苏教版六年级语文上册《古诗两首 冬夜读书示子聿 2》PPT课件.ppt
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六年级上册语文课件-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (共17张PPT)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
绝知此事要躬行
百闻不如一见，百见不如表 演出来。
冬夜读书示子聿 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
这是一个寒冷冬夜，温 暖的书房内，陆游拨亮 了桌上的油灯…… （提示：想象父子两人 的动作、神态、对话）
请同学们读读第一、二句诗，说 说带点字的意思。
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
学问：读书学习。 始：才。
小组讨论交流这句诗的意思。
古人做学问都是竭尽全力的。青少 年时代开始下工夫，养成良好的习惯， 打下扎实的基础，经过几十年的努力， 往往要到年老时才取得成就。
古人学问无遗力
悬梁刺股：汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起 来读书，直至深夜。因为疲劳瞌睡，会不知不觉 地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一 头系在自己的头发上。这样一来，如果打盹，头 皮就会被扯疼。因如此努力，他后来终于成为儒 学大师。另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后， 回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌 睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。 他后来终于也成为有名的政治家。
请同学们读第三、四句诗，理解 “终”“绝知”“躬行”的意思。
终：到底、毕竟。 绝知：深入透彻地理解。
躬行：亲自实践。
小组讨论交流这两句诗的意思。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
从书本上得到的知识毕竟是 不完善的，要深切地了解必须亲 自实践才行。
课外链接
纸上谈兵
赵国名将赵奢的儿子赵括，熟读兵书，议论军事，头头 是道，滔滔不绝，连他的父亲也难不住他。但他从来没带过 兵，毫无实战经验。
后来秦国攻打赵国，赵国派老将廉颇去长平抵挡。廉颇 采取修筑工事坚持防守的方法，使秦军得不到作战的机会。
苏教版六年级上册《古诗两首 冬夜读书示子聿和观书有感》PPT课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，青壮年 时肯下工夫到老才能有所成就。书本上得 来的知识终究是浅薄的，要想彻底了解一 些事物，就要亲身实践。
冬夜读书示子聿
宋 陆游
• 古人学问无遗力, • 少壮工夫老始成。 • 纸上得来终觉浅, • 绝知此事要躬行。
观 书 有 感
[宋 ] 朱 熹
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
《冬夜读书示子聿》PPT课件2
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
人教版四年级语文上册：/keji an/yuw en/162/
人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
人教版六年级语文上册：/keji an/yuw en/164/
所谓的失言其实就是一不小心说了实话，人不要讲谎话，因为讲一句谎话要用十句甚至更多的谎话来圆谎，但有时候，人不能净说实话，如果 说实话效果不好，你可以用模棱两可的外交辞令代替！ 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 想哭的时候就哭出来。 也许一个人，要走过很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉后，才会变的成熟。 不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。
人教版七年级语文上册：/keji an/yuw en/165/
人教版八年级语文上册：/keji an/yuw en/166/
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
对于人来说，白癜风康复报告问心无愧是最舒服的枕头重在实干。 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 按照自己的活法，快乐的生活，活得像自己就好了，何必在意那么多，勇敢地走自己的路，让别人说去吧。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
诗句赏析
诗的前两句，作者讲古人做学问总 是竭尽全力。只有少年时加倍努力，将 来才能成就一番事业。他从古人做学问 入手，侃侃而谈娓娓道来，使人倍感亲 切清新，如沐春风。
诗句赏析
诗的后两句，作者谈从书本得来的知 识比较浅薄，只有经过亲身实践，才能变 成自己的东西。他从书本知识和社会实践 的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其 不凡的真知灼见。
古诗两首冬夜读书示子聿、观书有感PPT课件
诗文内容
诗文开篇描绘了一幅宁静的冬夜读书的画面，通过“ 挑灯夜读”、“孤灯黄卷”等词句，展现了诗人苦读
的形象。
输标02入题
诗中通过“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”表达 了诗人对古人刻苦学习的赞扬，强调了持之以恒、勤 奋刻苦的重要性。
01
03
诗的最后一句“汝果欲学诗，功夫在诗外”是诗人对 儿子的告诫，提醒儿子要想写出好诗，需要注重生活
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感谢您的观看
诗人还运用了象征手法，“孤灯黄卷 ”象征着苦读和追求学问的精神。
诗中通过“纸上得来终觉浅，绝知此 事要躬行”的对比，强调了实践的重 要性。
04 比较分析
两首诗的相似之处
01
02
03
主题一以及实践与理论 相结合的必要性。
教育意义
两首诗都具有深刻的教育 意义，旨在激励读者努力 学习，不断进步。
诗人简介
陆游
南宋著名诗人，字放翁，号东篱 ，浙江绍兴人。他的诗歌风格豪 放，内容广泛，表达了对国家、 民族命运的关注和思考。
朱熹
南宋著名哲学家、教育家，字元 晦，号晦庵，江西婺源人。他的 哲学思想影响了后世无数文人墨 客，被誉为“理学大师”。
02 冬夜读书示子聿
诗文内容
诗句
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
比喻
通过“纸上得来终觉浅”这一比喻，形象地表达了书本知识的局限性。
02 03
对仗
诗中运用了对仗的修辞手法，如“古人学问无遗力”与“少壮工夫老始 成”，“纸上得来终觉浅”与“绝知此事要躬行”，使得诗句更加工整、 有力。
平易自然
语言平易自然，没有过多的华丽辞藻，却能够深入浅出地阐述深刻的道 理。
苏教版六年级上册语文《冬夜读书示子聿》公开课课件PPT
终：到底，毕竟。 绝：表示程度，极，最。 绝知：深入、透彻地理解。 躬行：躬，亲自。躬行，亲自实践。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
诗意：书本上得来的知识终究还是有限的， 要彻底地了解必须亲自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，而青少 年时期花的工夫往往要到年老时才能 有所成就。书本上得来的知识终究还 是有限的，要彻底地了解必须亲自实 践才行。
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
冬夜读书示子聿
示：指示、训示。 子聿：陆游的幼子。
用冬夜读书生发 的感想来教育儿 子子聿。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
学问：指读书学习，做学问。 无遗力：用出全部力量，一点也不保留。 始：才。
诗意：古人做学问总是竭尽全力的， 而青少年时期花的工夫往往要到年老 时才能有所成就。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
六年级上册语文课件-22 冬夜读书示子聿 苏教版(共21张PPT)
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随堂练习
2、按原文填空。 在陆游的《冬夜读书示子聿》中，赞 扬古人刻苦做学问的诗句是 （古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ）； 说明做学问是一件很艰难的事是 （ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ） 这句诗。
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作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
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二、课文理解 3、历史上记载古人学习勤奋的故事 有许多，请大家想想，有哪些描写古人 学习勤奋的成语？ 悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、 闻鸡起舞、十载寒窗、通宵达旦、夜 以继日、程门立雪。
课文详解
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二、课文理解 4、从“少壮”到“老”，我们可以看出 什么？ 学习的过程是极其漫长的。学习需 要——持之以恒、坚持不懈，只有这样才 能有所成就，否则只能“少壮不努力， 老大徒伤悲”了。
课文详解
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课文详解
二、课文理解
5、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬 行。”历史上曾经有过一个与这两句 诗相关的故事是什么？ 纸上谈兵。
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课文详解
二、课文理解
6、陆游阐述的知与行的关系是什么? 书本上学到的东西，一定要通过实践 才能变成真正的学问。
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二、课文理解 7、陆游希望小儿子子聿做个怎样的人呢？ 希望儿子做学问一定要有孜孜不倦、 持之以恒的精神，做一个既有书本知识， 又有实践经验的人，一个真正有学问的 人。
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字词乐园
重点词语：
学问Biblioteka 功夫躬行课件PPT
一、导入新课 同学们还记得我们的爱国诗人陆游 吗？ 今天我们来学习陆游的另一首诗歌 《冬夜读书示子聿》。
课文详解
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课文详解
二、课文理解
《冬夜读书示子聿》PPT课件
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
朱韵谕的文章《妈妈 我爱你》，通过记录和妈 妈在生活中发生的点滴小 事，却能打动人心，让人 觉得温暖。
• 桂校长听完我们的课后，也想 写一篇文章，题目就是：
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”— — 听吴红羚老师上《古诗两首有感》
欲穷千里目，
更上一层楼。
欲穷千里目，
更上一层楼。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
仿佛看到这样一幕：
冬夜读书示子聿
冬天的一个夜晚，外 面……,书房内……, 陆游和子聿正在等下 读书……。
冬夜读书示子聿
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅， 绝知此Байду номын сангаас要躬行。
观书有感 鉴 半亩方塘一鉴开，
天光云影工徘徊。 徘徊 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
观书有感
半亩方塘一鉴开，
天光云影工徘徊。 问渠哪得清如许？
为有源头活水来。
咱们班的张馨文同学 文章写得很好，经常得到 老师的表扬，有同学请她 谈谈诀窍，她指着后面的 书柜说：
“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”
《冬夜读书示子聿》PPT课件
Βιβλιοθήκη 冬夜读书示子聿宋 陆游
• 古人学问无遗力, • 少壮工夫老始成。 • 纸上得来终觉浅, • 绝知此事要躬行。
古诗两首
读准字音
yù jiàn pái huái
子聿
鉴
徘徊
冬夜读书示子聿
• 古人学问无遗力,
宋
陆游
用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。
用出全部力量，一点也不保留。
• 少壮工夫老始成。 才 • 纸上得来终觉浅, 到底、毕竟。 • 绝知此事要躬行。
亲自实践 极、最。 表程度。 绝知：深入、透彻地理解。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
古人做学问总是竭 尽全力的，青少年 时期花的工夫往往 要到老时才能有所 成就。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 书本上得来的知识 终究是有限的，要 想彻底了解必须亲 自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，青少年 时期花的工夫往往要到老时才能有所成就。 书本上得来的知识终究是有限的，要想彻 底了解必须亲身实践才行。 这首诗阐述“知”与“行”的关 系。告诉我们做学问一定要有孜孜不 倦、持之以恒的精神。一个既有书本 知识，又有实践经验的人，才是真正 有学问的人。
• 古人学问无遗力, • 少壮工夫老始成。 • 纸上得来终觉浅, • 绝知此事要躬行。
古诗两首
读准字音
yù jiàn pái huái
子聿
鉴
徘徊
冬夜读书示子聿
• 古人学问无遗力,
宋
陆游
用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。
用出全部力量，一点也不保留。
• 少壮工夫老始成。 才 • 纸上得来终觉浅, 到底、毕竟。 • 绝知此事要躬行。
亲自实践 极、最。 表程度。 绝知：深入、透彻地理解。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
古人做学问总是竭 尽全力的，青少年 时期花的工夫往往 要到老时才能有所 成就。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 书本上得来的知识 终究是有限的，要 想彻底了解必须亲 自实践才行。
译文
古人做学问总是竭尽全力的，青少年 时期花的工夫往往要到老时才能有所成就。 书本上得来的知识终究是有限的，要想彻 底了解必须亲身实践才行。 这首诗阐述“知”与“行”的关 系。告诉我们做学问一定要有孜孜不 倦、持之以恒的精神。一个既有书本 知识，又有实践经验的人，才是真正 有学问的人。
《_冬夜读书示子聿》PPT课件
（苏教版）六年级语文上册第七单元
冬夜读书示子聿
陆游
冬夜读书示子聿
陆游
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
陆游
“遗”：余， 留；“无遗 力”：用出 悬梁刺股 全部力量， 囊萤映雪 一点也不保 凿壁借光 留。
闻鸡起舞 ……
陆游
冬夜读书示子聿
我选择，我快乐
工 夫
功 夫
1. 当初不会跳绳的这个一年级男生， 仅一星期(工夫 )，不仅学会了跳绳， 而且一分钟还可以跳120多只。 2. 这个杂技演员真有（功夫 ）。 3. 时间不早了，明天有（工夫 ）再来 玩吧！ 4. 李小龙的中国（ 功夫）,世界闻名。
陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……陆游Fra bibliotek书本知识。
陆游
有限，肤浅。
陆游
到底，毕竟。
陆游
绝:最， 极。 绝知:深 入透彻 地理解。
躬：亲自。 躬行：亲 自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 精神，一个既有 、 的 ，
又有
有学问的人。
的人，才是真正
冬夜读书示子聿
陆游
冬夜读书示子聿
陆游
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
陆游
“遗”：余， 留；“无遗 力”：用出 悬梁刺股 全部力量， 囊萤映雪 一点也不保 凿壁借光 留。
闻鸡起舞 ……
陆游
冬夜读书示子聿
我选择，我快乐
工 夫
功 夫
1. 当初不会跳绳的这个一年级男生， 仅一星期(工夫 )，不仅学会了跳绳， 而且一分钟还可以跳120多只。 2. 这个杂技演员真有（功夫 ）。 3. 时间不早了，明天有（工夫 ）再来 玩吧！ 4. 李小龙的中国（ 功夫）,世界闻名。
陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……陆游Fra bibliotek书本知识。
陆游
有限，肤浅。
陆游
到底，毕竟。
陆游
绝:最， 极。 绝知:深 入透彻 地理解。
躬：亲自。 躬行：亲 自实践。
冬夜读书示子聿
填 空
这首诗告诉我们，做学问一 定要有 精神，一个既有 、 的 ，
又有
有学问的人。
的人，才是真正
冬夜读书示子聿ppt课件
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冬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读书示子聿ppt课件
• 引言 • 冬夜读书示子聿的诗意 • 冬夜读书示子聿的哲理 • 冬夜读书示子聿的影响与启示 • 结语
01
引言
主题简介
主题名称
《冬夜读书示子聿》
主题内容
这首诗是陆游写给儿子的教诲诗，强调了做学问 与实践相结合的重要性。
主题目的
通过学习这首诗，引导学生思考学习与实践的关 系，培养他们学以致用的能力。
珍惜时间
诗中强调了时间的宝贵， 启示现代人要珍惜时间， 充分利用时间来充实自己、 提高效率。
05
结语
总结全文
• 总结全文：本课件通过讲述冬夜读书的故事，强调了实践与理 论相结合的重要性，鼓励读者在日常生活中不断学习、实践和 创新。
寄语读者
• 寄语读者：希望读者能够从本课件中汲取智慧和启示，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的综合素质和能力， 成为更好的自己。
启发思考
这首诗所表达的哲理和思 考方式，为后人在学习、 工作和生活中提供了有益 的启示。
培养勤奋精神
诗中强调了勤奋学习的重 要性，激励着后人不断努 力、追求卓越。
对现代人的启示
重视实践
冬夜读书示子聿提醒现代 人要注重实践，将所学知 识运用到实际生活中，提 高自己的综合素质。
独立思考
这首诗鼓励现代人要勇于 独立思考，不盲目跟从， 培养自己的创新思维和批 判性思维。
教与学的互动
这首诗也表达了教与学的互动关系，老师通过教 导学生，可以不断深化自己的理解和认识，而学 生也可以通过向老师请教和学习，不断提高自己 的知识水平和思维能力。
04
冬夜读书示子聿的影响与启示
六年级上册语文课件-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (共24张PPT)
重心长地对小儿子说：“ ”
子聿听了父亲这番话，明白了：
陆游微微地点点头，接着又意味深长 地说道：“
” 子聿听完这番耐人寻味的话，明白了：
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
盛年不重来，一日难再晨，及 时当勉励，岁月不待人。
—— 晋 陶渊明《杂诗》
译文
古人做学问总是竭尽全力的， 青壮年时肯下工夫到老才能有所成 就。书本上得来的知识终究是浅薄 的，要想彻底了解一些事物，就要 亲身实践。
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
填一填：
那是一个静寂的夜晚，大诗人陆游坐 在书桌前，手捧书本，捻了两下胡须，语
冬夜读书示子聿
yù
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人/学问/无遗力,
少壮/工夫/老始成。
纸上/得来/终觉浅,
gōng
绝知/此事/要躬行。
读书学习，做学问
保留，保存
古人学问无遗 力, 少壮工夫老始成。
古人做学问总是宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进 学堂，他白天为藏书很多的大户人家干活，晚 上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借 隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费 帮工换取书本，他刻苦学习，终于在汉元帝时 期当上太子少傅。
（做事）所耗费的时间。 才
古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时 肯下工夫到老才能有所成就。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
书本知识
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
成语故事——纸上谈兵
战国时期，战国名将赵奢 的儿子赵括饱读兵书，能健谈 用兵之道，连他的父亲也难不 倒他，赵括自认为是天下无敌。 赵奢认为儿子是纸上谈兵不知道变通。后 来赵奢死了，赵括顶替大将廉颇带兵，蔺 相如等人极力反对，但赵王坚持，结果在 长平之战被秦军大败，损兵40万。
子聿听了父亲这番话，明白了：
陆游微微地点点头，接着又意味深长 地说道：“
” 子聿听完这番耐人寻味的话，明白了：
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
盛年不重来，一日难再晨，及 时当勉励，岁月不待人。
—— 晋 陶渊明《杂诗》
译文
古人做学问总是竭尽全力的， 青壮年时肯下工夫到老才能有所成 就。书本上得来的知识终究是浅薄 的，要想彻底了解一些事物，就要 亲身实践。
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
填一填：
那是一个静寂的夜晚，大诗人陆游坐 在书桌前，手捧书本，捻了两下胡须，语
冬夜读书示子聿
yù
冬夜读书示子聿
宋 陆游
古人/学问/无遗力,
少壮/工夫/老始成。
纸上/得来/终觉浅,
gōng
绝知/此事/要躬行。
读书学习，做学问
保留，保存
古人学问无遗 力, 少壮工夫老始成。
古人做学问总是宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进 学堂，他白天为藏书很多的大户人家干活，晚 上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借 隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费 帮工换取书本，他刻苦学习，终于在汉元帝时 期当上太子少傅。
（做事）所耗费的时间。 才
古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时 肯下工夫到老才能有所成就。
古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。
书本知识
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
成语故事——纸上谈兵
战国时期，战国名将赵奢 的儿子赵括饱读兵书，能健谈 用兵之道，连他的父亲也难不 倒他，赵括自认为是天下无敌。 赵奢认为儿子是纸上谈兵不知道变通。后 来赵奢死了，赵括顶替大将廉颇带兵，蔺 相如等人极力反对，但赵王坚持，结果在 长平之战被秦军大败，损兵40万。
六年级上册语文课件-课文22 古诗两首：冬夜读书示子聿｜苏教版 (共33张PPT)
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝知:指深入、透彻地理解。
躬
（1） 身体。 （2） 自身，亲自。 （3） 弯曲身体。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
终：到底，毕竟。 绝知:指深入、透彻地理解。 躬行:就是指亲自去实践。
纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。
读书不觉春已深， 一寸光阴一寸金。 不是道人来引笑， 周情孔思正追寻。
劝学诗——方法
读书Biblioteka 〔宋〕 陆九渊读书切戒在慌忙， 涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过， 切身须要急思量。
劝学诗——体会
观书有感
〔宋〕 朱 熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
劝学诗——乐趣
观书有感
说说“劝学诗”
中国古代科举制度 皇帝鼓励国人读书
学而优则仕 产生了许多劝人读书的诗文
劝学诗 ——立志 神童诗
少小多才学， 平生志气高。 别人怀宝剑， 我有笔如刀。
劝学诗 ——勤学
劝学
〔唐〕 颜真卿
三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
劝学诗——惜时
白鹿洞诗
〔唐〕 王贞白
苏教版国标本小学语文六年级上册第22课
冬夜读书示子聿
猜猜他是谁？
猜猜他是谁？
• 生前就有“小李白”之称，是南宋时期一代诗坛领袖。
猜猜他是谁？
• 生前就有“小李白”之称，是南宋时期一代诗坛领袖。 • 自言“六十年间万首诗”，至今还保存九千三百余首。
猜猜他是谁？
• 生前就有“小李白”之称，是南宋时期一代诗坛领袖。 • 自言“六十年间万首诗”，至今还保存九千三百余首。 • 许多洋溢着强烈的爱国主义激情的诗篇至今为世人所传诵。
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2. 这个杂技演员真有（功夫）。 3. 时间不早了，明天有（工夫）再来
玩吧！
4. 李小龙的中国（功夫）,世界闻名。
陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……书知识。陆游陆游
有限，肤浅。
陆游
到底，毕竟。
绝:最， 极。 绝知:深 入透彻 地理解。
陆游
《冬夜读书示子聿》小剧本。
（苏教版）六年级语文上册第七单元
冬夜读书示子聿
陆游
陆游
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
陆游
“遗”：余， 留；“无遗
力全一”部点悬 囊：力也梁 萤用量不出，保刺 映股 雪 留。凿壁借光
闻鸡起舞
……
陆游
我选择，我快乐
工夫
冬夜读书示子聿
功夫
1. 当初不会跳绳的这个一年级男生，
仅一星期(工夫)，不仅学会了跳绳，
躬：亲自。 躬行：亲 自实践。
填空
冬夜读书示子聿
这首诗告诉我们，做学问一
定要有
、 的精神，
一个既有
，又有
的
人，才是真正有学问的人。
陆游
作业超市
（一）必选题：
冬夜读书示子聿
1.抄写并背诵古诗；
2.选读其它的《冬夜读书示子聿》。
（二）自选题 ：
3.搜集陆游的资料，制作人物卡片。
4.根据老师提供的材料，练习完善
2. 这个杂技演员真有（功夫）。 3. 时间不早了，明天有（工夫）再来
玩吧！
4. 李小龙的中国（功夫）,世界闻名。
陆游
李时珍编写《本 草纲目》…… 谈迁撰写《国 榷》……书知识。陆游陆游
有限，肤浅。
陆游
到底，毕竟。
绝:最， 极。 绝知:深 入透彻 地理解。
陆游
《冬夜读书示子聿》小剧本。
（苏教版）六年级语文上册第七单元
冬夜读书示子聿
陆游
陆游
读书学习。 诗中指做学 问的意思。
陆游
陆游
“遗”：余， 留；“无遗
力全一”部点悬 囊：力也梁 萤用量不出，保刺 映股 雪 留。凿壁借光
闻鸡起舞
……
陆游
我选择，我快乐
工夫
冬夜读书示子聿
功夫
1. 当初不会跳绳的这个一年级男生，
仅一星期(工夫)，不仅学会了跳绳，
躬：亲自。 躬行：亲 自实践。
填空
冬夜读书示子聿
这首诗告诉我们，做学问一
定要有
、 的精神，
一个既有
，又有
的
人，才是真正有学问的人。
陆游
作业超市
（一）必选题：
冬夜读书示子聿
1.抄写并背诵古诗；
2.选读其它的《冬夜读书示子聿》。
（二）自选题 ：
3.搜集陆游的资料，制作人物卡片。
4.根据老师提供的材料，练习完善