酒店市场营销课程标准

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酒店市场营销

酒店市场营销

酒店市场营销《酒店市场营销》课程标准课程编号:适用专业:旅游管理、酒店管理开课部门:管理工程系总学时: 36学时一、课程的性质本课程是酒店专业必修的专业课程,该课程是涉及内容广泛,既具理论的科学性,又具实践的应用性,帮助学生掌握从事酒店营销与公关工作的必要的知识并培养相应的能力。

本课程的前置课程是酒店前厅与客房管理、餐饮管理、茶馆与茶艺经营,后置课程是酒店各岗位顶岗实习。

二、设计思路本课程依据2007级酒店管理专业人才培养方案所设定的人才培养目标、培养规格进行课程设计。

以本专业学生的就业为导向,根据行业专家对酒店营销与公关部门所涵盖的管理岗位群的工作任务和能力分析,确定本课程的工作任务和课程内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想,将本课程的教学活动分解设计成若干项目,创设相应的工作情境,以项目为单位组织教学。

本课程在人才培养方案中安排课时为36学时,学分为3分。

三、课程目标通过各项目的学习,应使学生比较全面系统地掌握市场营销学的基本理论、知识和技能。

能够初步分析酒店业的营销环境、研究市场购买行为、制订营销组合策略、组织与实施市场营销活动,以便较好地适应酒店市场营销的需要。

课程目标的最终定位为酒店业的销售人员、客户代表与基层管理者。

职业能力培养目标:●∙∙∙∙∙∙∙能确定正确的企业营销观念并用于指导行动●∙∙∙∙∙∙∙能利用SWOT方法分析酒店业的营销环境●∙∙∙∙∙∙∙能分析酒店宾客的购买行为特点●∙∙∙∙∙∙∙会实施酒店市场调研并撰写调研报告9 赢得更有效沟通●∙∙∙∙∙∙∙∙了解人员推销的类型、技巧、基本模式●∙∙∙∙∙∙∙∙了解广告媒体的选择、广告设计的要素●∙∙∙∙∙∙∙∙了解营业推广活动的类型、活动基本流程●∙∙∙∙∙∙∙∙了解公共关系的定义、意义及酒店公共关系的主要工具●∙∙∙∙∙∙∙∙能进行企业年会的人员推销●∙∙∙∙∙∙∙∙能策划酒店产品广告●∙∙∙∙∙∙∙∙能实施酒店圣诞晚宴推广活动●∙∙∙∙∙∙∙∙能分析酒店对于公共关系策略的使用10五、实施建议1.教材编写与选用建议(1)必须依据本课程标准编写教材。

《酒店营销实务》课程标准

《酒店营销实务》课程标准

《酒店营销实务》课程标准课程编码:0811124适用专业:酒店管理计划课时:48开设学期:第四学期一、课程的性质本课程是高等职业技术学院酒店管理专业的专业基础课程,具有实际应用性强、知识内容内在关联度高等特点。

通过对酒店市场营销知识的系统学习,使学生树立正确的市场营销理念,掌握实用的酒店营销手段与方法,具备酒店市场营销方案制订能力,为酒店产品服务开发与调整、市场调研以及促销、沟通工作打下必要的任职基础。

该课程是依据酒店行业实际工作对市场营销职业能力的需要而设置的。

鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划指定的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用模块化案例教学、案例肥西、小组讨论、实地调研、启发引导、汇报交流、多媒体等教学方法与手段,形成项目引导、行业引导、行业支持、融“教、学、做”为一体的课程特色。

二、课程培养目标学生通过对该课程的学习,要求能够加强职业道德、培养艰苦奋斗的精神和立业创业的本领,牢固树立以顾客为中心的酒店市场营销理念,熟悉酒店市场营销理念,熟悉酒店市场营销活动的基本过程,掌握酒店市场营销各环节的基本操作方法,能制定酒店市场营销计划,并能把酒店市场调研和分析方法与行业应用相结合,具有酒店信息收集能力、酒店市场机会识别能力、以及团队合作精神。

(一)知识目标1.理解各种营销理念;2.熟悉酒店产品所面临的宏观环境、微观环境;3.理解酒店整体产品理论知识;4.掌握酒店产品生命周期理论;5.比较不同的酒店营销渠道;6.熟悉酒店促销的各种手段。

(二)能力目标1.能运用合理的酒店营销理念;2.能分析指定酒店产品所面临的宏观环境、微观环境;3.能分析指定酒店产品的竞争状况;4.能运用酒店市场营销的调研手段,进行调查问卷设计,组织实地调研并分析结果,撰写调研报告;5.能运用定位理论为酒店产品进行产品定位设计;6.能针对不同的酒店产品声明周期调整产品策略;7.能分析酒店产品渠道模式,对指定酒店产品设计合适的分销渠道模式;8.能确定合适的酒店广告宣传主题,制定符合要求的酒店媒体宣传计划。

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准课程类型:专业必修课总学时:32 讲授学时:24实验学时:8 其他:0学分:2学分适用专业:市场营销先修课程:无后续课程:消费心理学、经济学基础、推销与谈判一、课程性质与任务《市场营销》课程是市场营销专业的专业核心课程。

通过课程的教授,主要完成人才培养规格中“具备营销理念基本把握与应用能力”和“具备市场环境及信息调查与分析能力”的培养任务,以及对学生的创新意识、把握商机能力的培养。

二、课程教学目标通过课堂理论教学、案例分析和情景模拟,使学生掌握营销原理、营销管理的基本理论和方法,了解市场营销环境的实际情况,积累参与企业营销活动的实践经验,提高学生从事市场营销活动所具备的综合素质和能力,为学习其他专业课程打下理论和实践的基础。

1.知识目标(1)掌握有关市场及市场营销的基本概念,理解市场营销观念、营销组合、营销管理等基本原理;(2)熟悉市场营销环境分析的基本要素和方法,掌握购买行为的基本模式、类型和分析方法,熟悉市场调查与分析的基本流程和方法;(3)掌握现代企业STP战略、竞争战略、发展战略的基本理论;(4)熟悉企业产品、价格、渠道、促销等方面的基本问题,掌握常规策略;(5)熟悉企业营销管理的基本任务,了解企业营销组织结构、年度营销计划的制定以及绩效考评与过程控制的基本方法。

2.能力目标(1)能够根据行业特点进行市场营销环境的调查与分析;(2)能够对某一市场进行市场细分与目标市场选择;(3)能够根据企业特点进行产品与品牌的定位分析,并结合竞争形势,明确企业的业务发展方向;(4)能够对一定范围内的基本营销活动进行计划、组织、执行与控制。

3.素质目标(1)具备正确的营销思想,具有较强的服务意识;(2)具备敏捷的思维能力和分析市场机会的能力。

4.创新创业教育目标(1)具备创新创业的意识;(2)拥有创新创业的潜力。

三、课程内容和要求四、教学建议(一)教学方法由于课程教学内容中存在市场营销环境分析、市场营销策略等难点,建议课程教授过程中多采用案例分析、情景模拟、角色扮演、讨论法等教学方法。

酒店市场学课程目标资料

酒店市场学课程目标资料

《酒店市场学》课程教学标准课程代码:0202035课程名称:酒店市场学课程类型:专业必修课总课时:64 讲授:44 实践:20学分:4适用对象:酒店管理专业先导课程:旅游概论等第一部分一、课程性质与地位酒店市场营销学是20世纪60年代以后新发展起来的一门学科,是市场营销学在酒店经济领域中的应用。

酒店市场营销是酒店管理专业的一门核心专业课程,强调对学生的市场观念、竞争意识、创新意识、实践意识的培养,提高他们运用市场营销的基本理论、基本原理、基本方法去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

二、课程基本理念1、基于项目训导组织课程教学,突出学生思辨能力和动手能力培养。

通过项目训导的教学方式,促使学生在加强理论学习和记忆的基础上,强调学生在学习过程中的思辨精神的培育;通过实景案例模拟,辅以方法工具的介绍,使学生的动手能力得到培养。

在此基础上,形成比较完整的职业综合能力,从而使学生对酒店市场营销由理解、思辨走向运用。

2、基于教学内容的有机整合,强调学生的主体地位首先将教学内容和专业学生的职业能力进行进一步整合,从而体现专业的应用性;其次,由于各专业或各班乃至各小组、个人的兴趣、专业目标、未来职业取向等存在极大的差异,在课程内容中应该提供差别化的内容取向,即运用环节以自我展示为主,老师指导评价为辅。

总体而言,改革后,学生的理论课程内容学习由以前的教师教导为主转移到学生在实践操作中自我学习为主;学生的实践操作项目由学生的自我价值取向决定,教师主要任务是实践操作过程中的监控和提示,以一对一(组)的指导为主。

3、多元化的考核方案,强调学生的过程评价在考试环节,将改变传统的期末考试方式。

在进行项目驱动教学的基础上,进行分项目的考试,并充分注重个体考核和团队考核的比重,注重对学生各方面能力如单独处理问题能力和协助解决问题能力的考核,过程考核和结果考核项相结合,考核的方式、主体、对象均呈现多元化,从而营造出一个积极、公正、客观、互动的测评教学氛围,使学生由学习的被动者转变为主动者,更加看重平时的努力。

《酒店市场营销》课程标准

《酒店市场营销》课程标准

《酒店市场营销》课程标准一、课程信息二、课程性质本课程是高等职业技术学院酒店管理专业的专业基础课程,具有实际应用性强、知识内容内在关联度高等特点。

通过对酒店市场营销知识的系统学习,使学生树立正确的市场营销理念,掌握实用的酒店营销手段与方法,具备酒店市场营销方案制订能力,为酒店产品服务开发与调整、市场调研以及促销、沟通工作打下必要的任职基础。

该课程是依据酒店行业实际工作对市场营销职业能力的需要而设置的。

鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划指定的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用模块化案例教学、案例肥西、小组讨论、实地调研、启发引导、汇报交流、多媒体等教学方法与手段,形成项目引导、行业引导、行业支持、融“教、学、做”为一体的课程特色。

三、课程目标总体目标:总体目标:以酒店市场营销管理过程为主线,以基础知识为依托,以培养学生职业能力为重心,旨在培养适用于旅游企业市场营销管理的实用型专门人才。

能力目标:1、能对酒店市场营销环境进行科学分析;2、能对旅游市场进行高效调研与大致预测;3、能初步合理细分和选择旅游目标市场;4、能参与制定并实施酒店市场营销战略和策略。

知识目标:1、掌握酒店市场营销基本理念;2、掌握酒店市场营销环境构成要素;3、了解酒店市场营销信息系统;4、掌握旅游产品、品牌、价格、渠道等知识;5、了解旅游市场定位、旅游市场竞争等知识。

素质目标:具备良好的职业道德;优秀的个性心理品质;良好的心理承受能力。

四、课程联系(一)与前续课程的联系前续课程:《旅游概论》、《酒店服务心理学》。

(二)与后续课程的联系后续课程:《餐饮服务与管理》。

五、课程内容六、课程实施(一)教学方法建议根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情,选择适合于本课程的最优化教学法。

课程标准《饭店市场营销》

课程标准《饭店市场营销》

课程标准《饭店市场营销》拟定:审定:拟定时间:——————————————————————一、课程性质饭店市场营销是酒店管理专业的专业基础课,是一门经验性、实践性和综合性极强的学科。

它是根据饭店经济活动规律及市场运行规律,研究和指导酒店业营销活动的理论依据。

适用于酒店管理专业。

二、课程的教学目标本课程的基本教学目标是:使学生具备从事市场营销工作的基本知识,基本技能,并形成一定的职业能力,教学中加强职业道德教育,注意培养学生艰苦奋斗的精神和立业创业的本领。

课程的具体教学目标分以下三部分:(一)基本知识教学目标1.了解市场营销活动的发展历程。

2.熟悉调查和预测饭店市场的程序和方法,理解旅游者购买行为理论。

3.掌握选择、确定目标市场的理论;学会不同产品周期的营销策略;学会饭店产品定价策略;掌握饭店市场促进销售的策略及其应用。

(二)能力培养教学目标1.充分认识饭店市场营销在专业中的基础性地位,充分认识组织,策划能力培养的重要性。

2.能了解市场及市场营销环境进行初步分析的过程。

3.会运用市场调研和市场预测的营销手段。

4.能够能用市场细分原理及目标市场原理确定目标市场,进行市场定位。

(三)思想教育目标1.使学生具备良好的心理素质、服务意识和诚信意识。

2.具有重调研,一切从实际出发的工作作风和精神。

3.树立良好的职业道德风尚, 使学生成为先进文化的合格的传播者。

4.加强创新意识和创新精神的培养。

三、教学内容内容一绪论【理论教学】1.了解饭店市场营销的产生和发展。

2.熟悉饭店市场特点、研究对象及市场经营观念的演变。

3.掌握市场营销的含义和方法,掌握八大饭店需求状态及相应营销管理策略。

【实践教学】掌握饭店市场营销的方法。

内容二饭店市场营销环境分析【理论教学】1.了解市场营销环境对市场营销管理的重要影响作用。

2.熟悉微观环境与宏观环境的主要构成。

3.掌握分析、评价市场机会与环境威胁的基本方法及企业面对市场营销环境变化所应采取的对策。

《酒店营销》课程教学标准

《酒店营销》课程教学标准

《酒店营销》课程教学标准一、课程性质《酒店营销》是旅游管理专业的核心课程,通过本课程的学习,使学生学到一些旅游市场营销的基本知识与基本技能,能运用旅游市场营销的基本技能在相应的职业岗位上搜集市场信息,制定市场调查计划、调查方案或调查表,确定目标市场,根据企业的实际进行营销策划、给企业提出合理的建议等基本知识与技能。

二、参考学时及学分72学时;4学分。

三、课程目标通过任务引领的项目活动,使学生具备从事本职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的旅游市场营销的基本知识与技能。

同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计意识。

具体如下:1.能制定切实可行的市场调查计划。

2.能搜集市场信息。

3.能分析确定合理的目标市场。

4.能给企业进行合理的定位。

5.能进行市场营销策划。

6.能对市场进行前瞻性地可行性分析。

7.能自我学习及发展。

四、设计思路按照“以能力为本位,以职业实践为主线,以项目课程为主体的基于工作过程的课程体系”的总体设计要求,以工作任务为中心来设计旅游市场营销项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思任务四:市场营销策划书(或市场调查报告)的撰写项目五:旅游市场营销综合实训1、参考学时:12学时2、学习目标(1)巩固旅游市场营销相关知识;(2)能在实习或实训总结或报告中体现市场芝销知识。

七、实施建议(一)教师应依据工作任务中的典型工作过程为载体安排和组织教学活动。

(二)教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。

项目任务书应明确教师讲授(或演示)的内容;明确学习者预习的要求;提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。

如以小组形式进行学习,对分组安排及小组讨论(或操作)的要求,也应作出明确规定。

(三)教师应以学习者为主体设计教学结构,营造民主、和谐的教学氛围,激发学习者参与教学活动,提高学习者学习积极性,增强学习者学习信心与成就感。

(四)教师应指导学习者完整地完成项目,并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准
市场营销课程标准
1. 课程概述
本课程旨在培养学生对市场营销理论和实践的全面理解,以及培养其市场营销策划和实施的能力。

2. 课程目标
- 理解市场营销的基本概念、原理和理论
- 掌握市场调研和分析的方法和技巧
- 能够制定市场营销策略和计划
- 具备市场营销实施和推广的能力
- 理解数字化时代的市场营销趋势和工具使用
3. 课程内容
1. 市场营销基本概念
- 市场营销定义和范围
- 市场导向和竞争导向的营销模式
- 市场营销的重要性和作用
2. 市场调研与分析
- 市场调研的方法和步骤
- 数据收集和分析技巧
- 市场环境和竞争分析
3. 市场定位和目标市场选择- 市场定位的原理和方法
- 目标市场的选择和评估
- 市场细分和定位策略
4. 市场营销策略与计划
- 产品和品牌策略
- 价格策略
- 渠道策略
- 促销策略
5. 市场营销实施与控制
- 市场营销组织和团队建设- 市场营销活动的执行和控制
- 市场营销绩效评估和调整
6. 数字化时代的市场营销
- 网络营销和社交媒体营销
- 数据驱动的营销决策
- 市场营销工具和技术的应用
4. 教学方法
- 讲授与讨论相结合,理论和实践相结合- 实际案例分析和解决方案讨论
- 小组项目和演示
- 实地考察和调研
5. 考核方式
- 平时表现和参与度
- 课堂小组项目
- 期末考试或论文
以上是《市场营销》课程的标准,通过修读本课程,学员将在市场营销领域拥有全面的理论知识和实践能力,为未来的职业发展打下良好的基础。

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准课程学时数:64适用的专业范围及层次:全日制工商企业管理、物流管理、市场营销专业学分:3考核方式:考试一、教学目的与要求市场营销学是全日制工商企业管理、物流管理、市场营销专业学生必修的专业课。

本课程教学的主要目的与任务是:通过学习使学生掌握较全面、系统的营销理论知识,熟练掌握市场营销的技术和方法,掌握营销的战略战术及策略,学会使用各种营销工具、学会营销策划及分析方法,在市场推广、新品开发、渠道建设、客户服务、促销等营销领域具有较强的实际运作能力和实战能力。

二、课程内容和学时分配基于市场营销学理论性、实践性强的特点,本课程教学采取讲练结合的教学方法。

本课程教学应根据学生的具体情况及教学内容的特点,有针对性地采取讲授式、启发式等相应的教学方法。

本课程教学应注重理论与实践相结合,让学生能运用理论指导实践活动。

每一章节的教学,教师应适当地安排案例讲解、课后作业,以便使学生能更有效地消化、巩固所学的知识。

四、理论教学部分教学目的与要求:第一章概论通过本章学习,理解市场以及市场营销的概念,了解市场营销观念的发展,了解市场营销的基本观点,为进一步学习奠定基础。

教学内容:第一节市场营销的概念一、市场营销的定义二、市场营销的指导思想三、市场营销系统四、市场营销环境五、市场营销组合六、市场营销的核心概念第二节市场营销的特点与作用一、市场营销的特点二、市场营销的作用第三节市场营销的研究内容与基本原理一、市场营销的研究内容二、市场营销的基本原理第四节市场营销学的形成和发展一、市场营销学的起源二、市场营销学发展的四个阶段三、各种市场营销观念的比较四、市场营销发展的趋向教学目的与要求:第二章市场分析通过学习,要求掌握市场的基本概念,了解影响市场营销活动的主要因素、市场营销调研的基本方法与步骤,并能够对消费者市场行为、生产者市场行为和政府市场行为做出分析。

教学内容:第一节市场的概念、分类与模式一、市场的概念二、市场的分类第二节市场因素分析一、消费者市场因素分析二、生产者市场因素分析三、政府市场因素分析教学目的与要求:第三章市场营销环境分析要求理解企业市场营销的环境构成,即客观环境因素和微观环境因素,认识市场营销环境的影响,掌握营销因素分析方法。

酒店销售培训课程设计

酒店销售培训课程设计

酒店销售培训课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握酒店销售的基本概念、流程和策略;技能目标要求学生具备酒店销售的实际操作能力,如客户沟通、谈判技巧和销售陈述;情感态度价值观目标要求学生树立正确的销售观念,注重团队合作和客户关系维护。

通过分析课程性质、学生特点和教学要求,我们将目标分解为具体的学习成果。

学生将能够:1.描述酒店销售的基本概念和流程。

2.分析不同客户的需求,并提供合适的销售策略。

3.运用有效的沟通和谈判技巧进行销售陈述。

4.强调团队合作,在销售过程中与他人协作。

5.注重客户关系维护,提升客户满意度。

二、教学内容根据课程目标,我们选择和了以下教学内容:1.酒店销售基本概念:介绍酒店销售的概念、目的和重要性。

2.酒店销售流程:讲解酒店销售的各个阶段,包括市场调研、客户开发、谈判和合同签订。

3.酒店销售策略:分析不同类型的客户,并提供相应的销售策略。

4.客户沟通技巧:教授如何与客户进行有效沟通,包括倾听、提问和表达。

5.谈判技巧:讲解如何在销售过程中进行谈判,包括准备、技巧和策略。

6.销售陈述:教授如何进行有效的销售陈述,包括内容、语言表达和情感传递。

7.团队合作:强调团队合作在酒店销售中的重要性,讲解如何与他人协作。

8.客户关系维护:介绍如何维护客户关系,包括跟进、反馈和持续沟通。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,我们将采用多种教学方法:1.讲授法:教师将讲解酒店销售的基本概念、流程和策略。

2.讨论法:学生将分组讨论实际案例,分享经验和观点。

3.案例分析法:学生将分析具体案例,提出解决方案。

4.实验法:学生将通过角色扮演,模拟酒店销售场景,进行实际操作。

四、教学资源我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威的酒店销售教材,为学生提供系统性的知识学习。

2.参考书:提供相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作PPT、视频等多媒体资料,生动展示酒店销售场景。

《酒店市场营销》课程标准(精选五篇)

《酒店市场营销》课程标准(精选五篇)

《酒店市场营销》课程标准(精选五篇)第一篇:《酒店市场营销》课程标准《酒店市场营销》课程标准课程代码:00112 课程类型:专业必修课学时:54 学分:3 适用专业:酒店管理专业一、课程定位《酒店市场营销》是酒店管理专业的一门专业基础课程,具有实际应用性强、知识内容内在关联度高等特点。

通过对酒店市场营销知识的系统学习,使学生树立正确的酒店市场营销理念、掌握实用的酒店营销手段与方法,具备酒店市场营销方案制订能力,为酒店产品服务开发与调整、市场调研以及促销、沟通工作打下必要的任职基础。

该课程是依据酒店行业实际工作对市场营销职业能力的需要而设置的。

鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划制订的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店消费者购买行为分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店价格策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用模块化案例教学、案例分析、小组讨论、实地调研、启发引导、汇报交流、多媒体等教学方法与手段,形成项目引导、行业支持、融“教、学、做”为一体的课程特色。

1、学生主体,教师引导该课程教学应突出培养学生主动学习能力。

学生能否主动思考、主动参与、主动分析讨论、主动搜集相关资料等各种主动性对于本课程目标的实现有至关重要的影响。

因此,在教学中,必须突出学生学习主体的地位,采取合适的教学方法调动学生主动学习的兴趣和热情,教师需要改变传统说教模式的习惯,成为课堂教学的组织者和引导者,要组织课堂教学内容、表现手法、环节控制,通过提问、讨论、分析、阐述、扮演等方式引导学生学习,达到快乐学习的目的。

如果教学可以比作一台戏,那么在该课程教学中,教师与学生的关系就应该是导演与演员的关系,绝不是演员与观众的关系。

2、能力为核,知识为基实际应用性强是该课程的一大特点,目前酒店对营销人才需求日益增大,所以该课程需确立学生能力培养为核心的教学目标,在教学中要强调知识的应用性,要运用各种有效手段实现由知识性向应用性的迁移,要创造各种实践机会,实现由应用性向实际工作的转化。

酒店市场营销教学大纲

酒店市场营销教学大纲

《酒店市场营销》教学大纲所属学院:人文与旅游学院课程编号: 19031038课程名称:酒店市场营销学时/学分:44学时/4学分先修课程:管理学、酒店管理概论适用专业:旅游管理专业一、概述(一)课程性质《酒店市场营销》是酒店管理专业的选修课程。

它的任务是通过本课程的教学,使学生正确理解酒店市场营销基本概念及其内在的联系, 正确理解并掌握营销环境理论、营销分析——消费者分析和市场分析、营销组合、营销战略、营销战略管理理论。

使学生能够具备分析酒店营销环境的能力,及时跟踪顾客行为,有的放矢地制定营销策略,同时培养学生进行酒店营销调研、市场细分、市场定位的能力。

本课程是酒店管理专业顶岗实习、实践的准备课程。

(二)课程基本理念与设计思路按照职业教育“以能力为本位,以职业实践为主线”的设计要求,以“学以为用”的工作任务为中心构建项目课程体系。

彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,并运用PBL教学方法,突出工作任务与知识的联系,让学生充分动手查阅、着手调研、动脑分析、灵活运用解决问题,在解决问题的过程中,也促使学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。

学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围,但在具体设计过程中,还以酒店市场营销基础知识、酒店市场营销策略、酒店市场营销应用为总纲,使教学工作任务具体化,产生了具体的学习项目。

其编排依据是该职业课程内在的知识逻辑关系。

依据工作任务完成的需要、高等职业院校学生的学习特点和职业能力形成的规律,按照“学以致用”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。

依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。

二、课程目标(一)总目标:培养学生酒店市场营销的相关知识和技能,扩充学生的知识结构,扩展学生的就业能力,加强学生动手操作能力,使学生能够具备分析酒店营销环境的能力,及时跟踪顾客行为,有的放矢地制定营销策略,同时培养学生进行酒店营销调研、市场细分、市场定位的能力。

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准

《市场营销》课程标准课程代码:X0208039 课程类别:限选课授课系(部):药品与环境工程学院学分学时:4/60一、课程定位市场营销的基本原理、策略与方法是分析市场经济问题尤其是企业营销问题的有效手段,市场营销知识的了解、理解和应用是培养专业职业能力的基础。

通过学习市场营销知识,有助于职业岗位(群)所需要的营销认知、市场调研等职业关键能力与素质的培养。

随着社会的发展,市场需要既通专业又懂经营的人才,市场营销专业的知识、能力、素质,能够广泛迁移到其它专业中去。

市场营销教学秉承“知识、能力、素质”三位一体的理念,其中职业岗位(群)所需要的能力是主线,素质教育融合在知识学习和能力培养的过程之中。

市场营销教学内容定位为:必需够用的专业理论知识,职业鲜明的专门技术能力和广泛迁移的职业关键能力与素质。

二、课程目标通过《市场营销基础》课程的学习,使学生建立积极自信的人生态度、良好的职业道德和心理素质、强烈的事业心与责任心,培养艰苦奋斗的精神、团队合作的意识、立业创业的本领,牢固树立以顾客为中心,满足消费者需求的市场营销理念,熟悉市场营销活动的基本过程,在强化的营销案例分析、电子及物理沙盘模拟实战、实习实训等先进教学方法及手段的支撑下,掌握市场营销各环节的基本操作方法,能够制定营销计划,并能把市场调研和分析方法行业应用相结合,同时,具有信息收集能力、市场机会识别能力以及团队合作精神,为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标➢正确认知课程性质、任务及研究对象,全面了解营销课程体系、结构,整体认知营销。

➢理解各种营销理念➢熟悉产品所面临的宏观环境、微观环境➢分析消费者需求、进行市场定位、做出战略决策➢理解整体产品理论及品牌知识➢掌握产品生命周期理论➢比较不同的营销渠道➢熟悉营销河道选择的影响因素➢熟悉促销的各种手段➢熟悉客户沟通、服务和关系管理方面知识➢营销组合策划及组织实施➢营销管理与控制,对营销工作进行评价➢制定年度营销计划2、能力目标➢能运用合理的营销理念➢能初步对特定企业所处的服务环境能够正确分析,进行企业营销实务战略框架的制定,应对实施结果进行评价➢能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征➢能运用市场营销的调研手段,进行调查问卷设计,组织实地调研并分析结果,并能初步预测市场未来的状况,撰写调研报告➢能运用定位理论为产品进行产品定位设计➢能针对不同的产品生命周期调整产品策略➢能分析产品渠道模式,对指定产品设计合适的分销渠道模式➢能确定合适的广告宣传主题,制定符合要求的媒体宣传计划➢具备客户管理的基本技能➢具备项目管理与招投标能力➢能力成本观念与时间意识➢能利用分析、综合、全局、系统、创新思维分析问题、解决问题➢能文字完成营销相关文档写作3、素质目标➢具备市场营销人员要求的诚信品质➢具有良好的团队合作意识,能很好的与他人共事➢具有耐心细致的工作作风和较强的承受压力➢具有契而不舍的拓展业务的精神➢具有良好的沟通能力和心理素质➢具有良好的数据分析和预测能力➢具备可持续发展的学习与适应能力➢具备吃苦耐劳的意志品质➢具备创新精神三、课程设计1、设计思想教学内容框架《市场营销》课程教学围绕示范高职院校建设的任务和各专业人才培养的目标,教学中实施“课堂教学、仿真模拟、实训演练”教学模式,整体教学设计由简单到复杂分为树立市场营销理念、分析市场机会、市场调查、STP、营销组合、营销战略与整合营销六大项目,采用项目教学法(共20个项目),具体如下:(1)项目一:树立市场营销理念;(2)项目二:分析市场机会,包括宏观与微观环境分析、消费者分析二个子项目;(3)项目三:STP,包括市场细分、目标市场选择、市场定位三个子项目;(4)项目四:营销组合,包括产品策略、定价策略、分销渠道策略、促销策略四个子项目。

《酒店市场营销》课程标准

《酒店市场营销》课程标准

《酒店市场营销》课程标准一、课程定位酒店市场营销课程是酒店管理专业的核心课程之一,着重于学习掌握系统的市场营销基本理论知识,树立以顾客为导向的营销意识,能够初步具备进行酒店市场调研、市场环境分析、营销策划、产品设计、公关销售等岗位技能。

在酒店管理专业的人才培养方案中,酒店市场营销课程属于管理模块,着重提升学生的核心能力和行业通用能力,为学生的可持续发展打好基础,打造学生的核心竞争力。

二、课程目标(一)总体目标酒店市场营销课程的整体设计以提升学生营销策划和销售能力为目标,掌握系统的营销知识是基础,顾客导向的营销意识和作为酒店职业人的综合素质的提升是课程的终极追求。

在目标设计上,采取了职业教育领域常用的知识目标、能力目标、素质目标三维体系,针对不同的目标追求,辅以灵活多样的教学手段,保证教学目标的实现。

(二)具体目标课程三维目标体系能预约访谈能完成完整的市场调研能分析目标市场消费特点会设计产品组合会制定价格策略会选择销售渠道能整合促销手段能布置服务环境能设计服务流程能成功推销产品能做好顾客维护知道不同营销理念掌握营销环境特点熟悉目标市场策略掌握营销组合策略提高团队间合作精神深化良好的沟通意识树立正确的营销理念具有积极的营销意识明确自己的职业规划三、课程内容设计四、课程实施(一)课程团队1.专任教师2.兼职教师(二)教学条件1.教室要求多媒体教室2.校内实训基地酒店管理实训室3.校外实训基地华住酒店集团(三)课程资源1.教材编选(1)菲利普科特勒.旅游市场营销(第四版).东北财经大学出版社(2)赵伟丽.酒店市场营销.北京大学出版社,20142.参考资料国内的教材多借鉴经典营销理论,针对旅游酒店行业的案例比较少,营销学大师菲利普科特勒的旅游市场营销一书,有丰富的行业案例以及资讯,可以作为一本较好的教学参考书。

不足之处是书中的案例,多为美国酒店业市场的情况,和国内略有不同,建议辅助广泛的网络教学资源,获取更多的支持。

酒店营销课程大纲

酒店营销课程大纲

酒店管理专业《酒店营销》课程大纲一、课程基本信息课程名称:酒店营销(英文名称:Tourism Marketing)课程编号:00505126学分数: 4 (其中讲授学分: 3 实践学分: 1 )学时:64 (其中讲授学时:48 实践学时: 16 )适用专业:酒店管理先修课程:管理学、经济学课程类别:专业必核心课程二、课程说明酒店营销不仅从理论上对酒店市场营销的基本原理和方法进行了探讨,还总结了酒店营销和管理方面的经验,归纳了酒店营销的基本思想、观念、步骤、操作方法与酒店营销管理的基本技能,提供了一整套实际管理的思想、理论和方法技巧。

酒店市场营销学突出理论性、科学性和实用性。

本课程是酒店管理专业的专业必修课,其先导课程有《管理学原理》、《酒店客户管理》、《经济学》、《统计学》。

三、课程性质与课程目标(课程性质需说明课程对人才培养方面的贡献;根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。

对应毕业要求:1-○1、1-○2、1-○3)(一)课程性质本课程是酒店管理专业的一门必修课程,是一门理论性、实践性和综合性极强的学科,主要探讨酒店业和酒店企业营销活动的系列理论和方法。

通过酒店市场营销学的基本理论和基本方法的学习,使考生能够掌握市场营销和酒店营销的基本理论、基本思想、基本方法技能和酒店营销的科学操作程序,为今后学习酒店管理其他专业必修课及学生为期半年的专业管理与服务实习打下坚实的基础,为从事酒店营销和酒店管理以及相关工作打下良好的专业基础。

(二)课程目标课程目标1:了解酒店营销的性质、特点及发展趋势,掌握与酒店营销相关的基础理论知识,重点掌握酒店营销策划的基本专业知识。

对应毕业要求中(7)课程目标2:具备市场调查的能力(定性调查、定量调查),具备营销策划、执行能力、较强的口语表达能力,对应毕业要求中(10)课程目标3:具有广泛的学习兴趣,以适应酒店行业涉猎面广的工作实际状况;养成主动学习、自主学习、终身学习的良好习惯;具有条理分明、层次清晰、观点集中的表达能力。

《现代酒店市场营销》教学大纲.doc

《现代酒店市场营销》教学大纲.doc

《现代酒店市场营销》教学大纲一、课程性质和任务课程性质:《现代酒店经营与管理》是酒店管理专业的核心课程之一、它为酒店管理其它课程的深入学习提供理论基础。

课程任务:本课程主要研究酒店经营管理的基本理论和基本方法,为学生构筑酒店经营管理的理论框架。

二、课时安排:112课时三、教学基本要求:通过本大纲规定的全部教学内容的学习,要求学生掌握酒店经营管理的基本理论与一般方法•具体要求是:1•掌握酒店管理的基础理论、酒店经营理念及其演变,酒店经营战略的选择与实施,酒店投资决策的内容和方法,酒店市场营销的策划与实施方法,酒店服务质量的测定与控制方法;熟悉酒店各业务部门的运作与管理方法,酒店人力资源的开发与管理方法,以及酒店经营绩效的分析与评价方法。

2•能够运用所学的理论、方法进行市场调查,制作市场营销报告;分析酒店服务质量的水平与问题,并提出解决方案.四、教学内容主要内容教学:1•酒店管理概述理论教学1.1酒店管理的理论基础2.CL和ES理念3.酒店经营战略的选择理论教学3.1•酒店经营战略的内容与制定32酒店经营战略的模式与选择4•酒店通用竞争战略的选择与运用4.1.了解酒店经营战略的内容与定位42熟悉酒店经营战略的模式与选择方法4.3.掌握酒店通用竞争战略的运用5.酒店的组织结构和管理体制理论5.1教学酒店组织结构内涵和形式5.2酒店组织设计任务与程序6.酒店筹资方式与策略及酒店投资的可行性研究6.1•了解酒店筹资方式与策略62酒店投资的可行性研究63掌握酒店投资决策的分析技术7•酒店市场营销的策划与实施理论教学7.1酒店市场营销分析与策划7.2酒店市场营销组合策略7.3酒店市场营销活动的管理&酒店业务管理理论教学8.1酒店餐饮业务管理酒店前厅与客房业务管理82掌握酒店餐饮业务管理的一般方法8.3.掌握前厅与客房管理的一般方法8.4.了解酒店其他业务管理方法9•酒店服务质量的测定和控制理论教学9.1.酒店服务与服务质量92酒店服务质量的测定9.3•酒店服务质量的控制:9.3.1.酒店服务与服务质量的内涵9.3.2.掌握酒店服务质量的测定方法9.3.3.掌握酒店服务质量的控制方法9.3.4.实践项目酒店服务质量的控制计划熟悉并掌握酒店服务质量的一般测定方法掌握酒店服务质量管理基本方法10•酒店人力资源的开发与管理理论教学10.1.人力资源管理任务与内容102人力资源管理计划的实施10.2.1.了解酒店人力资源管理的任务10.2.2.掌握人力资源计划的实施方法10.2.3.掌握员工行为的引导与控制方法103员工行为的引导与控制:11•酒店经营绩效的分析与评价理论教学11.1.酒店经营报告的分析112酒店经营绩效的评价11.2.1.了解酒店经营报告的分析方法11.2.2.熟悉酒店经营绩效的评价体系学时合计(54)理论教学45实践教学9五、课程学时分配教学内容学时第一章酒店市场营销导论8第二章酒店市场营销环境研究10第三章酒店营销信息系统12第四章酒店消费者行为研究14第五章酒店市场细分与市场定位12第六章酒店产品策略12第七章酒店的价格策略12第八章酒店销售渠道策略12第九章酒店促销策略10第十章酒店市场营销战略与营销计划10合计112六、教法说明酒店经营管理是一门理论性较强的课程,为加强教学的实践指导意义在教学上要求:1.要系统,全面,准确地阐述酒店经营管理的基本原理和方法,在原理的阐述和案例的列举中要与我国实际结合起来。

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黑龙江建筑职业技术学院《酒店市场营销》学习领域课程标准一、课程简介1.1 课程名称:酒店市场营销1.2 适用专业:酒店管理专业1.3 课程性质:《酒店市场营销》学习领域是酒店管理专业的核心课程之一。

1.4 开发思路:该课程是依据酒店类行业实际工作对市场营销职业能力的需要所设置的,鉴于对专业课程以及学生整体水平的综合考虑,本课程设计走项目化基础酒店市场营销路线,即从培养酒店营销理念入手,打破以知识传授为主要特征的传统学科模式,以酒店营销计划制订的工作顺序为逻辑主轴组织教学过程,将酒店市场营销环境分析、酒店消费者购买行为分析、酒店市场营销调研、酒店目标市场决策、酒店产品策略、酒店价格策略、酒店渠道策略、酒店促销沟通策略串联起来,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、多媒体等教学方法,形成项目引导、行业支持、融教、学、做为一体的课程特色。

酒店市场营销实务讲究动手操作能力,在项目化教学的同时,本课程开展酒店市场营销综合应用实践活动,在真实的环境中开展调研,充分发挥学生的主观能动性与知识运用能力,培养学生与社会的沟通能力,使酒店市场营销整体水平在锻炼中稳步提升。

1.5 课程特色:学生学习质量的好坏很大程度上取决于学生的学习态度,学生本人的学习动机和需求是学生学习的内因,内因是直接影响教学活动的效率和学生学习的质量的关键。

另外,教学过程是由教师教与学生学两个方面组成的。

教师教的终极目的是为了学生学,检验教学绩效的最终尺度是学生学的效果。

因此,在教学中注重尊重学生在教学中的主体地位和能动作用,坚持以学生为主体,教师为主导的思想,通过贯穿始终的案例教学,讨论式、启发式教学,最大限度地调动了学生自主学习的热情和学生潜在的积极因素。

人人独立思考、共同讨论、相互交流,使学生真正体会到学习的乐趣,从而达到理想的教学效果和课程培养目标。

1、采用灵活的方式、方法,注重理论联系实际,组织学生直接参加企业的营销实践活动。

其目的是检验学生理论知识掌握的情况,以便修正和调整教学计划,同时给学生提供一个理论与实际相结合的平台,让学生在知识运用的过程中巩固学过的知识,补充和完善未曾学过的知识,增强实际本领。

2、注重提高学生的自学能力,应用启发式教学方法。

即通过教师的暗示、提示和必要的背景说明等,让学生自悟出某些原理。

运用这一教学方法,吸引学生学习的注意力,变教师的单向思维为师生的双向思维,增强学习效果。

(3)坚持以学生为主体,采用讨论式教学。

即设计某些讨论题让学生进行讨论以加深学生对教学内容的消化和理解。

运用这一方法的目的是让每一位学生都参与教学活动,变被动地听为主动地讲,以激发学生学习的主动性和积极性。

二、课程目标(能力目标描述)(一)知识目标1、了解酒店市场营销的性质、特点及发展趋势;2、掌握与营销服务相关的基础理论知识;3、重点掌握酒店市场营销策划的基本专业知识。

(二)技能目标1、能具备社会营销理念;2、能分析指定酒店产品所面临的宏观环境、微观环境3、能分析指定酒店产品的竞争状况和酒店目标消费者的购买行为特征;4、能运用酒店市场营销的调研手段,组织实地酒店调研并分析结果;5、能用酒店市场细分原理及目标市场原理确定目标市场;6、能运用定位理论为酒店产品进行产品定位设计;7、能针对不同的酒店产品生命周期调整产品策略;8、能识别竞争对手酒店产品的价格策略并为酒店产品制定合适的价格;9、能分析酒店产品的渠道模式,并对指定酒店产品设计合适的分销渠道模式;10、能设计有效的面向酒店中间商、消费者的营业推广方案;11、能综合运用人员推销、销售促进;12、能根据要求完成完整的酒店市场营销计划制订;(三)素质目标1、对酒店行业的工作性质有正确的理解;2、具有广泛的学习兴趣,以适应酒店行业涉猎面广的工作实际状况;3、养成主动学习、自主学习、终身学习的良好习惯;4、具有条理分明、层次清晰、观点集中的表达能力。

三、课程内容及要求1、课程内容结构及学时安排序号课程内容(模块或项目)任务或单元课时备注1模块一:酒店市场营销及岗位工作流程1、认知酒店市场营销2、树立现代市场营销理念3、设计酒店营销岗位工作流程6主要解决:1、什么是市场营销?2、市场营销是干什么的?3、市场营销在企业中的地位?与专业及就业有什么关系?4、酒店营销工作内容与流程。

2模块二:调研酒店市场1、酒店市场调查2、撰写酒店市场调查报告41、会拟订方案,设计问卷2、会运用市场调查方法进行调查3、会写调查报告3模块三:分析酒店市场营销环境1、分析酒店市场营销环境2、酒店市场营销环境分析法4主要解决:1、了解酒店宏观环境与微观环境的构成2、掌握并会应用SWOT分析法4模块四:分析消费者购买行为1、洞察酒店消费者购买动机与行为2、体会酒店消费者购买决策过程4主要解决:1、如何提升酒店顾客价值2、分析消费者购买行为和动机3、了解酒店消费者购买决策过程5模块五:STP战略1、细分酒店市场2、选择酒店目标市场3、为酒店进行市场定位6主要解决:1、什么是市场细分?为什么要进行市场细分?2、怎样通过市场细分发现商机?3、会选择目标市场和初步的市场定位6模块六:酒店产品及新产品开发1、分析酒店产品策略2、开发酒店新产品4主要解决:1、理解酒店产品策略、品牌策略2、熟悉产品生命周期理论3、会从营销角度进行初步的酒店产品开发与设计7模块七:酒店产品合理定价制定酒店产品定价策略21、掌握产品定价方法2、会制定产品价格策略8模块八:酒店产品分销渠道设计酒店产品分销渠道21、懂得什么是分销渠道?2、酒店分销渠道的构成与类型3、渠道的设计与管理9模块九:酒店产品促销1、分析酒店产品促销手段2、设计酒店产品促销策略3、试做一名酒店推销业务员61、什么是促销?为什么要促销?2、促销的方式?促销组合3、知道做一名酒店业务员应具备的知识、能力和素质4、懂得推销业务流程10模块十:创新酒店营销1、绿色营销2、网络营销3、关系营销4掌握新营销的理念、方法与在营销实际工作中的应用机动4合计482、课程教学要求(单元学时以24学时为单位)编号单元教学内容教学任务教学目标教学方法与教学活动课时知识目标能力目标素质目标1模块一:认知市场营销1.1认知市场营销1、掌握市场营销的概念、市场构成要素、现代营销的核心理念。

2、熟悉市场营销观念的演变与发展3、了解市场营销最新发展1、能够充分认识市场营销在企业中的重要地位2、能用市场的意识和营销的理念去理解和看待企业经营问题1、树立现代营销理念2、培养积极进取、勇于创新的精神教学方法:案例法;工作过程导向法教学活动:1、教师介绍本课程的性质、教学方法和要求2、讲授市场营销知识3、强调树立现代营销理念之重要221.2市场营销观念的演变1、掌握市场营销的概念、市场构成要素、现代营销的核心理念。

眼眸里,落入别人的旧爱新欢,一些似是而非,忽然道破了一个局。

明静的花底,我和我的影儿还可缠绵成双。

于是,也可委婉而温柔的回眸一遍过往。

纵是,我不知要原谅些什么。

或许这世间,一切本都可以被原谅。

事过境迁,又或时过境迁,或许就是如此吧。

很多事很多人很多美好,犹如这天气,慢慢热或者渐渐冷,等到惊悟,已过了一季。

渐行渐远渐无书,所有红尘中的故事都是有节令的,从春前一粒籽,到姹紫嫣红开遍,从西风凋碧树,到白茫茫大地真干净。

我们,顺应了时节野蛮生长,然后又跟随着节气,无奈凋败。

一起谢落的,还有不见了的初心,以及提不起的往事。

红尘滚滚,聚散离合 ,多少说好不分手的誓言,转眼就像落梅如雪 ,铺满了南山。

曾经牵手走过的风一更,雨一更,却在万水千山之后,未见柳暗花明。

如果有一天 ,你不得不对我转身,而我只能笑笑的挥一挥手,那么,再见吧,别再回头。

就让我忘记了你是谁,就让你从我的记忆里悄悄遁形。

余生还有很长,而你我再也无力给予彼此任何的回想。

人之一世,归根结底都是独立的个体,能遇到一个有趣的灵魂,或许就是最大的幸运。

结交几个可以把废话说成趣事的人,偶尔交流一下,如此虚掷的时光亦觉美好。

但我们大可不必忙着交心,忙着推心置腹,忙着把一些隐私强加于人。

好的东西,总是难求,能遇到自己喜欢而又极好的事物,想必也需要命里的一份机缘巧合。

因为难求,甚至是可望不可及,所以心里总有了一丝敬畏之心,怕一唐突,就打扰了那份美好。

人生于世,得到多少算是满足呢?或许,每个人都有每个人不同的期望和梦想。

于女子而言,有一个爱好,并把它坚持成生命里的一个习惯;有一份自己喜欢做的事,并从中收获了乐趣和价值;有一个爱人,从青丝到耄耋,即便经过风霜雪雨,依旧是既得一人心,白首不分离。

有一个家,安放身心和灵魂,无论俗世如何不堪,这里有爱,有庇护 ,有陪伴,有血脉相连的牵念。

若再有三二知己,可赏心 ,可悦目,可纵横天下事,笔墨春秋情,便是锦上添花的好了。

除此之外的情分,只远远的看着,若即若离的念着吧,相望之外,不忘留一份清淡余地,才会有若水长流的缘分。

如是,不深执,不沉溺,我把我念置于掌心,但不会合拢了十指。

三寸之外,许彼此一个云淡风轻的来去。

在繁华的尘世烟火里,人总有一些不可不为,又不得已而为之,在没有强大到和世俗对抗之前,还是与这世界握手言欢吧,不去愤世嫉俗,也不刻意逃避。

你只需静静的,最大程度的取悦着自己,记得有人可以爱,且可以期待。

冬至,在寒冷的北方,则是吃上一顿香喷喷的饺子。

小时候这一天,有一份期盼,有一份等待,盼望冬至的到来,就是因为有这样一顿吸引着人的味蕾的饺子。

冬至,如果能够邂逅一场飘雪,将是多么的惬意。

雪,是飘泊的花朵,醉了寂寞。

那抹生命中纯净的洁白,绚烂了最初的纯真。

在冬天的树枝上,挂满绒绒的小雪球,朴素明朗。

用棉一样的目光,握紧一朵雪绒花,然后看到她最美丽时候的微笑,于是,便有甜甜的味道,挂在我的嘴角。

冬至,把一朵雪花拽在怀里,让她有水的温暖,沙的舒坦,光的质感,她撒娇地勾住我手指,祝我每个白天梦到她每个夜晚陪着她。

站在冬天的月光下,扬起羞红的腮,静静地数着自己的心跳。

在深冷的夜里,学一支《雪花》的歌谣,闭上眼睛,晃动睫毛,反反复复地吟唱,一直到天亮。

冬至,无妨也为家人包一碗热气腾腾的饺子,感受一种冬天里别样的温暖。

寒夜里,为孩子掖紧被角,不让冬夜的寒风侵袭亲人的身体。

泡一杯暖融融的红茶,与老友边饮边叙,浓浓的茶香,驱走冬日的严寒。

出门时,提醒爱人穿厚实暖和的衣服,贴心的爱意温暖整个冬天。

冬至了,今夜最长洗不净的浮沉,留给雨天;悟不透的凡事,交给时间。

很多时候,人生的遗憾,不是因为没有实现,而是沉于悲伤,错过了打开心结的时机。

有人说工作忙、应酬多,哪有那么多的闲情逸致啊?记得鲁迅有句话:“时间就像海绵里的水,只要挤总是有的。

”不明花语,却逢花季。

一路行走,在渐行渐远的时光中,命运会给你一次次洗牌,但玩牌的始终是你自己。

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