八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就四清练习课件新人
八年级历史下册第6课艰辛探索与建设成就
4．表现 (1)各地到处出现打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。 (2)党政机关受到冲击。 (3)大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，____民__主__与__法__律_____ 受到践踏。 (4)国家主席_____刘__少__奇____被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残 酷迫害，成为“文化大革命”中最大的冤案。
于1961年制定了调整国民经济的八字方针。你知道八字方针的具体内容
吗( C ) A．巩固
充实
发展
提高
B．调整 补充 发展 提高
C．调整 巩固 充实 提高
D．巩固 发展 提高 调整
知识点2 “文化大革命”
5．口号是历史的缩影，从中可直观地看到历史的真实。“打倒一
切”“造反有理”“停产闹革命”这类口号出现在( C )
知识点3 建设成就 1．全面建设社会主义时期 (1)成就 ①工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。 ___武__汉__、__包__头_______两大钢铁基地，__大__庆____油田、__胜__利____油田和 大港油田建成。到___1_9_6_5___年，我国实现了原油和石油产品的全部 自给。工业布局有了明显改善，原有的沿海工业基地得到加强，广大 内地也新建了不同规模的现代工业。
18．(2017·山东菏泽)1956－1976年，中国社会主义建设取得巨大成就， 也出现严重失误。出现失误的原因是( A ) A．全党缺乏领导大规模经济建设的经验 B．人民群众缺乏建设社会主义的积极性 C．各地频繁发生洪水、干旱等自然灾害 D．美国等西方国家对中国的包围、封锁
11．下列关于中共八大的叙述，正确的是( C ) ①全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力 ②通过了第一部《中华人民共和国宪法》 ③是对社会主义道路的一次重要探索
新人教版2019春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就课
第6课艰辛探索与建设成就课前自主预习知识点1 在探索中曲折前进1.中共八大(1)召开:1956年,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
(2)内容:大会分析了当时国内的主要矛盾,指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
(3)结果:中共八大以后,中国开始全面的大规模的社会主义建设。
2.探索中的失误(1)表现:1958 年,中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
接着,全国掀起了“大跃进”的高潮和人民公社化运动。
(2)原因:人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但急于求成,忽视了客观的经济规律;自然灾害严重等因素。
(3)结果:1959年至1961年,我国的国民经济发生严重困难。
3.调整:中共中央开始调整国民经济,提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,于1961年初开始实施。
到1965年,国民经济调整的任务基本完成,工农业生产得到恢复和发展,呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
知识点2 “文化大革命”4.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。
为此,他强调“以阶级斗争为纲”,想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。
5.时间:1966年夏至1976年10月。
6.动乱表现(1)陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的中央文革小组,成为“文化大革命”的实际指挥部。
他们趁机煽动“打倒一切,全面内战”,许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件,学校停课、工厂停工“闹革命”。
(2)一些党政机关受到冲击,大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗,民主与法制受到践踏,社会和生产秩序陷于混乱。
国家主席刘少奇被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大革命”中最大的冤案。
7.抵制与抗争(1)老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。
(2)在极端困难的条件下,周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
新人教版八年级历史下册《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就》教案_26
第6课《艰辛探索与建设成就》教学设计一．教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教2011课标版（部编）八年级下册（2017年12月第1版）第二单元“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”的第6课。
本课展现了社会主义建设在探索中曲折发展的历程，主要包括三部分内容：在探索中曲折前进、“文化大革命”和建设成就。
在社会主义基本制度建立的情况下，中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定了主要任务，是探索社会主义建设道路的良好开端。
但是“大跃进”和人民公社化运动脱离中国实际，忽视客观经济规律，导致社会主义建设在探索过程中出现严重失误。
“文化大革命”给党、国家和各族人民带来中华人民共和国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
社会主义国家的历史很短，中国共产党缺乏社会主义建设的经验，对社会主义建设的艰巨性、复杂性和长期性估计不足，在社会主义建设的探索中走了弯路。
全面的社会主义建设事业开始后，中国人民在中国共产党领导下，克服重重困难，取得了许多建设成就，涌现出大批英雄模范人物，如王进喜、焦裕禄、雷锋等。
二．学生分析通过近两年的历史学习，八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力，也积累了一定的历史知识，初步具备了从材料中提取有效信息和分析说明问题的能力。
同时学生也能对历史作出一定的思考，去发现问题和解决问题。
三．教学目标知识与能力：知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系，提高理解历史的能力，以及表达、交流的能力。
过程与方法：通过观察图片、文字资料、列表整理等方式，学会从不同类型材料中获取有效信息；通过分析、综合、概括等思维过程，形成历史概念，认识历史发展的基本趋势；总结归纳这一时期的主要建设成就，学会归纳问题的方法。
部编人教八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计2
部编人教八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计2一. 教材分析本课为八年级下册历史第二单元的第六课，主要讲述我国在社会主义制度建立后，人民群众在党的领导下，艰辛探索社会主义建设的道路，以及在这个过程中所取得的成就。
本课内容涉及我国社会主义建设的历史背景、主要成就和经验教训，旨在让学生了解和认识我国社会主义建设的历史过程，理解社会主义制度的优越性，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了我国新主义革命和社会主义制度的建立。
但是，对于社会主义建设的探索过程和取得的成就，以及其中的艰辛和曲折，可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解和认识社会主义建设的过程，以及在这个过程中所取得的成就。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国社会主义建设的历史背景、主要成就和经验教训，认识社会主义制度的优越性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和历史责任感，增强学生对社会主义事业的信心。
四. 教学重难点1.重点：我国社会主义建设的历史背景、主要成就和经验教训。
2.难点：社会主义建设的艰辛探索过程，以及在这个过程中所取得的成就。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过教材和资料，自主了解我国社会主义建设的历史背景和主要成就。
2.合作探究：学生分组讨论，共同探讨社会主义建设的艰辛探索过程和经验教训。
3.案例分析：选取典型的人物和事件，让学生分析其在社会主义建设中的作用和意义。
4.情感教育：通过讲述感人至深的故事，激发学生的爱国情感和历史责任感。
六. 教学准备1.教材：八年级下册历史第二单元第六课《艰辛探索与建设成就》。
2.资料：与本课相关的历史事件、人物事迹的资料。
3.课件：制作与本课内容相关的课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国社会主义建设的历史背景，引导学生回顾新主义革命和社会主义制度的建立过程，为学生学习本课奠定基础。
精选2018_2019学年八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就
第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就知识点 1 在探索中曲折前进1．中国共产党第八次全国代表大会(1956年)(1)内容：根据社会主义基本制度已经在我国建立起来的新形势，大会分析了当时国内的____________，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的__________。
(2)意义：中共八大以后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。
2．严重失误(1)总路线与失误：1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线。
全国掀起了“__________”的高潮和____________运动。
(2)失误原因：急于求成，忽视了客观的经济规律。
加上当时自然灾害严重等因素。
(3)造成严重后果：1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
3．调整(1)中共中央提出了“________、________、________、__________”的八字方针，于1961年初开始实施。
(2)到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展。
知识点 2 “文化大革命”1．原因：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险。
2．开始：1966年夏，“______________”全面发动起来。
3．灾难表现(1)中央文革小组煽动“打倒一切，全面内战”，许多地方出现造反派组织打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。
(2)一些党政机关受到冲击，大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，民主与法制受到践踏。
社会和生产秩序陷于混乱。
(3)最大的冤案——国家主席________被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害。
4．粉碎林彪和江青反革命集团(1)1971年9月13日，林彪等人慌忙外逃，在蒙古人民共和国温都尔汗机毁人亡。
这就是“九一三事件”。
(2)1976年10月，华国锋、叶剑英等一举粉碎______________，结束了长达十年之久的“文化大革命”。
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教案新人教版
展示一些关于社会主义建设历程的图片或视频片段，让学生初步感受社会主义建设的艰辛与成就。
简短介绍社会主义建设的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.社会主义建设基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解社会主义建设的基本概念、历程和成就。
过程：
讲解社会主义建设的定义，包括其主要历程和成就。
详细介绍社会主义建设的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.社会主义建设的经验教训：总结我国在社会主义建设过程中积累的经验和教训，让学生认识到社会主义建设是一个长期的、曲折的过程，需要不断探索、总结经验、改进工作。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了我国新民主主义革命的历程和胜利，以及社会主义制度的建立。本节课将在此基础上，进一步引导学生了解社会主义建设的艰辛探索和取得的成就，培养学生对社会主义事业的认同感和自豪感。
难点细节：学生难以理解社会主义建设过程中的成功与失败，以及如何从中吸取经验教训，继续推进社会主义建设事业。
针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：
1.运用多媒体教学手段，展示相关历史资料和图片，让学生更直观地了解社会主义建设的历程和成就。
2.组织学生进行小组讨论，引导学生主动探索、思考社会主义建设过程中的艰辛与成就。
3.历史解释：通过学习社会主义建设的经验和教训，使学生能够运用历史解释的方法，对我国社会主义建设的意义和价值进行深入的思考和理解。
八年级历史下册第二单元第6课 艰辛探索与建设成就
三、建设成就
精神品质 自力更生、艰苦奋斗、 全心全意为人民服务、无私奉献、 勇往直前、 对祖国的忠诚和热爱…
四、本课小结
THANK YOU
人民公社 化运动
特点是“一大二公”。 大：规模大。
公：公有化程度高。
高指标 瞎指挥
浮夸风
大 炼
钢
铁
亩 产 万 斤
大跃进时期报纸各地纷纷 以虚假的高指标、高纪录
相夸耀
一、在探索中曲折前进
年度
1958 1959
粮食产量 比上年减 少
4000亿斤
3400亿斤 600亿斤
失误 原因
①没有正确认识国情。 ②急于求成，忽视了客观的经济规律。
③缺乏建设社会主义的经验。
①经济建设要立足国情，从实际出发，实事求是。
经验 ②要按客观规律办事，不能急于求成。 教训
③生产关系一定要适应生产力的发展。
1960 1961
2870亿斤 530亿斤 2950亿斤
三年困难时期粮食生产状况
“大跃进”和人民公 社化运动以及自然灾 害导致了1958到1960年 三年的经济困难。
三、建设成就
雷锋是一名普通的解放军战士。他干一行爱一行， 在每个岗位上都兢兢业业地工作，甘当革命的螺丝 钉，默默无闻地为人民，做了大量好事。人们流传 着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火 车。”他多次荣获先进工作者、标兵、红旗手等光 荣称号。
三、建设成就
焦裕禄，1962年任河南省兰考县委书记。当 时的兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害，粮食 产量降到历史最低水平。为了摸清灾情，改变 兰考面貌，焦裕禄以身作则，亲自带队到灾区， 展开了大规模的追洪水、查风口、探流沙的调查 研究工作，为抗灾防灾积累了第一手资料。他得 知自己患了癌症后，仍顽强坚持工作，直到生命
八年级下册历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索《第6课艰辛探索与建设成就》听课记录
八年级下册历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索《第6课艰辛探索与建设成就》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：教师简要介绍《社会主义制度的建立与社会主义建设的探索》这一单元的主题，说明其在当代中国历史中的重要地位。
提问学生：“你们认为社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系是什么？在你们的理解中，社会主义制度是如何在中国建立的？”引导学生思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
2、学生活动：聆听教师的介绍，对社会主义制度的建立和社会主义建设的探索产生兴趣。
思考并回答教师关于社会主义制度建立的问题，分享自己的理解。
思考社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的关系，为接下来的学习做好准备。
3、过程点评：导入环节通过介绍单元主题和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、讲解课文：教师详细讲解第6课《艰辛探索与建设成就》的内容，包括中国社会主义制度的建立过程和社会主义建设的探索。
引导学生理解社会主义制度的建立意义和社会主义建设的探索的过程。
2、小组讨论：将学生分成小组，讨论社会主义制度的建立和社会主义建设的探索之间的异同点。
每组选出一名代表，汇报讨论成果。
3、案例分析：分析一些具体的社会主义建设成就，如“大跃进”、“文化大革命”等，让学生从中深刻理解社会主义建设的探索过程。
4、拓展延伸：引导学生思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，以实现更加公正、和谐的社会。
分享相关的历史故事或现实案例，加深学生对社会主义建设的探索的理解。
5、学生活动：认真聆听教师的讲解，积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。
思考如何在现代社会主义建设中继续探索和创新，并提出自己的建议。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过讲解、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解社会主义制度的建立和社会主义建设的探索的意义和过程。
人教部编版 八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课 艰辛探索与建设成就
人民公社的主要特点是“一大 二公”，其中“一大”主要表现为 规模大，一个公社平均有 500 户农 民，1000个劳动者和1000亩土地； “二公”指的是公有化程度高，社 员的一切土地连同耕畜、农具等生 产资料以及一切公共财产都无偿收 归公社所有。对农业生产进行管理 的机构设置为三级，包括管理委员 会、生产大队和生产队。其中生产 队是基层劳动组织，公社统一负责 生产盈亏。
评
在云南西双版纳某村插 队的知青
沈阳某场院内知青在干 农活（1973年冬）
1968 年 12 月，为解决毕业生的就 业问题，毛泽东发出指示：“知识青 年到农村去，接受贫下中农再教育， 很有必要。”于是，全国掀起了知青 上山下乡的热潮。
评
林彪反革命集团主要成员：李作 鹏、吴法宪、林彪、黄永胜、邱 会作（从左至右）
居民捐献家中铁制用具送去炼钢
评
一、社会主义的十年探索
“大跃进”和人民公社化运动
在经济“大跃进”思想的指 引下，全国大搞农田基本建设， 并逐渐形成办人民公社的风气。 北戴河会议正式批准在全国建 立人民公社，到 1958 年 10 月底， 全国参加公社的农户有1.2亿户， 占全国总农户的99%以上。
成就
模范
1. 助长了小资产阶级的平均主 义倾向，不利于社会主义建设的 发展。 2. 压抑了农民的生产积极性， 阻碍了农村经济的发展。
评
在走出村子泥泞的路上有十多具未被掩埋的尸体；一些人躺在 光秃秃的田野上；有些活着的人在地上慢慢地爬行着，寻找一些草 籽草根充饥……在邻近的村庄，有一位妇女将她亲生的婴儿杀死， 和丈夫一起吃掉，之后她便疯了。 ——河南省某位女农民的自述（1960年冬）
钢 8000-10000吨 铁 9000-11000吨
[配套K12]八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课《艰辛探索与建设成就》
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《艰辛探索与建设成就》教材分析《艰辛探索与建设成就》是人教版2018年部编版中国历史八年级下册第二单元第6课的内容。
其主要涉及了三大改造后中国进入社会主义初级阶段，党和人民探索社会主义建设的道路取得了一些成果，但也出现了“大跃进”、人民公社化运动以及“文化大革命”等错误。
历史是一面镜子，它可以昭示过去启迪未来，总结经验，吸取教训。
教学目标：【知识与能力目标】（1）了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；（2）知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
【过程与方法目标】(1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；(2)通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。
【情感态度价值观目标】认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。
社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。
同时，认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，在产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。
教学重难点：【教学重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。
【教学难点】探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。
课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关文革的历史资料。
教学过程：一、导入新课社会主义新壁画，新农村里把根扎。
农民热爱新壁画，村村都把壁画画。
跃进车，跃进马，处处都是跃进画。
新壁画，会说话，教育人心向灯塔。
农民思想得鼓舞，生产劲头比天大。
实现建设总路线，人人心里笑开花。
教师提问：这首歌谣反映了什么现象？出现于什么时期？为什么会出现这种现象？对我们历史发展产生了什么影响？让我们一起走进《艰辛探索与建设成就》，追溯这段历史。
春八年级历史下册第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就导学课件新人教
随堂检测
5．巨大成就 首先，工农业生产有较大发展，建立了具有相当规模
的独立的工业体系和国民经济体系。 其次，科学技术和文化教育事业成绩显著。 再次，党和国家在实践中积累了领导社会主义建设的
重要经验，为后来继续探索适合中国情况的社会主义建设 道路留下了宝贵的思想财富。
最后，中国人民和中国共产党人坚持独立自主，自力 更生，顶住压力，战胜困难，所表现出的无比的英雄气概 和高昂的精神状态，永远是我们的宝贵财富。
课后练案
2．社会主义探索时期，我国有些工业从无到有的发展起来，
下列哪项不是这一时期创立的（ D ）
A．电子工业
B．原子能工业
C．航天工业
D．钢铁工业
3．（2018·泰安）“我们都是搞革命的，搞革命的人最容易 犯急性病。我们的用心是好的，想早一点进入共产主义。这往 往使我们不能冷静地分析主客观方面的情况，从而违反客观世
课堂导案
2． 图中三位历史人物是20世纪60年代感动中国的英雄楷模
，如果让你穿越时空，为英杰颁奖，奖项有①“最佳创业奖
”②“最佳公仆奖”③“最佳科技奖”。这些奖项分别颁给
谁最合适？（把奖项序号写在对应人物图片的横线上）
图1：___③____
图2：___②_____
图3：___①_____
课堂导案
中国共产党的领导；社会主义制度的建立； 人民群众积极投身社会主义建设等。
随堂检测
知识点一：在探索中曲折前进
1．（2018·无锡）不同时代的宣传画体现了不同的时代风貌
。下面的两幅图出现在（ D ）
A．社会主义现代化建设新时期 B．社会主义过渡时期 C．“文化大革命”时期 D．“大跃进”时期
随堂检测
随堂检测
八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教案新人教版
③文化大革命：批判资产阶级思想，破除“四旧”，实行“革命化”。
④社会主义建设的探索与成就：家庭联产承包责任制，国有企业，两弹一星，高考制度，和平共处五项原则。
3.重点句：
① “大跃进”运动：国民经济比例严重失调，农业、轻工业受到严重影响。
②文化大革命：社会动荡，经济受到极大影响，文化、教育、科技事业遭受破坏。
在教学策略方面，我重视对学生预习的引导，通过发布预习资料和问题，帮助学生提前了解课程内容。实践证明，这种方法有助于提高课堂学习效果。然而，我也发现部分学生对预习任务不够重视，导致课堂学习效果受到影响。因此，今后我需要加强对学生预习进度的监控，确保他们能够认真完成预习任务。
在对本节课的教学效果进行评价时，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获。他们不仅掌握了社会主义建设时期的历史事件和பைடு நூலகம்就，还学会了分析、评价历史事件的方法，提高了历史思维能力。此外，通过学习这一时期的历史，学生们对我国社会主义建设道路的曲折性有了更为深刻的认识，培养了热爱党、热爱社会主义的情感。
组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析历史事件的原因和后果。
解答疑问：及时解答学生在学习中的疑问。
-学生活动：
听讲并思考：认真听讲，对老师的提问进行思考。
参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析历史事件。
提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，参与课堂讨论。
-教学方法/手段/资源：
讲授法：系统讲解知识点，帮助学生理解。
-视频资源：组织学生观看《大跃进与人民公社化运动》纪录片，通过真实的影像资料，更直观地感受这一时期的历史氛围。
-历史照片：展示文化大革命期间的社会生活照片，让学生更深入地了解这一时期的社会状况。
初中八年级历史下册 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第六课 艰辛探索与建设成就(精讲)
第6课 艰辛探索与建设成就
知识点一在探索中曲折前进
1.中共八大 (1)时间: 195年6 ,中国共产党在北京召开第八次全国代表大会。
(2)内容:根据社会主义基本制度已经在我国建立起来的新形势,大
会分析了当时国内的
,指出党和人民的主要任务
是集中力量把我国尽快地从主落要后矛的盾
变我国经济落后状况的愿望,但 急于求成
,忽视了客观
的 经济规律 。
(3)结果:加上当时 自然灾害
严重等因素,1959年至1961
年,我国的国民经济发生严重困难。
(4)调整:为克服困难局面,中共中央开始调整国民经济,提出了 “ 调整 、 巩固 、 充实 、 提高 ”的八字方针,于1961
年初开始实施。到 1965 年,国民经济调整的任务基本完成,工农
被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”,遭受了残酷迫害,成为“文化大
革命”中最大的冤案。
4.抵制:全国动乱局面引起老一辈革命家的严重忧虑和愤怒。他们
对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争,但遭到了压制和打击。 在极端困难的条件下, 周恩来 和许多干部坚持党和国家的日
常工作,尽量减少“文化大革命”造成的损失。
提升点二如何理解“大跃进”和人民公社化运动是社会主义探索时 期的重大失误? “大跃进”和人民公社化运动忽视了客观经济规律,夸大了人的主观 意志和主观能动性的作用,更在宣传和实践中不恰当地强调了“快”, 片面追求高速度。其直接后果是国民经济比例严重失调,人民生活 水平严重下降,农业、轻工业生产大幅度下降,只有重工业在冒进。 “大跃进”运动背离了中共八大正确的综合平衡地发展国民经济的 方针,使中国共产党的探索实践走向了本来愿望的反面。所以说它 是我国建设及发展中的一次重大失误和挫折。人民公社化运动的 实质是企图在生产力不发达的基础上建立一个平等、平均、公平 合理的社会。这只能是一种超阶段的空想,给中国带来了严重的后 果,它降低了共产主义的标准,助长了平均主义的倾向,不利于社会 主义建设的发展,极大地破坏了农业生产,所以说它是中国共产党 在探索社会主义道路过程中的一次严重失误。
人教版八年级历史下册教案 第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第6课艰辛探索与建设成就
第6课艰辛探索与建设成就教学重点：中共八大确定的主要任务，探索建设社会主义道路的失误和社会主义建设的成就。
教学难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。
一、导入新课多媒体播放歌曲《社会主义好》。
这是1957年由霍希扬作词、李焕之作曲，反映社会主义探索时期人民心声的歌，那么我们党和人民为建设社会主义道路进行了哪些探索？取得了哪些成就？存在什么失误？今天我们就来学习第6课《艰辛探索与建设成就》。
二、探究新知(一)在探索中曲折前进1．学生自主学习：阅读教材内容，了解中共八大的基本情况。
提示：1956年召开，大会分析了当时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
2．教师提问：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？提示：中共八大的决策完全符合国情，把经济发展放在首位，体现了人民的利益，为建设社会主义指明了方向，也有利于调动全国人民的社会主义建设积极性。
所以，中共八大是我国探索建设社会主义道路的良好开端。
3.教师过渡：中共八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。
党中央认为经济建设速度可以更快些，提出了社会主义建设的总路线。
4．材料展示：材料一“速度是总路线的灵魂。
快，这是多快好省的中心环节。
速度问题是建设总路线问题，是我国社会主义事业的根本方针问题。
”——《人民日报》材料二中国经济落后，物质基础薄弱，使我们至今还处在一种被动状态，精神上感到还是受束缚。
——毛泽东材料三(在钢产量等方面)赫鲁晓夫同志告诉我们，15年后，苏联可以超过美国。
我也可以讲，15年后，我们可能赶上和超过英国。
……在15年后，在我们阵营中间，苏联超过美国，中国超过英国。
——毛泽东1957年11月18日在莫斯科共产党和工人党代表会议上的发言教师提问：总路线强调什么？毛泽东的话说明了什么？我们应该怎样看待这一总路线？提示：速度。
说明了我国经济落后及“大跃进”的发动。
一方面它指明了中国共产党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望；另一方面片面强调“快”，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了后来经济建设的困难局面。
部编八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计1
部编八下历史第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第6课艰辛探索与建设成就教学设计1一. 教材分析本课的主题是社会主义制度的建立与社会主义建设的探索。
本课的主要内容是艰辛探索与建设成就。
通过本课的学习，学生将了解我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国新主义革命的历程，对我国的社会主义建设有一定的了解。
但学生对于社会主义建设的具体过程和取得的成就可能了解不多，需要通过本课的学习来进一步深化理解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解我国在社会主义建设过程中所经历的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，学生能够提高史料实证、历史解释的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到社会主义建设是一个长期的过程，需要不断探索和创新，增强对社会主义事业的信心。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在社会主义建设过程中的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
2.教学难点：如何引导学生理解社会主义建设的长期性和复杂性，以及取得的成就背后的艰辛努力。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生通过自主学习，了解我国社会主义建设的历程和成就。
2.合作交流：学生进行合作交流，分享彼此的学习心得和感悟。
3.史料实证：利用相关的历史资料，帮助学生更好地理解社会主义建设的历程和成就。
4.历史解释：引导学生运用历史解释的方法，分析社会主义建设的艰辛探索和取得的成就。
六. 教学准备1.教材：准备《部编八下历史》第二单元的相关教材。
2.课件：制作本课的课件，包括文字、图片、视频等资料。
3.历史资料：收集与社会主义建设相关的的历史资料，包括书籍、文章、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国社会主义建设的一些重要历史时刻，引导学生回顾我国社会主义建设的历程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生通过自主学习，了解我国在社会主义建设过程中的艰辛探索，以及取得的重大建设成就。
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第6课艰辛探索与建设成就【学习目标】1.了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，“大跃进”和人民公社化运动2.简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实3.知道社会主义建设的成就和先进人物的卓越贡献【学习重点】社会主义探索时期的几次失误和成就【学习难点】探索建设社会主义道路失误的原因【学习过程】活动一：问题引领，自主学习1. 1956 年，中共八大在北京召开，分析了当时国内的主要茅盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
2.1958年，中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线。
3.严重失误：“大跃进”和人民公社化运动。
加上当时自然灾害严重等因素，1959至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
4.反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但忽视了客观的经济规律。
5.中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。
6.1966年，“文化大革命”全面发动起来。
1976 年，一举粉碎江青反革命集团，结束“文革”。
7.“文革”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失。
8.我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设打下了坚实的物质基础。
9.大庆石油工人“铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。
10.1967年6月，我国成功爆炸了第一颗氢弹； 1970 年4月，我国成功发射了第一颗人造地球卫星；1973年，我国在世界上首次培育成功强优势的籼型杂交水稻。
活动二：合作探究，提升能力为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？课堂反馈：1.中共八大提出的总任务是（ D ）A.在本世纪末,我国达到中等发达国家水平B.15年内赶超英国C.鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义D.集中力量发展生产力,满足人民的物质和文化的需要2.某报报道：河南省西平县和平村农业社宣布小麦亩产7320斤。
八年级历史 第二单元 社会主义制的建立与社会主义建设的探索 第六课 艰辛探索与建设成就
党夺权的阴谋活动。毛泽东多次批评他们,说他们是“
”。1976年9
月,毛泽东与世长辞,全国人民无限悲痛。
反革命集团加紧夺取党和国家最高领导权的阴谋活动。
四人帮
江青
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第六页，共十三页。
6.结束:1976年10月, 华国锋 、 措施,将“四人帮”隔离审查,一举粉碎
叶剑英等代表中央采取断然 反革命江集青团,结束了长达十年之
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知识点三建设成就
1.探索时期
(1)原因:全面的社会主义建设事业开始(kāishǐ)后,中国人民在中国共产党
的领导下,以高昂的热情投入社会主义建设事业,艰苦奋斗,克服了重重困
难,取得了巨大成就。
(2)成就: 武汉、 胜利油田 和
包头两(b大āo 钢tóu)铁基地,
市场繁荣
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知识点二“文化大革命”
1.原因:20世纪60年代中期,毛泽东认为党和国家面临着
资本主义(zībě复nzh辟ǔyì的) 危险。为此,他强调“以
阶级斗争(jiē为jíd纲òuz”hē,想ng)通过发动“
文化大革命 ”来防止资本
主义(zīběnzhǔyì)复辟。
严重等因素,1959年至1961年,我国的国
民经济发生严重困难。 自然灾害
(4)调整:为克服困难局面,中共中央开始调整国民经济,提出了
“
、
、
、
”的八字方针,于1961年初开始
实施调。整到
年巩,固国民经济调整充的实任务基本完提成高,工农业生产得到恢复(huīfù)
和发展,呈现出
1965
、
的新面貌。
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12．“文化大革命”时期 (1)1967年6月，我国成功地爆炸了第一颗_氢__弹__。 (2)1970年4月，成功发射了第一颗__人__造__地__球__卫__星____。 (3)1973年，我国在世界上首次培育成功籼__型__杂__交__水__稻_。
1．(2017·山东菏泽)中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主义 道路的良好开端。这次会议(A )
9．下列关于全面建设社会主义时期的成就描述不正确的是(B ) A．大庆油田、胜利油田等建成 B．新建宝成、兰新、包兰等铁路 C．我国首先完成人工合成结晶牛胰岛素 D．我国初步形成了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系
10．(2017·湖北随州)他带领人民艰苦奋斗，治理灾害，开始改变当地贫 穷的面貌。病故前要求“埋在沙滩上”，“也要看着把沙丘治好”。
③交通方面：修建了_兰__新__、兰青、包__兰__等铁路。 ④科技方面：我国首先完成了_人__工__合__成__结__晶__牛__胰__岛__素___，在世界上居于领 先地位。
⑤国防方面：国防尖端技术取得了巨大进展。 ⑥我国初步形成了独立的、比较完整的_工__业__体系和__国__民__经__济__体系，为 现代化建设打下了坚实的物质基础。 (2)模范人物：大庆石油工人“铁人”王进喜 、党的好干部_焦__裕__禄__、解放 军好战士__雷__锋_。
(4)在探索建设社会主义道路的过程中，出现失误的原因是什么？ 缺少经验，急于求成，忽视了客观经济规律。 (5)失误中有成就，这一时期建成了哪些油田，结束了我国靠“洋油”的 时代，实现了原油和石油产品全部自给。石油工人被誉为“铁人”的是谁 ？ 大庆油田、胜利油田和大港油田。王进喜。
13．下列关于中共八大的叙述，正确的是( C) ①全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力 ②通过了第一部《中华人民共和国宪法》 ③是对社会主义道路的一次重要探索 ④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
3．调整国民经济 (1)时间：1961－1965年。 (2)八字方针：“__调__整__、__巩__固__、__充__实__、__提__高_”。 (3)结果：到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢 复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。
二、“文化大革命” 4．原因：20世纪60年代中期，毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟 的危险，强调“__以__阶__级__斗__争__为__纲__”，想通过发动“文化大革命”来防止资 本主义复辟。 5．开始：__1_9_6_6__年夏，全面发动。 6．指挥部：陈伯达、江青、康生、张春桥等人组成的__中__央__文__革__小__组__。
7．“文化大革命”中最大的一起冤案是(B ) A．实行“大鸣、大放、大字报、大串联” B．制造“刘少奇案” C．“九一三”事件 D．“四五运动”
8．“文化大革命”是新中国成立后出现的一场严重动乱和灾难，那么它 结束的标志是( C )
A．粉碎林彪反革命集团 B．周恩来、邓小平扭转了经济下滑的局势 C．粉碎江青反革命集团 D．毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
这位被称为“党的好干部”的模范人物是( D) A．雷锋 B．王进喜 C．邓稼先 D．焦裕禄
11．根据所学知识，找出下列搭配错误的一项( D) A．状元实业家——张謇 B．“铁人”——王进喜 C．党的好干部——焦裕禄 D．最可爱的人——雷锋
12．阅读材料，回答问题。 材料一 1956年召开的中共八大，开始了社会主义道路的探索。 (1)中共八大正确地分析了我国形势的“新变化”。中共八大的召开具有 怎样的意义？ 是中国开始全面的大规模的探索建设社会主义的良好开端。 材料二
忽视了客观规律；解放思想，实事求是(加强民主法制建设)。 (3)根据以上三则材料，说说我国这段时期的社会主义建设具有怎样的特 点？ 社会主义探索在曲折之中不断发展。
14．图中B点到C点经济发展状况发生变化的主要原因是( C) A．“一五”计划的完成 B．农业合作化的开展 C．“大跃进”和人民公社化运动的开展 D．家庭联产承包责任制的推行
15．(2017·山东菏泽)1956－1976年，中国社会主义建设取得巨大成就， 也出现严重失误。出现失误的原因是( A)
7．表现 (1)各地到处出现打、砸、抢事件，学校停课、工厂停工“闹革命”。 (2)党政机关受到冲击。 (3)大批各级领导干部和知识分子遭到批判和揪斗，_民__主__与__法__律_受到践踏。 (4)国家主席_刘__少__奇__被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，遭受了残酷迫害， 成为“文化大革命”中最大的冤案。
A．民主与法制遭到践踏 B．工人生产积极性下降 C．人民生活苦难不堪 D．国民经济遭受巨大损失
17．(2017·内蒙古呼和浩特)20世纪60年代，王进喜、焦裕禄、邓稼先等 先进人物作出的共同贡献是( D )
A．推进了工业化的实现 B．改变了农业落后的面貌 C．实现了科教兴国的梦想 D．弘扬了艰苦创业的精神
单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索
第6课 艰辛探索与建设成就
一、在探索中曲折前进 1．中共八大 (1)时间地点：_1_9_5_6__年，在_北__京_召开。 (2)内容：根据社会主义基本制度已经在我国建立起来的新形势，分析了当 时国内的主要矛盾，指出党和人民的主要任务是集中力量把我国尽快地从落 后的农__业__国__变为先进的__工__业__国__。 (3)意义：中共八大以后，中国开始全面的大规模的_社__会__主__义_建设。
三、建设成就 11．全面建设社会主义时期 (1)成就 ①工业生产能力和技术水平大大提高，建成一大批大中型项目。 武__汉__、__包__头_两大钢铁基地，大__庆__油田、胜__利__油田和大港油田建成。 到_1_9_6_5年，我国实现了原油和石油产品的全部自给。工业布局有了明显改善 ，原有的沿海工业基地得到加强，广大内地也新建了不同规模的现代工业。 ②新兴的_电__子_工业、原子能工业、_航__天_工业从无到有地发展起来。
18．阅读下列材料，回答问题。 材料一 同学们了解到我国在探索建设社会主义的道路时期出现了三大严 重失误，包括：“大跃进”运动，人民公社化运动，“文化大革命”十年内 乱。 材料二 同学们还通过上网查找资料的途径，找出了以下三张图片
材料三 1966年到1976年，虽面临着困难，我国工农业总产值还是增长 了79%，并修建了南京长江大桥、成昆、襄渝铁路等基础设施，石油工业更 是获得了7倍的增长。
2．探索中的失误 (1)总路线：1958年，中共八大二次会议提出 “__鼓__足__干__劲__、__力__争__上__游__、__多__快__好__省__地__建__设__社__会__主__义___”的总路线。 (2)全国掀起了“_大__跃__进__”的高潮和___人__民__公__社__化__运动。 ①评价：反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后的愿望， 但急于求成，忽视了__客__观__的__经__济__规__律___。 ②危害：1959年至1961年，我国的国民经济发生严重困难。
8．抗争 (1)老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争，但遭到了压 制和打击。 (2)周恩来和许多干部坚持党和国家的日常工作，尽量减少“文化大革命” 造成的损失。 9．结束 (1)1971 年9月13日，林彪等人外逃，机毁人亡，林彪反革命集团被粉碎。 (2) 1976 年10月，华国锋、_叶__剑__英__等代表中央采取断然措施，粉碎江青反 革命集团，结束了“文化大革命”。 10．危害：“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严 重的挫折，造成了巨大的损失。
4．当பைடு நூலகம்的报纸上宣传：“人有多大胆，地有多大产。”形象地反映了社会 主义道路探索过程中的失误。你认为造成这些失误的原因是(C )
①中共八大的召开 ②自然灾害 ③急于求成 ④忽视了客观的经济规律 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5．1960年冬，面对严重的经济困难，党中央提出了“调整、巩固、充实、 提高”的经济方针。该方针的提出说明(B )
A．正确分析了国内主要矛盾 B．制定了第一部社会主义类型的宪法 C．公布了过渡时期总路线 D．首次提出了和平共处五项原则
2．1958年，中共制定了社会主义建设总路线，不包含其中的是( C) A．鼓足干劲 B．力争上游 C．和谐发展 D．多快好省
3．(2017·江苏淮安)下图是小明在复习时绘制的时间轴。 其中，党在全面建设社会主义时期的严重失误是( B) A．三大改造后期要求过急 B．“大跃进”和人民公社化运动 C．坚持“以阶级斗争为纲” D．坚持“两个凡是”的方针
A．国民经济形势开始迅速好转 B．纠正“大跃进”和人民公社化的问题 C．国家开始干预国民经济发展 D．中国开始摆脱照搬苏联模式
6．口号是历史的缩影，从中可直观地看到历史的真实。 “打倒一切”“造反有理”“停产闹革命”这类口号出现在( C) A．新中国成立初期 B．三大改造时期 C．“文化大革命”时期 D．改革开放时期
(2)材料二两幅图反映的是探索建设社会主义道路过程中的两次重大失误， 分别指的是什么历史事件？
“大跃进”和人民公社化运动。 (3)在探索建设社会主义道路的过程中，涌现出了一批先进人物，请列举 一例，并说明你从他身上学到了哪些可贵品质？ 王进喜，艰苦创业精神。(或雷锋、焦裕禄，为人民服务的优秀品质)
A．全党缺乏领导大规模经济建设的经验 B．人民群众缺乏建设社会主义的积极性 C．各地频繁发生洪水、干旱等自然灾害 D．美国等西方国家对中国的包围、封锁
16．“从一九七四年到一九七六年，由于‘四人帮’的干扰破坏，全国大 约损失工业总产值一千亿元，钢产量两千八百万吨，财政收入四百亿元……” 材料反映的是“文化大革命”中( D )
(1)根据所学知识，请将材料二中的图片与材料一中我国在探索建设社会 主义的道路时期的严重失误对应联系起来。
图片一是“文化大革命”； 图片二是“大跃进”运动； 图片三是人民公社化运动。