我受到了各方面得锻炼，不仅能教好英语，而且能像模像样地组织节目了。
大学生支教工作总结(33篇)
大学生支教工作总结（33篇）大学生支教工作总结（通用33篇）大学生支教工作总结篇1支教期间，我们会把自己所知道得知识传授给孩子，把爱和欢乐留在山区。
一批志愿者走了，另一批志愿者又会来，我们用青春和汗水维护那充满爱的旗帜；用无悔和实践完成爱的交接；用语言和心灵来书写爱的故事。
___的地理环境很不错，唯一不足的就是交通不方便，水也比较困难，但相对外面的学校来说，还是很落后，的确很需要我们这些志愿者给这里的孩子带点他们平常学不到的知识去，能够从小培养他们对伊斯兰的兴趣爱好。
小孩子们活泼，可爱、非常欢迎我们的到来，我们五人熟悉了周围的环境之后，我们整理好各自的床位，我们的住所就是这所清真寺给得一间给平时出‘者麻提’人住得宿舍，只有四张床，和一张桌子。
洗澡更是不方便，简陋的一张桌子，四张床，组成了我们临时的宿舍兼办公室。
由于第二天就要开课，所以当天晚上我们就投入分班，管理制度，选组长，备课等一系列准备工作。
寺里总共有七个班，分别是《古兰（大）班》、《古兰（小）班》、《安麦（大）班》、《安麦（小）班》、《字母（大）班》、《字母（中）班》、《字母（小）班》。
由于我和大学生两个人负责带得是这七个班故事课，我们俩就分工，大学生带《字母（大）班》，而我带《字母（小）班》由于年龄都太小了，所以我们决定不设故事这门课。
其他三个老师分别带三个字母班得字母兼班主任，组长由大学生担任，一天上八节课，早上四节，下午四节、住宿得晚上还要上晚自习，我得课安排在早上第三节，和下午第三和第四节，安排好这些之后我们就各自进入备课状态。
正如那句话所说的：‘你知道不一定能讲出来，能讲出来不一定能讲清楚，能讲清楚不一定能够讲好。
’在真正即将踏上讲台的这一瞬间我才感觉到了这一句话的准确性。
或许那天晚上大家都有和我一样的感受，我们备课一直备到晚上十二点。
俗话说：‘是骡子是马你得拉出去溜溜’。
第二天就看我们的了。
平生第二次以教师的身份站在三尺讲台上，望着台下数十双充满渴望的眼睛，还真是有些许紧张，幸好事先熟悉了所要经过的程序，内心便渐渐平静下来。
大学生支教个人总结6篇
大学生支教个人总结6篇篇1自从我踏入这片陌生的土地，开始为期一学期的支教工作，时间如白驹过隙，转眼即逝。
回首这段经历，收获满满，感慨良多。
现将我的支教生活作如下总结。
一、支教背景与初衷作为一名大学生，我深知教育的力量，也明白农村地区教育资源相对匮乏的现状。
我选择参加支教，旨在将所学知识传播到基层，帮助更多的孩子打开视野，启迪智慧。
同时，我也希望通过这次经历，锻炼自己的意志品质，提升社会责任感。
二、支教生活细节1. 教学工作在支教期间，我主要负责数学课程的教学。
面对孩子们渴望知识的眼神，我深感责任重大。
我根据孩子们的实际情况，制定了合适的教学计划，采用互动式教学的方式，激发孩子们的学习兴趣。
同时，我还注重培养孩子们的数学思维，引导他们学会独立思考和解决问题。
2. 生活习惯在支教点，我与其他支教老师和当地老师一起生活。
我们相互学习，共同探讨教学方法和策略。
在日常生活中，我尽量适应当地的生活习惯，尊重当地的文化传统。
在周末和节假日，我还会到周边地区走访，了解当地的风土人情，增进与当地居民的交流。
三、收获与成长1. 教学能力的提升通过实际教学，我的教学能力得到了很大的提升。
我学会了如何与孩子们沟通，如何调动他们的积极性，如何让他们更好地掌握知识。
同时，我也学会了如何制定教学计划，如何评估教学效果。
2. 思想观念的转变在支教过程中，我深刻体会到了教育的力量。
我看到了孩子们对知识的渴望，我看到了他们因为学习而发生的改变。
这让我更加坚信，教育是最伟大的事业。
同时，我也意识到自己的责任重大，需要不断学习，不断提升自己。
3. 意志品质的锻炼支教生活充满了挑战。
面对生活中的困难，我学会了坚持和拼搏。
我明白了只有克服困难和挑战，才能成长和进步。
四、反思与建议1. 加强师资培训我认为，要提高支教的效果，必须加强师资培训。
学校应该为支教老师提供更多的培训机会和资源，帮助他们提升教学能力和水平。
2. 增进家校沟通在支教过程中，我发现很多家长对孩子的教育并不重视。
支教实践活动总结范文7篇
支教实践活动总结范文7篇篇1本报告旨在总结近期支教实践活动的成果与经验教训。
通过本次活动，我们不仅获得了丰富的实践经验，还深刻认识到支教活动的重要性和价值。
现将活动情况详细汇报如下：一、活动背景与目标本次支教实践活动由我们志愿者团队发起，旨在为贫困地区的孩子提供教育支持，帮助他们拓展视野、增长知识。
活动目标包括：1. 为当地孩子提供学习辅导，提高他们的学习成绩。
2. 开展丰富多彩的课外活动，促进孩子身心全面发展。
3. 传递正能量，培养孩子的感恩之心和社会责任感。
二、活动时间与地点本次支教实践活动于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX 日在XX贫困地区举行。
活动地点为当地一所小学。
三、活动内容与形式1. 学习辅导：我们志愿者团队根据当地孩子的学习进度和需求，制定详细的教学计划，包括语文、数学、英语等基础课程。
通过讲解、示范、互动等多种教学方式，帮助孩子们掌握基础知识，提高学习成绩。
2. 课外活动：除了学习辅导，我们还组织了多种课外活动，如绘画比赛、书法比赛、运动会等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体素质，还培养了他们的审美能力和团队合作精神。
3. 感恩教育与社会责任感培养：我们通过讲座、互动游戏等形式，向孩子们传递感恩之心和社会责任感的重要性。
让他们明白自己的成长离不开家人的关爱和社会的支持，学会珍惜资源、关爱他人。
四、活动成果与亮点1. 学习成绩提高：经过我们的努力，孩子们的学习成绩有了显著提高。
语文、数学、英语等科目成绩均有较大幅度提升，及格率和优秀率均有所上升。
2. 课外活动丰富多样：我们组织的绘画比赛、书法比赛和运动会等活动受到了孩子们的热烈欢迎，他们在参与中感受到了快乐和成就感。
3. 感恩之心与社会责任感增强：通过我们的感恩教育和社会责任感培养活动，孩子们更加珍惜身边的资源，关爱他人，懂得了回报社会的重要性。
五、经验教训与改进建议1. 在活动过程中，我们发现部分孩子的基础较为薄弱，需要更多关注和辅导。
大学生社会实践支教心得总结5篇
大学生社会实践支教心得总结5篇篇1时光匆匆，转眼之间，我参与的大学生社会实践支教活动已圆满结束。
回首这段时光，心中充满感慨与收获。
在此，我将结合自身的经历与体会，对大学生社会实践支教活动进行一番全面的心得总结。
一、支教背景与初衷作为一名大学生，我深知参与社会实践的重要性。
此次选择支教作为实践方式，是因为我渴望将所学知识运用到实际教学中，帮助边远地区的学生拓宽视野，增长知识。
同时，我也希望通过此次活动，锻炼自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。
二、支教经历与收获1. 教学工作在支教过程中，我主要负责教授数学和英语两门课程。
面对学生们充满好奇的眼神，我深感责任重大。
在教学过程中，我始终遵循因材施教的原则，针对学生的实际情况进行个性化教学。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，引导他们发现问题、解决问题。
经过一段时间的共同努力，学生们的学习成绩有了显著提高。
2. 学生管理除了教学工作外，我还担任了班主任的职责。
在学生管理方面，我注重培养学生的纪律观念和集体荣誉感。
通过组织各种班级活动，拉近与学生之间的距离，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的问题。
经过努力，班级氛围日益融洽，学生们的学习积极性显著提高。
3. 团队协作在此次支教活动中，我们团队共有十名成员。
在团队协作过程中，我们相互支持、共同进步。
面对教学中的问题，我们及时沟通、共同探讨解决方案。
在团队协作中，我不仅学会了如何与他人合作共事，还学会了如何发挥自己的长处，为团队贡献自己的力量。
三、心得体会与反思1. 坚定信念，勇于实践通过此次支教活动，我深刻认识到实践的重要性。
只有亲身体验，才能真正了解教学的艰辛与乐趣。
在今后的学习生涯中，我将继续坚定信念，勇于实践，将所学知识运用到实际工作中。
2. 关注学生，用心教学在支教过程中，我深刻体会到学生的需求与渴望。
在今后的教学中，我将更加关注学生的实际需求，用心教学，帮助他们实现自身价值。
3. 团队协作，共同成长在团队中，每个人都有自己的长处和短处。
大学生实习支教个人总结(7篇)
大学生实习支教个人总结来到上化学校这四个月留下的感情不是时间长短所能承载得了的。
一群乖巧可爱的孩子，让我也充满了对童年的回忆，对童趣的追寻，对纯真善良的探求。
想想令人头疼的杨瑞鑫、阴康宏，一字错百遍的的杨富森，字迹潦草又很爱撒谎的杨洋，纯真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活泼不好好学习的刘娜，思维敏捷的杨林刚，好学听话的李梦琪，博学踏实的杨嘉培，认真稳重的杨梦星，骄傲聪明的柴馨，才华横溢的薛鸿晖，小巧腼腆的杨康宁，美丽善良的梁嘉忆，乖巧可爱我的班长耿王宁，侠胆仗义我的副班长龙承亮，爱玩爱闹的王辉，英雄虎胆爱耍将军威风我的得力助手梁搏，想想他们给我带来的欢乐，好多次的感动，我就万分不舍。
这是我用了整整四个月尽心尽力尽职尽责培养出来的花蕾，好想看到他们成才的那一天。
说了这么多，只是想让下一位接管四年级的老师能尽心尽责，认真的把他们教好，做人方面的教育还需要再拓展。
为了让四年级的学习生活可以更进一步，现在我简单介绍一下我在上化学校的教学经验教训和生活方面的心得。
在生活方面，记得____月日晚上来到上化学校后，这里的宿舍基本上是两个人住一间，办公住宿集一体，但是来了之后要先把分到的宿舍清扫一遍，然后去找生活老师杨老师去领床上用品、吃饭用品，找阮老师领日常用品（毛巾、香皂、肥皂、脸盆等）。
学校会根据时令调整时间，所以吃饭时间也会跟着变化，我记得早饭时间就是从____点变到____点30再变到____点三十，所以适应时间调整的速度要快。
学校有专门给老师做法的阿姨，一天三餐，顿顿有米汤，菜的味道也还可以，以辣为主;每周三改善伙食，有时候吃包子，有时候吃油饼，总的来说，这个学校的饭菜确实不赖，平常想吃什么也可以直接去找杨老师说，老师会尽量满足的。
吃饭是要扣饭钱的，平时要去杨老师那里拿饭票，到最后发工资的时候吃多少扣多少，正常情况下一天三餐都吃，四个月下来也就三百多块钱，挺划算的。
学校到了春天就不再供热水了，即使有热水也不是很热，所以来了要先去上面的商店买一个热水器。
大学生支教支农个人总结3篇
大学生支教支农个人总结大学生支教支农个人总结精选3篇〔一〕作为一个大学生，我一直关注着社会的开展与变化，并一直向往着可以为社会做出自己的奉献。
因此，在大学期间，我选择了参加支教和支农活动，希望通过这些活动来为社会应有的奉献，同时也拓宽了自己的视野和增长了个人的阅历。
首先，关于支教经历。
我所参加的支教活动是针对农村小学相关的，这也是我一直想参加的。
通过这次活动，我可以看到真正的教育现状，获得对贫困地区教育的独特洞察力和领袖经历。
在两个星期的时间内，我参与了孩子们的课堂教学、操场上的体育游戏、周末日间活动和义务效劳工程。
这次经历使我深化地认识到了贫困地区的教育现状，教育资极度匮乏，学生们对知识的渴求却异常强烈。
我的参与促进了这个社区发现它们自身所拥有的资，并且激发了孩子们对知识的热爱。
可以看到孩子们笑容的脸庞以及教育的积极效果是让我感到最具有成就感的事情。
其次，关于支农经历。
在我所参加的支教活动之后，我参加了一个支农团队。
这其中涉及到了农村青年创业、农民合作社以及农村产业开展等内容。
作为团队的一员，我有时机接触了许多不同的人、事和物，在支农活动中得到了很多锻炼和考虑。
我特别喜欢和农民们交流，然后就理解到他们各自面临的挑战以及他们所期望的帮助。
在支农活动中，我学到了很多关于由农民主导的开展方案，并真正理解到了这些方案是如何执行的。
与此同时，我还学会了如何分析农村社区的开展需求，如何鼓励产业创新以及创业和建立一个本质性的商业形式。
这一次支农活动不仅让我理解了农民的辛勤和热情，还让我更加深化地理解了中国的农村开展环境，更好地认识到了中国乡村的开展机遇和挑战。
总结来说，支教和支农活动是我大学阶段非常重要的体验。
通过这些活动，我不仅帮助了贫困地区的儿童和农民，也更好地认识到中国农村和教育问题的严峻性；此外，它也是我个人成长的重要时机，获得了很多锻炼，比方如何领导和沟通，如何分析问题并且为社区建立一个可持续开展的商业形式。
支教个人社会实践总结8篇
支教个人社会实践总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《支教个人社会实践总结8篇》，一起来看看！支教个人社会实践总结篇1xx年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作兴趣班的内容，第一次正式当老师，颇有些感触。
两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟悉，双方都需要一段时间的适应。
我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难安排。
而且因为孩子接受能力不一样，上课要选择富有趣味性、故事性和娱乐性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。
除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。
孩子们好像很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。
第二阶段是班级管理问题。
因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟悉了，孩子们调皮的天性也不再收敛，淘气的个性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、安静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。
孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和原谅，恩威并施才能管理好班级。
近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发现了一些问题：一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不熟练，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;二是，孩子们很怵写作，书面表达能力还是有问题的;三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化知识尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的缘故，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的`居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于知识竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜欢什么《僵尸先生》，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担心。
大学生支教个人实践总结(3篇)
大学生支教个人实践总结我是____月____日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我。
支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态,积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。
我承担四（2）班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上网查阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。
二、研讨交流,学习提升我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。
从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。
武永校长评价我的课是——朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。
王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。
我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。
在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。
结合课例,我在____月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。
大学生支教活动总结15篇
大学生支教活动总结15篇大学生支教活动总结1转眼间八天的在学校的社会实践已接近尾声，这为我这平凡的寒假写下了不平凡的一笔。
八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。
八天对于我的寒假来说太短了，还没来得及回味就已迎来了孩子们期末考的日子。
这八天的实践给孩子们留下了美好的回忆，也给我提供了锻炼成长的机会。
在相处的日子里，我各方面都在进步。
现就以下几个方面对我这次实践活动做一下总结：一.教学方面教学作为学校的做主要的工作，对于我这样的还没上过讲台讲过课的大学生，有着极其巨大的吸引力。
看到老师们每节课认真备课，充分准备，力求每节课都给学生们介绍新的东西。
同时，在实践的过程中，我听了两节英语课，使我对现阶段英语教育问题产生担忧，看到学生们，只注重写，做题，而忽视读，忽视口语演讲能力。
我就会觉得我们新一代教育人的责任。
希望通过我们的不断努力，能够使学生们改变对英语学习的不正确的思想。
我认为，教学就应该走到学生们中间去，用自己的行动影响学生。
二.日常生活这里的孩子们从四年级开始，就要住宿，我通过采访老师，学生们了解到学生们，尤其是低年级的学生们，他们早上六点之前就要起床，寒冬腊月也从不懈怠，然后开始一天的课程，中午累了就在桌子上趴一会。
刚一开始住宿，连自己的`袜子都洗不好。
好在小孩的适应能力强，很快就学会了自己照顾自己。
上课时是师生，下了课老师就好像是他们的家长，手把手的教他们自己照顾自己。
老师们与学生们和睦相处，同心协力，争取更好的配合，从而取得更好的成绩。
三.结语如果说，当初还只是对到学校实践的憧憬，而这八天的实践些许感到了平淡。
回味这八天，实践的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，但淡淡的清香却令人回味无穷。
人生几何，岁月匆匆！感谢生活让我有这样的经历。
如果让我说实践的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”这八天，我作为实践者努力的学习着这一切，蓦然回首，时间已近近尾声，但却给我留下了生命中最美的回忆。
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大学生支教总结
成都那边要叫谈谈这次支教来的体会，加自己在外奔波这么近一个月了，也想给自己一个交代，所以就总结几点吧，以记住过去的岁月和亲爱的朋友们。
回过头来看看自己出发前思考和想解决的问题，突然发现答案其实已经出来了。
一、关于村民的自组织和文化自觉村民的自组织主要体现在以民族（布依族苗族汉族）群落为主体的利益争夺，但这些都已经在过去的斗争中形成定势（比如在同一地区，苗族是被布依族欺负的对象，沿河谷自然条件较好的地方住的都是布依族，被赶到山顶自然条件较恶劣的地方居住的都是苗族，在山中间的大多数是后来的汉族）。
现在村民16、7岁都已开始离开山出去打工，留守的都是儿童还有老人，虽然还是一个村寨一个村寨的居住，一个村寨也就大概百户人家，但都已无法形成自组织，一方面缺少外在力量的帮助，另一方面山区自然资源、硬件设施都很差。
山区的建设还需要一定的时间，在这个过程中主要还要依靠政府的帮助。
关于文化自觉这种意识，在山区还很落后，他们一方面在加速汉化，一方面也没有力量保护和发展自己的文化。
二、村民的行为逻辑
思考这个问题我明白一个道理，所谓的理性决策在非经过科学训练的人是很难做到的，其实不光是山里人，就算是经过
文明驯化的人也是根据社会文化所约定俗成的规则来进行决策的，走到山里面我思考这个问题，反思回来，发现其实所谓的经知识驯化的人跟山里人并没太大差别，别的不说，组织者组织这次活动这一决策就是意识强化和社会规则相互作用的结果，而组织者对一些问题认识、思考的不成熟让我继续发现决策真是门每个人都应该认识、了解、学习的科学，所谓科学的决策真是个看起来容易做起来很难得事情。
三、山村的发展
在离开望谟时，我一直在想这个地方的希望和出路在哪里。
中国应该有很多像望谟这样的县城，没有矿产资源，没有土地资源，没有人力资源，没有农业发展，没有企业投资，说到底，这个地方只是群山中的一个小平洼，除了新鲜的空气和贫穷，就什么都没有了，它之所以会发展为一个县城，基本上全是依赖于政府的支持，像这样的地方，交通极为不便，农民们除了养几头牛，没有任何经济收入，只能出城打工。
对于这样的地方，可以保留和开发特色文化和特色旅游，培养新型农业，我想其未来的发展道路也未尝不能如此。
我期待相过十年，这地方会有所发展，但我知道，这真的很难，因为首先在下一代的孩子身上看到的希望就很渺茫，除了观念外，在这山里面其实还有很多难言。
然后谈几点我支教的总结和心得体会吧。
这次支教除了认识了一帮朋友，其实相当于旅游和度假的，
因为教书的时间实在太短了，我们知道的状况很多，但实在能做的和所做的很少，这次支教有很多做的不足，不单在于组织者（组织的混乱就不用多说了，我之前也写过邮件，提过意见，但都是石沉大海，这篇总结估计也只是给他们的一个形式，有没有人看还是个大疑问，不客气的说，我基本没看见组织者中做事认真靠谱，先思考后行动的，我是抱着一腔热血，对支教、对大学生公益联盟这个组织的未来，但我从开始写邮件申请，到培训认识了解，到后来支教过程中对组织的认识，一直发现组织并没有人知道应该怎么做，我佩服的是组织者的激情和执行力，但没有思考的激情就有点是激进了，有点像没头苍蝇了，很诚恳的说，如果这样下去，没有一年组织就会灭亡的。
），作为志愿者的我们很多事情根本也没有思考好：为什么要来支教，出于何目的，你想要教孩子们什么？很多同学只是出于一腔热情，最后连自己来干什么的都不知道，这就是盲目。
拿我自己来说，也不是想的很清楚，当时是困惑于自己的未来，困惑于对价值和自由的思考，外加自己不安分的心而出来的，但也是在这个过程中我学会了一些东西：
1、作为队长，面对任何混乱或平静的局面，要帮助队员认清做事正确的方向和意义。
而作为一个组织者和领导者，一定要能统观大局，大处着眼，小处着手。
有时候，并不需要做太多的行动和决策，要认真的先在心里考虑和思考，但
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做出决策就要坚决果断的执行。
2、支教的意义不单在于教会孩子们什么，同时也在于教会自己什么。
我生水痘离开学校前对大家说：“好好教学。
”并不是我想让大家在短短几天教会孩子们什么，只是看到大家在给孩子们上完半天课后的反应，我觉得我们自己没能用心体会一些东西，也没能用行动告诉那些看着我们支教的老师应该以什么样的心态和形式教学。
我很遗憾自己先生病走了，之前我也想跟大家交流，但我想大家应该先自己去思考和体会一些东西，包括怎样教学，应该发挥自己的积极性和创造性。
我有些自己的想法，可惜生病都没能实施，没在开学前就告诉大家，是因为我觉得不可能叫每个队员按我的思路、风格教学，那是不可能的，我们队每个人都是很有特色的。
但我发现第一个半天教下来，大家并没有以虚心的态度来思考应该怎样跟孩子沟通和教学，而只是在描述孩子们的现状和抱怨，我发现我错了，我的一些理念反而会被有些队员认为作为队长我什么都没做，所以我反思的结果是：作为“队长”，如果你有想说的，要思考后及时开口，因为并不是每个人都能深刻理解你的，如果你一直低调沉默，就可能被放弃话语权，而话语也是影响人的有力武器。
3、支教的意义不单是教孩子们开心，教孩子们认识外面的世界，教孩子们懂得表达自己，表达爱和感恩，教孩子们一定要认真好好地学习……其实教孩子的同时，我们也应该
学会付出与无私的爱，学会如何面对孩子，学会不因贫贱富裕、聪慧愚笨而宽容平等的接受孩子，学会平静的伸出手，学会从孩子天真稚嫩的脸上看见美好的未来和世界的
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和平，从孩子身上学习我们已经渐渐失去的真实、纯洁（见日志）……来支教，并不是因为孩子们穷，我们想来看看穷人是怎样生活的，想来体验一下穷的日子到底是怎样过的，来支教是因为中国有十三亿人，只要有一亿人，哪怕是百分之一的人被人认为是落后低贱的，我们就还是一个落后的民族；来支教是想告诉那些在抱怨的人，为什么一直抱怨而不去尝试改变；来支教是想告诉自己，不要以为自己有多了不起和高尚，你能做的和改变的事情太少了；来支教是想让自己慢慢学会以一颗成熟的心态面对人生的坎坷……4、这次支教使我切身体会到是先有经济再有教育的，而不是先有教育再有经济的，以前在经济和教育这个问题上争论，完全是扯淡。
孩子的一句话，让我印象很深刻：“我爸爸妈妈姐姐都出去打工了，我要照顾妹妹和奶奶，所以不能上学。
”老师吃饭时说：“这边的孩子下午四点半回家就是放牛，复习是啥呀，从没这个概念。
”“这边孩子的命运大部分都只有一个，十六七岁时出去打工，我们这个村从来没出过大学生，最多就上到个高中”……没有经济的发展，便始终解决不了山里教育的问题（孩子们上学饭都吃不到，没钱，回家放牛
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还来不及呢，上个学得跑两三个小时的山路，最远的地方连县城都没去过，在他脑海里就只有大山），或者说很难很难，只能让孩子远离家乡去求学，而这又是一般家庭无法允许的，另一个办法就是让一批志愿者固定蹲点，但这需要志愿者付出长时间的牺牲，又是很难做到的。
所以，只有经济能拉动教育，但教育好了，这个地方还是没有经济，因为就像前面说的，这个地方资源少，很难有吸引力，只能靠社会的救济发展，这又如何是发展之计。
5、跟孩子们沟通的方式不在于理念，更在于体验和寓教于乐，跟他们沟通是件很快乐的事情，要用缓慢的语速，引导的语言，参与式的体验让他们慢慢的放开自己，学会表达。
总的来说，这次支教对我来讲又是一次宝贵的经历，就像我申请支教时说的，为什么来参加这次支教，因为阿甘会选择，富兰克林会选择，所以我也会选择，为的是多经历人生，在不一样的经历中思考，思考后再去尝试新的旅程，这样的过程让我慢慢思考、体会到价值和自由的真正含义。
如果我坚守用我的思想、理念去影响和帮助所能帮之人，用我的智慧来创造价值，改善耗散的体系，那我正在做，并且我明白前面还有很长的路要走。
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