《从百草园到三味书屋》同步练习1
《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿．（záo）菜畦．（qí）皂荚．（jiá）B.相宜．（ｙì）油蛉．（líng）斑蝥．（máo）C.珊瑚．（hú）骨髓．（shuǐ）秕．谷（bǐ）D.蝉蜕．（duì）盔．甲（kuī）觅．食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3．选出依照原文填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩【答案】B【解析】本题考查学生对动词的辨析与选填能力。
首先仔细阅读这段话，是《从百草园到三味书屋》中描写“雪地捕鸟”的一段话，对动词的使用相当准确，一定要仔细分析动词的支配对象再准确选择。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
【好课系列】《从百草园到三味书屋》同步练习(解析版)
《从百草园到三味书屋》同步练习1．请阅读下面文字，完成以下问题。
【材料一】不必说碧绿的（），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的（）；也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向（）里去了。
①油蛉在这里，蟋蟀们在这里弹琴。
②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
③何首乌藤和木莲藤着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
④如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自《从百草园到三味书屋》）【材料二】有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
（1）依次填入文本括号中的词语，字形和读音都正确的一项是（）A.菜畦．（wā）桑葚．（shèn）轻捷．（jiě）云霄．（xiào）B.菜畦．（qí）桑葚．（shèn）轻捷．（jié）云霄．（xiāo）C.菜洼．（wā）桑葚．（shèn）轻倢．（jié）云宵．（xiào）D.菜洼．（qí）桑葚．（shèn）轻倢．（jiě）云宵．（xiāo）（2）依次填入文本中画横线处，最恰当的一组词语是（）A．长吟低唱缠络远未定型B．长鸣歌唱缠绕远未定形C．长鸣歌唱缠络远未定型D．长吟低唱缠绕远未定形（3）下列句子中，有语病的一项是（）A．肥胖的黄蜂伏在菜花上。
B．蟋蟀们在这里弹琴。
C．有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩。
D．童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
部编七年级语文上册第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(附解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
【答案】D【解析】从文中第○11段“我对他很恭敬”一句可判断应选D项。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册
9 从百草园到三味书屋—语文人教统编版（2024）七年级上册随堂测试1.下列字形与加粗字的读音完全正确的一项是( )A.脑髓（suí）蝉蜕（tuì）白颊（jiá）确凿（záo）皂荚（jiá）B.攒成（zǎn）系上（jì）签赏（jiàn）收敛（liǎn）缠络（luò）C.宿儒（xiǔ）后窍（qiào）秕谷（bǐ）斑蝥（máo）书熟（shú）D.桑椹（shèn）菜畦（qí）倜傥（tì）拗过去（ǎo）窜向（cuàn）2.下列句子中加粗成语使用不正确的一项是( )A.对于国安干警来说，在西双版纳960多公里人迹罕至的边境线上，寻找可能危害国家安全的线索，是太平常的一件事情了。
B.需要注意的是，立春时节不宜进行淋漓尽致的剧烈运动，因为出汗过多会耗损阳气，对养生不利。
C.在京郊乡村逛庙会上，人们摩肩接踵，人声鼎沸，热闹非凡。
D.我国耕地就那么多，潜力就那么大，在粮食问题上不可能长期处于高枕而卧的局面。
3.下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是( )【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。
作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。
你对他说：A.“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话!”B.“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。
C.“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”D.“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀!”4.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B.如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
C.“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
D.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。
人教部编版七年级(上)语文 从百草园到三味书屋 同步练习题(含解析)
人教部编版七年级（上）语文从百草园到三味书屋同步练习题一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）B.相宜（ｙì）油蛉（líng）斑蝥（máo）C.珊瑚（hú）骨髓（shuǐ）秕谷（bǐ）D.蝉蜕（duì）盔甲（kuī）觅食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3. 下列各句中没有语病的一项是()A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。
A.“春天”与“地方”搭配不当，应将“地方”改为“季节”；B.“大约”与“左右”语意重复，应删去一个；C.正确；D.缺少主语，应删去“让”。
4.“三味书屋” 的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
苏教2016版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》
苏教2016版语文七年级下册第5课《从百草园到三味书屋》同步练习一、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）1.不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。
我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。
现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。
年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。
他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：——“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声(dǐng)沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”选文写了作者在三味书屋的几个生活片段，请你用简洁的语言概括一下。
_________________________________________________________________________选文中画线的两句话中“只要”“只”有何表达作用?_________________________________________________________________________三味书屋后面的园子与百草园相比，不如百草园多彩有趣，但学生们为何仍玩得有滋有味呢?作者这样写有何用意?_________________________________________________________________________请联系具体语句说说选文中的先生是怎样的一位老师。
人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》练习题
人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》练习题人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》练习题1：一、判断题:①百草园和三味书屋都是作者童年生活过的场所，用从……到……的标题，把二者联系起来，带有比照意味。
(√ )②《从百草园到三味书屋》，通过不同环境的对比，表现出百草园有趣，好玩，而三味书屋则令味元聊。
(× )③三味书屋的先生讲课死板，所以"我"在底下描绣像，对先生不太尊重。
(× )二、选择适当的动词填入___中。
___开一块雪，___出地面，用一枝短棒___起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上___一条长绳，人远远地___着，看鸟雀下来___食，___到竹筛底下的时候，将绳子一___，便___住了。
三、选择题:①《从百草园到三味书屋》一文中插叙美女蛇的故事，作用在于:(B)A、说明长妈妈的神话故事讲得好。
B、给百草园增添了神秘感，丰富了儿童的情趣。
C、说明百草园虽美丽，但也有妖魔鬼怪。
D、告诉人们看事物不能只看其美丽的外表，应透过现象看本质。
②我把"百草园"说成是自己的乐园的原因是:(C)A、"百草园"里有各种各样的有趣的东西，比"三味书屋"好玩多了。
B、在"百草园"里自由自在，可以为所欲为，还能听长妈妈讲"美女蛇"的故事。
C、在"百草园"里，能自由快乐的生活，用比照方法表达对束缚儿童身心健康发展的封建教育制度的不满。
D、表达了作者对生气蓬勃的少年生活的缅怀与追求。
四、简答题:我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，……Ade，我的覆盆子们和木莲们!……①这段文字的内容主要是写少年鲁迅热爱百草园，它在全文中的作用是过渡。
②这段方案运用的修辞方法有排比、拟人。
③这段方案表达了作者怎样的感情?答:对家人的埋怨，对百草园的眷恋④对这段方案层次分析正确的是:(C)A、①/②③④B、①②/③④C、①/②③/④D、①②③/④⑤三个“也许是”表达了“我”怎样的心态?三个“也许是”表示猜测，估计或不能肯定的语气。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第9课《从百草园到三味书屋》1.基础过关全练下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（）A. 脑髓．（suí）蝉蜕．（tuì）白颊．（jiá）确凿．（záo）皂荚．（jiá）B. 攒．成（zǎn）系．上（jì）签．赏（jiàn）收敛．（liǎn）缠络．（luò）C. 宿．儒（xiǔ）后窍．（qiào）秕．谷（bǐ）斑蝥．（máo）书熟．（shú）D. 桑椹．（shèn）菜畦．（qí）倜．傥（tì）拗．过去（ǎo）窜．向（cuàn）2.下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B. 人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C. 渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D. 宿儒（长久的）轻捷（敏捷）3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C. 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。
D. 这本书是中国儿童文学的奠基之作，深受少年读者的喜爱。
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A. （覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹。
（排比）C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（拟物）D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_______。
_______。
_______。
_______，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A. ②①③④B. ④③①②C. ②③①④D. ③①②④6.【第三单元】《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自《》，作者是，原名，是我国伟大的、、。
七年级语文上册第5课从百草园到三味书屋同步练习题及答案
七年级语文（下册）第二单元第5课从百草园到三味书屋班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字攒．成( ) 蝉蜕．( ) 秕．谷( ) 倜傥．．( )菜qí( ) 脑suǐ( ) 桑shèn( ) 人声dǐng( )沸2．下面的句子中每句都有两个错别字：把它们找出来填入表中：然后改正。
①不必说碧绿的菜畦：光滑的石井栏：高大的皂荚树：紫红的桑葚：也不必说鸣蝉在树叶里长吟：肥胖的黄蜂伏在菜花上：轻捷的叫天子忽然从草间直串向云霄里去了。
②拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏：这是荒园：人迹罕致：所以不相宜：只好来捕鸟。
3．阅读下面一段话：认真揣摩后：再补写一句话。
（2分）阅读是快乐的：通过阅读：可以舒展心灵的翅膀：让笑容变得灿烂：阅读是幸福的：通过阅读：可以仰望思想的星空：让目光变得深邃：阅读是的：通过阅读：可以：。
4．为了交流读书成果：某班举行了以“阅读经典：走近大师”为主题的读书交流会。
下面是张华同学的一段发言。
读一本好书就好比一次浪漫的旅行。
在旅途中你可以观赏大师的教诲：汲取知识的营养：更可以感悟人生的真谛。
读《三国演义》：我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采：读《昆虫记》：我们可以透过昆虫世界感悟社会人生：读《朝花夕拾》：我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……（1）这段发言中画线部分是一个病句：请把修改意见写在下面。
（2）你一定也读过《朝花夕拾》：其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。
二．阅读理解、分析。
（一）冬天的百草园比较的无味：雪一下：可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏：这是荒园：人迹罕至：所以不相宜：只好来捕鸟。
薄薄的雪：是不行的：总须积雪盖了地面一两天：鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪：露出地面：用一支短棒支起一面大的竹筛来：下面撒些秕谷：棒上系一条长绳：人远远地牵着：看鸟雀下来啄食：走到竹筛底下的时候：将绳子一拉：便罩住了。
七年级语文下册 第一单元 1《从百草园到三味书屋》同步练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七
1 从百草园到三味书屋1．词语积累(1)词语秕．谷(bǐ)倜傥．．(tì tǎnɡ) 脑髓．(suǐ) 攒．成(cuán)缠络．(luò) 拗．过去(ǎo)(2)成语人迹罕至人声鼎沸高枕而卧2．词语辨析鉴赏观赏【同】都是动词，都含有“欣赏”之意。
【异】“鉴赏”还有“鉴别、鉴定”的意思；而“观赏”侧重以赏识的观看心态来欣赏。
3．走近作者鲁迅，原名周树人，字豫才，某某某某人。
我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，短篇小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《南腔北调集》《坟》《热风》等。
4．主题解说本文通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童天真、热爱大自然、追求自由快乐的心理，含蓄而深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
5．重点突破(1)本文作者写了哪两个地方的生活，它们各有怎么样的特点？提示：分别写了在百草园和在三味书屋的生活。
百草园的生活充满情趣，它是“我”的乐园，而三味书屋却枯燥无味。
(2)请你说说文章标题的含义及作用。
提示一：标题说明了本文叙写了作者儿时在“百草园”和“三味书屋”的两处生活片段。
提示二：“从……到……”表明文章是按“百草园”在前，“三味书屋”在后的时间和空间顺序来写的。
提示三：表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程。
6．难点攻克“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”表推测，而“确凿”表肯定，这种表达矛盾吗？说说你的理解。
提示：不矛盾。
“似乎”表明由于年代久远，记忆有些模糊；“确凿”表明百草园给我的印象之深，主要是为了与下一句的“乐园”形成转折，构成对比，表现了对百草园的感情特殊。
7．结构图解从百草园到三味书屋⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫百草园⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫赏美好景物听惊险故事捕觅食之鸟欢乐有趣三味书屋⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫行大礼见先生勤读书乐请教寻蝉蜕描绣像枯燥无味对比手法 8．学法点津分析插叙的作用插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
部编版 2024-2025学年语文七年级上学期第9课从百草园到三味书屋课时基础练一、【课时衔接】1．请参照示例，对“雪”字进行简要介绍。
示例：武( )“武”是会意字，分为上下两部分：上半部分为“戈”，表示“兵器”；下半部分为“止”，表示“用脚前进”。
这两部分合起来表示“肩扛兵器，出兵作战”。
雪( )二、【基础通关】阅读下面语段，回答问题。
不必说碧绿的菜①____，【a】光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉．在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云②____里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
【b】油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，③____若用手指按住它的脊．梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
……【c】如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
2．依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是()A．cán jíB．cán jǐC．chán jíD．chán jǐ3．在语段横线处填入汉字，全部正确的一项是()A．①畦②霄③倘B．①洼②宵③倘C．①畦②宵③徜D．①洼②霄③徜4．该语段善用修辞手法，使语言富有表现力，【a】处画波浪线句子运用了的修辞手法，【b】处画波浪线句子运用了的修辞手法，【c】处画波浪线句子运用了的修辞手法。
5．语段中的“蝉”“油蛉”“蟋蟀”“斑蝥”都是昆虫，下列诗词句中未提及昆虫的一项是() A．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
B．未悉前头花好否，且令蜂蝶作前驱。
C．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
6．常识填空。
鲁迅，原名，字豫才，浙江绍兴人。
代表作有散文诗集《野草》，小说集《》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
《从百草园到三味书屋》是一篇回忆的散文，选自散文集《》。
《从百草园到三味书屋》同步配套练习含答案
《从百草园到三味书屋》一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）1.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（）A. 《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章，它节选自《野草》，作者是鲁迅.B. 北宋文学家王安石在《伤仲永》中告诉我们“只有坚持不懈的学习，才能获得成功”.C. 台湾女作家林海音在《爸爸的花儿落了》一文中抒发了对父亲的感激和怀念之情.D. 丹麦著名作家安徒生根据自己的成长经历创作的一篇童话小说《丑小鸭》告诉我们：只要心中有一份恒久的梦想，你我都能成为一只天鹅.2.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A. 《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响.B. 唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利.C. 《从百草园到三味书屋》中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面.D. 《回延安》的作者是贺敬之，《再别康桥》的作者是徐志摩.两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻.反复等修辞手法，都写了“重到——离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情.3.选出下列划线字解释正确的一项（）轻捷A. 战胜B. 胜利C. 快速D. 敏捷4.下列句子没有语病的一项是（）A. 通过这次练习，使得同学的作文能力都提高了.B. 她为了保护流浪的小狗，上学迟到了.C. 我国人口是世界上最高的国家.D. 最近，他的工作作风有了明显的提高.5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A. 消息是以简要的文字迅速报道新闻信息的一种新闻体裁，通常包括标题.导语.背景三个必不可少的部分，B. 《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名.这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤.C. 《松鼠》用细致的描述，文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮.驯良.乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物.D. 《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家.思想家.革命家.6.选出下列划线字解释正确的一项（）人迹罕至A. 少见B. 绝对没有C. 稀少D. 不容易7.下列表述有误的一项是（）A. 《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇.B. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》.C. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”.D. 花木兰的故事在中国家喻户晓，这个故事来源于南北朝时期南方的一首乐府民歌《木兰诗》，后来选入宋代郭茂倩所编的《乐府诗集》.8.从课文选段“长妈妈曾经讲给我一个故事听………………美女蛇就被它治死了。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 (word版含答案)
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册一、字词书写1．不必说___的菜畦，____石井栏，____皂荚树，____的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里____，____的黄峰伏在菜花上，____叫天子，忽然从草间直_____向云霄里云了。
2．给加点字注音。
油蛉．( )在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊．( )梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
二、选择题3．“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
4．下面语句中没有错别字的一项是（）A．晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。
B．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢。
C．拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们签赏。
D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
5．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴．赏，这是荒园，人迹罕．至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄．薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅．食的时候才好。
A．jiàn hān yìbònìB．jiàn hǎn yíbáo mìC．qiān hān yíbònìD．qiān hǎn yìbáo mì6．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．确凿．（zuó）后窍．（qiào）缠络．（luò）宿．儒（sù）B．油蛉．（líng）菜畦．（wā）觅．食（mì）竹筛．（shāi）C．锡箔．（bó）桑椹．（shèn）盔．甲（kuī）戒．尺（jiè）D．蝉蜕．（tuì）书塾．（shú）脑髓．（suí）秕．谷（bĭ）三、基础知识综合7．阅读语段，按要求完成下面的题目。
9 从百草园到三味书屋 同步练习 统编版(2024)语文七年级上册
9《从百草园到三味书屋》同步练习一、课内跟踪（建议用时15分钟）【基础存盘】1.给下列加点字注音。
确凿．（）倘．若（）轻捷．（）倜．傥（）秕．谷（）宿儒．（）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.如果要鉴赏．．古代皇家园林，北京颐和园就是一个不错的选择。
B.新来的语文老师既年轻、漂亮，又和蔼、博学．．，深得同学们的喜爱。
C.树林旁边是一处院子，那里人迹罕至．．．．，杂草丛生，冷清萧条。
D.星期天早上，妈妈喊我起床的声音真是人声鼎沸．．．．，吵得我受不了。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.截至现在，获国家贫困生资助金项目资助的学生已经超过了2亿多人次。
（删去“多”）B.学校开展了丰富多彩的安全月宣传教育活动，营造了师生共筑安全屏障。
（在句末加上“的浓厚氛围”）C.时代的进步要求人们开阔的视野、良好的情操和创新的思维。
（将“开阔”改为“开放”D.重视不重视，落实不落实，决定了道法课在立德树人中发挥关键作用。
（在“发挥”前加上“能否”）4.七（1）班准备开展“我们都是追梦人”的主题活动，阅读下列材料，然后答题。
材料一：李子柒不止一次登上《人民日报》，备受关注的她其实一路走来并不容易。
她从小和奶奶相依为命，14岁便只身外出打工，回到四川老家后，她才开始尝试用镜头记录生活，把传统文化和田园生活拍成视频上传网络，引发海内外关注。
材料二：云南深山老林里的布朗族小伙岩坎香因在村里小河里踢球的视频一下子“火”了，许多人认为他天赋异禀，是个足球奇才。
之后的一年他奋发努力备战高考，从“一模”200多分到高考400多分，考取了云南民族大学体育教育专业。
★（1）请概括以上两则材料中所列举的追梦人的共同特点。
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ （2）下面是班级为此次活动所拟写的一段结束语，请你仿照前两句也续写一句。
七年级上学期语文第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第9课《从百草园到三味书屋》同步练习一、单选题1．下面加线字注音有误的一项是（）A．蝉蜕（tuì）尴尬（gān gà）木屐（jī）玉簪花（zān）B．系上（jì）斑蝥（máo）缠络（luò）攒成（zǎn）C．桑椹（shèn）臃肿（yōng）花圃（pǔ）掸子（dǎn）D．菜畦（qí）倜傥（tì tǎng）拗过去（ǎo）弥漫（mí）2．下列句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A．这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
B．春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
C．这荒园人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的天堂。
D．你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出，总而言之，那时你已初步具备童年人的智慧。
3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．脱贫攻坚任务完成后，我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫，提前实现减贫目标。
B．疫情期间，群众防控意识和卫生习惯大幅增强，为做好疫情防控工作打下了坚实基础。
C．加快推行“绿色乡村”建设，加强农村居住环境整治，是能否构建乡村发展新格局的重要条件。
D．我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要透过文字进人作品的意境，体验阅读的快乐。
4．对下列句子中运用的描写方法，判断错误的一项是（）A．他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
（肖像描写）B．只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”。
（语言描写）C．不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（动作描写）D．扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一场绳……（动作描写）5．在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。
七年级上册(2024)第9课《从百草园到三味书屋》同步练习(含解析)
《从百草园到三味书屋》同步训练题一、积累与运用1. 下列词语中加点字的注音有误的一项是（）A. 确凿（záo）菜畦（qí）皂荚（jiá）树桑椹（shèn）B. 油蛉（líng）斑蝥（máo）攒（cuán）成秕（bǐ）谷C. 系（jì）一条长绳拗（ǎo）过去锡箔（bó）倜傥（tǎng）D. 盔（kuī）甲人声鼎沸（dǐng）脑髓（suǐ）蝉蜕（tuì）2. 下列词语书写有误的一项是（）A. 轻捷云霄鉴赏人迹罕至B. 倘若绣像恭敬高枕而卧C. 质朴博学书塾风流倜傥D. 收敛签赏盔甲人声鼎沸3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A. 百草园里，各种昆虫鸣叫声不绝于耳，真是人声鼎沸。
B. 听了老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C. 同学们在学习上应该有一丝不苟的精神。
D. 他做事情总是那么认真负责，从不敷衍了事。
4. 下列句子没有语病的一项是（）A. 通过阅读《从百草园到三味书屋》，使我对鲁迅的童年生活有了更深刻的了解。
B. 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
C. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
D. 为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？B. 他是本城中极方正，质朴，博学的人。
C. “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
D. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！二、文章阅读阅读下面的文段，完成 6 - 9 题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
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《从百草园到三味书屋》同步练习1
【专项训练】
一、查字典有误的是（）组
二、为下列加点多音多义字选择正确读音和字义的是（）
宿．儒 1.sù 2.xiǔ 3.xiù
a.住，过夜
b.平素
c.年老的，长久从事某种工作的。
拗．过去 1.ǎo 2.ào
a.用力弯曲
b.不顺
薄．薄的雪1.bó 2.bò 3.báo
a.迫近
b.厚薄
c.轻视
攒．成小球1.zǎn 2.cuán
a.聚集
b.积蓄
A.1 c；1 a；3 b；2 a
B.2 c；1 b；3 b；2 a
C.1 c；2 a；3 c；2 a
D.2 c；2 a；1 a；1 b
三、没有错别字的一组是（）
A.轻捷班蝥无妨机关
B.鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸
C.绣象绅士盔甲戒尺
D.质扑博学书塾陌生
四、选词填空
1.他很高兴，但竞给那走来夜谈的老和尚识破了。
（A．机密 B．机谋 C．机关）
2.雪一下，可就两样了，拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这里是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
（A．欣赏 B．鉴别 C．鉴赏）
3.叫我名字的声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
（A．陌生 B．生疏 C．生僻）
4.其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。
（A．确实 B．确凿 C．的确）
五、下列句子中都是名词的一组是（）
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A.故事时候晚间古庙
B.长妈妈院子里读书人纳凉
C.先前曾经院子人
D.听到用功我住
六、阅读下文，完成下列各题
（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。
单是周围的的泥墙根一带就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有一般的果实，何首乌有的根。
有人说，何首乌根有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
1.依次应在空白处填的词是、、、、。
（A.肥硕 B.肥胖 C.轻捷 D.轻快 E.短短 F.长长G.莲房H.肥大J.拥肿）
2.文中的静态景物有、、、、
、、、。
文中的动物有：、、、、、、。
3.
a.描写形状的词语有
b.描写颜色的词语有
c.描写性质的词语有
d.描写声音的词语有
e.有情节描写的动、植物有
4.属于略写的是
属于详写的是
5.这段文字所用的修辞方法有。
6.这段段意正确表述的是，这段文字表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
A.百草园自然景物丰富多彩
B.百草园的生活五光十色
C.百草园的动植物五彩缤纷
D.百草园中有趣的植物，动物
（二）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，
棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1.选择适当的动词填在横线上
a.扫开；
b.打扫；
c.暴露；
d.露出；
e.支；
f.架；
g.拉；
h.牵；
i.系；
j.撒；
k.投；m.捆
2.用原文回答：
捕鸟的条件
捕鸟的结果
3.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？
4.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？
5.冬天百草园的乐趣是什么？
（三）我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
1.这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。
2.解词：
似乎：确凿：
两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？
答：
七、课文中哪一段是过渡段？是从怎样的心理角度去写的？表现他当时怎样的心情？
答：
八、阅读文章第二部分；三味书屋中的生活，回答问题。
1.原文中怎样描写三味书屋的环境？
答：
2.对先生外貌是怎样描写的？他的品格怎样？
答：
3.先生有哪些特点？
答：
参考答案
一、D
二、A
三、B
四、1.C 2.C 3.A 4.B
五、A
六、
（一）
1.B、C、E、G、J
2.静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、泥墙根、何首乌藤、木莲藤、覆盆子。
动物有：鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥
3.a.高大、肥胖、短短、断砖、莲房一般、拥肿、小球、像人形的
b.碧绿紫红黄
c.光滑轻捷
d.长吟低唱弹琴拍的一声
e.斑蝥何首乌根
4.略写的有菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、呜蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣
详写的：斑蝥何首乌木莲覆盆子
5.排比拟人比喻
6.D
（二）
1.a d e j l h g
2.积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。
麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。
3.具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的乐趣。
4.是和夏季百草园相比较
冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟。
（三）
1.方位名称变迁乐园
2.似乎：好像、仿佛
确凿：确实
二个词不矛盾，“确凿”说的是真实情况，“似乎”是从成人角度回忆，所以说似乎
七、第9段是过渡段，是从儿童的心理去猜测为什么去三味书屋的，表现他对百草园快乐生活的依依不舍的心情。
八、
1.中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
2.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
他是本城中极方正、质朴、博学的人
3.不愿意回答学生提出的与课文无关的问题，对学生由“严厉”到“好起来，有戒尺，但不常用，有罚跪规则，也不常用，喜爱大声朗读。