(完整版)1《燕子》公开课优秀课件

_青_的_草__， _绿__的_叶__ ， 各_色_鲜_艳__的_花 都像赶集似的聚拢来。
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赶集：原指到集市上买卖货物。这 里指春天一到，花草都长了起来。
增添 增加（近） 减少（反）聚拢 聚集Fra bibliotek春之美
才下过几阵蒙蒙的细雨。微 风吹拂着千万条才展开带黄色 的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集 似的聚拢来，形成了光彩夺目 的春天。小燕子从南方赶来， 为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠 过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到 了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了 一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电 杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子 成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了 那边的柳树下边；有的横掠过湖面， 尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。
在微风中，在阳光中，燕子斜 着身子在天空中掠过，唧唧地叫着， 有的由这边的稻田上，一转眼飞到了 那边的柳树下边；有的横掠过湖面， 尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹 一圈一圈地荡漾开去。
春花秋月何时了？往事知多少。 —— 李煜《虞 美人·春花秋月何时了》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 《咏柳》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹 《春日》
1 燕子
燕
燕
雨燕、燕窝、海燕、燕子、燕尾服
jùn qiào còu
fú
jù
俊俏 凑成 吹拂 聚拢
zēng
俊俏——俏丽（近） 丑陋（反）
外形美
一身（ 乌黑）光的亮羽毛，一对（ ） 的俊翅俏膀轻，快加上（ ）的尾巴剪刀，似凑的成 了（ ）的小燕子活泼。机灵
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风 吹拂着千万条才展开带黄色的嫩 叶的柳丝。青的草，绿的叶，各 色鲜艳的花，都像赶集赶似集的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添 了许多生机。
用比喻修辞手法形象地写出 了燕子歇息的美
思考、讨论：
1、课文写了燕子的哪些特点？
外形美、为春光增添生机、 飞行美、歇息美
2、课文是按什么顺序描写的？
课文是由近到远的顺序描写的。
3、作者在描写之中表达了怎样的思 想感情？
赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了 对大自然的热爱之情。
描写春天的四字词语：
春暖花开、春华秋实、春色满园、 春意盎然、春花秋月、春回大地、 春山如笑、春光明媚、春满人间、 春光无限、大地回春、春色撩人、 春光灿烂、春兰秋菊、春雨绵绵、 春暖花开、四季回春、春花怒放
描写春天的诗句：
夜来风雨声，花落知多少。 —— 孟浩然《春晓》
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 崔护 《题都城南庄》
我会写
(稻田)(水稻) (脚尖)(笔尖)
我会写
(荡漾)(漾舟) (赞美)(称赞)
边听课文朗读边思考：
课文每个自然段都写了什么？
1.燕子 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展 开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳 的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
lüè
jiān ǒu
增添 掠过 尾尖 偶尔
zhān
dào
yàng
juàn
沾湿 稻田 荡漾 疲倦
pǔ
fú yǎn zòu zàn
五线谱 音符 演奏 赞美
jù
zēng lüè jiān
聚增掠尖
ǒu zhān quān dào
偶沾圈稻
yàng juàn fú yǎn zàn
漾倦符演赞
我会写
(聚会)(聚拢) (增加)(增添)
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、 叶、花聚拢来，形成了春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着 千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青 的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶 集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵蒙蒙的细雨。微 风吹拂着千万条才展开带黄色 的嫩叶的柳丝。青的草，绿的 叶，各色鲜艳的花，都像赶集 似的聚拢来，形成了光彩夺目 的春天。小燕子从南方赶来， 为春光增添了许多生机。
活泼机灵 小燕子
俊俏轻快 剪刀似的
翅膀 尾巴
比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？
一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴， 凑成了小燕子。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻 快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成 了活泼可爱的小燕子。
一身乌黑光亮 的羽毛，一对俊俏 轻快的翅膀，加上 剪刀似的尾巴，凑 成了活泼可爱的小 燕子。
写出了燕子飞行快、灵活的特点
燕子的飞行美
几对燕子飞倦了，落打在比电方 线上。蓝蓝的天空，电杆之间 连着几痕细线，多么像五线谱 啊!停着的燕子成了音符，谱成 了一支正待演奏的春天的赞歌。
几对燕子飞倦了，落在电 线上。蓝蓝的天空，电杆之间 连着几痕细线，多么像五线谱 啊!停着的燕子成了音符，谱 成了一支正待演奏的春天的赞歌。
学习第二自然段
我还想到： 在田野里，在院子里，到处都是 的小
草， 的柳条，还有 的油菜花， 的梨花， 的桃花，都像赶集似的聚拢 来，形成了光彩夺目的春天。
才下过几阵（ ）。微风吹拂 着（ ）才展开带黄色的嫩叶的 （ ）。青的（ ），绿的（ ）， 各色鲜艳的（ ），都像（ ）似的 （ ），形成了（ ）的春天。 小燕子从南方赶来，为春光（ ）。
边听课文朗读边思考：
课文每个自然段都写了什么？
第一段：写燕子的外形美。 第二段：描写燕子为春光增添生机。 第三段：描写燕子的飞行美。 第四段：描写燕子的歇息美。
想一想：
课文写了燕子 的哪些外形特点？
一身乌黑光亮的 羽毛，一对俊俏轻快 的翅膀，加上剪刀似 的尾巴，凑成了活泼 可爱的小燕子。
乌黑光亮 羽毛