闻一多先生的说和做优秀公开课ppt课件

战蓄髯八年。 1943年以后，面 对国民党统治的 日益腐朽，拍案 而起，走出书斋， 投身到反对独裁、 争取民主的革命 洪流中去。1946 年7月15日,在昆 明被国民党特务 刺杀身亡。
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巨大 人师 心笔 中下 的的 巨大 人师
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笔耕不辍，走过一个世
纪——从“农民诗人”，
走到“新诗华坛社泰北京斗2”月5日
《死水》是现
代诗坛经典之 作。 1925年3
月在美国留学 期间创作了组
诗《七子之 歌》，表达了
深挚的爱国之 情。
开始全力专攻古典文 学。学术著作有《神 话与诗》《唐诗杂论》 《楚辞校补》《古典 新义》等。他对《周 易》《诗经》《庄子》 《楚辞》四大古籍的 整理研究（后汇成 “新义”），被郭沫 若称为：前无古人， 后无来者。
臧克家 电（记者曲志红）：我国
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表现 成《唐诗杂论》的硕果；十年 李公仆先生的追悼
艰辛撰写了楚词“补校”；又 会上作《最后一次
向“古典新义”迈进。
讲演》，壮烈献身。
目的 要给我们衰微的民族开一 献身民主事业。 剂救济的文化药方。
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潜心学术、硕果累累
学 者 写《唐诗杂论》 做了再说
三本书
（1-7）
写《楚辞校补》 写《古典新义》
做了不说
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课文结构分析 “人家说了再做，我是做了 总领本部分 再说。”
作为学者
“人家说了也不一定做。”
闻 一
总结本部分 “做了再说，做了不说，这
多
仅仅是闻一多先生的一个方
先
面，——作为学者的方面。”
生 的 说
作为民主战士 （过渡句）
“闻一多先生还有另外一个方 面，——作为革命家的方面。”
和
做
“闻一多先生，是卓越的学者，热情澎
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②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽 心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》 的硕果”等。
以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学 之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。
③“那时候，他已经诗兴不作而研究 志趣正浓。”
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。 “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年 代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
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④“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药 方。”
“开一剂救济的文化药方” 这是比喻的
说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的 目的。自20年代末起，闻先生过了十多年 “书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族 ⑤的“途1径93。0年到1932年，“望闻问切”也还
只是在“望”的初级阶段。”
“望闻问切”是比拟的说法，把我们的 民族比成一个病人(第2句就全句而言也是 比拟)，说明闻一多当时从文化研究上来探 求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败， 奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1946年7 月15日被特务暗杀。
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青岛闻一多像
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清华大学校园内闻一多像
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云南大学的闻一多塑像
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—— 集诗人、学者、民主战
闻一多
士 “三重人格”于一Leabharlann Baidu
诗人
学者 身 民主战士
新诗集《红烛》1932年到清华任教后， 他一身正气，抗
——
《 有 的臧 人克
（1905─2004）
他有他有 还的已的 活人经人 着死死活
了了着
》家
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地壳 qiào 校补 jiào 赫然 hè 函寄 hán 漂白 piǎo 衰微 shuāi 卓越 zhuó 深宵 xiāo 钻探 zuān
锲而不舍 qiè 兀兀穷年 wù 警报迭起 dié 潜心贯注qián 迥乎不同jiǒng 慷慨淋漓 kǎi 气冲斗牛 dǒu 无暇顾及 xiá 目不窥园 kuī 仰之弥高 mí 炯炯目光 jiǒng 沥尽心血 lì
七子之歌 闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
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闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名
家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族，书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任 青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始， 他在昆明西南联大任教。
口的巨人
行的高标
起稿传单 革命家 三件事 大会演说 （8-18） 参加游行
说了就做 （19-20） 敢说敢做
言行一致
嫉恶如仇勇于献身
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①“他正向古代典籍钻探”
本来是叙述语言，无非是讲闻一多正 在研究古代典籍，但作者不用“研究” 一词，而精心地选用了“钻探”，这个
比喻，既形象，又深刻。并且句式也变 成“向……钻探”，叙述由静态变成动 态，给人的印象不再是客观的介绍，而 且是热情的称赞了
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⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明 之路，‘漂白了的四壁’。”
总结全文 湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”
“他，是口的巨人。他，是行的高标。”
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结构 第一部分（1—7）
第二部分（8— 20）
内容 作为学者的闻一多的“说”作为革命家的闻一
和“做”
多的“说”和“做”
特征 “做”了再“说”，
“说”了就“做”，
“做”了不“说”
既“说”又“做”
具体 从唐诗入手，几年辛苦，凝结 起草政治传单；在
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诗心兴会不神作凝：：写聚诗精的会兴神趣。减少了。作：起。 炯一炯反：既形往容：明和亮以（前多的用全于部目相光反）。。 沥写尽照心：血画：人滴物尽的了形心象血；，对比事喻物付的出描了写全刻部画。 慷精慨力淋。漓：充满正气，情绪激昂，痛快淋 无漓暇。及此：没有空闲顾及这些。 赫澎气高然然湃势标出：：雄：现形伟形文。容。容中令波指人浪超惊互群讶相、或撞出引击众人，。注比目喻的声事势物浩突大， 潜心贯注：精力集中，用心专而深。