Unit4 Where is my schoolbag说课稿

Part1 教材分析
教学重难点
如何引导学生将阅读方法及技能巧妙的运用到阅读中去
从短文中词汇和句型的输入，再到短时间内让学生对自己 房间描述的输出
Part2 学情分析
本课的对象是刚进初中不久的七年级新生，他们对英语 有着极大的兴趣和好奇心。应该抓住这个有利因素，注重 对学生学习英语兴趣的培养，保持他们强烈的好奇心和旺 盛的求知欲。因此，在教学过程中我设计各种于都环节来 激发学生的学习兴趣，用兴趣来激活他们的思维能力，唤 起他们的学习注意力。七年级英语教学是整个初中英语教 学的基础，让学生迈好英语学习的第一步，对培养学生英 语阅读能力和促进学生的个性发展有着很大的帮助。
Part6 Blackboard design
On the middle of the blackboard, I will write the topic of this unit, under the topic, there are some key words, below them. I will write the important sentences so that students can have a clear understanding about this unit.
（10 minutes）
【The purpose】
巩固文章中的新单词，新短语，新句型。
【The purpose】
Develop the ability of writing and strengthen their understanding of words and expressions.
Part5 Teaching procedures
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Part3 教学方法
多媒体辅助
合作型学习
任务型教学
教学方法
在教学过程中，我所要求学生掌握的内容都是通过一个个任务 来进行，由易到难，由简到繁，让学生在不知不觉完成任务的 过程中学到知识以兴趣吸引人，以情感培育人，以评价激励人、 以活动促进人。
教学工具: 多媒体和黑板.
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Part4 教学步骤
Step 1: Before reading（Lead-in） 2
Step 2：While reading Step 3：After reading
Step 4：Show time Step 5：Summary and homework 5
Part5 教学步骤
1Step 1: Lead in （5 minutes）
Unit4 Where’s my schoolbag?
Section B 2a-2c
教学阐释
1
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教材分析 学情分析 教学策略 学习方法 教学步骤 板书设计
Part1 教材分析
1
教学目标
教材解读
教学重难点
Part1 教材分析
教材解读
本单元主要内容是谈论物品的位置。我本堂所选取 的是本单元的sectionB（2a-2c），是一堂阅读课， 通过以上的学习，既对前面课时进行了巩固复习，又 使学习到了更多的词汇，句型；在提高学生阅读技能 的同时，又让学生更多的了解自己的家居环境，热爱 自己的家，又能促使学生通过想象来设计自己理想中 的房间并对其进行描述，进一步引导学生培养良好的 习惯。
Part5 Teaching procedures
Step 2：While reading
（10 minutes）
快速找到文章主题句,找准问题答案.
在文章中找出两姐妹分别拥有的东西以及摆放的位置. 仔细阅读文章,在文章中找出所给问题的答案.
Part5 Teaching procedures
Step 3：After reading
Step 5：Summary and homework （2mins） 1.Write an article to introduce your own room.
2.Do something to make your room more clean.
【The purpose】 It can help students understand better.
Step 4：Show time
（15分钟）
Share their own short passages about their rooms.
【The purpose】
It provides students a good opportunity to show out
Part5 Teaching procedures
Greeting
tures of rooms
【The purpose】
The purpose is to catch students’ attention about the lesson and Quick eyes
lead in the article.
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Part1 教材分析
教学目标
【知识目标】
(1)熟练掌握单词及短语：tidy，everywhere... (2)学会使用短文中的新单词，新短语来写出新句子。
【能力目标】
(1)培养学生略读和精读相结合的能力。 (2)培养学生综合运用语言的能力。
【情感目标】
(1)通过课堂教学激发和提高学生学习英语的兴趣。 (2)让学生知道保持房间整洁，培养良好习惯的重要性。