广东省深圳市龙岗区人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价(第2课时)导学案(无答
人教版九年级上册化学 4.第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价 学案
课题4 化学式与化合价第1课时化学式一、学习目标:1.能说出化学式的含义。
(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。
3.会读简单的化合物的名称。
4.知道书写化合物化学式的注意事项。
（重点）【课前预习】1.写出下列元素的名称或元素符号。
Fe Mg H C Cu O氮硫氦锌铝钠2.在H2O、 H2、 O2 、 H、O、H+、CO2 中属于分子的是____________；属于原子的是____________________；属于离子的是________________________。
3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al 中属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。
【情境导入】二、自主探究:【阅读】课本P81，思考以下问题：1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义3.根据课本图4—11 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。
【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2各具有什么意义？然后小组内讨论交流。
2.讨论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示。
例：两个氧原子：2O ；两个氧气分子：；两个氧离子。
⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。
例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。
⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。
如：O 2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+:；2NO2:【归纳小结】一、化学式1.化学式：用和的组合表示物质组成的式子2.每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。
3.化学式表示的意义：如⑴；⑵；⑶；⑷。
４.元素符号周围数字的意义a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价【阅读】课本P82上半部分内容,思考：1.单质的化学式是怎样书写的？试着写出单质硅、磷、金、锌、氩气、氮气的化学式。
新人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价知识点
第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价（节选）1、参照课本P83 图4-27 写出化学式"C2H5OH"的四条意思。
答：（宏1）—表示酒精这种物质；（宏2）—；（微1）—；（微2）—。
2、中考常考物质化学式的写法。
（1）金属单质名称钠镁条铝丝铁粉紫铜黄金白银水银锌粒铂丝化学式（2）稀有气体单质：氦气、氖气、氩气；（3）常温下为固态的非金属单质名称金刚石石墨硅硫磺红磷白磷化学式（4）由双原子分子或多原子分子构成名称氢气氮气氧气臭氧氟气氯气足球烯碘化学式（5）非金属氧化物名称一氧化二氮一氧化氮三氧化二氮二氧化氮四氧化二氮五氧化二氮二氧化氯七氧化二氯化学式名称二氧化硅五氧化二磷二氧化硫三氧化硫一氧化碳二氧化碳过氧化氢水化学式（6）金属氧化物名称氧化锂氧化钠氧化镁氧化铝氧化钾氧化钙二氧化锰氧化锌化学式名称氧化铁氧化亚铁四氧化三铁氧化铜氧化亚铜氧化银氧化钡氧化汞化学式（7）氯化物名称氯化钠氯化镁氯化铝氯化钾氯化钙氯化锌化学式名称氯化铜氯化铁氯化亚铁氯化银氯化钡四氯化碳化学式（8）“某酸”——在溶液中解离出的阳离子全是H+的化合物分类无氧酸含氧酸名称盐酸氢氟酸氢硫酸碳酸硫酸硝酸磷酸化学式（9）碱类物质——构成方式为“一种金属阳离子或铵根离子+OH- ”名称氢氧化铵氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钡氢氧化钙氢氧化铜氢氧化铁氢氧化镁氢氧化铝化学式溶解溶、挥易易易微溶蓝色沉红褐色沉白色沉白色沉（10）其他名称碳酸铵碳酸钠碳酸钾碳酸银碳酸镁碳酸钡碳酸钙硫酸铵硫酸钠硫酸钾化学式名称硫酸铜硫酸镁硫酸钡硫酸锌硫酸钙硫酸亚铁硫酸铁硫酸铝硝酸铵硝酸钠化学式名称硝酸钾硝酸银硝酸铜硝酸镁硝酸钡硝酸锌硝酸钙硝酸亚铁硝酸铁硝酸铝化学式名称胆矾高锰酸钾锰酸钾氯酸钾氨气甲烷酒精磷酸钙葡萄糖铜绿化学式3、数字的意义：①元素符号前的数字表示几个某原子。
如2H 中的“2”表示2 个氢原子。
②化学式前的数字表示几个某分子。
如3H2O 中的“3”表示3 个水分子。
九年级化学上册第4单元自然界的水课题4化学式与化合价教案人教版
课题4 化学式与化合价
、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本二、教学重难点
根、氯酸根；
K 教学流程
素的化合价，
1价，写出氯化钠的化学式。
2
运用，
．求化学式中各元素的质量比：
教学反思
从学生的需要出发，在保证教学三维目标完成的情况下及时调整自己的教学设计。
教学设计分四块：（1）化合价的概念；（2）化合价的特点；（3）化合价的表示方法；（4）化合价的应用。
为了降低初中化学难度，新教材特意回避了化合价的概念，同时也回避了化合价与原子结构的关系。
直接将化合价强加给学生，学生恐怕难以接受，于是我参考不同版本的新教材对本节内容的处理方法，给化合价下了一个较好理解的定义，即“能体现不同元素原子在形成化合物时数目关系比的数值”。
新人教版化学九年级上册第四单元《自然界的水》课题4《化学式与化合价》(第一课时)教案
第四单元自然界的水课题4化学式与化合价（第一课时）教课目的：1、知识与技术认识化学式的涵义2、过程与方法：学习运用活动研究的方法，主动参加到学习中去获得知识。
3、感情态度与价值观经过化学式的引入，对学生进行脚踏实地的科学态度的教育，充足培育学生的思想能力和计算能力。
要点：用化学式表示物质的构成。
难点：化学式的书写。
教法：讲练联合教课过程：一、复习发问：1、小测元素符号2、书写物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的化学符号。
二、情形导入：物质的名称很难切实表达一种物质的构成，化学式能够简单了然地表示物质分子的组成，一种纯净物只用一种化学式表示，化学式是国际通用的，它为学习和研究带来方便。
三、解说新课：发问：什么是单质？总结单质化学式的写法：单质种类用元素符号表示，如氦写为He, 氖写为 Ne罕有气体略金属和固态非金属略非金属气体略（2）化合物化学式的写法、读法（板书）发问：什么是化合物？议论：化合物不是由一种元素构成而是由两种或两种以上元素构成的纯净物。
书写化合物的化学式要抓住要点的两点？哪两点？小结：书写化合物化学式的要点在抓住：元素符号摆列次序的规定；原子个数、原子个数（解码）的书写部位。
解说：①氧化物：如：HgO、 SO2、 Fe3O4写法：另一元素在前，氧元素在后读法：氧化某几氧化几某②金属与非金属元素构成的化合物：如：NaCl、 ZnS、 KCl写法：金属元素在左，非金属元素在右读法：某化某3、化学式的意义（板书）发问： O2的意义？（追问：2O 的意义，再进一步追问符号O、 2O表示的意义）小结：表示一种物质及这类物质的构成化学式的意义：｛表示这类物质的一个分子以及这类物质的分子构成（由分子构成的物质）发问： H2O表示的意义？小结： H2O表示：水，水是由氢氧两种元素构成；还表示一个水分子；每个水分子是由2 个氢原子和 1 个氧原子构成。
发问： 2H2O所表示的意义？小结：由分子构成的物质化学式前方的化学计量数表示分子个数。
九年级化学上册第4单元自然界的水课题4化学式与化合价第2课时有关相对分子质量的计算课件新版新人教版
纯物质中某元素的质量分数
【例题】 钙是人体必需的常量元素,人体每日必须摄入足够量的
钙。目前市场上的补钙剂很多。下图是某品牌补钙剂的部分说明
书。
××钙片
[药品规格]每片含CaCO3 0.625 g
[用法用量]每次一片,每天2次
请回答下列问题:
(1)CaCO3中钙元素的质量分数为
。
(2)若每片钙片的质量为1 g,则钙片中钙元素的质量分数
不能推断出丙烯酰胺的(
)
A.组成元素
B.密度、状态
C.分子中各原子个数比
D.相对分子质量
关闭
根据丙烯酰胺的化学式,可以判断元素组成和相对分子质量,以及分子
中各原子个数比;从其化学式中无法推断该物质的密度和状态。
关闭
B
解析
答案
2.下列计算结果或算式中错误的是(
)
A.SO3中硫元素与氧元素的质量比为2∶3
(3)丁香油酚中碳元素的质量分数为
12×10
×100%=73.2%。
12×10+1×12+16×2
(4)16.4 g 丁香油酚中含氧元素的质量为 16.4
16×2
g×12×10+1×12+16×2×100%=3.2 g。
(1)164 (2)30∶3∶8 (3)73.2% (4)3.2
关闭
解析
答案
为
。
(3)如果按用量服用,每人每天摄入钙元素的质量为
g。
(1)混合物中某元素的质量分数=
该元素的实际质量
混合物质量
×100%。
(2)每人每天摄入钙元素的质量应为每人每天摄入的钙片质量×钙
片中钙元素的质量分数。
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九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价4.4.1化学式与化合价教学设计新人教版(20
九年级化学上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价4.4.1 化学式与化合价教学设计（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级化学上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价4.4.1 化学式与化合价教学设计（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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化学式与化合价本课题课时数1总课时数26教学目标1.知识与能力1．能结合具体物质解释化学式的宏观和微观涵义；2．初步了解一些物质的化学式写法与读法。
2、过程与方法: 通过学生的观察和讨论，使学生能够自己归纳出一些常见物质的化学式的写法和读法。
3、情感态度价值观: 感受化学式读写的规律，逐步形成实事求是的科学态度。
教学重难点重点1、化学式的意义；单质和化合物化学式的读写规律；化学符号中不同位置的数字表示的意义难点化学式的微观意义；化学符号中不同位置的数字表示的意义问题设计1、什么是化学式？2、化学式的表示意义是什么?3、化学式中数字的意义是什么?4、化学式的书写方法是什么?不同化学式是怎样读的？本节预习检测1、化学式、化学式的意义？2、化学式中的数字代表什么意思？3、如何去写化学式？教学过程设计【复习回顾】【新课探究】一、出示学习目标掌握化学式的写法、读法及其含义,能用化学式表示某些常见物质的组成。
二、自学阅读课本83-84页的内容，尝试完成以下问题：一、化学式1。
概念：用_________和_____的组合表示物质组成的式子。
九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价第1课时 化学式课件(新版)新人教版-
铜原子
水 氯化钠
水分子的聚集 Na+和Cl-的聚集
水分子
微 观
Na+∶Cl-＝1∶1
Cu
化学式
化 H学2O 式 化学式
NaCl
化学式
例如：H2O
分类
意义
实例
①表示一种物质
水
宏观
②表示该物质的元素组成 水是由氢、氧两种元素组成的
③表示物质的一个分子
微观
④表示物质的分子构成
一个水分子
每个水分子是由两个氢原子和 一个氧原子如H2、O2、N2、Cl2、F2、O3等)外，其 余一般用元素符号表示。
(2)化合物(只研究两种元素组成的化合物) 写法： a.氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b.金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、 ZnS，“金前，非金后”。 读法： 一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读出化学式中各种元 素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。
例 下列各符号中数字“2”表示的意义 不正确的是( A ) 亚铁离子 A.Fe2+:一个铁离子带两个单位的正电荷 ×
B.N2:一个氮分子由两个氮原子构成 √ C.2Hg:两个汞原子 √ D.2NO3-:两个硝酸根离子 √
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 化学式的写法和读法
(1)单质用元素符号表示： a.金属（铁Fe、铜Cu等） b.固态非金属（如碳C、磷P等） c.稀有气体（氦He、氖Ne等） d.双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。
化学式 书写
意义
宏观 微观
单质化学式
金属、非金属、 稀有气体
化合物化学式 氧化物
课后反馈总结 课本习题
人教版九年级化学上册第四单元自然界的水_课题4__化学式与化合价(第二课时)
氢元素质量∶氧元素的质量
∶
根据水(H2O)的化学式，计算水中氢元素的质量分数。 氢元素质量∶水的总质量
请根据二氧化碳 (CO )的分子模型和 请根据硝酸铵(NH NO 42 3)的化学式，计算氮、 化学式，计算碳、氧元素的质量比， 氢、氧元素的质量比，以及氮元素的质量分 以及氧元素的质量分数？ 数？
宏观
物质
微观 相对质量？
1个分子 1个水分子 构成
1个水分子由
1个氧原子、 2个氢原子 构成。
水
组成 水由 氢、氧 元素 元素组成
化学式
—16 原子 — 1
—1
化学式中各原子的相对原子质量的总和， 就是相对分子质量。（符号Mr） 结合下列物质的化学式和分子模型，计 算其相对分子质量。
化学式 分子模型
单
分标准，将符合同一标准的事物聚类来 金属 元素符号 质 认识事物的方法。 元素名称
固态非金属
元素
金属元素 非金属元素
固态金属 金属 液态金属 稀有气体 固态非金属 非金属 液态非金属 气态非金属 性质 状态
Br2—溴
化学式是对物质组成 情况的真实反映。
H2O
水
水分子的聚集
水分子
化学式
你认为水(H2O)的化学式可以表示 什么（或有哪些涵义呢）？
课题4
（第二课时）
选取单质的卡片，按照元素分类的方 法，将卡片进行排列，从中找出单质 化学式书写和命名规律。
单质化学式书写和命名规律
分类 书写 命名
气态非金属QX(元素符号右下角写上表示 “某气” 分子中所含原子数的数字)(在元素名称后加 分类就是按照事物的性质、特点作为区 稀有气体 一个“气”字)
相对原子质量 相对分子质量
年人教版九年级上学期化学课件：第四单元课题4化学式与化合价(第2课时)
硝酸铵的相对分子质量：
14×2 +1×4+ 16×3 = 80
80吨
×
14×2 80
×
100%
= 28吨
元素质量=物质质量 × 元素质量分数
2.多少吨硝酸铵中含有56吨氮元素？
硝 = 80
14×2
X
× 80
× 100%
= 56吨
X=160吨
物质质量 =
某元素的质量分数=
该元素相对原子质量×原子个数 化合物的相对分子质量
× 100﹪
怎样计算水中氢元素的质量分数？
①先根据化学式计算出相对分子质量
②再计算氢元素的质量分数
H % = 1×2 18
× 100%
= 11.1%
4.根据物质质量求元素质量、根据元素质量求物质质量
1.计算80吨的硝酸铵中有多少氮元素？
第 四 单 元 自然界的水
课题4 化学式与化合价
第2课时
学习目标
1.通过自主阅读课本，能说出相对分子质量的含义。 2.通过阅读课本例题及相关习题训练，能正确计算相对分子质 量、元素质量比和元素质量分数。 3.能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
自主探究
1.从宏观和微观两方面描述水的组成和结构。 2.阅读教材62页，说出相对原子质量的概念、单位及计算方法。 3.阅读教材87页，说出相对分子质量的概念、单位及计算方法。
氧气的相对分子质量16×2 = 32
氨气的相对分子质量14+1×3 = 二17氧化碳的相对分子质量12+2×16 = 44
氢氧化钙的相对分子质量40+（16+1）×2 = 74
2.物质组成元素的质量比
1个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成。 水分子中各原子的个数比：氢、氧原子个 数比为2:1
人教版化学-九年级上册-第4单元自然界的水课题4化学式与化合价教案
课题4 化学式与化合价一、教学目标1.知识与技能：(1)、了解化学式及其意义；(2)、了解常见元素及原子团的化合价；(3)、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式；(4)、了解相对分子质量的含义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成；(5)、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
2.过程与方法：(1)、通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用；(2)、通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力；30情感、态度与价值观：(1)、通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲；(2)、通过讨论交流、活动探究，发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。
二、教学重难点重点：化学式的意义，相对原子质量的计算。
难点：化学式的含义，用化学式表示某些物质的组成。
三、课时安排3课时四、教学过程（第1课时）教学流程教师活动学生活动设计意图创引设入情课(投影)读读、写写、比比：请同学们读出下列元素符号的名称：H、O、C，并试着组合成熟悉的一些物质的符号，读完后在纸上练习书写：H2、O2、C、H2O、CO2，甚至有的学生能写出在学生已有知识的基础上，培养学生的动脑、动手能力，活跃气氛，激发兴念化合价。
的原子个数比。
教学流程教师活动学生活动设计意图寻找规律1．根据教材P85表4—2，分析各种常见元素及根的化合价情况，寻求记忆化合价的技巧。
思考、探讨、交流：1．化合价有正价和负价；2．一些元素有多种化合价；3．常见元素和根的化合价口诀：K Na H Ag+1价，CaMg Ba Zn +2价，F Cl Br I－1价，通常O S －2价，Cu +1、+2，Al +3，Pe +2、+3，Si +4，根价－1：氢氧根、硝酸根、氯酸根；根价－2：硫酸根、碳酸根、锰酸根；铵根+1，磷酸根－3。
通过对获得的新知识进行整理归纳，发现一些记忆的诀窍，激发学生学习的兴趣。
新人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题4化学式与化合价4教案新版
第四单元第四单元课题4化学式与化合价（4）课型新授写电话1．了解相对分子质量的概念，学会利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
教学目标2．使学生掌握通过量的计算研究化学的方法情感·态树立理论联系实际的观点，能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成有关化学式的基本计算有关化学式的在综合计算仪器药品其它教学流程设计活动设计二次备课问题1 什么是相对原子质量？引导学生回顾前面有关相对原子质量和化学式的表示意义等知识，层层设疑，逐根据学案上的学习目标和导学提纲，特按照学案上的导学提纲，(1)说出“CO”这个符号的微观意义2教师提出问题，层层设疑探究与交自然引出相对质量的概念，水（2）那么，一个二氧化碳分子的真实质量到渠成。
应该等于什么？（3）那么，一个二氧化碳分子的相对质量流 又等于什么？（4）那么，分子的相对质量，就是相对分子质量。
知识点一、计算相对分子质量然后，指导学生总结出相 对分子质量的概念和计算方 法。
问题 1 什么叫相对分子质量？有没有单位？ 用什么表示？ 【例题 1】求：学生先自主学习例题，然后尝试做跟踪练习，并在小组内交流展示，教师巡回指 (2)H O 的相对分子质量 2【跟踪练习 1】求出：23会处理化学式前面的数字和2（2）求出 3CO （NH ） 的相对分子质量 括号外面的数字。
2 2综上所述，概括出计算相知识点二、计算物质组成元素的质量比问题1 怎样求组成物质的元素的质量 学生先自主学习例题，然后尝试做跟踪练习，并在小组内交流展示，教师巡回指 比？ 问题 2 计算格式怎样书写？【解】二氧化碳中碳、氧元素的质量比通过跟踪练习和变式练 习，熟练计算方法，注意查准 原子个数。
并明确质量比的实际意义24与交流【变式练习2】若二氧化碳中含碳12g,含氧元素多少克？计算公式总结：物质组成元素的质量比综上所述，概括出计算相=各原子的相对原子质量×原子个数，之比。
广东省深圳市龙岗区人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价(第3课时)导学案(
广东省深圳市龙岗区人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价（第3课时）导学案（无答案）知识点1:计算相对分子质量分子质量(Mr):化学式中各原子的相对原子质量的总和。
知识点2:计算物质组成元素的质量比知识点3:计算物质中某元素的质量分数物质中某元素的质量分数,就是该元素的质量与组成物质的元素总质量之比。
某元素的质量分数=(某元素的相对原子质量×原子个数)/该物质的相对分子质量×100%基础训练1.计算以下物质的相对分子质量(1)CO2 (2)Cu(OH)2 (3)2H2SO4 (4)Na2CO3 (5)10H22.计算SO2中各元素的质量比。
3.计算化肥尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数。
维生素可以起到调理新陈代谢、预防疾病、维持身体安康的重要作用。
缺乏维生素〔〕，会惹起夜盲症。
以下关于维生素的说法中正确的选项是〔〕。
A: 维生素属于无机化合物B: 维生素中元素的质量分数最低C: 维生素中碳、氢元素的质量比为D: 维生素由20个碳原子、30个氢原子、1个氧原子构成4.碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，以下有关碳酸乙烯酯的说法正确的选项是( )A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为(12×3+1×4+16×3)gB. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种原子的个数比为3:4:3D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数= ×100%5.地震事先，防疫部门常用到一种高效平安灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒．实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，那么RO2的化学式为〔〕A．CO2B．NO2C．SO2D．ClO26.如图是微信热传的〝苯宝宝表情包〞，苯〔化学式〕是一种重要的化工原料，有关苯的说法正确的选项是〔〕。
A: 苯分子由碳、氢两种元素组成B: 苯由6个碳原子和6个氢原子构成C: 苯中碳氢两种元素的质量比为D: 苯中氢元素的质量分数小于7.大型电动车辆公交车、电动汽车、景点旅游车及混合动力车等普遍运用磷酸亚铁锂电池,它具有〝高效率输入、高温时功用良好、极好的循环寿命、可快速充电、低本钱、无记忆效应、体积小、重量轻、环保〞等优点.回答以下效果:(1)密度最小的金属为：，(2)磷酸亚铁锂中,Li为+1价,Fe为+2价,那么P的化合价为：，(3)磷酸亚铁锂中铁、氧元素的质量比为：，(4)磷酸亚铁锂的相对分子质为：，(5)磷酸亚铁锂中磷元素的质量分数为(写出计算进程，结果准确到0.1%)：8.如图为某分子的结构模型，请回答以下效果：(1)这种分子的化学式为；该物质是食醋的主要成分，化学称号为。
广东省深圳市龙岗区人教版化学九年级上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价(第2课时)导学案
课题4化学式与化合价（第2 课时）知识点1:化合物的命名1.2.3.知识点2:化学式的书写1.单质的化学式由分子构成的物质,其化学式由相应的元素符号和一定的数字组成。
由原子构成的物质,其化学式直接用表示:2.化合物的化学式顺序:先读的后写,后读的先写。
知识点3:根据化合价推求化合物的化学式例:X、Y两种元素,X原子的最外层有1个电子,Y原子最外层有6个电子,由X、Y两种元素组成的化学式为。
基础训练1.下列物质的化学式读法错误的是( )A．FeCl2读作氯化铁 B．MgCl2读作氯化镁C．AgCl读作氯化银 D．AlCl3读作氯化铝2.下列物质名称与其化学式相符合的是( )A. 氢气(H)B. 碳酸钙C. 氢氧化铁D. 五氧化二磷3.下列物质的化学式书写正确的是( )A氧化铜CaO B三氧化硫 C氩气 D氧化锌ZnO4.是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用代替来进行自来水的消毒。
请回答下列有关问题：（1）应读作；（2）中氯元素的化合价为价；（3）所属物质的类别是。
5.写出下列物质的化学式(2)某化某氧化铝：氧化铁：氧化镁：硫化钠：硫化钙：氧化钙：氧化钠：氧化钾：硫化铵：氧化铜：氧化亚铁：硫化亚铁：氯化钠：氯化锌：氯化镁：氯化银：氯化铵：氯化钡：氯化铜：氯化氢(盐酸)：硫化氢(氢硫酸)：(1)酸(某酸)硝酸：硫酸：亚硫酸：碳酸：磷酸：(2)碱(氢氧化某)氢氧化钾：氢氧化钠：氢氧化钙：氢氧化镁：氢氧化钡：氢氧化铜：氢氧化铁：氢氧化亚铁：氢氧化铝：氢氧化锌：(3)盐(某酸某)硝酸钾：硝酸钠：硝酸钡：硝酸银：硝酸铵：硫酸钠：硫酸钡：硫酸锌：硫酸铜：硫酸铝：硫酸铵：碳酸钠：碳酸钙：碳酸镁：碳酸铵：碳酸氢钠：碳酸氢钙：碳酸氢铵磷酸钠：磷酸钙：亚硫酸钠：亚硫酸钙：6.元素R在化合物中只有一种化合价，下列化学式错误的是（）（SO4）3 D．R（OH）A．R2O3 B．RCl3 C．R27.人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着.碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外,还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子,则其化学式正确的是( )A BC D8.1869年门捷列夫编制了元素周期表。
人教版化学-九年级上册-第4单元自然界的水课题4化学式与化合价课时1化学式及其读写
课题4 化学式和化合价
课时1 化学式及其读写
课堂十分钟
1. (3分)下列化学用语书写正确的是( B )
A. 1个镁离子：Mg2
B. 2个氮分子：2N2
C. 4个氢原子：2H2
D. 硫化锌：Zn2S
2. (3分)下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元
素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是( D )
A. H2
B. H
C. CO
D. Cu
3. (4分)在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中，下列叙述
不正确的是( DΒιβλιοθήκη )• 氧的质量分数一样B. 氧原子个数一样多
C. 其相对分子质量一样
D. 硫元素和磷元素的个数一样多
4. (4分)下列化学符号与含义相符的是( D ) A. KCl3——氯化钾 B. 3OH-1——三个氢氧根离子 C. Cl2——两个氯原子 D. 2SO3——两个三氧化硫分子
A. 2H
B. 2H2
C. 2 H
D. 2H2O
7. (4分)下列微粒中，能表示2个氢原子的是( A )
A. 2H
B.2H
C. H2O
D.2H2
8. (4分)用化学符号表示。 (1)8个五氧化二磷分子_8_P_2_O_5_； (2)2个钾原子___2_K__； (3)3个硫离子__3_S_2_- _； (4)2个亚铁离子__2_F_e2_ _。
5. (4分)三甲醚（C2H6O）是一种清洁燃料，能替代柴油 作车用能源，具有广阔的市场前景。下列有关三甲醚 的说法正确的是( A )
A. 由C、H、O三种元素组成 • B. 一个三甲醚分子中含有3个氢分子 C. 由碳原子、氢原子、氧原子构成 D. 属于氧化物
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课题4化学式与化合价（第2 课时）
知识点1:化合物的命名
1.
2.
3.
知识点2:化学式的书写
1.单质的化学式由分子构成的物质,其化学式由相应的元素符号和一定的数字组成。
由原子构成的物质,其化学式直接用表示:
2.化合物的化学式
顺序:先读的后写,后读的先写。
知识点3:根据化合价推求化合物的化学式
例:X、Y两种元素,X原子的最外层有1个电子,Y原子最外层有6个电子,由X、Y两种元素组
基础训练
1.下列物质的化学式读法错误的是( )
A．FeCl2读作氯化铁 B．MgCl2读作氯化镁
C．AgCl读作氯化银 D．AlCl3读作氯化铝
2.下列物质名称与其化学式相符合的是( )
A. 氢气(H)
B. 碳酸钙
C. 氢氧化铁
D. 五氧化二磷
3.下列物质的化学式书写正确的是( )
A氧化铜CaO B三氧化硫 C氩气 D氧化锌ZnO
4.是新一代饮用水的消毒剂，许多发达国家自来水厂采用代替来进行自来水的
消毒。
请回答下列有关问题：
（1）应读作；
（2）中氯元素的化合价为价；
（3）所属物质的类别是。
5.写出下列物质的化学式
(2)某化某
氧化铝：氧化铁：氧化镁：硫化钠：硫化钙：
氧化钙：氧化钠：氧化钾：硫化铵：氧化铜：
氧化亚铁：硫化亚铁：氯化钠：氯化锌：氯化镁：
氯化银：氯化铵：氯化钡：氯化铜：氯化氢(盐酸)：
硫化氢(氢硫酸)：
(1)酸(某酸)
硝酸：硫酸：亚硫酸：碳酸：磷酸：
(2)碱(氢氧化某)
氢氧化钾：氢氧化钠：氢氧化钙：氢氧化镁：
氢氧化钡：氢氧化铜：氢氧化铁：氢氧化亚铁：
氢氧化铝：氢氧化锌：
(3)盐(某酸某)
硝酸钾：硝酸钠：硝酸钡：硝酸银：
硝酸铵：硫酸钠：硫酸钡：硫酸锌：
硫酸铜：硫酸铝：硫酸铵：碳酸钠：
碳酸钙：碳酸镁：碳酸铵：碳酸氢钠：
碳酸氢钙：碳酸氢铵磷酸钠：磷酸钙：
亚硫酸钠：亚硫酸钙：
6.元素R在化合物中只有一种化合价，下列化学式错误的是（）
（SO4）3 D．R（OH）
A．R2O3 B．RCl3 C．R
2
7.人类牙齿由一层称为碱式磷酸钙的坚硬物质保护着.碱式磷酸钙的化学式中除钙离子外,
还含有一个氢氧根离子和三个磷酸根离子,则其化学式正确的是( )
A B
C D
8.1869年门捷列夫编制了元素周期表。
硫元素也排列其中，其化合价分别为-2、0、+4，+6
价，依次对应的化学式错误的是（）。
A: B: C: D:
9.下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中的化合价为0的是（）。
A: 水银（） B: 升丹（） C: 朱砂（） D: 轻粉（）
10.含磷洗涤剂中的Na5P x O10会造成水的污染，该物质中磷元素为+5价，则x的会值为（）
A、1
B、2
C、3
D、4
11.硅酸盐矿泉水具有软化血管，预防心血管疾病的作用，其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶
性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为+4，则硅酸钠化学式正确的是（）A．Na2SiO3 B．NaSiO2 C．NaSiO3 D．Na2SiO4
12.镓是一种奇妙的金属，放在手心马上熔化，犹如荷叶上的水珠流来流去。
请阅读信息后回答：
（1）金属镓（填物理性质）；
（2）镓原子结构示意图中的数值；
（3）镓的氧化物的化学式；
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