演示文稿《燕子》
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小学语文三年级下册《燕子》ppt课件
分析文章结构,理解段落之间的 联系
体会作者表达的情感和态度,把 握文章中心思想
提高阅读速度和准确性
通过大量阅读,提高阅读速度和语感
注重阅读准确性,避免理解偏差和误 读
掌握快速阅读技巧,如扫读、跳读等
05
语言表达与写作训练
仿写优美句子,提升表达能力
仿写比喻句,如“燕子的尾巴像一把剪刀”,练习使用生动的比喻来描 述事物。
郑振铎一生坚持革命的现实主义文学 理论,强调文学在社会改革中的功能, 提倡文学为人民服务。在文学研究方 面,20年代初即提倡和从事中外古今 文学综合的比较研究;较早提出和着 手用新的观点、方法整理和研究中国 文学史,特别是一贯重视民间文学和 小说、戏曲的资料收集和研究,做了 大量属于开拓性的工作。
时代背景与文学地位
“二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细 雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的 花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成 了烂漫无比的春天。”
这句话通过对外形特征的描写,展现了小燕子的可 爱和活泼。
这句话通过描绘春天的景象,为小燕子的出现营造 了美好的背景。
主题思想和情感表达
主题思想
小学语文三年级下册《燕子》 ppt课件
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 知识点梳理与拓展 • 阅读方法与技巧指导 • 语言表达与写作训练 • 课堂活动与互动环节
01
课文背景与作者简介
《燕子》创作背景
1927年“四一二”蒋介石背叛革命,工农运 动陷入低潮,郑振铎被迫离开上海。旅居巴 黎期间,依然忘不了惨遭屠杀的工农群众, 心中十分愤慨。虽在异域他乡,却不曾忘怀 祖国的山河破碎和民生凋敝的情景。在呼啸 的地铁中,由见到小燕子而勾起对故乡深深 的思念之情,于是创作了这篇文章。
《燕子》ppt课件
◇朗读第1自然段,根据下面的问题来想象画面。 问题: 1.哪些词语、句子让你眼前浮现了画面? 2.浮现的是怎样的画面?
感受燕之美
一身乌黑的羽毛,一双剪刀似的尾巴,一对轻快 有力的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
作者是怎么来描写燕子的外形的?
比较句子,说说哪句写得好,好在哪里?
一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。
春光燕子图
你看到了一 幅怎样的画 面?
青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝;花、草、叶“都像赶集似地聚 拢来”让我们联想到了花儿争相开放的春天特有的景象。
小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。
对比读一读
把“横掠”和“沾”换成其他词,再读一读句子吧!
支痕幅
形(形状)型(型号)
掠(掠夺)惊(惊喜)
沾(沾水)粘(粘贴)
幅(一幅)副(副手)
课文分析
• 说说课文每个自然段的段意。
第1自然段:写小燕子的外形活泼可爱。 第2自然段:写小燕子从南方飞回来了,为春天增添了生 机。 第3自然段:写小燕子飞舞时轻快灵巧。 第4自然段:写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横飞着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔碰了一下水面……
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面……
旷亮无比的天空 波光粼粼的湖面
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子从天空中掠过,唧唧地叫着。
那边还有飞倦了的几对,闲散地 在纤细的电线上休憩——嫩蓝的 春天,几支木杆,几痕细线连于 杆与杆之间,线上停着几个小黑 点,那便是燕子。多么有趣的一 幅图画呀!
燕子休憩图
部编版三年级下册语文《燕子》PPT说课电子课件教学
造句:春风轻轻地吹拂着我的脸。 右边竖贯穿上下、要长。
jí
赶集 集
结构:上下 音序:J 部首:隹 组词:集市 百感交集 造句:我经常和爷爷去赶集。
书写指导:整体偏窄,上边 隹要紧凑,下边木字宽扁、 一横要长、中竖横上边要短。
jù
聚拢 聚 结构:上下 音序:J 部首:耳 组词:聚会 聚精会神 造句:同学们欢聚一堂,共同庆 祝祖国的生日。
再读课文
❖ 思考: 找找课文中有哪个词语写出了小燕子
可爱的特点。
活泼机灵
学习第一自然段
❖ 轻声读第一自然段 思考:
这段话是从哪个方面描写了小燕 子活泼机灵的特点?
学习第二自然段
我会读:
我能想象“赶集似的 聚拢来”的景象。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千 万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草, 绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢 来,形成了光彩夺目的春天。
初读感知
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文写了什么?
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说:课文主要写了什么内容?
识字写字
我会认
伶俐
líng
伶
伶仃 聪明伶俐
伶俐
lì
俐
麻俐 聪明伶俐
翼尖
饭后一块穿着散. (
.
我会写
còu
凑成 凑
结构:左右 音序:C 部首:冫 组词:紧凑 东补西凑 造句:我和小明、小强凑成了
一个美术小组。
书写指导:左边是冫不是氵, 右上边一撇贯穿三横、和捺 要舒展,天字窄小。
fú
部编版三年级语文下册2《燕子》课件(共23张PPT)
燕子
用乌自黑己的的羽话毛 描述 一轻下快燕的子翅的膀 外形。
剪刀似的尾巴
读一读
两种表达效果 有什么不同?
(1)一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小 燕子。
(2)一身乌乌黑黑的的羽羽毛毛,一对轻快有力的翅膀,加 上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的 小燕子。
读一读
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构, 那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则 嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白, 黛之一忽则嫌黑。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写2 燕子来自一读乌黑 轻风集合 吹拂
纤细 洒落
活泼 赶集
春日 形成
加入 春光 湖面 偶尔 闲散
燕子
伶俐可爱的小燕子由南方飞回来,为春
日翼燕平尖子添偶给了尔你生沾留趣了下。一了有下的水燕面子;横有掠的过燕湖子面飞,倦 了怎,样停的在印纤象细?的电线上休憩。
2 燕子
作家笔下的燕 子是怎样的?
说一说
你对燕子了解多少,与大家分享一下吧! 燕子的故乡在北方,在第一次寒潮到来前南迁
越冬。汉字的“燕”是特指家燕,形小,翅尖窄, 凹尾短喙,足弱小。捕捉害虫,是最灵活的雀形类 之一,主要以蚊、蝇等昆虫为主食,是众所周知的 益鸟。
读一读
飞倦 几痕细线 伶俐 圆圈 荡漾 电杆 纤细 闲散 机翼
说一说
哪些地方让我们感受到春天来了? 二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒
落着。千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像 赶集似的集合来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子, 那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的 图画中,为春光平添了许多生趣。
燕子ppt课件图文
行技巧来吸引雌鸟。
雌鸟在接受雄鸟的求偶后,会在 合适的巢穴中产下一窝卵,通常
有2-7枚。
燕子的卵呈白色,表面有一些淡 蓝色的斑点。孵化期大约为14-
20天,由雌鸟单独孵卵。
燕子的保护措施
01
02
03
04
保护燕子的栖息地
保持森林、湿地和自然环境的 完整性,避免破坏它们的栖息
地。
建立自然保护区
在燕子的繁殖和迁徙路线上建 立自然保护区,为它们提供安
燕子的尾巴呈叉状,展开时像 一把剪刀。
燕子的羽毛与颜色
燕子的羽毛非常细腻,柔软且富有光 泽。
燕子的羽毛具有很好的保温和防水性 能,使它们能够在寒冷的季节中保持 温暖和干燥。
燕子的羽毛颜色通常为灰、黑、白等 颜色,但也有一些种类具有鲜艳的蓝 色或绿色羽毛。
燕子的羽毛也是它们在空中飞行的关 键,能够提供足够的升力和阻力。
全的栖息地。
提高公众意识
通过宣传和教育活动,提高公 众对燕子保护的认识和重视。
科学研究
进行燕子的生态和繁殖方面的 科学研究,为保护工作提供科
学依据。
PART 04
燕子与人类的关系
REPORTING
燕子对生态环境的贡献
燕子是重要的捕食性鸟类,能够控制 害虫的数量,减少农作物和森林的虫 害。
燕子在维持生态平衡和促进生物多样 性方面发挥着重要作用。
燕子ppt课件图文
REPORTING
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的繁殖与保护 • 燕子与人类的关系 • 燕子的相关传说与故事
目录
PART 01
燕子的基本介绍
REPORTING
燕子的定义与特点
定义
燕子是一种体型小、翅膀长、尾 部叉开的鸟类,属于燕科。
雌鸟在接受雄鸟的求偶后,会在 合适的巢穴中产下一窝卵,通常
有2-7枚。
燕子的卵呈白色,表面有一些淡 蓝色的斑点。孵化期大约为14-
20天,由雌鸟单独孵卵。
燕子的保护措施
01
02
03
04
保护燕子的栖息地
保持森林、湿地和自然环境的 完整性,避免破坏它们的栖息
地。
建立自然保护区
在燕子的繁殖和迁徙路线上建 立自然保护区,为它们提供安
燕子的尾巴呈叉状,展开时像 一把剪刀。
燕子的羽毛与颜色
燕子的羽毛非常细腻,柔软且富有光 泽。
燕子的羽毛具有很好的保温和防水性 能,使它们能够在寒冷的季节中保持 温暖和干燥。
燕子的羽毛颜色通常为灰、黑、白等 颜色,但也有一些种类具有鲜艳的蓝 色或绿色羽毛。
燕子的羽毛也是它们在空中飞行的关 键,能够提供足够的升力和阻力。
全的栖息地。
提高公众意识
通过宣传和教育活动,提高公 众对燕子保护的认识和重视。
科学研究
进行燕子的生态和繁殖方面的 科学研究,为保护工作提供科
学依据。
PART 04
燕子与人类的关系
REPORTING
燕子对生态环境的贡献
燕子是重要的捕食性鸟类,能够控制 害虫的数量,减少农作物和森林的虫 害。
燕子在维持生态平衡和促进生物多样 性方面发挥着重要作用。
燕子ppt课件图文
REPORTING
• 燕子的基本介绍 • 燕子的形态特征 • 燕子的繁殖与保护 • 燕子与人类的关系 • 燕子的相关传说与故事
目录
PART 01
燕子的基本介绍
REPORTING
燕子的定义与特点
定义
燕子是一种体型小、翅膀长、尾 部叉开的鸟类,属于燕科。
燕子 课文ppt课件
在朗读训练中的应用
语音语调训练
《燕子》这篇课文语言优美,适 合进行语音语调的训练。通过模 仿和练习,学生可以提高自己的
朗读水平。
情感表达训练
在朗读《燕子》时,学生需要理 解课文所表达的情感,并用自己 的声音传达出来。这有助于提高 学生的情感表达能力和朗读感染
力。
节奏和停顿训练
《燕子》这篇课文的节奏感强, 适当的停顿和重音可以更好地表 达文章的情感和意义。通过训练
呼吁保护野生动物
课文中通过对燕子生存环境的关注, 呼吁人们保护野生动物,尊重每一个 生命。
对人与自然和谐相处的向往
强调人与自然的关系
通过描绘燕子与人类的关系,表达了人与自然和谐相处的重 要性。
呼吁保护生态环境
课文中通过对燕子生存环境的关注,呼吁人们保护生态环境 ,实现人与自然的和谐共生。
04
《燕子》课文的实践应用
,学生可以掌握朗读的技巧。
在语文综合性学习中的应用
跨学科整合
将《燕子》这篇课文与其他学科进行整合,如生物、美术等,可以让学生更全面地了解燕 子的生态和习性,提高跨学科学习的能力。
小组合作学习
《燕子》这篇课文可以作为小组合作学习的主题,学生通过分工合作、讨论交流,共同完 成学习任务,提高合作意识和协作能力。
作者介绍
作者是一位著名的作家,通过对 燕子的观察和描绘,表达了自己 对大自然的热爱和赞美。
课文内容分段解析
01
02
03
04
第一段
描绘燕子的外形特征,包括羽 毛、翅膀、尾巴等部位的特点
,以及燕子的整体形象。
第二段
描绘燕子在天空中飞翔的姿态 和动作,以及燕子飞翔时的轻
盈和优美。
第三段
《燕子》(完整版)PPT课件
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子 的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈 一圈地荡漾开去。
这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活 。
把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对 小燕子的喜爱,赞美象征生机、活力的春天,表 达热爱大自然的思想感情。
通读课文,说说课文是从哪几个方面描写燕子 的?表现了燕子怎样的特点?
外形 飞行 停歇
活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅
朗读、背诵指导(课后第一题)
朗读时要定准轻松欢快的基调,感 情要饱满,语速要根据内容的变化时缓 时急。背诵时,可按“外形——赶来— —飞行——休息”的顺序理清课文思路, 借助重点词语背诵。
2燕子
第一课时
郑振铎 出生于浙江温州,原 籍福建长乐。作家、诗人、学 者、翻译家。
代表作:《猫》《我们是少年》
燕子
候鸟,春天从南方飞到北方。燕子的 特点:翅膀很长,尾巴像张开的剪子,背 部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。
líng lì
我会认 伶 俐
yì
尔
上下 结构
集聚
半包围 结构
痕
偏旁归类识字:
识字方法
字理识字: 凑
人字旁的字:偶 倦
提手旁的字:拂 掠
形声字。水表意;奏表声,有 急于进献的意思。本义是水流会合。 泛指聚集。
còu
易写错
不要写成“氵”
凑
组词:凑成 凑合
juàn 不要写成“彳”
倦
巧记:一人(亻)站 在书卷旁
词语解释
活泼:生动自然;活跃。本课指小燕子飞来飞去,非常活跃。 活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
一( 只 )燕子 一( 声 )鸣叫
这两段话主要写了 燕子飞行时的轻快、灵活 。
把这样美丽的景象比作图画,流露出作者对 小燕子的喜爱,赞美象征生机、活力的春天,表 达热爱大自然的思想感情。
通读课文,说说课文是从哪几个方面描写燕子 的?表现了燕子怎样的特点?
外形 飞行 停歇
活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅
朗读、背诵指导(课后第一题)
朗读时要定准轻松欢快的基调,感 情要饱满,语速要根据内容的变化时缓 时急。背诵时,可按“外形——赶来— —飞行——休息”的顺序理清课文思路, 借助重点词语背诵。
2燕子
第一课时
郑振铎 出生于浙江温州,原 籍福建长乐。作家、诗人、学 者、翻译家。
代表作:《猫》《我们是少年》
燕子
候鸟,春天从南方飞到北方。燕子的 特点:翅膀很长,尾巴像张开的剪子,背 部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。
líng lì
我会认 伶 俐
yì
尔
上下 结构
集聚
半包围 结构
痕
偏旁归类识字:
识字方法
字理识字: 凑
人字旁的字:偶 倦
提手旁的字:拂 掠
形声字。水表意;奏表声,有 急于进献的意思。本义是水流会合。 泛指聚集。
còu
易写错
不要写成“氵”
凑
组词:凑成 凑合
juàn 不要写成“彳”
倦
巧记:一人(亻)站 在书卷旁
词语解释
活泼:生动自然;活跃。本课指小燕子飞来飞去,非常活跃。 活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏。
一( 只 )燕子 一( 声 )鸣叫
2 燕子 课件(共23张PPT)
ɡān
hén
飞倦 闲散 纤细 木杆 几痕
sǎn 闲散 松散 散装
没有约束、松 开或者零碎。
散
sàn 解散 散会 散布 由聚集而分离。
ɡān 木杆 旗杆 标杆 较长的棍子。
杆
表示某些
ɡǎn
笔杆
枪杆
几杆枪
器物上细长的 棍状部分,或
者做量词。
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 轻快有力的翅膀 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面 嫩蓝的春天
小小姑娘穿黑袄, 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上, 捕捉虫子本领高。
(打一动物)
燕子
绝句
杜甫
迟日江山丽, 春风花草香。 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
zi
2 燕子
“燕”字是草字头加一
横,中间部分要写得紧
凑。
còu línɡ lì yì
yànɡ
拼凑 伶俐 翼尖 荡漾
juàn xián sǎn xiān
__________的__春天___
__________的__秋天___
1.逗号停顿 2.分句停顿 3.短语连读 4.加上语气
二三月的春日里,轻风微微地吹 拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千 条万条的柔柳,红的白的黄的花,青 的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来, 形成了烂漫无比的春天。
一身乌黑的羽毛,一对 轻快有力的翅膀,加上剪刀 似的尾巴,凑成了那样可爱 的活泼的小燕子。
凑拂集聚形
Байду номын сангаас
末笔是点 横画平行等距 第九笔是撇
图片来自于自制课件
外形美
1 燕子
春光美
羽毛 翅膀 尾巴 可爱 活泼 风 雨 柳 花 草 叶 浪漫无比
燕子》ppt课件
比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?
一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴, 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏 轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴, 凑成了活泼可爱的小燕子。
外形美
一身( 乌黑光亮 )的羽毛,一对(俊俏轻快) 的翅膀,加上( 剪刀似的 )的尾巴,凑成了( 活
泼机灵)的小燕子。
燕子的外形:
它是个捕虫能手,几个月就能吃掉 25万只昆虫,所以我们千万不能伤害它!
俊
俏
拂
增
掠
偶
沾
漾
谱
学习词语
俊俏 赶集 聚拢 增添 掠过 稻田 尾尖 偶尔 一圈 荡漾 音符 演奏 赞歌 飞倦了 五线谱 沾了一下水面
复习生字
• 俊俏 凑成 吹拂 增添 • 掠过 偶尔 沾水 荡漾 • 五线谱 小燕子 聚拢 稻田 • 尾尖 一圈 飞倦 音符 • 演奏 赞歌
)
的尾巴,(
)了活泼机灵的小
燕子。
自学指导二:
请同学们自由读第二自然段, 边读边思考:用“——”画出这一 自然段描写的景物,并从这个自然 段中找出一个最合适的词语来赞美 春天。并理解“都像赶集是的聚拢 来”这句话。
_青_的_草__, _绿__的_叶__ , 各_色_鲜_艳__的_花 都像赶集似的聚拢来。
赞美燕子,赞美充满活力的
春天,表达了对大自然的热爱 之情。
●●
赶集:原指到集市上买卖货物。这 里指春天一到,花草都长了起来。
青的草,绿的叶,各色鲜艳 的花,都像赶集似的聚拢来, 形成了光彩夺目的春天。
“像赶集似的”:用拟人的手法, 表现各色花草在春雨滋润下争先 恐后、迅速成长的景象。
学习第二自然段
我会读:
我能想象“赶集似的 聚拢来”的景象。
演示文稿《燕子》
6 子
节选自郑振铎的《海燕》
春天来了,我们从南方飞 来了。这里的春天真美丽啊! ( )。
风 雨 柳 草 芽 花
二三月间,风吹着,雨从天上洒落下来, 柳长出叶,草、芽、花都聚拢来,形成了春 天。 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细 雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄 色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春 天。 1 2 3
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。 在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细 线多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符, 谱出一支春天的歌。 (停歇)
*如果我是画家,我就要— —
*如果我是诗人,我就要— —
*如果我是——,我就要— —
练习
一、摘抄描写春天的好词好句。 二、写一写
“停着的燕子成了音符,谱出一 支春天的歌。”燕子会谱出一支怎样 的歌?课后想想,请你把歌词写出来。
三、朗读课文,背诵课文
E:\音乐\春天在哪里.swf
二三月间,微风轻轻地吹拂着, 毛毛细雨从天上洒落下来 。 *
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。*
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无 比的春天。 *
几对小燕子飞倦了,落在电线上休 息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着 的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的 燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在 天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻 田上,飞到那边的柳树下了。还有几只横掠 过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (飞行)
二三月间,微风轻轻地吹拂 着,毛毛细雨从天上洒落下来。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂 漫无比的春天。小燕子从南方赶 来,为春光增添了许多生趣。
节选自郑振铎的《海燕》
春天来了,我们从南方飞 来了。这里的春天真美丽啊! ( )。
风 雨 柳 草 芽 花
二三月间,风吹着,雨从天上洒落下来, 柳长出叶,草、芽、花都聚拢来,形成了春 天。 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细 雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄 色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春 天。 1 2 3
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。 在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细 线多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符, 谱出一支春天的歌。 (停歇)
*如果我是画家,我就要— —
*如果我是诗人,我就要— —
*如果我是——,我就要— —
练习
一、摘抄描写春天的好词好句。 二、写一写
“停着的燕子成了音符,谱出一 支春天的歌。”燕子会谱出一支怎样 的歌?课后想想,请你把歌词写出来。
三、朗读课文,背诵课文
E:\音乐\春天在哪里.swf
二三月间,微风轻轻地吹拂着, 毛毛细雨从天上洒落下来 。 *
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。*
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无 比的春天。 *
几对小燕子飞倦了,落在电线上休 息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着 的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的 燕子成了音符,谱出一支春天的歌。
在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在 天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻 田上,飞到那边的柳树下了。还有几只横掠 过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那 小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (飞行)
二三月间,微风轻轻地吹拂 着,毛毛细雨从天上洒落下来。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂 漫无比的春天。小燕子从南方赶 来,为春光增添了许多生趣。
燕子ppt课件
提点
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
重点指导
juàn
结构:左右 偏旁:亻
笔画数:10
书写提示:最后两笔是横折钩、 竖弯钩。
组词:疲倦 厌倦 诲人不倦 造句:傍晚,妈妈拖着疲倦的身躯回到家。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
重点指导
ǒu
结构:左右 偏旁:亻 笔画数:11 书写提示:最后三笔是竖、提、点。
吹拂 增加
luè
掠过
ǒ
偶尔
zhān
沾湿
yàng
荡漾
pǔ
谱写
痕 hén
结构:半包围
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
书写指导:被包部分位置要正,捺向右边 伸展。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
闲散 平添 聚拢 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
组词:偶尔 偶然 无独有偶 造句:一次偶然的机会,他见到了儿时的伙伴。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪 1 刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
凑
剪刀式的尾巴
抓住燕子的典型特点,突出了燕子的活泼可爱。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
百花齐放 莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
主题思想
作者通过对燕子的外形和燕子 在春光中飞行、休憩的姿态的描写, 赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对 光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
重点指导
juàn
结构:左右 偏旁:亻
笔画数:10
书写提示:最后两笔是横折钩、 竖弯钩。
组词:疲倦 厌倦 诲人不倦 造句:傍晚,妈妈拖着疲倦的身躯回到家。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
重点指导
ǒu
结构:左右 偏旁:亻 笔画数:11 书写提示:最后三笔是竖、提、点。
吹拂 增加
luè
掠过
ǒ
偶尔
zhān
沾湿
yàng
荡漾
pǔ
谱写
痕 hén
结构:半包围
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
书写指导:被包部分位置要正,捺向右边 伸展。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
闲散 平添 聚拢 生趣
__闲__适__ __增__添__ __聚__集__ __生__机__
活泼 乌黑 偶尔 聚拢
组词:偶尔 偶然 无独有偶 造句:一次偶然的机会,他见到了儿时的伙伴。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪 1 刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
乌黑的羽毛
轻快有力的翅膀
凑
剪刀式的尾巴
抓住燕子的典型特点,突出了燕子的活泼可爱。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
百花齐放 莺歌燕舞
燕子给春天带来了生机
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
主题思想
作者通过对燕子的外形和燕子 在春光中飞行、休憩的姿态的描写, 赞美了活泼可爱的小燕子,表达了对 光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之
2.《燕子》课件(共18张PPT)
部编版三年级下册
2 燕子
情境导入
小小姑娘穿黑袄, 尾巴像把小剪刀, 屋子造在房梁上, 捕捉虫子本领高。
燕子
检查生字
còu línɡ lì yì
yànɡ
拼凑 伶俐 翼尖 荡漾
juàn xián sǎn xiān
ɡān hén
飞倦 闲散 纤细 木杆 几痕
多音字
sǎn (疏松)
散
sàn (解散)
ɡān(木杆)
外形美
精读感悟
自由朗读第二自然段,思考描写了春天里的 哪些美景?如何理解“赶集似的”?
精读感悟
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨 由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花, 青的草,绿的叶,都像赶集似的集合来,形成了烂漫 无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的 小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,
杆
ɡǎn (笔杆)
识字游戏
拼凑 伶俐 纤细
飞倦
荡漾
翼尖
闲散
精读感悟
自由朗读第一自然段,读准字音,读通句子,思 考下面问题。
找出课文中描写了燕子的哪些部分? 有感情地朗读第一自然段,感受燕子
的外形美。
精读感悟
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加 上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕 子。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面, 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行美
精读感悟
自由朗读第五自然段,画出你认为好的句子 或词语,小组内交流讨论。
精读感悟
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细 的电线上休憩———嫩蓝的春天,几支木杆, 几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小 黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
2 燕子
情境导入
小小姑娘穿黑袄, 尾巴像把小剪刀, 屋子造在房梁上, 捕捉虫子本领高。
燕子
检查生字
còu línɡ lì yì
yànɡ
拼凑 伶俐 翼尖 荡漾
juàn xián sǎn xiān
ɡān hén
飞倦 闲散 纤细 木杆 几痕
多音字
sǎn (疏松)
散
sàn (解散)
ɡān(木杆)
外形美
精读感悟
自由朗读第二自然段,思考描写了春天里的 哪些美景?如何理解“赶集似的”?
精读感悟
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨 由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花, 青的草,绿的叶,都像赶集似的集合来,形成了烂漫 无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的 小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,
杆
ɡǎn (笔杆)
识字游戏
拼凑 伶俐 纤细
飞倦
荡漾
翼尖
闲散
精读感悟
自由朗读第一自然段,读准字音,读通句子,思 考下面问题。
找出课文中描写了燕子的哪些部分? 有感情地朗读第一自然段,感受燕子
的外形美。
精读感悟
一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加 上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕 子。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着, 小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面, 那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
飞行美
精读感悟
自由朗读第五自然段,画出你认为好的句子 或词语,小组内交流讨论。
精读感悟
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细 的电线上休憩———嫩蓝的春天,几支木杆, 几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小 黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
部编版三年级下册语文《燕子》PPT电子课件教学说课
书写指导:左部收笔较高,右部 三撇在同一条线上起笔。
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构:左右 部首:扌 组词:掠夺 掠过 掠取 造句:寒风从脸上掠过,像刀割一样。
书写指导:“京”的第二笔横 长,“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构:左右 部首:亻 组词:偶尔 偶然 偶遇 造句:妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导:上窄下宽,“耳”末横 改提,下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构:左右 部首:扌 组词:拉拢 并拢 靠拢 造句:敌军仗着人多势众,向 我军靠拢。
书写指导:左窄右宽,“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构:左右 部首:彡 组词:形状 形成 形象 造句:水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了,落在电线上。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆 之间,线上停着几个小黑点,那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇!
第四段:主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子,尾巴像剪子; 衔泥盖房子,捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求: 读准字音,画出带有生字
字词揭秘
lüè
掠
字词揭秘
lüè
掠
结构:左右 部首:扌 组词:掠夺 掠过 掠取 造句:寒风从脸上掠过,像刀割一样。
书写指导:“京”的第二笔横 长,“口”要扁些。
字词揭秘
ǒu
偶
字词揭秘
ǒu
偶
结构:左右 部首:亻 组词:偶尔 偶然 偶遇 造句:妈妈偶尔会带我去姥姥家小住几日。
书写指导:上窄下宽,“耳”末横 改提,下部竖在竖中线上。
字词揭秘
lǒng
拢
字词揭秘
lǒng
拢
结构:左右 部首:扌 组词:拉拢 并拢 靠拢 造句:敌军仗着人多势众,向 我军靠拢。
书写指导:左窄右宽,“龙”字的 横写在横中线上面。
字词揭秘
xíng
形
字词揭秘
xíng
形
结构:左右 部首:彡 组词:形状 形成 形象 造句:水汽凝结在空气中的灰尘上 形成了 雾。
有几对燕子飞倦了,落在电线上。 嫩蓝的天空,几痕细线连于电杆 之间,线上停着几个小黑点,那 就是燕子。这多么像正待演奏的 曲谱哇!
第四段:主要写了小燕子在电线上停歇时姿态优美
《燕子》
部编版语文课件 三年级下册
壹 课前导读 贰 字词揭秘 叁 课文讲解 肆 课堂小结 伍 课堂练习
课前导读
衣服像缎子,尾巴像剪子; 衔泥盖房子,捉虫喂孩子。
( 乌黑 )的羽毛 ( 美丽 )的春天 ( 如毛 )的细雨
( 有力 )的翅膀 (五颜六色 )的花朵 ( 矿亮 )的天空 (活泼可爱 )的燕子 ( 春天 )的赞歌 (剪刀似的)的尾巴
感谢聆听
小学语文第十册第一课
读书要求: 读准字音,画出带有生字
《燕子》ppt经典课件
燕子
目录
课文总结
课文通过对如诗如画般春天景 色的描绘,以及对活泼机灵的小燕 子的描写,表达了作者对大自然和 小燕子的无限喜爱之情。
燕子
目录
课文总结
外形
羽毛 翅膀 尾巴 乌 俊剪 黑 俏刀 发 轻似 亮 快的
春景
雨 风 柳 草 叶 花
机灵活泼 光彩夺目
春天的使者小燕子
飞行
掠 叫 飞 横掠 沾
停歇
细线 燕子 几小
燕子
燕子
目录
课文讲解
学习目标 1、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的 语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃 勃的景象。 2、学习作者细致地观察和具体地描写事物 的方法。
燕子
目录
生字复习
点击
伶 líng 俐 lì
伶俐
翼 yì 翼尖
漾 yàng 荡漾
倦 juàn 飞倦了
闲 xián
散 sǎn 纤 xiān
•
9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
杆 gān 痕 hén
闲散
纤细 木杆 几痕
燕子
目录
生字复习
聚 jù 聚拢 尖 jiān 刀尖 倦 juàn 疲倦
演 yǎn 演出
燕子ppt课件
作者从多角度描写了燕子飞行时的活泼可 爱。“斜着身子”描写燕子飞行时的姿势可爱; “略过”“横掠”“沾”描写了燕子飞行动作 的可爱;“唧唧地叫着”描写燕子声音的可爱。 通过这些生动的描写,让我们看到了轻快灵活、 自由自在的小燕子形象。
拓展延伸
燕子横掠水面时,为啥要用尾巴或翼尖点水?
燕子横掠水面,是为了捕食悬浮或 浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平 衡,并起到缓冲作用,不致于速度快, 冲力大而使整个身体冲进水里,常常用 尾巴或翼尖沾一下水面。
春天 飞行 斜飞 横掠 沾 ——动态美
子天
的使者
停歇 一幅画——静态美
主要作品《插图本中国文学史》《佝偻 集》《山中杂记》《泰戈尔传》等,译作 有《新月集》《飞鸟集》等。
学习目标 1、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句, 感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。 2、学习作者细致地观察和具体地描写事物的方法。
我会写
凑 拂 集聚形掠 偶 尔 沾倦 纤 痕
左右 结构
燕子
身穿黑缎袍,尾巴像剪刀, 冬天去南方,春天又来到。
(打一动物)
【谜底】燕子
燕子
候鸟,春天从南方飞到北方。燕子的 特点:翅膀很长,尾巴像张开的剪子,背 部的羽毛是黑色的,肚皮上的羽毛是白色 的。常在屋檐下衔泥做巢居住,捕捉昆虫。
走近作者
郑振铎(1898—1958) :我国现代杰 出的爱国主义者和社会活动家,著名作家、 文学评论家。1958年出国访问阿富汗、阿 拉伯联合国,中途因飞机失事逝世。《燕 子》一课节选自《海燕》。
凑 拂形 偶 沾倦
纤
生字归类
独体 结构
尔
上下 结构
集聚
半包围 结构
痕
我会认
《燕子》精品课件
波光粼粼的湖面上,燕子 轻轻沾了一下水面,小圆圈就 一圈圈荡漾开去,平静的湖面 动荡起来。
朗读第三、四自然段,思考:作者描绘了
一幅怎样的画面行图
横掠过水面
燕子一会儿飞于旷亮无比的 天空,一会儿横掠过波光粼粼的 湖面。现在,小燕子飞倦了,想 要停下来休息,想一想,它会在 哪里休息呢?
③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小 燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小 圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子想怎样飞就怎样飞,想飞去哪儿 就飞去哪儿,这是一只怎样的燕子?
自由自在的燕子。
小练笔:回顾画面,按照课文内容填一填。 小燕子__带__了__它__的__剪__刀__似__的__尾_巴_____,在
阳光满地时,__斜__飞__于__旷__亮__无__比__的__天__空___,叽 的一声,____已__由__这__里__的__稻__田__上,飞到 __那__边__的__高__柳__下__了____。
第四自然段
轻轻擦过,强调小燕子飞行 时的速度之快,离水面之近
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小
圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
稍微碰上或挨上,可能是小燕子的翼尖或剪尾偶尔点 了一下水,“沾”表现了小燕子飞行时的轻快和灵活
让我们感受到燕子飞行的轻盈
阅读完第四自然段之后,你的脑海中浮现 了一幅怎样的画面?和同桌交流一下。
五颜六色的鲜花 清脆悦耳的鸟叫 洁白轻盈的云朵 闪闪发光的星星
找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄 写下来。 参考答案: ①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
②二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛 的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的 白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
朗读第三、四自然段,思考:作者描绘了
一幅怎样的画面行图
横掠过水面
燕子一会儿飞于旷亮无比的 天空,一会儿横掠过波光粼粼的 湖面。现在,小燕子飞倦了,想 要停下来休息,想一想,它会在 哪里休息呢?
③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小 燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小 圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
小燕子想怎样飞就怎样飞,想飞去哪儿 就飞去哪儿,这是一只怎样的燕子?
自由自在的燕子。
小练笔:回顾画面,按照课文内容填一填。 小燕子__带__了__它__的__剪__刀__似__的__尾_巴_____,在
阳光满地时,__斜__飞__于__旷__亮__无__比__的__天__空___,叽 的一声,____已__由__这__里__的__稻__田__上,飞到 __那__边__的__高__柳__下__了____。
第四自然段
轻轻擦过,强调小燕子飞行 时的速度之快,离水面之近
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小
圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
稍微碰上或挨上,可能是小燕子的翼尖或剪尾偶尔点 了一下水,“沾”表现了小燕子飞行时的轻快和灵活
让我们感受到燕子飞行的轻盈
阅读完第四自然段之后,你的脑海中浮现 了一幅怎样的画面?和同桌交流一下。
五颜六色的鲜花 清脆悦耳的鸟叫 洁白轻盈的云朵 闪闪发光的星星
找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄 写下来。 参考答案: ①一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
②二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛 的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的 白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的 聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
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三、朗读课文,背诵课文
E:\音乐\春天在哪里.swf
二三月间,微风轻轻地吹拂着, 毛毛细雨从天上洒落下来 。 *
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。*
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,
都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无
比的春天。
*
天。
123
二三月间,微风轻轻地吹拂 着,毛毛细雨从天上洒落下来。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂 漫无比的春天。小燕子从南方赶 来,为春光增添了许多生趣。
在微风中,在阳光下,燕子 斜着身子在天空中掠过,“唧” 的一声,已由这边的稻田上,飞 到那边的柳树下了。还有几只横 掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了 一下水面,那小圆晕便一圈一圈 地荡漾了开去。
(飞行)
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细
线多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,
谱出一支春天的歌。
(停歇)
*如果我是画家,我就要— —
*如果我是诗人,我就要— —
*如果我是——,我就要— —
练习
一、摘抄描写春天的好词好句。
二、写一写
“停着的燕子成了音符,谱出一 支春天的歌。”燕子会谱出一支怎样 的歌?课后想想,请你把歌词写出来。
春天来了,我们从南方飞
来了。这里的春天真美丽啊!
(
)。
风雨柳草芽花
二三月间,风吹着,雨从天上洒落下来,
柳长出叶,草、芽、花都聚拢来,形成了春
天。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细
雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄
色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,
都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春
几对小燕子飞倦了,落在电线上休 息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着 的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的 燕子成了音符,谱出一支春天的歌。在微风中,在阳光下Fra bibliotek燕子斜着身子在
天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻
田上,飞到那边的柳树下了。还有几只横掠
过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那
小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
E:\音乐\春天在哪里.swf
二三月间,微风轻轻地吹拂着, 毛毛细雨从天上洒落下来 。 *
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶 。*
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,
都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无
比的春天。
*
天。
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二三月间,微风轻轻地吹拂 着,毛毛细雨从天上洒落下来。 千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。 青的草,绿的芽,各色鲜艳的花, 都像赶集似的聚拢来,形成了烂 漫无比的春天。小燕子从南方赶 来,为春光增添了许多生趣。
在微风中,在阳光下,燕子 斜着身子在天空中掠过,“唧” 的一声,已由这边的稻田上,飞 到那边的柳树下了。还有几只横 掠过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了 一下水面,那小圆晕便一圈一圈 地荡漾了开去。
(飞行)
几对小燕子飞倦了,落在电线上休息。
在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细
线多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,
谱出一支春天的歌。
(停歇)
*如果我是画家,我就要— —
*如果我是诗人,我就要— —
*如果我是——,我就要— —
练习
一、摘抄描写春天的好词好句。
二、写一写
“停着的燕子成了音符,谱出一 支春天的歌。”燕子会谱出一支怎样 的歌?课后想想,请你把歌词写出来。
春天来了,我们从南方飞
来了。这里的春天真美丽啊!
(
)。
风雨柳草芽花
二三月间,风吹着,雨从天上洒落下来,
柳长出叶,草、芽、花都聚拢来,形成了春
天。
二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细
雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄
色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,
都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春
几对小燕子飞倦了,落在电线上休 息。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着 的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的 燕子成了音符,谱出一支春天的歌。在微风中,在阳光下Fra bibliotek燕子斜着身子在
天空中掠过,“唧”的一声,已由这边的稻
田上,飞到那边的柳树下了。还有几只横掠
过湖面,剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面,那
小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。