最新西师大版语文五年级上册《积累与运用三》精选习题(1)(精品)
(西师大版)五年级语文教案新部编本 《积累与运用(三)》
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校积累与运用(三)教学目标1.巩固学过的成语,体会成语的意思及感情色彩的不同,并学会在生活中运用。
2.积累各种谚语,体会谚语的含义,丰富语言积累,培养语感。
3.掌握读书方法,养成良好的阅读习惯。
4.乐于用普通话文明地讨论交流保护青蛙的方法,能认真耐心地倾听他人说话,能抓住要点。
5.认真观察图,激发学生的想象力,不拘形式写下所见所感,易于动笔,乐于表达。
6.培养个性化阅读,从不同角度有所获。
教学重难点重点:引导学生体会成语的感情色彩,并在生活中运用。
难点:了解阅读方法,鼓励个性化阅读。
教学准备教师:课件或教学挂图。
学生:收集与动物有关的成语和谚语,查找有关青蛙的资料。
教学时间3-4课时。
教学过程一、温故知新,迁移运用1.学生自由读成语。
同桌相互读。
2.抽读。
3.小组讨论两组成语的特点。
(都是有关动物的成语。
第一组:贬义;第二组:褒义。
)4.再读,感悟它们感情色彩的不同。
5.在实践中去运用、感悟。
(1)分小组交流搜集的有关动物的成语,并注明它们的感情色彩。
(2)全班交流。
6.全班齐读成语。
二、语海拾贝,读读记记1.学生自由读谚语,说说你发现了什么。
2.小组内检查,要求读准确。
3.小组内交流自己知道的有关动物的谚语,组长做记录。
4.全班交流收集到的类似的俗语、谚语,并把这些句子记在“采蜜集”中。
三、互动平台,学会方法1.学生自由读对话,想一想:你从中读懂了些什么?2.小组交流读了这段话后的收获。
3.小组分角色朗读,找一找,勾一勾,议一议:有哪些读书方法。
4.全班交流阅读方法。
5.除了书上列举的阅读方法外,你还知道哪些阅读方法?6.再读对话,把这些阅读方法记下来。
四、口语交际,自主表达1.创设情景,引出话题“谈蛙”。
(配乐朗读辛弃疾的《西江月》)教师:同学们,听了这首词,你有什么感受?说说你对青蛙的了解。
最新西师大版语文五年级上册《积累与运用三》优秀教案(1)(精品)
《积累与运用(三)》教案教学目标1、知识与技能巩固学过的成语,体会成语的意思及感情色彩的不同,并学会在生活中运用。
2、过程与方法积累各种谚语,体会谚语的含义,丰富语言积累,培养语感。
3、情感态度和价值观乐于用普通话文明地讨论交流保护青蛙的方法,能认真耐心地倾听他人说话。
教学重点引导学生体会成语的感情色彩,并在生活中运用。
教学难点了解阅读方法,鼓励个性化阅读。
教学方法讲授法、朗读法、探讨交流法。
课前准备多媒体课件、相关图片。
课时安排1 课时教学过程1、导入新课讲新课之前,同学们先读一遍文章,使用“手机”录音,收集学生典型成果,在“授课”系统中展示。
1.学生自由读成语。
同桌相互读。
2.抽读。
3.小组讨论两组成语的特点。
(都是有关动物的成语。
第一组:贬义;第二组:褒义。
)4.再读,感悟它们感情色彩的不同。
5.在实践中去运用、感悟。
(1)分小组交流搜集的有关动物的成语,并注明它们的感情色彩。
(2)全班交流。
6.全班齐读成语。
2、新课学习(一)语海拾贝,读读记记1.学生自由读谚语,说说你发现了什么。
2.小组内检查,要求读准确。
3.小组内交流自己知道的有关动物的谚语,组长做记录。
4.全班交流收集到的类似的俗语、谚语,并把这些句子记在“采蜜集”中。
(二)互动平台,学会方法1.学生自由读对话,想一想:你从中读懂了些什么?2.小组交流读了这段话后的收获。
3.小组分角色朗读,找一找,勾一勾,议一议:有哪些读书方法。
4.全班交流阅读方法。
(三)自主阅读,培养能力A.谈话,激发阅读的兴趣。
1.教师板书“青蛙”:青蛙是我们大家都很熟悉的动物。
你们能根据自己现有的知识,谈谈你对青蛙的认识吗?2.教师小结:大家都知道青蛙是庄稼的好朋友,是捕虫的能手。
今天我们继续走进青蛙,深入地了解青蛙。
B.出示要求,学生根据要求自读短文。
(1)想想文中介绍了青蛙哪些方面的知识。
(2)找出写有关青蛙知识的语段读一读。
C.集体交流,认识青蛙。
1.指名反馈:文中介绍了青蛙哪些方面的知识?2.引导学生从这几方面入手,深入地了解青蛙。
小学五年级上语文积累与运用3(含答案解析)
【精品】西师大版五年级上语文积累与运用3 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.成语填空。
2.趣味歇后语。
(1)蜘蛛结网,。
(2),预报晴天到。
(3)今晚鸡鸭早归笼,。
(4)燕子高飞晴天告,。
(5)田螺浮水面,。
3.趣味数字成语。
不会时记得请教字典老师啊!在括号里填上合适的数字,使等式成立。
(1)()神无主×()宵云外=()湖()海(2)()家争鸣×()万火急=()载难逢(3)各有()邱÷以一当()=()步穿杨二、句型转换4.按要求改写句子(1)中午,我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
(2)听到申奥成功的喜讯,全国人民都很激动。
改成带问号的句子,句意不变。
三、现代文阅读课外品读难忘的八个字我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们开始讥笑我,我越来越敢(决定肯定),除了家里人外,没有人会疼爱我,没人会喜欢我。
二年级时,我进了老师伦德纳夫人的班级,伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
,没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们(排队依次)走到教室的门边,用右手捂着耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由孩子把话(背诵复述)出来。
可是我的左耳先天失聪,(根本几乎)听不出来,同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了,我把左耳对着伦德纳夫人,同时用右手紧紧捂耳,然后(悄悄轻轻)把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后,伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿!”5.文中第1、2自然段的横线上,根据上下文选择合适的关联词填上。
最新西师大版语文五年级上册《积累与运用三》优秀学案(精品)
《积累与运用(三)》学案
一、学习目标
1.巩固所学成语,积累各种谚语,体会谚语的含义,丰富语言积累,培养语感。
2.培养个性化阅读,从不同角度有所获。
2、重点难点
1.体会成语的感情色彩,并在生活中运用。
2.了解阅读方法,鼓励个性化阅读。
三、导学问题
使用“手机”录音,分享给全班同学。
1.表示褒义的成语有哪些?表示贬义的成语又有哪些?请各写出5个。
2.为什么说青蛙是益虫?
四、参考资料
青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物,成体无尾,卵产于水中,体外受精,孵化成蝌蚪,用鳃呼吸,经过变异,成体主要用肺呼吸,兼用皮肤呼吸。
绝大部分青蛙通过体外受精繁殖,受精卵在母体外孵化成蝌蚪。
全球只有10至1 2种青蛙进化至体内受精,部分会把受精卵排出体外孵化成蝌蚪。
青蛙一向被认为是卵生动物,不过科学家发现,一种生活在印度尼西亚苏拉威西岛雨林的青
蛙能够产下蝌蚪。
这种青蛙是全球6000多种青蛙中唯一一种能够“下蝌蚪”的青蛙。
蛙体型较苗条,多善于游泳。
颈部不明显,无肋骨。
前肢的尺骨与桡骨愈合,后肢的胫骨与腓骨愈合,因此爪不能灵活转动,但四肢肌肉发达。
最原始的青蛙在三叠纪早开始进化。
现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。
因为青蛙是以昆虫和其他无脊椎动物为主食,因此必须栖息於水边。
中国的蛙类有130种左右,它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
西师大版语文五年级积累混合上学期期末(三套)
西师大版语文五年级积累混合上学期期末(三套)目录:西师大版语文五年级积累混合上学期期末一西师大版语文五年级积累突破上学期期末二西师大版语文五年级积累练习题上学期期末三西师大版语文五年级积累混合上学期期末一(时间:90分钟)班级:__________ 姓名:__________一、基础练习。
(共30分)1. 在词语中填上恰当的汉字。
xiūsèjìn wǔèhào chàyān zéi xū面带______ ______飘带______传来____________紫______红做______心______jìdiàn jiāng jūqín chān______亲人新______ 拮______ 家______ ______扶2. 按要求写词语。
①带“风”的四字词语。
风起云涌、______、______②含“言”和“语”的四字词语。
少言寡语、______、______3. 给划线的字选择正确读音。
哀号______(hào háo)当______(dāng dàng)作铺______(pū pù)路盛______(shèng chéng)饭纳闷______(mēn mèn)难______(nán nàn)忘弄______(nóng lóng)错光泽______(zhé zé)星辰______(chén chéng)羚______(líng lín)羊4. 一般来说,我们把______、______、______、______这四部古典长篇小说叫做“四大名著”。
5. 将下列词语补充完整,并根据要求选择相应词语的序号填空。
①______然大悟②无______无束③众志成______ ④三顾______庐⑤______言又止⑥循规蹈______ ⑦微不足______ ⑧高谈______论上述词语中,第④个词语中“顾”的意思是______。
新西师大版语文五年级上册《积累与运用三》过关习题
《积累与运用(三)》习题一、基础过关1.生字之花开满园。
2.词语积累站。
前( )后( ) 若( )其( ) ( )条斯( )( )亏( )篑俯首( )( ) 锲( )不( )二、综合训练1.用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里。
“5. 12”汶川大地震,使中华民族更( )。
即使时间过去了100个小时,救援人员依然在( )的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在( )着。
大灾大难之后,中华民族将迈着更加( )的步伐前进。
2.句子变魔术。
(1)和煦的阳光静静地照耀着树林。
(缩句)_________________________________________________________________ ________(2)天上的星星在闪烁。
(改为拟人句)_________________________________________________________________ ________(3)沿着这条小路走,能到学校去。
(改为疑问句)_________________________________________________________________ ________三、拓展应用多变的狐狸很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。
野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。
所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面。
病好后,他就背上书包去上学。
路上,他遇到了狐狸。
“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见,仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。
哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。
又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。
《积累·运用三》五年级语文上册教案(精选6篇)
《积累·运用三》五年级语文上册教案〔精选6篇〕《积累·运用三》五年级语文上册教案〔精选6篇〕《积累·运用三》五年级语文上册教案篇1教学重点:1、学习写情。
2、在理论活动中培养学生创新精神和理论才能,练习写小创造论文。
教学安排:五课时第一课时教学内容:读读背背和阅读教学目的:1.引导学生读背成语,积累语言。
2.阅读短文,在读懂内容的根底上,体会表达的思想感情。
教学过程:一、完成读读背背:1、自读成语和熟语,注意读准字音。
2、小组内轮读,互相纠正读音。
3、全班赛读、接背。
〔对较难的词语,交流理解意思〕二、完成阅读:1、自读《外婆家的石桥》,读准字音,初知大意。
理解词义:趔趄:身体歪斜,脚步不稳。
匍匐:匍匐就是爬行的意思。
2、根据问题再读短文,并理解:〔1〕外婆家的石桥是什么样子的?〔2〕外婆家的石桥为什么会给我留下美妙的思念,又能为什么引起我的怨恨?〔3〕课文表达了作者怎样的思想感情?3、组成小组交流。
4、小结:〔1〕石桥很高,很陡,桥身很宽。
石阶平贴光滑。
〔2〕思念:伏在桥栏上,可以贪心地眺望大桥下的风光。
绿水、白帆。
怨恨:一个……5、选择自己段落有感情地朗读。
比一比。
三、作业:1、读记成语。
2、完成同步中的作业。
第二课时教学内容:学习写教学目的:1.练习写,知道什么是。
2培养学生良好的阅读习惯。
教学过程:一、读题目,明确习作的内容。
二、习作指导:以《秋天的思念》为例结合指导。
1、课文写了一件什么事?课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后,对生活完全失去了信心。
而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。
终于,在母亲的鼓励下,他又重新振作起来了,但曾经鼓励他、抚慰过他的母亲却因患严重的肝病而分开了人间。
文章赞美了伟大而无私的母爱。
2、作者想通过这篇文章告诉我们什么?〔母爱的伟大,母爱持无私。
〕3、表达了作者什么样的思想感情?三、讨论弄清什么是。
1、阅读《秋天的思念》我们知道主要讲了什么,作者通过文章表达了怎样的思想感情,这就是为写做准备。
西师大版五年级上学期语文期末综合复习积累练习
西师大版五年级上学期语文期末综合复习积累练习班级:_____________ 姓名:_____________正确读音选一选1. 给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。
龟.裂(jūn guī)美差.(chài chà)间.隔(jiān jiàn)勉强.(qiáng qiǎng)待.会(dāi dài)便.宜(biàn pián)剥削.(xiāo xuē)水浒传.(chuán zhuàn)2. 在词语中加点字正确读音下画上“√”。
一亩.(mǔ měng)榨.油(zhà zā)呻.吟(shēn sēn)河畔.(pàn bàn)间.隔(jiān jiàn)龟.裂(guī jūn)便.宜(pián biàn)美差.(chāi chā)3. 用“√”选出加点字的正确读音。
徘徊.(huíhuái)咔嚓.(cāchā)商业簿.(bóbù)五侯.(hóu hòu)混.乱(hǔn hùn)凹.陷(āo tū)4. 在正确的读音上打“√”。
1.战争开始了,将(jiāng jiàng)军率领着将(jiāng jiàng)士们冲向战场。
2.请你们不要着急,教务处(chùchǔ)已经着手开始处(chùchǔ)理这个问题。
3.这次购物节我们先做好计划(huá huà),然后出手,真是太划(huá huà)算了。
4.校园里静悄(qiāo qiǎo)悄的,似乎寒假早已悄(qiāo qiǎo)然而至。
5.老师说同学之间(jiān jiàn)要和谐相处,不要经常挑拨离间(jiān jiàn)。
5. 给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
西师大版五年级上学期语文期中整理分类复习积累练习
西师大版五年级上学期语文期中整理分类复习积累练习班级:_____________ 姓名:_____________词语补充1. 把下列词语补充完整。
(____)天(____)地乐(____)不(____)(____)欺(____)压(____)妙(____)伦良(____)美(____)(____)头(____)节2. 补充词语,并根据划线句子的意思选词填空。
得意(____)(____)(____)智多(____)兴高(____)(____)夜(____)闭(____)家(____)人(____)(____)(____)涂炭1.他富有智慧,善于谋划,百战百胜,号称“常胜将军”。
(____)2.电影中的主人公由于贪得无厌,最终落得家庭破产,家人四处逃亡。
(____)3.唐朝鼎盛时期,人们夜里睡觉都不需要关门防盗。
(____)3. 把下列词语补充完整,再选择合适的词语填在下面的句子中。
心旷神(____)(____)囵吞枣如醉如(____)津津有(____)香飘四(____)应接不(____)1.春风迎面扑来,真让人(____)。
2.我读书时总是(____),妈妈告诉我这是一种不良习惯。
3.山路两边的美景真让人(____)。
4. 把词语补充完整,然后归类。
(____)(____)失色失(____)落(____)(____)(____)不休牵(____)挂(____)滔滔(____)(____)(____)心(____)血得意(____)(____)(____)耳(____)聋(1)带有人体部位的成语:________________________________________________________(2)描写人物神态的成语:_______________________________________________________(3)形容人说话的成语:_________________________________________________________5. 先补全下面的词语,再按要求完成练习。
西师大版五年级上学期语文期末整理分类复习积累练习
西师大版五年级上学期语文期末整理分类复习积累练习班级:_____________ 姓名:_____________词语补充1. 将下列词语补充完整,并选词填空。
失(____)落(____)震耳(____)(____)得意(____)(____)(____)不及(____)一如(____)(____)酷(____)炎(____)人(____)人(____)恋恋(____)(____)恍恍(____)(____)1.考试完的第二天晚上,我就____________地打电话向老师询问自己的成绩。
2.毕业班的同学们____________地离开母校,升入初中。
3.学们还是____________________________地听从老师的安排。
2. 把下列词语补充完整,并根据感情色彩分类。
(填序号)①(____)通人(____)②国(____)国(____)③人(____)年(____)④(____)(____)马乱⑤(____)离失(____)⑥生灵(____)(____)⑦民不(____)(____)⑧路不(____)(____)⑨内(____)外(____)形容社会环境好:___________________ 形容社会环境差:___________________3. 将下列词语补充完整,并选词填空。
同(____)于尽毫不示(____)完好无(____)同心(____)力怒目(____)睁负(____)请罪(____)发冲冠完(____)归赵1.全国人们(____),众志成城,终于打赢了疫情防控阻击战。
2.既然你已经知道这本书是谁的了,就应该(____)。
3.蔺相如看见廉颇(____),勇于悔改,连忙出门迎接。
4.秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如(____),厉声呵斥,卫士竟不敢上前。
4. 把下列词语补充完整。
(____)天(____)地乐(____)不(____)(____)欺(____)压(____)妙(____)伦良(____)美(____)(____)头(____)节5. 把下列词语补充完整。
西师大五年级上册语文期末整理复习积累练习
西师大五年级上册语文期末整理复习积累练习班级:_____________ 姓名:_____________【拼音集训】1. 看拼音,写词语,注意书写整洁美观。
bái hèdiǎn lǐyóu yǒng fán zhíshòu ruòhuāng tang lǎn duòhuī huáng2. 看拼音写汉字。
xián guàng dūdu duàn liàn cíxiáng hóu long qīzhàfàng sìniǔkòu3. 看拼音,写词语。
lí mínɡfēn fùhuī huánɡqīn lüèlínɡ lónɡxiāo huǐjìnɡ kuànɡlǎn duò4. 看拼音,写词语。
gāo gēqǐ lìlǐ mào chā zuǐfèn biànliáng guójiā qín mǔ zhǐqín xián sāo yǎngtàng shāng luó sīniǔ kòu wài mào xiǎng shòu5. 拼写乐园。
máo dùn qīng mièjī fěng shū yíng wā kǔfàng sìxià hǔmào zi hǎi ōu wéi gān【选词填空】6. 选词填空。
不翼而飞比翼而飞1.成群结队的大雁,在高空中(__________)。
五年级上学期小学语文积累综合练习三单元真题模拟试卷(16套试卷)
五年级上学期小学语文积累综合练习三单元真题模拟试卷(16套试卷) 特别说明:本套试卷搜集了考点及专项复习练习知识点,内容详尽全面,仅供参考。
全套试卷共16卷五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(②)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(③)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(④)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(一)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(三)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(二)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)积累综合练习五年级上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(四)五年级积累综合练习上学期小学语文三单元真题模拟试卷卷(①)时间:90分钟满分:100分一、基础练习(40分)1. 按拼音写汉字rì kòu______jìn fàn______fèng mìng______2. 多音字组词圈quān______juàn ______空kòng______kōng______3. 我是拼音小能手成熟______口水______垂下______费劲______4. 写出近义词突然—______ 解除—______ 敬重—______贪婪—______ 善良—______ 威逼—______5. 写出反义词聪明—灾难—教训—6. 正确运用关联词语,使句子的意思表达更准确、生动总是……因为……即使……也……假如……就……尽管……还是……1.(1)______你是一位经验丰富的研究人员,______一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。
部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第三单元)附答案
部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第三单元)时间:40分钟一、字词句基础。
1.[字音]下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.酬.谢(zhōu) 罕.见(hǎn) 偎.依(wēi) 玉簪.(zān)B.飞禽.(qín) 牛虻.(máng) 衰.老(āi) 腮.帮(sāi)C.嫂.子(sǎo) 酿.酒(liàng) 执拗.(ào) 谎.话(huǎng)D.筛.子(shāi) 拘.束(jū) 箩筐.(kuāng) 珊瑚礁.(jiāo) 2.[汉字基础]下列关于汉字的说法,不正确的一项是( )A.“郎、嘱、谎、婚”都是形声字。
B.“珍、俭、狱”这些字的笔画数相同。
C.“托”字的第五笔是横,“嫂”字的第九笔是竖。
D.“酿”用部首查字法查字典,先查酉字旁,再查七画。
3.[字形]下列词语中,书写完全正确的一项是( )。
A.叮嘱好歹结婚振天动地B.崩塌发誓亲蜜怒气匆匆C.迟廷后悔妻子千真万确D.床铺焦急猎物倾盆大雨4.[字义]“徙”的意思最可能与( )有关。
A.人B.行走C.徒弟D.停止5.[词语理解]成语“两厢情愿”可以用下列哪句俗语解释?( ) A.小和尚念经B.周瑜打黄盖C.过年娶媳妇D.鸡蛋里挑骨头6.[俗语运用]下列句子中,加点的俗语使用不恰当的一项是( ) A.这个是党的秘密,我们要打开天窗说亮话.......。
B.俗话说得好:吃水不忘挖井人.......,我们不能忘记那些为国捐躯的战士们。
C.他一向刻苦学习,所以今年能考上理想的大学。
这正是种瓜得瓜,种豆得........豆.。
D.弟弟竟然说给花浇热水是为了让花长得快,听了这话,我简直鼻子都气歪.....了.。
7.[标点符号]与例句中引号的作用相同的一项是( )例:荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”的美誉。
A.父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”B.陆羽是唐朝人,一生嗜茶,精于茶道,被誉为“茶仙”。
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《积累与运用(三)》习题
一、基础过关
1.生字之花开满园。
2.词语积累站。
前( )后( ) 若( )其( ) ( )条斯( )
( )亏( )篑俯首( )( ) 锲( )不( )
二、综合训练
1.用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里。
“5. 12”汶川大地震,使中华民族更( )。
即使时间过去了100个小时,救援人员依然在( )的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在( )着。
大灾大难之后,中华民族将迈着更加( )的步伐前进。
2.句子变魔术。
(1)和煦的阳光静静地照耀着树林。
(缩句)
_________________________________________________________________________ (2)天上的星星在闪烁。
(改为拟人句)
_________________________________________________________________________ (3)沿着这条小路走,能到学校去。
(改为疑问句)
_________________________________________________________________________三、拓展应用
多变的狐狸
很久以前,“森林学校”里有两个学生:野兔和狐狸。
野兔学习很认真,他总是准确地回答老师提出的问题,狐狸的学习稍差些。
所以,它一见到野兔,就很客气地打招呼,问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天,野兔由于生病,学习成绩下降了,落到了狐狸后面。
病好后,他就背上书包去上学。
路上,他遇到了狐狸。
“狐狸同学,你好哇!”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见,仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀
“谁知道你是哪里的一只野兔子,竟敢和我称同学。
哼,走开!”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈,他一声不响地来到学校,开始努力学习起来。
又过了几天,野兔的成绩又名列前茅了。
这天放学后,野兔又遇到了狐狸。
“啊,野兔,你好呀,我是你的好同学狐狸”,狐狸毕恭毕敬地站在一旁,亲热地说。
但是,野兔走开了,他不愿再和多变的狐狸交朋友了。
给文中加点的字选择读音。
“落”字应选择读音_____ ①luò②là③lào ④luō
“背”字应选择读音_____ ①bèi ②bēi
2.给画“_____”的段落加标点。
3.用“‖”线把短文分成四段,并写出三、四段的段意。
第三段:
第四段:
4.文中狐狸是“多变的”,但是引起它多变的原因是什么?
参考答案
一、基础过关
1.略
2.赴继无事慢理功一帖耳而舍
二、综合训练
1.坚强坚硬坚持坚定
2.略
三、拓展应用
1.①luò②bēi
2.“?,?”,:“!”
3.第一段:(1),第二段:(2),
第三段:(3—8),段意:是狐狸因野兔有病学习成绩下降,就不认野兔是同学。
第四段:(9—11)段意:写野兔成绩又名列前茅了,狐狸见了主动热情地打招呼,然而野兔却不理他了。
4.引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好,他就热情招呼,学习成绩比自己差,他就不屑一顾。